第一篇：0728梅山農業基本情況匯報

梅山農業基本情況匯報

尊敬的傅書記及騰頭村的各位領導：

首先歡迎各位領導到海島梅山來考察，根據議程安排，由我來向各位領導介紹梅山農業基本情況。下面，我先介紹下梅山鄉的基本概況。

一、梅山鄉基本概況

梅山鄉位于北侖區東南部，東臨峙頭洋，南瀕汀嘴港，與舟山市佛渡島、六橫島隔海相望，北靠寧波港四期碼頭，距北侖城區28公里,寧波市中心45公里,寧波櫟社機場80公里。梅山鄉先后獲得“浙江省體育特色鄉”、“浙江省體育強鄉”、“浙江省水滸名拳之鄉”、“寧波市衛生鄉”、“寧波市生態鄉”、“寧波市平安鄉鎮”等榮譽稱號。

（一）自然條件

1、地理條件。梅山島分本島以及東北側撲蛇、青龍二島，其中本島面積26.9平方公里，撲蛇島和青龍島面積分別為0.11和0.21平方公里，總面積達27.22平方公里。全島地勢呈西南—東北走向，長9.37公里，寬4.31公里，散布著15個大小高低不等的山丘，其中主要山體與島的形狀走向一致，南北約1.5公里，東西約2公里，最高峰煙墩崗，海拔148.8米。其余都在海拔50—90米不等。受地勢影響，梅山島主要居民點大多呈現依傍山體南面，處于地勢較高之處的特點。

2、氣候條件。梅山島屬亞熱帶北緣季風海洋性氣候，冬暖夏涼，年平均氣溫17.5℃，極端最高溫37.5℃。極端最低溫-4.1℃，年相對濕度81.25%。四季分明，光照充足，雨量充沛，無霜期長。全年風向4至8月為東南風，9至次年3月為西北風，風速5.5米/秒，臨時最大風速23.75米/秒，六級以上大風天數約18—20天。

3、水文條件。梅山島因海島成因特性，外涂面標高高于堤內部分地塊標高，受暴雨、風暴、海水高潮位影響顯著。島內淡水資源缺乏，全島現蓄水總量240萬立方米。梅山島主要水系為鐘家塘水系、磨頭水系、大興水系、黃家塘水系和復成水系等五條主淡水系，各水系穿插于島內，河網交錯、水庫山塘多座，年蓄水量約240萬立方米。

4、地質條件。梅山島山地土壤主要為黃紅壤和飽和紅壤，土層厚約50厘米。耕地多為沉積土，多沙礫，酸堿度在7.8和8以上，土壤明顯堿性；有機質普遍缺乏；鹽堿化偏高，電導率平均為0.18％ms/cm；氮、鉀含量正常偏高，磷相對缺乏，總體上適宜種植棉花等耐堿性植物，也適宜發展水果、蔬菜等經濟作物。

（二）社會經濟條件

1、人口和村莊。至2007年底全鄉在冊人口數為16925人，7259戶。全鄉原轄13個行政村，共有46個自然村。自2004年底行政村規模調整以后，現轄5個行政村，分別為梅東村、碑塔村、梅中村、梅港村和梅西村。

2、土地狀況。梅山島現有山地5757畝，平地面積34205畝，其中耕田16156畝，耕地5578畝，鹽田12471畝（已廢轉），外加灘涂15000畝。耕田、耕地集中分布在島內中部，東部。鹽田主要分布在島內西部沿海，灘涂集中在島西南部地區，目前鹽田、灘涂已全部征用，根據梅山島總體規劃，鹽田、灘涂部分今后將是未來梅山保稅港區建設的核心區塊。

3、交通條件。梅山北隔上陽，南望六橫，對外交通以輪渡和施工便橋為主，現有碼頭四個，其中專用碼頭3個，分別通往白峰、春曉及舟山等地。島內有一條4～9米寬水泥道路連接各村落，并于2004年初實現了村村通公交。

4、經濟情況。2007年，全鄉實現國內生產總值14740萬元，增長11.7％。其中，完成農業增加值6280萬元；工業增加值5560萬元；三產增加值2900萬元；財政收入4734萬元，其中鄉級可用財力2129萬元，項目資金2605萬元；實現各項稅收收入2004萬元；農民人均收入7702元。

5、文化發展。梅山鄉公共文體設施齊全，文體活動蓬勃開展。目前有5個山頂廣場，經常舉辦大型文化廣場活動和電影放映。梅山傳統武術、舞龍舞獅傳承基地建設成績顯著，已成為中華民族民間體育研究基地，在2007年8月份杭州舉辦的國際武術邀請賽上，獲得了9金8銀9銅的驕人成績，梅山武術被列入市非物質文化遺產名錄。7月16日，中央電視臺四套《走遍中國》欄目組已播出了以梅山水滸名拳為主題的《御寇水滸門》專題片。

