第一篇：夏蔚二小實驗教學示范學校匯報材料

沂水縣夏蔚鎮王莊小學實驗教學示范學校匯報材料

實驗教學是對學生進行科學啟蒙教育的一門重要的實踐活動，是對青少年進行科學教育的主陣地。掌握這項技能對培養學生的創新精神和實踐能力有積極的深遠的影響。因此，我們學校把實驗教學工作做為重點工作之一，下面把我校實驗教學工作匯報如下:

一、基本情況

我校現有教學樓一棟，占地面積2400平方米，一至六年級12個教學班，學生486名，教職工30名。儀器室、實驗室面積符合規定標準。學校始終堅持以教學為中心，繼續深化教學內容與課程體系改革，加強以德育教育為核心，以科研能力為重點的素質教育，注重培養學生具有寬厚扎實的基礎理論知識和較強的現代實驗技能，教育教學水平不斷提高。

二、實驗教學地位：

1、我校把實驗教學擺在素質教育的重要地位，認真落實國家、省、市關于加強實驗教學管理的有關政策，并有實施方案。實驗教學的各項規章制度健全，并認真落實。

2、能把實驗教學納入學校教學管理的重要日程。每年召開實驗教學專題會議，有部署，有總結。對實驗教學中存在的問題及時進行研討并認真加以解決。

3、明確實驗教學組織領導。建立健全了實驗教學領導小組和實驗教學研究小組，開展實驗教研、教改及科研工作。由副校長分管實驗教學工作。實驗教學及教學設備管理工作責任到人，由闞積娟同志兼職負責實驗員。

三、實驗教學條件：

1、實驗教學場所。實驗室內部設施配套齊全，設置科學合理，采光、通風、照明等環境設施完好，均達到了規定標準。

2、實驗儀器配備。實驗儀器配備符合規定標準，能滿足實驗教學要求。

3、實驗室管理。我校的實驗室利用率及儀器設備完好率達到92%。由專職人員闞積娟老師負責實驗室的日常管理，各項制度完備，儀器設備賬目齊全，領用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設備分類科學，擺放合理，賬物相符。安全保衛制度完備，防火防盜用電安全設施齊全，危險品有安全防范措施。儀器設備說明書，實驗教學記錄等實驗室檔案資料齊全。

四、實驗教學管理：

有實驗課的教師，每學期初都認真制訂教學計劃，學校實驗教學納入學校年度教學計劃中，并有學期課程計劃。在開課率上，能按新課標要求，100%完成各學科規定的演示實驗和分組實驗。教導處加強了實驗教學的管理。制訂了健全的實驗教學管理制度。對教學目標、設計方案、學習環境、教學組織、教學評價都有明確的規定和要求。建立起一整套管理機制，對實驗教學過程有核查分析和改進措施。能夠定期召開實驗教學專題研討分析會，實驗課示范教學活動。

五、實驗教學實施：

1、課程安排。學校執行國家課程方案（教學計劃）和課程標準，開齊、開全了實驗課程。

2、實驗內容。重視學生能力培養，綜合性、設計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。

3、優化實驗教學過程。教師重視現代技術在實驗教學中的應用，合理利用信息技術等各種有效教學手段，提高教與學的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學方法和模式，注重實驗教學的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關系和教學環境，教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發揮了學生的自主性，能動性和創造性。在實驗教學過程中，我們還注重基礎知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態度與價值觀的養成。

4、實驗報告。在實驗報告填寫上，做到了記錄詳實，書寫整齊，能正確的分析實驗結果。

六、實驗教師隊伍健設：

實驗教師業務素質和能力。我校實驗教師具備先進的教學理念，學科專業知識扎實，能夠勝任實驗教學工作。掌握課程標準，能按課程要求確定實驗教學目標，設計實驗方案，完成實驗教學任務。教師善于與學生共同創造學習環境，在設計實驗時，能積極為學生提供討論，探究，實踐，合作，交流的機會，引導學生創新與實踐。

總之，經過老師們的辛勤工作，我校學生實驗操作方面基礎知識掌握很好。今后，我們一定繼續加大力度，狠抓實驗教學，確保每一節實驗課都保質保量高效率完成任務，我們也相信，有上級有關部門的支持以及任課老師的努力，我校實驗教學工作會有更大的進步！

第二篇：教場小實驗教學示范學校匯報材料

實驗教學示范學校匯報材料

一、學校基本情況

教場小學創建于1994年，是一所全縣干部職工集資興建的縣屬六年制完全小學，占地面積13340平方米。開辦以來，學校通過逐年實施貧三項目、義教工程、明德項目、校安工程，辦學條件逐年改善，建筑面積已達8915平方米。現有小學教學班35個，在校學生1620人，附設幼兒園1所，教學班11個，在園兒童475人。教職工108人，大專以上學歷108人，專任教師學歷合格率100％，小學高級教師46人（30歲以下破格15人）。有特級教師1人，省級骨干教師2人，省級青年教學能手2人，市級骨干教師18人，市級青年教學能手10人。

實驗教學是對學生進行科學啟蒙教育的一門重要的實踐活動，是對青少年進行科學教育的主陣地。掌握這項技能對培養學生的創新精神和實踐能力有積極的深遠的影響。因此，我們學校把實驗教學工作做為重點工作之一，下面把我校實驗教學工作匯報如下: 我校儀器室、實驗室面積符合規定標準。現有科學實驗室兩間，儀器室兩間，總面積達240平方米。采取了3、4年級共用一間實驗室，5、6年級共用一間實驗室。滿足了3—6年級35個班的教學需求，實驗室全天開放。科學實驗室都配備了電腦，交互式電子白板。實驗室電源控制臺，水電到位，有安全消防器材。通電試驗課桌36張，96把凳子，演示臺兩張。每個儀器室內分別配備了統一規格的儀器柜10

個，標本陳列柜2個，檔案柜2個；在每個實驗室各專設學生作品展示區，其中各有展示柜3個，展示桌2張.分別擺放著學生作品及地球儀模型、地動儀模型、人體骨骼模型、體重計等，還陳列著師生種植的花，草、飼養的蝸牛，金魚。烏龜等。這些設臵都是根據教學進度和教學內容隨時更換的。這樣做的目的是讓學生利用課前課后盡情的觀察，不僅滿足學生的好奇心和求知欲。讓學生真正學會觀察，感受到科學創造的氛圍。

儀器室，儀器室與實驗室毗鄰而設，方便儀器的準備和回收，科學實驗儀器按使用范圍分為：力學、熱學、光學、電學、生物學、模型、標本、玻璃儀器及其他使用工具，共有儀器十大類。幾千件。實驗用品和儀器定櫥定位擺放，櫥柜上有標簽，編號詳細。實驗室、儀器室各有專人保管，實驗器具都是上課借、課后還，并做好借閱登記。

學校始終堅持以教學為中心，繼續深化教學內容與課程體系改革，加強以德育教育為核心，以科研能力為重點的素質教育，注重培養學生具有寬厚扎實的基礎理論知識和較強的現代實驗技能，教育教學水平不斷提高。

二、實驗教學地位：

1、我校把實驗教學擺在素質教育的重要地位，認真落實國家、省、市關于加強實驗教學管理的有關政策，并有實施方案。實驗教學的各項規章制度健全，并認真落實。

2、能把實驗教學納入學校教學管理的重要日程。每年召開實驗教學專題會議，有部署，有總結。對實驗教學中存在的問題及時進行研討并認真加以解決。

三、實驗教學條件：

1、實驗教學場所。實驗室內部設施配套齊全，設臵科學合理，采光、通風、照明等環境設施完好，均達到了規定標準。

2、實驗儀器配備。實驗儀器配備符合規定標準，能滿足實驗教學要求。

3、實驗室管理。我校的實驗室利用率及儀器設備完好率達到99%。由專職人員李錦玲老師負責實驗室的日常管理，各項制度完備，儀器設備賬目齊全，領用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設備分類科學，擺放合理，賬物相符。安全保衛制度完備，防火防盜用電安全設施齊全，危險品有安全防范措施。儀器設備說明書，實驗教學記錄等實驗室檔案資料齊全。

四、儀器裝備標準化，切實滿足實驗教學的需要。

學校科學實驗教學儀器按配備標準由上級進行統一配備，種類及數量均能達到要求，損耗部分學校能夠做到及時補充；演示實驗儀器及學生分組實驗均按標準配備。學校三至五年級最大班額50人，實驗室12組實驗桌，分組實驗材料均不少于12套，能滿足四人一組的要求，已達到配備標準要求。

五、加強實驗室管理，確保實驗教學工作順利開展。

作為學校教學工作的一個重要組成部分，實驗室工作必須在學校管理和教學管理規律與原則指導下，提高管理水平。

1、管理人員專業化、穩定化

加強實驗教師隊伍建設，提高實驗教師素質，是管理的重要目標和任務，學校定期開展科學教研活動，積極組織實驗教師參加各級各

類業務培訓活動，制定有實驗教師考核辦法，定期對實驗教師的工作業績進行考核評定，提高了實驗教師的專業素質和管理水平。

學校目前配有2名專職實驗教師，另有科學實驗教師四人。其中專科學歷兩人，本科學歷四人，六名教師均擔任科學教學多年，具有豐富的實驗教學經驗，熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，精通儀器管理和電腦軟件系統的操作，這些都保證了我校實驗室能按規范要求進行管理，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。

