第一篇：當陽一中教代會工作章程

當陽一中教代會工作章程

2009-09-22 11:09:40 作者：zbpro 來源： 瀏覽次數：483 網友評論 0 條

一、教職工大會開展工作的民主程序教職工代表大會（以下簡稱教代會）在學校黨委領導下開展工作，按照規定程序行使職權。教代會必須按照民主集中制原則，建立和健全的必要的民主程序，使之制度化、規范化。在充分...一、教職工大會開展工作的民主程序

教職工代表大會（以下簡稱教代會）在學校黨委領導下開展工作，按照規定程序行使職權。教代會必須按照民主集中制原則，建立和健全的必要的民主程序，使之制度化、規范化。在充分發揚民主的前提下，各項工作要達到統一、簡化、有序、優化的要求。

（一）選舉教職工代表的程序

1、教代會一般三至五年為一屆，教職工代表由教職工直接選舉產生。代表實行常任制，任期三至五年，可連選連任。

2、按照法律規定享有政治權利的教職工均可當選 為教職工代表。

3、學校黨、政、工、團主要負責人 一般應當選為代表，但必須履行程序，到有關年級組（或教研室）處、室、廠參加選舉，不設“當然代表”。

4、代表比例可根據學校規模而定，一般為1：4左右。

5、教職工代表要體現代表性和群眾性。代表中應有教師，管理人員、領導干部、校辦企業職工，其中教師代表不得少于代表總數的百分之六十，婦女代表和青年代表和具有高中級職稱的代表要占適當比例。

6、教職工代表的產生

①由學校工會制定選舉代表的方案。根據學校各類人員構成狀況，確定選舉單位、代表名額、代表條件，各類代表所占的比例，擬出選舉步驟、方法和具體要求等。

②工會應向全體教職工做了宣傳教育 工作，動員大家選 好代表，開好教代會。

③各工會小組召開會議，按照代表名額和條件，商定教職工代表侯選人名單，并由教職工直接選舉，過半數票才能當選。

④各工會小組將選舉結果報告工會委員會，由工會或教代會代表資格審查小組進行資格審查。審查當先代表是否符合法律規定享有政治權利的教職工，是否符合民主選舉程序，是否符合民主集中制原則和代表條件。資格審查有效后，張榜 公布。⑤按選舉單位建立教職工代表組，民主選舉正副組長。

7、教只工代表的權利和義務 代表的權利：

①教職工代表有選舉權、被選舉權和表決權；

②有權參加學校決策和各項議題的討論并充分發表自已的意見；

③有權評議學校工作和學校行政領導人員，有權對學校各部門工作和負責人提出批評建議； ④有權參加教代會及其工作機構對學校執行教代會決議的提案落實情況的檢查；

⑤因參加教代人組織的各項活動而占用休息時間，有權按照國家有關規定享有應得的待遇； ⑥因依法行使正當民主權利而受到壓制、阻撓和打擊報復時，有權向上級工會有關部門提出申訴、控告。代表的義務：

①努力學習、認真貫徹執行黨的各項方針、政策和國家的法律、法規，提高政治覺悟的民主管理的能力；

②積極參加教代會活動，認真宣傳，貫徹大會決議，完成大會交給的各項任務；

③聯系教職工群眾，維護群眾的合法權益，如實反映群眾的意見和要求，做好群眾工作； ④遵守學校的各項規章制度和職業道德，提高業務水平，做好本職工作。

8、代表的調動、退休和罷免、撤換

①代表在學校內部調動工作，其代表資格予以保留，參加調入部門代表組活動。代表調離學校或任期未滿退休的，其代表資格自行中止。②代表對選舉單位教職工負責。教職工發現代表違法亂紀或嚴重失職，可以向工會提出罷免或撤換的要求。

罷免和撤換代表，須經原選舉單位教職工討論，獲得全體教職工過半數的同意。對被罷免或撤換的教職工代表，要及時用書面報告校工會，經工會討論通過后，宣布撤消其代表資格。③代表出現缺額，學校工會可以根據情況確定是否需要補選。補選代表的程序與選舉代表的程序相同。

9、代表的培訓

學校工會應在黨委的統一安排下，有計劃地對代表進行培訓，著重學習黨和國家的方針、政策、法律、法規、現代科學管理知識和民主管理的理論和方法等。

10、教代會的列席代表和特邀代表

①教代會根據需要，可設列席代表和特邀代表

②列席代表和特邀代表沒有表決權、選舉權和被選舉權

③列席代表和特邀代表可以是學校領導干部、中層干部、教師、管理干部、工人，也可以是本校離退休教職工、人大、政協代表

列席代表 或特邀代表由工會或籌備組提名，經學校黨政工聯席會議協調產生，但總數不宜超過正式代表的五分之一。

（二）教代會提案的征集和處理程序

1、教代會要建立健全提案征集、處理制度。

2、由工會和教代會 提案小組印發提案表。在教代會籌備工人和開始發給教職工代表。征集提案的起訖時間由提案小組決定，并告示全體代表。

3、提案內容應圍繞教代會中心議題及教職工最關心的問題。

4、提案一般應由一名代表提出，二名正式代表附議，也可以以代表組名義集體提出，應一事一案，每個提案應包括案由、處理辦法和解決措施等內容。

5、提案自理和落實

①提案審議，由教代會提案小組（或工會）以提案表為依據，根據以下標準審議：一看有沒有實施價值和可能；二看是否正確體現國家、集體、個人三者關系；三看是否符合規定程序和提案要求。符合立案條件的提案都應立案。

②提案登記。立案的提案應分類登記，由工會或提案小組轉給校長簽署意見后交承辦部門。承辦部門應定人、定時認真處理。

③承辦部門在接到提案后，應盡快（一般在半個月內）作出解答和處理意見。凡是有條件落實的提案，應邊征集邊處理，以提高代表的積極性。對涉及幾個部門聯辦的提案。須由主客部門負責與有關部協商，予以妥善解決。要做到條條有答復，件件有著落。處理意見和落實情況應通過各種形式反饋給提案人，并認真聽取提案人對處理結果的意見。

6、工會或提案小組要定期或不定期地檢查承辦部門對提案處理落實情況。

7、所有提案處理完畢后，提案表及處理情況記錄應交學校檔案室備查。

8、提案小組應在下次教代會上，對立案提案的處理落實情況進行全面匯報。

9、對沒有立案的提案（稱意見或建議），工會或提案小組應向提案人說明不立案的理由。

（三）教職工代表大會召開的程序 學校教代會三至五年為一屆，一般每學年召開1~2次。每次會議須有三分之二以上代表出席方能召開。大會的選舉和表決，需有代表總數的半數以上同意方為有效。召開教代會一般應做好四個階段工作：

1、大會召開前（一般在一個月左右），學校黨政工在研究，明確指導思想的基礎上，提出本次大會中心議題的建議。

2、大會的中心議題，必須圍繞學校教育教學工作中心任務，針對學校改革、管理、分配制度和教職工最關心的“熱點”問題來確定每次大會要突出一、二個中心議題，不能事無巨細，把所有問題都列為中心議題。

3、起草召開教代會的文件，須經黨政工聯席會議討論同意。

4、建立教代會籌備小組。籌備組根據學校實際和會議需要可設立若干專門工作小組。一般應設：秘書組、代表資格審查小組、提案組、會務組等。

教代會籌備小組一般由學校黨、政、工主要負責人及有關人員和教師代表組成。

5、學校行政負責起草校長工作報告。工會、教代會有關工作小組抓緊做好需向大會匯報的準備工作。

6、檢查文件準備情況，做好會議組織、宣傳、會務、協調等工作。做好提案征集工作和代表培訓工作。

7、教代會換屆，應按民主程序做好新一屆教代會代表的選舉工作。第二階段：開好預備會 預備會議的主要任務是：

1、選舉產生大會主席團

①每次教代會應選舉主席團主持會議，主席團不實行常任制。②主席團成員必須是同屆教職工代表，一般由黨政工主要領導，教師代表及有關人員組成，教師應占多數。黨政工主要領導沒有被選為代表的，其主席團成員可以從代表中黨政工副職干部中產生。

③主席團成員由教代會預備會會議選舉產生。第一步在廣泛征求各代表意見的基礎上，工會提出主席團侯選人初步名單；第二步召開聯席會議，協商確定主席團侯選人名單；第三步 將侯選人名單提交預備會議討論，采取舉手或鼓掌通過的辦法選舉產生主席團。

④主席團的主要職責：主持召開大會，領導大會期間的各項活動；聽取和綜合各代表組對各項方案審議的意見；研究需提交教代會討論、通過和決定的事項；起草大會決議；主持大會期間選舉、表決等事項；處理與大會有關的其他問題。

2、召開主席團第一次會議。其主要任務是討論通過大會中心議題和會議議程，提交預備會議討論通過。

3、聽取教代會籌備組關于籌備工作情況的報告，討論通過代表資格審查報告。

4、聽取和討論審議校長工作報告及提交大會審議的有關重要問題的報告。

5、校長和有關領導應參加代表組討論，廣泛聽取代表提出的意見和建議，對工作報告及有關方案進行補充，、修改和調整，提交正式會議審議，使工作報告及方案更加符合黨的方針政策，符合學校實際，符合教職工的意愿，使決策更科學、更準確。第三階段：召開正式會議

1、預備會議與正式會議之間，應間隔5~7天，使代表有時間進一步思考和征求群眾意見，使校長或有關部門有時間分析、研究預備會議上代表們提出的意見、建議、修改好工作報告和方案。

