第一篇：我看到了父母的辛苦-楊濤

我看到了父母的辛苦 七年級二班

楊濤

父母是賦予我們生命的人，從他們知道我們存在的那一刻起，我們的身上就寄托了他們的所有希望。可憐天下父母心，周末，帶著孩子上各種培訓班，步履匆匆的，肯定是父母；自己節衣縮食而讓孩子吃好穿好的肯定是父母；一有好吃的東西，第一個想到的是我們的也是父母。我想問一問同學們，你們看到了父母的辛苦了嗎？

有一次，玉米成熟了，爸爸叫我一起和他掰玉米，我開始認為掰玉米十分容易，于是我拿了個小刀，將玉米皮劃開，然后使勁一掰，玉米便下來了。正當掰玉米掰的起勁的時候，那無情的小刀劃破了我的手，爸爸見了，立馬跑到我跟前，一邊心疼地安慰我，一邊替我吹著，然后用衛生紙給我包扎，并囑咐我先休息一下。我休息了一會后，又開始掰玉米，到了地中間，玉米葉子越來越多，劃得的我的臉生疼，好不容易掰完了一行，我一屁股坐在地上再也不想起來了。這時，媽媽對我說：“地很潮，坐著對身體不好，墊個袋子坐吧。”終于到了下午，我的腿疼得連三輪車都上不去了，父親見了，六馬抱我上去，在回去的路上，我一直叫著“累死了，累死了！”吃飯的時候，我突然覺得平時吃飯的筷子好似千斤重，我胡亂吃了幾嘴飯就上炕睡著了。第二天早上，天剛亮，我還沉浸在睡夢中，三輪車的聲音再次把我吵醒，父母又干農活去了，我便在床上想了很多。

啊！我們受傷，有父母關心，父母受傷了，又有誰關心呢？我們累了可以對父母說，父母累了，只得自己扛著，又能跟誰訴說呢？同學們，你們關心守父母嗎？比如說：“在父母累了的時候，我們給他們捏捏肩，捶捶背，在父母干農活回來的時候，我們可以給他們倒杯水，泡杯茶??同學們！父母為了我們日夜操勞，起早貪黑。我們也只能給父母做這樣的小事，而”百善孝為先“就這樣的小事，你們做到了嗎？

第二篇：父母辛苦知多少

父母辛苦知多少

寫下這個題目的時候，我自己也感到很汗顏。因為我也是前幾年才知道父母的生日，才能真正的體會到父母頭上的每一根白法所承載的勞累和滄桑。也就是在前些天，才真正的感受到手里每一分錢的重量。也就是前幾天，我才鄭重的日記的首葉上寫下了：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。也就在前些天，在一次團支書會議上，趙老師的一句話：父母辛苦知多少，讓我的心再一次被楸住。

這些天，心里一直在想和父母在一起的點點滴滴，無論是快樂的，還是悲傷的，總想拿起電話，給母親打個電話，告訴她兒子很愛她。可是每當自己想到這兒的時候，淚水就會情不自禁的流出來，總感覺到欠父母的太多太多，總感覺到說出這句話會讓自己更加內疚和自責，可是壓抑在心里會更加難受。

在大學里，并不見得我們就是大人了，并不見得我們就成熟了許多，就懂得了許多。其實我們還很幼稚，還根本體會不到那身上穿的是什么？吃的是什么？那僅僅就是衣服和佳肴嗎？

在我們的一生中，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母為我們的生病熬過多少個不眠之夜；父母為我們的讀書升學費去多少心血；對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報答了多少呢？瘋狂的夜機、癡情的戀愛、曠課、遲到，這就是我們的報答嗎？坐在網吧里，無所事事的打cs，打仙侶奇緣，打軒轅，我不知道你是不是敢在此刻想一想的父母，想一想父母頭上的那些新添的白發；在你為自己的女友一擲千金時，我不知道你是不是敢想一想面朝黃土背朝天的父母，想一想日夜加班還面臨下崗的父母。在大學里，我也有過這么一段幼稚的有點傻的日子，那個時候，不是我沒有想到這些，而是我不敢想。只顧昧著自己的良心而聰明的做著一些傻事。