2、落實實驗人員待遇

學校按有關規定給實驗人員落實待遇，對實驗教師做到了職責、工作量、待遇“三落實”。積極支持實驗教師員參加業務進修，按時派教師參加教育主管部門組織的專項技能培訓。實驗教師的具體工作量由學校根據學校實際和崗位的具體情況統一進行分配，工作量不超過本校其他教師的平均工作量。為實驗員配備了肥皂、毛巾、手套等。工資待遇、職稱評聘、晉級、進修、評選先進、等方面均與其他學科教師同等對待，不僅使實驗教師做到了工作安心，而且業務過硬，上進心強。

3、充足的實驗經費

為確保實驗室的正常運轉，學校在每年的經費預算中均有實驗保障經費，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出。實驗材料和低值易耗品能按教學需要及時補充。

4、儀器賬目管理有序

實驗室儀器器材、設備設施能按照要求及時記入學校固定資產帳。實驗室內設有“教學儀器明細帳”和“低值易耗品帳”。在帳務管理中，做到了“記帳及時、流程規范、準確無誤”。實驗室管理有序，每個儀器櫥柜都有反映內容的目錄卡，并能做到物物有帳，及時記帳，帳帳相符，帳物相符，詳實規范記錄。履行管理人員變更交接手續。每學期末進行盤點，對清理出的問題及低值易耗品按規定及時辦理相關手續并登帳。

每學期開學后兩周內，實驗教師根據任課教師實驗教學計劃安排編制好各年級的實驗教學計劃，并編制儀器設備補充計劃報請學校領導審批購臵，保證了實驗教學的正常開展。

5、儀器存放科學合理

儀器設備及藥品的存放遵循科學、規范、安全、合理、美觀、方便的原則。做到了分門別類，科學有序，排列整齊，定櫥定位，取用方便。櫥有編號，櫥窗設卡（櫥窗卡），物卡一致，帳卡相符。

6、維護與保養措施到位

維護保養是科學管理的重要環節和手段。學校對儀器的維護與保養有比較到位的“十防”措施。實驗人員能根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕等工作，對損壞的儀器能做到及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態。儀器使用后能做到及時擦拭、校驗、整理和復位。每學期末集中進行維護、維修、保養。儀器完好率能達到95%以上。

六、加強實驗教學研究，提高實驗教學效益。

在我校硬件建設基本到位以后，學校以優化教育資源為基礎，以

實施教育創新為重點，以增強辦學效益為目的，努力實現學校教育全面、持續、快速、協調、健康地發展。2011年以來，會寧縣小學科學教師的培訓工作在我校舉行，我校被定為小學科學實驗培訓基地。課題負責人李錦玲在培訓期間推廣了我校申報并立項的《大班額環境下小學科學探究活動的組織與管理》甘肅省教育科學“十二五”規劃課題。課題研究中探索出適應大班額環境下小學科學探究活動的組織與管理的方法、技巧。培訓交流的經驗引起了強烈反響，在全縣產生了積極的影響，受到縣、鄉參會領導和科學教師的高度評價。課題研究的成果很快被東關小學、北關小學、友好小學等其他兄弟學校借鑒和應用。在我校培訓小學科學教師200多人次，對課題成果進行了有效推廣。實施課題研究以來，我們有9篇文章發表或獲獎。其中李錦玲老師的《大班額環境下科學探究活動的組織與管理》2012年發表于《小學科學》總第74期、；何玲霞老師的《小學科學實驗課堂教學中學生行為習慣培養的探究》2013年發表于《小學科學》總第80期；康萍霞老師的《大班額環境下構建合作實驗小組》2013年發表于《小學科學》總第76期，李文華老師的《提高小學科學探究活動的實效性》2013年發表在《小學科學》總第80期；商巧玲老師的《大班額環境下小學科學實驗課教學探討》2013年發表在《教育論壇----幸福家庭》第1期。王秀梅老師的《小學科學探究活動中低效行為的原因》2013年發表在小學科學總第80期。近三年來我校師生自制教具竟達50多件！

1、加強組織領導，確保實驗教學的順利開展。

為加強實驗管理和實驗教學工作，學校成立了實驗教學工作領導小組，由賈蕓校長任組長，兩名副校長任副組長，成員由總務處、教

導處、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了學校實驗教學的順利開展。由副校長王云峰具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教導處負責實驗教學研究和教學工作，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實；實驗室負責人負責制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。

學校要求學校領導、教導主任、教研組長要深入課堂聽課，一學期不少于兩節針對實驗教學的公開課、觀摩課。每學期至少舉行兩次有關實驗教學及管理工作的專題會議。

2、完善實驗教學過程管理，提高實驗開出率。

為提高實驗室的使用率，保證演示實驗及分組實驗的開出率都能達到100%，學校規定科學教師學期初訂好科學教學實驗計劃，凡課程標準與教材規定做的演示與分組實驗，必須保質保量的給學生開出。每次演示與分組實驗必須預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器能夠履行儀器借還手續，進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。實驗領導小組采取定期與不定期相結合的檢查辦法對實驗計劃的落實情況進行監督，使科學教學演示實驗及分組實驗開出率均達到了100%的要求。

學校積極組織實驗教師及科學教師參加業務學習及培訓活動，并積極開展科學教研活動，使實驗教師相互學習，取長補短，切磋技藝，使我校的實驗教學綜合水平得到了提高和完善。2012年以來，有兩名

教師先后多次參加了縣教研室組織的小學科學教師實驗教學技能培訓研討班，2012年3月全縣小學科學教師在我校進行培訓工作，2012年12月26日省督學及縣委領導在縣教育局的陪同下，來我校實驗室參觀并指導工作，2013年4月8日我縣科學優質課競賽在我校舉行，2014年1月14日，教育部對我校進行了教育裝備質量綜合調研與專項抽查，我校得到了上級部門的好評！

3、抓好實驗室開放工作，提到學生的科學素養。

為了滿足老師和學生的科研、學習要求，加強學生的素質教育，支持師生開展科技活動，最大限度地發揮實驗室儀器設備的效能，實驗室對學生開放，為保證開放的順利實施，學校建立了完善的實驗室開放制度和實驗室開放實施辦法。

實驗室在周二、周四的下午課外活動時間輪流對三至五年級的學生開放，由實驗教師和科學教師負責指導。周三為科學興趣小組成員集中活動時間，由輔導教師進行組織和指導。開放活動的內容主要是熟悉儀器、了解儀器的存放方法、學習一般儀器的使用方法；補做課堂上沒有做成功的和來不及完成的學生實驗；完成教材中要求學生在課后完成的實習性作業；選做一些教師演示實驗等。興趣小組的活動內容主要以趣味小實驗、小發明、小創造和小制作等為主。并且每學期舉辦一次科技制作大賽，實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。

總之，經過老師們的辛勤工作，我校學生實驗操作方面基礎知識掌握很好。今后，我們一定繼續加大力度，狠抓實驗教學，確保每一節實驗課都保質保量高效率完成任務，我們也相信，有上級有關部門 的支持以及任課老師的努力，我校實驗教學工作會有更大的進步！

會寧縣教場小學 2013年6月30

實驗教學示范學校匯報材料

會縣教場小學

第三篇：省實驗教學示范學校匯報材料

四川省儀隴宏德中學申報“四川省實驗教學示范學校”

匯報材料

四川省教育廳、教育技術裝備處：

四川省儀隴宏德中學前身是1956年建立的儀隴縣新政中學，于2003年建成南充市示范高中，2004年因縣政府遷址新政鎮，與儀隴中學合并更名為“儀隴中學新政校區”，2012年經省、市、縣人民政府批準，更名為“儀隴宏德中學”，地處新政鎮人民路150號，現有57個教學班，學生3248人，專任教師202人，其中高級教師47人，一級教師88人，特級教師后備人選1人，省級骨干教師5人，市、縣學科帶頭人、骨干教師35人。是西華師大實習基地、南充市普通高中辦學水平綜合評價（市級示范高中A組）二等獎、南充市現代教育技術、遠程教育及信息技術先進單位、四川省五四紅旗團支部、四川省文明單位、國家級青少年體育俱樂部宏德中學分部、四川省綠色學校、四川省綠化模范單位、四川省教育學會教育發展中心指導學校、四川省校風示范學校、四川省青少年法制教育基地、南充市教育宣傳先進單位、南充市校本課程《銀杏》開發三等獎、多次榮獲四川省普通高中先進班集體、多次榮獲南充市中學生排球和田徑運動會體育道德風尚獎、2013年南充市中學生籃球運動會男子（乙組）第一名、儀隴縣校風示范校、儀隴縣衛生先進單位、儀隴縣現代教育及遠程教育和信息教育先進單位、儀隴縣招生工作先進集體，多次榮獲儀隴縣高考綜合評價質量一等獎、建成“南充市A級食堂”。

