第一篇：已完成工程情況匯報

雙馬七號路本次已完成工程情況匯報

由我公司中標承建的雙馬七號路道路工程，由高新區基礎設施公司建設、湘潭市規劃建筑設計院設計、湖南天鑒項目管理公司監理、湖南省第三工程有限公司施工。本工程自開工以來，在業主、監理、設計、檢測及其他相關單位的大力支持下，我項目部嚴格按照設計圖紙、設計變更及施工規范的要求，精心組織、合理調度、科學施工，于2014年8月10日完成全線路基土石方及排水工程內容，同時資料也按照市政工程相關要求整理，現就本工程施工情匯報如下：

一、工程概況

高新區雙馬七號路位于高新區雙馬鎮，為新建道路工程。道路全長2260米，路幅寬度24米，設計排水為雨、污分流。目前已完成的工程內容為：道路土石方工程、排水工程。

二、已完成的主要工程量

K0+800-K0+860、K1+375-K2+260（除東二環路口）路面水穩層工程部分：

我部水穩層施工按水泥配合比分為三層，每18cm一層，4.5％為底基層，5.0％.為下基層，5.5％為上基層。

底基層：彎沉值（4車道）≤73（1/100mm）、壓實度（31個點）≥97%、厚度（31個點）=18cm。7天無側限抗壓強度≥2.5MPa，用攤鋪機壓實。中線高程（允許偏差±20）共48個點，44個點合格，合格率為92，自檢評定合格。寬度（允許偏差100～0）共22個點，22個點合格，合格率為100，自檢評定合格。平整度（允許偏差0～15）共82個點，74個點合格，合格率為90，自檢評定為合格。橫坡（允許偏差±0.3％）共258個點，231個點合格，合格率為90，自檢評定合格。

下基層：彎沉值（4車道）≤43（1/100mm）、壓實度（31個點）≥98%、厚度（31個點）=18cm。7天無側限抗壓強度≥4.0MPa，用攤鋪機壓實。中線高程（允許偏差±20）共48個點，43個點合格，合格率為90，自檢評定合格。寬度（允許偏差100～0）共22個點，22個點合格，合格率為100，自檢評定合格。平整度（允許偏差0～15）共82個點，74個點合格，合格率為90，自檢評定為合格。橫坡（允許偏差±0.3％）共258個點，238個點合格，合格率為92，自檢評定合格。

上基層：彎沉值（4車道）≤30（1/100mm）、壓實度（31個點）≥98%、厚度（31個點）=18cm。7天無側限抗壓強度≥4.0MPa，用攤鋪機壓實。中線高程（允許偏差±20）共48個點，44個點合格，合格率為92，自檢評定合格。寬度（允許偏差100～0）共22個點，22個點合格，合格率為100，自檢評定合格。平整度（允許偏差0～15）共82個點，76個點合格，合格率為93，自檢評定為合格。橫坡（允許偏差±0.3％）共258個點，239個點合格，合格率為93，自檢評定合格。路緣石部分：

我部已完成K1+420-K2+260段平石、側石。真順度（允許偏差10）共8個點，8個點合格，自檢評定為合格。相鄰塊高差（允許偏差3）共38個點，35個點合格，合格率92，自檢為合格。縫寬（允許偏差±3）工38個點36個點合格，合格率為95，自檢評定為合格。側石頂面高程（允許偏差±3）共38個點，34個點合格，合格率為90，自檢評定為合格。

經自評自檢，水穩層路基縱斷面高程、路基中線、平整度、路基寬度、橫坡檢驗自評為“合格”，請各位領導專家給于評定。

湖南省第三工程有限公司

雙馬七號路項目部

2014年8月12日

第二篇：A題① 已完成

演講

觀光旅游

演講是一種交流思想、溝通情感的重要方式，它主要是用有聲語言來傳達演講者的思想感情，收到打動、感染聽眾之效，達到宣傳教育的目的。

成功的演講不僅要做好充分準備，還要掌握一些臨場處理的技巧。

演講前，應明確演講的目的，針對聽眾的具體情況和實際需要，確定適當的演講主題；其次，要準備好演講稿，行文要體現演講稿的語言特點，注意將觀點、材料和感情有機結合起來；其三，要調整好心態，克服怯場心理，放松心情，充滿自信，根據演講的內容，把握好演講的情感基調。

