第一篇：美術(shù)特長(zhǎng)生教學(xué)方案

美術(shù)特長(zhǎng)生教學(xué)方案

二

學(xué)生整體水平情況：

經(jīng)過(guò)第一次美術(shù)考試及這段時(shí)間的觀察，學(xué)生美術(shù)整體水平較弱，素描只掌握初步的臨摹，照抄，不懂其意；畫(huà)面構(gòu)圖存在一定問(wèn)題，物體整體刻畫(huà)過(guò)小；對(duì)形體的外形把握能力一般，對(duì)形體內(nèi)在結(jié)構(gòu)，透視不理解；對(duì)空間虛實(shí)，透視存在問(wèn)題比較大；畫(huà)面黑白灰三大關(guān)系表達(dá)不到位，整體畫(huà)面偏灰。

色彩，學(xué)生完全沒(méi)有接觸過(guò)，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察才能得出結(jié)論。

從近兩年美術(shù)中考考試來(lái)看，近兩年美術(shù)中考都以畫(huà)照片的形式進(jìn)行考核，預(yù)計(jì)明年美術(shù)中考以照片或?qū)嵨飳?xiě)生的形式進(jìn)行考核。如果是以這兩種形式進(jìn)行考核，我們需要做出更大努力才行，目前學(xué)生對(duì)于畫(huà)照片和寫(xiě)生的能力完全沒(méi)有掌握，基本上沒(méi)有接觸過(guò)畫(huà)照片和寫(xiě)生，因此我們需要給學(xué)生多加訓(xùn)練。

總之，學(xué)生美術(shù)專業(yè)知識(shí)掌握能力較弱，個(gè)別學(xué)生才剛剛接觸美術(shù)繪畫(huà)，學(xué)生可提高的空間比較大，但需要增加更多的訓(xùn)練時(shí)間。

三

根據(jù)學(xué)生情況初定訓(xùn)練計(jì)劃（根據(jù)近兩年考試情況，訓(xùn)練中以照片的形式進(jìn)行訓(xùn)練）素描：

基礎(chǔ)訓(xùn)練（5個(gè)星期）訓(xùn)練內(nèi)容： 單個(gè)水果，蔬菜，瓶罐，玻璃器皿，不銹鋼等物體練習(xí)（3個(gè)星期）2 組合形體結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練及布紋處理（2個(gè)星期）強(qiáng)化訓(xùn)練(11個(gè)星期）訓(xùn)練內(nèi)容：

1組合調(diào)子訓(xùn)練（7-8個(gè)星期）2寫(xiě)生與默寫(xiě)訓(xùn)練（3個(gè)星期）提升訓(xùn)練（3-4個(gè)星期）1深入刻畫(huà)訓(xùn)練（2個(gè)星期）2模擬考試訓(xùn)練（每個(gè)月一次）色彩：

基礎(chǔ)訓(xùn)練（4個(gè)星期）以臨摹為主 單個(gè)水果，蔬菜，瓶罐，玻璃器皿，不銹鋼等物體練習(xí)（3個(gè)星期）2布紋，背景訓(xùn)練（一個(gè)星期）強(qiáng)化訓(xùn)練（10個(gè)星期）

1，組合與色調(diào)訓(xùn)練（3個(gè)星期臨摹，4個(gè)星期畫(huà)照片）2色調(diào)訓(xùn)練（冷，暖色調(diào)練習(xí)）（3個(gè)星期畫(huà)照片和寫(xiě)生)提升訓(xùn)練（6個(gè)星期）

1深入刻畫(huà)訓(xùn)練（2個(gè)星期臨摹，4個(gè)星期畫(huà)照片及默寫(xiě)練習(xí)）2模擬考試訓(xùn)練（每個(gè)月一次)