近年來，我們一直致力于打造優質的育人環境，探索適合我校師生發展的教育。縣城的搬遷，區位發生了變化，學校面臨的挑戰更巨大。學校一直以“服務學生，自主發展”為宗旨，以“為師生的幸福人生奠基”為目標，以艱苦奮斗的“兩德”精神為動力，走內涵發展之路。

一是追求質量發展。出臺優惠政策，想盡辦法留住生源，關注每位教師 成長，充分發揮品牌學生和品牌教師的影響，不斷提升辦學質量。近幾年學校高考升學本科人數從幾十人上升到四百多人，創造了低入口、高出口的奇跡。

二是注重精細發展。學校將教學、德育、教師素質提高作為學校改革與發展的關注重點。成才先成人，立人先立德。多元高效教學，提倡百花齊放。以“名師工程”為載體，形成學習和科研之風，精細化管理，精細化服務。

三是推行特色發展。特色立校、特色強校。學校將“德”文化作為辦學特色。以“德”辦學、以“德”育人，學校在文化建設方面突出“德”文化特色，學校的牌坊、名人廣場、名校大觀園、文化墻等無不圍繞“德”字做文章。以“兩德精神”為核心，從中華傳統美德到現代社會公德，營造出濃郁的德文化氛圍。學校在教師隊伍建設方面努力打造一支實施德文化教育品牌團隊，從班主任到科任教師，他們認真學習朱德和張思德的艱苦奮斗、革命到底與全心全意為人民服務的精神，把“兩德”精神作為職業道德的基礎，為建設革命老區教育強縣而努力奮斗。

四是倡導創新發展。學校挖掘、利用、整合學校資源，充分尊重學生，利用多種形式讓學生愉快學習、愉快成長，關注教師身心健康，提倡互助合作，用科學的態度研究教師、研究學生、研究教學，快樂干事業，巧干出效果。

長期以來，學校十分重視實驗教學工作，取得了較好成績。近年來，隨著辦學條件的不斷改善，課程改革的不斷推進，學校在實驗教學的軟硬件建設、管理與考核、研究與應用等方面做了大量的工作，取得了較好性成效，現將主要工作匯報如下。

一、增加投入，完善了實驗教學基礎條件

1、按照標準設計，確保了實驗及功能用房和活動場地達標。近幾年來，學校在各級部門的支持下，充分利用“兩基迎國檢”之機會，緊縮開支，加大實驗教學設施設備的資金投入，先后投入資金1000多萬元，興建和完善了計算機教室、多媒體教室、語音室、電子備課室、實驗室、圖書館、教室閱覽室、學生閱覽室、通用技術室、美術室、衛生室等功能室，新增實驗儀器設備，圖書室藏書，進一步完善音、體、美、衛設備設施，為學校進一步發展提供良好的物質保障。

專用教室及場地。學校有物理、化學、生物實驗室、地理和數學專用教室共15間,。每間實驗室面積100平方米，內設標準講桌1張，實驗桌凳32套64座；每間實驗室外有儀器保管室1間，面積30平方米，實驗準備桌1張，儀器柜10個。圖書閱覽室2間，其中學生閱覽室1間，面積320平方米，設300個座位。教室閱覽室1間，面積210平方米，設70個座位。圖書館（室）2間，面積400平方米，藏書12萬多冊。音、體、美、衛、通用技術教室共9間，總面積1000多平方米，其中音樂教室4間，面積400多平方米；音樂器材室1間，面積30平方米；體育器材室3間，面積68平方米；美術室2間，面積200多平方米，其中器材室1間，面積30平方米；衛生室1間，面積30平方米；通技室3間，面積300平方米。建有400米全塑膠運動場一個，籃球場10個，排球場3個，羽毛球場2個，擁有計算機房3間，面積300平方米，210臺電腦。多媒體教室5間，面積300多平方米。廣播系統3套。多媒體演播室、辦公樓、教學樓和教師住宅樓近500臺教師辦公電腦聯成了一個校園局域網，使用兩臺服務器通過寬帶接入因特網，搭建了“四川省儀隴宏德中學網站”，運行效果良好。

2、多方籌資，確保了各類儀器設備配置齊全。

近幾年來，學校多方籌措資金1000多萬元，進行基礎建設和改善教育技術裝備，其中用于基本建設約800萬元，用教育技術裝備約280萬元。在縣 政府和教育局的支持下，2009年新增教學設備 65萬余元，其中圖書新增50萬元約7萬冊，實驗設備、音體美器材約14萬余元。做到年初有計劃安排，年終有決算。易損耗材料的經費開支基本占到學校公用經費開支的5%以上。

學校教學儀器按教育部2011年頒發的《四川省高中理科教學儀器配備目錄》配備、品種、數量配備率達99%，所有儀器均為省級以上鑒定的合格產品。圖書館現有藏書12萬余冊，報刊雜志240余種，生均40冊，每年新增購書經費30萬元，每個學生增加新書2—3冊。

音樂、美術、體育器材均按《四川省教學儀器設備目錄》標準配備；衛生室配有的常用器材和藥品，能滿足全校師生的需要。

現代教育技術方面，近年來，學校建成3套廣播系統及校園網、校園電視臺、多媒體演示系統、計算機辦公系統。學校共有各類機型的計算機300多臺，其中計算機室教學用機200臺，教師用機100臺，服務器4臺，辦公室24臺，配有打印機6臺。教室內配有70套多媒體教學設備，電子白板教學全覆蓋。學校有攝相機3臺，數碼相機3臺，電動銀幕12件，音響設備4套，掃描儀3臺，DVD影碟機5臺，磁帶翻錄機1臺，各功能室配有8套多媒體教學設備。這些設備設施能滿足現代信息技術教育，教學及管理工作的需要。

實驗室、儀器室、實驗準備室的面積，采光質量和演示桌、實驗桌、實驗凳及供電、供水、通風排氣等設備均達到標準要求，并且均為省級以上鑒定合格產品。音樂、體育、美術及衛生輔助設施基本達到《配備標準》要求。

學校圖書館學生閱覽室設座300個，教師閱覽室設座70個，達到《中小學圖書館（室）規程》要求。

3、配齊師資，確保了實驗教學各類人員的落實。

教育技術裝備完善為學校開展實驗教學創造了必要物質條件，要讓其充 分發揮作用。人的因素顯得十分重要，因此我們對教育技術裝備管理人員的選拔及培養都十分慎重和重視。為此我們指派一個教務副主任主抓實驗電教工作，帶動實驗教學的有效運轉，同時不失時機將各類管理人員送到省、市專門人員培訓基地參加業務培訓，通過全體管理員的刻苦努力和認真學習，現都順利結業并獲得上崗證。

學校根據人員配備要求和實驗教學的需要配備了業務素質較強、學歷較高、職稱達標的各類管理人員。其中物理實驗員2人，兼職1人，化學實驗員2人，兼職1人，生物實驗室2人，兼職1人，圖書管理員3人，微機管理員4人，電教1人，音、體、美、衛、勞管理員各1人。

二、強化領導，規范了實驗教學管理

1、領導重視，管理有序

學校不僅重視教育裝備，更重視實驗教學管理。因為我們懂得裝備只是物質基礎，需要嚴格的管理來促成其作用的充分發揮，沒有好的管理，就不能真正體現其價值，更可能造成資源的閑置和浪費，“設備應該是用壞的，而不是放壞的”。由此我校建立了實驗教學管理組織機構，成立了以校長為組長的實驗教學領導小組。實驗教學工作由副校長黎萬俊分管，教務副主任袁思榮具體抓日常管理工作。為了細化管理，成立了藝體組、現代教育技術中心、實驗教學中心并分別任命組長，明確分工，落實責任，做到管理有序，運轉通暢。學校把創建四川省實驗教學示范學校作為奮斗目標，并納入《學校工作計劃》、《教務處工作計劃》、《教育科研工作計劃》和《學校體衛工作計劃》中。

我校實驗教學及管理組織機構如下： 5

2、規范實驗，科學管理（1）實驗室管理：

實驗室各項規章制度健全，全部按要求上墻。儀器藥品存放分類合理、整齊規范，有毒藥品單獨存放，做到雙人雙鎖，嚴格管理。儀器定期保養維護，完好率高，設備器材賬物卡相符，各類資料按要求整理裝檔。

（2）圖書館管理：

圖書室能做好總括和個別登記，并有注銷登記，賬目清楚，賬書相符，按《中圖法》進行分類排架，做到規范、科學、有序。實現了借書、還書的微機管理。書刊著錄、目錄設置和期刊管理達到《中小學生圖書館（室）規程》要求。

（3）藝術、體育、衛生等管理：

建立健全各種管理制度，并能按制度執行。各種資料比較詳細，設備設 6 施完好，體育器械、設施做到每年進行一次全面的檢查，發現問題及時處理，平時不定期檢查與維護，不留空檔，不存僥幸心理，保證了教學需要與教學的安全性。學校醫務室做到藥品管理符合要求，未存放和使用過期藥品，學生健康資料基本齊全。