2、校長作工作報告

3、工會和有關專門工作小組，分別向大會匯報上次大會決議貫徹和提案處理落實情況；提案小組作提案分析情況報告；其他一般性文件及預備會上統一的問題，可書面報告。

4、組織代表繼續討論審議校長工作報告及提交大會審議的方案。

5、教代會正式會議可以安排一定時間大會發言，對校長工作報告和方案的實施提出意見和建議。

6、召開教代會主席團第二次會議，聽取各代表組審議工作報告和方案的意見；討論通過對有關問題的決議草案；討論通過教代會專門工作小組組成人員名單草案。

7、通過大會決議和專門工作小組組成人員名單，然后大會閉幕。

8、閉幕后工會做好教代會資料歸檔工作，并將會議情況報上級教育工會。第四階段：貫徹落實大會精神

1、學校行政和工會共同向各部門和教職工提出貫徹實施大會精神的計劃、要求。

2、各代表組和每個代表，向各自的選舉單位傳達大會精神，組織和帶動全體教職工積極行動起來，為實現大會提出 的各項任務而努力工作。

3、運用各種形式宣傳大會精神，努力推動大會精神的貫徹和決議的落實。

4、各專門工作小組要根據各自的職責，協調和督促行政有關部門貫徹落實大會提出的任務和目標，積極開展民主管理活動，促進決議、決定的實施。

5、工會要對大會決議貫徹和提案處理落實情況進行檢查督促，及時向黨政和有關部門反映，并幫助解決存在的問題。

6、必要時，經學校黨政同意，工會可以組織教職工代表對大會決議，提案貫徹落實情況進行檢查。

（四）各專門工作小組的產生及工作

1、根據本校實際，教代會專門小組設秘書組、代表資格審查小組、提案小組、民主評議干部小組、分房小組、會務組。

2、每個專門工作小組組成一般由3~5人組成，設組長一名，副組長一名。其成員一般應在教職工代表中產生。

3、各專門工作小組組成人員，由工會在廣泛征求各代表組意見的基礎上，根據工作需要提出初步名單，經主席團討論同意，交教代會全體會議通過產生。

4、專門工作小組對教代會負責，在工會主持下完成教代會交辦的工作任務。主要是：圍繞教代會的中心議題，對有關重大總是進行調查研究，并提出意見和建議；參與提交教代會審議的重要方案的討論制訂；提出與本專門工作小組有關重要 問題的調查研究報告；根據各自的職責有目 的有計劃在開展日常民主管理活動，檢查督促教代會決議，代表提案的落實，聽取和反映教職工的意見和要求等等。

（五）閉會期間對應急需解決重在問題的處理

1、建立民主管理聯席會議制度

①教代會閉會期間，遇有急需解決的重 要問題，可由大會主席團、教代會代表組長，各專門小組負責人組成民主管理聯席會議協商處理，并向下次教代會報告予以確認。②民主管理聯席會議由校工會主席主持，根據會議內容及需要，可邀請學校領導和有關人員參加。

③提交民主管理聯席會議討論的重要問題的方案，應由學校行政或工會提出，并經學校黨委同意。

2、遇有重大事項，經學校黨政工領導研究或三分之一以上代表提議，可以召開教代會臨時會議審議決定。

（六）修改大會決議的程序

1、大會閉會期間如出現教代會所作出的決議、決定與上級精神不符，或因情況發生變化必須進行修改時，由學校行政提出修改有關決議（經學校黨委同意）的具體建議。

2、工會召開聯席會議，對行政提出的修改決議意見進行研究，在基本統一認識 的基礎上作出相應 修改決定，并向下次教代會說明情況予在確認。

3、對涉及面廣，與群眾利益關系重大的問題，也可召開教代會臨時會議審議，修改原有決定。

（七）教代會檔案資料工作

1、教代會的有關資料是學校民主政治建設，教職工參加學校民主管理和民主監督的歷史記錄，必須做好資料的建檔、存檔工作。

2、建檔、存檔的范圍：教代會代表、主席團成員、專門工作小組成員名單；教代會有關文件、記錄、講話、報告、決議、決定和總結資料；教職工代表的提案和自理結果記錄；民主管理聯席會議及各專門工作小組重要活動的記錄；民主管理的各種調查報告；教代會期間形成的聲像檔案資料等。

3、教代會有檔案資料整理工作由工會負責。

4、教代會的檔案資料最好設正本、副本；正本存學校檔案室，副本存工會備查。

二、教代會職權的行使

學校教代會行使以下四項基本職權：

（一）審議建議權；

（二）審議通過權；

（三）審議決定權；

（四）評議監督權。

（一）行政審議建議權

1、審議建議權的基本范圍

聽取校長工作報告，討論審議學校的辦學指導思想，發展規劃、重大改革方案教職工隊伍建設及其有關學校發展的重大問題等。

2、審議建議權的特點

審議建議權與教代會其他職權相比，有兩個明顯的特點：一是內容最重要。審議建議權所包含內容，均屬學校教育、教學管理方面的重大決策，直接關系到學校辦學方向，關系教職工隊伍建設和培養目標的實現。校長把重大決策提交教代會討論審議，目的在于聽取教職工群眾的意見和建議，集思廣益，使決策更科學、更正確；同時也可以使教職工進一步了解學校發展目標，達到上正下溝通、群策群力，為辦好學校共同奮斗的目的。二是最終決策權屬于校長。教代會審議學校重大決策，通過提出審議意見和建議，最終由校長根據教代會的審議情況作出決策。教代會只對決策的實施作出決議。

3、行使審議建議權的程序

①校長（學校行政）提出重大決策的目標、措施和依據等意向，向工會通報，工會廣泛征求教職工意見，收集有關信息。

②在校長起草工作報告或決策方案期間，工會要向校長反饋信息，同時在決策方案形成過程中參與意見。

③校長 工作報告、方案（草案）形成后，要在教代會預備會議召開前十天發給教職工代表。④將校長工作報告和決策方案提交教代會預備會議和正式會議審議。⑤校長根據教代會提出的意見和建議修改報告、方案（草案），作出決策。

⑥教代會對癃的實施作出決議。其內容主要為：對決策方案進行正確評價；向校長提出全面實施決策所需措施的建議，號召全體教職工胸懷全局，立足本職，為全面實現決策提出的目標而努力奮斗等。

（二）行使審議通過權 1審議通過權的基本范圍

審議通過學校提出的校內人事、分配制度改革方案和實施辦法及其他與教職工權益有關的重大規章制度等，由校長頒布施行。

2、審議通過權的特點

審議通過權的內容既與學校教育、教學管理相聯系，又涉及教職工的切身利益。對于這類問題未經教代會審議通過，校長不能頒布施行，同樣教代會在審議過程中提出的重要意見，也須取得校長的同意，否則也不能頒布施行。因此，這類問題應由校長與教代會共同商議決定。

3、行使審議通過權的程序 ①行政提出方案、辦法和制度的原則，依據和條件，與工會商量，工會要積極參與方案的似訂。

②學校行政與工會在方案制定過程中應通過座談會，調查研究等形式，廣泛聽取教職工的意見，了解群眾意愿，在此基礎上，對方案進行科學論證，使方案準確、合理、科學，符合學校實際和教職工的意愿。

③將方案提交教人蔡預備會議和正式會議審議。④教代會表決通過方案，并作出相應的決議。⑤校長頒布施行方案。

⑥對有一些難以把握或者群眾意見較多的方案，經多數代表同意可先試行，學校行政根據實際情況進行修改后，再提交教代會審議通過，由校長頒布實行。

（三）行使審議決定權

1、審議決定權的基本范圍 審議決定教職工住房方案、福利費管理使用的原則和辦法，以及其他有關教職工生活福利的事項等。

2、審議決定權的特點

審議決定權的內容都是涉及教職工切身利益的問題，教職工群眾完全有能力按照有關政策、法規作出決定。這類問題的決定權屬于教代會。學校行政應按教代會的決定實施。學校行政（校長）對教代會審議決定權范圍內決定的事項，如有不同意見，可以講明理由提請復議，復議后仍有不同意見，學校行政應按教代會決定執行，同時可以提請學校黨委協調處理。

3、行使審議權的程序（與行使審議通過權基本相同）

4、審議決定教職工住房分配方案應注意以下幾點：

①住房分配方案（草案）由學校行政與工會共同提交教代會審議決定。②教代會應建立住房分配小組

③分房的具體工作應由行政有關部門負責。教代會住房分配小組對教職工的住房狀況進行調查，廣泛聽取群眾意見，向行政提出建議；監督分房方案的實施；審議分房教職工名單；協助行政處理分房中的問題。分房結果應張榜公布。

（四）行使評議監督權

1、評議監督學校行政領導干部，可以提出獎懲或任免建議。教代會民主評議學校行政領導干部，是教代會行使評議監督權的主要形式，在學校黨委領導和統一部署下進行。

2、民主評議學校領導干部范圍

主要是校級領導干部，也可根據學校實際情況，對中層以上領導干部進行評議。

3、行使評議監督權的程序 ①民主評議干部的組織領導：教代會在學校黨委下選舉產生民主評議干部小組，由該小組負責民主評議工作。

②民主評議干部的內容：主要是從德、能、勤、績四個方面進行評議。

③民主評議干部的原則：要遵照政策有計劃、有組織、有領導地按程序評議干部，要從關心愛護干部的愿望出發，貫徹實事求是的原則，全面客觀地反映干部的情況。

④民主評議干部的形式：采用書面和口頭結合，面對面或背靠背相結合的方式進行評議，也可對干部素質分項計分測評。

⑤民主評議干部，應每年進行一次，形成制度。

4、民主評議干部一般分為五個階段： ①準備階段

經教代會選舉或推選，建立民主評議干部領導小組。由工會或評議小組制定干部方案（內容包括評議目的、要求、對象、原則、內容、步驟等）報黨委批準后實施。同時，向教代會進行思想動員，并做好教代會代表的培訓工作。②述職階段

被評議干部向教代會代表（教職工）作述職報告。代表（教職工）對被評議干部進行評議。③綜合匯總階段

評議領導小組對評議情況進行綜合匯總，寫出評議意見，報黨委審定后填寫教代會民主評議表。

④反饋階段

評議小組將評議意見與被評議干部見面，聽取被評議人意見，由被評議干部在評議表上簽署意見，然后，向代表（教職工）談整改措施和努力方向。⑤總結階段

總結評議工作，提出對被評議干部的獎懲建議，經學校黨委簽署意見后，將評議表報教育主管部門黨委，并報上級教育工會備案。

三、教代會工作機構

學校工會委員會是教代會的工作機構，負責教代會閉會期間的日常工作，主要職責是：

1、制定召開教代會的方案，提出教代會的議題、議程的建議，會同有關部門做好教代會的籌備工作、會務工作和組織工作。

2、組織教代會選舉教代會代表。

3、向教職工進行民主管理宣傳教育，培訓教代會代表。

4、組織專門共和小組進行調查研究，檢查監督大會決議和提案落實情況，教育動員教職工貫徹落實教代會決議。

5、主持召開教代會聯席會議，協決處理臨時需要解決的重大問題。

6、聽取和處理代表和教職工的意見、建議和申訴，維護教職工的合法權益。

7、總結交流民主管理經驗，探索民主管理新途徑，開展民主管理理論研究，提高民主管水平。

8、做好教文件資料的整理、歸檔工作。

9、完成教代會主席團交辦的其他工作。

第二篇：教代會章程

東川九一貫學校教職工代表大會章程

第一章 總則

第一條 為推進我校教職工代表大會（以下簡稱教代會）工作規范化、程序化，保證教代會職權正確行使，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》以及《陜西省中小學教職工代表大會暫行規定》制定本章程。

