第一篇：臨武縣舜峰鎮(zhèn)雙溪中心小學(xué)教育工會(huì)工作匯報(bào)材料

臨武縣舜峰鎮(zhèn)雙溪中心小學(xué) 教育工會(huì)工作匯報(bào)材料

臨武縣舜峰鎮(zhèn)雙溪中心小學(xué)教育工會(huì)于2017年4月舉行第五屆教職工代表大會(huì)，產(chǎn)生新一屆的工會(huì)委員會(huì):工會(huì)主席李六—，工會(huì)委員黃國(guó)忠黃珊琳、張耀玲、王黎霞、陳桂蘭、唐日清，教職工代表29人，現(xiàn)有工會(huì)會(huì)員71人。

當(dāng)前工會(huì)工作存在的問(wèn)題和困惑

一、當(dāng)前基層工會(huì)工作主要存在的問(wèn)題表現(xiàn)在：

1、對(duì)工會(huì)工作重要性認(rèn)識(shí)不夠。個(gè)別同志包括基層領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)會(huì)員對(duì)基層工會(huì)工作的任務(wù)、性質(zhì)、職能認(rèn)識(shí)不清，沒(méi)有責(zé)任感。有些同志甚至認(rèn)為工會(huì)工作是可有可無(wú)的事情，只要抓好本職工作就可以了。

2、對(duì)工會(huì)工作重要性和必要性沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。對(duì)工會(huì)工作不了解、工會(huì)干部隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊、普遍偏低。大都沒(méi)有受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，理論和業(yè)務(wù)水平跟形勢(shì)不相符。有混曰子的現(xiàn)象。有的雖有積極性，但缺乏經(jīng)驗(yàn)。特別是都是兼職人員，只顧本職工作，對(duì)工會(huì)工作不聞不問(wèn)，形同虛設(shè)。即是工會(huì)開(kāi)展一些活動(dòng)，也是硬著頭皮應(yīng)付了事而已

3、工會(huì)工作缺乏主動(dòng)創(chuàng)新，只要是上級(jí)工會(huì)安排工作就照搬照抄，搞一些突擊活動(dòng)，根本不講方法、效果。

二、加強(qiáng)工會(huì)工作的方法與對(duì)策

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì) 隨著國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)發(fā)展和改革發(fā)展形勢(shì)，要求工會(huì)工作人員除具有較高的思想素質(zhì)和較強(qiáng)的工作責(zé)任感外，還要具有與之相適應(yīng)的理論素質(zhì)，熟悉《工會(huì)法》、《民法》、《合同法》等相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。并在工會(huì)工作中逐步提高協(xié)調(diào)組織的能力。工會(huì)對(duì)工會(huì)委員等必須每年舉行1―2期干部培訓(xùn)，以適應(yīng)工作的需要。

2、方法創(chuàng)新，提高活力

創(chuàng)新是工會(huì)組織的靈魂。工會(huì)只有從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，其工作才能得到逐步改進(jìn)和加強(qiáng)。

首先是制度建設(shè)。一要堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，發(fā)揮好教職工代表大會(huì)民主參與、民主管理、民主監(jiān)督作用。其次要堅(jiān)持教務(wù)公開(kāi)制度，及時(shí)公開(kāi)教職工關(guān)心的改革發(fā)展重大決策、涉及教職工切身利益的重大事項(xiàng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)等情況。堅(jiān)持教代會(huì)民主評(píng)議干部，把評(píng)議結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。

其次工會(huì)開(kāi)展活動(dòng)把創(chuàng)新放在突出位置。為營(yíng)造和諧向上的學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，造就高素質(zhì)職工隊(duì)伍，這就要求基層工會(huì)組織在活動(dòng)中不斷注意研究新方法，解決新問(wèn)題，探索新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律和特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)教職工的積極性，工會(huì)人員要深入群眾，了解教師職工的，多做尊重人、關(guān)心人、人的工作，在為職工辦實(shí)事下下功夫。

3、制度落實(shí)。注重實(shí)效完善的制度會(huì)為基層工會(huì)工作的開(kāi)展提供有力保障，但制度制定的再好，關(guān)鍵在于落實(shí)才能見(jiàn)到實(shí)效，得到

信任，但目前基層工會(huì)普遍存在制度落實(shí)不到位的現(xiàn)象，一是教代會(huì)制度不落實(shí)，對(duì)涉及學(xué)校重大決策的會(huì)議需召開(kāi)教代會(huì)討論的往往以行政會(huì)議代替，即使召開(kāi)教代會(huì)，工會(huì)工作人員參與力度不大，或不參與，或不敢參與工，或不愿參與。

4、經(jīng)費(fèi)充實(shí)。開(kāi)展活動(dòng)必須要有一定的工會(huì)經(jīng)費(fèi)，并要做到專(zhuān)款專(zhuān)用，行政不得干預(yù)，基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)落實(shí)的好處是工會(huì)組織的活

快發(fā)展的關(guān)鍵。經(jīng)費(fèi)要切實(shí)發(fā)揮“花了錢(qián)辦大事”的作用，促進(jìn)基層工會(huì)工作的順利開(kāi)展。

第二篇：雙溪鎮(zhèn)中心小學(xué)電化教學(xué)工作計(jì)劃

雙溪鎮(zhèn)中心小學(xué)電化教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以洪江市電教站工作計(jì)劃要點(diǎn)和學(xué)校工作要點(diǎn)為中心，充分發(fā)揮電教室的功能，以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn)，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為抓手的基本工作思路，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，切實(shí)提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作及實(shí)施要求

（一）加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)與教學(xué)，進(jìn)一步提高教師與學(xué)生信息技術(shù)能力。

1、按上級(jí)有關(guān)要求，繼續(xù)做好教師“信息技術(shù)與課程整合”的培訓(xùn)工作，做到理論培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

2、積極組織好校本培訓(xùn)工作，使我校教師能制作出更加精美的多媒體課件，部分教師能制作出專(zhuān)題學(xué)習(xí)材料。及時(shí)組織教師進(jìn)行電教技能教學(xué)的探討，保證每周進(jìn)行電教教學(xué)教研1—2次。