訓(xùn)練具體時(shí)間安排：

每天訓(xùn)練時(shí)間：6:50-7:40 12：30-14:00

上課時(shí)間：17:35-18:35 周三 19:00-20:40 周日19:00-20:40

第二篇：高二美術(shù)特長(zhǎng)生動(dòng)員方案

高二美術(shù)特長(zhǎng)生動(dòng)員方案

一、美術(shù)專業(yè)就業(yè)分析

一般而言，把美術(shù)專業(yè)和對(duì)美術(shù)有一定要求的藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)稱為美術(shù)類專業(yè)。美術(shù)類專業(yè)主要有：繪畫(huà)、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、動(dòng)畫(huà)、雕塑、藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)）、建筑工程設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、多媒體設(shè)計(jì)與制作等。目前我國(guó)高等美術(shù)院校確立純藝術(shù)各專業(yè)為造型類，實(shí)用美術(shù)各專業(yè)為設(shè)計(jì)類。造型類包括雕塑、油畫(huà)、壁畫(huà)等。藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)為設(shè)計(jì)類，包括裝潢、染服、陶瓷、工業(yè)展示等。９０年代中期以來(lái)，中國(guó)動(dòng)畫(huà)業(yè)進(jìn)入了大發(fā)展時(shí)期，不僅喜歡動(dòng)畫(huà)的學(xué)生增多，開(kāi)設(shè)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的院校也大量出現(xiàn)，包括中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院等。事實(shí)上，動(dòng)畫(huà)專業(yè)并不是唯一的寵兒，游戲、新媒體、數(shù)字藝術(shù)、科學(xué)藝術(shù)、互動(dòng)藝術(shù)??太多的稱呼已令人眼花繚亂，而市場(chǎng)的需求也要求動(dòng)畫(huà)專業(yè)進(jìn)行細(xì)分，畢業(yè)生工作方向：游戲公司、動(dòng)畫(huà)公司、電影制作公司、軟件公司、廣告公司、電視臺(tái)、教育機(jī)構(gòu)、雜志社或出版社等單位。“動(dòng)畫(huà)專業(yè)”僅僅是美術(shù)院校眾多新興專業(yè)中的一種，比如這兩年剛剛出現(xiàn)的還有“會(huì)展專業(yè)”、“文物管理與鑒定專業(yè)”、“藝術(shù)策劃與管理”等，可以預(yù)見(jiàn)不久的將來(lái)隨著社會(huì)進(jìn)步和需求的變化，美術(shù)類還會(huì)出現(xiàn)更多“新寵兒”，因?yàn)槲覈?guó)的經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展、崛起，就業(yè)面肯定比過(guò)去更廣泛。

1、日常生活與美術(shù)密切相關(guān)：

國(guó)家有關(guān)部門(mén)公布的新職業(yè)里許多職業(yè)都和美術(shù)相關(guān)：如：照明設(shè)計(jì)師、陶瓷工藝師、陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、皮具設(shè)計(jì)師、糖果工藝師、地毯設(shè)計(jì)師、形象設(shè)計(jì)師、汽車模型工、首飾設(shè)計(jì)制作員、動(dòng)畫(huà)繪制員、景觀設(shè)計(jì)師、建筑模型設(shè)計(jì)制作員、會(huì)展策劃師、家具設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)編輯員、房地產(chǎn)策劃師、玩具設(shè)計(jì)師、家用紡織品設(shè)計(jì)師、花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)師、數(shù)字視頻合成師。

“既然有這么多年輕人報(bào)考美術(shù)，當(dāng)然首先都是奔著前途去的，但是我們確實(shí)要比較冷靜地又比較有前瞻性的一起來(lái)思考這個(gè)美術(shù)在我們這個(gè)社會(huì)發(fā)展中的位置和學(xué)美術(shù)的前途有哪些前景。

應(yīng)該說(shuō)我們國(guó)家社會(huì)發(fā)展非常快，大到城市的這種變化，到建筑的這種更新，然后到我們?nèi)粘５母鞣N各方面的生活需求里面，有關(guān)于藝術(shù)的需求已經(jīng)增長(zhǎng)的非常快了。所以學(xué)美術(shù)他能夠在社會(huì)上找到自己的位置，能夠通過(guò)走職業(yè)藝術(shù)家的道路成才，這都是很好的。我估計(jì)按照我們中國(guó)發(fā)展的這種速度，這種幅度，美術(shù)仍然是一個(gè)非常朝陽(yáng)的專業(yè)”

2、錄取文化分較低

2011年山東省高校藝術(shù)類本科錄取控制線文化分為295分，而普通類高校理科一本錄取分?jǐn)?shù)線567分，文科一本錄取分?jǐn)?shù)線570分。我校已有一套成熟的專業(yè)教學(xué)和管理模式，前幾年美術(shù)生專業(yè)過(guò)關(guān)率在90%以上，最后本科錄取率高達(dá)65%。

3、相對(duì)于其他專業(yè)有著更高的收入

在國(guó)家公布的１０種高收入行業(yè)中，廣告設(shè)計(jì)和電信（移動(dòng)通信）、煙草、金融、保險(xiǎn)、證券、房地產(chǎn)、等行業(yè)并列第一，各行各業(yè)設(shè)計(jì)師的收入一直高居本行業(yè)之首。

二、主要任務(wù)