演講時要努力做到：第一，對觀眾的心理反應要敏感，并運用適當的語氣和體態來縮小與聽眾的心理距離，增強演講的感染力。第二，演講內容要充實、新穎，邏輯結構要清晰連貫，以理服人，以情動人，使聽眾產生共鳴。第三，聲音要響亮，吐字要清晰，感情要充沛，張弛有度，表達流暢而抑揚頓挫。第四，要根據演講的內容、對象、場合選擇恰當的技巧。比如演講者可以用不同的引入語巧妙入題：或講故事引發聽眾思考；或制造懸念，扣住聽眾心弦；或以激情導語引入，激發聽眾的感情，等等。第五，要善于運用表情、手勢等體態語調聽眾的情緒，使演講成為與聽眾的情感交流和心靈對話。

開展演講活動，要思考以下幾個問題。

第三篇：檔案管理(已完成)

學生檔案管理制度

（草案）

學生檔案管理工作是學校的基礎工作之一，為做好學生檔案材料的收集、歸檔和管理工作，避免之前種種漏洞，如：學生檔案有——無領，學生檔案無——補填等。為進一步實現學生檔案管理工作的規范化、制度化,更好地為學生工作服務,充分發揮學生檔案在學生教育與管理工作中的作用，特制訂本辦法。

一、總體要求

1、學生檔案是為了解記錄學生在學校期間的思想、學習、生活等各方面的情況及表現，因此學生檔案管理、保存工作極其重要。

2、班主任每在招生結束后認真按錄取新生名單核對信息，并為新生建立個人檔案按時填寫《學生登記表》和《畢業生登記表》。

二、具體填寫要求：

（一）《學生登記表》

1、封面：該項內容包括學校、專業、學制、班級、姓名、填寫日期等。（1）學校填寫：天津市交通學校（中專）

天津市交通技師學院（技校）

（2）專業包括：?中專：汽車運用與維修、城市軌道交通運營與管理、物流管理等；

?技校：汽車維修、汽車電器維修等；

（3）學制填寫：?中專：自主招生分為三二分段和普通中專（3年）；

聯合辦學分為1+2、2+1；

?技校：自主招生分為兩年普通班、五年高級班和三年高級班；

（4）班級填寫：由于表格已經區分中專和技校，所以班級前不用填寫任何區分字碼，直接填寫該生所在班級即可，如：14-1班、14-5班、15-2班等；（5）姓名填寫：如實填寫，字跡要清楚方便別人認識；（6）填寫日期：統一填寫新生入學的第二個教學周的周一日期；

2、基本信息：該項內容包括個人信息、學習經歷、入學日期、學籍轉換情況、獎懲情

況、家庭成員等；應由該生本人認真填寫。

3、其他信息：該項內容包括該生在校獎懲情況、畢業設計等，班主任應根據實際情況

填寫，有則填寫、無則不填。

4、學習成績：該項內容應由班主任按照教務處下發的學期成績大表進行如實填寫。

5、評語鑒定：該項內容應由班主任針對每個學生在思想方面、學習方面、生活習慣方 面、獎懲方面、不足之處、改進方面等六要素，班主任應做客觀評價，認真填寫（禁止填寫：表現良好）。

