第一篇：河北省高等學校教師教授任職資格申報評審條件2015版

河北省高等學校教師系列

教授任職資格申報評審條件

評定標準：教授原則上應具備碩士以上學位，須對本學科有深厚的專業(yè)知識和堅實的理論基礎，及時掌握本學科國內外的發(fā)展動態(tài)，積極參加學術活動，具有提出本專業(yè)的研究方向或開拓新的研究領域的能力；在本學科某一領域有突破性的研究成果，主持或直接指導完成具有較大學術、技術意義的研究課題或攻關項目，取得重大成果，或公開發(fā)表高水平的學術論文、藝術作品，出版高水平的學術著作、教材，對經濟和社會發(fā)展做出較大貢獻，在本學科有一定的知名度；教學經驗豐富，教學成果顯著，具有領導本學科教學、科研以及專業(yè)建設、學科建設的能力，主持和指導教育教學改革、實驗室和教材建設，指導和培養(yǎng)過碩士研究生，具有指導博士研究生的能力。

一、適用范圍

本條件適用于高等學校從事教育教學工作的教師。

二、政治思想條件

熱愛祖國，擁護黨的領導，愛崗敬業(yè)，貫徹黨的教育方針；具有良好的政治素質和職業(yè)道德，遵守國家法律法規(guī)，教書育人，為人師表；勇于探索，開拓創(chuàng)新，能全面履行現(xiàn)任職務崗位職責，積極承擔教學工作任務，學風端正。取得副教授任職資格后，年度考核合格以上。

三、學歷、資歷條件

(一)獲大學本科畢業(yè)以上學歷，從事本專業(yè)技術工作，取得副教授任職資格5年以上。

（二）具有高校教師資格證。

四、外語、計算機條件

（一）掌握一門外語。參加全國職稱外語統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。

（二）掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術工作經歷（能力）條件

取得副教授任職資格后，具備以下條件：

（一）系統(tǒng)講授必修課程2門以上，每學年至少講授1門課程，并能根據(jù)教學計劃的安排組織課堂討論，指導實習實訓、社會調查、畢業(yè)論文和畢業(yè)設計，完成學校規(guī)定的教學工作量。本科院校教師至少為本科生系統(tǒng)講授過1門以上課程（其中省屬重點骨干大學教師一般需要擔任過一屆以上研究生的導師或系統(tǒng)講授1門以上研究生課程）；

（二）指導青年教師、進修教師學習1年以上或指導碩士研究生一屆；

（三）主持過省(部)級以上科研項目全過程的研究、開發(fā)工作并通過省(部)級鑒定或結項驗收，或在本學科領域開展科學研究、科技創(chuàng)新，取得顯著成果，發(fā)表高水平的學術論文、著作。

六、業(yè)績成果條件

取得副教授任職資格后，具備下列條件之一：

（一）獲國家級科研或教學成果獎勵（以獎勵證書為準，限額定人員），或獲省（部）級科研或教學成果獎勵(一等獎前五名、二等獎前三名、三等獎第一名）；

（二）教學水平高，教學效果好，有3學年教學質量考核為優(yōu)秀，且至少獲得過1次學校教學比賽一等獎(綜合類)，或擔任省級以上精品資源共享課或精品視頻公開課主講教師(前三名)；

（三）主持完成1項省（部）級以上指令性科研項目，或主持完成2項河北省高等學校科學研究計劃課題優(yōu)秀青年基金項目、重大攻關項目或重點項目，或主要參加2項國家基金面上項目，完成科研計劃任務并通過業(yè)務主管部門的鑒定或結項驗收；

（四）獲得與本人專業(yè)相關的國家發(fā)明專利2項以上（限第一發(fā)明人），且至少1項已轉讓并取得較好經濟效益；

（五）主持完成1項省（部）級以上指導性科研項目，進行了成果轉化，取得顯著的社會效益和經濟效益。

七、論文、著作條件

取得副教授任職資格后，具備下列條件之一：

（一）被SCI、EI、SSCI收錄本專業(yè)論文3篇以上（其中2篇為第一作者或通訊作者）；

（二）在國內核心學術期刊上（或為SCI、EI、SSCI收錄論文）公開發(fā)表本專業(yè)學術論文4篇以上（本人為第一作者或通訊作者）；

（三）公開出版本專業(yè)學術專著或譯著（本人撰寫、翻譯15萬字以上/部），或主持編寫（主編或副主編）教育部高等教育規(guī)劃教材（本人撰寫10萬字以上/部），同時在國內核心學術期刊上（或為SCI、EI、SSCI收錄論文）發(fā)表本專業(yè)學術論文2篇以上（本人為第一作者或通訊作者）。

八、破格條件

對不具備規(guī)定學歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學歷，符合現(xiàn)任職資格2年以上，確有突出貢獻者，具備下列條件，可破格申報：

（一）獲國家級二等獎1項以上（以獎勵證書為準，限額定人員），或獲省（部）級科學技術獎一等獎前三名，或二等獎第一名，或省（部）級社會科學優(yōu)秀成果獎、教學成果獎一等獎前二名；

（二）具備下列條件之一：

1.主持完成1項以上國家級重大科研項目，并通過業(yè)務主管部門的鑒定或結項驗收；

2.國家自然科學基金杰出青年科學基金、優(yōu)秀青年科學基金或國家青年拔尖人才獲得者；

3.在《nature》、《science》等國際頂級科學期刊上發(fā)表學術論文1篇以上（第一作者或通訊作者）。

九、附則

（一）本條件所稱“以上”均含本級（本數(shù)量級）。

（二）學歷是指教育部承認的學歷，引進的高層次人才首次申報副教授以上任職資格，高校教師資格證可采取“先評后補”的方式，根據(jù)本人實際水平、能力和業(yè)績成果直接申報相應任職資格。

（三）國家級獎勵包括：國家級科學技術獎、國家級社會科學優(yōu)秀成果獎、國家級教學成果獎；省（部）級獎勵包括：省（部）級科學技術獎、省（部）級社會科學優(yōu)秀成果獎、教學成果獎，省社會科學基金成果獎的一等獎視同省（部）級二等獎，二等獎視同為省（部）級三等獎。同一項目多次獲獎的不重復計算，取其中一項最高獎項。藝術類學科教師本人在省行業(yè)主管部門主辦的業(yè)內公認的專業(yè)比賽、作品評獎活動中獲一等獎以上，或在國家行業(yè)主管部門主辦的業(yè)內公認的專業(yè)比賽、作品評獎活動中獲三等獎以上獎勵，視同符合教授業(yè)績成果條件中的獎勵條款。

（四）學年“教學質量考核”指學校在每學年末（或連續(xù)兩個學期）通過學生、同行、督導評教等方式，對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。其中：本科院校要求考核排在本單位前15%以內，高職高專院校要求考核排在本單位前20%以內，學校應出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省教育廳備案。學校綜合類教學比賽指學校組織的教師說課比賽、教師基本功大賽等教學綜合業(yè)務比賽。

（五）課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發(fā)布立項的研究課題，代表著學科和科技發(fā)展前沿，具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業(yè)協(xié)會、學會、研究會課題不予認定，各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題（不含省社科規(guī)劃辦確認課題）不予認定。專業(yè)技術人員承擔完成的課題要與其專業(yè)或崗位工作相關。指令性課題是指課題批準單位有一定數(shù)額的經費支持。項目“主持”指排名第一，是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者，并承擔其中重要工作。主要參加是指前三名，且在課題研究或項目研發(fā)中起到了重要作用，本人的貢獻在課題或項目的申請立項和結題鑒定過程中得到了具體體現(xiàn)（包括以該項目基金資助公開出版的學術專著、發(fā)表的論文、發(fā)明的專利或研發(fā)的新技術）。以上須附課題或項目批準文件、計劃任務書和結項鑒定材料。

（六）為鼓勵高校教師積極申請和從事高水平科研項目研究，取得副教授任職資格之后，主持一項國家級面上以上基金項目，取得階段性成果（包括以該項目基金資助公開出版的學術專著、發(fā)表的論文、發(fā)明的專利或研發(fā)的新技術），視同符合教授業(yè)績成果條件中的科研項目條款。

（七）公開出版的學術期刊指國家新聞出版廣電總局認定的學術期刊，具有統(tǒng)一的ISSN刊號和CN刊號；論文（作品）發(fā)表的刊物不含內刊、增刊、特刊、專刊、論文集；著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的著作、教材，不含論文集、習題集等。

（八）SCI為科學引文索引，EI為工程引文索引（只包括期刊類論文，不含會議論文），SSCI為社會科學引文索引。為鼓勵高校教師發(fā)表高水平論文，在Nature、Science、Cell發(fā)表論文或在專業(yè)領域影響因子30以上的科技期刊發(fā)表論文（第一作者或第一通訊作者）的，對論文的篇數(shù)不作要求。

（九）國內核心學術期刊范圍包括北京大學圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》和南京大學編制的《中文社會科學引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊（以論文發(fā)表時間為準）。《新華文摘》全文轉載論文、在《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《經濟日報》理論版上發(fā)表的本專業(yè)理論文章（2000字以上）視同為核心期刊論文。

（十）發(fā)明專利取得較好經濟效益指該發(fā)明專利得到實際應用或轉讓并取得直接經濟效益30萬元以上，需提供效益證明和轉讓協(xié)議。

（十一）科技成果取得顯著的經濟效益指該成果轉化或推廣應用并取得直接經濟效益300萬元以上；顯著的社會效益指該成果得到廣泛應用，推動了本行業(yè)和社會進步，并得到省政府部門的書面認可。開發(fā)科研成果的負責人須提供學校主管科研部門、使用該成果的企業(yè)（政府部門）之間的技術合同和經濟、社會效益證明，效益證明需有關企業(yè)（政府部門）簽章及企業(yè)負責人和財務部門負責人簽字；還需提供與該成果研究方向一致的論文（第一作者）。

（十二）本條件是高校推薦和評審委員會評審時掌握的基本條件，高校和評審委員會可依據(jù)本條件制定不低于基本條件的實施辦法。

第二篇：河北省高等學校教授資格申報評審條件

河北省高等學校教授資格申報評審條件

評定標準：教授原則上應具備碩士以上學位，須對本學科有深厚的專業(yè)知識和堅實的理論基礎，及時掌握本學科國內外的發(fā)展動態(tài)，積極參加學術活動，具有提出本專業(yè)的研究方向或開拓新的研究領域的能力；在本學科某一領域有突破性的研究成果，主持或直接指導完成具有較大學術、技術意義的研究課題或攻關項目，取得重大成果，或公開發(fā)表高水平的學術論文、藝術作品，出版高水平的學術著作、教材，或對國民經濟建設和社會進步做出較大貢獻，在本學科有一定的知名度；教學經驗豐富，教學成果顯著，具有領導本學科教學、科研以及專業(yè)建設、學科建設的能力，主持和指導教育教學改革、實驗室和教材建設，指導和培養(yǎng)過碩士研究生，具有指導博士研究生的能力。