1、通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。

2、使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的“名牌學(xué)生”。

三、實(shí)施步驟

第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重提高教學(xué)效率及特長(zhǎng)生培養(yǎng)制度的可操作性上，班主任從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長(zhǎng)及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,專業(yè)老師宣傳講解美術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景，依據(jù)具體的個(gè)性特點(diǎn)編排小組,并初步實(shí)施計(jì)劃。

第二階段：具體實(shí)施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，新發(fā)展的美術(shù)生單獨(dú)成班，便于管理和教學(xué)，制定出科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來(lái)越多具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

除了繼續(xù)做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作之外，對(duì)幾年來(lái)的特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

第三篇：美術(shù)特長(zhǎng)生水粉畫(huà)教學(xué)札記

美術(shù)特長(zhǎng)生水粉畫(huà)教學(xué)札記

美術(shù)特長(zhǎng)生水粉畫(huà)教學(xué)札記

畢有勇

（江蘇省南京市秦淮中學(xué)）

摘 要：近年來(lái)，隨著藝術(shù)類高考改革進(jìn)程的不斷深化，課堂教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，考試的內(nèi)容、形式等方面的變化都讓教師不得不冷靜地反思平時(shí)的教學(xué)方法的得當(dāng)與否，針對(duì)水粉教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中一些特點(diǎn)和得失經(jīng)驗(yàn)，闡述如何有針對(duì)性地訓(xùn)練來(lái)適應(yīng)高考。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類高考改革；水粉教學(xué)；訓(xùn)練策略

色彩是美術(shù)院校招生考試的重要科目之一，需要綜合運(yùn)用各種造型語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)象，它具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。色彩畫(huà)自然而然地就成了美術(shù)

高考必考科目。作為指導(dǎo)高考的專業(yè)教師勢(shì)必考慮這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：怎樣更好地進(jìn)行色彩教學(xué)？怎樣使學(xué)生深入淺出地掌握色彩理論知識(shí)和表現(xiàn)技法，以便考出高分？……這些都是保證學(xué)生順利迎考的關(guān)鍵。

因此，美術(shù)高考水粉畫(huà)教學(xué)的目的和任務(wù)就是通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握基本色彩理論知識(shí)和表現(xiàn)方法，熟悉水粉畫(huà)使用的工具、材料的性能，掌握正確的觀察方法，培養(yǎng)健康的審美情趣和鑒賞能力。水粉畫(huà)教學(xué)必須針對(duì)以上任務(wù)和要求，有的放矢，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目的的教學(xué)。下面我來(lái)談?wù)勗谒劢虒W(xué)中的一些心得感受。

一、講授色彩的基礎(chǔ)理論知識(shí)

水粉理論知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最初內(nèi)容不能講得太多和太繁。講些基本的內(nèi)容，如，什么是三原色、間色、復(fù)色；什么是色彩的明度、純度、色相；什么是補(bǔ)色及其作用；畫(huà)面的冷暖關(guān)系等。（建議：可讓學(xué)生完成一幅24色環(huán)圖、用單色完成色彩的明度變化、利用補(bǔ)色關(guān)系做純度變化，要求上色均勻飽滿、色相明確）

二、讓學(xué)生嘗試水粉畫(huà)的工具、材料的性能

對(duì)于第一次接觸水粉的學(xué)生來(lái)講，這一點(diǎn)很必要且很重要。讓他們親身感受工具材料的性能，如，水粉的顏料有什么特性；干畫(huà)法和濕畫(huà)法有何差異；筆上水分多少的控制；一次色、二次色及三次色有何變化；畫(huà)筆、畫(huà)紙等材料的不同對(duì)畫(huà)面效果有何影響等。應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行多次嘗試，直到找到自己最佳的運(yùn)用材料的方法。

三、從靜物單色寫(xiě)生訓(xùn)練入手

初次接觸水粉，學(xué)生遇到的問(wèn)題肯定比較多，色彩寫(xiě)生涉及素描關(guān)系和色彩關(guān)系的問(wèn)題，從單色畫(huà)入手，有其利。一方面，有利于學(xué)生對(duì)材料的熟練掌握能力、對(duì)形體結(jié)構(gòu)同用筆表達(dá)物象之間關(guān)系的能力即結(jié)構(gòu)用筆的感受；另一方面，通過(guò)單色寫(xiě)生，可以避開(kāi)色彩關(guān)系

這一復(fù)雜內(nèi)容，使學(xué)生關(guān)注物體的素描關(guān)系、畫(huà)面的虛實(shí)與空間關(guān)系處理是否得當(dāng)。