二、梅山農業基本概況

梅山作為北侖唯一的海島鄉，肥沃的土地、濕潤的氣候、相對獨立的生態循環系統使這里成為種養殖業的天堂。梅山鄉目前已經形成了兩個萬畝基地,萬畝蔬菜和萬畝養殖基地，蔬菜種植和水產養殖業已成為梅山農業產業的2個主導產業。梅山萬畝蔬菜基地先后被認定為國家級無公害蔬菜基地和寧波市星火示范基地，番茄、青瓜、蘆筍、吊瓜、網紋瓜等綠色果蔬遠近聞名，西蘭花、梅豆等更是遠銷到了日本、新加坡、加拿大等國家。下面，我簡要向各位領導介紹下梅山農業的四個特點。

（一）梅山綠色蔬菜示范基地的基本概況

近年來，為充分發揮海島生態優勢和資源優勢，特別是隨著新農村建設力度的不斷加大，鄉村旅游的興起，我鄉及時調整和優化了農業產業結構，大力發展特色優勢農產品，加快推進現代農業建設，重點發展了鐘家塘一帶500畝蔬菜大棚的核心區。該基地作為農業核心示范區位于我鄉鐘家塘、梅東公路兩側地域，總投資593萬元，建設面積500畝，其中284畝為鋼質單棟或三體連棟溫室大棚蔬菜種植，其余216畝為露地蔬菜種植。首期流轉土地200畝，二期300畝，分別由梅中村和碑塔村于2002年3月和2006年1月向村民租賃，再由鄉農業服務公司集中運作。當時土地的租金是300元左右，但是隨著梅山島開發建設的啟動，全鄉土地資源日趨緊張，目前土地租金在700元/畝左右。

500畝蔬菜示范基地以種植高經濟附加值反季節蔬果為主，年產值在600萬元左右，通過示范促進發展，帶動了周邊種植業大戶的大棚蔬果種植，引導農戶發展了400畝竹大棚，全鄉大棚種植面積已達到800畝，解決了相近部分農民的就業問題，經濟效益和社會效益較為明顯。

（二）農業科技服務平臺日趨完善

通過加強與市農科院、寧波大學、市海洋與漁業研究院及紐康公司等農業研發機構的合作，組建鄉農業專家大院，積極引進新品種，推廣應用設施農業技術、生物技術，大力增加反季節蔬菜生產，促進蔬菜種植結構調整與附加值提高，生產出的反季節蔬菜效益比常規蔬菜價格成倍增加,收益較好，輻射和帶動了周邊蔬菜基地的發展。

（三）農業專業化服務體系逐步健全 加強農業專業合作社組織建設，在原有北侖出口蔬菜協會的基礎上，又于去年初成立了3家蔬菜專業合作社，提升了農業產業化經營水平，引導會員整合資源，優勢互補，共同促進農業增效，農民增收。針對菜農分散銷售，一旦遭受市場制約，就會遇到銷售受阻的困境，一方面鄉農業服務公司無償向農業龍頭企業提供“梅山島”品牌，另一方面于2006年8月成立北侖梅山綠洲蔬菜營銷有限公司，在帶動梅山蔬菜銷售，特別是蔬菜加工等方面起到了積極作用。針對梅山農貿市場出現的價格不一等現象，建立了梅山農資超市，既方便了農戶，又對規范全鄉的農資市場起到了積極的作用。同時，積極探索“公司+基地＋農戶”的經營模式，與嘉旺公司合作，減少農產品銷售的中間環節，努力實現直接配送，全力推進梅山農產品進配送中心、進超市、進酒店工作，切實增加菜農的收入。

（四）鄉村休閑旅游業初步發展

近年來，梅山鄉黨委、政府緊緊圍繞“生態興島，綠色富民”的發展戰略，成立梅山綠島旅游有限公司，利用海島優勢，進一步整合島內旅游資源，精心規劃集海島觀光拾貝、現代農業、生態養殖、休閑垂釣、海產品加工、特色餐飲于一體開放式的海島風情旅游精品線，全力打造“綠島梅山，休閑勝地”的鄉村旅游品牌。到綠色蔬菜示范基地采摘蔬果已成為廣大市民到梅山休閑旅游的必到之處，綠色蔬果亦成為游客送禮的首選。2006年8月建成的梅港漁村已初步形成了集垂釣、餐飲、住宿、會務、娛樂為一體的休閑垂釣基地，該垂釣基地被寧波市釣魚協會命名為市釣協競賽基地和垂釣基地，并在2007年被評為省三星級農家樂示范點，目前已產生了可觀的社會經濟效益。

三、梅山農業的發展目標

（一）總體目標

梅山保稅港區“立足寧波，面向浙江，服務全國，爭創一流”的目標定位，必然要求高標準、高水平、高起點地推進國內一流的社會主義新農村建設。下步，我們將根據梅山島總體規劃和新農村建設規劃的要求，全力打造與國際一流保稅港區相配套的一流現代休閑觀光農業。