一、適用范圍

本條件適用于高等學校從事教育教學工作的教師。

二、政治思想條件

熱愛祖國，貫徹黨的教育方針；具有良好的政治素質和職業(yè)道德，遵紀守法，教書育人，為人師表；勇于探索，開拓創(chuàng)新，能全面履行現(xiàn)任職務崗位職責，積極承擔教學工作任務，學風端正。任現(xiàn)職期間，考核合格以上。

三、學歷、資歷條件

具有大學本科畢業(yè)及以上學歷，從事本專業(yè)技術工作，取得副教授資格5年以上。

四、外語、計算機條件

(一)熟練掌握一門外語。參加全國職稱外語(古漢語)統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。

(二)熟練掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術工作經歷(能力)條件

取得副教授資格后，具備以下條件：

(一)系統(tǒng)講授二門以上課程，其中一門為基礎課(包括專業(yè)基礎課或技術基礎課)，并能根據(jù)教學計劃的安排組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業(yè)論文和畢業(yè)設計；

(二)為本科生系統(tǒng)講授過一門以上課程(其中省屬重點骨干大學教師還需擔任過一屆以上研究生的導師或系統(tǒng)講授一門以上研究生學位課程)，或指導過青年教師、進修教師學習一年以上；

(三)主持過省(部)級以上的科研項目全過程的研究、開發(fā)工作并通過省(部)級鑒定；或在本學科領域開展科學研究、科技開發(fā)工作，取得多項成果或發(fā)表多篇(部)有較高水平的學術論文、著作或藝術作品。

六、業(yè)績成果條件

取得副教授資格后，完成學校規(guī)定的教學工作量的同時，并具備下列條件之一：

(一)獲國家自然科學獎、科技進步獎、技術發(fā)明獎、優(yōu)秀教學成果獎(額定人員，以證書為準)；或獲省(部)級上述獎項、河北社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎以上獎勵(額定人員，以證書為準)；

(二)教學水平高，教學效果好，有兩學年以上教學質量考核為優(yōu)秀；或擔任省級以上精品課主講教師；或獲得省級以上模范教師、教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、有突出貢獻的中青年專家稱號、享受河北省中青年骨干教師津貼人員(附相關證書及證明)；

(三)至少主持(排名第一)一項或主要參加(前三名)兩項省(部)級以上科研項目，完成科研計劃任務經過科技成果鑒定并已進行登記的科研成果(以鑒定證書為準)。

七、論文、著作條件

取得副教授資格后，具備下列條件之一：

(一)三大檢索論文3篇(其中1篇為第一作者)；

(二)在國家核心期刊或外文重要期刊上(或為三大檢索論文)發(fā)表代表所從事專業(yè)最高學術水平的本專業(yè)學術論文4篇以上(本人為第一作者)；

(三)公開出版的本專業(yè)學術專著或參編部頒統(tǒng)編高校教材，本人撰寫總計在15萬字以上，同時在國家核心期刊或外文重要期刊上(或為三大檢索論文)發(fā)表代表所從事專業(yè)最高學術水平的本專業(yè)學術論文2篇以上(本人為第一作者)。

第三篇：2018教師任職資格申報評審條件

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2018年教師職稱申報條件 申報條件

凡申報評審中、小學教師高、中級專業(yè)技術職務的人員，必須擁護中國共-產-黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。資歷標準

（一）正高級教師。

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發(fā)揮了示范和引領作用；

4．在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科-及以上-學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

（二）高級教師。

1．根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出；

2．具有所教學科堅實的理論基礎、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學經驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色；

3．具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績；

4．勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

5．具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科-畢業(yè)-學歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科-畢業(yè)-學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

（三）一級教師。

1．具有正確教育學生的能力，能根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，并較好地完成任務； 2．對所教學科具有比較扎實的理論基礎和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結合教學開展課外活動，開發(fā)學生的智力和動手能力，教學效果好；

3．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經驗；

4．在培養(yǎng)、指導三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力方面做出一定成績； 5．具備博士學位；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)-學歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者聯(lián)系 QQ：246 284 9993（鐘編輯）咨詢電話：185 3085 0197（V信同號）

具備大學專科畢-業(yè)-學-歷，并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校-畢業(yè)-學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。

（四）二級教師。

1．比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好；

2．掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好；

3．掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐；

4．具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學-本科-畢業(yè)學歷，見習期1年期滿并考核合格；或者具備大學-專科-畢業(yè)學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢-業(yè)-學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上。

（五）三級教師。

1．基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；

2．具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作；

3．具備大學專科畢業(yè)-學歷，并在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學校畢業(yè)-學歷，并在小學教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。破格標準

破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：

1．教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，并獲得一次一等獎或兩次二等獎；

2．承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評； 3。受到市(廳)級以上教育行政部門表彰

4．結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發(fā)表不少于三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。凡破格申報晉升專業(yè)技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。

四、申報評審中、小學教師系列高、中級專業(yè)技術職務任職資格的人員，考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年考核必須有一次為優(yōu)秀。

五、獲取和處理信息的能力

對外語、計算機的要求和具體標準另行通知。第五條 評審條件

一、專業(yè)理論水平

1、中學高級教師：

教學經驗豐富，具有本學科系統(tǒng)、堅實的理論基礎和一定濃度的相關學科知識，勝任本學科各年級的循環(huán)教學，具有較強的教學研究能力，能及時掌握本學科發(fā)展前沿動態(tài)。聯(lián)系 QQ：246 284 9993（鐘編輯）咨詢電話：185 3085 0197（V信同號）

2、中學一級(小學、幼兒園高級)教師： 教學基本功扎實，具有本學科牢固的基礎理論和專業(yè)知識，熟練掌握教學原則和教學方法，勝任本學科的教學工作，具有一定的教學研究能力，了解本學科的發(fā)展動態(tài)。

二、業(yè)績條件

積極投身教育改革，較好完成教育教學任務，注重實施素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和實踐能力。晉升中、小學教師職務，必須承擔學校安排的教育教學任務，備課、講課，批改講解作業(yè)，從事學生學習成績的命題、分析工作、完成額定的教學工作量，承擔班主任工作或少先隊輔導員工作，指導、組織學生課外活動和社會實踐活動，能結合教學實踐寫出一定水平的教(科)研文章，在推進素質教育中取得一定的工作實績。

三、繼續(xù)教育

根據(jù)《湖北省中、小學教師繼續(xù)教育考核管理辦法》(鄂教師[1998]024號規(guī)定，中、小學教師必須參加繼續(xù)教育，并達到相就的學分(具體學分由市、州教育行政部門確定)。

四、工作能力與實踐經驗（一)中學高級教師

具備下列條件中的兩條：

1．教學效果好，教育質量高，得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門表彰；

2．承擔鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門、教研部門、教育部門的學術團體組織的公開課、示范課或觀摩課達三次以上，并獲得好評； 3．承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成績突出，受到縣（市）級以上教育行政部門表彰。

4．結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，至少發(fā)表一篇有較高價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得較為顯著的成績，在市（城）級交流或推廣。

（二）中學一級教師小學高級教師

1．教學基本功扎實，教學效果好，能形成自己的教育特色，所教班級學生合格率、先進生轉化率較高，受到校級以上表彰；

2．承擔鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示范課或觀摩課一次以上，且教學效果好；

3．擔任班主任工作連續(xù)三年以上，所教班級形成良好的班風，被學校授予文明班集體或本人被評為校級優(yōu)秀班主任；

4．積極參加教學改革和研究，交流或發(fā)表有一定水平的本專業(yè)教育教學論文一篇(在縣以上教育行政部門組織的教研活動)，或參與編寫本專業(yè)有一定水平的教育教學方面的正式出版物。

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第四篇：湖北省高等學校教師專業(yè)技術職務任職資格申報評審條件(修訂試行)

湖北省高等學校教師專業(yè)技術職務任職資格申報評審條件

（修訂試行）第一章 總 則

第一條為了適應中國特色社會主義建設事業(yè)發(fā)展的新要求，客觀公正科學地評價高等學校教師專業(yè)技術人員的能力和水平，加快建設適應素質教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高等學校教師隊伍，推動我省高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展，在原有條件試行實踐多年的基礎上，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等學校教師職務試行條例》及國家和省里職稱改革工作有關政策規(guī)定，結合我省實際，現(xiàn)修訂制定本條件。

第二條高等學校教師專業(yè)技術職務任職資格分為三級，高級職務名稱為教授、副教授，中級職務名稱為講師，初級職務名稱為助教。

第三條高等學校教師高級職務的申報和評審，按照教師工作的實際情況劃分為教學為主型、教學科研并重型、科研為主型、社會服務與推廣型4種類型。第四條本條件適用于全省各類高等學校從事教育教學工作的在崗在職教師申報相應專業(yè)技術職務任職資格的評審。

第二章 分 則

第五條申報

一、基本條件

（一）擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。熱愛教育事業(yè)，積極為社會主義建設事業(yè)服務；

（二）認真履行崗位職責，積極完成本職工作任務，考核和任職考核均為稱職以上，其中破格人員近兩年內考核必須有一次為優(yōu)秀；

（三）遵紀守法、作風正派，為人師表，具有良好的職業(yè)道德和社會公德；

（四）按規(guī)定取得高校教師職業(yè)資格；

（五）外語、計算機應用、水平能力測試和繼續(xù)教育符合國家和省里的有關規(guī)定；

（六）身心健康，能夠堅持正常工作。

二、學歷資歷條件

（一）教授 具備下列條件之一者，可以申報評審教授職務任職資格：

1、博士研究生畢業(yè)后或取得博士學位，從事本專業(yè)工作7年以上，取得副教授職務任職資格，并從事副教授工作5年以上；

2、碩士研究生畢業(yè)或取得碩士學位后，從事本專業(yè)工作13年以上，取得副教授職務任職資格，并從事副教授工作5年以上；

3、大學本科畢業(yè)或取得學士學位后，從事本專業(yè)工作15年以上，取得副教授職務任職資格，并從事副教授工作5年以上；

4、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷或學位，從事本專業(yè)技術工作累計達到上述規(guī)定的年限，并取得副教授任職資格，從事副教授工作5年以上。

（二）副教授

具備下列條件之一者，可以申報評審副教授職務任職資格：

1、博士研究生畢業(yè)或取得博士學位后，取得講師職務任職資格，并從事講師工作2年以上；

2、碩士研究生畢業(yè)或取得碩士學位后，從事本專業(yè)工作8年以上，取得講師職務任職資格，并從事講師工作5年以上；

3、大學本科畢業(yè)或取得學士學位后，從事本專業(yè)工作10年以上，取得講師職務任職資格，并從事講師工作5年以上；

4、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷或學位，從事本專業(yè)技術工作累計達到上述規(guī)定的相應年限，并取得講師任職資格，從事講師工作5年以上。