第二條 教代會是學校管理體制的重要組成部分，是教職工參與學校民主管理的基本形式。

第三條 教代會必須接受學校黨組織的領導，支持校長依法行使職權。校長要尊重和保護教代會和工會的合法權益和民主權利，發揮教代會的民主管理和民主監督的作用。

第四條 教代會每五年為一屆，每學年至少召開一次，有重大事項，經黨政工領導研究或三分之一以上代表提議可以臨時召開會議。

第二章 籌備

第五條 教代會新組建或換屆，必須在學校黨組織領導下成立籌備領導小組開展工作。籌備領導小組由學校黨組織負責人任組長，校工會主席任副組長，組員包括黨政工有關人員及教師代表。籌備領導小組根據需要設立秘書及代表資格審查、提案、會務等若干個工作小組。

第六條 籌備領導小組的工作程序：

一、提出召開教代會的工作方案，內容包括：教代會代表的選舉辦法及列席代表，特邀代表的名額分配；大會主席團組成人員名單；大會日程、議程；安排民主評議干部時，制定民主評議干部的方案。

二、教代會召開一個月前，學校黨政工在廣泛征求意見的基礎上，召開聯席會議進行協商，提出教代會中心議題的建議。

三、做好大會提案征集工作。

四、需提交大會討論、審議、通過或決定的文件，在正式會議前十天印發給代表，廣泛征求意見。

五、做好代表培訓工作。

第七條 屆中召開教代會的籌備工作，由工會負責。

第三章 代表

第八條 教代會代表由教職工直接選舉產生，代表實行常任制，任期五年，可連選連任。

第九條 凡享有公民權利的在職教職工，只要群眾擁護和信賴，有參與管理的能力，均可參選教代會代表。

第十條 代表名額。代表的名額占教職工數的百分之三十。

第十一條 代表構成。代表應體現代表性和群眾性。其中教師代表應占代表總數的百分之六十以上，中層以上領導干部不超過代表總數的百分之二十，女教職工和青年教職工應占適當比例。

第十二條 代表產生。學校根據實際，以年級、部門設選區，并分配代表名額，醞釀提出代表候選人名單，由教職工直接采取無記名方式投票選舉，票數超過選區教職工半數才能當選。學校黨政工主要負責人一般應選為代表，但必須履行民主程序，到有關選區參加選舉，不能設“當然代表”。

第十三條 各選區將選舉結果報學校工會后，由教代會代表資格審查小組進行資格審查，主要審查當選代表是否符合分配的代表結構比例、條件和民主選舉程序。資格審查有效，確定后張榜公布。

第十四條 按選區建立教代會代表組，民主選舉正副組長。

第十五條 代表在學校內部調動崗位，其代表資格予以保留，參加調入部門代表組活動。代表調離本校或退（離）休后，其代表資格自行中止。

第十六條 代表出現違法亂紀、嚴重失職、失去群眾信任，經原選區的教職工討論，獲選區教職工半數以上同意，由代表組向學校工會提出撤銷代表資格的書面申請，經校工會討論后作出決定。

第十六條 代表出現缺額、需要補選的，經校工會同意，由原選區按選舉程序進行補選。第十七條 教代會的列席代表和特邀代表。

教代會根據需要，可設列席代表和特邀代表。列席代表一般是未被選為正式代表的學校黨、政、工、團領導、人大代表、政協委員等。特邀代表一般是有影響的民主黨派人士、離退休教職工代表。

列席代表和特邀代表沒有表決權、選舉權。

列席代表和特邀代表由校工會提名，教代會籌備領導小組批準，但總數不宜超過正式代表的五分之一。

第四章 主席團

第十八條 每次教代會選舉主席團主持會議。主席團不實行常任制，實行執行主席制。

第十九條 主席團成員在教代會代表中產生，教師代表占較大比例。主席團成員設七至十三人。

第二十條 主席團候選人建議名單由籌備領導小組（屆中由工會）負責提出后，交教代會預備會議通過。

第二十一條 主席團主要職責：主持大會；聽取和綜合總結各代表小組對各項議案的審議意見；研究需提交教代會討論、通過和決定的事項；起草大會決議；主持大會期間選舉、表決等事項；處理與大會有關的其他問題。

第五章 預備會議

第二十二條 教代會預備會議由工會主持，全體教代會正式代表參加。預備會議一般采取舉手方式表決。

第二十三條 預備會議的主要內容：聽取工會報告教代會的籌備情況；通過大會議題和議程；通過代表資格審查小組關于代表資格審查報告和代表增補情況說明；通過大會主席團、秘書長和執行主席名單。民主評議干部時，通過民主評議干部方案。

第六章 正式會議

第二十四條 大會執行主席核實出席大會的代表人數，與會代表超過代表總數三分之二，方可宣布開會。

第二十五條 由校長作學校工作報告或對工作報告及有關方案作說明。第二十六條 由行政有關負責人作專題議案報告。

第二十七條 工會主席和教代會專門工作小組分別向大會匯報上屆大會決議、決定的貫徹情況，提案處理情況以及本屆大會提案征集情況報告。

第二十八條 工會主席就教代會閉會期間召開聯席會議所決定的問題，向大會作出說明，提請大會確認。

第二十九條 以代表組為單位，就大會報告、議案進行審議，對大會的各項決議、決定草案進行醞釀。各組長將討論、審議意見歸納整理，向主席團匯報。

第三十條 召開主席團會議聽取意見，對會議議案、決議、決定進行修改，并向大會作出說明。

第三十一條 大會對決議、決定進行表決，并宣布表決結果。表決結果需有代表總數半數以上同意方為有效。

第三十二條 按民主評議干部方案組織評議。第三十三條 根據需要，可安排代表在大會發言。

第七章 決議、決定

第三十四條 凡屬教代會職權范圍內的問題，都應提交教代會討論、審議并作出相應的決定和決議，形成文件。

第三十五條 決議、決定的形成一般經過以下程序：大會主席團根據對各項議題的審議情況起草決議、決定草案；將決議、決定草案交各代表組討論，征求意見；主席團集中討論意見，對決議、決定進行修改；召開大會對各項決議、決定表決。

第三十六條 校長對教代會職權范圍決定的問題有不同意見時，可以要求復議。教代會對校長職權范圍內的問題有不同意見時，可以向校長提出建議。第三十七條 各項議案一般要求在充分討論，意見基本一致的基礎上才提交大會進行表決。表決方式可采取舉手和投票兩種形式。意見不集中時，以投票為宜。

第三十八條 經教代會形成決議、決定的事項，非經教代會同意不得修改。在執行過程中情況發生變化，確需修改，可召開聯席會議對修改意見進行研究，并作出相應決定，提請下次大會確認。對涉及面廣，與教職工利益關系重大的問題，應召開教代會臨時會議進行討論，并就修改內容進行表決，同時，作出新決議、決定。

第八章 職權

第三十九條 行使審議建議權。聽取校長的工作報告，審議學校的辦學指導思想、發展規劃、重大教育教學改革方案、財務工作報告、教職工隊伍建設及其他有關學校發展的重大問題，提出意見和建議。

一、校長根據教代會提出的意見和建議，修改報告和方案。

二、教代會對決策的實施作出決議，其內容是對校長工作報告和決策方案進行正確評價，號召全校教職工為實現工作報告和決策方案提出的目標而努力奮斗。

第四十條 行使審議通過權。審議通過學校提出的校內人事、分配制度改革方案和實施辦法以及與教職工權益有關的重大規章制度。

一、將方案提交教代會審議通過，并作出相應的決議后，校長頒布實施。

二、對群眾爭議較大的方案，經多數代表同意，可先試行。試行修改后，再提交教代會審議通過，由校長室頒布實施。

第四十一條 行使審議決定權。教代會審議決定教職工宿舍分配方案和福利費管理使用的原則、辦法，以及其他有關教職工生活福利的事項。

一、由學校行政或委托專門工作小組制訂出方案，交教代會代表廣泛征求教職工意見。

二、學校行政根據群眾意見，修改完善方案。

三、在各方意見基本一致的基礎上提交教代會表決，作出決定，校長頒布實施。

第四十二條 行使評議監督權。在學校黨組織領導下，按民主評議的方案評議校級黨政領導干部。

一、評議內容：主要按干部的德、能、勤、績四個方面進行評議。

二、評議原則：實事求是，客觀公正。

三、評議形式：召開座談會或個別聽取意見，也可采用投評議票或書面評議等形式。

四、民主評議領導干部每年進行一次，形成制度，根據需要可以和上級組織部門考察干部結合進行。評議結果要向校領導班子反饋，并報教育局人事股和上級工會。

第九章 提案

第四十三條 提案內容主要是對學校的教學、教育改革、管理、分配制度、生活福利等方面的重大問題提出建議。

第四十四條 提案應一事一案。一般由一個代表提出，兩個以上代表附議，也可以代表組名義集體提出。每個提案包括案由、處理辦法和解決措施等內容。

第四十五條 提案征集、處理程序：

一、教代會召開一個月前，校工會或教代會提案小組發出征集提案的通知，并將提案表印發給教代會代表。

二、提案組收到提案后，應及時登記、分類、整理。

三、提案小組按立案標準對提案進行審理、立案。立案標準：有實施價值和實施可能；能正確體現國家、集體、個人三者關系；符合規定程序和提案要求。屬個人問題提案，不立案。

四、沒有立案的提案，提案小組應向提案人說明不立案的理由。

五、立案的提案由工會送交校長簽署意見后交承辦部門。承辦部門根據提案提出的問題在一個月內提出處理意見，限期予以落實，不能落實的說明原因。

六、提案小組定期或不定期檢查提案辦理情況，將提案辦理結果通知提案人，同時將結果記錄登記，交工會存檔備查。

第四十六條 提案小組在下屆教代會上，對提案的征集以及處理落實情況進行報告。

第十章 專門工作小組

第四十七條 教代會專門工作小組是在教代會領導下，處理教代會專門業務的工作機構。根據教代會職權的需要，設提案審理小組、民主評議領導干部小組、教育教學改革小組和生活福利小組等。