（二）近期構想

梅山保稅港區開發建設分為近期、中期和遠期三個階段，就目前來說，我們初步設想在鐘家塘一帶建設具有海島特色的5000畝現代休閑觀光農業帶。梅山作為海島有必要保留部分高標準的養殖塘，我們可以在外部靠近海塘部分規劃建設千畝標準化現代養殖塘，既可用于養殖還可用于垂釣，并可以建海邊漁家飯店，發展臨海漁家樂，突出海島特色；中間可用經濟觀光林帶將養殖塘與大棚種植基地隔開，觀光林可以種植一些梅花樹、桃樹、葡萄等經濟林木和觀賞花木；靠內可以規劃建設大棚種植基地，用于種植反季節蔬果和經濟作物，吸引游客觀光采摘和購買，通過內中外三體構成具有梅山島特色的現代農業產業帶。

四、熱切盼望滕頭村助力梅山農業新發展

各位領導，在市委市政府關于開發建設梅山島決定中，毛市長對梅山保稅港區建設提出了“既具有現代都市氣息，又有濃郁田園風光”的開發理念，這要求我們在加強保稅港區建設的過程中，必須協調好保稅港區建設與新農村建設之間的關系，必須更加關注梅山島的新農村建設，如何協助管委會推進國內一流而又具有梅山特色的社會主義新農村建設，更是擺在我們鄉黨委、政 府、辦事處面前一項重要的中心工作。

目前，梅山鄉的土地集中流轉時間還比較短，基地也尚處于探索初始階段，不論是在規模、檔次、影響、解決農民就業等方面都還有待加強，離管委會建設國際一流保稅港區相配套的現代休閑觀光農業的目標還有很大的差距，這就需要借助像滕頭村這樣有經驗、有實力、有影響的外力來推動梅山現代農業的發展。4月份時，我們隨管委會領導一起到滕頭村參觀考察，看到了什么是社會主義新農村，特別是滕頭村在土地集中流轉，集約化規模經營、發展現代農業方面更是非常值得我們學習和借鑒。今天傅書記和滕頭村的各位領導蒞臨梅山指導，可以給我們多出出點子，利用滕頭的經驗和實力幫助我們共同把這個項目做好，來促進梅山現代農業的發展和新農村建設，為建設國際一流保稅港區做好一流的配套，最終實現雙贏的共同的目標。

第二篇：梅山大道工程 工程匯報

強化質量管理

打造精品工程

梅山大道工程（一期）創建全國市政金杯示范工程匯報

一、工程概況。

由上海市第二市政工程有限公司承建的梅山大道（一期）工程，位于寧波市梅山島上，是中國第五個保稅港區開發建設的第—條主干道，道路全長1600米，寬42米，工程主要內容為：道路工程、排水工程、橋梁工程。合同造價5066萬。于2008年11月28日開工建設，2010年6月17日通過竣工驗收，2010年6月18日投入使用。該項目是梅山保稅港區的景觀大道，也是今后5年內的集裝箱專用通道。

二、施工難點。

1、地質條件差。施工區域為山前海積平原海洋地貌，是典型的沿海軟土地基。沿線原地面為鹽場和養殖蝦塘，設計采用了多種軟土地基處理工藝，以控制路基差異沉降和防止產生波浪形路面。

2、路基填方高度大，最高填方段達4.5m，極易產生道路邊坡失穩，軟土厚度深，淤泥層厚達25.4米，施工機械不能直接在原地面上行走，施工難度大。

三、控制措施。

1、根據不同的地質采用不同的處理方法，一般鹽田蝦塘采用真空預壓結合塑料排水板，高填方蝦塘采用塑料排水板結合超載預壓，橋臺臺后地基采用預應力砼薄壁管樁處理，較好的解決了軟土地基不均勻沉降的軟基處理難題。

2、針對真空預壓結合塑料排水板施工技術，項目部專門成立了QC小組，開展真空預壓提高軟基沉降固結技術攻關，從塑料排水板施工、砂石保護層厚度，密封膜的嚴密性等方面進行了課題研究，處理效果明顯。

3、污水管材采用玻璃纖維增強塑料夾砂管，施工采用泥水平衡式頂管工藝，經閉水試驗檢測，完全符合設計要求。四、四新應用。

1、應用玻璃纖維增強塑料夾砂管，該材料特別適用具有腐蝕性地下水的梅山地區，材料重量輕，承壓能力好，耐腐蝕性強，使用壽命長、管壁摩阻力小、施工方便。

2、應用聚酯玻纖布，很好地起到控制瀝青面層發生的反射裂縫作用。

3、采用SMA瀝青路面，按照重載交通設計要求，面層碎石材料采用玄武巖。

五、工程亮點。

1、軟土地基處理效果明顯。運行一年多以來，道路總體沉降均勻，差異沉降小，無橋頭跳車現象。

2、側平石用材考究，圓弧段側平石全部定型加工，安裝效果美觀、平順。

3、功能設置和管線布置合理、道路整體觀感良好。

4、瀝青砼路面平整堅實，無推擠、爛邊、裂縫等病害，接茬緊密、平順，檢查井與路面銜接平順，雨水井與側石距離得當，人行道鋪裝平整、美觀。

六、綜合效果。

1、各項指標符合設計要求。

經檢測，塘渣彎沉代表值和壓實度平均值完全符合設計要求。合格率達到100%。（用畫面檢測照片和報告顯示）

瀝青砼路面經檢查瀝青路面的壓實度代表值為98.3%（設計98%）；厚度代表值為 18.8cm（設計18㎝）；彎沉代表值為0.10㎜（設計0.27㎜），合格率為100%。（用畫面檢測照片和報告顯示）