（二）《畢業生登記表》

1、封面：該項內容包括學校、專業、學制、班級、姓名、填寫日期等。（1）學校填寫：天津市交通學校（中專）

天津市交通技師學院（技校）

（4）專業包括：?中專：汽車運用與維修、城市軌道交通運營與管理、物流管理等；

?技校：汽車維修、汽車電器維修等；

（5）學制填寫：?中專：自主招生分為三二分段和普通中專（3年）；

聯合辦學分為1+2、2+1；

?技校：自主招生分為兩年普通班、五年高級班和三年高級班；

（4）班級填寫：由于表格已經區分中專和技校，所以班級前不用填寫任何區分字碼，直接填寫該生所在班級即可，如：14-1班、14-5班、15-2班等；（7）姓名填寫：如實填寫，字跡要清楚方便別人認識；（8）填寫日期：統一填寫新生入學的第二個教學周的周一日期；

2、基本信息：該項內容包括個人信息、學習經歷、入學日期、學籍轉換情況、獎懲情

況、家庭成員等；應由該生本人認真填寫。

3、個人鑒定：畢業生登記表在填寫時，班主任應提示學生對“個人自我鑒定”一項應

客觀認真的進行自我評價，針對自入校以來德、智、體、美、勞五個方

面進行闡述，方便工作單位對本人的基本情況進行詳解。

三、封檔要求：

（一）原始檔案：新生入校后一個月內，由學工部下發提檔函到各班，學生提取回來的檔案，班主任應認真的存放，有必要的可拆封進行了解該生基本情況。

1、本人初中相關檔案（需回原畢業學校提取，提檔函由學工部統一下發）；

2、本人團關系檔案（需回原畢業學校提取，提檔函由學工部統一下發）；

（二）新增檔案：該生入校后的相關信息表格，例如：《學生登記表》、《畢業生登記表》、團組織資料、表彰決定、處理決定及其他能反映該生信息的資料。

備注：以上相關資料視情況決定，不得有遺漏，否則后果由班主任全權擔負。

四、移交手續：

（一）審核過程：

學生畢業時，班主任完成學生檔案的整理、排序，并按照檔案排序打印名冊，名冊中應有序號、姓名、性別、領取時間、領取確認簽字以及備注等項（同名同姓應區分）。整理成冊之后交學生科審核、辦公室根據學生科審核意見由辦公室在校方意見處加蓋公章后由學工部檔案管理員移交就業科進行封檔保存并做好移交手續簽字確認等。學生來校提取檔案可直接到就業科領取并辦理相應手續。

（二）特殊說明

1、所有班主任必須嚴格遵守本項制度，不得隨意將檔案內容泄露。

2、學生檔案如有遺失，學校概不進行補建檔，也不提供任何相關證明。

3、最終解釋權歸校學工部所有。

第四篇：調研報告(已完成)

調研報告

關于“休閑吧”市場調研報告

（一）調研主題及調研內容

調查主題：顧客對休閑吧的認知度

調查時間：2009年11月2日

調查地點：石家莊市博物館周邊附近(廣安街周邊)。

（二）調研方法及流程

調查執行說明：本次調查使用現場問卷回收的方式進行

本次調查共采集樣本60個，有效樣本６０個，問卷來自本市，參加活動的包括公司經理、在校學生、業務員、技術工人、服務營業員以及個體勞動者等各行各業的從業者。在有效調查對象中，男女各占50%。本次調查問卷共涉及調查者個人背景參數4項（1、2、3、4、）；有關店鋪風格調查9項(5、7、8、10、11、12、13、14、15)；進一步關聯問題2項（6、9）。

（三）調研結論

在調查中去爵士島咖啡廳的有25%，去百客咖啡廳的有20%，名典咖啡廳和米蘿咖啡廳的分別占到13.3% 11.8%。由此可知：每個咖啡廳的顧客光顧率幾乎沒多大的出入。

在調查者去過的休閑吧中，許多因素都給他們留下了深刻印象。但店鋪風格因素是顧客最容易留意的，此次調查中對店鋪風格留下深刻印象的占到了55%，由此可知，要將店鋪風格做到最好。其次，看重食品味道的被調查者占到40.2%，同時注重服務質量的占到

