第一篇：美術特長生培養(yǎng)計劃

素質教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定美術特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標

1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。

2、在創(chuàng)意美術活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。

二、主要任務

1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。

2、使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。

3、鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術等方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在美術方面的“名學生”。

三、實施步驟：

第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法

工作重心定位在加強美術教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃。

第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出美術出色人才，積極組織參加各種比賽并能取得優(yōu)異成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質。

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有美術專長甚至多才多藝的學生。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學生自由的發(fā)展空間，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。

2、開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）---校級活動（校級興趣小組等），廣泛開展藝術教育活動。按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術教育的位置，本著普及提高的原則，在加強美術課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，開設古箏、舞蹈、創(chuàng)意美術等興趣小組。

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。

第二篇：美術特長生培養(yǎng)計劃

美術特長生培養(yǎng)計劃

一、指導思想：

美術課程是義務教育階段的一門必須的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要意義。

二、培養(yǎng)目標：

１、通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德、意志;培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)社會主義建設的新型人才。

２、向高一級學校輸送大量美術特長生。

三、培養(yǎng)內容：

內容包括“欣賞 評述”、“設計 應用”、“造型表現(xiàn)”、“綜合探索”等課業(yè)，啟發(fā)美術的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習慣。認識和描繪基本平面形(使用鉛筆、彩色水筆、蠟筆等)認識紅、黃、藍、橙、綠、紫等常用的顏色，學習習近平涂的著色方法。運用形與色的知識，進行繪畫練習(臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等)。學習運用揉、捏、搓、挖等方面制作簡單的立體模型。運用平面形的組合表現(xiàn)景和物，學習原色，間色，復色等理論基礎知識，用毛筆等工具作調色練習，學習二方、四方連續(xù)紋樣，用單色的深淺變化繪制適合紋樣，學習紙工穿編和刻紙、剪紙的制作方法，認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。初步學習運用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感，最后結合自己學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計。

四、組織形式

1、以班級為單位組織上好美術活動課。

2、學校成立美術興趣小組，挑選有特長、有美術興趣愛好的學生參與進來，培養(yǎng)特長生。

3、舉辦各種展評活動。

五、主要措施：

1、創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍，給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的內容，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見;

2、開展豐富多彩藝術的活動，注重發(fā)展學生的美術愛好和專長。

體衛(wèi)藝辦公室 2013年3月

第三篇：美術特長生培養(yǎng)計劃

美術特長生培養(yǎng)計劃

一、目標

為了進一步提高廣大同學對美術的興趣，不斷提高同學的美育素質，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代中國特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，美術特長生的成立作為這一方案實施中的一個重要環(huán)節(jié)，學校投入了大量的物力與精力，從而進一步加強美育特色。

二、措施與方法

1、理論與實踐同步，深層了解藝術的內涵。

2、集中培訓逐個指導，提高學習效率。

3、教師做范畫，讓學生理解美術的藝術手法與技能。

4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長的藝術環(huán)境，提高學生的繪畫技能水平。

5、作品點評，繼承好的藝術理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。

三、課程處置

1、素描基礎，（素描幾何體的訓練，讓學生了解素描關系與透視原理）

2、毛筆書法（同時提高學生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與掌握）

3、中國山水畫

4、色彩練習

四、培養(yǎng)要達到預期效果

特長生得到不斷完善，能力全面提高，通過學生的主觀能力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

第四篇：美術特長生培養(yǎng)計劃

美術特長生培養(yǎng)計劃

一、目標

為了進一步提高學生對美術的興趣，不斷提高學生的美育素質，優(yōu)化學校的育人環(huán)境創(chuàng)辦具有新時代中國特色的中學，美術特長生的培養(yǎng)作為這一方案實施中的一個重要內容從而進一步加強美育特色。

二、主要任務

1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施,充分利用現(xiàn)有教育資源挖掘學生潛能，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮使學校形成良好的育人氛圍。

2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評 價學生的唯一標準。

3、鼓勵、關注、培養(yǎng)在美術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間 能夠不斷進步、不斷完善，能力全面提高，通過學生的主觀能力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

三、實施步驟

第一階段選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法

每學開始教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調整或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。

第二階段具體實施完善階段

利用課外活動時間和節(jié)假日指導學生進行訓練并積極組織學生參加各種比 賽活動使學生勇于展現(xiàn)自己的能力并不斷提高藝術水平。

通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至 多才多藝的學生。

四、主要方法與措施

1、本著老師教學生、學生教學生的原則開展互助式、互動式的輔導充分發(fā) 揮學生的聰明才智。

2、定期進行比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。

4、在學校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術、音樂等比賽活動給學生創(chuàng)設展 示才華的機會。總之，通過培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高熟練掌握一些藝術技能，從而全面提高學生各方面的整體素質，達到實施素質教育的目的促進課程改革的全面推進。

美術生第一學期教學計劃

學情分析高一學生基本上沒有學過繪畫零基礎時間比較充分有大量時 間為基礎性強的素描學科打下堅實的基礎所以在時間安排上本學期都是圍繞素

描和速寫兩門學科進行分時段學習。

培訓以高考美術評分標準為依據(jù)培養(yǎng)學生興趣挖掘潛力夯實基本功為 大學深造打下良好的基礎把本學期訓練時間為四個月每個學月為一個大單元 每周為一個小單元每天3課時為標準制定以下教學計劃。