第四十八條 專門工作小組一般由三至五人組成，設正副組長，其成員一般應在正式代表中產生。如工作需要，也可以由工會聘請不是代表的有關人員參加。

第四十九條 專門工作小組對教代會負責，在工會主持下完成教代會交辦的工作任務。主要是圍繞教代會的中心議題對有關重大問題進行調查研究，并提出意見和建議；參與提交教代會審議的重要方案的討論制訂；提出與本專門工作小組有關重大問題的調查研究報告；根據各自的職責有目的、有計劃地開展日常民主管理活動，檢查督促教代會決議、代表提案的落實，聽取和反映教職工的意見和要求等。

第十一章 附則

第五十條 教代會閉會期間，屬教代會職權范圍內急需解決的重要問題，可召開教代會聯席會議協商處理，有關決議、決定提請下次教代會確認。聯席會議由工會主席主持。學校黨政領導、教代會代表組組長、各專門工作組組長、工會委員和與議題有關人員參加聯席會議。

第五十一條 教代會與工會代表大會可結合召開，但應按會議議程分段召開。“兩會”的屆次不能混淆。

第三篇：教代會章程范文

召開教代會一般應做好四個階段工作:一會議籌備

1、大會召開前一個月左右，學校黨、政、工在調查研究、明確指導思想的基礎上，提出關于召開會議和會議中心議題的建議。

2、工會委員會發布召開教代會通告，制定教代會方案。

3、召開黨、政、工聯席會議，研究會議中心議題和會議議程（草案），建立教代會籌備小組。籌備小組應由黨、政、工負責人和相關人員參加。籌備小組根據會議需要可設立 若干個具體工作組（如秘書組、提案審查組、會務組等）統籌安排會議各項工作。

4、學校行政負責起草校長工作報告并擬好提交大會審議的方案及行政上其他重要問題報告。報告、方案等可在會前十天提交教代會代表。

5、籌備小組檢查文件準備情況，做好會議組織、宣傳、會務協調、提案征集和代表培訓等工作。

（二）預備會議

1、通過代表資格審查報告；聽取教代會籌備組關于教代會籌備工作情況的報告；

2、選舉產生大會主席團。（1）每次教代會都應選舉主席團主持會議，主席團不實行常任制。（2）主席團成員必須是同屆教代會代表，一般由黨、政、工主要領導、教職工代表組成。

（3）主席團成員的產生須履行民主程序，由教代會籌備小組提出候選人，再經教代會預備會議采取舉手通過的辦法選舉產生。（4）主席團的主要職責：主持召開大會，領導大會期間的各項活動；聽取和綜合各代表組對各項方案審議的意見；研究需要提交教代會討論、通過和決定的事項；起草大會決議；主持大會期間選舉、表決等事項；處理與大會有關的其他問題。

3、由大會主席團主持召開會議，通過會議中心議題和會議議程（草案）。

（三）正式會議

1、召開教代會全體代表會議，校長作工作報告，行政上提交需大會審議的各項方案及有關重要問題的報告。

2、工會委員會和教代會專門工作小組向大會匯報上次大會決議貫徹和提案處理情況，教代會籌備小組（提案組）作提案征集情況報告。

3、主席團組織代表組討論審議校長工作報告及提交大會審議的方案。教代會秘書組或工會將代表們的意見和建議收集整理后交校長及有關部門，以便對工作報告及方案作進一步修改補充。

4、根據需要，可以安排時間進行大會發言。對各項工作報告和方案的實施提出意見和建議。

5、召開主席團會議，聽取各代表組對工作報告和方案的意見；討論通過對有關問題的決議草案。

6、召開教代會全體代表會議，通過大會決議（或做出決定），大

會閉幕。

7、閉幕后，教代會秘書組作好大會總結，工會作好教代會資料歸檔工作，并將會議情況報上級教育工會。

（四）貫徹落實大會精神

1、學校行政向各部門和教職工提出（制訂）貫徹實施大會精神的計劃、要求。

2、各代表組和每個代表向各自的選舉單位傳達大會精神。工會委員會組織和帶動全體教職工努力實現大會提出的各項任務。

3、運用各種宣傳工具和形式，宣傳大會精神，推動大會精神的貫徹和決議的落實。

4、教代會各專門工作小組要根據各自的職責，協助和督促行政部門貫徹落實大會提出的任務和目標，積極開展民主管理活動，促使決議、決定的實現。

5、工會委員會組織專門工作小組，對大會決議貫徹和提案處理（落實）情況進行檢查督促，及時向黨政和有關部門反映，并幫助解決存在的問題。

6、必要時，經學校黨組織同意，工會委員會可以組織教代會代表對大會決議、決定和提案貫徹落實情況進行檢查、督促。第五章 教代會閉會期間的工作第十五條 學校工會委員會是教代會的工作機構負責教代會閉會期間的日常工作。主要職責是：

1、制定召開教代會的方案，提出關于教代會議題、議程的建議，會同有關部門做好教代會的籌備工作、會務工作和組織工作。

2、組織教代會換屆改選。

3、向教職工進行民主管理宣傳教育，培訓教代會代表。

4、組織專門工作小組進行調查研究，檢查監督大會決議、決定和提案落實情況，教育動員教職工貫徹落實教代會決議。

5、主持召開由具備代表資格的黨、政、工負責人、各代表組組長和各專門工作小組負責人組成的教代會聯席會議，協商處理臨時需要解決的重大問題。

6、聽取、處理代表和教職工的意見、建議和

申訴、維護教職工合法權益。

7、總結交流民主管理經驗，探索民主管理新途徑，開展民主管理理論研究，提高民主管理的水平。

8、做好教代會資料檔案的整理和管理工作。

9、完成教代會主席團交辦的其他工作。第十六條 建立教代會聯席會議制度

1、遇有急需解決的重要問題，可由教代會聯席會議協商處理，并向下次教代會報告予以確認。

2、聯席會議由校工會主席主持，根據會議內容及需要可以邀請學校其它黨政領導和有關人員參加。

3、提交聯席會議討論的重要問題的處理方案，應由學校行政或工會委員會提出，并經學校黨組織同意。

（二）遇有重大事項，經學校黨、政、工領導研究或三分之一以上代表提議，可以召開教代會臨時會議審議決定。第十七條 修改大會決議的程序

（一）大會閉會期間，如出現教代會所做出（通過）的決議、決定與上級精神不符，或因情況發生變化必須進行修改時，學校行政可提出修改有關決議的具體建議。

（二）工會召開聯席會議，對行政提出的決議修改意見進行研究，在基本統一認識的基礎上做出相應的修改決定，并向下次教代會說明情況予以確認。

（三）對涉及面廣、與群眾利益關系重大的問題，也可召開教代會臨時會議討論審議，修改原有決定。第 六 章 附 則第十八條 本規程由西張莊鎮中心小學教育工會負責解釋。第十九條 本規程自下發之日起施行。西張莊鎮中心小學 2011年10月31日

第四篇：一中教代會記錄

2012教代會記錄

籌備會議記錄 時間： 8月26日 人物：校領導 主持：校長 記錄：武紅兵 內容：

一、確定本屆教代會的主要內容： 1．討論教職工考核細則及有關規章制度

2．我校申報以什么為主題的學校特色且如何操作？

二、初定教代會時間：9月15日上午

三、有關準備工作：

（1）資料準備（武紅兵）；開幕詞、閉幕詞（宋利崗）；決議草稿（郭世魁）；提案表等文字資料（武紅兵）；

（2）教代會議程安排。

（3）音響、攝影、后勤準備：梁劍鋒

教代會準備情況匯報

領導：

為了進一步調動廣大教職工的工作積極性，切實推進我校課堂教學制度改革。進一步加強我校領導班子隊伍建設，強化對中層干部的民主管理和工作質量的考核，有效發揮中層干部在學校全面工作中的中流砥柱作用，激勵中層干部敬業奉獻精神。經學校工會研究決定召開劉家堡鄉一中教職工代表會。經過會議籌備組成員的共同努力，現在，教代會所需的各項文字資料、后勤準備已經就緒，各項準備工作基本到位。

特此匯報

學校 2012.9.5

關于召開教職工代表大會的通知

辦公室：

為了進一步發揮民主管理職能，進一步完善學校管理的有關制度及措施，經研究決定于本月15日上午，召開一次教職工代表大會，現將有關事項通知如下：

一、大會主要任務：

1．討論20011教職工考核細則及有關規章制度 2．我校申報以什么為主題的學校特色且如何操作？

二、代表大會的條件及名額：

1．由于人事調整，本次教代會代表需重新推薦產生。

2．代表條件：積極做好本職工作，積極參加工會活動，思想作風正派，有一定的參事議事能力，在教職工中有一定威信的工作滿一年以上的基層工會會員。

3、代表名額：全校工會會員的30%。

三、代表大會的時間： 2012年9月15日上午8：20

四、大會地點：會議室

各代表積極遞交提案表，認真閱讀有關討論稿，為開展好本次教代會做好充分準備。并通知各代表，到時提前十五分鐘報到。

附：提案表請于9月7日下午放晚學前交學校。

工會 9月5日

教代會提案及答復

尊敬的各位代表：

本次教代會，我們共收到了提交的議案8條，涉及行政管理、德育管理、教科研究、教學管理、后勤管理等眾多方面，我們進行了整理歸類，現答復如下：

1．如何提高學生的書寫水平，學校采取哪些措施？

寫字課要上，加強對書寫的指導，提高學生書寫水平，平時舉辦一些書法比賽，提高學生對書法的興趣。

2．加強班主任素質的提高（培養）。

這個問題提的好，提的及時，是對我們工作的一種鞭策，現在我們的班主任隊伍中確實有少數人對待班主任工作缺少應有的熱情，工作推諉、扯皮、不負責任，在班主任中起到了很大的負面影響，這個我產也看在眼里。接下來，我們將采取以下措施加強班主任管理：一是進一步加強師徒結對工作，不停留在表面，對工作出色的老班主任進行獎勵；二是加強對年輕班主任的培訓，建立校級培訓教本，定期組織學習培訓；三是為班主任多提供外出學習的機會；四是對培訓教育仍不合格的班主任堅決予以撤換，并作為將來評聘教師的主要依據。