橋梁樁基共72根，經低應變及高應變檢測I類樁70根，占總量的97%，II類樁2根，占總量的3%。（用畫面檢測照片和報告顯示）

2、質量評定為優良。道路工程綜合評分為93.97，排水工程綜合評分93.98，橋梁工程94.28。（用畫面檢測照片和報告顯示）

3、運行一年多以來，作為保稅港區集裝箱的專用通道，經歷了高密度、大噸位、大流量的車輛運行考驗。經過對11個斷面的沉降觀測，平均沉降值為2.48cm，其中最大沉降4.1cm，最小沉降0.7cm，達到了15年內沉降控制在30cm的設計要求和前期控制在6~7cm以內的沉降要求。

4、社會效益顯著。本工程先后被評為寧波市市政工程優質獎、寧波市甬江建設杯、浙江省市政公用工程安全文明施工標準化工地、浙江省建筑工程安全文明施工標準化工地、浙江省市政金杯示范工程，浙江省建設工程錢江杯（優質工程）等10多個獎項，“采用真空預壓技術、降低軟土地基對道路沉降的影響”的成果，榮獲了2011浙江省優秀質量管理小組成果獎。本項積累的經驗，對同類地質條件的海島和沿海地區的市政道路施工具有很好的示范效應。

匯報完畢，謝謝大家！

上海市第二市政工程有限公司

梅山大道工程（一期）項目部

2011年10月18日

第三篇：梅山中心小學創建文明學校匯報材料(2011)

南安市梅山中心小學創建文明學校工作

匯 報 材 料

二O一一年八月

抓機遇，謀發展，辦好學校創一流

——梅山中心小學創建文明學校工作匯報材料

學校座落于閩南著名僑鄉——南安市梅山鎮，系愛國僑親李光前博士于1938年創辦，是一所歷史悠久的僑辦學校，學校現有學生399人，教職工33人。三年來，學校以所在村創建省級社會主義新農村和精神文明建設示范村為契機，以黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“規范加特色”的辦學目標，努力培養“合格加特長”的人才，聚力打造德育隊伍，完善管理機制，優化育人環境，提高教育質量，增強德育實效，爭創文明學校，學校先后榮獲市鎮先進單位。現匯報如下：

一、以人為本，打造德育隊伍

近年來，學校緊緊圍繞省市各級政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》精神，積極推進“立師德”、“強師能”、“培名師”等三項工程建設，促進教師綜合素質的整體提高。

學校把建設一支“廉潔、勤政、務實、高效”的領導班子作為隊伍建設的首要任務，把保障和實現學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和歸宿，重視自身建設，加強組織紀律性教育，倡導率先垂范、團結協作的精神。學校行政人員定期進行政治理論學習和業務學習，認真貫徹黨的教育方針，踐行科學發展觀，用素質教育的理念來組織教育行為和管理行為。開展批評與自我批評，自覺接受社會監督，增強依法治校、依法執教意識，積極推行校務公開，建立校務公開制度和民主評議行風制度，學校各項工作逐步走上民主化、制度化、規

未成年人健康成長。經過校內外的共同努力，學校內校風優良，教風純樸，學風端正，師生團結向上。

二、與時俱進，完善管理機制

學校嚴格執行《小學管理規程》和省頒《中小學素質教育督導評估實施意見》，按照“領導到位，常規入格，管理上路，質量提高”的管理思路，修訂健全各項規章制度，規范學校管理，提高辦學效益。

學校根據實際需要，建立健全各項工作機構，完善管理制度，實行崗位責任制。各部門、各崗位職責分明，分工具體，責任到人，部門之間分工合作，管理運行流暢，學校工作井然有序，效率高。行政組成員堅持以教學為中心，親臨教學第一線參與具體教學，指揮教學工作。教導處認真制定教師業務學習與研究制度，有計劃、有組織地開展教學研究活動。總務部門本著為教育、教學和師生服務的思想，不斷提高服務質量。

