第一篇：靈寶四中安全排查第六周情況匯報

靈寶四中安全排查第六周工作情況匯報

將本校周邊存在的安全隱患情況匯報如下：

針對學校的各個安全責任區進行嚴密排查，并立刻進行了整改。使學校的安全保衛工作得到進一步加強，學校常派教師進行安全巡視。每天放學前，教師提醒學生，注意交通等各項安全。教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。學校還建立了學校突發事件教師巡防隊，高度警覺，隨時出動。

今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。我們也希望能夠得到相關職能部門更多的支持，為打造好平安校園、和諧校園而努力。

靈寶市第四初級中學

第二篇：樂都四中安全排查匯報材料

樂都縣第四中學 學校安全工作匯報材料

樂都縣第四中學

宋選邦

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分必要的。我校在縣委縣政府的領導下，認真貫徹落實上級主管部門在校園安全方面的重要指示，與學校德育工作緊密結合，做了大量的工作。現匯報如下，敬請各位領導批評指正。

一、學校基本情況

我校現有在校學生892名，其中初中生547名，小學生345名，有寄宿生668名，其中初中生535名，小學生133。有26個教學班，其中小學11個班，初中15個班，平均班容量約35人，最大班容量42人；全校共有教師81名，炊事員11名；學校占地面積23442平方米，建筑面積12320平方米，其中教學大樓5400平方米，學生公寓樓4600平方米，另外還有一幢教師公寓樓和全新的學生大灶食堂、清真食堂、教師食堂、開水房。

二、主要工作措施

（一）健全組織，落實責任，探索學校安全工作新機制

加強組織領導，學校成立了校長宋選邦為組長，副校長為副組長、政教處、教導處、總務處主任、副主任和各年級組負責人、各班班主任為成員的學校安全工作領導小組。學校安全管理網絡健全，有重特大事故應急預案，逐級簽訂安全責任書，定期對學校重點部位進行安全檢查，并作好記載，發現問題立即整改，把事故消滅在萌芽階段。學校還成立了由后勤主任趙守忠為副組長，侯志學，李積錦、金松山為組員的營養改善計劃實施領導小組，趙守忠具體負責，其他成員大力配合，責任到人，分工明確。

（二）宣傳發動，統一思想，營造學校各項安全工作氛圍

學校領導高度重視學校安全工作。首先是通過各種會議進行安全宣傳,學校綜治領導小組堅持召開安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學校就安全問題專門召開過全校教職工大會，對包括學校食品安全、公共衛生安全、消防安全、交通安全等在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將安全牢記在心。其次充分利用學校的國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳。通過學習宣傳，大家統一了思想，提高了認識。

（三）完善制度，落實各項措施

1、在食品安全方面

（1）在“營養改善計劃”方面。首先利用學校黑板報、校園廣播，班會等多種形式給學生進行宣傳，讓學生明白國家給每個學生每天補助3元，一年按200天共計600元，這是專項經費，是為了改善西部貧困地區農村學生營養的加餐，目的是提高學生身體素質，促進學生健康成長。再通過他們向家長及社會大力宣傳此項惠民政策。并給家長發放一封公開信，把國家實施營養改善計劃的意義、目的、方式等宣傳，做到家喻戶曉，人人皆知。我校享受營養改善計劃實行實名制，不瞞報，謊報、虛報學生人數。

（2）制定了有關食品衛生及營養加餐方面的各項規章制度。如《食堂管理辦法》、《食堂從業人員晨檢制度》、《食堂環境衛生保潔、檢查制度》、《食品采購管理制度》、《食品安全應急預案》和《事故安全責任追究制度》等，確保師生吃好、吃飽、吃的健康而且科學。

（3）依據學校住校生多的實際情況，選擇了提供完整午餐模式。由于學生人數多，餐廳容量小，采取了八九年級提前十分鐘下課先就餐，學生從飯盒的取放、排隊打飯，餐廳就餐以及剩菜的倒置、洗碗等有專職生活老師具體負責。保證學生及時能打飯，人人有餐桌，排隊有秩序，就餐不擁擠。

（4）嚴把采購環節。供應商由教育局統一招標，配送食物。學校負責驗收、控價，以新鮮、價廉物美為原則，嚴格執行食物采購進庫制度，未經驗收登記的食物不得入庫；采購的食物數量控制在2天以內，個別蔬菜當天進貨。從訂購、驗收、入庫存放和加工嚴格按規定流程操作。對出庫的生、熟食物存有留樣48小時，確保食物的進貨放心，吃得舒心。