四、多方位的靜物色彩寫(xiě)生訓(xùn)練

在色彩靜物寫(xiě)生過(guò)程中，首先要教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析物體的色彩變化規(guī)律，細(xì)致、全面地分析物體之間及各個(gè)部分的色相、明度、純度、冷暖等物體所具有的個(gè)性因素，把物體畫(huà)得豐富而富有變化。如，把白色的石膏球體分別放在紅色和綠色的襯布上，讓學(xué)生觀察其色彩變化，著重感受固有色與環(huán)境色的變化。為了讓學(xué)生迅速把握這種色彩關(guān)系變化，可以讓學(xué)生先畫(huà)出小色稿，要求舍棄局部細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出各部分之間的大的色彩關(guān)系。通過(guò)一段時(shí)間這種小色稿的訓(xùn)練后，再要求學(xué)生講究寫(xiě)生步驟，如，從后往前、從暗往亮，用筆從大到小、由濕到干、由薄到厚等。

五、寫(xiě)生、臨摹與默寫(xiě)“三位一體”的訓(xùn)練模式

臨摹是增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)水平的有效

途徑。首先，幫學(xué)生選擇水平較高的、印刷質(zhì)量好的畫(huà)冊(cè)作摹本。臨摹時(shí)，重在與范畫(huà)保持一致。臨摹作業(yè)宜精不宜多，在動(dòng)筆之前多思考，多問(wèn)自己“為什么”“怎么畫(huà)”等，在畫(huà)的過(guò)程中按照寫(xiě)生的觀察和作畫(huà)的步驟去臨習(xí)，切不可局部地畫(huà)而失去整體關(guān)系，做到目的明確，有針對(duì)性，而不是盲目。其次，為了適應(yīng)近年來(lái)省藝術(shù)類考試的改革需要（色彩考試為靜物默寫(xiě)），在訓(xùn)練時(shí)有必要進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練。默寫(xiě)相對(duì)考生來(lái)說(shuō)難度明顯增加，它完全脫離了具體的物象，要求考生根據(jù)平時(shí)的寫(xiě)生經(jīng)驗(yàn)以及量的積累，將要考的內(nèi)容組織好。在平時(shí)訓(xùn)練中可以采用“三步走”即：一是讓學(xué)生寫(xiě)生一組靜物；二是把寫(xiě)生靜物拍成黑白照片讓學(xué)生轉(zhuǎn)換成色彩作業(yè)；三是在前兩步寫(xiě)生和半寫(xiě)生的基礎(chǔ)上再進(jìn)行提供文字或構(gòu)圖形式的真正意義的默寫(xiě)。以這種形式安排一定課時(shí)的由寫(xiě)生到默寫(xiě)的過(guò)渡訓(xùn)練可以使學(xué)生掌握默寫(xiě)中要求達(dá)到的畫(huà)面效果。在默寫(xiě)的過(guò)程中，要

求學(xué)生把對(duì)物體的感受表現(xiàn)出來(lái)，不要單純地追求客觀色彩的真實(shí)和相似，這樣很容易被局限在物體的固有色之中，色彩難免會(huì)單調(diào)。

六、及時(shí)做好教與學(xué)效果的反饋

這里反饋總結(jié)主要是指作業(yè)觀摩和作業(yè)講評(píng)。作業(yè)觀摩是指作業(yè)完成后，將全班作業(yè)集中到一起，共同觀摩，學(xué)生在觀摩中思考，在比較中找出差距。每一個(gè)教室最好布置成班級(jí)學(xué)生作品展覽室，學(xué)生耳濡目染，促進(jìn)認(rèn)知。作業(yè)講評(píng)是在作業(yè)觀摩之后進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，教師要對(duì)每一張作業(yè)逐個(gè)進(jìn)行分析、講評(píng)。作業(yè)講評(píng)既可解決一般共性問(wèn)題，也能解決個(gè)別差異問(wèn)題，可收到顯著的效果。

綜上所述，色彩教學(xué)是感性與理性相結(jié)合的一門(mén)學(xué)科。在色彩畫(huà)的教和學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持長(zhǎng)期深入研究和持續(xù)訓(xùn)練，讓學(xué)生經(jīng)常去感受對(duì)象，激發(fā)其對(duì)色彩美感的感悟，同時(shí)也需要專業(yè)教師正確的理論指導(dǎo)和大量的示范演示，使

水粉畫(huà)教學(xué)相長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

張福海。淺談美術(shù)高考中的水粉畫(huà)教學(xué)［J］。大眾文藝，2013（12）。

第四篇：淺談高中美術(shù)特長(zhǎng)生速寫(xiě)教學(xué)