3、積極組織有關(guān)教師參加上級(jí)部門(mén)組織的相關(guān)電教培訓(xùn)活動(dòng)。

4、搞好活動(dòng)課程。開(kāi)展豐富多彩的信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。如文字編輯、電腦繪畫(huà)、電腦小報(bào)等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣、合作意識(shí)、動(dòng)手能力和對(duì)未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；利用自己的專(zhuān)長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有特色的信息技術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)具有特長(zhǎng)的苗子，力爭(zhēng)在各級(jí)活動(dòng)和比賽中取得優(yōu)良成績(jī)。

5、填寫(xiě)好電腦使用記錄，填寫(xiě)好維修申請(qǐng)單，以便學(xué)校做好維修計(jì)劃。

6、本學(xué)期各科教師積極開(kāi)展多媒體教學(xué)，主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

7、發(fā)揮電教器材的作用，讓現(xiàn)有的器材最大化的發(fā)揮作用，不能造成資源的閑置及浪費(fèi)。

（二）加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)一步提高教育信息技術(shù)的應(yīng)用。

1、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科“信息技術(shù)與課程整合”的研究工作，探究運(yùn)用現(xiàn)代化的教育思想、教育理念、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段來(lái)全面提高教學(xué)質(zhì)量的方法和規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。“整合”不是信息技術(shù)與課程的簡(jiǎn)單相加，而是以課程為出發(fā)點(diǎn)，讓信息技術(shù)服務(wù)于課程。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)法找出信息技術(shù)在哪些方面能有利于學(xué)習(xí)，能使學(xué)生完成那些用其它方法做不到的事，或者能讓學(xué)生掌握用其他方法難以學(xué)到的一些重要技能。新學(xué)期中各科教師要“抓住整合、走進(jìn)課改、提升質(zhì)量”，讓信息技術(shù)在日常的教學(xué)中發(fā)揮作用而不僅僅是在公開(kāi)課、研討課上“整合”，要充分利用遠(yuǎn)程教育教育信息網(wǎng)絡(luò)和本校已有的電教教學(xué)資源，積極開(kāi)展電教教學(xué)的研究交流活動(dòng)。

2、認(rèn)真做好電教論文和教學(xué)課件的參評(píng)工作。在積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí)，組織教師做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)工作，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)心得，對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)課件和教學(xué)論文，學(xué)校將推薦參加上級(jí)部門(mén)組織的評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

3、逐步建立一支技術(shù)素質(zhì)硬、思想品德好的教育技術(shù)隊(duì)伍。教育技術(shù)骨干隊(duì)伍要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，積極探索、明確分工、團(tuán)結(jié)合作，帶動(dòng)廣大教師提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，使現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，確保我校信息技術(shù)教育快速、健康、和諧地發(fā)展。

我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)精神，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革，堅(jiān)定信心，努力工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和研究，扎實(shí)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)不斷向前發(fā)展，開(kāi)拓我校電化教育的新局面。

2010年3月6日

第三篇：中敖鎮(zhèn)雙溪中心小學(xué)24小時(shí)值班制度

中敖鎮(zhèn)雙溪中心小學(xué)24小時(shí)值班制度

1.值班教師不定時(shí)地對(duì)校園進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查學(xué)生電腦室.多媒體教室等重點(diǎn)區(qū)域，同時(shí)也要對(duì)教室、門(mén)窗、校門(mén)安全情況進(jìn)行巡視。

2.嚴(yán)格遵守值班時(shí)間，按時(shí)到崗，不遲到不早退，不得空崗；通訊工具必須保持暢通；

3.有事不能到崗要及時(shí)向帶班領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，并自己同其他教師調(diào)換好，確保學(xué)校24小時(shí)有人值班；不得私自找校外人員代班。值班期間，不得在崗位上做和值班無(wú)關(guān)的事情，不得擅自離開(kāi)工作崗位。

4.禁止值班人員私留外人住宿、聚餐、酗酒或從事其它活動(dòng)，做到文明值班。

5.值班人員要注意發(fā)現(xiàn)安全隱患，避免各類(lèi)事故的發(fā)生。

6.如遇突發(fā)事件或不安全事故，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不得延誤時(shí)限。

7.值班教師因擅自離崗、玩忽職守等造成重大事故，要追究責(zé)任。

8.外來(lái)人員一律做好出入登記；禁止機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。

9.交接班必須做好交接班手續(xù)，交接班時(shí)，未完成的任務(wù)及時(shí)向接班人交代清楚。

10.如實(shí)填寫(xiě)《安全日志》并簽字。

中敖鎮(zhèn)雙溪中心小學(xué)校

二○一○年九月

第四篇：稷峰鎮(zhèn)社會(huì)治安綜合治理工作匯報(bào)

稷峰鎮(zhèn)社會(huì)治安綜合治理工作匯報(bào)

稷峰鎮(zhèn)共有52個(gè)村，10.8萬(wàn)口人，是全縣政治經(jīng)濟(jì)文化中心，特殊的位置，眾多的人口，繁雜的工程協(xié)調(diào)，注定了做好社會(huì)治安綜合治理工作的重要性。今年以來(lái)，全鎮(zhèn)社會(huì)治安綜合治理工作在縣委、縣政府和政法委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展這一主線，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建“平安稷峰、和諧稷峰”為目標(biāo)，以實(shí)施國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃為契機(jī)，全面落實(shí)《山西省社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例》，扎實(shí)開(kāi)展“社會(huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理基層基礎(chǔ)工作，加大矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處工作力度，大力開(kāi)展社會(huì)治安綜合治理宣傳活動(dòng)和治安隱患排查整治力度，全年實(shí)現(xiàn)了無(wú)重大案件發(fā)生、無(wú)重大事故出現(xiàn)、無(wú)重大上訪事件的“三無(wú)”態(tài)勢(shì)，為稷山縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。我們的主要做法是“六抓六確保”：