學校嚴格按照《小學教學常規管理辦法》，嚴格執行省頒《課程計劃》，認真執行校歷和作息時間安排，科學安排教學計劃，開齊上好各門課程。認真落實“減負”規定，積極開展“減負增效”工作研究，嚴格按規定選用教學用書，切實減輕學生過重的學業負擔和學習心理壓力。認真貫徹落實體育衛生《工作條例》，認真實施《學生體質健康標準》，設置衛生保健室、心理健康咨詢室，健全衛生保健制度，認真做好學生體質健康標準測試工作，建立學生健康檔案。認真貫徹落實各級安全工作會議精神，健全安全工作機制，提高學校安全管理水平。針對校園暴力問題，學校及時成立安全工作小組和安全小分隊，完善安全值班制度，落實校園安全工作責任，確保校園一方平安。認真貫

明建設示范村為契機，凝聚各方力量，與時俱進，開拓創新，規范教學行為，提高辦學效益。

（一）、深化課程改革，提高教育質量

學校堅持走“科研興教”之路，以提高質量為目標，以課堂教學為重點，以問題研究為載體，創新教研活動形式，提高學校教研水平，以“科研促教改”，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量。

學校加強教研組建設，完善校本研究制度，扎實開展校本教研活動，定期開展聽課、說課、評課、反思交流等活動，提高教師實施新課程的能力。近年來，我們組織教師參與省級“十一五”課題研究活動，2009年，我校兩次面向大教學片開設的現場研討課——“蔬菜的綠色吃法”（綜合實踐活動課）和“我愛學校的操場”（學科實踐活動課），獲得進修學校專家和兄弟學校教師的好評。作為示范小學和課改基地校，我們根據市局要求，通過聯動教研、結對幫扶等形式，多次面向全市或大教學片開設現場研討活動，取得良好效果，獲得與會領導老師的一致好評。

2008年12月以來，學校以省級“藝術扶貧基地”為契機，努力創辦藝術特色學校，借助市文化館師資力量，開展藝術教育輔導活動，培養學生的藝術興趣和特長，有效地落實了“以藝術誘人，以藝術育人”的教育理念。在省市文化部門的幫助支持下，我校開設舞蹈、繪畫、聲樂、曲藝等藝術培訓班，全校學生直接或間接得到市文化館藝術專家指導，學校師生的藝術素養明顯提高。2010年“六一”之際，省藝術館領導到校與全體師生共慶“六一”，聯合舉辦“美術作品展”和“文藝匯演”，學生所展示的優美舞姿、巧妙構思、流暢筆觸、風趣

依托萊克石化、蓉中警務室、農家書屋、光前故居等活動基地，組織學生走出校園，走進社區，在實踐活動體驗感悟，接受教育。我們通過“家校聯系日”、“ 家校聯系卡”等渠道，密切家庭與學校的聯系。定期邀請關工委和校外輔導員到校開展法制教育、心理輔導等活動，形成了以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網絡，創造良好的德育氛圍。

幾年來，學校辦學效益不斷提高。學齡人口入學率、鞏固率、畢業率均達到100％，學生體質健康合格率達97.2%，單科及格率達94.5%，全科及格率達85%，操行評定合格率達100％，優良率達96％。師生參加省市各級競賽活動取得顯著成績，有多位師生榮獲省、泉州、南安各級各類榮譽稱號，學校先后榮獲“福建省義務教育標準化學校”、“泉州市實施素質教育先進學校”、“南安市隊伍建設年先進學校”、“梅山鎮教育工作先進單位”等光榮稱號，學校因此被泉州市文明辦確定為首批“鄉村學校少年宮”試點單位。

第四篇：大田縣梅山初級中學德育工作調研材料匯報材料

大田縣梅山中學德育工作調研匯報材料

我校創辦于1971年，已有41年的辦學歷史。學校占地面積16000平方米，建筑面積8000多平方米，現有64名教職工，其中高級教師2名，一級教師21名，其余均為初級教師。學校目前有14個教學班，456名學生。德育工作一直是學校的首要工作，學校認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》的有關精神，加強德育隊伍建設、完善德育管理機制，增強德育工作的針對性和實效性，把育人工作落實到學校工作各個方面，滲透到教育工作各個環節，積極發揮德育在素質教育中的重要作用。但由于諸多因素，德育工作效果不盡人意。

一、常規教育

1、加強理論知識學習、轉變觀念。

2、抓量化考核，強化班級自主化管理。

3、結合我校實際，逐年提升校園文化、宿舍文化的內含和開展的方式；同時，認真細致地組織節日慶祝和法制等活動。

4、抓學生養成教育，狠抓問題學生的思想和心理教育、安全教育。

5、堅持勤督促，勤檢查的原則，促進校紀和校風向好的方向發展。

二、存在問題

1、學生習慣養成教育力度需要進一步加強。

由于農村賭博現象嚴重，很多學生自己承認賭博是出師于其家長；社會人員唯利是圖，一出校門口隨處都有向學生出售單根煙或整包煙的商店；所有農村家長環境衛生意識差、文明用語習慣差，所以學生一回到家里，又和家長一樣，垃圾隨處亂扔、出口成臟，極少數同學還會把這個不良習慣帶到學校；另外，現在娛樂圈里的非主流打扮（男生打耳洞、穿奇裝異服、留長發等“流行”現象），學生儀容儀表整治困難重重，學校曾經出現過班主任、家長共同要求學生把頭發剪掉，學生因理論不過家長和老師，但又一定要留 “明星頭”的長頭發，最后選擇不辭而別輟學去打工。因此，由于諸多因素，學生抽煙、賭博、衛生養成、儀容儀表、文明用語等養成教育還是一個漫長的過程，力度需要進一步加強。