淺談高中美術(shù)特長(zhǎng)生速寫(xiě)教學(xué)

摘要：隨著高考美術(shù)改革的深入，速寫(xiě)在高中美術(shù)教學(xué)中占的比重越來(lái)越大，高中美術(shù)特長(zhǎng)生的速寫(xiě)教學(xué)不同于文化課，應(yīng)嚴(yán)格遵循速寫(xiě)教學(xué)法度，循序漸進(jìn)，把握學(xué)科特征因材施教，深入研究造型規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)手段，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)認(rèn)知力、觀察力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生審美素質(zhì)。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸較晚，基礎(chǔ)薄弱，大多以升學(xué)為目的，在某種程度上增加了速寫(xiě)教學(xué)的難度。

關(guān)鍵詞：造型；結(jié)構(gòu)；觀察習(xí)慣；審美意識(shí)；因材施教

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4115（2014）02-267-1

目前高中美術(shù)特長(zhǎng)生速寫(xiě)教學(xué)的主要目的就是為進(jìn)入高等藝術(shù)院校進(jìn)行深造的學(xué)生打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也是高校藝術(shù)生進(jìn)行創(chuàng)作最基礎(chǔ)的科目。其要解決的基本問(wèn)題是將所見(jiàn)到的客觀物象在符合造型規(guī)律的前提下表現(xiàn)作者的主觀感受。速寫(xiě)要求學(xué)生對(duì)客觀事物進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造，而這種“再創(chuàng)造”就是藝術(shù)。對(duì)學(xué)生速寫(xiě)的訓(xùn)練應(yīng)有層次、循序漸進(jìn)、由淺入深，不可操之過(guò)急，只有打好藝術(shù)造型的基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生較好的觀察能力、造型能力以及良好的審美能力與創(chuàng)新意識(shí)的育人目標(biāo)。

一、明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣

速寫(xiě)能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。事物總是由許多局部或多個(gè)部分組合成的整體，因而在觀察時(shí)不能顧此失彼，而應(yīng)了解事物對(duì)象的全貌，把握它的總體。這種對(duì)事物對(duì)象進(jìn)行全局整體的觀察方法叫做整體觀察法。這種觀察還應(yīng)十分注意事物構(gòu)成的各部分以及被觀察的各個(gè)事物之間的關(guān)系，像老舍所說(shuō)的那樣：“必須從頭到尾尋根究底，把它看全。”整體的觀察事物，初學(xué)者最易犯的毛病是從局部入手，以致造成包括比例、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、透視等方面的錯(cuò)誤，如畫(huà)出來(lái)的人物比例嚴(yán)重失調(diào)，或者畫(huà)不完整。所以教師要及時(shí)引導(dǎo)他們正確的觀察方法，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)避免學(xué)生少走彎路。

二、關(guān)于速寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法

畫(huà)好速寫(xiě)是有一定的方法可以尋找的，這能讓學(xué)生對(duì)速寫(xiě)產(chǎn)生深厚的興趣，并且迅速地提高速寫(xiě)能力。

（一）了解速寫(xiě)的基本要求

學(xué)生理解人物結(jié)構(gòu)的透視、比例、穿插以及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，會(huì)用概括的手法來(lái)表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)特征，交待人體主要關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)折關(guān)系，注重畫(huà)面的整體感。構(gòu)圖要飽滿，學(xué)會(huì)選擇合適的角度。注意線條與形體巧妙的結(jié)合，善于把握人物速寫(xiě)中線條的疏密和虛實(shí)對(duì)比，增加對(duì)人物層次感、質(zhì)感的表現(xiàn)，提高藝術(shù)的感染力。風(fēng)格統(tǒng)一，主要是作畫(huà)時(shí)采用的速寫(xiě)表現(xiàn)手法要基本一致。

（二）向大師學(xué)習(xí)

多看大師的優(yōu)秀速寫(xiě)，分析總結(jié)出作品的特點(diǎn)，最好能動(dòng)手臨摹。大師的速寫(xiě)多半是創(chuàng)作前的手稿，主次關(guān)系比較突出，多看多畫(huà)大師的作品，有助于幫助我們抓住模特的生動(dòng)性。如欣賞席勒的人物速寫(xiě)，學(xué)習(xí)他所畫(huà)人物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)手法和人物動(dòng)態(tài)的張力等。欣賞梵高的風(fēng)景速寫(xiě)，學(xué)習(xí)他的構(gòu)圖和各種用筆方法，以及畫(huà)面內(nèi)容的流動(dòng)感等。