（三）講師

具備下列條件之一者，可以認定或申報評審講師職務任職資格：

1、博士研究生畢業(yè)或取得博士學位，當年經考核合格可認定；

2、碩士研究生畢業(yè)或取得碩士學位，并從事本專業(yè)技術工作3年以上，經考核合格可認定；

3、碩士研究生畢業(yè)或取得碩士學位，或取得雙學士學位，從事本專業(yè)技術工作3年以上，取得助教職務任職資格，并從事助教工作3年以上；

4、大學本科畢業(yè)或取得學士學位后，從事本專業(yè)技術工作5年以上，取得助教職務任職資格，并從事助教工作4年以上；

5、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷或學位，從事本專業(yè)技術工作和助教職務工作累計達到上述規(guī)定的相應年限。

（四）助教

具備下列條件之一者，可以認定助教職務任職資格：

1、碩士研究生畢業(yè)或取得碩士學位、獲得雙學士學位或研究生班畢業(yè)，從事本專業(yè)技術工作當年經考核合格可認定；

2、大學本科畢業(yè)或取得學士學位后，從事本專業(yè)技術工作1年見習期滿經考核合格可認定；

3、大學專科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術工作1年見習期滿，再從事本專業(yè)技術工作2年經考核合格可認定。

三、能力業(yè)績條件

（一）教授

1、教學為主型

（1）任現(xiàn)職以來，專業(yè)工作能力應具備以下條件：

①任現(xiàn)職近5年來，每學年至少承擔2門全日制普通本科生課程的講授工作，且近三年未發(fā)生過教學事故，完成學校規(guī)定的教學、科研等工作任務。

②專業(yè)課教師年均教學工作量不少于280學時（其中課堂教學工作量不少于160學時），基礎課、公共課教師年均教學工作量不少于340學時（其中課堂教學工作量不少于260學時）。

③任現(xiàn)職以來教學質量考核均為合格以上，且近五年來獲學校教學質量考核優(yōu)秀2次以上。

④組織課堂討論、指導實習實訓、社會調查及指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等各個教學環(huán)節(jié)的工作。治學嚴謹，教學經驗豐富，教學效果優(yōu)秀。具有主持本學科教育教學改革、教學法研究的能力，教學改革成績顯著。

⑤擔任過1屆以上研究生導師，或獨立講授過1門以上研究生學位課程，或指導過2名以上訪問學者、青年教師、進修教師學習并取得較好效果。

（2）任現(xiàn)職以來，業(yè)績與科研成果應具備下列條件的第①②條，并同時具備③至⑥條之一：

①發(fā)表學術論文5篇以上（須含教學研究論文2篇以上），其中至少3篇（外語、音樂、美術專業(yè)至少2篇）發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄；或發(fā)表學術論文2篇以上（須含教學研究論文1篇以上），且出版學術著作1部。②參與國家級教研項目1項（限前5名）；或主持完成省級教研項目1項。③獲國家級教學成果獎1項（限前5名）；或獲省（部）級二等以上教學成果獎1項（二等獎限前3名）。

④國家級教學質量工程項目的主要完成人（限前3名）；省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前2名）⑤獲省級以上教學競賽二等獎以上1項。

⑥指導學生參加專業(yè)競賽獲國家級獎勵，或省部級一等獎1項或二等獎2項（均為第一指導教師）；或指導本科生畢業(yè)設計（論文）、碩士研究生畢業(yè)論文獲省級以上優(yōu)秀論文2項。

2、教學科研并重型

（1）任現(xiàn)職以來，專業(yè)工作能力應具備下列條件中的①至⑤條，專職輔導員只需具備第⑥條：

①任現(xiàn)職近5年來系統(tǒng)擔任過2門以上主干課程的講授工作，其中每學年至少承擔1門全日制普通本科生課程的講授工作，且近三年未發(fā)生過教學事故，完成學校規(guī)定的教學、科研等工作任務。

②年均教學工作量不少于200學時（其中課堂教學工作量不少于120學時）。③任現(xiàn)職以來教學質量考核均為合格以上，近五年來須獲學校教學質量考核優(yōu)秀1次以上。

④組織課堂討論、指導實習實訓、社會調查及指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等各個教學環(huán)節(jié)的工作。治學嚴謹，教學經驗豐富，教學效果好。

⑤擔任過1屆以上研究生導師，或獨立講授過1門以上研究生學位課程，或指導過2名以上訪問學者、青年教師、進修教師學習并取得較好效果。

⑥專職學生輔導員指導學生就業(yè)和參與組織省（部）級以上學生思想政治教育活動，并取得良好效果；獨立講授2門以上相關思想政治教育課或專業(yè)課，年均教學工作量不少于64學時；指導青年輔導員工作2年以上，并取得良好效果。（2）任現(xiàn)職以來，業(yè)績與科研成果必須同時具備第①條中的一條和第②條中的一條：

①項目、獎勵條件： a主持完成省（部）級科研項目1項。

b獲國家級（限前5名）或省（部）級獎（一等獎限前4名、二等獎限前3名、三等獎限前2名）。

c藝術類教師在省（部）級音樂比賽、展演（畫展、設計展、音樂會等）中獲二等獎以上，或在國家級音樂比賽、展演中獲優(yōu)秀獎以上；或主持承擔過省（部）級以上大型項目設計。

d體育類教師任國家級賽事集體項目前3名運動隊的主教練、單項比賽冠軍的主教練；或任省級賽事集體項目冠軍隊主教練；或具有國家級裁判及以上資格并在國家級賽事?lián)芜^主裁判。

e專職學生輔導員長期從事學生思想政治工作，且至少近5年在學生工作第一線。本人獲得或所帶班級、團支部等學生團體獲得省級以上教育主管部門頒發(fā)的榮譽稱號；或主持完成省（部）級以上學生思想政治教育研究項目。②論文、論著條件

a在國內核心期刊上發(fā)表學術論文5篇以上。b被國外權威期刊收錄學術論文5篇以上。

c出版學術著作1部，且有3篇學術論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄。

d藝術類教師有3篇以上學術論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄；同時在藝術類專業(yè)核心期刊上發(fā)表作品2件以上，或在省以上電臺、電視臺播放作品2件以上（須提供正式播放證書附帶有臺標的實況錄像或音響資料），或由省以上文聯(lián)下屬的一級協(xié)會作為主辦單位舉辦的個人獨唱（奏）音樂會、獨舞專場演出、專場原創(chuàng)作品音樂會、歌舞劇、戲劇中演出主要角色、大型文藝晚會總導演1次以上，或參加中國文聯(lián)下屬的一級協(xié)會主辦的屆展1次或各專業(yè)藝委會主辦的展覽2次以上。

e體育類教師有3篇以上學術論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄；同時在奧科會、亞科會、全國體育科學大會、全國大學生運動會、全國學校體育科學大會等科學報告會上有墻報交流及以上文章2篇（限第一作者）。f專職學生輔導員有3篇以上學術論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄；或出版著作1部，且有1篇論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄。

3、科研為主型

（1）任現(xiàn)職以來，專業(yè)工作能力應具備以下條件：

①具有本學科系統(tǒng)、堅實的理論基礎和淵博的專業(yè)知識，在豐富的學術實踐基礎上形成了穩(wěn)定的研究方向和系統(tǒng)的研究成果，具有較高的理論研究水平和學術造詣，能及時把握國內外本學科及相關學科的前沿發(fā)展動態(tài)，具有主持和指導科學研究和學術創(chuàng)新的能力。

②每學年至少承擔1門全日制普通本科生或研究生課程的講授工作，且近三年未發(fā)生過教學事故，完成學校規(guī)定的教學、科研等工作任務。

③年均教學工作量不少于64學時，且任現(xiàn)職以來教學質量考核均為合格以上。

④擔任過1屆以上研究生導師，或獨立講授過1門以上研究生學位課程，或指導過2名以上訪問學者、青年教師、進修教師學習并取得較好效果。

（2）任現(xiàn)職以來，業(yè)績與科研成果同時具備下列條件①至②中的一條以及③至⑤中的一條：

①主持完成國家級科研項目1項。

②獲國家級（限前5名）或省（部）級（一等獎限前3名、二等獎限前2名、三等獎限前1名）獎。

③在國內核心期刊上發(fā)表學術論文6篇以上。

④出版學術專著1部，且有4篇學術論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄。

⑤被國外權威期刊收錄學術論文6篇以上。

4、社會服務與推廣型

（1）任現(xiàn)職以來，專業(yè)工作能力應具備以下條件：

①具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論和生產實踐經驗，具有承擔重大橫向技術研究開發(fā)課題、開展技術咨詢服務的能力，在成果轉化、技術咨詢與推廣、藝術創(chuàng)作與推廣、提供政策咨詢等方面產生重要的影響力以及顯著的經濟社會效益。

②每學年至少承擔1門全日制普通本科生或研究生課程的講授工作，且近三年未發(fā)生過教學事故，完成學校規(guī)定的教學、科研等工作任務。

③年均教學工作量不少于64學時，且任現(xiàn)職以來教學質量考核均為合格以上。

④擔任過1屆以上研究生導師，或獨立講授過1門以上研究生學位課程，或指導過2名以上訪問學者、青年教師、進修教師學習并取得較好效果。

6（2）任現(xiàn)職以來，業(yè)績與科研成果應具備下列條件中的2條，其中①為必須條件。

①在國內核心期刊上發(fā)表學術論文5篇以上；或至少3篇學術論文被國外權威期刊收錄。

②理工科類：主持單項橫向課題到賬經費200萬元，或主持橫向課題累計到賬經費400萬元以上，或主持單項橫向課題經費到賬120萬元且獲國家授權發(fā)明專利2項以上，或科研成果轉化后形成的產值、利潤和經濟效益突出，達300萬以上。人文社科類：主持單項橫向課題到賬經費120萬元，或主持橫向課題累計到賬經費240萬元以上，或政策咨詢報告被省級以上政府部門采納或得到省級以上主要領導肯定批示，或在藝術創(chuàng)作與推廣方面產生公認的社會影響力。③獲國家級二等獎以上獎勵（限前3名）1項。

（二）副教授

1、教學為主型

（1）任現(xiàn)職以來，專業(yè)工作能力應具備以下條件：

①任現(xiàn)職近5年來，系統(tǒng)擔任1門公共課、基礎課或2門以上專業(yè)課程的講授工作，每學年至少講授1門全日制普通本科生課程，且近三年未發(fā)生過教學事故，完成學校規(guī)定的教學、科研等工作任務。

②專業(yè)課教師年均教學工作量不少于280學時（其中課堂教學工作量不少于160學時），基礎課、公共課教師年均教學工作量不少于340學時（其中課堂教學工作量不少于260學時）。

③任現(xiàn)職以來教學質量考核均為合格以上，且近五年來獲學校教學質量考核優(yōu)秀3次以上。

④組織課堂討論、指導實習實訓、社會調查及指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等各個教學環(huán)節(jié)的工作。遵循教學規(guī)律，能根據(jù)教學大綱的要求積極改革教學方法，不斷更新教學內容，教學效果優(yōu)秀。積極開展本學科教育教學改革和教學法研究，教學改革成績顯著。