總是以一種自以為很酷的方式把吸剩的煙頭彈出，總是以一種自以為很輕松的口吻說自己蹉跎著時光，總是以一種自以為很浪漫的神態拉著女友的手，總是以一種自以為很自豪的態度逃課上網，總是以一種自以為很瀟灑的生活應付生活，其實是幼稚，幼稚的可笑。說白了是傻，是在為自己的傻而作秀。而我們的父母呢？總是以一種自以為很富裕的方式給我們掏錢，總是以一種自以為很松閑的口氣對我們說上班不累，總是以一種自以為很奢侈的方式吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的兒子。可是我們不但沒有想過報答，就連父母為我們付出的辛勞我們也沒有放在心上，我們也都有為人父母的那一天，到那時我們心里的滋味也就是現在我們父母所承受的。

人非圣賢，孰能無過。無論我們以前做過什么，只要現在我們給自己靜靜的一天，想想父母為我們付出的點點滴滴，想想我們明天的責任。拿起那些被我們遺忘的課本，安心的坐在教室里，認真的聽完每一節課，用心的過完每一個日子，我想我們父母那博大的心胸一定會容下，由于我們曾經的幼稚而揮霍的那些時間。

第三篇：楊濤事跡材料

楊濤同志事跡材料

楊濤，男，1980年7月生，漢族，碩士研究生，中共黨員，工程師，安徽益民禽業有限公司總經理。2000年9月考入安徽省農業大學動物科技學院動物科學專業學習，2004年7月獲得農學學士學位。大學期間學習成績優異。2004年加入中國共產黨，同年9月考入安徽農業大學動物科技學院研究生，學習動物遺傳育種與繁殖專業。2007-2009年在安徽榮達禽業有限公司工作。

該同志在榮達公司幾年里，一直擔任生產部經理。在育種方面，公司一班人在他的指導和帶動下已獲得鳳達“綠殼”烏骨蛋雞和鳳達“粉殼”烏骨蛋雞兩個自主知識產權的優質蛋雞配套系。在實際生產中對其進行不斷的優化，使一些優良的基因在配套系中的遺傳更加穩定。08年至今該同志共參加科技項目6項，都已基本完成。09年4月被廣德縣縣團委、廣德縣組織部等單位授予“廣德縣十佳杰出青年”稱號。

09年5月楊濤同志回鄉探親期間，順便了解了懷遠境內家禽飼養情況，發現懷遠的蛋雞養殖與服務業較落后，在懷遠縣境內建設一個有一定規模的家禽養殖和服務企業是勢在必行的。這次探親激發了他回鄉創業的念頭。我鄉黨委、政府高度重視龍頭企業建設，提高特色農業發展帶動能力。結合第三批學習實踐科學發展觀活動的深入開展，當得知楊濤同志有回鄉創業開辦現代化養雞場的意愿時，鄉黨委、政府及時聯系，多次到其家庭及原單位探望，宣傳我鄉投資創業環境，鼓勵他返鄉創業，堅定他回鄉發展的信心，在鄉黨委、政府的誠心感召下，楊濤同志毅然放棄了在外打工年薪十萬的工作，回鄉創業，興辦規模化特色養雞場—安徽益民禽業有限公司，帶領鄉親共同致富。

2010年10月份成立了懷遠縣楊濤養雞合作社，社員46戶，飼養肉雞達23萬羽，年戶均凈經濟收入達4萬元。蛋雞養殖社員12戶，飼養蛋雞3.6萬羽，年戶均凈收入達6萬元。