31.7%。雖然從調查中我們看出被調查者對于服務質量印象要低于店鋪風格和食品味道，但我們都知道顧客就是上帝我們要做到將自己的店鋪理念和服務質量做到無可挑剔，以服務質量在同行中創下一個奇跡。

被調查對象去休閑吧的情況安排

在此調查中，多數調查者均是將“朋友聚會”這一項作為去休閑吧最終目的。可見將最終的店內風格設計為歡快，具有情調的為主。

由于中國現在的快速發展，與世界的交叉點越來越多，中西文化的相互影響無處不在。現在的生活節奏也已快餐為主，此次被調查人群中有43.3%的人喜歡西式糕點；喜歡甜品（冰）的為33.3%。而喜歡中式糕點只占到了18.3%的比例。由此可知：我們的休閑吧應以西式糕點為主，甜點（冰）為輔，中式糕點次之。

本次調查中，我們可以發現，生活在當今快速發展的社會的人們，伴隨著生活節奏，生活壓力的增加，放松休閑的時間已經都聚到了周末。也只有在這時候人們才可以放下一周來的疲勞將自己完全置身在放松之中。由此，在被調查人群中喜歡在周末光臨休閑吧的占到了53.3%，喜歡在非周末上午的比例是0.人們去休閑吧的目的就是放松身心。身處在輕松的氛圍中將會減少他們幾分勞累。看到柔和的顏色將會讓人們身心放松，舒服。所以在這次調查中，喜歡柔和色系的人群以75%占到了第一位，而偏好過度色的占到16.7%。

既然是放松那我們的座椅也要設計的舒服。在被調查者中，最偏愛座椅是軟沙發，比例占到了58.3%，吊椅為25%，硬沙發為11.7%。

此次調查中，人們最喜歡坐在靠窗的地方，比例為90%。在晚上坐在窗邊，看著外邊形形色色的人們，看著美妙的風景，品著美味的茶或想象的咖啡，無一不是一種享受。有心事或需要思考的時候坐在角落，在冷靜中思考和回味，也是一種不錯的選擇。因此在我們所調查的人群中喜歡坐在角落的比例占到了8.33%。而選擇坐在大廳的比例為1.67%。

身處在何處將會受到什么樣的情緒影響，每個人的喜愛風格都有所不同。現代的，經典的，浪漫的………

再者，茶社還有江南水鄉占25%，經典老舍茶館13.3%。咖啡廳還有經典歐式占26.6%，經典美式6.67%。由此可知喝茶時需要的是古樸典雅，還有就是大自然的情調可以陶冶情操。眾所周知，咖啡是從國外傳到中國的，一般喝咖啡是非常有情調的一種表現，也是

培養該情的最佳場所，所以溫馨浪漫深受大家的喜愛，再者經典歐式也是喝咖啡時最終的顧客愛好風格。

為了更好地為顧客服務，我們還有額外的服務，如：書吧，點影視聽，上網服務，外賣等等。但在大眾中書吧與上網服務是大家所鐘愛的服務，手中端著一杯茶或者是一杯咖啡，看著書或者上網忙自己的業務，伴著溫馨浪漫的背景音樂，這是多么和諧的一幅現代生活圖畫啊！所以，此次調查中書吧和上網服務均已45%得到了廣大顧客的喜愛，點影視聽也得到了38.3%的比例。

休閑吧若想在市場上得到顧客的認可，就要以顧客的利益為第一，凡是為顧客著想，讓他們感受到我們的熱情和我們的認真。所以，了解顧客的一切需求是我們永遠不變的宗旨。所以我們的價格也是在顧客定價的基礎上決定的。