⑤任現(xiàn)職期間有1年以上學生教育管理（班主任）或教學科研管理工作經歷。指導青年教師、進修教師學習1年以上，或協(xié)助指導過研究生。

（2）任現(xiàn)職以來，業(yè)績與科研成果應具備下列條件的第①條，并同時具備②至⑥條之一：

①發(fā)表學術論文4篇以上（須含教學研究論文1篇以上），其中至少2篇（外語、音樂、美術專業(yè)至少1篇）發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄；或發(fā) 表教學研究論文1篇以上，且公開出版學術著作(含合著、編著或第一主編的教材)1部。

②主持完成校級教改項目1項，或參與省部級以上教改項目1項（限前3名）。③獲省部級以上教學成果獎1項（排名前3）；或作為負責人獲校級教學成果獎1項。

④省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前5名）。⑤獲省級以上教學競賽三等獎以上1項。

⑥指導學生參加專業(yè)競賽獲國家級獎（在指導教師中排前5名）、省部級獎二等獎1項或三等獎2項（在指導教師中排前2名）或廳局級一等獎1項（為第一指導教師）；或指導本科生畢業(yè)設計（論文）、碩士研究生畢業(yè)論文獲省級以上優(yōu)秀論文1項。

2、教學科研并重型

（1）任現(xiàn)職以來，專業(yè)工作能力應具備下列條件的①至④條，專職輔導員只需具備第⑤條：

①任現(xiàn)職近5年來系統(tǒng)擔任1門公共課、基礎課或2門以上專業(yè)課程的講授工作，每學年至少講授1門課程，且近三年未發(fā)生過教學事故，完成學校規(guī)定的教學、科研等工作任務。

②年均教學工作量不少于200學時（其中課堂教學工作量不少于120學時）③任現(xiàn)職以來教學質量考核均為合格以上，且近五年來須獲學校教學質量考核優(yōu)秀1次以上或考核優(yōu)秀1次以上。

④任現(xiàn)職期間有1年以上學生教育管理（班主任）或教學科研管理工作經歷。指導青年教師、進修教師學習1年以上，或協(xié)助指導過研究生。

⑤專職學生輔導員獨立講授1門以上相關思想政治教育課或專業(yè)課，年均教學工作量不少于64學時；指導學生就業(yè)和組織校級以上學生思想政治教育活動，并取得較好效果。

（2）任現(xiàn)職以來，業(yè)績與科研成果必須同時具備第①條中的一條和第②條中的一條：

①項目、獎勵條件：

a主持完成廳（局）級科研項目1項。

b獲國家級獎（限前7名），或省（部）級獎（一等獎限前4名、二、三等獎限前3名），或廳（局）級獎（限前2名）。

c藝術類教師在省（部）級音樂比賽、展演（畫展、設計展、音樂會等）中獲優(yōu)秀獎以上，或在國家級音樂比賽、展演中獲入圍獎以上；或主持承擔過廳（局）級以上大型項目設計。

d體育類教師任國家級賽事集體項目前6名運動隊的主教練、單項比賽前3名的主教練；或任省級賽事集體項目前3名運動隊的主教練、單項比賽冠軍的主教練；或具有國家級裁判及以上資格并有主裁判經歷。

e專職學生輔導員長期從事學生思想政治工作，且至少近3年在學生工作第一線。本人獲得或所帶班級、團支部等學生團體獲得廳（局）級以上教育主管部門頒發(fā)的榮譽稱號；或主持完成廳（局）級以上學生思想政治教育研究項目。②論文、著作條件

a在國內核心期刊上發(fā)表學術論文3篇以上。b被國外權威期刊收錄學術論文3篇以上。

c公開出版學術著作(含合著、編著或第一主編的教材)1部，且有2篇學術論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄。

d藝術類教師有至少2篇學術論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄；同時在藝術類專業(yè)核心期刊上發(fā)表作品2件以上，或在省以上電臺、電視臺播放作品2件以上（須提供正式播放證書附帶有臺標的實況錄像或音響資料），或由省級以上主管部門審批舉辦個人獨唱（奏）音樂會、獨舞專場演出、專場原創(chuàng)作品音樂會、歌舞劇、戲劇中演出主要角色、大型文藝晚會總導演1次以上，或2件以上作品參加省級以上有關部門舉辦的展覽，其中至少1件作品為省文聯(lián)下屬的一級協(xié)會舉辦的屆展或中國文聯(lián)下屬的一級協(xié)會各專業(yè)藝委會展覽。e體育類教師有至少2篇學術論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄；同時在全國體育科學大會、全國大學生運動會、全國學校體育科學大會等科學報告會上有墻報交流及以上文章1篇（限第一作者）。

f專職學生輔導員有至少2篇學術論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄；或出版著作1部，且有1篇論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄。

3、科研為主型

（1）任現(xiàn)職以來，專業(yè)工作能力應具備下列條件：

①具有系統(tǒng)、扎實的理論基礎和專業(yè)知識、技能，在豐富的學術實踐基礎上形成了較穩(wěn)定的研究方向。能及時把握本學科領域前沿發(fā)展動態(tài)，對教學規(guī)律和教學方法有較深入的研究，具有較強的教育教學和科學研究能力。

②每學年至少承擔1門全日制普通本科生或研究生課程的講授工作，且近三年未發(fā)生過教學事故，完成學校規(guī)定的教學、科研等工作任務。

③年均教學工作量不少于64學時，且任現(xiàn)職以來教學質量考核均為合格以上。

④任現(xiàn)職期間有1年以上學生教育管理（班主任）或教學科研管理工作經歷。指導青年教師、進修教師學習1年以上，或協(xié)助指導過研究生。

2、任現(xiàn)職以來，工作業(yè)績必須同時具備下列條件①至②中一條以及③至⑤中一條：

①主持完成省（部）級科研項目1項。

②獲國家級（限前7名）或省（部）級（一等獎限前4名、二等獎限前3名、三等獎限前2名）獎。

③在國內核心期刊上發(fā)表學術論文4篇以上。

④出版學術專著1部，且有3篇學術論文發(fā)表在國內核心期刊上或被國外權威期刊收錄。

⑤被國外權威期刊收錄學術論文4篇以上。

4、社會服務與推廣型

（1）任現(xiàn)職以來，專業(yè)工作能力應具備下列條件：

①具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論和生產實踐經驗，具有承擔重大橫向技術研究開發(fā)課題、開展技術咨詢服務的能力，在成果轉化、技術咨詢與推廣、藝術創(chuàng)作與推廣、提供政策咨詢等方面產生重要的影響力以及顯著的經濟社會效益。

②每學年至少承擔1門全日制普通本科生或研究生課程的講授工作，且近三年未發(fā)生過教學事故，完成學校規(guī)定的教學、科研等工作任務。

③年均教學工作量不少于64學時，且任現(xiàn)職以來教學質量考核均為合格以上。

④任現(xiàn)職期間有1年以上學生教育管理（班主任）或教學科研管理工作經歷。指導青年教師、進修教師學習1年以上，或協(xié)助指導過研究生。

10（2）任現(xiàn)職以來，工作業(yè)績必須同時具備下列條件中的2條，其中①為必須條件。

①在國內核心期刊上發(fā)表學術論文4篇以上；或至少2篇學術論文被國外權威期刊收錄。

②理工科類：主持單項橫向課題到賬經費120萬元以上，或主持橫向課題累計到賬經費240萬元以上，或主持單項橫向課題經費到賬75萬元以上且獲國家授權發(fā)明專利1項以上，或科研成果轉化后形成的產值、利潤和經濟效益突出，達200萬以上。

人文社科類：主持單項橫向課題到賬經費75萬元以上，或累計到賬經費150萬元以上，或政策咨詢報告被廳級以上政府采納或得到廳級以上主要領導肯定批示，或在藝術創(chuàng)作與推廣方面產生公認的社會影響力。

③獲國家級二等獎以上獎勵（限前5名）或獲省部級一等獎（限前3名）1項。

（三）講師

1、任現(xiàn)職以來，專業(yè)工作能力應具備下列條件：

（1）具有扎實的本專業(yè)知識和較完備的教育理論基礎，了解本學科國內外發(fā)展動態(tài)。具有從事教育教學、科學研究工作的能力。

（2）公共課和基礎課教師，獨立講授1門以上課程；專業(yè)課和實踐課教師，獨立承擔1門以上專業(yè)課程或實踐課程部分或全部內容的教學工作，完成學校規(guī)定的教學工作任務。教學基本功扎實，教學態(tài)度端正，教學效果良好。

（3）年均教學工作量不少于200學時，任現(xiàn)職以來教學質量考核均為合格以上。（4）全過程地承擔過1門課程的專職輔導、答疑、批改作業(yè)、實驗、實習、組織課堂討論等各教學環(huán)節(jié)工作，協(xié)助指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。（5）有1年以上學生教育管理（班主任）或教學科研管理工作經歷。

2、任現(xiàn)職以來，工作業(yè)績應具備下列條件中的2條，其中第1條為必備條件：（1）發(fā)表學術論文2篇以上；或發(fā)表學術論文1篇以上，且參與撰寫學術著作或參編省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材（本人撰寫1萬字以上）。（2）獲廳（局）級以上獎或校級教學成果獎。（3）參與校級以上科研項目。

（4）參與完成省級以上教學質量工程項目。

11（5）獲得與本專業(yè)相關的國家專利1項以上。（6）指導學生參加校級以上專業(yè)比賽獲二等獎以上。

（7）藝術類教師參與完成校級以上大型項目設計或企業(yè)形象設計，取得良好的社會、經濟效益。

（8）專職學生輔導員長期從事學生思想政治工作，且至少近3年在學生工作第一線。本人獲得或所帶班級、團支部等學生團體獲得校級以上主管部門頒發(fā)的榮譽稱號；或參與完成校級以上學生思想政治教育研究項目。

（四）助教

1、專業(yè)工作能力應具備下列條件：

（1）承擔部分課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、輔學課、實驗課、組織課堂討論等教學環(huán)節(jié)工作。

（2）擔任學生的思想政治工作或教學、科研方面的管理工作。（3）參加組織和指導學生生產實習、社會調查等方面的工作。

2、任現(xiàn)職以來，取得較好的工作業(yè)績，能較好地完成所擔負的教學、科研、技術開發(fā)、社會服務及其他科學技術工作的輔助性工作任務。第六條破格

不具備規(guī)定的學歷資歷，確有真才實學、突出能力、特殊成果、顯著業(yè)績者，可以逐級破格申報相應的高校教師職務任職資格的評審。

一、教授

教學為主型暫不實行破格申報。破格申報必須符合下列條件中的2條（其中第（一）條為必須條件）：

（一）論文、著作條件在相應類型正常申報要求的基礎上，另增加2篇在國內核心期刊或國外權威刊物上發(fā)表的學術論文，或增加1部公開出版的學術著作。

（二）主持完成國家級科研項目1項以上。

（三）獲國家級獎勵（限前3名）或省（部）級一、二等獎（一等獎限前2名，二等獎限前1名）。

（四）作為海外人才引進回國具有國外博士學位，在所研究的領域中有較大突破，取得的成果已被確認達到國際先進水平或國內領先水平（第一完成人，2位同行教授書面鑒定），回國后繼續(xù)該領域研究，并有較大進展者。