一、抓陣地建設(shè)，確保訴求暢通

鎮(zhèn)上建立了信訪接待中心、矛盾調(diào)處中心、公眾聽(tīng)證中心、司法服務(wù)中心，設(shè)立了人員定崗、職責(zé)要求、制度健全、程序透明的公開(kāi)窗口；建立健全重點(diǎn)信訪問(wèn)題、群體性事件、重大治安事件的責(zé)任倒查制度，推動(dòng)排查工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。各村建立村級(jí)調(diào)處室，真正打開(kāi)了社情民意通道，理清了群眾訴求渠道，鎮(zhèn)、村、組三級(jí)信訪矛排網(wǎng)絡(luò)使群眾有地方受理、有場(chǎng)所表達(dá)、有對(duì)象傾訴，重點(diǎn)推動(dòng)征地拆遷、農(nóng)村低保、五保辦理、宅基地審批、醫(yī)療保險(xiǎn)、糧食直補(bǔ)等關(guān)系群眾切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題中影響社會(huì)穩(wěn)定的突出問(wèn)題的調(diào)解工作。今年以來(lái)，共接待了群眾135批206人次。

二、抓網(wǎng)絡(luò)覆蓋，確保防線嚴(yán)密

以“社會(huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)為載體，創(chuàng)新管理內(nèi)容，完善管理機(jī)制，加強(qiáng)管理保障，全鎮(zhèn)形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與”的社會(huì)管理格局，八大片各負(fù)其責(zé)，矛盾糾紛接待、調(diào)處、聽(tīng)證中心蹲點(diǎn)處置，各職能站所協(xié)同作戰(zhàn)，村組干部上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的鎮(zhèn)村組三級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)。設(shè)立了406名調(diào)解員，52個(gè)村綜治矛調(diào)室，1個(gè)信訪接待中心，2個(gè)綜治矛調(diào)中心，2名專(zhuān)職調(diào)解員。我們高薪聘請(qǐng)回來(lái)的這兩名專(zhuān)職調(diào)解員，一位曾任看守所長(zhǎng)，一位曾任城關(guān)所長(zhǎng)，他們熟悉政策、精通法律，處理復(fù)雜問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)豐富，在矛排辦7年時(shí)間就處理了500多起矛盾糾紛，很多的上訪群眾對(duì)他們十分認(rèn)可。一是他們的影響力、說(shuō)服力和處理事情的方式方法，是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所不具備，有的好多矛盾糾紛原本說(shuō)動(dòng)警他們出面就不動(dòng)警了；二是村里一些刁賴(lài)村民，大多數(shù)曾在他們手下受過(guò)管教，他們一去問(wèn)題就迎刃而解了；三是他們家庭沒(méi)有負(fù)擔(dān)，能夠一門(mén)心思投身工作發(fā)揮余熱，有充足的時(shí)間和精力處理問(wèn)題。三級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建立真正使矛調(diào)防線縱橫成網(wǎng)，輻射到底。

三、抓機(jī)制完善，確保運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范

長(zhǎng)效機(jī)制的建立健全，是推動(dòng)矛調(diào)工作的重要保證，我們先后出臺(tái)和完善了七項(xiàng)制度，推進(jìn)了矛調(diào)工作扎實(shí)有效的開(kāi)展。

1、矛盾排查制度。充分發(fā)揮鎮(zhèn)村矛調(diào)網(wǎng)絡(luò)作用，堅(jiān)持經(jīng)常排查、定期分析、事前防范、隨時(shí)化解的工作原則，每周召開(kāi)一次協(xié)調(diào)會(huì)，突出日常排查與集中排查，群眾上訪與干部下訪，深入排查隱患與有效解決問(wèn)題的“三個(gè)結(jié)合”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，早動(dòng)手、早介入、早解決，實(shí)現(xiàn)矛盾糾紛前置性處置。

2、重點(diǎn)整治制度。對(duì)矛盾糾紛問(wèn)題突出的村組，進(jìn)駐工作組，進(jìn)行重點(diǎn)整治，及時(shí)消除隱患，嚴(yán)防把小問(wèn)題拖成大問(wèn)題，讓小事情釀成大事端。

3、領(lǐng)導(dǎo)包案制度。對(duì)重大疑難案件，熱點(diǎn)信訪問(wèn)題，嚴(yán)格落實(shí)到班子成員，集中時(shí)間，限時(shí)辦結(jié)，一包到底。

4、責(zé)任追究制度。實(shí)行片長(zhǎng)負(fù)責(zé)，屬地管理。對(duì)所轄的范圍排查不力，造成惡劣影響的；對(duì)群眾反映的重大問(wèn)題不聞不問(wèn)的，造成越級(jí)上訪，嚴(yán)格追究相關(guān)人員責(zé)任。

5、宣傳教育制度。與司法局結(jié)對(duì)子每季開(kāi)展一次法制宣傳教育，提高干部群眾道德水平和法治觀念，形成人人知法、懂法、守法，依法辦事、依法維權(quán)的良好風(fēng)尚。

6、培訓(xùn)考核制度。每?jī)蓚€(gè)月開(kāi)展矛調(diào)員法律法規(guī)、政策知識(shí)的基本素質(zhì)培訓(xùn)，開(kāi)展說(shuō)服教育、化解危機(jī)的實(shí)戰(zhàn)能力培訓(xùn)，以事考核、以案考核，進(jìn)一步提高矛調(diào)人員的綜合水平和排查調(diào)處能力。

7、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)制度。在保障人均1元的經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)上，對(duì)“零上訪村”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)的每村每年再獎(jiǎng)勵(lì)2000元，每片每年3000元，對(duì)工作不力，造成影響的通報(bào)全鎮(zhèn)，直至采取相關(guān)措施。

在制度的管理推動(dòng)下，鎮(zhèn)村干部、矛調(diào)員都能經(jīng)常深入一線了解民情、掌握村情、吃透實(shí)情；都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、規(guī)范行為、照章辦事，促進(jìn)矛調(diào)工作持久有序的開(kāi)展。

