第一篇：學(xué)習(xí)程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會心得體會

學(xué)習(xí)程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會心得體

會

在贛榆縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我于12月16日上午參加了“程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會”，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，這位教師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽著他的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤，被這位教師的語言和行動(dòng)所感動(dòng)。下面從三個(gè)方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)贛榆縣“程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會”心得體會：

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

程新彬教師的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

程新彬同志的先進(jìn)事跡是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名剛踏入教師隊(duì)伍的我，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與他比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，對學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過這次學(xué)習(xí)程新彬同志的先進(jìn)事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們從事教工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美。

在今后的教育工作中我會以程新彬教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向他那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：學(xué)習(xí)程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會心得體會

學(xué)習(xí)程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會心得體會

在贛榆縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我于12月16日上午參加了“程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會”，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，這位教師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽著他的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤，被這位教師的語言和行動(dòng)所感動(dòng)。下面從三個(gè)方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)贛榆縣“程新彬同志先進(jìn)事跡報(bào)告會”心得體會：

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

程新彬教師的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

程新彬同志的先進(jìn)事跡是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名剛踏入教師隊(duì)伍的我，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與他比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，對學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過這次學(xué)習(xí)程新彬同志的先進(jìn)事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們從事教工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美。

在今后的教育工作中我會以程新彬教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向他那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：學(xué)習(xí)程新彬教師先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)程新彬教師先進(jìn)事跡心得體會

贛榆縣海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 倪江年

“程老師，您是為了教育事業(yè)累死的啊！您的心永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起。您走時(shí)，緊緊抓住梁校長的手不放，我想，那一定是您的拜托和囑咐，拜托校長和您的同事代您努力，繼續(xù)前行，完成您未竟的事業(yè)；您走時(shí)，眼睛也未閉上，我想，那一定是牽掛和期望，您永遠(yuǎn)牽掛著您魂縈夢牽的學(xué)生，期望他們快快長大，早日成才；您走時(shí)，梁校長將您的眼睛輕輕合上，我想，那就是對您的告慰和承諾，告慰您放心，他們答應(yīng)您，一定會把孩子們教好帶好。程老師，我們永遠(yuǎn)不會忘記您，我們永遠(yuǎn)愛您，您永遠(yuǎn)活在我們心中！”----這就是為了教育事業(yè)奉獻(xiàn)生命的優(yōu)秀教師 程新彬。

他——在貧困落后辦學(xué)艱難的山區(qū)村小教學(xué)。他與我們的處境不同，但在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把生命奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)。他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在程新彬教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。

課堂這個(gè)舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。但與程新彬老師相比，深感差距很大。教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢？不錯(cuò)，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé)，還是個(gè)沒有完全解決的問題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。程新彬老師從教27年，卻從未要求過什么。他不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。程新彬老師扎根農(nóng)村山區(qū)教育多年，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會。

一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)程新彬教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會被時(shí)代所淘汰。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

學(xué)習(xí)程新彬老師事跡使我更加認(rèn)識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像程新彬老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

程新彬老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

2010年11月20日

第四篇：學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡心得體會

在黨支隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我對李彬同志先進(jìn)事跡進(jìn)行了學(xué)習(xí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)所得匯報(bào)如下：

李彬是省檢察院下派干部、清流縣鮮水村黨支部原第一書記。駐村三年來，他牢記使命，真情奉獻(xiàn)，為山村發(fā)展和村民脫貧致富盡心竭力，實(shí)現(xiàn)了該村農(nóng)民人均收入由駐村前的2000多元，提高到2009年的6100元，由省級扶貧重點(diǎn)村一躍成為清流縣農(nóng)村建設(shè)示范村。

透過李彬的感人事跡，我看到了其中蘊(yùn)含著十分豐富的精神內(nèi)涵。在李彬駐村短短的三年里，其所有作為都體現(xiàn)了他深厚的愛民為民情懷，始終牢記宗旨，把村民的利益放在首位，一心一意為村民謀利益；體現(xiàn)了他爭創(chuàng)一流業(yè)績的雄心壯志，充分發(fā)揮聰明才智，帶領(lǐng)村民發(fā)展經(jīng)濟(jì)，村里各項(xiàng)事業(yè)都有了長足進(jìn)步，贏得了多項(xiàng)榮譽(yù)；體現(xiàn)了他真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，從一個(gè)個(gè)項(xiàng)目抓起，想方設(shè)法為村民辦實(shí)事，讓村民得實(shí)惠，贏得廣大村民的信任和愛戴。

通過對李彬同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我要做到像李彬同志那樣忠于職守、勇于進(jìn)取，牢記宗旨、竭誠為民的公仆情懷和樂觀向上、激情奉獻(xiàn)的高尚品格。要像李彬同志那樣充分

依靠黨和群眾的力量，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，密切黨群干群關(guān)系，影響和帶動(dòng)廣大群眾努力完成各項(xiàng)工作。要像李彬同志那樣心系群眾、傾心為民，恪盡職守、任勞任怨，致力發(fā)展、開拓進(jìn)取。

我要向李彬同志學(xué)習(xí)，一心為民、認(rèn)真做事，不斷開拓勇于進(jìn)取。要以李彬?yàn)榘駱樱斡涀谥迹冀K保持更加昂揚(yáng)的斗志、爭創(chuàng)一流的勇氣和干事創(chuàng)業(yè)的激情，在工作崗位上盡責(zé)盡力，積極作為，無私奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流的業(yè)績。

第五篇：學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡心得體會

市房管處

林琦

李彬先進(jìn)事跡十分感人，《三明日報(bào)》9月中旬對李彬先進(jìn)事跡進(jìn)行了集中報(bào)道，引起強(qiáng)烈反響。10月1日，省委孫春蘭書記在李彬同志先進(jìn)事跡材料上作出重要批示。緊接著，市委書記黃琪玉也就貫徹落實(shí)孫春蘭書記重要指示精神作出批示，要求進(jìn)一步開展向李彬同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市委書記的重要批示精神，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了李彬同志的先進(jìn)事跡，努力把學(xué)習(xí)李彬活動(dòng)落實(shí)到具體行動(dòng)上。

李彬同志全心全意為群眾服務(wù)，一心撲在駐村工作上，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。他的事跡令人感動(dòng)，他的精神令人敬佩，我們要通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，推動(dòng)工作。

我們要學(xué)習(xí)李彬同志牢記宗旨、一心為民的公仆精神，忠于職守、艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)干精神，以身作則、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)李彬同志恪盡職守、忘我工作的奉獻(xiàn)精神，像他那樣有一種工作沒做好、發(fā)展上不去，就寢食難安的事業(yè)心和責(zé)任感，時(shí)刻把黨和人民的事業(yè)放在首位，以“人一我十”的付出、“人一我二”的工作效率，全身心地投入到工作中去。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)李彬同志百折不撓、攻堅(jiān)克難的拼搏精神，像他那樣對選準(zhǔn)的發(fā)展目標(biāo)、確定的惠民事項(xiàng)，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休，千方百計(jì)破解發(fā)展難題，持之以恒推動(dòng)跨越發(fā)展。

當(dāng)前，三明正處于一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，要學(xué)習(xí)李彬同志的創(chuàng)業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、公仆精神、拼搏精神，全力打好“五大戰(zhàn)役”。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員，要以李彬同志為榜樣，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，像他那樣干事創(chuàng)業(yè)、致力發(fā)展，像他那樣一心為民、改善民生，像他那樣牢記使命、忠于職守，像他那樣嚴(yán)于律己、艱苦奮斗，為推動(dòng)三明科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。