（三）臨摹與寫(xiě)生相結(jié)合，提高默寫(xiě)能力

對(duì)于初學(xué)速寫(xiě)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，先進(jìn)行大量臨摹，可防止他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中走彎路，在臨摹中積累學(xué)習(xí)速寫(xiě)的方法和人體結(jié)構(gòu)比例的表達(dá)方法。對(duì)所畫(huà)對(duì)象仔細(xì)的觀察，多動(dòng)手，最重要的是善于總結(jié)，在實(shí)踐中達(dá)到由量變到質(zhì)變的目的。臨摹一段時(shí)間后進(jìn)行寫(xiě)生，學(xué)生對(duì)于模特能用自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行概括和描寫(xiě)，表達(dá)自己的感受。寫(xiě)生和臨摹是相輔相成的，有目的臨摹，在感而發(fā)的寫(xiě)生，都能盡快地提高速寫(xiě)水平。

三、注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

個(gè)性是作者對(duì)生活的獨(dú)特感受和對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟，是獨(dú)特地運(yùn)用美學(xué)法則的表現(xiàn)，但個(gè)性是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的作品。對(duì)于初學(xué)者在學(xué)習(xí)速寫(xiě)時(shí)，臨摹某某的作品，甚至像中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的摹寫(xiě)，可以說(shuō)是正常現(xiàn)象。但在其今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不可一味地摹仿，要勇于表達(dá)自己獨(dú)特的感受。

高中美術(shù)生的教學(xué)是走“寫(xiě)實(shí)”的道路。三年里，在教師平常的示范教學(xué)中，學(xué)生或多或少地學(xué)習(xí)了教師的作畫(huà)風(fēng)格，這易造成全班學(xué)生的畫(huà)一個(gè)樣，這也許間接地扼殺了許多學(xué)生的藝術(shù)靈氣。齊白石曾告誡自己的弟子“學(xué)畫(huà)學(xué)我者生，似我者死”，個(gè)中意味不言而喻。教師應(yīng)更多地重視學(xué)生自我價(jià)值的表現(xiàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)思維方式，因材施教，在掌握基本的造型規(guī)律后，根據(jù)學(xué)生的喜好引導(dǎo)其自由發(fā)展，力爭(zhēng)在班上形成百花齊放的藝術(shù)氛圍，這樣才能對(duì)學(xué)生在高中階段乃至未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生更加積極的影響。

要注意的是學(xué)生的作畫(huà)個(gè)性是不能強(qiáng)制產(chǎn)生的，是其內(nèi)在成長(zhǎng)起來(lái)的，是其自我的必然反映，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)融會(huì)貫通，靈活教學(xué)，因材施放。

要始終強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的想象，不可被動(dòng)地刻畫(huà)對(duì)象，人云亦云，同時(shí)在速寫(xiě)訓(xùn)練中尋求簡(jiǎn)練合情合理地表現(xiàn)見(jiàn)到的物體或人物，以達(dá)到形神兼?zhèn)洌S富而又洗煉，嚴(yán)謹(jǐn)而又生動(dòng)。在教學(xué)內(nèi)容和形式上應(yīng)采取長(zhǎng)期作業(yè)與短期作業(yè)齊頭并進(jìn)、各光源前提下作業(yè)相互結(jié)合；并且要在其間安排構(gòu)圖作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和想象力，使學(xué)生懂得畫(huà)面的構(gòu)成，培養(yǎng)其表現(xiàn)整個(gè)畫(huà)面形的能力。

可見(jiàn)，高中速寫(xiě)基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)之艱巨，既要根據(jù)實(shí)際情況發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和審美能力，也要提高其扎實(shí)的造型能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)力，同時(shí)還要提高教師自身更廣泛的興趣和愛(ài)好來(lái)融入到平時(shí)的教學(xué)中，從而提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]張繼東.普通高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革淺析[J].中國(guó)高教研究，2003，（02）.作者簡(jiǎn)介：

李姣姣，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。

第五篇：美術(shù)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)資料

美術(shù)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)資料

輔導(dǎo)老師：

方堅(jiān)毅 課題: Windows“畫(huà)圖”程序 時(shí)段：2011年3月至2011年5月

現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)的是Windows附件中的畫(huà)圖軟件。電腦繪畫(huà)是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域，學(xué)好畫(huà)圖是一個(gè)良好的起步，電腦繪畫(huà)比傳統(tǒng)繪畫(huà)方便而且干凈，更加有創(chuàng)意，沒(méi)有太多的條框，讓我們從這里開(kāi)始，重拾起兒時(shí)涂鴉的樂(lè)趣，向電腦藝術(shù)家進(jìn)軍。Windows自帶的畫(huà)圖軟件這個(gè)是大家都有的軟件！所以做一個(gè)教程,讓大家都可以做自己的圖片