四、抓調(diào)解處置，確保效果最佳

我們采取調(diào)解為本、處置求穩(wěn)措施，綜合運(yùn)用人民、行政、司法三大調(diào)解手段，能調(diào)則調(diào)，以調(diào)促和，最大限度地減少對(duì)抗對(duì)立。針對(duì)不同的矛盾糾紛，采取不同方式方法，該說(shuō)理時(shí)，不厭其煩說(shuō)清道理；該講法時(shí)，義正詞嚴(yán)講政策；該制止時(shí)，及時(shí)果斷予以處置。在調(diào)解過(guò)程中，始終堅(jiān)持“五心”宗旨、（熱心接訪、細(xì)心服務(wù)、耐心傾聽(tīng)、真心幫民、誠(chéng)心克難）樹(shù)立“五種”態(tài)度，（勇于介入、敢于擔(dān)當(dāng)、勤于服務(wù)、善于解決、樂(lè)于為民）實(shí)現(xiàn)“五個(gè)”到位（實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)接訪以一線處訪、實(shí)現(xiàn)被動(dòng)調(diào)處到主動(dòng)化解、實(shí)現(xiàn)事后處置到事前預(yù)防、實(shí)現(xiàn)緊急應(yīng)對(duì)到平時(shí)關(guān)注、實(shí)現(xiàn)治標(biāo)到治本）。南陽(yáng)蘇瓜兒40幾年的重訪案，下柏李天保10幾年的纏訪案，上柏楊懷柱上訪案，苑曲鮑新枝纏訪案，都是在建立取得事態(tài)平息、和諧穩(wěn)妥、皆大歡喜的最佳效果的原則上完成的，也就是從根本上消除隱患，不能激化矛盾引起越級(jí)上訪、群體訪。

五、抓法制宣傳，確保源頭預(yù)防

我鎮(zhèn)位于108國(guó)道沿線，候禹高速、候西鐵路橫穿全境，流動(dòng)人口頻繁，民情社情復(fù)雜。為了營(yíng)造良好的治安環(huán)境，我們以《決定》頒布20周年紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)各村社會(huì)治安綜合治理工作的經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)檢查梳理各項(xiàng)政策措施的落實(shí)情況，分析存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地狠抓了社會(huì)閑散人員、輟學(xué)青少年、中小學(xué)生、機(jī)動(dòng)車(chē)輛駕駛?cè)藛T、刑釋解教人員的法制宣傳教育工作。利用節(jié)假日、集會(huì)日進(jìn)行宣傳咨詢(xún)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)和教育，努力做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。多方位、多形式地加強(qiáng)法制及道德教育，特別是加強(qiáng)對(duì)閑散青少年的教育和管理。

一年來(lái)，我們?cè)卩l(xiāng)村街頭、農(nóng)村院墻書(shū)寫(xiě)了200多條固定標(biāo)語(yǔ)，編制了68塊板報(bào)、印刷了30000份宣傳資料。在今年法制宣傳月，組織秧歌隊(duì)、鑼鼓隊(duì)，宣傳車(chē)沿街進(jìn)村游行宣傳，向廣大群眾宣傳嚴(yán)打整治斗爭(zhēng)的成果和鐵路護(hù)路知識(shí)。力爭(zhēng)達(dá)到宣傳范圍廣、教育人數(shù)多、實(shí)際效果好的目的。12月1日，在南陽(yáng)村舉辦了鐵路護(hù)路文藝宣傳演出，由我鎮(zhèn)群眾與學(xué)生自編、自導(dǎo)、自唱的文藝節(jié)目，寓教于樂(lè)，收到很好的宣傳效果，一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝表演，將愛(ài)路護(hù)路內(nèi)容穿插在內(nèi)，“做合格小公民，當(dāng)護(hù)路小衛(wèi)士”的意識(shí)如清泉一般流入學(xué)生心中。使學(xué)生的愛(ài)路護(hù)路意識(shí)和交通安全意識(shí)明顯提高。

六、抓平安創(chuàng)建，確保風(fēng)清氣正

全鎮(zhèn)52個(gè)村把加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理、深化平安建設(shè)納入本村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，列入村級(jí)實(shí)事工程，層層簽訂責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化支村委班子成員“保一方平安”的政治責(zé)任感。全鎮(zhèn)村村制定村規(guī)民約，每年舉行一次“遵紀(jì)守法戶(hù)”、“平安戶(hù)”、“和諧家庭”、“好媳婦”、“好婆婆”等評(píng)選活動(dòng)。增強(qiáng)廣大人民群眾參與綜治工作和平安建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)社會(huì)治安綜合治理工作創(chuàng)新發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展深化“創(chuàng)建”活動(dòng)，加強(qiáng)和完善了以黨支部為核心的治保、調(diào)解、幫教組織等基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層組織的作用，促進(jìn)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施的落實(shí)，確保了農(nóng)村風(fēng)清氣正的和諧局面。

面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題，綜治矛調(diào)任務(wù)十分艱巨。我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)敢于面對(duì)、敢于承擔(dān)、肯于吃苦、善于解決的良好作風(fēng)，進(jìn)一步加大綜治矛調(diào)的工作力度，真正把化解矛盾保穩(wěn)定作為第一要求，把消除隱患抓安全作為第一任務(wù)，把實(shí)施為民工程促發(fā)展作為第一理念，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)求實(shí)效作為第一措施，努力創(chuàng)建平安和諧好局面，為全鎮(zhèn)穩(wěn)定大局做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二Ο一一年十二月十二日

第五篇：峰尾中心小學(xué)素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料

全面實(shí)施素質(zhì)教育 著力提升教育質(zhì)量

------峰尾中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

泉港區(qū)峰尾中心小學(xué)