3．各科教師要年終考核或平時考核中，工作量應適當體現。

我們在安排其它任務時已作考慮，非語文、數學、英語老師的任務要明顯多于語文、數學、英語老師，對于工作量較大的教師，年終考核時我們還要給予加分。

4．辦公室柜子太少，教師多（8個），東西沒地方放。

辦公室柜子太少，我們已經向上級申請，新柜子馬上就能配齊了。5．教室里學生多，夏天連一只電扇都沒有也確實是個問題，建議改善一下。這個問題我們已經采取了一些辦法，裝上窗簾后減輕一定的問題，在下一步改造中我們會想辦法解決電扇的問題。

教代會代表名單

主席團名單（5名）

焦殿云 武紅兵 王保住 宋利崗 郭世魁 代表組名單（11名）第一組6名

李俊鋼 郭 蓉 姜瑞林 郭卯強 紀俊麗 組長：郭卯強 記錄：李俊鋼 討論地點：校長室 第二組5名

張翠萍 康曉敏 王麗麗 王楠 樊紅亮 組長：康曉敏 記錄：王麗麗討論地點：主任室

劉家堡鄉一中工會

9．5

教代會開幕詞

尊敬的各位代表： 上午好！

在全體教師的關心支持下，在有關同志的辛勤籌備下，我校教代會在今天開幕了。首先請允許我代表學校對這次大會的順利舉行表示熱烈的祝賀！

為了響應區“133”課改精神，創建特色學校，我們組織教師代表召開這個會議，目的就是擬定我校申報以什么為主題的學校特色，從而以此為目標開展一系列工作，通過女里使我校能夠走在課改潮流的前列，能夠成為一流的品牌學校。

我認為：課堂教學改革是學校內涵發展的核心。以課改為特色將會推動學校整體工作的發展。眾所周知：一所學校進行內涵發展體系建設，不可能每個方面都做得極其優良，不能平均用力，難于全面開花，突出課堂教學改革這個核心是明智之舉。因為，教學是學校的中心工作，課堂是實施教學的主陣地，有了課堂的成功，才會有教學的成功，學生的成功，教師的成功和學校的成功，也才有了學校品牌的確定。正所謂“得課堂者得品牌”。

對學生而言，課堂生活是其學校生活，乃至其整個人生的最基本部分，它的質量直接影響學生當前及今后多方面的發展和成長。課堂對學生具有個性生命價值，蘊含著巨大的生命活力。只有生命活力在課堂中得到有效開掘，才能有真正的課堂生活，才能真正有助于學生的培養，學校的品牌的持久發展才能真正實現。因此只有課堂的成功，才是真正有價值的成果，只有課堂的特色，才是真正具有核心競爭力的特色。只有課堂成功了，才會有高素質，好成績，才會有名教師，名學生。只有課堂成功了，學校才有可能擁有較高的學術認可度，社會美譽度和家長滿意度，真正獲得了這些，學校才真正擁有了高品位的持久的品牌影響力。這就是“得課堂者得品牌”的原因之所在。

那么，我校“得了課堂”沒有？說實話，我們的課堂離“有效”、“高質”、“富有生命活力”等標準還有較大差距。要想建立持久的學校品牌，我們的課堂教學改革勢在必行，志在必得。

怎么改呢？洋思中學、杜郎口中學、昌樂二中等課改名校給我們提供了很好的模式。我們要基于地方、學校實際，遵循教育教學的基本規律，處理好質量與改革的關系，爭取各方面的支持，博采眾長，積極穩妥地開展創造性的實踐探索，并不斷反思完善，逐步建立起“劉家堡鄉一中457高效課堂模式”這種具有特色的模式。其具體操作，正是這次教代會要重點討論的話題。在這里，我希望大家能形成幾點共識：

（1）改才有出路，變才可能出特色，學校品牌才能真正立起來，教師的改變才可能有學生的改變，自覺增強“加大課堂教學改革步伐，創新課堂教學模式”的緊迫感和使命感；

（2）突破思維定勢，樹立新的管理觀、質量觀、學生觀、教學觀。我們的管理除了履行維護學校高效運轉的行政服務功能外，還應在課堂教學指導、教師業務研修、專業化發展的支持幫助上花大力氣。我們應樹立“為學習終身學習，終身發展、終身幸福奠基”的全面的質量觀；樹立“關注學生，一切為了每一個學生的發展”的學生觀；樹立“教學是師生交往、積極互動、共同發展的過程”的教學觀。并以此指導我們的教學改革。

（3）將改革和質量統一起來，把握住改革關鍵

課程改革的最終目的是促進學生身心、知識技能、綜合素質最大限度的發展，全面提高教育教學質量。就目前的標準看，教學質量的核心是學習成績與升學率的提高，但課改并不排斥兩者的提高，反之高升學率應該是真正有效教革的必然結果。因此，我們要將改革和質量統一起來，充分發揮學生的自主性和積極性，提高效率，控制投入，力求最大產出，加強各種類型教學，教學各個環節有效性的研究和實踐探索，讓學生在快樂、自主、合作中學習，既收獲學習的成功，更體驗和享受學習的樂趣。

（4）允許多種嘗試，但堅決排除各種借口和惰性的干擾，讓腳踏實地的優質的有效的可能會走彎路的改革實踐成為學校的導向和全體教師的共鳴。

僅以課程資源專業知識庫（課程標準具體化、國家課程校本化、校本課程增強課程味，建立校本試題庫……）的建立，就可以看出課改給予老師那怕是有經驗的“老”教師的巨大沖擊和挑戰。

（5）“走出去，請進來，潛下心，俯下身”，先學習后創造，先“臨帖”后“破帖”，以逐步構建校本化的有效課堂教學范式。

我們首先要吃透課改名校改的精神實質：以生為本，關注生命；解放學生，相信學生；開放課堂，科學調控；交流互動，教學相長；講效率，輕負擔，高質量。其次，駐地式、全程化、全方位地現場體驗、感悟，研究透一兩所課改名校的高效課堂實況，以此結合我校實際，制訂行動方案。

總之，這次教代會就是要集思廣益，深入探討學校進一步發展的目標方向，統一思想尋求課堂教學改革的切入點和突破口，聚精會神謀劃強化內內涵發展的措施途徑和機制。今天，我們在座的十一名代表歡聚一堂，你們是我校教職工隊伍中的優秀代表，肩負著全體老師的重托，在此共商學校的大事，我們的任務光榮而又艱巨。相信各位代表一定能履行好自己的職責，對本次大會的所有議程，涉及的所有內容認真進行評議，暢所欲言，提出寶貴的意見以及合理化建議。相信大家一定能圓滿完成本次大會所賦予的任務。

最后，祝各位代表并通過你們，祝全體教師工作進步，萬事如意，祝本次大會取得圓滿成功！

小學 10．19 教代會決議

教代會于9月15日在學校召開，出席會議的正式代表有11人。

與會代表認真聽取了《教職工考核細則》（草案）及如何創出特色的討論，并進行了評議。新修訂的《教職工考核細則》能緊緊圍繞當前教育形勢，順應教育系統內部人事分配制度改革的需求，堅持實事求是、公平公正的原則，對進一步加強師德建設、提升教師素質、提高工作質量、激發工作熱情等方面有較大的促進作用。全體代表認真討論，就大家關心的一些熱點問題展開討論，提出了一些修改意見。并決心以實際行動認真學習新制定的《教職工考核細則》的有關內容，不斷增強事業心與責任心，激發敬業愛崗的熱情，努力促進自身素質的發展與提高。

各位代表紛紛表示，將及時把本次教代會的精神傳達到各位老師，認真學習，討論消化。將以本屆教代會的順利開展為契機，進一步樹立以人為本，全面、協調、可持續的發展觀和憂患意識、創新意識，求真務實，開拓進取，為創造學校的新輝煌建功立業，為學校的改革、發展與穩定作出新的、更大的貢獻！

小學工會

10月19日

教代會閉幕詞

各位代表：

教職工代表大會即將結束，本次會議在黨支部、工會和全體與會代表的共同努力下，各項工作都得到了落實，圓滿完成了本屆大會的全部議程。

會議期間，各位代表認真審議，熱烈討論，通過了《教職工考核細則（草案）》，希望全體代表認真消化，積極宣傳，使會議精神深入到每一個教職工心中，以便在今后的工作中認真貫徹，認真落實。相信我們廣大教師在深化人事制度改革的過程中,會再次展現我們教師應有的素質和風采。在校不斷優化教職工隊伍建設,提升教職工整體素質進程中，我們教師更要不斷地自我約束自我規范，在內練硬功外塑形象的同時繼續發揮主人翁的意識，大家心往一處想，勁往一處使，為合小的明天貢獻自己的一份力量。另外根據小店區課改的要求和號召，為了迎接小店區關于特色課改模式評比工作，結合我校實際，堅持用科學教育發展統領學校工作全局，勇敢面對學校發展特別是新課改中存在和出現的問題，積極尋找出路，實現學校又好又快地發展，我校將制定課堂教學改革實施方案，為我校成為鄉鎮學校的窗口學校而努力。

各位代表，今天的會議議程已經全部順利完成，現在我宣布，劉家堡鄉一中本次教職工代表大會閉幕。

劉家堡鄉一中 10月19日

夯實基礎促發展 彰顯特色求提升

——在校第六屆教代會第一次會議上的工作報告

各位代表：

校第六屆教代會第一次會議經過較長時間的籌備今天開幕了,這次會議是個非常特別的會議，也是一次非常重要的會議。因為，它將對今后學校發展產生重要影響，我希望大家從全局的高度，著眼于學校未來，群策群力，開好這次會議。下面，我代表學校行政作學校工作報告，請各位代表審議，并提出意見和建議，報告分二個部分。

第一部分 過去學年的工作回顧

學校在教育局領導下，在鎮委鎮府和社會各界的關心和支持下，全校教職員工團結協作，努力拼搏，大力推進教育現代化，全面推進素質教育，推動學校各項工作健康有序發展，取得較大成績。

一、以人為本，追求隊伍建設新變化

一般說來，一所學校辦學水平的高低，其因素是多方面的，但人是決定性因素，能否搞好學校干部隊伍建設，是能否提高辦學水平的重要因素；能否提高教師的專業素質和教育教學能力，是能否提高教學質量的關鍵因素。如果干部教師

有積極向上、團結奮進的可貴精神，有實事求是，勤勉苦干的工作作風，有勇于創新不斷開拓的時代風貌，那么，這樣的學校才有可能在激烈的競爭中，牢牢掌握主授權，從而不斷提升學校教育教學水平，產生令人信服的社會效益。因此，一年來我們著重做了以下幾個方面工作：