（五）藝術類教師在國家級專業(yè)比賽（展演）中獲二等獎以上。

（六）體育類教師指導學生參加國家級賽事獲集體項目前3名或單項比賽冠軍。

（七）理工科類教師主持單項橫向課題到賬經費300萬元，或主持橫向課題累計到賬經費500萬元以上；人文社科類教師主持單項橫向課題到賬經費180萬元，或主持橫向課題累計到賬經費300萬元以上。

二、副教授

教學為主型不實行破格申報。破格申報必須符合下列條件中的2條（其中第（一）條為必須條件）：

（一）論文、著作條件在相應類型正常申報要求的基礎上，另增加2篇在國內核心期刊或國外權威刊物上發(fā)表的學術論文，或增加1部公開出版的學術著作。

（二）主持完成國家級科研項目1項或省（部）級科研項目2項以上。

（三）獲國家級獎勵（限前5名）或省（部）級等獎（一等獎限前3名，二等獎限前2名，三等獎限前1名）。

（四）具有博士學位，在所從事的該領域中有較大突破，取得的成果已被確認達到國內先進水平（第一完成人，2位同行教授書面鑒定）。

（五）藝術類教師在國家級專業(yè)比賽（展演）中獲三等獎以上或在省級專業(yè)比賽（展演）中獲一等獎以上。

（六）體育類教師指導學生參加省級賽事獲集體項目前3名或單項比賽冠軍。

（七）理工科類教師主持單項橫向課題到賬經費200萬元，或主持橫向課題累計到賬經費300萬元以上；人文社科類教師主持單項橫向課題到賬經費125萬元，或主持橫向課題累計到賬經費180萬元以上。

三、講師、助教職務任職資格不作破格要求。第七條評審

評審是對專業(yè)技術人員能力水平進行科學評價的重要環(huán)節(jié)，評委會主要依據(jù)申報者提供的申報材料進行綜合評價。總的要求是：堅持標準條件，注重能力業(yè)績，鼓勵突破創(chuàng)新，適當引導傾斜，力求客觀公正，確保評價質量。具體從專業(yè)理論水平，專業(yè)實踐運用，科研、師導、創(chuàng)新等方面進行評審：

一、專業(yè)理論水平

（一）申報教授職務任職資格者，必須具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和堅實的理論功底，是本學科的學術帶頭人，對本學科建設有較大貢獻，及時了解和掌握本學科 國內外發(fā)展的前沿動態(tài)，對某一領域有深入的研究，發(fā)表、出版過具有創(chuàng)見性的科學論文、著作或教科書，或有重大的創(chuàng)造發(fā)明，在省內同行中有較高的知名度。

（二）申報副教授職務任職資格者，必須具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎和較高的專業(yè)知識水平，能及時掌握本學科發(fā)展的前沿狀況，發(fā)表過一定水平的科學論文或出版過有價值的著作、教科書，或在教學研究方面有較高的造詣，或在實際及其他科學技術工作方面有較大的貢獻。

（三）申報講師職務任職資格者，必須對本學科的基礎理論有較為系統(tǒng)的了解和掌握，能獨立進行教學科研和專業(yè)理論研究工作，發(fā)表過一定水平的論文，取得過一定價值的成果。

（四）申報助教職務任職資格者，必須基本掌握本學科的基礎理論和專業(yè)知識，能參與本專業(yè)相關的教研活動。

二、專業(yè)實踐運用

（一）申報教授職務任職資格者，必須具有很強的工作能力和豐富的教學工作經驗，教學成績突出。能承擔有一定理論深度的大型專題課，教法創(chuàng)新，教學效果好，有較強的教學科研管理和組織領導能力。

（二）申報副教授職務任職資格者，必須具有較強的工作能力和較豐富的教學工作經驗，能組織和指導本學科各教學環(huán)節(jié)的教學活動，教學成績明顯，教學質量良好。

（三）申報講師職務任職資格者，必須具有獨立承擔本學科教學工作的能力，能完成教學工作量，承擔的教學任務，教學效果良好。

（四）申報助教職務任職資格者，必須熟悉和了解本學科教學工作各環(huán)節(jié)的要求，較好地完成所擔負的教學輔助工作任務。

三、科研、師導、創(chuàng)新

評審活動中，要重視對申報者特別是高、中級職務任職資格申報者科研能力、師導能力、創(chuàng)新能力的評價。

科研是專業(yè)技術工作發(fā)展的基礎。高校高、中級職務的申報者，必須具有科研能力，要能進行專業(yè)理論的研究和學術交流活動，在分析總結的基礎上，取得具有較高水平和價值的成果。

師導是專業(yè)技術工作發(fā)展的橋梁。高校高、中級職務的申報者必須具有專業(yè)理論知識和專業(yè)工作經驗的傳授、指導能力，承擔培養(yǎng)和指導專業(yè)人才的責任，不斷提高高校教師隊伍的能力和水平。

創(chuàng)新是專業(yè)技術工作發(fā)展的動力。重視申報者的創(chuàng)新能力，就是要鼓勵高校教師在專業(yè)理論研究、專業(yè)技術工作中有所創(chuàng)造，在創(chuàng)新中不斷推進高校教育、科研及專業(yè)技術推廣應用服務工作中取得新突破、新成果、新發(fā)展。

四、注意導向、適當傾斜

評審工作要從高校教師隊伍建設的大局出發(fā)，鼓勵引導高校教師在邊遠地區(qū)、基層和一線工作崗位上，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。

第三章 附 則

第八條經批準“雙肩挑”人員教學工作量的減免標準，由學校自行確定，但工作量不得低于科研為主型、社會服務與推廣型的條件；公共基礎課（指從事公共體育、公共政治、公共外語、高等數(shù)學、公共計算機教學的教師）教師的科研條件可適當放寬，但科研成果數(shù)量不得低于同類專業(yè)課教師正常評審條件的2/3。第九條本條件的特定解釋：

一、本條件中所規(guī)定的“學歷”，是指國家承認的國民教育序列的學歷。取得國（境）外的學歷，須提供國家教育主管部門的認證材料。對于國家實施學位制度（1981年）前全日制普通院校大學本科畢業(yè)者，在晉升教師職務時可按具有學士學位對待。

二、本條件中，凡冠有“以上”者，均含本級。

三、省級科研項目（課題），是指省自然科學、社會科學主管部門下達的科研項目及省教育主管部門下達的教育教學改革項目（課題）。項目（課題）須附立項報告和鑒定、結項證書。

四、國家級教學質量工程項目是指國家級精品課程、教學團隊、特色專業(yè)、實驗教學示范中心、雙語示范教學課程等；省級以上教學質量工程項目是指省級精品課程、教學團隊、特色專業(yè)、實驗教學示范中心、雙語示范教學課程等。

五、國家級、省（部）級以上獲獎成果的統(tǒng)計僅限于自然科學獎、發(fā)明獎、科技進步獎、星火獎、人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎和優(yōu)秀教學（教材）成果獎。獎勵以正式文件和獲獎證書為準。成果的獲獎者是指等級額定獲獎人員，須附獲獎證書。

六、體育類“國家級賽事”、“省級賽事”：“國家級賽事”是指全國運動會、全國城市運動會、全國大學生運動會以及由國家體育總局、教育部舉辦的全國性單項體育比賽；“省級賽事”是指全省運動會、全省大學生運動會以及由省體育局、教育廳舉辦的全省性單項體育比賽。

七、藝術類國家級專業(yè)比賽（展演）、省級專業(yè)比賽（展演）：是指由國家、省教育、宣傳、文化藝術主管部門舉辦的各類高水平專業(yè)比賽、展覽；或是由中國 文聯(lián)、省文聯(lián)下屬的一級協(xié)會、國家級、省級電視臺等單位舉辦并經相關同行公認的有較高社會影響的專業(yè)比賽、展覽。

八、學術著作、論文的要求：

“學術著作”是指公開出版（有ISBN書號）的本專業(yè)或相近專業(yè)專著、譯著或教材、藝術專業(yè)作品集、音樂及舞蹈展演光盤（獨著、主編或第一作者），不含論文集、習題集等。“學術專著”指個人獨著，不含個人編著、兩人合著等，副教授專著一般不少于10萬字（教授應不少于15萬字）。合著，副教授執(zhí)筆字數(shù)一般不少于8萬字（教授應不少于12萬字），編著、譯著、教材，副教授執(zhí)筆字數(shù)一般不少于10萬字（教授應不少于15萬字），以封面、版權頁署名以及前言或后記中明確說明為準。

“學術論文”是指在國內外公開發(fā)行的學術刊物（有ISSN或CN刊號）上發(fā)表的本專業(yè)或相近專業(yè)學術論文（獨著、第一作者或通訊作者）。論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、專刊、論文集等形式的刊物。

九、本條件中，“國外權威刊物”是指：SCI（科學引文索引）、EI（工程索引）、ISTP（科技會議錄索引）、SSCI（社會科學引文索引）、A&HCI（藝術與人文科學引文索引），需提供有資質的檢索部門收錄證明；“國內核心期刊”是指：《中文核心期刊目錄總覽》（北京大學圖書館編寫，北京大學出版）和《中國科學引文數(shù)據(jù)庫——核心庫》中的期刊。

十、同一課題的成果獎勵、項目課題、著作和教材不重復計算。

十一、教學質量考評情況須提供學校相應文件。

第十條凡三年內有以下情況之一者，不得申報評審專業(yè)技術職務任職資格。

1、工作嚴重失職，造成惡劣影響的；

2、考核不稱職或連續(xù)兩年考核基本稱職的；

3、偽造學歷、資歷，或申報業(yè)績、成果弄虛作假，剽竊他人成果的；

4、受到刑事處罰、行政處分，刑期和處分期未滿三年。

第十一條本評審條件由湖北省職稱改革工作領導小組辦公室負責解釋。第十二條本評審條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，原條件廢止。

第五篇：河北省中高級專業(yè)技術職務任職資格申報評審條件

河北省工程系列

正高級工程師任職資格申報評審條件

評定標準：正高級工程師須系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎理論和專業(yè)技術知識，熟練掌握本專業(yè)的技術標準、規(guī)范、規(guī)程和法規(guī)，以及本專業(yè)國內外現(xiàn)狀和現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢；能將新技術成果應用于工作實踐，有豐富的專業(yè)技術工作經驗，能獨立解決本專業(yè)復雜疑難技術問題，具有較強的技術創(chuàng)新能力并取得較高價值的科技成果，經濟和社會效益顯著；公開發(fā)表、出版本專業(yè)有較高水平的論文、著作；有指導高級工程師工作的能力。