2017年3月

全面實(shí)施素質(zhì)教育 著力提升教育質(zhì)量

------峰尾中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

峰尾中心小學(xué)地處福建東南沿海湄洲灣南岸的峰尾鎮(zhèn)郭厝村，創(chuàng)辦于1912年，歷史悠久，聞名遐邇。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生1296人，教師84人，市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，市級(jí)骨干教師15人。幾年來(lái)，我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校、規(guī)范辦學(xué)，以“質(zhì)量立校，科研強(qiáng)校，品牌立校”為理念，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。近年來(lái),學(xué)校先后被授予“福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“福建省少先隊(duì)先鋒大隊(duì)”、“泉州市文明學(xué)校”、“ 泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校”、“泉州市書(shū)香校園”、“泉港區(qū)特色教育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；連續(xù)五年被評(píng)為“泉港區(qū)教育質(zhì)量管理先進(jìn)校”，連續(xù)五年被評(píng)為泉港區(qū)“學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任考評(píng)先進(jìn)單位”；在區(qū)中心小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)估中我校四年奪得桂冠。

一、主要做法與成效

（一）、明確辦學(xué)目標(biāo)，端正辦學(xué)思想

1.辦學(xué)方向明確，行政班子堅(jiān)強(qiáng)有力。學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平“三個(gè)面向”的教育思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》與《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，精神，科學(xué)制定了《十三五發(fā)展規(guī)劃》和《素質(zhì)教育實(shí)施方案》。在各級(jí)黨政和主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，社會(huì)各界的支持幫助下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。各處室、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、保衛(wèi)、教研組、備課組、年段、班級(jí)均能各司其職，按自己的職責(zé)與管理目標(biāo)制定計(jì)劃，做好總結(jié)，全體教職工能全身心地完成既定目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

2.辦學(xué)主題鮮明，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。學(xué)校以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為目標(biāo)，啟動(dòng)“１５１工程”，全面推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)。（“確立一個(gè)思想”，即 “科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的思想，“本著以人為本、追求和諧教育”的辦學(xué)理念，突顯書(shū)香文化和感恩立德的辦學(xué)特色。“抓好五個(gè)板塊”，即領(lǐng)導(dǎo)班子是主導(dǎo)、全體教師是主力、課堂是主要陣地、學(xué)生是教育主體、后勤是保障。“實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)”即“全面育人，提高質(zhì)量，躋身示范，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。）響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府的號(hào)召，把學(xué)校辦成全區(qū)的窗口學(xué)校、示范學(xué)校，確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全區(qū)的前列。

（二）、強(qiáng)化制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為

1.建立健全制度，努力提高管理效能。學(xué)校立足實(shí)際，以建章立制為著力點(diǎn)，狠抓制度建設(shè)，從規(guī)范提升教學(xué)教研工作、德育工作、安全工作、后勤工作等方面出發(fā)制定了一系列的工作制度，既細(xì)化了教育教學(xué)工作要求，又提高了廣大教師依“法”執(zhí)教的工作水平。為了加強(qiáng)民主制度管理力度，我校充分發(fā)揮黨支部政治核心和工會(huì)組織的民主監(jiān)督作用，健全校務(wù)公開(kāi)制度和民主管理制度。每年召開(kāi)一次教代會(huì)，討論、審議《學(xué)校工作計(jì)劃》、《績(jī)效考核實(shí)施方案》、《規(guī)章制度》等重大事項(xiàng)，充分發(fā)揮教代會(huì)民主參與和管理功能；堅(jiān)持每年一次評(píng)議學(xué)校行政班子及其成員制度，實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督。學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的扎實(shí)推進(jìn)，從而使各項(xiàng)工作有章可循，運(yùn)行機(jī)制良好，各處室、各部門(mén)辦事效率高，工作流程順暢，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性，使之感到“工作有奔頭，做好有甜頭”。

2.執(zhí)行省頒課程，認(rèn)真落實(shí)辦學(xué)“五規(guī)范”。（1）、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》和《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》，開(kāi)齊開(kāi)足上好每門(mén)課程。科學(xué)合理地制定“三表”，并有機(jī)整合校內(nèi)外課程資源，制定《校本課程實(shí)施方案》，積極開(kāi)發(fā)校本課程，努力探索適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的道路。本學(xué)年我們從學(xué)生需要出發(fā)，整合教師特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)了棋藝、陶笛、手工、電子琴、兒童畫(huà)、烹飪與飲食文化、書(shū)法、朗誦、詩(shī)文欣賞等30多個(gè)課程，適合學(xué)生不同的需求，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)揮，深受學(xué)生喜歡。（2）.規(guī)范招生行為，全面關(guān)注弱勢(shì)群體。我校嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格按照省市區(qū)工作布署，把期初招生鞏生工作列入工作中心，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，保障學(xué)齡兒童受教育的權(quán)利。學(xué)校關(guān)注留守兒童，為外來(lái)工子女就學(xué)提供最大方便。充分保障學(xué)齡兒童公平接受義務(wù)教育的權(quán)利，這些孩子在學(xué)校中享受著同等待遇，正在健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)著。

3.倡導(dǎo)健康理念，深化陽(yáng)光體育行動(dòng)。學(xué)校積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。我校進(jìn)一步完善了大課間活動(dòng)制度，豐富了大課間活動(dòng)內(nèi)容。本學(xué)期，我校廣泛集中教師智慧，結(jié)合學(xué)生愛(ài)好，開(kāi)設(shè)了年段特色體育項(xiàng)目，一年級(jí)為跳單雙圈，二年級(jí)為袋鼠運(yùn)瓜，三年級(jí)為呼啦圈，四年級(jí)為彈力繩，五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)了籃球、乒乓球、跳橡皮筋、滾鐵環(huán)，豐富了學(xué)生的課間活動(dòng)，有力保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)時(shí)間，既愉悅了身心，又促進(jìn)了學(xué)生健康，真可謂：一舉多得，何樂(lè)而不為。在2014年大課間活動(dòng)評(píng)比中我校榮獲全區(qū)一等獎(jiǎng)。