三、規范使用，突出了實驗教學效益

近幾年來，學校著力打造優質育人環境，結合學校實際，充分利用現有的優質育人環境，積極開展符合自己情況的各種活動，取得了一些成績，讓我校的發展欣欣向榮。

1、實驗室使用率較高，理科演示實驗開出率高達98%以上，學生實驗開出率達95%以上，實驗操作考核參考率達100%，合格率95%以上；音、體、美與綜合實踐活動課按要求開設，并堅持“兩操一活動”；經統計書刊流通率達75%以上，學生到館率達88%，生均到館時間每期超過10次。

2、實驗教學成果累累：

①近三年來，我校積極開展研究課活動和自制教具活動，約有四分之一的教師利用業余時間自制教具并在教學中應用。楊平、尹曦、譚萍、弋冰、王玉明、吳強、高小波獲南充市第十一屆優秀教具制作三等獎；弋冰、程英、高小波、聶建華獲南充市第十一屆優秀教具制作二等獎；彭琥琳、高小波、楊剛獲南充市第十一屆優秀教具制作一等獎；吳云的《簡易發動機》獲省優秀教具制作三等獎；肖代華撰寫的《改進物理實驗教學，培養學生創新能力》獲市一等獎；彭琥琳參加南充市初中物理實驗技能大賽獲一等獎；鄒榮的《獲取與加工聲音》獲2013市多媒體大賽一等獎；許紅明、胡麗萍參加教育技術裝備論文大賽獲縣一等獎；楊春林《中學化學實驗室建設與管理》獲縣二等獎；王南京的《數學實驗教學初探》獲縣二等獎；閔長軍的《平行線的判斷》獲縣一等獎。絕大多數的中青年教師參與到研究課活動中，每年舉辦一次年 7 輕教師研討課比賽和一次中年教師示范課大賽為之創造了條件。其中不乏實驗研究課，為此產生了不少的論文，其中5篇論文被縣技裝室推到市裝備論文獎。

②科研課題研究取得進展

學校承擔了教育部科研課題的一個子課題《儀隴縣開齊、開足、開好中小學實驗教學，促進教育教學方式轉變，提高教育質量的研究》的研究工作，取得了良好效果；黎萬俊等主研的《高中數學問題意識培養研究與實踐》獲四川省第五屆普教教學成果三等獎；肖代華等主研的《中學生社交禮儀的訓練研究》獲南充市第四屆教學成果二等獎。近三年里，教師在全國、省、市、縣級以上的論文評獎活動中獲獎或發表論文達50余篇。雖然在實驗教學上的研究及論文的形成環節還較薄弱，需要通過加倍努力來改變。但是我們堅信，只要我們認真努力了，一定能在這方面取得突破，為教學質量的提高提供有力保證，為學校的發展起到催化作用。

③學生綜合素質得到提升，藝體特長生培養見成效。

學校先后成立了宏德中學美術社團、音樂社團、綠茵閣環保社團、足球社團、籃球社團、英語社團、銀杏文學社、新知棋類社團、汽駕社團、街舞社團、心理社團等20個學生社團。專人管理、專人負責，按制定章程定期開展各類活動豐富校園生活，提升學生綜合素質。在各類比賽中獲得各種獎項。2011、2012年學校榮獲南充市中學生田徑運動會先進集體；2013年南充市中學生田徑運動會我校獲團體總分第6名；文曉波老師2012年參加四川省籃球課競教榮獲一等獎；學生姚雪英獲女子100米、女子跳遠第一名；學生林強獲柔道國家一級運動員稱號。

我校認真搞好藝體生培養工作，一是以藝體帶動學生學習，促進管理，二是為高校輸送藝體人才。為此，我校成立了體育訓練組，美術、音樂訓練 8 組，由組長負責，他們分別組建了田徑隊、籃球訓練隊、美術組、音樂班。利用課外活動時間有計劃的訓練，為使工作落實而有成效，學校制定了相應的獎勵措施。此舉不僅大大促進良好的學風形成，而且開辟了多渠道培養人才的路子。近三年為高校輸送了大批藝體特長生，體育上本科線21人，專科168人，音樂本科22人，專科121人，美術本科18人，專科98人。

事實證明，我們的努力達到了預期目的，使部分學生有目標可奔，有事可做。同時，取得了較大成績。學生、教師和學校在這種氛圍中共同成長，這才是成績背后的最大收獲。

3．現代教育技術推動著學校教學的發展。

近幾年里，利用現代教育技術手段進行公開課、研究課 400 余節，其中承擔縣級公開課20余節，在全校掀起使用課件上課熱潮。幾年里課件制作達800余件，其中有王玉明老師、茍雪梅老師、王乙會老師、劉小玲老師、張莉老師、席維仲老師等34件作品分獲縣級一、二、三等獎。肖代華《利用信息技術改進物理教學》一文獲省三等獎；陳林榮、尹華梅、龔浩、楊剛等5篇現代教育技術論文獲縣一、二、三等獎。肖代華校長主研的市級課題《計算機輔助教學在課堂中的應用》已經結題；兩個省級課題，一個市級課題，一個縣級課題已經立項，研究工作正按計劃有序推進，并取得了階段性成果。學校專門啟動了教學資源庫建設，實現了資源共享，共同提高的目標。學校榮獲2012年儀隴縣現代教育技術遠程教育及信息技術教育先進單位。

4．學校圖書館的建立和規范管理使它成為學校教學的鋪路石。圖書館在2009年建成并進行了規范整理，從而告別了無書可借的尷尬。為了充分發揮其作用，營造全校師生讀書的氛圍，培養讀書的習慣，學校把教師的讀書心得納入了教學常規考核；在學生中開展“勵志書香、溫馨校園”讀書活動，以帶動全體教師和學生去讀書，掀起讀書的熱潮。通過活動開展，9 不少老師加入到了讀書行列，體會到讀書不僅使知識得到提高，而且廣博的知識對教師的教和學生的學起著潤滑劑的作用。不少老師和學生經常去翻閱資料，而且不少語文課也被安排到了閱覽室。使得圖書館真正發揮著其應有作用。2012年我校教師弋冰和圖書管理員余季秋代表儀隴縣參加四川省第一屆中小學閱讀指導課優秀課件評比活動省一等獎。

5．教學資源的綜合利用與輻射作用發揮得十分充分。

（1）理、化、生實驗室面向師生開放，充分滿足課堂教學需要。同時，成立了興趣小組和科技活動小組，由老師進行培訓和輔導，鍛煉學生的動手能力，培養學習理化的興趣。

理化生實驗室面向社會開放，滿足外單位和個人的需要，很多兄弟學校常來校探討問題，通過實驗解決了許多教學中遇到的問題，有幾家個體戶時常到校測量毫克物質，我們的服務得到了好評。

（2）20個學生社團活動中心活動開展有聲有色。根據學校的“讓每個人都成功”辦學思想，從文藝到科技，學校先后成立了20個學生社團，利用課余時間派專門老師負責指導，定期開展活動，既豐富了校園文化生活，又充分發揮學生的愛好特長，讓每個學生都有成就感。

（3）體育場館的作用發揮得淋漓盡致。我校承辦了一屆南充市中學生田徑運動會和三屆儀隴縣中小學生田徑運動會。所有這些活動的承辦都得到了有關領導和參賽隊員的一致好評。再次，到目前為止我校成功舉辦了四屆校田徑運動會和四屆校園文化藝術周。最后，我校體育場館為市民體育鍛煉提供方便，經常接待喜愛籃球運動的社會公民和組隊訓練的單位籃球隊訓練，這對推動全民健身運動產生了積極的影響，樹立學校的良好形象發揮了積極的作用。

綜上所述，儀隴宏德中學實驗教學工作在省、市、縣各級領導的關心支 10 持下，通過全體教師的辛勤工作，取得了顯著成績。經學校嚴格按照《四川省中小學實驗教學示范學校評估細則》進行自查，我校已基本具備“四川省實驗教學示范學校”的條件，敬請各級領導和專家評估驗收。

四川省儀隴宏德中學

年5月3日

2013

第四篇：二小市級示范學校匯報材料

抓創新 創特色 打造一流學校

——爭創市級教學示范學校匯報材料

一、學校發展概況

臨沭鎮第二小學建于1965年，座落在蒼源河畔。建校四十多年來，學校不斷改革，銳意進取，各項事業取得了長足進步，現已發展成為一所設施現代化、教師素質高、社會聲譽好的“窗口”學校。

教育思想領先、師資力量雄厚是臨沭二小的突出特點。學校堅持以“育人為本、勇于創新、追求發展、服務社會”的辦學思想，明確了以“優美環境、精湛技藝、優質服務、高尚師德”的發展思路，制定了“創建環境一流、管理一流、質量一流、服務一流”的現代化學校的發展目標，確立了“德才兼備、學有所長”的學生培養目標。

學校占地10000多平方米，總建筑面積5000平方米。現有26個教學班，1695名學生，80名教職工。其中沂蒙名師1人，市級教學能手5人，縣級教學能手、新秀18人，中學高級教師１人，小學高級教師52人，35％的教師獲市、縣級榮譽獎勵，65％的教師先后在省、市、縣組織的各項比賽中獲一、二等獎，15％的教師撰寫的教學論文在國家級、省級刊物上發表。