一、第一學月教學計劃與安排

素描教學目標結構單個幾何體寫生。培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法掌握 正確的作畫步驟學會初步的構圖知識掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石

膏幾何體的畫法。解決對物體大小的形體關系學習掌握對畫面的細部刻畫能力

分析形體的變化及空間的處理。

一周計劃與安排

第一周教學內容校園風景、建筑結構速寫

教學目的提高學生的繪畫興趣了解基本的透視知識和長短比例

第一節(jié)培訓: 1課

素描基礎入門——工具的認識以及線條的練習

線條的基礎練習

2課

素描基礎入門——正方體的透視、結構畫法及作畫步驟

掌握正方體的畫法及透視關系達到正確的比例關系

3課

素描基礎入門——構圖及明暗關系

掌握正確的構圖方法以及明暗畫法的基本關系

第二節(jié)—第三節(jié)培訓

內容校園風景、建筑結構寫生

要求四開素描紙

第二周教學內容校園風景、建筑明暗調子速寫

教學目的在第一周的基礎上全面認識透視基本知識、整體比例以及簡單的 明暗調子。

第三周:教學內容:單個幾何體寫生

第一節(jié)培訓:結構素描中線的表現(xiàn)

4課

石膏幾何體——圓錐體

掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現(xiàn)手法

5課

石膏幾何體——圓柱體

掌握圓柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法

第二節(jié)培訓:輔助線的運用

6課

石膏幾何體——六棱柱

掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法

7課

石膏幾何體——四面錐體

掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

第三節(jié)培訓形體、透視的分析 8課

石膏幾何體——方柱穿體

掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

9課

石膏幾何體——球體

掌握圓的透視法則

第四周:教學內容:組合幾何體寫生

第一節(jié)培訓:線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感

10課

組合幾何體六面錐體、六棱柱、四面錐體上

掌握每個物體的造型以及構圖、比例關系

注意虛實關系的把握與處理

第二節(jié)培訓線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感

11課

組合幾何體球體、正方體、圓柱體、四面錐體上

處理組合幾何體之間的比例、位置關系等

第三節(jié)培訓線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感

12課

組合幾何體球體、正方體、圓柱體、四面錐體下

處理組合幾何體之間的明暗關系、主次關系、虛實關系

二、第二學月教學計劃與安排

1、素描教學目標結構組合幾何體寫生。培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法掌 握正確的作畫步驟學會初步的構圖知識。在掌握組合幾何體的畫法上逐漸加上簡

單的靜物了解結構、線條的表現(xiàn)方法并調整前面一學月中普遍存在的問題進行

解決和知識的補充。

2、速寫教學目的在素描的基礎上能以直線畫人的大致動態(tài)比例基本協(xié)調。

第一周教學內容在幾何體上加靜物以及人物速寫的基本比例認識

第二周教學內容單個物體詳盡描寫以及用直線畫出人的基本動態(tài)練習

第三周教學內容過細的雜物詳盡描寫以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積 關系。

第四周教學內容過細的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進行人物寫生

三、第三學月教學計劃與安排

1、素描教學目標全因素幾何組合體寫生。進一步讓學生了解基本的素描、速 寫知識重點了解幾何體被光照射后所產生的明暗變化正確分析圓球體、正方體 的明暗層次及變化用明暗規(guī)律塑造幾何體熟悉明暗三大面、五大調子以及明暗

交界線的分析及表現(xiàn)。

2、速寫教學目的在素描的基礎上能以直線畫人的大致動態(tài)比例基本協(xié)調。

第一周教學內容明暗規(guī)律、三大面、五大調子、圓球體的空間感的體現(xiàn)

第二周教學內容畫面中的對比

第三周教學內容空間感的表現(xiàn)掌握表現(xiàn)空間感的三大關鍵點 第四周教學內容繪畫的整體性背景的處理襯布與空間的關系

四、第四學月教學計劃與安排

1、素描教學目標石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結構教會學生描 繪陶罐、水果的結構特征通過對靜物不同類型的描繪使學生了解它的本質特征

讓學生能運用明暗調子來表現(xiàn)對象的形體結構和特征。

2、速寫教學目的在素描的基礎上能以直線畫人的大致動態(tài)比例基本協(xié)調。

第一周教學內容各種水果的畫法及結構

第二周教學內容各種陶罐和花瓶的結構

第三周教學內容簡單的襯布畫法

第四周教學內容整體組合畫法

第五篇：美術特長生培養(yǎng)計劃

美術特長生培養(yǎng)計劃

素質教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。為了為學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標：

（1）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在美術特長生培養(yǎng)中,培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

（3）鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步。

三、實施步驟：

第一階段：

選拔學生、確定培養(yǎng)目標，側重提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,作為初步的培養(yǎng)對象,依據(jù)具體的個性特點編排小組,并初步實施計劃；

第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出美術方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動和學校集中培訓相結合,力推學生出板報、畫廊使他們得到鍛煉,提高學習興趣。