安徽益民禽業有限公司緊緊圍繞黨的方針路線，在我鄉開展的雙培雙帶活動中積極發揮作用。公司積極帶領農村剩余勞動力發家致富。09-10年公司共開展家禽飼養管理培訓課60余期，受培訓人員達600余人，帶動80余戶農戶從事家禽飼養，把科學養殖知識親手傳授給農戶，公司始終堅持公司加農戶的生產模式，始終確保農戶的利益，最大限度的減少農民的養殖和市場風險。在公司日常工作中，楊濤同志不怕苦，不怕累，只要養殖戶需要，打個電話，他就養殖戶家幫助解決疑難問題，進一步帶動了養殖戶的積極性，為增加農民收入做出了應有的貢獻，深受廣大養殖戶的愛戴。

楊濤同志作為一名黨員，在政治思想上積極要求上進，始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，始終堅持宣傳黨的方針、路線、政策，忠實于黨的事業。該同志積極參加黨小組組織的各項政治學習，認真學習黨的基本理論和重要著作，學習“三個代表“重要思想和學習實踐科學發展觀，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。該同志結合自己的本職工作，履行一個共產黨員的職責，無論從事什么樣的工作都樹立高度的責任心和敬業精神，對工作勤勤懇懇，求真務實。

家禽的飼養管理是一項系統的工作，要做好它十分不易。但楊濤同志風雨歷程，不畏前行。他相信只要愛崗敬業，把每個環節的關把好，一定會有所收獲，在生活中體會一份常人無法比擬的歡愉。

曾獲榮譽 1、07年獲六安市科技成果獎。2、09年4月被廣德縣縣團委、廣德縣組織部等單位授予“廣德縣十佳杰出青年”稱號。3、09年被蚌埠市政府評為“蚌埠市農村創業帶頭人” 4、09年被懷遠縣團委等授予“懷遠縣科技創新創業優秀青年”稱號。5、11年被蚌埠市政府授予“蚌埠市十大杰出青年”提名獎榮譽稱號。

第四篇：我眼中的家長了解父母的辛苦

⑶遇有濃煙，濕毛巾捂鼻，彎腰低頭迅速撤離。通過濃煙區時，要盡可能以最低姿勢或匍匐姿勢快速前進，并用濕毛巾捂住口鼻。不要向狹窄的角落退避，如墻角、桌子底下、大衣柜里等。⑷逃生勿入電梯，樓梯可以救急。電梯往往容易斷電而造成電梯“卡殼”，人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。社會常識類 一年（下）第一單元 社區生活的安全

2、水管漏水： ⑴在你檢查漏水原因前，先看看電源是否關閉，因為水會導電，容易發生危險，所以先請鄰居家的大人幫助關上電源。⑵當你查看到水管漏水后，趕快用抹布等軟的物品把漏水的地方纏住，防止水流四處噴濺。⑶找到水管的閥門，把它擰緊，直到水不再流為止。⑷馬上給爸爸媽媽打電話或請鄰居幫忙，讓他們找修理工來修理水管。⑸用幾條抹布堵住廚房門口，以免臥室進水把地毯或木質地板弄濕。⑹找來拖布、海綿把水吸干，擰進水桶，倒進下水道中。社會常識類 一年（下）第一單元 社區生活的安全