目前，我校電化教學裝備已達到較高水平，教師應用電化教學手段的能力也得到逐步提高。學校現藏書26000多冊，報刊近60種。音像資料、計算機軟件的數量和種類能夠滿足教學需要。教學中積極推進教育技術現代化，教師辦公實現資源共享現代化，計算機輔助教學已具規模。

多年來，學校堅持以教學為中心，以教科研為先導，不斷開拓創新，加快教學改革，教學質量穩步提高。學校在每年的縣督導評估中均獲一等獎，并且連年被評為教育教學先進單位，學校還多次被評為縣、市級文明單位，市級小交警示范學校，縣、市、省交通安全示范學校，縣教學示范學校，市級規范化學校，市級電教示范學校，省級重點課題實驗基地。在2002年至2006年的全縣小學生特長比賽活動中，我校以五連冠的成績獲得一等獎。2005年，在全縣小學生奧賽班招生考試中，我校以超出同類學校7人次的成績，取得全縣第一名，2006年，在全縣小學生綜合素質測試中，我校12名學生均獲得一等獎，居全縣第一，成績遙遙領先，受到了社會各界的好評。

二、辦學特色

我們自覺以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，注重學習和吸收現代教育教學新思想、新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色”的指導思想，力求以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。

（一）教師培訓創新

近年來，我校根據臨沭縣教育局“師資隊伍建設年”活動實施意見的精神要求和工作安排，堅持“以人為本”的總體思路，注重機制創新，強抓教師隊伍建設。通過組織教師培訓，提升師德修養，達成新課程實施的共識；同時鞏固已有的校本課程，提升水平，增強教師開發校本課程的能力，滿足學生可持續發展的需要，強化崗位責任與服務意識。

１.策略——教學思想的支點

為了指導我校教師的課堂教學，提高教師的專業化水平，促進教學質量的提高，我校專門編輯打印“三五Ｘ”教學策略，教師人手一冊，我們以學科組為單位，分期分批認真學習了各學科的“三五X”教學策略，每次學習都有固定的主講人，并在理論筆記上做好了翔實的學習記錄，還多次組織教師進行課堂教學策略理論考試。同時將“三五X”教學策略和課堂實踐有效地結合起來，作為教師備課、上課、評說課、優質課評比的主要依據，將三五Ｘ教學策略貫穿于教學教研工作的始終。這樣，通過集中學習理解了策略，教學常規蘊含了策略，課堂教學運用了策略，理論測試強化了策略。

２.遠程——教師成長的樂園

本著“堅持、充實、提高、發展”的原則，從我校教師遠程培訓的實際出發，把教師參加遠程培訓和教學有機結合起來，注重遠程培訓的過程和實效，組織教師觀看遠程培訓錄像，并將遠程培訓文本資料打印成冊，讓教師進行自學，同時組織教師進行相關的課例分析研討，完成各個專題作業，每次作業裝訂成冊或者上傳到校園網和公共信箱，實現最大化的資源共享，解決新課程改革以來教師在教學實踐過程中的一些困惑，加強小學教育教學的過程性研究，提高我校教師隊伍的整體素質。

３.晨讀——教師的文化早餐

讓心靈沐浴書香，做一個有修養的人，不僅是時代的需要，也是為了提高教師的文化素養，增加教師的文化積淀。為此，我校自2006年４月初開展了教師文化早餐——晨讀活動。

一是向教師推薦閱讀書目。專門組織不同層次的教師分別就該讀什么和怎么讀的問題進行研究，精心推薦并配備教師必讀書目。除了推薦閱讀文化專著之外，還重點推薦閱讀教育教學專刊，如《山東教育》《小學教學設計》《青年教師》《小學教學參考》《小學語文教師》《小學數學教師》《班主任》《教師博覽》等。

二是倡導做好理論筆記。每天早晨無課教師都到閱覽室讀書不少于半小時，選取新的教學理念或教學故事做好理論筆記，并寫出自己的學習體會，同時要求教師每學期理論學習筆記不少于5000字。

通過一年多的晨讀，教師理論水平明顯提高，有28名教師41篇論文在縣市省獲獎，有12篇論文在市、省、國家級刊物上發表。

４.練字——教師指導書寫的基礎

2003年，我校將寫字課作為校本課程列入學科教學，著力提高學生的寫字水平，雖然取得了一定的成效，但是各班學生的寫字水平良莠不齊。要想讓學生寫好字，我們認識到教師必須有過硬的寫字基本功，才能給學生做示范。自2005年開始，教師每天堅持練一張字。由于部分班級的輔導教師受自身寫字水平的制約，缺乏針對性的指導，我校充分挖掘自身資源，從2007年9月開始邀請小學教師基本功訓練指導組成員—郭春光書記擔任輔導教師，利用每周三下午放學后集體學習的時間，對全體教師進行鋼筆字技能培訓。從漢字的基本筆畫到間架結構進行細致的書寫指導和示范，并要求教師根據本周的練字要點，完成一次練字作業，開辟教師寫字專欄展示作業，郭春光書記根據教師的練字作業情況進行點評指導，從而讓老師們循序漸進的提高寫字能力，做到書寫規范、工整、美觀，達到有針對性地指導學生書寫的目的。

（二）教研形式創新

臨沭鎮教委成立了教學共同體，我校根據共同體的有關要求，改革創新教研形式，以共同體集備的方式開展教學教研活動。

二小共同體的學校有寨子完小、山里完小、山西完小，桃園完小。面對農村學校教學教研比較薄弱的方面，我們加強了集體備課的實效性，加強了教研活動的規范化，可以說每次集體備課都讓農村的教師學有所得。促進了城鄉的均衡發展，使不同層面的學校互相影響、互相促進，達到共同發展的愿望.1.統一集體備課的時間。為加強集體備課的實效性，我們規定，周三下午為語文集體備課時間，周四下午為音體美信走教活動時間，周五下午為數學和英語集體備課時間。

2.規范集體備課活動安排。每次集體備課活動，都是提前擬定通知，將活動安排及活動要求提前下發到教研組及共同體單位，讓每位教師在集體備課時都做好充分的準備。

3.活動安排充實而又豐富。每次集體備課，時間是三節課，每節課都有明確主題，或是有計劃地進行“三五Ｘ”學習，或是組織教學成績優秀的教師進行教學經驗介紹，或是結合“蓓蕾讀書工程”讓一至六年級優秀的教師進行蓓蕾讀書經驗介紹，或是解決教學中的問題，或是觀摩名師專家的錄像課，或是進行分組集體研討等等，這些活動的開展促進了每位教師業務水平的提高。

4.音體美信走教活動扎實而又有效。按照走教計劃音體美信走教活動不折不扣地執行。每次走教學校提前將本次活動安排下發到藝體辦公室，藝體教師要將示范課材料及研討材料交給走教學校教師，首先是上兩節示范課，要求其所在學校相關教師進行聽課；然后進行集體研討，主要是執教教師先將本課教學設計思路說給共同體學校教師聽，將本課教材的知識點、難點等進行教材通研。音體美信的走教活動讓農村的孩子享受優質的教育，同時解決農村學校教師的困惑。

5.開展了豐富多彩的活動。我們組織了開放周活動，組織教學能手、新秀及本校年輕的骨干教師每人提供了一節觀摩課；組織了音體美信送教下鄉活動，要求每位教師至少提供兩節示范課，并且對比較優秀的課進行了現場錄像；組織了大課間文化指導活動；組織音樂、體育教師就共同體單位的韻律操、少先隊歌、廣播操、正步走等進行了指導。

通過定期交流學習研討，共同體教研活動讓強的更強，弱的漸強，以不斷縮短校際之間的差距，共享優質教育資源，推進教育的均衡發展。

（三）課堂教學創新

眾所周知，課堂是實施素質教育的主陣地，是學生進行探究性學習的主要場所。為了使教師形成自己的能力和風格，提高課堂教學效益和教育教學質量，我校以“課堂教學效益提高年”活動為契機，深入扎實地推進課程改革，開展課堂教學創新。

1.研討品牌課。要求每個學科年級組都要進行研討，并且推薦一名教師展示一節研討品牌課，供全體教師研討。參與研討的教師要寫出評課材料，認真進行點評；執教教師要認真做好記錄，并進行反思與總結，無形中促進交流和共同提高

2.入鏡課。每位教師選擇自己水平最高的課進行錄像，通過觀看自己的錄像查找自己的不足，不滿意的可以重新補錄。同時，學科教研組可以利用錄像課組織教師們來研討。2006年下半年，人均達到一節錄像課，有3節錄像課推到市里參加評比，分別獲得一、二、三等獎。通過微格教學的方式，教師們的課堂教學水平達到大幅度地提高。