一、適用范圍

本條件適用于從事工程專業(yè)的技術人員。

二、政治思想條件

熱愛祖國，擁護黨的領導，遵守國家法律和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。取得高級工程師任職資格后，考核合格以上。

三、學歷、資歷條件

獲大學本科畢業(yè)以上學歷，從事本專業(yè)技術工作,取得高級工程師任職資格5年以上。

四、外語、計算機條件

（一）掌握一門外語。參加全國職稱外語統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。

（二）掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術工作經歷（能力）條件

取得高級工程師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）主持完成過省（部）級以上科技計劃項目、重點工程項目1項或市（廳）級科技計劃項目、重點工程項目2項的主要參加者；

（二）主持或作為主要參編人員，參與本專業(yè)的國家技術標準、規(guī)程、規(guī)范編制1項以上或行業(yè)、地方技術標準、規(guī)程、規(guī)范編制2項以上，并被相關主管部門審定通過并頒布實施；

（三）主持過2項以上新技術、新材料、新產品、新工藝的開發(fā)、設計、引進、實驗、消化示范，被省級以上業(yè)務主管部門驗收或鑒定，并予以推廣，取得顯著經濟效益和社會效益；

（四）主持過省（部）級批準的企業(yè)重大工程項目的技術改造、規(guī)劃、設計、生產技術方案及重大工程技術可行性論證報告的編制與實施，并通過驗收，取得 了顯著經濟效益、社會效益和生態(tài)環(huán)境效益。

六、業(yè)績成果條件

取得高級工程師任職資格后，具備下列條件中的二條：

（一）主持國家級科技計劃項目或重點工程項目，并在項目實施中作出重大技術貢獻者（以立項、驗收材料為準）；

（二）獲省（部）級以上科學技術獎二等獎1項以上或三等獎2項以上（以獎勵證書為準，限額定人員）；

（三）獲國家授權評獎的行業(yè)協(xié)會、學會設立的科學技術獎二等獎2項以上（以獎勵證書為準，限額定人員）；

（四）獲國家發(fā)明專利3項以上，其中2項轉化實施，取得顯著效果（以專利證書、轉化效益證明為準）；

（五）具備下列條件之一：

1.主持省重大科研、工程項目的研發(fā)、規(guī)劃、勘察、設計、施工、生產等技術工作2項以上，獲得顯著經濟和社會效益，并經省級以上業(yè)務主管部門鑒定或驗收（附鑒定或驗收材料）；

2.主持省（部）級的新技術、新材料、新產品、新工藝的開發(fā)、設計、引進、實驗、示范等技術工作2項以上，解決了重大技術難題，業(yè)績顯著，貢獻突出，關鍵技術達到國內領先以上水平，并得到同級業(yè)務主管部門的鑒定或驗收（附鑒定或驗收材料）。

七、論文、著作條件

取得高級工程師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）獨立或作為主要編著者（前三名）公開出版本專業(yè)著作1部（專著10萬字以上，合著20萬字以上）；

（二）獨立或作為第一作者在核心期刊發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上，或在公開出版的學術期刊發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上（核心期刊不少于1篇），或在全國和國際學術專業(yè)技術交流會上交流的本專業(yè)論文2篇，并在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上；

（三）主持完成省以上重大工程項目的規(guī)劃、可行性研究，為解決復雜疑難技術問題而撰寫的較高水平的專項技術分析報告、可行性研究報告或規(guī)劃報告4篇以上，通過項目主管部門組織的論證并實施，取得了顯著經濟社會效益。

八、破格條件

對不具備規(guī)定學歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學歷，符合現(xiàn)任職資格2年以上，確有突出貢獻者，具備下列條件中的二條，可破格申報：

（一）獲本專業(yè)國家科學技術二等獎1項以上（以獎勵證書為準前5名）；

（二）獲省（部）級科技進步獎一等獎1項或二等獎2項以上（以獎勵證書為準前3名）；

（三）出版獨立完成的本專業(yè)有較高學術價值的專著1部（不少于15萬字），并在核心期刊發(fā)表本專業(yè)論文4篇以上。

九、附則

(一)凡冠有“以上”的，均含本級（本數(shù)量級）。

(二)省（部）級：省是指行政劃分的省、自治區(qū)、直轄市，不含享受副省級待遇的地區(qū)；部是指國務院的部、委、總局等。市（廳）級：市是指設區(qū)市；廳是指省政府的廳、局、委、辦等。

(三)學歷是指教育部承認的理工類（或相近專業(yè)）的學歷。

(四)項目按級別分為國家級、省部級及市廳級；按來源分為下達項目和合同項目。本條件中的項目國家和省下達的項目分為三種：重大項目、重點項目、一般項目，在項目任務書中會有明確說明；合同項目的分類，參照有關行業(yè)技術標準、規(guī)范和規(guī)定，根據(jù)其相當規(guī)模與技術復雜程度比照執(zhí)行，并在主管部門進行備案登記。

（五）主持、項目負責人（含設計總負責人、施工總負責人、課題總負責人）是指負責該項目的全面工作，提出和確定項目的總體設計方案，編寫工作大綱，組織專業(yè)技術人員完成任務和解決關鍵技術問題及疑難問題，協(xié)調各專業(yè)工作，確定總進度計劃，并在項目中承擔主要工作，撰寫成果總報告的人員；主要完成人是指在項目中承擔主要工作或關鍵工作，或解決關鍵技術難題的人員，或分支專業(yè)技術負責人。

(六)主要參編人員是指完成國家級任務的前5名、省級任務的前3名。

（七）科學技術獎是指國家或地方政府、行業(yè)主管部門或被授權的行業(yè)學（協(xié)）會舉辦的各種專業(yè)評獎，是對專業(yè)技術人員在科學研究成果和業(yè)務工作方面突出業(yè)績和創(chuàng)新性的肯定。獎勵的級別分為國家級、省部級和市廳級。

（八）本專業(yè)國家級獎項指由國家科技部頒發(fā)的獎勵（5個子項），省（部）級獎項指由省科學技術廳和國家各部委及授權的學（協(xié)）會頒發(fā)的獎勵，如：省自然科學獎、省技術發(fā)明獎、省科學技術進步獎、省農業(yè)推廣獎、省山區(qū)創(chuàng)業(yè)將和大禹獎、安濟杯、全國優(yōu)秀工程咨詢獎等。

（九）公開出版的著作指具有ISBN書號的著作；核心期刊是指“論文收錄數(shù)據(jù)庫”收錄的和本專業(yè)相關的期刊;公開出版的學術期刊是指經新聞出版部門批準，在我國境內出版的具有ISSN刊號和CN刊號的正式學術期刊；學術期刊不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文集；核心期刊是指北京大學編制的“中文核心期 刊要目總覽”收錄的期刊。

河北省工程系列

交通運輸工程專業(yè)高級工程師任職資格

申報評審條件

評價標準：交通運輸工程專業(yè)高級工程師須系統(tǒng)掌握本專業(yè)技術理論知識，熟知相關法律法規(guī)、技術標準、規(guī)范和規(guī)程；具有獨立解決復雜技術問題的能力，經驗豐富、業(yè)績突出；在科研、技術創(chuàng)新、成果引進、吸收和轉化等方面成績顯著；獨自發(fā)表或出版發(fā)行過具有本專業(yè)較高學術理論水平的論文或論著；了解本專業(yè)國內外最新發(fā)展動勢，具有指導工程師工作的能力。

一、適用范圍

從事公路（含城市道路）、港口與航道、軌道交通及其附屬設施或相關工程的規(guī)劃、勘察設計、工程管理、施工、監(jiān)理、養(yǎng)護以及科研、技術開發(fā)、試驗檢測、工程地質、技術咨詢和質量與安全監(jiān)督工作的專業(yè)技術人員；從事機動車、港口機械、船舶機械、筑養(yǎng)路機械和機車車輛的運用與管理、設備更新、技術改造、檢測維修以及運輸設施和設備維修的專業(yè)技術人員；從事道路運輸、水路運輸和軌道運輸?shù)倪\輸組織與管理的專業(yè)技術人員；從事交通運輸工程或相關行業(yè)的技術標準、技術規(guī)范、技術規(guī)程以及工程定額、造價編制的專業(yè)技術人員。

二、政治思想條件

熱愛祖國，擁護黨的領導，愛崗敬業(yè)，遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。取得工程師任職資格后，考核合格以上。

三、學歷、資歷條件

獲博士學位后，從事本專業(yè)技術工作，取得工程師任職資格2年以上；獲大學本科畢業(yè)以上學歷，從事本專業(yè)技術工作，取得工程師任職資格5年以上。

四、外語、計算機條件

（一）掌握一門外語。參加全國職稱外語統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。

（二）掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術工作經歷（能力）條件

取得工程師任職資格后，具備下列條件：

（一）從事規(guī)劃、勘察和設計的專業(yè)技術人員，應具備下列條件之一：

1.作為主要負責人，主持完成了2個省級綜合交通運輸項目，或5個區(qū)域路網(wǎng)、通信網(wǎng)絡、軌道交通、運輸樞紐項目的規(guī)劃；或主持完成了10個相關項目的 可行性研究，并通過評審；

2.作為主要負責人，主持完成了2個港口或內河航運項目的規(guī)劃；或主持完成了5個水運工程項目的可行性研究；或主持完成了6個港口與航道工程項目的勘察設計，并通過評審；

3.作為主要負責人，主持完成了5條段或累計100公里高速（一級）公路及配套服務設施，或8條段或累計200公里二級公路，或2條段或累計50公里軌道交通的地質勘察與巖土分析；或主持完成了3條段或累計100公里高速（一級）公路及配套服務設施，或5條段或累計150公里二級公路，或30公里軌道交通項目的勘察設計，并通過評審；

4.作為主要負責人，主持完成了5座特大橋，或15座大橋，或5座隧道獨立項目的地質勘察與巖土分析；或主持完成了2座特大橋，或3座大橋，或3座長隧道，或3座樞紐互通式立交橋獨立項目的勘察設計，并通過評審；

5.作為主要負責人，主持完成了15項養(yǎng)護工程的初步設計（方案設計）或施工圖設計，并通過評審；

6.作為主要負責人，主持完成了2個綜合客運項目或5個一般客運項目，或2個物流園區(qū)項目的勘察設計，并通過評審。

（二）從事工程管理、施工、監(jiān)理、養(yǎng)護以及科研、技術開發(fā)和技術管理的專業(yè)技術人員，應具備下列條件之一：

1.作為主要研究人員，主持完成了國家科技項目計劃1項，或省部科技項目計劃2項；或主持完成了市廳科技項目計劃3項，并通過鑒定；

2.作為主要負責人，主持完成了1條段高速公路，或2條段一級公路，或4條段二級公路，或3項高速公路附屬設施工程的施工、監(jiān)理、試驗檢測、技術咨詢或管理，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故； 3.作為主要負責人，主持完成了1座特大橋，或1座長隧道，或累計2000延米大中橋，或累計1500延米隧道的施工、監(jiān)理、試驗檢測或管理，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故；