被調查對象可接受的消費價格：

40-6053.3%

60-8035%

80-10011.7%

100以上0

（四）“茶+咖啡”行業發展前景分析

目前，市場上往往是單一的茶餐廳或是盲目追求氛圍的咖啡店，尚未有將茶、咖啡、甜品融為一體的規模專營店。

茶篇

如果說在西方大都市，咖啡館是一座座文化驛站的話，中國各大城市的茶館就是中國都市文化的代表。喝茶、品茶、聞茶、聊茶，在中國人看來及其稀松平常。所謂一花一世界，一葉一菩提．步出鬧市區，遠遠看見一處幽靜茶室，杏黃茶招上大書“茶”的大字。茶桌上面擺放幾碟茶點瓜果，泡茶的講究任由茶博士去揮灑，好的有趣味了，鼓鼓掌夸贊幾句恭維話。在茶館的經營中，文化營銷和體驗營銷尤為重要，因為顧客來飲茶滿足口渴需要的這一目的并不強烈，強烈的是尋求一種體驗和一種感受。顧客參與程度越高，體驗就會越豐富。

相對于其他行業，茶館經營更需特色賣點，業內人士認為，茶館可以是商務類茶館，是商務談判的場所，為人們提供一個交流渠道；也可以是文化娛樂休閑類茶館，是普通大眾娛樂休閑的場所；同時還可以是茶藝類茶館，愛好茶藝的人在這里品茶，研究茶道，吸引的是對茶藝有興趣的人；另外可以是特色茶館，比如以研習國學為主題的茶館。但茶館絕不能什么功能都有，否則經營的結果必然是沒有特色。茶館要迎合顧客需求，做好文化營銷。在裝修上體現自然特色，突出人與自然的和諧相處，可以使用木質桌椅并種植竹子等；充分運用茶藝師給予顧客茶藝與茶文化方面的培訓；通過音樂、燈光等手段渲染一種文化氛圍。

咖啡篇

專家預計，中國將成為全球最大的咖啡消費國，到2020年中國人人均每天喝一杯咖啡的話，僅咖啡豆市場每年將達到500億美金，整個產業鏈將產生上千億美金的市場。咖啡行業無疑是投資者的樂

土，創業者的天堂。

隨著改革開放經濟發展迅速狀大起來，中國咖啡市場也迅速活躍起來，各種經營主題不同的咖啡廳也應運而生，尤其是咖啡連鎖市場的不斷壯大，經濟的提升帶動了中國的旅游業的發展，人們接受新事物的觀點更加快速，這也給中西結合的咖啡餐廳提供了廣闊的發展空間。

在咖啡市場的發展中，一部分企業長盛不衰，一部分企業時間不常就倒下，這是普遍業主更改不了的事實。人們看好咖啡業的發展，說明咖啡市場的份額較大，咖啡行業因其巨大的發展空間和高額的利潤，已成為眾多商家搶戰的又一塊陣地，各品牌咖啡館也成為都市中一道靚麗的風景，開發商、加盟商也幾乎各個賺得盆滿罐滿；但縱觀當今諸多已經耳熟能詳的和未成熟的眾多咖啡品牌其經營模式幾乎毫無二致，都是以餐點配以咖啡，跟風無異于自斷后路，這是市場經濟發展規律給我們的商業忠告，即使再龐大的市場，相信也會有成熟飽和的一天。

而我們的“茶+咖啡”模式的經營方式不僅可以避開單一經營的市場弊端，更加可以在以“茶+咖啡”的多元經營模式下求的生存和發展

我們預知：誰先創新、誰能贏在起跑線、誰能引領未來新文化，誰就是這一領域未來的領航人！

第五篇：德育教案(已完成)