3、煤氣漏氣： ⑴ 首先應絕對禁止一切能引起火花的行為，比如打開或關閉電燈、抽油煙機、電話等家用電器！因為火花會引起煤氣的燃燒。⑵ 立刻關閉煤氣的總閥門，停止煤氣的繼續泄漏。⑶ 迅速打開門窗，讓新鮮空氣進來。這樣可以大大降低室內煤氣的濃度。⑷ 快打電話給煤氣公司。（2255777）⑸ 通知爸爸媽媽家里煤氣漏氣了。社會常識類 一年（下）第一單元 社區生活的安全 中秋節: 中秋闔家團員 農歷八月十五為，又稱“團圓節”。八月十五居秋季之中，故名“中秋”。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制。魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。在古代，每逢中秋人們就用精制的糕餅祭奉月神；祭奉之后，全家人分吃，表示合家團圓歡聚。這種風俗，一直流傳到今天。生活常識類 一年（下）第三單元 豐富多彩的節日 重陽節: 農歷九月初九,登高敬老，是魏晉以后興起的節日。“重陽”、“重九”之名，肇于三國時代。主要有五種傳統習俗。一是登高，此時秋高氣爽、景色宜人，正是游歷的好季節，既可以陶冶情趣，又有益于健康。二是插茱萸，可驅秋蚊滅蟲害。三是飲酒賞菊。農歷九月正是菊花盛開之時，觀賞千姿萬態的秋菊，喝幾盅菊花酒，也重陽節的樂事。四是食重陽糕。人們把糧食制成白嫩可口的米糕，謂之重陽糕，而“糕”又與“高”諧音，食之謂可步步高升。五是開展敬老活動，從古至今重陽敬老之風綿延不絕。生活常識類 一年（下）第三單元 豐富多彩的節日 臘八 ： 農歷十二月（又稱臘月）初八,早先傳說這天是釋迦牟尼成道的日子，寺院都要煮粥祭佛，后來成為民間習俗，以示五谷豐登。生活常識類 一年（下）第三單元 豐富多彩的節日 小年： 民間有這樣一首俗曲；“年年有個家家忙，二十三日祭灶王。當中擺上一桌供，兩邊配上兩碟糖。黑豆干草一碗水，爐內焚上一股香。當家的過來忙祝贊，祝贊那灶王降吉祥”。它反映了過去民間祭灶的情景。這天由于特別熱鬧，有人甚至認為這是農歷新年的“彩排”，所以又稱過小年。現在盡管沒有再祭灶的了，但每年臘月二十三前后賣的關東糖、至今仍是人們喜愛的傳統食品。生活常識類 一年（下）第三單元 豐富多彩的節日

1、傣族潑水節： 一般在公歷四月中旬，傣歷六月，為期三至五天。第一天叫“腕多桑利”，意為除夕，最后一天叫“腕叭腕瑪”，意為“日子之王到來之日”，為新年元旦。中間叫“腕腦”，意為“空日”。每逢節日，都要進行潑水、丟包、劃龍舟、放高升、拜佛、趕擺等活動。除了潑水，還有群眾性的歌舞、劃龍船比賽。夜晚，各村寨燃放高升。潑水節期間，還舉行丟包等活動。青年男女通過丟包尋求伴侶，表達愛慕之情。

（二）、少數民族節日 生活常識類 一年（下）第三單元 豐富多彩的節日

2、朝鮮族老人節： 自古以來,朝鮮族把尊重老人看成家庭乃至整個社會生活中的極為重要的禮節。在日常生活中,他們對老人關懷備至。一到節日，先向家里的長輩依次恭喜問安,接著還要到村里的長輩家恭喜問安。生活常識類 一年（下）第三單元 豐富多彩的節日