3.寫字指導課。下午課前20分鐘開設，寫字課教師要從寫字姿勢、運筆及字的間架結構等方面對學生進行指導。每班教室前設有一個寫字專欄，展示學生的寫字作品。學校不定期地對寫字課進行調研，每月組織了一次寫字抽測；每學期組織一次寫字考級，并頒發寫字考級證書；每學年組織一次小小書法家比賽。這樣大大激發了學生認真寫字的熱情，營造了濃厚的寫字氛圍，不但提高了校園文化的藝術品位，而且起到潛移默化的教育功效。

4.開展閱讀指導課。閱讀指導課主要是從語文課或地方課中調劑，要求教師每學期不少于10個閱讀指導課教案，每學期舉行一次閱讀指導示范課或閱讀優質課評比。主要形式有：好書推薦課、閱讀指導課、閱讀匯報課、讀寫結合課，為指導教師開展好閱讀指導課，我們編輯了《講臺上的花紙傘》閱讀指導課教案。同時每班教室門前設有一個閱讀專欄，展示學生的閱讀積累卡；每學期舉行一次讀書匯報會、朗誦、演講或征文活動，以激發學生的閱讀興趣。目前學校投資15元購買2萬多冊圖書，在圖書室供學生閱讀，每個教室圖書角有200多本圖書，主要來自學生收集，確保讀書工程的順利開展。

（四）學生作業創新 伴隨著新課程改革，結合教學實際，近幾年來我校開發使用的活頁作業、情景作業、綜合實踐活動作業，走在了全縣作業改革的前沿，為全縣作業改革起到了很好的引領示范作用。

1.開發活頁作業

我們以作業改革為切入點，開發了語文、數學、英語等系列活頁作業。學科活頁作業的設計出發點是：立足學生的主體地位，在作業使用的過程中，積極體現出學生的自主性、參與性、實踐性和創造性。在活頁作業的具體使用過程中，重視學生的自我評價、小組之間的相互評價、優秀作業的班級展評，促進了學生之間的交流合作，培養了學生評價、交流等能力。同時可以及時發現學生作業過程中的每一點進步，給與鼓勵，利于成長。

（我校作業改革在2004年督導檢查中得到檢查組領導的高度評價，于2005年在我校召開了作業改革現場會。

自召開作業改革現場會以來，我校繼續使用活頁作業，并且深化作業改革，形成我校教學的特色。）

2.開發設計情景作業

學科教研組教師根據本年級教材特點，結合學生的認知水平，設計內容豐富，題型新穎，難易適中的語文、數學、英語情景作業。如：語文作業有的設有“雙基苑”和“小書屋”。其中“雙基苑”既注重了對雙基知識的鞏固和提高，又進行了拓展和運用，提高了學生的素質和能力。“小書屋”的設計，文章文質兼美，且與單元主題相吻合，能拓寬學生的視野，擴大學生的課外閱讀。有的設有“輕松做做”和“快樂玩玩”，其中，“輕松做做”注重的是對基礎知識和基本技能的訓練，“快樂玩玩”注重的是學生課外閱讀的有趣積累，玩中長智慧，樂中增知識。情景作業的設計既強化了基礎知識的積累與運用，又拓展了學生的思維，發展了智力，減輕了學生的課業負擔，提高了學生作業的興趣。目前，老師們普遍認為活頁情景作業實用性強，效果好。

3.開發實踐性作業

新課程改革中指出：要培養小學生積極探究的能力。只有把學生在書本上、課堂上學到的知識積極運用到實際生活中去，才能在各種實踐中鞏固知識，感受知識與社會的聯系。為此，我校結合校本課程的研究和開發，在做好語文手抄報、三言兩語話新聞、古詩文配畫和數學、英語、科學等常規性的手抄報實踐作業的同時，積極開展小學生專題研究和綜合實踐活動，如：家鄉的物產、風景、名人，祖國名山，動物知識，偉人事跡，地理知識，迷戀上網的危害等專題研究。這些活動的開展，既開拓了學生的視野，又培養了學生自主探究的精神和能力，使學生受益匪淺。

總之，創新性實踐作業，不僅增進了對知識的理解，而且開拓了學生的視野，培養了學生自主探究的精神和能力。

（五）學生活動創新

1.開展大課間文化。即：第一是師生做“雛鷹起飛”廣播操；第二是師生齊做《祖國您好》韻律操；第三是全體學生齊唱《少先隊隊歌》。豐富學校文化生活（耳聞不如目睹，課間敬請各位領導多多指教）

2.啟動古詩文和經典誦讀工程。2003年編輯《古詩文背誦手冊》或《蓓蕾快餐》，要求學生每學期背誦16首，每學期組織一次古詩文考級，并頒發古詩文考級證書。

本學期我們又編輯《經典伴我行》經典誦讀讀本，包括《弟子規》《三字經》《千字文》《孝經》《論語》，形成了規范的、系統的誦讀系列。每天放學，學生排著整齊的隊伍背誦《三字經》回家。本學期一至六年級背誦三字經前兩段，并進行了個人誦讀和班級誦讀評比活動，學校在學期末舉行誦讀比賽予以評價。個人誦讀評價從高到低按照古代科舉制度的等級分為：狀元、榜眼、探花、進士、舉人、秀才六個等級。95—100分被評為狀元，90——94分被評為榜眼，85—89分被評為探花，80—84分被評為進士，75——79分被評為舉人，70——74分被評為秀才，頒發證書及獎品。

班級誦讀評價根據各班學生最終確定的數量及熟練程度進行核分統計，算出平均分評出“誦讀金獎班”“誦讀銀獎班” “誦讀銅獎班”，90—100分被評為“誦讀金獎班”，80——89分被評為“誦讀銀獎班”，70——79分被評為“誦讀銅獎班”。

通過經典誦讀工程的開展，傳承中華民族的經典文化，提高學生人文素養，潛移默化地進行思想道德熏陶。讓全體師生在經典誦讀中，攀登思想的高峰；在經典誦讀中，攀登道德的高峰；在經典誦讀中，攀登知識的高峰；在經典誦讀中，攀登人生的高峰。

（六）師生評價創新

教學評價是一個多元化的體系，我們在考慮每一種評價方法的過程中，都力求體現新教育教學理念的要求，每一種評價方法也顯現出多元化的特點，使教育評價更科學化、正確化、公正化。

1.教師成長檔案袋。學校為每一位教師建立起教師專業發展個人檔案，將教師的發展需求、培訓過程記錄、師德及教育教學考評記錄、教學案例、教學計劃總結、示范課、研究課、課題研究、專題講座、論文、專業成長典型活動和事件，社會學校、家長、學生對教師的評價、教育教學成果及所受的表彰獎勵等方面的材料整理歸檔，對教師專業發展進行詳細記錄，便于教師反思總結，從而促進專業發展。

2.學生成長檔案袋。作為發展性教育評價的重要手段的“學生成長檔案袋”，對學生評價具有自主反饋性、發展的全面性、獨特性、動態性、生成性等特點。我們可以充分發揮它的激勵功能、評價功能、學習功能和教育功能，發掘學生的潛能，使每一個學生都能找到適合自己發展的途徑，凸現個性，展示自我，從而真正實現學生的自主發展、主動發展和可持續發展。我校從2003年新課改年級開始建立了學生成長檔案袋，把學生在學習成長過程中的閃光點記錄下來，并把有價值的資料保存下來。一張學生得意的活頁作業、情境作業；一篇學生的作文、日記、周記；一份滿意的單元檢測題或繪畫；一張獲獎證書，各個階段發展性評價表等，都可以保存在檔案袋中，把學生的成長過程記錄下來。定期組織學生及時整理、篩選，展示、交流，加強彼此間的探討與合作，不斷提高“檔案袋”的評價質量，對學生起到積極的促進作用。

成績屬于過去，欣喜之余，我們抬頭遙望，前面的道路還很漫長，希望與困難同在，挑戰和機遇并存。但我們堅信，在各級領導的關心支持下，臨沭鎮第二小學會在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色，以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。

第五篇：1、高新二小申報“陜西省中小學實驗教學示范學校”匯報材料

陜西省中小學實驗教學示范學校

匯報材料

西安高新第二小學

尊敬的各位領導：

大家好！感謝蒞臨高新二小指導工作。下面，我將學校關于創建省級實驗教學示范校的工作，匯報如下：

高新二小自建校起，就一直重視實驗教學工作。這所被授予省規范化學校、市素質教育優秀學校的民辦小學，坐落在美麗“唐城墻”遺址公園旁，它擁有現代化和傳統文化相融合的優良人文環境。學校創建于2001年9月，現有39個教學班，學生2087人。校園占地面積一萬九千㎡，校舍建筑面積一萬六千㎡。在辦學中，學校以“啟迪心靈智慧，成就快樂人生”為辦學理念，把“厚德博學、追求卓越”作為校訓，以培養現代化的高素質國際型人才為目標，打造書香校園，實施素質教育，創建特色學校，取得了較好的辦學成果，在社會各界建立了良好的口碑，樹立了高新教育的品牌形象。學校現有教職工112人，其中專任教師101人。小教高級以上職稱的占78.2％。學校有國家級義務教育實驗教材培訓專家1人，全國及省市區優秀教師、骨干教師、學科帶頭人27人，省、市、區教學能手13人。學校實施“青藍工程”，開展“一幫一”活動，促進青年教師成長，形成了一支思想境界高，業務素質強的教師隊伍。歷年來，學校教師在教學比賽活動中，共有16人次獲國家級獎，17人次獲省級獎，19人次獲市級獎。學校教師在參加論文評比活動中，共有187篇論文獲國家級獎，119篇獲省級獎，134篇獲市級獎。歷年來，學校學生在各級比賽中，共獲得國家級獎444項，省級獎329項，市級獎490項。（截止2011年9月）