青春成長坦然面對

班級：高二（4）班班主任：謝玉玲時間：2013.3

教學內容： 1.以現場表演的形式具體表現師生代溝，由師生間的討論問題，分

析問題，解決問題。

2.以DV短片形式形象地表現學生與家長之間的代溝，以學生討論，以及家長嘉賓對問題的看法，對問題分析解決。

3.播放DV短片具體表現學生之間對異性的愛慕，之后學生間通過

探討，以及教師對問題發表看法來解決問題。

4.總結課堂上大家對問題的看法以及提出的應對方案，結束本課。

教學目的： 1.通過師生間的交流，打開師生間的隔閡。

2.通過學生相互教育及教師的點評，使學生和家長理性地面對代溝。

3.通過對異性交往問題的討論，教育學生正確對待青春期的萌動。

4.通過對各個問題的討論，教育學生理智面對青春期的誘惑。

課型：主題班會

教學設想：進入高二以來，學生既沒有高一時的新鮮感，又沒有高三緊迫感，在與學生們朝夕相處中發現，十七八歲的他們，正處在脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經歷著巨大的變化，再加上學習任務日漸繁重，青春成長中的他們出現了各方面的迷惘困惑，如果不盡快撥去他們成長中的迷霧，不僅嚴重影響了學習成績，而且嚴重影響了他們人生觀，價值觀的正確形成。作為班主任的我通過設計調查問卷，調查學生成長過程中最主要的困惑，設計了主題班會《青春成長，坦然面對》。在對于青春期問題的深刻討論能夠帶領學生平穩地渡過青春期。

教學程序：

一、課前準備：

1、拍班會需要的DV。

2、將教室的一側布置成迷宮。

3、問卷調查。

二、主持人：趙宇史桐霏

三、班會實施過程：

1、主持人朗誦《青春成長》

青春——火一般的燦爛；

青春——雪一般的透明；

青春——天一般的廣闊；

青春——詩一般的激情。

那天是誰拉著我的手，牽我到這青春的路口。

帶著對成長的依戀，對成熟的追求，我們在不經意間踏上了青春的階梯，邁進了青春的大門。當我們踏上這多晴多雨、多夢多思的季節時，就得面對許多成長的煩惱、失敗、寂寞、、、、、、、當然，也有許些成長的快樂與歡欣。旅途中有太多的酸甜苦辣，瀟灑地走是我們的選擇，坦然面對我們要做得到，青春是短暫的，我們要走好每一步。《青春成長坦然面對》主題班會現在開始。

2、主持人：每個人都會成長，只是看那些成長的風雨什么時候到來而已。青春旅途的背包里裝的不僅是書籍，背負更多的是期望和壓力。成長的路上有太多的困惑讓我們疲憊。那么我們有那些煩惱困惑呢？

3、（小品）《青春期撞上更年期的困惑》

主持人旁白：在我們的青春成長中，我們的班主任謝老師時刻關注著我們，關心著我們。看，她又走進我們的教室，用慈祥的目光觀察著她的學生，她好像發現了什么。（注：由 謝老師 與 四位同學 表演 小品）

主持人：其實啊，青春期撞上更年期的現象在同學們身上普遍存在，下面讓我們觀看一段視頻《發生在韓宸琛家的一幕》。

主持人：觀看完小品和視頻，同學們肯定心領神會，想起了自己和父母之間“美麗的錯誤”。那么是否意識到是時候我們該做點什么了？接下來請分享一下他是如何巧妙跨過這段非常時期的。（四人發言）

第一發言人：趙璐瑤（下面有請平時在班里默默無聞的趙璐瑤談談她對代溝的認識。）

第二發言人：馬瑞雅（趙璐瑤對代溝的詮釋引人深思，讓我們再聽聽馬瑞

雅的見解。）

第三發言人：嚴舟浩麒（當我們已經對代溝有了深刻地認識，又該如何去面對它呢？ 嚴舟浩麒，你有什么主意嗎？）

第四發言人：王明（嚴舟浩麒的發言說明了溝通的重要，那么，王明你的想法呢？）（四位同學都談到了作為學生的我們的看法，謝老師，作為過來人的您有什么好的建議呢？）

班主任點評：正確認識父母對自己的關愛與教育，以及可能產生的矛盾，體會父母在我們的成長過程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態度對待父母，堅持正確的看法和行為。正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母平等溝通，構建和諧的家庭關系。能以平等的態度與父母溝通，掌握一些處理與父母關系的具體方法，學會溝通的技巧和克服逆反心理。認識逆反心理的危害，積極主動地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說，提高自己的人際交往能力和適應社會的能力。例如（1）回家外出主動與父母打招呼；（2）在家里參與父母聊天；（3）相信父母，贊美父母；（4）自己做了錯事時，主動向父母道歉；（5）常能與父母進行心里換位，多從父母的立場考慮問題。