4.作為主要負責人，主持完成了累計100公里高速（一級）公路，或200公里二級公路綠化的施工、監(jiān)理或管理，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故；

5.作為主要負責人，主持完成了2條段或累計100公里高速公路，或2座獨立公路隧道機電工程的施工、監(jiān)理、管理；或主持完成了累計60公里以上軌道交通設施的養(yǎng)護，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故；

6.作為主要負責人，主持完成了3項獨立軌道交通運營設備的安裝、調試和 維護；或主持完成了累計30公里軌道交通設施的施工、監(jiān)理或管理，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故；

7.作為主要負責人，主持完成了3個港口、航道工程項目，或5個內河碼頭、航道工程項目的施工、監(jiān)理、管理或試驗檢測，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故；

8.作為主要負責人，主持完成了3項大修、或6項中修養(yǎng)護工程，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故；

9.作為主要負責人，主持完成了1項國頒技術標準，或2項省（部）頒技術標準、或3項行業(yè)地方技術規(guī)范、技術規(guī)程、技術細則，或主持完成了1項國家工法或3項省級工法或5項市廳級工程定額、造價的編制或修訂，并頒布實施；

10.作為主要負責人，主持完成了3條段或累計300公里高速（一級）公路，或3條段軌道交通的標志、標線、標識、隔離柵等交通安全設施的施工、監(jiān)理或管理，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故。

（三）從事機動車、港口機械、船舶機械、筑養(yǎng)路機械、機車車輛運用與管理、技術改造和檢測維修的專業(yè)技術人員，應具備下列條件之一：

1.作為主要負責人，主持完成了3項機動車（機車車輛）、船舶機械、港口機械、大型筑養(yǎng)路機械的技術管理體系、安全生產管理體系文件的編制，并已實施；

2.作為主要負責人，主持完成了A級汽車綜合性能檢測站或1類機動車維修企業(yè)檢測維修設備的工藝布局、設備選型、安裝調試，經驗收達到技術規(guī)范要求；或主持完成了機動車檢測維修設備的技術改造和檢測維修工藝的改進，經驗收達到技術規(guī)范要求；

3.作為主要負責人，主持完成了3種類型機動車整車，或5種類型機動車總成維修方案及工藝的制定，解決了疑難復雜技術問題，經檢測，機動車整車或總成綜合技術性能和安全性能均達到車輛使用規(guī)范要求；

4.作為主要負責人，主持完成了3項大型筑養(yǎng)路機械設備易地轉場的安裝調試，經驗收設備運轉正常；或主持完成了筑養(yǎng)路機械的技術改造、設備配置、生產調度和維修養(yǎng)護，未發(fā)生安全生產責任事故；

5.作為主要負責人，主持完成了2個類別或5種類型固定港口機械、船舶機械的選型、購置、監(jiān)造、安裝與調試，并通過驗收；或主持完成了上述機械的應用與管理、維修養(yǎng)護和技術改造，未發(fā)生安全生產責任事故；

6.作為主要負責人，主持完成了3個類別固定港口機械技術規(guī)格書的編制或修訂，或6種類別貨物裝卸工藝的制定并已組織實施；

7.作為主要負責人，主持完成了2個類別機車車輛的選型、購置方案的設計； 或主持完成了1項機車車輛大修，或3項中修或5項新技術的推廣使用，經驗收達到部頒技術規(guī)范要求，未發(fā)生安全生產責任事故。

（四）從事道路、水路和軌道運輸組織與管理的專業(yè)技術人員，應具備下列條件之一：

1.作為主要負責人，連續(xù)從事交通運輸管理工作滿3年，并主持完成了2項省級區(qū)域、或3項市（設區(qū)市）級區(qū)域或相當規(guī)模的運輸技術方案的設計、論證或評估并已組織實施，未發(fā)生安全生產責任事故；

2.作為主要負責人，連續(xù)從事交通運輸管理工作滿3年，并主持完成了3項大型（含大件、特種貨物）運輸組織設計、多種運輸能力調配和綜合調度方案、應急預案的編制并已組織實施，未發(fā)生安全生產責任事故；

3.作為主要負責人，連續(xù)從事運輸管理工作滿3年，并主持完成了4項港口綜合運輸方案，或6種貨類運輸工藝的編制、論證與評估；或主持實施了6個泊位不同貨物類別的生產組織與調度管理，未發(fā)生安全生產責任事故。

六、業(yè)績成果條件

取得工程師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）獲省科學技術三等獎1項以上（含經國家科技主管部門批準設立的國家行業(yè)學會、協(xié)會科學技術獎，下同）或市（廳）級科學技術一等獎2項以上（以獎勵證書為準，限額定人員）；

（二）參與主持新技術、新材料、新工藝的推廣應用項目研究3項以上，并已通過上級業(yè)務主管部門鑒定，經濟效益顯著（附鑒定資料）；

（三）參與主持省（部）級2項以上或市（廳）級3項以上科技項目計劃課題研究，并已通過鑒定（以立項通知、科研成果、結項證書為準）；

（四）獲本專業(yè)國家發(fā)明專利1項以上（以專利證書為準）；

（五）主要負責制訂、編制國家、省、行業(yè)技術標準、規(guī)范、規(guī)程、工法，并公布實施（以出版物的參編人員名單為準）。

七、論文、著作條件

取得工程師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）獨立或作為主要編著者（前三名）公開出版本專業(yè)著作1部以上（獨撰不少于3萬字）；

（二）獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上；

（三）撰寫本人直接承擔項目的技術報告(項目立項報告、可行性分析報告、科學實驗報告、研究設計報告、技術論證報告等)3篇以上。

八、破格條件

對不具備規(guī)定學歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學歷，符合現(xiàn)任職資格2年以上，確有突出貢獻者，具備下列條件，可破格申報：

（一）獲國家級科學技術獎，或省（部）級科學技術獎二等獎1項以上或三等獎2項以上（以獎勵證書為準，限額定獲獎人員）；

（二）具備下列條件之一：

1.獨立出版具有本專業(yè)較高學術理論水平和實用價值的著作1部20萬字以上；

2.參與主持完成了2項以上國頒技術標準、技術規(guī)范、技術規(guī)程的編制或3項以上修訂，或完成了5項以上省部頒技術標準、技術規(guī)范、技術規(guī)程的編制或修訂，并頒布實施。

九、附則

（一）凡冠有“以上”的，均含本級(本數(shù)量級)。

（二）學歷是指教育部承認的交通運輸專業(yè)（或相近專業(yè)）的學歷。交通運輸工程包括的主要子專業(yè)分別為：道路工程、橋梁工程、勘察設計、機電工程、隧道工程、綠化工程、巖土工程、筑養(yǎng)路機械運用與管理、港口與航道、港口機械、船舶機械、機動車運用與管理、機動車檢測與維修、機車車輛運用與管理（含軌道交通）、運輸組織與調度、交通設施。

（三）國家執(zhí)業(yè)資格證書是指由人力資源社會保障部和國家業(yè)務行政主管部門共同頒發(fā)的具有強制性（水平評價類）的執(zhí)（職）業(yè)資格。

(四)省（部）級：省是指行政劃分的省、自治區(qū)、直轄市；部是指國務院的部、委、總局等。市（廳）級：市是指各設區(qū)市；廳是指省政府的廳、委、局等。(五)本條件中的項目分類，參照有關行業(yè)技術標準、規(guī)范和規(guī)程確定，大、中、小型工程項目，是按國家工程設計資質標準執(zhí)行。

（六）項目主要負責人是指負責該項目的全面工作，提出和確定項目的總體設計方案，編寫工作大綱，組織專業(yè)技術人員完成任務和解決關鍵技術問題及疑難問題，協(xié)調各專業(yè)工作，確定總進度計劃，并在項目中承擔主要工作，撰寫成果總報告的人員；主要完成人是指在項目中承擔主要工作或關鍵工作，或解決關鍵技術難題的人員，或分支專業(yè)技術負責人。國家級項目與課題，參與主持、主要負責為前5名，技術骨干為6-10名；省(部)級課題，參與主持、主要負責為前3名，技術骨干為4-8名；市廳級課題，參與主持、主要負責為前2名，技術骨干為3-6名。驗收或鑒定認可的項目、課題以報告和證書排名為準（前3名）。

(七)獎勵是指國家或地方政府機關、行業(yè)主管或被授權的行業(yè)協(xié)會舉辦的各 種專業(yè)評獎活動，是對專業(yè)技術人員在科學研究成果和業(yè)務工作方面突出業(yè)績和創(chuàng)新性的肯定。獎勵的級別分為國家級、省部級和市廳級。“本條件所對應獎勵項目，按照《河北省高級職稱申報評審條件各專業(yè)對應獎勵項目表》執(zhí)行。不包括論文獎、征文獎等。省科技獎（5個子項）；部級獎由全國交通運輸行業(yè)設立：中國公路學會科學技術獎、中國航海學會科學技術獎和中國鐵道學會科學技術獎。獲獎等級除中國公路學會、中國鐵道學會增設特等獎（獲獎額定人員為前25名）外，中國航海學會科學技術獎只設置一、二、三等獎。以上獲獎額定人員均為：一等獎前15名、二等獎前10名、三等獎前5名。市級科學技術獎，是指由設區(qū)市人民政府頒發(fā)的獎勵，分為科學技術一、二、三等獎。廳科技成果獎，是指省政府業(yè)務主管部門頒發(fā)的獎勵，分為一、二、三等獎。

（八）經濟效益認定：新技術、新材料、新工藝推廣應用項目的經濟效益需提供相關證明材料，包括稅務部門或財務部門開具的證明。

（九）著作指具有ISBN書號的著作；公開出版的學術期刊是指經新聞出版部門批準，在我國境內出版的具有ISSN刊號和CN刊號的學術期刊；學術期刊不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文集；核心期刊是指北京大學編制的“中文核心期刊要目總覽”收錄的期刊及三大檢索論文。

河北省工程系列

交通運輸工程專業(yè)工程師任職資格申報評審條件

評價標準：交通運輸工程專業(yè)工程師須比較熟練掌握本專業(yè)基礎理論知識和相關技術法規(guī)；具有解決一般技術問題的能力，工作業(yè)績比較突出；在科研、技術創(chuàng)新、成果引進、吸收和轉化等方面做出了一定成績；獨自發(fā)表或正式出版過具有本專業(yè)一定技術水平的論文或論著；具有指導助理工程師工作的能力。