（三）、細(xì)化教育管理，提高教育質(zhì)量 1.堅(jiān)持德育為首，深化全面育人功能。

①多培訓(xùn)，做“強(qiáng)”班隊(duì)管理。強(qiáng)化“學(xué)科德育”、創(chuàng)建“溫馨教室”等方式踐行全員育德。加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)與管理，建立相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，舉辦好班級(jí)管理研討會(huì)，做好“班主任工作例會(huì)”“班主任工作考評(píng)”等工作。做好隊(duì)干競(jìng)選和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)學(xué)生自主管理的建設(shè)，通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)體及集體的動(dòng)態(tài)評(píng)估考核，完善“文明班級(jí)”評(píng)比制度，規(guī)范學(xué)生行為。

②多體驗(yàn)，做“活”德育實(shí)踐。以“讀好書(shū)，和名著交朋友”為主題，做好活動(dòng)的宣傳、表彰等工作。利用圖書(shū)館、樓梯讀書(shū)臺(tái)等平臺(tái)，積極推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)。做好班隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日開(kāi)展一系列德育活動(dòng)。由德育處統(tǒng)籌安排形式多樣的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)賽評(píng)比、實(shí)踐活動(dòng)中充分展現(xiàn)自我，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

③多拓展，做“實(shí)”德育陣地。

充分利用廣播室這一宣傳陣地，每天除了播放感恩樂(lè)曲外，還利用每天早上課前10分鐘進(jìn)行不同欄目的播音。規(guī)范每周一的升旗儀式，充實(shí)國(guó)旗下講話內(nèi)容，勢(shì)機(jī)進(jìn)行有益的宣傳教育。

2、注重校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化校園文化。

學(xué)校以創(chuàng)建區(qū)“校園文化先進(jìn)校”為目標(biāo)，加大校園文化建設(shè)力度，投入資金20多萬(wàn)元，使校園文化再上檔次。如今，校園整潔、和諧、優(yōu)美，綠化、美化、硬化、凈化措施有力，校園文化“十個(gè)一”和班級(jí)文化“十個(gè)一”建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)，教師辦公配備檔次提高，校園舒適、溫馨，育人氛圍濃厚。

3.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推行“陽(yáng)光監(jiān)督”。

為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我校不斷完善《常規(guī)管理實(shí)施辦法》，以“陽(yáng)光監(jiān)督崗”和“教學(xué)常規(guī)月查月報(bào)”工作為依托，認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光監(jiān)督崗”公示制度，逐步規(guī)范教師的教學(xué)工作要求，不斷完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。

4.加強(qiáng)功能室管理，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

學(xué)校以服務(wù)教學(xué)為宗旨，加大功能室建、配、管、用力度。學(xué)校現(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、衛(wèi)生室、電腦室、備課室、多媒體教室、綜合實(shí)踐室、體育室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室各一間，少年宮實(shí)踐基地一個(gè)，班班通教室25間。各功能室儀器均按一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備，安排專(zhuān)人管理，有嚴(yán)格的管理制度，教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)每年按一定比例添置、更新，各功能室活動(dòng)頻繁，基本能滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)的需要。學(xué)校圖書(shū)室共藏圖書(shū) 26270冊(cè)，生均20冊(cè)。

5.重視教育科研，全面加強(qiáng)師資培訓(xùn)。

學(xué)校提出了“提倡一種精神，培養(yǎng)四種能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)方針。一種精神，即敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)精神。四種能力，即對(duì)學(xué)生的管理教育能力，駕馭課堂的能力，教育科研能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。按照這一方針，我們將采取了一系列措施：⑴以引領(lǐng)為抓手，注重青年教師培養(yǎng)。積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)廣大青年教師立身、立德、立業(yè)。一是通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，積極為青年教師發(fā)展和成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。二是充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期。三是鼓勵(lì)教師攻讀更高學(xué)歷層次，不斷充實(shí)與拓寬本體性知識(shí)，更新與發(fā)展條件性知識(shí)。讓廣大教師在鍛煉的平臺(tái)上塑造自我，提升自我。⑵以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激活教師發(fā)展?jié)撃堋ＴO(shè)立“陽(yáng)光監(jiān)督網(wǎng)”，增加常規(guī)檢查的透明度；出臺(tái)了《“優(yōu)秀教研組”評(píng)價(jià)細(xì)則》，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”，完善“教師目標(biāo)考評(píng)細(xì)則”，采取教師自主評(píng)價(jià)、教師間交互評(píng)價(jià)以及學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位教師的教育教學(xué)績(jī)效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃埽偈蛊湫纬勺约旱慕虒W(xué)特色。⑶以經(jīng)典為友，豐富教師文化內(nèi)涵。以教研組為單位開(kāi)展“共讀一本書(shū)”讀書(shū)沙龍活動(dòng)。每個(gè)教研組根據(jù)老師的閱讀習(xí)慣、喜好，自行選擇適

合組員閱讀的書(shū)目：如《第五十六號(hào)教室的奇跡》、《班主任兵法》、《讓制度守望學(xué)校》、《沒(méi)有任何借口》等，努力構(gòu)建一種平等對(duì)話、分享協(xié)商式的同伴互助關(guān)系，豐富校園讀書(shū)文化。（4）以創(chuàng)建名師團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，大力加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。學(xué)校現(xiàn)有市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，市級(jí)以上骨干教師15人，師資力量雄厚，為學(xué)校教科研工作的優(yōu)化發(fā)展儲(chǔ)備十足。幾年來(lái)，學(xué)校積極參與各級(jí)各類(lèi)課題研究，省級(jí)課題《構(gòu)建和諧課堂的實(shí)踐與研究》、《課堂有效提問(wèn)的策略研究》已結(jié)題，陳麗華老師的市級(jí)課題《生命教育在小學(xué)教育教學(xué)中的滲透和整合》也已結(jié)題，劉順斌、郭與平等多個(gè)課題在區(qū)級(jí)結(jié)題。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，一大批教師脫穎而出，取得了令人欣慰的成績(jī)。在綜合表彰中，林清鑫被評(píng)為福建省“優(yōu)秀教師”；郭錦蓮被評(píng)為泉州市“優(yōu)秀班主任”；劉愛(ài)華、鄭六珠、林佩華等5位老師受區(qū)級(jí)綜合表彰；劉順斌、陳麗華等4位老師獲評(píng)泉港區(qū)第二屆“星級(jí)教師”。在技能比賽中，陳麗華、劉順斌、莊小紅等5位教師在省級(jí)課例、案例等比賽中獲獎(jiǎng)；鄭六珠等20多人次在市區(qū)級(jí)公開(kāi)課、錄相課中獲獎(jiǎng)。在教學(xué)論文中有20多位老師撰寫(xiě)的論文發(fā)表于CN刊物；另有10多位老師撰寫(xiě)的論文在市、區(qū)級(jí)刊物匯編或獲獎(jiǎng)。