相信經過兩代人的共同努力，我們定能跨過代溝，成為好朋友，架起兩代人之間溝通的橋梁！

4、主持人：青春就是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會枯萎，青春就是雨朦朧卻又多情，加入不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎。接下來讓我們欣賞小品《青春的悸動》（主持人旁白：在我們的青春成長中，我們的班主任謝老師時刻關注著我們，關心著我們。看，她又走進我們的教室，用慈祥的目光觀察著她的學生，她好像發現了什么。）

主持人：再請同學們在觀看一段視頻《藏在心中的玫瑰》。

主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，把握住青春，把握漫漫人生中璀璨的年華，去做我們該做的事情，下面請同學們討論如何做到花開有時，青春無悔呢？（四位同學發言）

第一發言人：侯會杰（青春的年華需要我們去了解，侯會杰，談談你對早戀的認識吧）

第二發言人：楊文慧（讓我們來聽聽楊文慧對早戀的理解）

第三發言人：丁釩洋（早戀的危害是我們所不能承受的，那我們該如何做呢，丁釩洋，請你來說說。）

第四發言人：趙煜濤（趙煜濤，來談談你的看法。）

（謝老師，同學們已經說了自己的想法，您的想法呢？

班主任點評：用理智和毅力來戰勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，上課注意力就難以集中。學習成績就會越來越差。因此，同學們要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自己的感情。毅力的真諦在于戰勝自己，你能戰勝自己，便會擺脫早戀。

另外，當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：

①轉移法：把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情

②冷處理法： 逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。

③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

主持人：愛需要學習、愛需要能力、不是所有人都會的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

主持人：嚴格的班規是同學行為規范的準則，比如，非公動用班級多媒體器材扣除 5分/人次，同時寫檢查1500字，但班里還是有些頂風作案玩游戲的同學，看，謝老師正悄悄向他們走去......（播放DV短片《The temptation of games》）主持人：被發現打游戲的同學們是應該好好反思反思自己，大家有什么方法幫助

他們走出電子游戲的誘惑？（四個同學發言）

第一發言人：張國瑞（危害）

第二發言人：王曉美（危害）

第三發言人：王文杰（面對）

第四發言人：蒲偉（面對）

（教師點評）每天陪伴著你們，關注著你們，我是那么羨慕你們，你們那么有青春活力，那么有好奇心，擁有大好的時光，可是我也同情你們，你們不知道這么美好的時光該有多珍貴呀！因為大多數同學沒有明確的奮斗目標，課余時間不能合理安排，電子游戲成了有些同學的首選，因此，一、要樹立人生目標、學習目標抵御電子游戲的誘惑。

二、多看書，多運動，充實自己。網蟲病發作的時候，就想想關心你的人！想想他們對你說過的話！

三、后果聯想抵制誘惑：為了堅定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，我們可以聯想自己能夠拒絕電子游戲的美好前景和未來，我們還可以聯想不能拒絕不良誘惑的不良后果。如聯想通過自己的努力學習，考上比較理想的大學，畢業后從事自己感興趣的工作，幸福、愉快的生活。

四、避開誘因、轉移視線，專時專用，改正不良習慣。

主持人：今天的我們懂得了與父母溝通，與老師交流，與同學相處，抵御生活中的種種誘惑。我們正在青春的尾巴上，我們已經經歷這點點滴滴，我們已經學會面對。青春的我們如山陰道上雖腳步踉蹌卻仍埋首前行的探索者，風雨坎坷之后，依舊笑容滿面；青春的我們如汪洋大海上雖船身起伏卻仍劈浪斬波的航海家，波濤洶涌之后，依舊海闊天空。

青春成長，坦然面對主題班會到此結束。（《青春紀念冊》）