首先：1點(diǎn)擊“開(kāi)始”→2“程序”→3“附件”→4“畫(huà)圖”

和其他Windows應(yīng)用軟件一樣，畫(huà)圖也有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄，垂直放在左邊的就是工具欄，它有您所需要的所有繪畫(huà)工具，在工具欄底部可以選擇筆頭的形狀和尺寸，左下角是一塊五顏六色的顏料盒，中央一大塊白色區(qū)域是繪畫(huà)

如果畫(huà)圖窗口沒(méi)有最大化，單擊右上角的最大化按鈕。

畫(huà)圖的一個(gè)重要功能：欣賞圖片。畫(huà)圖可以讓我們很方便地查看存放在電腦中的.bmp和.pcx以及.jpg圖像文件。

學(xué)畫(huà)圖，首先要熟悉一下您的工具，只要將光標(biāo)移到工具欄的某一個(gè)按鈕上稍停一會(huì)兒，狀態(tài)欄上就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的操作提示。

我們先單擊最熟悉的鉛筆按鈕將其選中，現(xiàn)在您的光標(biāo)就是鉛筆了，按住鼠標(biāo)左鍵在繪畫(huà)區(qū)拖動(dòng)，您看，一條鉛筆線出現(xiàn)了。

在畫(huà)圖中最吸引我們注意的就是五顏六色的顏料盒，畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)顏料，只要您單擊所需的顏色就選中了這種顏色，比如我們選擇紅色，就可以畫(huà)紅色的線條。

初次接觸電腦繪畫(huà)的同學(xué)，還得先熟悉前景色和背景色，您只要想象您的畫(huà)紙有兩層就可以了，您能看得見(jiàn)的就是前景，在它下面的是背景，我們看不見(jiàn)，如果您將前景裁剪一塊或者用橡皮擦去，就可以看見(jiàn)背景了。

畫(huà)圖中前景色和背景色的選擇分別通過(guò)鼠標(biāo)左或右鍵來(lái)控制，操作如下（請(qǐng)注意屏幕上前景色和背景色的變化）：

1．用鼠標(biāo)左鍵單擊顏料盒上某顏色，將其定義為前景色；2．用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒上某顏色，將其定義為背景色。

目前顏料盒中有28種顏色，也許您會(huì)覺(jué)得色彩不夠豐富，別著急，畫(huà)圖為我們提供了編輯顏色的方法，可以令這些小小顏料盒如同萬(wàn)花筒般盛滿千般色。

下面還是讓我們來(lái)看看怎樣編輯吧！

選擇顏料盒中某一顏色用鼠標(biāo)雙擊它，彈出一個(gè)編輯顏色的對(duì)話框，有48種基本顏色，您可以單擊其中一種并按“確定”按鈕退出確認(rèn)更改。如果您對(duì)這48種顏色仍不滿足，還可用鼠標(biāo)單擊規(guī)定“規(guī)定自定義顏色”按鈕，自定義一些顏色作為備選。

刷子：鉛筆右邊就是刷子，單擊這個(gè)按鈕即可。一旦選擇了刷子，工具欄會(huì)打開(kāi)一個(gè)附欄，刷子和鉛筆不一樣，它有多達(dá)十二種形狀，選擇其中一種。和鉛筆一樣，我們可以拿它來(lái)畫(huà)線或任意的圖畫(huà)。橡皮：如果對(duì)所畫(huà)的線條不滿意，單擊“橡皮”按鈕，然后您的光標(biāo)就象橡皮一樣可以擦去剛才畫(huà)的鉛筆線，操作一樣是按住鼠標(biāo)左鍵。如果您注意工具欄底部，現(xiàn)在多了一個(gè)附欄，它讓我們選擇橡皮的形狀，以便于我們創(chuàng)作。

用顏色填充：顏色填充工具位于橡皮的右邊，通常我們叫它顏料桶，選中它之后，在繪畫(huà)區(qū)單擊鼠標(biāo)左鍵，光標(biāo)所指的色塊就變成前景色，單擊鼠標(biāo)右鍵，光標(biāo)所指的色塊就變成背景色。