1．抓黨員干部隊伍建設，著力做到“三個加強”。①加強學習和修養努力成為教師學習的榜樣，健全校支部、行政學習制度，例會制度和議事制度，積極創建學習型班子和諧型集體。②加強聯系與指導，完善蹲點制度，校級領導繼續聯系各段，并和中層隊伍一起聯絡各教研組，建立行政聽隨堂課制度，行政人員深入教師深入課堂，深入學生，了解教學，指導教學。③加強研究和實踐。首先進行調查與分析，針對學校管理，教育教學工作等方面存在的問題，開展調查研究，認真分析原因，尋找解決問題的方法和策略。對畢業班還專門成立調研小組，進行跟蹤聽課分析。其次積極改進工作方式，注重傾聽教師的意見，主動謀求學校發展，召開部分教師座談會，并對反饋意見整理發給相關負責人，并逐條予以研究落實。第三根據教育形勢發展，結合學校實際進行學校管理改革，著手進行考勤管理制度與教師評價制度的修訂。

2．抓班主任隊伍建設，考核制度日趨成熟

學校創造性設計班主任工作手冊，通過查看班主任手冊，了解班級日常管理和學生的教育，對班主任工作實行全程監控，每月對班主任進行量化評估，期末進行總考核，學校定期召開班主任會議，加強班主任基本功學習和培訓活動，重視班主任的專業發展，積極組織班主任參加學區以上的各類學習和培訓，進一步增強班主任的事業心和責任感，提高班主任工作的能力和水平。

3．抓骨干教師隊伍建設，進一步提升學校發展內涵。

繼續推進以師德教育為核心，專業發展為重點的骨干隊伍建設，組織“慶三八”女教師職業道德知識競賽，強化愛崗敬業的意識，推薦青年教師參加省、市、縣領雁工程培訓，指導成立青年教師讀書會。一年來，涌現出一批教書育人愛崗敬業的先進典型，如趙麗雅老師被評為瑞安市優秀教師。積極組織參加市、縣、學區各種教師技能比武，獲得可喜成績。

二、統一思想，推進學校管理民主化

推進學校管理民主化，就是要充分發揮工會、教代會參政議政和民主監督的管理功能。一年來，學校繼續堅持工會、教代會監督考核學校工作和干部教師日常工作，虛心向群眾請教，集思廣益，博取眾長，充分發揮群眾的智慧和工作積極性、創造性，共謀學校發展大計，開創了學校工作新局面。注重發揚民主，善于濃厚黨內外民主生活氣氛，大力培養熱誠相待，團結友愛，通力合作的好風氣，形成了一種文明和諧的人際環境。完善民主決策和民主監督機制，學校重大事務處理，如學校辦學方向；工作目標，重大改革方案，職稱評定，評優評先等，都堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按程序辦事，保證了學校各項事業健康，有序向前發展。

三、突出育人，促進學生發展和諧化 1．加強常規管理，促進了養成教育

①為進一步創建優良校風，學校以政教處、團委、年級段管理為一體，進一步強化了學生到勤、衛生、紀律、升旗、兩操等常規方面的自覺，使全體學生養成了良好的行為習慣。

②加強了班級常規管理，抓好“班級”德育主陣地。大部分班主任老師能根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，使班會課成為育人的主陣地。各班還加強了班級文化建設，營造了良好的班級氛圍，樹立了班級形象，創出班級特色。

③繼續完善了午間管理制度，加大了午間管理力度，創造了更加良好的午休環境，也逐步培養了學生自學和自我管理能力。

2．優化育人環境，陶治了學生情操

①政教處和團委根據學校的總體規劃，制訂校園建設實施方案，有計劃地開展工作。建設合理、健康的有利學生成長的校園文化，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室四壁、黑板報、校廣播等文化陣地進行宣傳教育活動，更換墻壁上的宣傳畫，刊出各類活動剪影，懸掛有教育意義的標語等。上學期在黨壩學區的校園文化檢查評比中榮獲第一名。

②為了使安全工作落到實處，本學期我校繼續堅持“預防為主，安全第一”的創安工作原則，貫徹落實和實施各種安全條例，嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發生。加強了法制教育和安全教育，開展禁毒教育活動，增強學生的法規意識，提高學生的自我防范能力，開展交通安全知識講座，開展防火安全疏散演練活動，還周密做好甲型H1N1流感的防控工作，全學年無重大安全事故，學生違法犯罪率為零。

3．創新德育活動，提升了綜合素質

①利用節假日、紀念日，加強民族傳統教育。如植樹節、清明節、端午節、五四青年節、6.26國際禁毒日等，我們通過征文、演講等形式多樣的活動，加強了愛國主義教育和民族傳統教育。政教處團委以紀念日為契機，發達青年志愿者開展了系列社會綜合實踐活動，讓學生在實踐活動中真正達到增長見識、培養能力的目的。

②積極組織學生參加市少兒書信大賽，弘揚革命傳統講故事比賽、誠信演講比賽、廉政文化進校園演講比賽獲得優異成績，學校獲市少兒書信大賽優秀組織獎。

③辦好“四大節”全力推進素質教育。學校繼續辦好一年一度的校體育節、藝術節、科技節、讀書節，并推薦優秀學生及學生作品參加市藝術節、科技節、運動會等大項活動。

四、修訂規范，落實教學常規管理精致化 1．加強教學常規管理，推進教育質量上臺階

（1）健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。對教師的授課計劃、備課、上課、批發、輔導、復習、考試、成績評定等做到嚴格要求，嚴格管理，以達到教學管理系統的整體優化。

（2）抓畢業年級兼顧非畢業年級，完成教學任務。六年級的工作是學校工作的重中之重，綜觀一年的工作，學校先后召開家長會、學生座談會、教師專題會、月考質量分析等教學專題會議，了解學生狀況，要求教師團結協作，鉆研吃透教材，制定科學、系統、周密合理的教學計劃，建立教學上的最佳工作點，采用“促平衡，實施盯人戰術”的辦法，努力提高課堂教學效率，打好學生“雙基”，充分調動學生的思維積極性，確保初三段的教學質量穩步上升。小考成績在中心校名列前茅。

（3）完善學籍檔案。學生學籍是個慢工出細活的工作，教務處邵淑媚老師認真核對學生信息，全部正確輸入電腦，建立電子學籍，還對學區其它學校進行技術指導，得到上級肯定。2008學年學校被評為市學籍管理先進集體。

五、立足校本，實現教育科研

1．加強教研組、備課組建設．教學線定期召開教學例會，明確學校對教研組活動的要求，提高教研組長和備課組長對教研活動的領導能力，各教研組都能根據期初制定的教研計劃切實開展教科研活動，學校加強與名校的聯系，主動邀請溫州實驗中學各學科骨干教師來我校作專題講座，提升教研層次，活躍教研氛圍，并組織優秀教師外出聽課、學習、取經，累計達90多人次。一學年共有五大組評為學區先進教研備課組，數學組被評為溫州市先進教研組。

2．努力推進課題研究。學校課題《“精講優練”提升教師專業發展研究》被推薦為市級課題，學校各教研組積極推進課題的實施積累了一定的經驗，收到一定成效。

六、增加投入，實施學校硬件現代化

1．加強財物管理，創建節約型校園。學校總務處對教室、辦公室、功能室內等學校所有財產進行登記，落實好財產保管責任到人，繼續實施公物領用備案登記，提倡節約財物，防止鋪張浪費，完善購物申請制度，大宗物品逐級申報采購，嚴格控制經費使用。開展節電、水、紙管理，及時掌握情況，倡導勤儉辦學，發揚資源充分利用。

2．樹立為學生服務的宗旨，加強后勤人員管理及食堂的管理。為改善就餐環境，自籌資金，遷建食堂。食堂貨物進出手續齊全，嚴格控制了“三無”產品的進入，加強食堂工作人員的責任心教育，定期組織食堂人員體檢，確保師生食品安全。

各位代表，回顧過去，在全體教師的共同努力下，我們取得了一定的成績，學校各項工作有序開展，獲獎頻頻。我們深感欣慰。但中考成績不突出，使我校面臨前所未有的困境。認真反思，我們確實還存在不少問題和不足，學校校舍過于破舊，校改工作迫在眉捷。教學質量滯步不前，面臨社會巨大的壓力，教師工作投入不夠，在校時間過少，同學生交流不多，作業批改不及時，學習風氣不濃，協作研究意識不強，學校管理制度還要進一步細化落實，部分干部教職工缺乏大局意識，對學校發展困難和問題認識不足，作風還需深入，立足校情的學校辦學特色有待進一步改觀，學校的辦學吸引力影響力有待進一步提升，這些都是需我們在今后工作中去正視和克服。

第二部分新學年的工作思路

新的一年，我們將把辦人民滿意教育為宗旨，用飽滿的熱情狠抓學校內部管理，全力推動學校新的發展。

我們的思路是，認真學習貫徹黨的十七大精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，發場求真務實的工作作風，全面推進學校內部各項改革，全面提高辦學水平，實現學校跨越式發展，經教學為中心，以質量為重點，以特色為抓手，深化課程改革，堅定不移謀發展，堅定不移保安全，一心一意抓質量，全面提升辦學水平，繼續深入落實校園精改化，管理人性，教育個性化，教師專業化，辦學品牌化五大戰略。通過全體全體教師的共同拼搏，努力把大小建設成為學生成長、家長放心、人民滿意的示范性小學。

一、加強管理，創新機制，實現學校工作新發展

1．充分發揮學校領導的核心作用。修訂行政考勤管理制度，并試行行政績效考核，對學校領導的工作提出了更高的要求：要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力；要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣；要增強團結，發揮出團隊作用，；要牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖；要講奉獻，以學校利益為重；要加強工作的積極性和主動性，不等不*，創造性地干好自己的工作；要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校。

2．大力弘揚優良師德師風。2009學年要繼續深入開展師德學習活動，要以暑期師德培訓為契機，大力弘揚教書育人、為人師表的優良師德師風。嚴格治理亂辦班，亂帶生，亂收費現象，嚴格執行市局對違規教師的處理決定。不斷規范教師的教育教學行為，杜絕使用教師忌語，嚴禁歧視學生，引導全體教師樹立職業形象。全校教師要樹立學校利益至上，服從學校工作安排的集體觀念。

3．繼續發揮工會的民主監督作用。要認真貫徹民主集中制原則，規范重大問題民主議事、科學決策機制，堅持“集體領導、民主討論、個別醞釀、會議決定”原則。工會要起到橋梁紐帶作用，切實引導教師樹立主人翁意識，為學校發展獻計獻策。要全面深化校務公開工作，改革分配制度，加大考核力度，增加獎勵性津貼，衽捆綁考核制，使學校各項工作特別是績效工資的發放真正做到公平、公開、公正。