6.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

我校從學(xué)生常規(guī)監(jiān)控，課堂教學(xué)監(jiān)控以及學(xué)生成績(jī)監(jiān)控三方面出發(fā)，制定培優(yōu)扶困工作計(jì)劃，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，還組織了多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，把不斷提高學(xué)生素質(zhì)做為頭等大事來(lái)抓。幾年來(lái)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，多數(shù)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。各學(xué)科考試及格率均達(dá)80%以上，全科及格率應(yīng)達(dá)70%以上。《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)定合格率均在 95%以上。

7.關(guān)注健康教育，細(xì)心做好心理輔導(dǎo)。

我校提倡“人人為心理健康教師，課課為心理健康課”的教育教學(xué)工作理念，以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，挖掘?qū)W科的特性，滲透心理健康教育，提倡“微笑教育”“課前一句激勵(lì)話”使師生都能在良好語(yǔ)言的暗示中進(jìn)行愉快的教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)班主任為“特殊學(xué)生”建立檔案，并嘗試進(jìn)行幫助個(gè)案輔導(dǎo)，每學(xué)期開(kāi)展2節(jié)以上“心理健康教育”主題班會(huì)課，通過(guò)教育活動(dòng)和輔導(dǎo)活動(dòng)等形式幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。同時(shí)通過(guò)廣播及國(guó)旗下講話等途徑使心理健康教育活動(dòng)走向常態(tài)化，為創(chuàng)建健康和諧的校園奠基了基礎(chǔ)。

8.細(xì)化衛(wèi)生工作，衛(wèi)生防疫常抓不懈。

學(xué)校配建衛(wèi)生室，配備兼職衛(wèi)生員，從晨檢、防疫、衛(wèi)生宣傳、病癥診治等方面入手，細(xì)心做好學(xué)生衛(wèi)生防疫工作。少先隊(duì)制定《五項(xiàng)評(píng)比實(shí)施細(xì)則》進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)施力度，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)生精神飽滿(mǎn)。

9.強(qiáng)化安全管理，確保校園平安無(wú)事。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全教育作為常務(wù)工作來(lái)抓，時(shí)時(shí)警示，刻刻關(guān)注，牢固樹(shù)立“安全先行”教育理念，始終把師生的平安放在首位。在技防方面，學(xué)校建立了全覆蓋的校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，增設(shè)路標(biāo)、警示牌、消防器材，將安全隱患扼殺在苗頭之中。在人防方面，我校堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，分工負(fù)責(zé)，任務(wù)到人，層層建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，學(xué)校與各處室、各功能室負(fù)責(zé)人、班主任簽訂了安全責(zé)任書(shū)，班主任與學(xué)生及家長(zhǎng)也簽訂了安全檢查責(zé)任狀，做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失，杜絕安全事故。我校還通過(guò)“安全教育月”等途徑大力加強(qiáng)安全宣傳教育，讓安全防范常識(shí)深入人心。積極邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員組織消防演練，切實(shí)提高全

體師生的消防技能。此外，還堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展兩次以上的逃生演練，做到警鐘長(zhǎng)鳴、有備無(wú)患。多年來(lái)無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。

10、加強(qiáng)后勤管理，合理使用辦公經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校以規(guī)范財(cái)務(wù)管理為抓手，不斷加強(qiáng)資產(chǎn)管理和經(jīng)費(fèi)管理力度。學(xué)校制定《財(cái)務(wù)使用制度》，實(shí)行收支兩條線管理，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用的指導(dǎo)和監(jiān)督，無(wú)擠占、平調(diào)、截留問(wèn)題，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。幾年來(lái)，在政府加大對(duì)學(xué)校投入的同時(shí)，學(xué)校多渠道籌措資金。近三年來(lái)，我校多渠道籌措資金 110 萬(wàn)元用于校舍修繕，內(nèi)部設(shè)施添置，使我各校校的硬件設(shè)施得到極大的改善。

（四）、凸顯辦學(xué)特色，鑄造學(xué)校品牌

學(xué)校制定《學(xué)校自主發(fā)展考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，提出“感恩立德”、“書(shū)香文化”特色創(chuàng)建板塊，凸顯辦學(xué)特色。

1、以道德建設(shè)為主線，立德為先。

在感恩立德活動(dòng)中，通過(guò)校園文化建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、各科教學(xué)等多種渠道逐漸形成我校“感恩”教育文化圈，從校園布置著手，緊緊圍繞“感恩”這個(gè)主題精心設(shè)計(jì)。每天播放感恩歌曲，每周周五紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設(shè)“感恩”的專(zhuān)題廣播。開(kāi)展“感恩母親”活動(dòng)和“校園小孝星”評(píng)選活動(dòng)；舉行“感恩卡”制作比賽；舉行“感恩立德”教育演講；每年九月份開(kāi)展“感念師恩”系列活動(dòng)。每學(xué)期都開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，要求每名同學(xué)都要為同學(xué)做一件力所能及的事，主動(dòng)幫助身邊的朋友。清明節(jié)期間，開(kāi)展“緬懷革命先烈”祭掃活動(dòng)和“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。十月份學(xué)校開(kāi)展“感恩祖國(guó)”主題系列活動(dòng)；舉行以“感恩自然”為主題的“感恩墻”布置評(píng)比活動(dòng)；舉行“感恩自然”朗誦比賽；開(kāi)展“愛(ài)綠護(hù)綠”等活動(dòng)。在“感恩立德”總結(jié)月里，回顧“感恩教育”活動(dòng)的成果，對(duì)一年來(lái)涌現(xiàn)出來(lái)美德少年、校園小孝星、身邊的榜樣和表現(xiàn)突出的