2、德育隊伍對工作的預見性仍需進一步加強。

3、德育隊伍思想觀念需要進一步改進。

4、留守兒童對象多，社會人民唯利是圖，目前還無法建立一個真正的“學校、家庭、社會三位一體”的德育網絡

5、農村教師存在諸多壓力而影響了德育工作的正常開展

（1）、經濟壓力影響德育工作

多數農村教師是單職工，月總收入2000元上下，年收入2.4萬元左右，女方為了照顧丈夫和孩子，只能在丈夫身邊做點臨時工，年收入7000元左右，也有專門照顧孩子的專職母親，又因為父母是地道農民，需要贍養父母；同時教師還得參與農村老家和單位各方面的紅白喜事，一個家庭每月有各種樣的正常費用（簡例下表）：

單職工教師月收入2000元上下，年收入24000元左右，女方做臨時工，年收入7000元

說明以上表格數據幾點：

①、含改善伙食、親戚朋友來往所需增加的伙食、煙酒等各種費用

②、以前的農村，兄弟姐妹多，所以現在的中青年教師要應酬的親戚人員對象也非常多；每年每個家庭中都會碰到很多人過壽；因為每個家庭至少有雙方父母共4人；多數雙方爺爺奶奶還健在，通常也有4人；還有雙方若干個的叔叔和嬸嬸；男方的外婆和外公；男方若干個的舅舅和舅媽、姑姑和姑夫（按當前農村習慣，只跟男方的外公、舅舅、姑姑走親戚）

③、農村男方父母年老需要子女贍養，按習慣，每月至少應給父母200～300元的生活費

④、含補品、保健品、藥費等費用，有的年份多，有的年份少，但最終平均每年至少得3000元以上

⑤、主要是小孩的藥費、保健費用

⑥、不包括每個家庭培養孩子教育所需的費用、農村建房或去城市買房的費用。

由上表可知，農村的中青年教師收支嚴重不平衡，有很大的經濟壓力，因此，有很多應盡的義務也就無法盡到責任，要從每月的生活費用中去擠。更多教師為了生活，努力去做點第二職業來維持家庭正常運轉，從而影響了他的德育責任。

（2）教師能力之外的超負荷的責任影響德育工作

按現行制度，學生的多數不可預見的安全責任由班主任和德育工作人員負主責。現在的農村學生，基本上也是獨生子女，個性基本以自已為中心，難教育，曠課、輟學時有發生，學生父母親都根本無法教育的學生對象大有人在。又由于現在民工工資上漲（如水泥工每天工資是180元，訂模板工資每天170元～200元），多數學生家長常年不在家，變成學校教師單方面的教育，若出現學生重大違紀，特別是學生曠課，班主任、德育處工作人員、校領導更是緊張，生怕曠課期間男生去做違法的事或發生重大安全事故，生怕女生被社會男性青年騙走或強奸事件的發生（這幾年，各地女生被騙屢屢發生，甚至還有發生沒有告發的強奸事件）；因為很多責任學校要承當，很多考核中，綜治案件一票否決。事實上，班主任只能教育學生該怎么做，不能怎么做，沒有能力完全控制學生永不打架斗毆、深夜不翻墻出校、女生不與社會異性越軌交往、不去網吧通宵上網、永不偷盜、永不賭博、男生不抽煙；有太多太多德育工作者能力之外的超負荷的責任讓當班主任承當，班主任和其他德育工作者無法負責但又必須負責；又因多數家長電話經常變更且不會主動跟學校、班主任聯系，學校無法聯系家長，偶爾聯系上的家長，家長幾乎是回答 “我在外地，回不來，你幫我管管就是了”或“他（她）反正讀不懂，管他要不要讀”，一但出了事，又要班主任、學校負責。也因此出現班主任沒人當、不敢當的現象；校長室、政教處、教務處所有工作人員就只能利用個人情感的人際關系動員部分老師當班主任，又因為是學校要他（她）當班主任，所以班主任安全協議、德育工作協議、特殊生轉化工作名存實無，德育工作無法真正落實到位。