二、立足基礎，彰顯特色，實現德育工作新進展 1．健全機制，達成齊抓共管新局面

學校將繼續完善以年級段管理為核心的“三線”校園德育工作機制，即“常規教育主線”、“課堂滲透德育主線”、“學生自我教育主線”。其中班主任是核心，學校將通過多種渠道加強班主任隊伍建設。

健全的德育機制還需構建完善的德育網絡，學校將聘請校外德育輔導員，包括法制副校長、交通安全輔導員，定期開展活動；增加社區德育工作活動基地，充分發揮德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道；充分發揮家長學校的作用，確保對家長按計劃內容進行培訓。

2．強化常規，鞏固德育工作新支點

德育常規的德育工作的不朽主題。政教處要加強日常行為規范的管理，以校風競賽為載體，進一步強化學生常規方面的自覺責任意識，要抓好文明禮儀教育，促良好校風的形成；加強環境衛生管理；營造良好的校園衛生環境；加強綜合治理，嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發生。

班主任要繼續加強班級常規的管理充分發揮班干部的自我管理能力，使班級管理制度化、有序化。進一步提高班會課的質量，發揮其“德育的聚光燈”作用。

3．彰顯特色，開拓德育工作新思路

創建課外文體活動工程示范校。2009學年學校將繼續深化“藝體突破”戰略，使學校藝體工作再上一個新臺階。首先，落實教育部辦公廳關于開展“體育、藝術2+1”實驗工作的通知（教體藝廳函?2004?33號），結合學生陽光體育運動要求，實施學校“體育、藝術2+1項目”，確保每個在校學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。其次，認真落實學生每天一小時體育活動時間，繼續堅持大課間活動，不斷豐富活動內容。加強科技、勞技、藝術和體育等普及工作，積極開發校本課程，積極開展各類科技、勞技、藝術和體育等競賽和實踐活動，豐富校園文化生活，也讓學生在實踐中增長知識，提高才干。

開展“樹典型、學先進、同成長”活動。深入挖掘我校學生中涌現出來的先進典型和優秀事跡，用先進的典型感召、激勵廣大學生刻苦學習、勇于實踐、立志成才，在全校學生中形成“學模范，爭先進”的良好氛圍。

搞好校園文化建設，塑造一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍，創設整潔幽雅的校園環境。學校將充分利用黑板報、宣傳欄、校園網、廣播、校刊等宣傳載體，體現我校富有時代性和藝術性的文化氛圍，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的熏陶下，產生一種昂揚向上的力量。

開展社會綜合實踐活動，組織科技創新大賽。充分利用節假日和課余時間開展社會實踐活動和社區服務活動，通過周密計劃、細致安排、有效指導、交流體會等環節，讓學生在實踐活動中真正達到增長見識、培養能力的目的。

4．豐富活動，開創德育工作新天地

嚴密防控甲型H1N1流感，采取一切有效措施拒絕甲型H1N1流感，為學生的身體健康保駕護航。繼續開展毒品預防教育，充分發揮毒品預防教育示范學校的作用，開展對外宣傳活動，努力營造全社會積極參與禁毒知識宣傳的良好氛圍，培養學生拒毒意識。

開展“中小學弘揚和培育民族精神”活動。開展豐富多彩的活動，激發學生的愛國熱情；利用紀念日多層次、全方位地開展各項系列教育活動；有特色地動用一切宣傳輿論工具對學生進行愛國、愛校教育，培養學生愛國、愛校的思想品德和報效祖國的遠大理想；開展各種形式的班集體活動，培養學生的集體主義精神，樹立集體榮譽感。今年是建國60周年，學校將以慶祝新中國成立60周年為主題，開展“了解祖國幅員邊疆”、“感受祖國輝煌變化”、“我為祖國服務”等主題活動。

三、狠抓常規，強化科研，實現教學質量新提高

1．執行教學常規管理評估細則，嚴格過程管理改革和制度創新，努力形成學校德育工作特色，開展學校德育科研活動，推進德育管理。

根據縣教育局嚴格“三比四查”（查備課本、聽課記錄本、作業本、成績登記冊）的精神和學區進行“地毯式、陣地式”教學常規檢查調研的要求，學期要進一步完善和執行教學常規管理評估細則。認真組織期中期末考試，以考試為抓手，促進教學質量提高，加強對畢業班的管理，力爭09年小考取得新的輝煌，在升學質和量上有大的突破。

2．落實綜合實踐活動課程，推進素質教育

根據國家課程計劃和“示范學校必須在綜合實踐活動課程上不打折扣”的要求，努力開齊開足上好各類課程。本學年三個年級開齊“書法”“人自然社會”等校本、地方課程，落實勞動技術、研究性學習等實踐活動課程。重視技能素質學科課堂教學的有序性、有效性，將課堂教學抽查和學生評價作為對技能素質學科教師教學工作評估重要依據。

3．以“精講優練”課題研究為載體，提升校本教研的有效性

通過課題研究著于解決提高課堂教學有效性，提高教師的練習、試卷的命題能力，教研活動要圍繞學校課題設計教研活動內容安排試卷命題教師鼓勵學校行政、教師聽隨堂課并形成氛圍。

4．以“青年教師讀書會”活動為契機，營造校內教師學習氛圍

“青年教師的讀書會”要做到定目標、定內容、定時間開展學習活動，學校將采取“走出去，請進來”的方式為青年教師創建學習的平臺。讀書會要發動全體教師積極參加市“三比”（比課堂教學、比論文研究、案例、課題等比試題命制）爭取優異成績，為學校爭光。

各位代表，面對新學年的工作，我們面臨新的形勢、新的機遇、新的挑戰，我們要以事業來統一思想，以質量發展凝聚人心，讓質量贏得榮譽，以特色規劃未來，以服務促進建設。我希望我們每一位教職工看到學校發展的希望，也要認識到學校面臨的嚴峻挑戰，不計短期一時一米之得失，著眼學校長遠發展。當每個干部教職工的積極性充分調動之時，就是學校順利發展之日；當每個教職工的工作都富有成效之時，就是學校走向輝煌之日；讓我們為建設好、發展好我們的示范性初中，為大小更加美好的未來而努力奮斗！

第五篇：學校教代會章程

學校教代會章程 總 則

第一條 教職工代表大會（以下簡稱教代會）是學校實行民主管理的重要形式，是教職工行使民主決策、民主管理和民主監督的有效途徑。

第二條 健全和完善教代會制度，是學校建設社會主義政治文明，保障教職工在學校的主人翁地位，維護教職工民主權利，充分調動教職工積極性、創造性的重要保證。第三條 為進一步做好教代會工作，使之制度化、規范化，根據、、《工會法》《教育法》《教師法》，結合我校教育改革與發展的實際，制定本規程。第一章 教代會主要任務

第四條 教代會在學校黨組織領導下，按照民主集中制原則開展工作，主要任務是：

（一）貫徹執行黨和國家的方針、政策，在法律規定的范圍內行使職權，尊重學校行政系統的指揮，支持學校開展工作。

（二）團結、動員教職工加強思想道德和職業道德修養，嚴格遵守學校各項規章制度，發揚主人翁精神，出色完成教育、教學任務，提高教育教學水平。

（三）正確處理國家、學校和教職工三者利益關系，調動廣大教職工工作積極性，維護學校的團結、穩定和發展。第二章 教代會基本職權

第五條 教代會根據國家的法律、法規，黨的方針、政策，按照規定程序行使下列職權：

（一）審議建議權

1、審議建議權的基本范圍 聽取校長工作報告，討論審議學校辦學指導思想、發展規劃、重大改革方案、教職工隊伍建設及其它有關學校發展的重大問題。

2、行使審議建議權的程序

（1）校長（學校行政）提出重大決策的目標、措施和依據等意向，工會委員會廣 泛征求教職工意見，收集相關信息，同時在決策方案形成過程中參與意見。（2）將校長工作報告和決策方案提交教代會正式會議審議。

（3）校長根據教代會提出的意見和建議修改報告、方案（草案），做出決策。（4）教代會對審議通過的決策和方案向校長提出全面實施的措施和建議，號召全體教職工努力實現奮斗目標等。

（二）審議通過權

1、審議通過權的基本范圍

審議通過學校提出的校內人事、分配制度改革方案和實施辦法及其他與教職工權益有關的重大規章制度等。

2、行使審議通過權的程序

（1）學校行政和工會擬定方案，在會議召開前通過調查研究、召開座談會等形式，廣泛聽取教職工意見，對方案進行科學論證，使方案準確、合理、科學，符合學校實際和教職工的意愿。

（2）將方案提交教代會預備會議和正式會議審議。（3）教代會表決通過方案。（4）校長頒布施行方案。

3、對一時難以把握、教職工意見較大、但涉及學校教育教學管理所必需的方案，由學校行政提出建議，多數代表同意，可先試行。試行一年后，學校行政根據試行情況進行修改，再提交教代會審議通過后實施。

（三）審議決定權

1、審議決定權的基本范圍 審議決定教職工住房問題，公益金、福利費管理使用辦法以及其他有關教職工生活福利的事項等。

2、行使審議決定權的程序與行使審議通過權基本相同。

（四）評議監督權

1、評議、監督權的基本范圍

評議、監督學校中層及以上領導干部，向主管機關提出表揚、批評、獎懲和任免建議。根據主管機關的部署，參與民主推薦學校行政領導人員的人選。

2、行使評議監督權的程序

評議、監督權是教代會行使民主評議學校中層及以上干部的主要形式。須按上級教育行政主管部門黨組織的文件要求，在學校黨組織領導和統一部署下進行。一般分為前期準備、述職測評、教代會評議、綜合匯總、結論反饋和總結六個階段。第三章 教代會及其代表的產生

第六條 教職工五十人以上的學校，應該建立教代會制度。教代會代表占教職工的比例，一般在 35人左右。特殊情況可由各校根據實際確定，但不得低于 30。教職工不足五十人的學校，建立由學校全體教職工參加的教職工民主管理大會制度，其性質、職權、工作程序與教代會相同。