團(tuán)體進(jìn)行表彰。

2.以書(shū)香校園為載體，尋求突破。

在書(shū)香校園創(chuàng)建中，學(xué)校以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，深入推行“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)，以4月23日“世界書(shū)香日”為契機(jī)，深化書(shū)香校園研究。組織師生共讀一本書(shū)，舉行首屆“蓮峰杯”學(xué)生習(xí)作PK賽、開(kāi)展書(shū)簽設(shè)計(jì)制作比賽、舉行誦讀經(jīng)典考級(jí)、“迎新杯”課文朗讀比賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽、學(xué)生自編優(yōu)秀習(xí)作選評(píng)比活動(dòng)、拼音寫(xiě)詞比賽、成語(yǔ)競(jìng)賽、語(yǔ)文綜合知識(shí)競(jìng)賽等系列讀書(shū)活動(dòng)，提升人文素養(yǎng)。評(píng)選“書(shū)香少年”和“書(shū)香家庭”，至今已舉辦9屆校園讀書(shū)節(jié)，把書(shū)香活動(dòng)推向縱深。

兩年來(lái)，學(xué)生綜合素質(zhì)獲得了大幅度的提升，在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。區(qū)級(jí)及以上集體獲獎(jiǎng)10多次，學(xué)生獲省級(jí)及以上20多人次，市級(jí)12人次，區(qū)級(jí)70多人次。

二、存在的問(wèn)題：

1.師資力量不強(qiáng)。體現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)老化，平均年齡40多歲，2002年至今，只分配新教師4名，其中 1名已外調(diào)。小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)、體育、科學(xué)學(xué)科專(zhuān)職教師的師資力量相當(dāng)薄弱。

2.辦學(xué)條件滯后。學(xué)校屬上一輪標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配備，設(shè)施、設(shè)備老化、破損極為嚴(yán)重。各功能室屬2009年配套已老舊，電腦室的電腦問(wèn)題尤為嚴(yán)重，隨著生源回升，班生容量擴(kuò)充，為保證日常教學(xué)，勢(shì)必?cái)D占功能室，存在著走回老路的隱憂(yōu)。

3.辦學(xué)質(zhì)量受制約。因?qū)W校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，流動(dòng)留守兒童逐年增多，教師年齡老化，而且本部教師沒(méi)有享受農(nóng)村教師補(bǔ)貼，許多優(yōu)秀教師外流，增大了學(xué)校的管理教育壓力，制約著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

4.辦學(xué)特色還不鮮明，有待進(jìn)一步提煉、培育和發(fā)展。

三、今后努力的方向

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打牢思想基礎(chǔ)。一要加強(qiáng)素質(zhì)教育相關(guān)理論和政策文件學(xué)習(xí)，做到常學(xué)常新，及時(shí)把握教育發(fā)展前沿信息，明確今后教育改革方向，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)胸懷，提高實(shí)施素質(zhì)教育自覺(jué)性。二要重視素質(zhì)教育的自我評(píng)價(jià)與反思，每年應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作總結(jié)進(jìn)行全面深刻、客觀準(zhǔn)確的自評(píng)，通過(guò)自評(píng)反思實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程和成果，做到“自我評(píng)價(jià)、自我整改、自我提高”，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

2.完善制度建設(shè)，促進(jìn)精細(xì)管理。一要抓制度建設(shè)。建立和完善科學(xué)、規(guī)范、可行的制度是提升學(xué)校管理層次和水平的基礎(chǔ)保障，學(xué)校要用與時(shí)俱進(jìn)的思想，善于從日常管理中發(fā)展制度缺失，在及時(shí)修訂完善時(shí)注重吸納師生參與制度建設(shè)，使所制定的制度深入人心，受到全體師生的認(rèn)可和支持。二要抓制度執(zhí)行。積極建立高效、扎實(shí)、精細(xì)的工作機(jī)制，把制度條文轉(zhuǎn)化為師生的現(xiàn)實(shí)行為，切實(shí)用制度規(guī)范學(xué)校的教育行為和師生的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、高效運(yùn)作，提高辦學(xué)水平。

3.做精教師研訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。一要立足校本，加強(qiáng)校內(nèi)幫帶。發(fā)揮高級(jí)教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人的骨干引領(lǐng)作用，建立師徒關(guān)系，做實(shí)校本研訓(xùn)，深入探討互動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提升。二要搭建平臺(tái)，注重對(duì)外交流。積極開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教師視野，提高教科研水平。三要加強(qiáng)培養(yǎng)，造就名師。進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人和名師的培養(yǎng)力度，細(xì)化名師培養(yǎng)方案，積極創(chuàng)造條件，讓骨干教師、學(xué)科帶頭人成長(zhǎng)為名師，育名師建名校，提高辦學(xué)品質(zhì)。

4.堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)。一要完善發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要立足實(shí)際，在調(diào)查、分析、研究和廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定下一個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步凝心聚力，推動(dòng)學(xué)校更好更快發(fā)展。二要深化內(nèi)涵建設(shè)。關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，全面落實(shí)精細(xì)管理；合理科學(xué)編排課程表，積極創(chuàng)造條件，確保活動(dòng)類(lèi)課程和每天體育鍛煉一小時(shí)有效落實(shí)。三要加快特色培育。對(duì)學(xué)校現(xiàn)有“書(shū)香文化”和“感恩立德”等特色工作進(jìn)行整合提煉，升華為特色項(xiàng)目，并不斷拓展單項(xiàng)特色的外延，豐富其內(nèi)涵，使鮮明的辦學(xué)特色成為全體教師的自覺(jué)追求，努力打造具有一定知名度的特色學(xué)校。