一、適用范圍

從事公路（含城市道路）、港口與航道、軌道交通及其附屬設施或相關工程的規(guī)劃、勘察設計、工程管理、施工、監(jiān)理、養(yǎng)護以及科研、技術開發(fā)、試驗檢測、工程地質、技術咨詢和質量與安全監(jiān)督工作的專業(yè)技術人員；從事機動車、港口機械、船舶機械、筑養(yǎng)路機械和機車車輛的運用與管理、設備更新、技術改造以及運輸設施和設備維修的專業(yè)技術人員；從事道路運輸、水路運輸和軌道運輸?shù)倪\輸組織與管理的專業(yè)技術人員；從事交通運輸工程或相關行業(yè)技術標準、技術規(guī)范、技術規(guī)程以及工程定額、造價等編制的專業(yè)技術人員。

二、政治思想條件

熱愛祖國，擁護黨的領導，愛崗敬業(yè)，遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。取得助理工程師任職資格后，考核合格以上。

三、學歷、資歷條件

獲碩士學位，從事本專業(yè)技術工作2年以上；獲大學專科畢業(yè)以上學歷，從事本專業(yè)技術工作，取得助理工程師任職資格4年以上。

四、外語、計算機條件

（一）掌握一門外語。參加全國職稱外語統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。

（二）掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術工作經歷（能力）條件

取得助理工程師任職資格后應具備下列條件：

（一）從事規(guī)劃、勘察和設計的專業(yè)技術人員，應具備下列條件之一： 1.參加完成了1個以上省級綜合交通運輸項目，或3個以上區(qū)域路網(wǎng)、通信網(wǎng)絡、軌道交通、運輸樞紐項目的規(guī)劃；或參加完成了5個以上相關項目的可行性研究，并通過評審；

2.參加完成了1個以上港口或內河航運項目的規(guī)劃；或參加完成了3個水運工程項目的可行性研究；或參加完成了3個以上港口與航道工程項目的勘察設計，并通過評審；

3.參加完成了3條段以上或累計50公里高速（一級）公路及配套服務設施，或4條段以上或累計100公里二級公路，或2條段以上或累計30公里軌道交通的地質勘察與巖土分析；或參加完成了2條段以上或累計30公里高速（一級）公路及配套服務設施，或3條段以上或累計50公里二級公路，或1條段軌道交通項目的勘察設計，并通過評審；

4.參加完成了2座特大橋，或5座大橋，或3座隧道獨立項目的地質勘察與巖土分析；或參加完成了1座大橋或特大橋，或1座長隧道，或2座互通式立交橋獨立項目的勘察設計，并通過評審；

5.參加完成了10項養(yǎng)護工程項目的初步設計（方案設計），或施工圖設計，并通過評審；

6.參加完成了1個綜合客運項目，或3個一般客運項目，或1個物流園區(qū)項目的勘察設計，并通過評審。

（二）從事工程管理、施工、監(jiān)理、養(yǎng)護以及科研、技術開發(fā)和技術管理的專業(yè)技術人員，應具備下列條件之一：

1.作為課題組研究人員，參加完成了3項市廳科技項目計劃研究，并通過鑒定；

2.參加完成了1條段高速（一級）公路，或3條段二級公路，或4條段山區(qū)三、四級公路，或2項等級公路附屬服務設施的施工、監(jiān)理、試驗檢測或管理，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全責任事故；

3.參加完成了1座特大橋，或1座長隧道，或累計1000延米以上大中橋，或累計600延米公路隧道的施工、監(jiān)理、試驗檢測或管理，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故；

4.參加完成了50公里高速（一級）公路，或100公里二級公路綠化工程的施工、監(jiān)理或管理，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故；

5.參加完成了2條段或累計50公里高速公路，或1座獨立公路隧道機電工程的施工、監(jiān)理、管理；或累計30公里以上軌道交通設施的養(yǎng)護，工程質量達到標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故；

6.參加完成了1項獨立軌道交通運營設備的安裝、調試和維護；或參加完成了1條段軌道交通設施的施工、監(jiān)理或管理，工程質量達到項目標準要求并通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故；

7.參加完成了1個港口或3個內河碼頭及航道工程項目的施工、監(jiān)理、管理，或試驗檢測，工程質量達到標準要求并且通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故； 8.參加完成了2項大修、或4項中修養(yǎng)護工程，工程質量達到標準要求并且通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故；

9.參加完成了1項省部級行業(yè)地方技術標準、技術規(guī)范、技術規(guī)程，或3項市廳級工程定額、造價的編制或修訂，并頒布實施；

10.參加完成了2條段或累計150公里高速（一級）公路，或2條段軌道交通的標志、標線、標識、隔離柵等交通安全設施工程的施工、監(jiān)理或管理，工程質量達到標準要求并且通過驗收，未發(fā)生安全生產責任事故。

（三）從事機動車、港口機械、船舶機械、筑養(yǎng)路機械、機車車輛運用與管理、技術改造的專業(yè)技術人員，應具備下列條件之一：

1.參加完成了2項機動車（機車車輛）、船舶機械、港口機械、大型筑養(yǎng)路機械的技術管理體系、安全生產管理體系文件的編制，并已實施；

2.參加完成了1項大型筑養(yǎng)路機械設備易地轉場的安裝調試，經驗收設備運轉正常；或參加完成了2項筑養(yǎng)路機械的技術改造、設備配置、生產調度或維修養(yǎng)護，未發(fā)生任何安全生產責任事故；

3.參加完成了1個類別或3種類型固定港口機械、船舶機械的選型、購置、監(jiān)造、安裝與調試，并通過驗收；或參加完成了上述機械的應用、管理與維修養(yǎng)護，未發(fā)生安全生產責任事故；

4.參加完成了2個類別固定港口機械技術規(guī)格書的編制或修訂，或制定了4種類別貨物裝卸的工藝并已組織實施；

5.參加完成了1個類別機車車輛的選型、購置方案設計，或參加了1項機車車輛大修，經驗收達到技術規(guī)范要求，未發(fā)生安全生產責任事故。

（四）從事道路、水路和軌道交通運輸組織與管理的專業(yè)技術人員，應具備下列條件之一：

1.從事交通運輸管理工作滿2年，并參加了1項省級區(qū)域、或2項市（設區(qū)市）級區(qū)域運輸技術方案的設計、論證或評估并已組織實施，未發(fā)生安全生產責任事故；

2.從事交通運輸管理工作滿2年，并參加了2項大型運輸組織設計、運輸能力調配和調度方案、應急預案的編制并已組織實施，未發(fā)生安全生產責任事故；

3.從事交通運輸管理工作滿2年，并參加了2項港口運輸技術方案的編制或實施；或參加了3種貨類的運輸組織，或3個泊位的生產組織調度，未發(fā)生安全生產責任事故。

六、業(yè)績成果條件

取得助理工程師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）獲市（廳）級科學技術獎1項以上（以獎勵證書為準，限額定人員）；

（二）參與完成了新技術、新材料、新工藝的推廣應用項目研究2項以上，并已通過上級業(yè)務主管部門鑒定，經濟效益顯著（附鑒定資料）；

（三）作為課題組成員，參與完成了科研課題研究2項以上，該課題已通過鑒定（以立項通知、科研成果、結項證書為準）；

（四）獲本專業(yè)國家專利1項以上（以專利證書為準）；

（五）參與完成了省級工法的編制或修訂1項以上，并頒布實施（以出版物的參編人員名單為準）。

七、論文、著作條件

取得助理工程師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上；

（二）撰寫本人直接承擔項目的技術報告(項目立項報告、可行性分析報告、科學實驗報告、研究設計報告、技術論證報告等)2篇以上。

八、附則

（一）凡冠有“以上”的，均含本級(本數(shù)量級)。

（二）學歷是指教育部承認的交通運輸專業(yè)（或相近專業(yè)）的學歷。交通運輸工程包括的主要子專業(yè)分別為：道路工程、橋梁工程、勘察設計、機電工程、隧道工程、綠化工程、巖土工程、筑養(yǎng)路機械運用與管理、港口與航道、港口機械、船舶機械、機動車運用與管理、機動車檢測與維修、機車車輛運用與管理（含軌道交通）、運輸組織與調度、交通設施。

（三）國家執(zhí)業(yè)資格證書是指由人力資源社會保障部和國家業(yè)務行政主管部門共同頒發(fā)的具有強制性（水平評價類）的執(zhí)（職）業(yè)資格。

(四)省（部）級：省是指行政劃分的省、自治區(qū)、直轄市；部是指國務院的部、委、總局等。市（廳）級：市是指各設區(qū)市；廳是指省政府的廳、委、局等。(五)本條件中的項目分類，參照有關行業(yè)技術標準、規(guī)范和規(guī)程確定，大、中、小型工程項目，是按國家工程設計資質標準執(zhí)行。

（六）項目主要負責人是指負責該項目的全面工作，提出和確定項目的總體設計方案，編寫工作大綱，組織專業(yè)技術人員完成任務和解決關鍵技術問題及疑難問題，協(xié)調各專業(yè)工作，確定總進度計劃，并在項目中承擔主要工作，撰寫成果總報告的人員；主要完成人是指在項目中承擔主要工作或關鍵工作，或解決關鍵技術難題的人員，或分支專業(yè)技術負責人。

（七）課題組成員分為主要研究人員和參加研究人員。主要研究人員是指組長、副組長和承擔課題設計、方案策劃與實施、研究力量協(xié)調和解決重難點技術問題職責的人員；參加人員是指承擔相關信息、數(shù)據(jù)采集以及從事輔助性質工作的人員。

(八)獎勵是指國家或地方政府機關、行業(yè)主管或被授權的行業(yè)協(xié)會舉辦的各種專業(yè)評獎活動，是對專業(yè)技術人員在科學研究成果和業(yè)務工作方面突出業(yè)績和創(chuàng)新性的肯定。獎勵的級別分為國家級、省部級和市廳級。“本條件所對應獎勵項目，按照《河北省高級職稱申報評審條件各專業(yè)對應獎勵項目表》執(zhí)行。不包括論文獎、征文獎等。省科技獎（5個子項）；部級獎由全國交通運輸行業(yè)設立：中國公路學會科學技術獎、中國航海學會科學技術獎和中國鐵道學會科學技術獎。獲獎等級除中國公路學會、中國鐵道學會增設特等獎（獲獎額定人員為前25名）外，中國航海學會科學技術獎只設置一、二、三等獎。以上獲獎額定人員均為：一等獎前15名、二等獎前10名、三等獎前5名。市級科學技術獎，是指由設區(qū)市人民政府頒發(fā)的獎勵，分為科學技術一、二、三等獎。廳科技成果獎，是指省政府業(yè)務主管部門頒發(fā)的獎勵，分為一、二、三等獎。

（九）經濟效益認定：新技術、新材料、新工藝推廣應用項目的經濟效益需提供相關證明材料，包括稅務部門或財務部門開具的證明。

（十）著作指具有ISBN書號的著作；公開出版的學術期刊是指經新聞出版部門批準，在我國境內出版的具有ISSN刊號和CN刊號的學術期刊；學術期刊不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文集；核心期刊是指北京大學編制的“中文核心期刊要目總覽”收錄的期刊及三大檢索論文。