第七條 教代會屆期及代表任期 教代會每三年（或五年）為一屆，期滿換屆，一般和工會同步換屆。每屆教代會代表由教職工直接選舉產生，代表實行常任制度，可以連選連任。

第八條 代表條件及代表比例

（一）學校中享受政治權利的在職教職工（主要指在職在編、已聘待調人員及其它相關人員），只要群眾擁護和依賴，均可當選為教代會代表。各校可以從實際出發，制定代表的具體條件。

（二）學校黨、政、工主要負責人一般應當選為代表，但必須履行民主程序，到有關選舉單位參加選舉。

（三）教職工代表要體現代表性和群眾性，應兼顧代表的性別、年齡、學科、工作部門等因素。代表中應有教師、管理人員、領導干部等各類人員，其中教師代表不得 少于代表總數的百分之六十。

第九條 教代會換屆及新一屆教代會代表的產生

（一）在學校黨組織領導下，成立教代會換屆領導小組，制定換屆選舉方案，經征求教職工意見后，報上一級教育工會批準后實施。

選舉方案須明確代表條件、各類代表所占的比例、選舉單位及各選舉單位代表名額劃分、選舉步驟、方法和具體要求等。領導小組成員由黨、政、工主要負責人和工會代表、教師代表組成。

（二）正式選舉前，工會委員會應積極做好宣傳動員，研究確定各選舉單位會議召集人，由召集人主持各選舉單位選舉工作。

（三）各選舉單位應按照分配的代表名額，經過充分醞釀后再進行正式投票選舉。得票超出本選舉單位應到人數半數者方可當選代表。

（四）得票超出本選舉單位應到人數半數者多于分配的代表名額時，以得票多少為序，至取足分配名額為止。如遇最后幾名票數相等，無法確定何人當選，應將其提交本選舉單位重新選舉，得票多者當選。當選人數不足本選舉單位分配名額時，所缺名額可在選舉單位內進一步醞釀，在未超過半數的人選中重新選舉產生。重新選舉如仍出現上述問題，由換屆領導小組研究確定該選舉單位的選舉結果。

（五）選舉結果經過教代會預備會議進行代表資格審查后，予以張榜公布。第十條 教代會代表的權利和義務

（一）教代會代表享有下列權利

1、有權提出提案和議案，參加表決。

2、有權對學校有關部門工作提出詢問，充分發表自己的意見，審議、討論學校重大決策。

3、有權對教代會工作提出批評、建議，對教代會決議、提案落實情況進行檢查和督促；

4、因依法行使民主權利受到壓制、阻撓和打擊報復，有權向有關部門提出申訴和控告。

（二）教代會代表應履行下列義務：

1、努力學習并規范執行黨的方針、政策和國家法律、法令、法規。

2、積極參加教代會活動，認真宣傳、貫徹大會決議，完成大會交給的各項任務。

3、聯系廣大教職工，維護群眾合法權益，如實反映群眾的意見和要求，做好群眾工作。

4、遵守職業道德和學校的規章制度，提高業務水平，做好本職工作。第十一條 代表的調動、退休、撤換和增補

（一）學校內部崗位變動，其代表資格予以保留，參加新聘用部門代表組活動。代表調離學校或任期未滿退（離）休的，其代表資格自行中止。

（二）教職工或原選舉單位發現代表違法亂紀或嚴重失職，可以向工會委員會提出撤換的要求。撤換代表，須經原選舉單位教職工討論，獲得該選舉單位過半數教職工的同意。工會對被撤換的教職工代表，及時用書面報告報教代會聯席會議通過，由工會委員會宣布撤銷其代表資格。

（三）選舉單位的代表出現缺額，教代會聯席會議可以根據情況確定是否需要補選。補選代表的條件和程序與選舉代表相同。第十二條 教代會列席代表和特邀代表

（一）教代會根據需要，可設列席代表、特邀代表和特邀嘉賓。

（二）列席和特邀代表由籌備小組提名，經教代會預備會議討論通過。列席和特邀代表不占正式代表名額，但總數不宜超過正式代表的五分之一。

（三）學校黨政工負責人，未當選為代表的，可作為列席代表邀請其參加大會。

（四）學校正式教職工、短期聘用人員及離退休人員均可作為列席或特邀代表。

（五）列席和特邀代表沒有選舉權和表決權，不能當選為主席團成員。第十三條 新一屆教代會代表產生后，應劃分教代會代表組，組建教代會各專門工作小組。

（一）各代表組組長可由籌備小組提名，大會主席團討論同意。，對本屆

（二）各專門工作小組應按規定程序產生教代會負責。第四章 教代會工作程序

第十四條 教代會一般每年召開一至二次。每次大會可確定一、二個中心議題。中心議題應圍繞學校教育教學工作中心任務，解決學校改革、發展、管理、分配制度和教職工最關心的其他重大問題。每次會議須有三分之二以上應到代表出席，進行選舉、表決和做出決議時，必須有超過應到代表半數通過方為有效。召開教代會一般應做好四個階段工作: 一會議籌備

1、大會召開前一個月左右，學校黨、政、工在調查研究、明確指導思想的基礎上，提出關于召開會議和會議中心議題的建議。

2、工會委員會發布召開教代會通告，制定教代會方案。

3、召開黨、政、工聯席會議，研究會議中心議題和會議議程（草案），建立教代會籌備小組。籌備小組應由黨、政、工負責人和相關人員參加。籌備小組根據會議需要可設立 若干個具體工作組（如秘書組、提案審查組、會務組等）統籌安排會議各項工作。

4、學校行政負責起草校長工作報告并擬好提交大會審議的方案及行政上其他重要問題報告。報告、方案等可在會前十天提交教代會代表。

5、籌備小組檢查文件準備情況，做好會議組織、宣傳、會務協調、提案征集和代表培訓等工作。

（二）預備會議

1、通過代表資格審查報告；聽取教代會籌備組關于教代會籌備工作情況的報告；

2、選舉產生大會主席團。

（1）每次教代會都應選舉主席團主持會議，主席團不實行常任制。

（2）主席團成員必須是同屆教代會代表，一般由黨、政、工主要領導、教職工代表組成。

（3）主席團成員的產生須履行民主程序，由教代會籌備小組提出候選人，再經教代會預備會議采取舉手通過的辦法選舉產生。

（4）主席團的主要職責：主持召開大會，領導大會期間的各項活動；聽取和綜合各代表組對各項方案審議的意見；研究需要提交教代會討論、通過和決定的事項；起草大會決議；主持大會期間選舉、表決等事項；處理與大會有關的其他問題。

3、由大會主席團主持召開會議，通過會議中心議題和會議議程（草案）。

（三）正式會議

1、召開教代會全體代表會議，校長作工作報告，行政上提交需大會審議的各項方案及有關重要問題的報告。

2、工會委員會和教代會專門工作小組向大會匯報上次大會決議貫徹和提案處理情況，教代會籌備小組（提案組）作提案征集情況報告。

3、主席團組織代表組討論審議校長工作報告及提交大會審議的方案。教代會秘書組或工會將代表們的意見和建議收集整理后交校長及有關部門，以便對工作報告及方案作進一步修改補充。

4、根據需要，可以安排時間進行大會發言。對各項工作報告和方案的實施提出意見和建議。

5、召開主席團會議，聽取各代表組對工作報告和方案的意見；討論通過對有關問題的決議草案。

6、召開教代會全體代表會議，通過大會決議（或做出決定），大 會閉幕。

7、閉幕后，教代會秘書組作好大會總結，工會作好教代會資料歸檔工作，并將會議情況報上級教育工會。

（四）貫徹落實大會精神

1、學校行政向各部門和教職工提出（制訂）貫徹實施大會精神的計劃、要求。

2、各代表組和每個代表向各自的選舉單位傳達大會精神。工會委員會組織和帶動全體教職工努力實現大會提出的各項任務。

3、運用各種宣傳工具和形式，宣傳大會精神，推動大會精神的貫徹和決議的落實。

4、教代會各專門工作小組要根據各自的職責，協助和督促行政部門貫徹落實大會提出的任務和目標，積極開展民主管理活動，促使決議、決定的實現。

5、工會委員會組織專門工作小組，對大會決議貫徹和提案處理（落實）情況進行檢查督促，及時向黨政和有關部門反映，并幫助解決存在的問題。

6、必要時，經學校黨組織同意，工會委員會可以組織教代會代表對大會決議、決定和提案貫徹落實情況進行檢查、督促。第五章 教代會閉會期間的工作

第十五條 學校工會委員會是教代會的工作機構負責教代會閉會期間的日常工作。主要職責是：

1、制定召開教代會的方案，提出關于教代會議題、議程的建議，會同有關部門做好教代會的籌備工作、會務工作和組織工作。

2、組織教代會換屆改選。

3、向教職工進行民主管理宣傳教育，培訓教代會代表。

4、組織專門工作小組進行調查研究，檢查監督大會決議、決定和提案落實情況，教育動員教職工貫徹落實教代會決議。

5、主持召開由具備代表資格的黨、政、工負責人、各代表組組長和各專門工作小組負責人組成的教代會聯席會議，協商處理臨時需要解決的重大問題。

6、聽取、處理代表和教職工的意見、建議和申訴、維護教職工合法權益。

7、總結交流民主管理經驗，探索民主管理新途徑，開展民主管理理論研究，提高民主管理的水平。

8、做好教代會資料檔案的整理和管理工作。

9、完成教代會主席團交辦的其他工作。第十六條 建立教代會聯席會議制度

1、遇有急需解決的重要問題，可由教代會聯席會議協商處理，并向下次教代會報告予以確認。

2、聯席會議由校工會主席主持，根據會議內容及需要可以邀請學校其它黨政領導和有關人員參加。

3、提交聯席會議討論的重要問題的處理方案，應由學校行政或工會委員會提出，并經學校黨組織同意。

（二）遇有重大事項，經學校黨、政、工領導研究或三分之一以上代表提議，可以召開教代會臨時會議審議決定。第十七條 修改大會決議的程序

（一）大會閉會期間，如出現教代會所做出（通過）的決議、決定與上級精神不符，或因情況發生變化必須進行修改時，學校行政可提出修改有關決議的具體建議。

（二）工會召開聯席會議，對行政提出的決議修改意見進行研究，在基本統一認識的基礎上做出相應的修改決定，并向下次教代會說明情況予以確認。

（三）對涉及面廣、與群眾利益關系重大的問題，也可召開教代會臨時會議討論審議，修改原有決定。第 六 章 附 則

第十八條 本規程由西張莊鎮中心小學教育工會負責解釋。第十九條 本規程自下發之日起施行。西張莊鎮中心小學 2011年10月31日