近年來，隨著新課改的不斷深入，打造高效課堂成為深化素質 1 教育的不二法門。我們認為：實驗教學是學校實施素質教育的重要步驟、關鍵環節。它服務于各學科教學，又成為各學科知識的拓展和延伸，是學生在獲取間接經驗的同時又體驗直接知識的重要途徑，是推進新課改、深化素質教育、打造高效課堂、開展教育創新，培養學生綜合實踐能力的重要平臺。

其實，自建校起，高新二小就很重視各科實驗教學，以較高的標準不斷創設實驗教學條件，層層考核、選拔、組建、培訓高素質的專業實驗教師隊伍，為高新二小的實驗教學夯實了軟硬件基礎。

一、發展規劃科學合理

1、落實先進的教學理念

學校能認真貫徹國家教育方針和《教育法》《教師法》《義務教育法》等法律、法規和政策，依法辦學，規范辦學，誠信辦學。牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質量關，努力創建“知書明理、德行兼備”的校風，打造“寓愛于教、有教無類”的教風，培養“讀古今書、做世界人”的學風。堅持“一切為了學生的全面發展”“用變化發展的眼光看學生”“不以學習成績作為評價學生的唯一標準”“人人能成才”等理念，按照科學發展觀的要求，認真實施素質教育和課程改革，為學生有個性的全面發展創設良好的學習環境。

2、學校裝備發展規劃健全

學校能按照國家基礎教育改革的方針和政策，制定符合本校實際的裝備工作長遠規劃和近期目標，實施辦法、考核措施具有較強的可操作性。

3、經費投入保障有力

我校以高標準進行設計建造。校舍、教學設施、軟硬件配備先進，達到省市小學一流配置水平。校園環境優美，三季有花，四季常綠。教室寬敞明亮，通風良好，木制桌椅配套，照明完全符合要求。各教 2 室配備五機一幕（計算機、錄音機、電視機、電話機、飲水機、投影幕）。學校設置一部30室：有少先隊大隊部、音樂教室4個、科學實驗室2個、實驗儀器室2個、微機室2個，錄課室1個，多功能教室、體育活動室、美術教室、綜合實踐課教室、語音室、電子備課室、電教資料室、心理研究室、衛生保健室、教師會議室、展室等，還建有明珠少兒電視臺、紅領巾廣播站、校園網。各部室按規定標準配備了活動器材和用具。少先隊大隊部配備80人用的鼓樂器材和服裝。學校校舍管理規范，各種設施設備能及時維修，始終保持良好狀態，并建有相應的管理制度和安全制度，值班安排和記錄齊全。良好的教學設備發揮了保證作用，促進了學校教育教學工作持續深入發展。

學校能根據教育教學的需要，及時安排經費，用于實驗室和其他各功能部室的建設（包括補充添置和更新儀器、設備、藥品、圖書、資料及材料等），保證各項活動正常開展。

學校重視教育技術裝備工作，分管領導職責明確，熟悉實驗教學和部室活動開展情況。

二、組織領導高效有力

1、領導班子重視實驗教學

學校領導班子成員在年齡、性別、職稱、學歷、學科等方面結構合理，團結協作，廉潔奉公，作風民主，工作扎實，有創新精神，凝聚力強。校長張惠蘭是在教學一線成長起來的學科帶頭人，具有創新精神、務實作風和組織領導能力。2010年被中國教育學會評為第六屆全國優秀校長，2011年被西安市婦聯評為西安市三八紅旗手。學校還設有副校長2名、正副教導主任、總務主任、德育主任、少先隊大隊輔導員各1名。班子成員均重視各科實驗教學，三位校長每學期聽課節數超過40節以上，參加教研活動10次以上；分管領導每學期聽實驗課均超過4節以上，并能協助實驗教師及時解決實驗教學中的 3 問題；課時計劃、聽課記錄、課后或活動后效果評價記錄完整。

學校教育技術裝備工作由教導處具體負責；在工作計劃中，對裝備工作有具體要求和量化措施。

2、業務管理細致入微

各科實驗教學、實踐教學、教研活動管理組織機構健全，運轉正常。實驗、實踐教學所需材料、藥品、器械經費能及時撥付，按需采購，保障了教育教學的需要。教導處對各科實驗、實踐教學過程管理細致，既重視演示實驗過程，又強調分組實驗效果。實驗室使用記錄、實驗記錄詳細完整。另外，學校還建有完整的儀器、設備報廢制度。實驗室和各部室工作計劃、實施記錄及工作總結詳細、完整。

學校每學年對實驗教學、實踐教學和其他各功能部室活動開展情況進行2次或2次以上的檢查。

三、隊伍建設狠抓落實

1、配備專業管理教師

科學實驗室、儀器室管理教師均具有本科學歷、小學高級教師職稱，接受過專業培訓。其中，科學組組長鄭迎進老師，作為市級骨干教師，在實驗室的管理及科學實驗教學方面成績突出，多年來，參加省市區乃至全國的賽教，成績優異。前不久，代表陜西省參加了在浙江嘉興舉辦的小學科學教學年會，所執教的《我是怎么出生的》獲得了全國一等獎，為我省爭得了榮譽。體、音、美、微機、電教、心理、圖書館等部室管理人員崗位職責明確，責任性強，一直保持相對穩定的工作狀態。

2、教師管理科學規范

近年來，學校立足校情，通過開展多元培訓、校本培訓、實施“青藍工程”，積極創造條件，為教師每人配備一臺電腦，鼓勵教師利用網絡與名師對話、定期進行專題學習，開展自我研修。鼓勵教師開展 4 “小課題研究”，為教師業務水平的不斷提升搭建良好的平臺。還為青年教師搭臺子、壓擔子。讓青年教師擔任校、區級公開教學活動，組織他們積極參加區、市級以上的各種競賽。使青年教師逐步從經驗型向科研型轉變。為了提升教師隊伍素質，有時學校還會邀請名家學者到校，與師生面對面交流。利用寒暑假，學校派教師走出國門學習交流，帶回先進的教育理念。

具體表現為：

1、信息組教師每學期對全校教師開展一到兩次的計算機培訓；

2、科學組鄭迎進老師代表學校參加全市實驗教學技能大賽；

3、全校教師每年開展基本功訓練、大賽活動，其中美術組蔣毅老師代表陜西省參加全國美術教師基本功大賽，獲得了全國一等獎的好成績；音樂組趙莉娜老師去年代表西安市參加在沈陽舉行的全國小學音樂教學歌唱教學比賽，獲得了全國一等獎。12月份，還要代表西安市參加在重慶舉行的音樂教學大賽，這是全國中小學音樂課堂教學最高級別的比賽；

4、體育組和西安市體育學校共同在全校學生中開展“傳統游戲進校園”課題研究活動；

5、數學組重視開展數學實踐活動，充分利用演示實驗、學生動手實驗，提高數學教學效果。

學校有詳細的教師培訓計劃和實施方案，定期組織各部室管理人員參加省、市級培訓學習，培訓記錄完整、詳實。學校將各部室管理工作、學科活動開展情況作為考核內容，納入教師業務考核體系。

3、教師素質高、專業技能強

建校伊始，我校即以“高標準、嚴要求”來選拔師資力量。學科教師均從省內外眾多應聘者中層層篩選錄用，具有較強的專業技能，能夠熟練應用各類儀器、器材、設備開展教育教學活動；衛生室管理人員陳淼大夫，畢業于陜西中醫學院醫療系，曾在西安市中醫醫院從事臨床工作，擅長于內科、婦科、兒科。2000年獲得副主任醫師職稱，有行醫資格證，具有對突發病癥及時進行恰當處理的能力。2001 5 調到我校擔任校醫，一直工作至今。

四、基礎條件先進完備

1、用房及場地規范

學校設置兩個標準實驗室，使用面積共188.5㎡，儀器室面積40㎡。儀器、設備以“一級一類”的標準配置，儀器室、準備室符合標準要求。圖書室、閱覽室、電子閱覽室及管理教師辦公室的面積之和為106㎡；電子閱覽室可與多媒體計算機教室合并使用。

學校設置專業的音樂教室4間，總面積達308㎡，器材有22種，220件；美術教室2間，面積100㎡，器材室一間，有器材43種，700余件。面積達到《中小學校建筑設計規范》（GBJ99---86）要求。各類活動場地符合相關專業標準。