（5）規范食堂資金管理制度，食物的出庫數量，單價、總計做到日公示、周小結，月匯總，所有票據有領導小組四人以上的簽字，再到教育局進行報賬，學校不直接經手現金，保證物、錢賬目屬實，數據準確，存檔規范。

（6）食堂從業人員衛生健康狀況直接影響著師生的身心健康。從業人員必須在衛生防疫部門體健合格，持《健康證》上崗。學校每天進行晨檢并記載。建立從業人員健康檔案。進入操作間，要求穿工作服，戴口罩，不留長指甲，不涂指甲油，不許化妝，講究個人衛生。

（7）食堂操作間、餐廳、儲藏室及食堂周邊衛生當做長期的大事來抓，從源頭上預防食品衛生安全，同時每日為餐具炊具定時消毒，確保餐具炊具干凈衛生。

2、消防安全方面

（1）、落實消防安全責任制：制定各崗位消防安全職責，學校逐級與消防安全責任人之間簽訂消防安全責任書。并且給全體師生發放了消防宣傳材料。

（2）、建立、完善和落實消防安全規章制度：學校建立了《消防安全宣傳教育制度》《防火巡查、檢查制度》《安全疏散設施管理制度》《消防器材、設施維護保養制度》《滅火和應急疏散預案演練制度》。按照“安全第一，預防為主”的原則，要求各責任部門、責任人對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全工作一項不漏，不留一個盲點，不存一個隱患。我校在以下七個方面加強了規范管理：（1）確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。（2）經常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標志,以便應急情況有保障。（3）加強對實驗室的管理,尤其是對化學藥品、易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。（4）加強對保管室、計算機室的管理，不定期檢查安全情況。這兩處是事故易發地，我們在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失。（5）加強對消防器具的管理和保養。我們并不因為這些器具平時很少使用就放棄管理，而是注重保養,保證隨時可以應急使用。（6）加強對住校生安全教育與檢查。生活管理教師每天檢查，及時公布，如有違紀，迅速處理,屢教不改者，上報政教處。至今沒有事故發生。（7）通過每月“文明班級”評比，使學校各項工作規范有序。

(3)、完善消防基礎設施：按國家規范配置滅火器，電器產品的安裝、使用和線路敷設符合國家規范，無私拉亂接電氣線路，學生宿舍內無使用電爐、液化氣及明火照明及違章用電的行為，疏散通道暢通，學生宿舍外窗無影響安全疏散和應急救援的柵欄，圖書室、學生宿舍、公寓設置火災應急照明，化學實驗室的防火防毒設計嚴格遵守相關規范，對化學危險品的購買、儲存、使用及銷毀嚴格按照相關規定執行。

(4)、加強防火巡查、檢查，及時消滅火災隱患：學校每月組織開展一次防火檢查。防火巡查對查出的火災隱患要及時整改。還使全體師生真正掌握消防器材的正確使用方法和滅火技巧，做到兩知一會、處危不亂；建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、各項工作做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

(5)、制定應急疏散預案，適時組織開展演練：學校每年組織開展一次全校性的防震防火應急疏散預案演練，一次住校生晚自習突然停電應急疏散演練，一次住校生公寓晚間防震防火應急疏散演練。

(6)、在校園內開辟1個消防安全教育宣傳欄。向學生傳授日常防火、火場逃生自救等消防常識。

3、公共衛生安全方面

（1）、切實加強對安全教育工作的領導，學校提出“安全工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線”，一手抓質量一手抓安全，兩手都過硬。本著安全責任重于泰山的原則，成立了安全工作領導小組，校長親自抓，政教處重點抓，班主任、值周老師、生活老師具體抓，所有老師時時處處抓，形成了全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。并且給全體師生印發了《手足口病預防方法》、《禽流感預防措施》、《中小學生一日常規》、《師生交通安全須知》、《學生防溺水防火》等宣傳材料。

（2）、學校制定了《突發公共衛生事件應急預案》、《食堂安全保衛制度》、《學校安全穩定防控預案》、《交通安全管理制度》、《師生安全須知》以及《門衛管理制度》、《學校值班制度》、《校園安全巡邏制度》等。