3、彝族火把節： 流傳至今，已經成為彝族的重要節日，慶祝的節目主要有： 斗牛：在人們圍起的大圓圈中，兩頭兇悍結實的牯牛角抵著角，在主人的吆喝中、觀眾的吶喊聲中拼命搏斗。獲得最后勝利的牛只將披紅掛彩，得到獎品。摔跤：摔跤活動在彝族很盛行，同村寨推選最強壯而有能耐的摔跤能手進行比賽，獲勝者除了獲頒獎品外，他們自己的村寨還另以酒、羊、牛等美食來慶祝和鼓勵。射箭比賽：而會場無時無處不聚集著許多騎馬的少年和穿鮮艷服裝的彝族姑娘，他們對歌跳舞，圍觀者高歌伴唱，到處充滿歡樂的歌聲和笑得合不攏嘴的老人家，連遠道而來的游人也感染了節日喜慶的氣氛。篝火晚會 ：夜幕低垂，人們吃著香噴噴的烤肉，然后以松枝點燃火焰，手舉火把圍繞跑一圈，祈禱消除蟲災病害，祈求豐收連年。生活常識類 一年（下）第三單元豐富多彩的節日(三）、世界主要節日 活動日 成人節(日本，1月15日)-----ADULTS DAY 情人節(2月14日)-----ST.VALENTINE'S DAY(VALENTINE'S DAY)狂歡節(巴西，二月中、下旬)-----CARNIVAL 桃花節(日本女孩節，3月3日)-----PEACH FLOWER FESTIVAL(DOLL'S FESTIVAL)國際婦女節(3月8日)-----INTERNATIONAL WOMEN'S DAY 圣帕特里克節(愛爾蘭，3月17日)-----ST.PATRICK'S DAY 楓糖節(加拿大，3-4月)-----MAPLE SUGAR FESTIVAL 愚人節(4月1日)-----FOOL'S DAY

復活節(春分月圓后第一個星期日)-----EASTER 宋干節(泰國新年4月13日)-----SONGKRAN FESTIVAL DAY 食品節(新加坡，4月17日)-----FOOD FESTIVAL 男孩節(日本，5月5日)-----BOY'S DAY 母親節(5月的第二個星期日)-----MOTHER'S DAY 開齋節(4月或5月，回歷十月一日)-----LESSER BAIRAM

銀行休假日(英國, 5月31日)-----BANK HOLIDAY

父親節(6月的第三個星期日)-----FATHER'S DAY 仲夏節(北歐6月)-----MID-SUMMER DAY 古爾邦節(伊斯蘭節，7月下旬)-----CORBAN 筷子節(日本，8月4日)-----CHOPSTICS DAY 敬老節(日本，9月15日)-----OLD PEOPLE'S DAY 啤酒節(德國十月節，10月10日)-----OKTOBERFEST 南瓜節(北美10月31日)-----PUMPKIN DAY 鬼節(萬圣節除夕，10月31日夜)-----HALLOWEEN 萬圣節(11月1日)-----HALLOWMAS 感恩節(美國，11月最后一個星期4)-----THANKSGIVING 護士節(12月12日)-----NRUSE DAY 圣誕除夕(12月24日)-----CHRISTMAS EVE 圣誕節(12月25日)-----CHRISTMAS DAD 一年（下）第三單元豐富多彩的節日 生活常識類 其它活動節日 一年（下）第三單元豐富多彩的節日 生活常識類

1、二十四節氣的來歷 二十四節氣起源于黃河流域。遠在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節氣。以后不斷地改進與完善，到秦漢年間，二十四節氣已完全確立。公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式 把二十四節氣訂于歷法，明確了二十四節氣的天文位置。太陽每運行15度所經歷的時日稱為“一個節氣”。每年運行360度，共經歷24個節氣，每月2個。其中，每月第一個節氣為“節氣”，即：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個節氣；每月的第二個節氣為“中氣”，即：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12個節氣。“節氣” 和“中氣”交替出現，各歷時15天，現在人們已經把“節氣”和“中氣”統稱為“節氣”。??? ?二十四節氣反映了太陽的周年視運動，所以節氣在現行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。

2、二十四節氣歌 二十四節氣歌 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連； 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。生活常識類 一年（下）第三單元 節氣