（3）、職稱制度的無情，促使多數老師態度消極影響德育工作

中青年教師在以前年青的時候（主要是2008年前），因學生數多，教師少的原因，幾乎所有教師都是超工作量工作的，擔負超負荷的教學工作，特

別是1999年到2008年期間，上級領導總是安慰全體教師說：“大家苦一點，很快會過去的，現在若再聘教師，你們以后就會有人要下崗”。到了2008年，學生數直線下降，很多學校教師工作量一下子恢復正常。2009年6月開始，各地開始實行評聘分離，各地評聘制度“仁者見仁，智者見智”。由于學生數直線下降，學校的教師編制數也跟著直線下降，學校的編制數是以學校現有學生人數按標準班級確定班級數，再依據班級數按一個班以1：3.5比例確定教師總人數；再以教師編制總數的8%確定為中學高級教師職稱人數，教師編制總數的35%定為中學一級職稱人數，其余均為初級職稱人數。所以出現原來在學校最缺編、工作量最重的時候會苦干的中學一級教師，現在卻只能是初級教師的現象，因為學生數大大減少，中高人數和中一人數也大大減少了。教師們都無法理解：“為什么在學校教師真實總人數只有編制數一半或三分之二的缺編年代，中高人數、中一人數是以學校教師真實總數的比例來定，而不以學校教師應有的編制數來定比例；一到超編的年代，又以學校教師真實的編制數來定比例，又不以學校教師真實總數來定比例。按現行職稱制度，對于大多數農村教師來說，一輩子都無法是中學一級教師，更別想是中學高級教師了，已評為中高、中一的教師們也時刻準備降為初級教師（以我校為例：學生數最多是是1700多人，按比例我校要設成38個班，學校應有教師總人數為133人，而學校教師真實總人數只有82人，到今年下半年，學校真實學生數可能只有330～400人左右，那就意味著編制數可能只有32人到35人，而學校真實人數卻有63人，那就意味有更多教師要被降級，在量化問題上矛盾重重，使原來和諧的人際關系變得不再和諧，原來大家互相學習共同進步的氛圍變成生怕別人學習的自私自利思想。所有的教研活動成為政治任務，成為一種形式。

（4）社會招童工現象，促使農村學生輟學現象嚴重而影響德育工作 由于學生工資要求不高，當前社會又緊缺務工人員，所以把未成年的學生招成工人的現象嚴重，所以各地農村中學輟學現象極其嚴重，這又是教師不愿意當班主任的另一大原因。普及九年義務已經多少年了，國家為什么不會出臺××年后出生的已經是普及九年義務教育對象的人員沒有初中以上的文憑不能招為企業工人，否則將對企業進行嚴懲，沒有一定的強制措施，由于當前多數老百姓忙于賺錢或自身文化水平不高，根本不會認識到普及九年義務教育的重要意義，學生要不要讀書，有相當一部分家長是讓學生自己做主，學生一但不想讀，家長又由學生自己決定，碰到這種情況，班主任又只能自認倒霉，因為教師是沒能力留住學生，但班主任卻要承當學校對他的考核，當然，學校也要承當上級對它的考核。我認為，控輟是整個社會的責

任，學校只能負責教育、只能要求教師不能體罰或變相體罰學生，不應讓班主任們來承當責任，應讓班主任專心做他的教研，教好他本專業的課程，以做好學生的德育教育為主責。

（5）、政府、社會的錯誤評價，使老師工作積極性降低而影響德育工作 在平常聊天過程中，政府工作人員也好、社會各界人士也好，幾乎是認為教師工作量很輕松，每天上兩節課就行了，所以就有一部分不負責任的教師就認為我有去上課就行了，其它工作不關我事。事實上，一位負責任的教師工作是繁而重的，因為要花大量時間去備好每一堂課，寫好每一編教案，改好每一天的作業，出好單元試卷，還要適當的理論學習并時時向專家或同行有經驗的教師學習；另外，學生還有很多不可預見的事情需要老師去調解、處理，還要經常與學生溝通情感并進行德育教育。

說明：本人從95年開始，都在農村教學一線工作，親眼目睹身邊教師的思想行為變化，耳聞身邊教師的牢騷，因此，本人重點是從多數教師的部分壓力來匯報，觀點有錯誤的請刪除并給予批評指正（電話：***，QQ：648013005）

2011.5

第五篇：梅山中學

梅山中學“治庸問責”工作實施方案

為進一步加強我校教師隊伍建設，營造求真務實的良好氛圍，推動我校教育教學健康持續發展，結合我校實際，特制定本方案。

一、.指導思想

根據市教育局和中心學校的統一部署，大力整治學校教師中存在的“庸、懶、散、軟”問題，治庸提能、治懶增效、治散聚力、治軟提勁，努力增強教師的責任意識，促進我校教師面貌大改觀、作風大轉變、工作效能大提升、老師形象大優化，為推動我校教育事業健康快速發展提供有力的組織保證和作風保障。

二、“治庸問責”工作小組

組長：柯新華高躍群

副組長：陳長江陳俊劉德福

活動組成員：柯新軍朱棟才張金華柯瓊儒

下設辦公室由陳俊同志任辦公室主任,負責資料整理工作。

三、工作目標

通過開展“治庸問責”行動，在我校實現四個目標。

1.責任意識明顯增強。崗位責任制和問責體系更加健全，廣大教師恪盡職守、盡職盡責，不作為、亂作為、庸碌無為、有責不負的現象基本消失。

2.思想作風明顯改善。廣大教師的思想認識進一步提高，大局觀念進一步增強，學習研究之風、求真務實之風、開拓創新之風、艱苦奮斗之風日益濃厚，奮勇爭先、蓬勃向上、積極進取的工作局面基本形成。