（3）加強寄宿生的管理，一是加強安全教育，利用各種集會，班隊會等不斷加強防火、防溺水以及交通安全、意外傷害安全、防震防雷安全等安全教育。提高學生的安全意識。二是加強住宿生的就寢管理。學校安排一名政教副主任管理學生宿舍，每一樓層由專職生活老師具體負責住校生的內務整理，起居就寢，人數清點，文明宿舍及文明舍員的的評比公示；按期督促學生涼曬被褥、宿舍通風消毒等。做到學生宿舍事事有人抓，時時有人管。

（4）、學校設立了警務室，門衛管理室，一名保安人員和兩名門衛人員專門負責門衛安全工作。

（5）、學校千方百計自籌資金加強技防物防的建設，一是在前后校園安裝了兩臺監控設備，8只攝像頭，監控了室外的絕大部分區域，本學期又在學生宿舍的樓道安裝6只攝像頭。二是購置了橡膠棒、電擊手電桶，給保安人員配備了制服、頭盔，確保保安人員安全的同時，也有威嚴和震懾。

（6）、學校實施封閉式的管理，學生在上課期間出門必須由班主任、生活老師的簽字，校外有事來訪者門衛登記，嚴禁一切閑散人員進入學校。

（7）、學校與門衛保安人員、政教處、生活老師、班主任等簽訂相關安全責任書，將安全保衛工作列入教師考核內容中，嚴格執行責任追究制度。在安全方面有或多或少的問題，根據具體情況，不予評優選先，同時還要承擔經濟責任，情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。每學期開學初學校召開家長會，家長明確學生安全責任意識，明確家長應做的工作和應負的責任。并與家長簽訂“安全責任書”。本著誰監護，誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。

（8）、采取多種形式，開展安全教育。學校利用升旗、班會、健康教育課對學生進行安全意識教育和自救自護的常識教育。一是邀請公安機關給師生做法制宣傳講座，交通安全講座，鐵路愛路護路常識講座；二是加大安全宣傳力度，設置安全宣傳欄一面，每兩周更換一次，安全知識每周一問等；三是利用班會、升旗儀式等集會，對因天氣變化，季節特征、校園內存在的問題加以強調和要求，提高師生的安全防范意識和自護自救能力。為避免各種不安全因素的發生，學校嚴禁學生在任何時候使用火具和照明蠟燭。課間在各樓層安排學生會值日，教師值日，班主任值班，防止學生擁擠、踩踏。下晚自習時,安排值日教師護送和巡查，多管齊下,確保學校穩定無事故,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態。

（9）、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。并對可能發生的食物中毒事故、擁擠踩踏事故、火災事故、地震災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演。

（10）、學校積極與當地派出所、衛生所、綜合治理等部門通力合作，聯合治理學校周邊環境。一是學校設立警民聯系牌，公布派出所電話以及特殊緊急電話，警察不定期到學校及周邊巡查；二是學校放學時有老師護送孩子出校門過馬路；三是邀請法制校長做法制輔導員，給學生講座法律知識；四是學校與所在村兩委會積極協作排查涉及學校的矛盾糾紛和威脅學校師生安全的人和事，防患于未然，幾年來我校無一例重大安全事故的發生，得到了社會群眾的認可和上級領導的肯定。

三、存在的問題及下一步打算。

我校在安全方面做了一些工作，也不斷在改進和加強，但是安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、學校住校生人數多，年齡差距大，在家庭受父母的呵護，自我防范和保護的能力差，學校安全管理難度越來越大。

2、學校處于交通要道，過往車輛較多，嚴重威脅著師生的安全，尤其是學生的放學和返校乘車途中的超載和交通安全問題尤為突出，亟待解決。

3、學校餐廳面積不能滿足學生同時就餐的需求。

4、學校用水為地下井水，堿性較大，水質差，需要改進。

5、學校沒有專門的校醫，學生突發疾病不能得到及時治療。

今后，在教育局的領導下，我們認真探索，細致排查，及時發現安全工作的新問題，研究解決的新方法，進一步加大安全工作的力度。總攬全局，防微杜漸，齊抓共管，扎實有效地抓好各項安全制度的落實，動員社會力量，凈化外部環境，搞好學校周邊治安環境，建立切實可行的學校安全教育防范體系，使學校安全工作步入經常化、制度化、社會化，以人一之，我十之的精神，銳意進取，忘我工作，為構建和諧、平安校園作出更大貢獻。

樂都四中 2013.6.