用橡皮繪畫(huà)：當(dāng)我們將背景色選為紅色，橡皮擦去的地方就變?yōu)榧t色，因?yàn)樗寥チ饲熬吧舐冻隽吮尘吧Ｒ虼宋覀兛梢岳孟鹌?lái)繪畫(huà)。您可以仔細(xì)想一想，Windows畫(huà)圖中的橡皮可以說(shuō)是一個(gè)多余的工具，我們只要用白色顏料覆蓋畫(huà)錯(cuò)的線條，效果是一樣的。

噴槍：鉛筆下邊就是噴槍，單擊這個(gè)按鈕即可選中，噴槍的形狀象一團(tuán)霧，有三種尺寸，它畫(huà)出的霧狀效果不亞于畫(huà)家們使用的真正噴槍。

加入文字：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥袔в小埃痢钡陌粹o，然后在要加入文字的地方按下鼠標(biāo)左鍵，向右下拖動(dòng)到合適的位置后松開(kāi)，即出現(xiàn)虛線框和一個(gè)字體選擇框，在虛線框內(nèi)輸入文字，在字體選擇框中選擇字體和字號(hào)，然后在虛線框以外任意處單擊一下就可以了。

放大鏡：?jiǎn)螕舴糯箸R按鈕，工具欄底部出現(xiàn)四級(jí)放大比例，單擊“2×”整個(gè)畫(huà)面就放大兩倍。如果要恢復(fù)原狀，您只需再次選擇放大鏡按鈕，然后在繪圖區(qū)任意位置單擊一下就可以了。

取色：雖然畫(huà)圖可以讓我們選擇世界上所有的顏色，但畢竟用不著那么多，有些顏色我們可以直接在畫(huà)面上取色，單擊“取色”按鈕，再用鼠標(biāo)左鍵單擊畫(huà)面上預(yù)先選好的顏色，顏料盒的前景色就變成您需要的顏色。如果單擊右鍵，變色的將是背景色。

直線、曲線：當(dāng)您需要畫(huà)出一條直線時(shí)，再也不用直尺，只需選擇直線工具就可以了。如果想畫(huà)水平線或垂直線您記住在畫(huà)線的同時(shí)，按住SHIFT鍵。

畫(huà)曲線也更方便而且有趣。您可以自己試試看。

橢圓、矩形、多邊形和圓角矩形：這四個(gè)位于工具欄下方的工具操作相似，可以用來(lái)繪制相應(yīng)的圖形。工具欄附欄的三種選擇由上往下分別為：空框圖形（前景色為框）、有邊框?qū)嵭膱D形（前景色為框，背景色為心）、無(wú)邊框?qū)嵭膱D形（背景色為心）。

選定和裁剪：位于工具欄最上方的兩個(gè)工具按鈕，它的作用是可以在畫(huà)面上將我們需要的部分區(qū)域選中，這樣繪畫(huà)工作可以限制在一個(gè)特定區(qū)域進(jìn)行，或者將這一特定區(qū)域的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板上。

和其他軟件一樣，畫(huà)圖也有相似的菜單結(jié)構(gòu)，而且大多與工具欄功能一樣，其中的圖像菜單具有翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)、拉伸扭曲、反色等功能，顧名思義，它們可以對(duì)選定或裁剪好的區(qū)域進(jìn)行相應(yīng)的處理，在此，我們不再一一介紹。

我們?cè)诮窈笫褂糜?jì)算機(jī)的過(guò)程中，會(huì)通過(guò)光碟、網(wǎng)絡(luò)閱讀很多圖像資料，當(dāng)一幅令您砰然心動(dòng)的圖片出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，您可以用畫(huà)圖將它“抓”下來(lái)，存在自己的電腦中，我們稱為屏幕拷貝。

屏幕拷貝的方法：按一下“PRINTSCREEN”鍵，再打開(kāi)畫(huà)圖軟件，選擇編輯菜單下的粘貼選項(xiàng)，這幅圖片就出現(xiàn)在畫(huà)圖中了，稍作裁剪，存盤(pán)即可。

在“桌面和桌面圖標(biāo)”中我們?cè)?jīng)設(shè)置過(guò)自己喜愛(ài)的桌面，這里，畫(huà)圖也為我們提供了設(shè)置桌面的機(jī)會(huì)：很簡(jiǎn)單，在畫(huà)圖中將那幅圖片打開(kāi)，再打開(kāi)文件菜單，選擇其中的“設(shè)置為墻紙”選項(xiàng)。這幅圖片就會(huì)成為您的Windows桌面墻紙了。

和前面介紹的多個(gè)應(yīng)用程序一樣，退出畫(huà)圖的操作很簡(jiǎn)單，您只要把鼠標(biāo)移到畫(huà)圖窗口右上角，單擊一下關(guān)閉按鈕就可以了。

2011年3月