學校建有高標準的塑膠跑道操場，田徑（兼足球）場環形跑道長200m；籃球場2個，排球場2個，體育器材室2間，面積40㎡；體育場地能夠滿足在校學生教學和訓練需要。

另外，學校設有衛生室一間，面積達25㎡；綜合實踐室1間，面積達70㎡；計算機教室2間，總面積達230㎡，能夠基本滿足學生的信息技術教育。

2、設施完善

實驗室、儀器室的采光、供電、供水、通風、排氣和演示桌、實驗桌、實驗凳的數量規格達到《中小學理科實驗室裝備規范》（陜教基【2006】43號）的要求。

圖書室、師生閱覽室設座率：學生閱覽室設座率達到8.38%，教師閱覽室設座率22.3%；圖書室設置合理，相關設施、設備，通風采光均良好。

總之，體育、音樂、美術、綜合實踐的教學設施能夠滿足師生教育教學需求。計算機教室的安全、穩壓、保溫、避光、防塵等措施 6 齊全、有效。教學儀器的品種、數量達到2006年省頒標準。

3、設備齊全

學校圖書館總藏書量為62610冊，各班圖書角有圖書共4800余冊，生均圖書30冊（不含各班圖書角配書），復本≤5本；有教師圖書4290冊，人均42冊，另有電子圖書3萬冊，訂閱報刊66種；工具書、教學參考書≥120種；學校每年都設置專門經費添置新書。光盤音像資料1363盤，光盤音像資料及電子圖書資料均能滿足教學需要；學校按照《中小學音樂美術器材配備目錄》，并結合課標和本校實際配備器材，有能夠滿足音樂、美術常規教學的設備和藝術欣賞資料；體育器材按照《中小學體育器材配備目錄》，并結合課程標準配備；衛生室器材依照《中小學衛生室器械與設備配備目錄》，并結合學校實際配備，應急藥品齊全；綜合實踐室器材按省頒標準和教學實際配備；信息技術設備依照《陜西省中小學多媒體計算機網絡教室設備技術標準》（修訂），并結合課改和學校實際配備。

五、裝備管理及使用規范合理

1、實驗室

科學儀器室有專人管理，儀器管理規范、存放科學，完好率≥95%；“五防”措施完善。演示和分組實驗開出率達100%；分組實驗成功率≥95%，及時率100%；師生能積極開展探究性實驗。藥品與儀器分柜存放，管理規范。實驗規章制度健全，并裝框上墻；實驗室、儀器室室內整潔衛生，學科氛圍濃厚。儀器管理帳表齊全，記錄規范、準確，有關信息實現微機管理，儀器、設備的技術性資料存放科學。

2、圖書館

圖書館圖書按《中國圖書館圖書分類法》（第四版），期刊按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》分類編目、排架；全部圖書均實行了電子管理、借閱。書刊著錄、目錄設置和期刊管理達到《中小學圖 7 書館（室）規程（修訂）》（教基【2003】5號）要求；書刊總賬和分類帳設置規范，賬目登記準確、及時。每學年堅持對新生介紹學校圖書館概況，介紹圖書室借閱有關常識，上好閱讀輔導課；書刊流通率≥70%，學生到館率≥70%，每學年生均借書量≥8冊；平均每天對學生開放時間超過4小時。

學校領導非常重視圖書館工作，圖書管理制度健全；學校圖書館能充分發揮圖書館、閱覽室的教育教學作用，在師生間開展了豐富多彩的讀書活動。從06年開始，學校把“打造書香校園”作為新的奮斗目標，通過開展系列“書香校園”活動，引導廣大師生“與圣賢為伍，和經典同行”。開展“師生共讀”“親子共讀”“圖書漂流”“圖書交換”等活動。廣大教師除了自讀外，學校還在教師中間開展了“同讀一本書”活動，召開教師讀書交流會、青年教師開展讀書沙龍活動等。

3、體、音、美

體音美學科建立健全了各項管理制度且能認真執行；體育、音樂、美術按照課標要求按時、開齊、開足課程；各部室能經常開展活動，有活動記錄。體育組堅持“健康第一”的原則，除了認真上好體育課，做好課間操和眼保健操，還積極開展陽光體育運動，保證學生在校每天鍛煉一小時，增強學生體質。

體音美各部室設施設備完好，器材使用率高；體育器械每學期都能進行一次全面檢查、維護；設施、器材賬目規范，使用記錄及時準確、規范。

4、衛生室

學校衛生室能按照相關規定，對器械和藥品按要求分類、編號，妥善管理和使用；無不合格器械和過期藥品，無違背《學校衛生工作條例》的現象發生；器材、藥品登記帳條目清楚，記錄準確、規范。

衛生室老師每天認真堅持開展師生晨檢工作，做好師生衛生防疫、學生身體檢查工作。衛生室建立有學生健康卡片，學生健康資料齊全，保存完整，有統計分析和應對措施；能定期開展衛生宣傳，完成疾病和疫情上報等工作，有活動記錄。

衛生室工作管理制度健全，器材管理科學、規范，有器材《實物流水帳》，記錄準確、規范。

5、綜合實踐室

學校綜合實踐室器材使用率高，能經常開展活動；有活動記錄且記錄完整。

6、信息技術

學校信息技術活動室有完善的信息技術設備管理制度，有學工作計劃，活動記錄完整。學校按照課程開設信息技術課，設備使用率高，完好率達100%。信息技術組教師能認真按課標要求，上足上好信息課，教學成果突出。

六、教學效益成果突出

1、教學教研

自建校起，我校就非常重視實驗、實踐教學研究，能按照課標要求及課改精神在廣大學生中廣泛開展實驗、實踐教學研究，成績突出、成果豐富。

在教學過程中，堅持“以生為本”，堅持“學有所長、全面發展”的育人原則，注重學生個性化發展研究，成果突出。

每學期堅持開展青年教師匯報課、中老年教師觀摩課研討活動。實驗教學、音樂、體育、美術、綜合實踐活動、信息技術教育課的公開課，觀摩課、研究課等均超過每學科三次以上的標準。

2、教學成果

學生實驗操作規范，動手能力強，對科學知識興趣濃厚；在參 9 加市、區科普知識大賽及航模比賽中，常常獲得團體總分第一名的好成績。

全體音樂、美術教師均能堅持按照藝術課程教學大綱和教學計劃要求，上足上好音樂美術課。深入開展教科研活動，創新教學，促進了藝術教學改革的深入發展。音美組的老師能積極發掘藝術教育元素，堅持開展“民間美術進校園”“小樂器進課堂”等課改實驗活動。學生成績合格率超過90%。除此之外，學校開設了20多個藝術興趣小組，小組活動制度化。在參加各種演出、比賽及五月份的藝術節、六一兒童節節目匯演等方面，美術組積極組織、精心安排，使各項活動取得了圓滿的成功。音樂組老師積極進行合唱排練、舞蹈排練、管樂隊訓練、民間小樂器訓練。在參加省市區及全國的各項比賽中，成績突出。每年的五月份，為高新二小的“藝術活動月”，屆時學校還將舉辦規模盛大的藝術節活動，至今已舉辦了10屆。

在體育教學中，體育組教師堅持“健康第一”的指導思想，把健康發展擺在學校教育的重要地位。在體育教師的配備、場地器材的供給方面完全滿足教學的需要。每位教師在各自的教育教學中嚴格按照新課標的要求，并結合本校的特點，扎扎實實的上好每節體育課。讓學生在汗水和笑聲中享受體育、分享快樂。在學生掌握運動技術、技能的同時，培養學生優良的品質。全校學生每年的體質健康測試開展率達到100%、優秀率保持在20%以上、良好率30%以上、及格率達95%以上。同時，體育組教師加強體育教學研究，進行肥胖兒童的鍛煉和教育問題探索，把肥胖率控制在15%以下。全校學生的速度、力量、耐力、靈敏、肺活量等要高于全國小學生同齡學生的平均值，不低于西安市同齡學生的體質健康水平。每年學校定期舉行田徑運動會、三跳比賽、長跑比賽和全校學生的體質健康測試工作，并按時上報，反饋合格。學校是省、市、區的田徑訓練校，田徑項目是我校的 10 傳統項目，在市區比賽中名利前茅。為西安市培養了許多體育后輩人才。

另外，在勞動技能方面，在校學生均能樹立正確的勞動觀；掌握與年齡大小響應的勞動技能，有一定的獨立生活能力。在醫療保健方面，學生掌握一定的衛生保健知識，有良好的生活衛生、學習衛生習慣；近視率、齲齒控制在國家規定的范圍內。

3、各部室作用發揮

各部室除正常教學活動外，能利用課余時間經常開展實驗、實踐活動，成績突出。圖書館智能發揮較好，閱讀活動、知識競賽、網絡服務等成效顯著。

綜上所述，西安高新第二小學實驗教學工作在各級領導、專家的關心支持下，通過全體師生的辛勤工作和不斷努力，取得了一定的成績。經過學校按照《陜西省中小學實驗教學示范學校評估細則》進行自查，認為：已基本具備“陜西省實驗教學示范學校”的申報條件。當然，我校和優秀的實驗教學示范校相比，還有一定的差距。我們將以這次檢查驗收為契機，加強好的方面，努力改進不足的地方，也真誠地希望各位領導和專家批評指正，以促使學校的各方面工作開展得更好。

西安高新第二小學 二〇一一年十一月二十六日