3、主要節氣特點 立春：“立”是開始的意思,立春就是春季的開始。大地回春 一年農事活動開始.雨水：降雨開始，雨量漸增。降水量逐漸增多 乍暖還寒要慎防感冒.驚蟄：“蟄”是藏的意思。驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。?冬春 交替時期?氣溫變化大.?春分：“分”是平分的意思。春分表示晝夜平分.此后晝長夜短?氣溫漸高。生活常識類 一年（下）第三單元 節氣 清明：天氣晴朗，草木繁茂,農村從此進入農事大忙階段。谷雨：雨生百谷。雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。立夏：夏季的開始,夏季開始 夏收作物年景基本定局。?小滿：麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿,收獲的前奏 夏忙序幕拉開.生活常識類 一年（下）第三單元 節氣 芒種：麥類等有芒作物,農業生產最繁忙的季節.小暑：“暑”是炎熱的意思。小暑就是氣候開始炎熱, 盛夏開始 南方應抗旱北方須防澇 ?大署：一年中最熱的,一年最熱時期 農作物生長最快。夏至：炎熱的夏天來臨,我國民間有吃面食等習俗。生活常識類 一年（下）第三單元 節氣 立秋：秋季作物均以成熟 春華秋實的季節。

白露：天氣轉涼，晝夜溫差加大。處暑：“處”是終止、躲藏的意思。處暑是表示炎熱的暑天結束。?秋分：晝夜平分,“三秋”大忙要趁早。生活常識類 一年（下）第三單元 節氣 寒露：露水以寒，將要結冰.秋熟作物將先后成熟登場.立冬：冬季的開始,要注意防凍防寒防火。?小雪：開始下雪。霜降：天氣漸冷，開始有霜。生活常識類 一年（下）第三單元 節氣 小寒：氣候開始寒冷。?大寒：一年中最冷的時候。冬至：寒冷的冬天來臨。大雪：降雪量增多，地面可能積雪。

生活常識類 一年（下）第三單元 節氣

4、、節氣諺語 打春陽氣轉，雨水沿河邊。驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。芒種開了鏟，夏至不納棉。小暑不算熱，大暑三伏天。立秋忙打墊，處暑動刀鐮。白露忙割地，秋分把地翻。寒露不算冷，霜降變了天。立冬交十月，小雪地封嚴。大雪河叉上，冬至不行船。小寒再大寒，轉眼又一年。

5、節氣有關的生活習俗 立春吃春餅、春卷，清明吃雞蛋，立秋吃餃子,小雪腌臘肉、吃糍粑?? 生活常識類 一年（下）第三單元 節氣

1、換牙是正常生理變化 人一到這個世上沒牙，后來慢慢的長出乳牙，因為人的長大，吃的食物而變化。而接下來的是恒牙。恒牙：是繼乳牙脫落后的第二付牙齒，脫落后不再萌出。口腔內共有恒牙32個，每側各16個。約在六歲左右，第一恒磨牙萌出，此時為混合牙列期的開始。大約到12歲左右乳牙全部被恒牙所替換，則混合

第五篇：《我看到了》教案s

口語交際

《我看到了??》

板廟小學：孫曉燕

教學內容：新課標人教版小學四年級第二單元口語交際。

教學目的：

1、學會仔細觀察，反復地看，多個角度看；

2、交流觀察感受，體驗觀察帶來的樂趣；

3、通過口語交際課培養學生傾聽、表達的能力。

4、激發觀察的欲望，有不明白的地方能向別人請教或與別人商討。教學重點：通過口語交際培養學生表達的欲望和傾聽別人說話的習慣。教學難點：能將看到想到的大膽表述，并有一定條理。

教學準備：多媒體課件。

教學時間：一課時

一、談話導入

二、授新課：

[一]、課件展示圖1。

1、同桌合作，我說你聽。

2、把你看到的內容盡可能清楚地告訴同桌。

3、說一說自己從同桌那聽到了什么。

4、其它同學評價是否表達得清楚流暢，同桌評價傾聽是否準確。

[二]、課件展示圖2。

1、分小組活動。

2、小組內評先“獨具慧眼”獎和“靈牙利齒”獎。

3、全班交流。

4、學生總結自己的觀察方法。

5、談感受。

三、總結 拓展：

一開始看到的是什么？后來又發現了什么？兩次看到的一樣嗎？在我們今后的生活中，只要細心觀察就會有意想不到的收獲。

板書設計：

仔細反復多角度看

看到的想到的說