3.工作效能明顯提升。建立健全團結協作、運轉高效、充滿活力的管理機制，教師執教能力顯著增強，工作效率切實提高，教學質量不斷提升。

4.教育形象明顯優化。廣大教師依法從教、廉潔從教意識不斷強化，師德師風明顯凈化，教育公平全面推進，校園安全形勢進一步好轉，人民群眾對我校的教育滿意度不斷攀升。

四、工作重點

結合我校實際，重點做好以下工作：

1、明確職責分工。學校治庸問責工作領導小組成員按照分工到教研組加強領導，形成抓治庸問責工作的整體合力。采取受理投訴舉報，開展明查暗訪，實施第三方評估等方式加大監督檢查力度。對明顯失職的予以嚴肅查處，對突出的反面典型進行通報。進一步加強領導班子思想政治建設，進一步完善考核評價、選拔任用、監督管理等制度，調動教職工教育教學的積極性，做好新聞宣傳。

2、注重工作實效。要堅持動真格，求實效，把開展治庸問責工作與深入開展與創先爭優活動結合起來，與學校均衡發展結合起來，與扎實推進黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，確保治庸問責工作在轉變作風、提高效能、服務教育上取得實實在在的成效，同時，要進一步完善工作制度和機制，建立完善治庸問責工作的預警防控、監督檢查、教育懲處等制

度，確保治庸問責工作長效推進。

3、營造濃厚氛圍。利用櫥窗、廣播等多做途徑，及時宣傳學校在治庸問責工作過程中的新思路、新舉措、新成效，大力宣傳在優化教育環境，轉變工作作風，服務師生方面表現突出的先進典型，并曝光一批反面典型，形成強大的輿論聲勢和氛圍。

五、方法步驟

采用多種方式，突出抓好思想動員、自查整改、檢查追責、總結提高建立機制四個環節的工作。大力推進“治庸問責”工作的深入開展，全過程監督、全方位查找教師隊伍中存在的 “庸、懶、散、軟”問題，確保“治庸問責”的長久實效。

（一）思想動員（9月25日--9月30日）

認真做好思想發動工作，做到人人知曉，個個參與不留死角。具體做好以下幾件事：

1、制定方案、成立“治庸問責”工作組、布置工作任務。

2、召開全體教職工會學習中心學校“治庸問責”工作實施方案

3、組織開展一次以治理“庸”“懶”“散”為主要內容的作風建設大討論統一思想和行動。

（二）自查整改（10月1日--10月30日）

對照“中心學校?治庸問責?工作實施方案”認真開展自查自糾，抓好落實整改。具體抓好“五個一”：

1、組織一次集中排查。查找近年本校存在的突出問題，重點抓好影響我校發展的突出問題。

2、召開一次專題民主生活會。在民主生活會上開展批評與自我批評。對查出的問題進行深刻剖析，有針對性的提出對策措施。

3、解決一批突出問題。針對民主生活會上查出的問題，特別是工作機制、工作紀律、工作作風、工作效能等方面存在的問題認真制定整改方案，落實整改措施。

4、抓好一批正反典型。學校通過開展自查自糾和整頓落實活動，樹立一批能力強、作風實、業績好的正面典型，堅決獎優罰劣，努力形成良好導向。

5、開展一次民主評議。將開展自查自糾的情況在一定范圍內公開，組織教師、學生家長代表進行民主評議

（三）檢查追責（10月31--11月28日）

學校采取集中檢查、受理群眾舉報等方式對學校履職盡責中存在的突出問題開展治庸問責，對發現的問題堅決問責，嚴肅處理。

1、組織集中檢查。工作組在11月下旬前完成對學校工作紀律、工作作風、工作效能等方面的情況檢查。

2、設立舉報箱和校長舉報熱線廣泛征求對學校“治庸問責”工作的意見、舉報、和投訴。

3、明確高壓線。對違反教師職業道德、侵害師生利益的人從嚴問責。

4、嚴格責任追究。對檢查中發現和查實的問題視情節輕重和影響程度分別進行相應處理。

（四）總結提高，建立機制（11月29--12月12日）

針對自查自糾和監督檢查中發現的問題，制定整改方案，主要更新完善以下四個方面的機制制度：

1、更新完善崗位責任制，實現崗位責任具體化、清晰化。

2、完善績效考核與考核與平時考核、領導考核與群眾評議相結合3、建立健全獎勤罰懶機制，增強教職工提能增效的積極性。通過機制的建立，形成治理“庸”“懶”“散”的長效機制，促進教師去庸提能、能上庸下，形成干事創業的良好氛圍。

4、完善績效管理辦法，將“治庸問責”納入績效考核之中

梅山中學

9月28日