第三篇：靈寶四中民主生活會推心置腹

靈寶四中民主生活會推心置腹，倡導“三多三少”

靈寶四中舉行師德主題教育月活動民主生活會，全體教師參加。

生活會分七、八、九年級和三處四塊齊頭并舉。人人手持發言稿，態度端正，嚴肅認真，聯系工作實際、查出了問題、擺出了危害、深挖了根源。發言觸及靈魂，擊中要害，有的暴露了自已工作拖沓、懶散、不求上進；有的暴露了自已上課有遲到、早退、接打手機的現象；有的暴露自已因一己私利，對學校心存抱怨；有的暴露自已對學生、家長缺少溝通等等。

本次生活會不僅是一次剖析自己的自我批評會，也是一次心與心的交流會，更是一次教育全體教師具有敬業愛崗，無私奉獻精神的教育會。

一位老師總結說；“本次生活會，對我來說，是一次大愛無疆境界的升華。我認為，要做一個群眾滿意的教師，都應該效法“三多三少”的原則：多些全局觀念，少些私心雜念；多些干事謀業精神，少些推諉扯皮；多些寬宏大度胸襟，少些抱怨情緒。把事業看重些，把名利看淡些，心底無私天地寬。對環境太苛求的人，是干不好事業的。”

生活會后，又開展了領導與教師間，教師與教師間推心置腹的談心活動。

靈寶市第四初級中學

2010年

第四篇：靈寶四中2010—2011學年上期工作總結

靈寶四中2010—2011學年上期工作總結

(2011年元月12日)

本期即將結束，為了承先啟后，繼往開來，為下期工作創造良好的開局，有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，特對本期工作做以下總結：

一、德育載體再創新、育人水平倍提升

學校工作千頭萬鄉緒，德育工作應居首位。加強德育工作，是搞好各項工作的首要條件。周周舉行升旗儀式、召開主題班會，紀律衛生一天三查，每周分年級評比紀律、衛生先進班集體及文明宿舍，團隊活動豐富，重視家校合作育人，經常開展家校交流活動。我校充分發揮班級育人作用，建立行為標準、全員參與管理，開展人生設計、做好德育作業，引進辯論會、研討會、知識競賽、“實話實說”等形式創新班會課。例如從本期10月份開展班會課競賽活動，先后持續月余，每周一次，共達100余節，每節班會課分組聽課，評比打分，比較評議，每年級產生一個優秀班級參加決賽。選送九5班為優秀班會課班級，教體局參加評比，受到局的嘉獎。開發校本教材《支柱》、《支點》，將宣傳部、教體局聯合編寫的《可愛的靈寶》、《靈寶頌歌》作為地方課程，組織誦讀《道德經》，將“民主、和諧、互助、共贏”等人文教育內容作為課堂教學評價的主要導向，設計了《成長的足跡》——靈寶四中學生素質發展記錄冊和“成長記錄袋”，組織包含感恩父母、老師、社會、自然、黨和祖國五個層次的感恩教育，策劃實施系列鄉土教育活動；本著整體策劃、系統設計、精心布置、注意細節的總體要求，建成了主題突出的走廊文化、教室文化、豐富多彩的宣傳欄、墻體文化、個性鮮明的校園人文景觀，以強化環境育人。學校還重視德育教育隊伍建設，班主任、政教員、學生干部、校外輔導員、家長等各層面的德育工作人員都有一定的培訓措施。學校校園文化活動、社團組織豐富多樣，對素質教育的實施起到了積極的推進作用。我校還十分重視德育研究工作，要求班主任、任課教師針對一個德育課題進行研究，每期撰寫一篇德育論文。參加每月一次的班主任論壇講座，推動德育工作的健康有效發展。

二、高效課堂再打造、教學質量穩攀升

（一）本期班子全體成員除了要帶頭上課、聽課、評課外，管理重心下移，全面全員關注課堂。實施每天“六個一”常規責任制：到分包區域巡查一次，發現問題，解決問題，（校長全校）準確記載；聽一節隨堂課，及時了解教師日常課堂教學狀況；參與一個教研組活動；抽查一個學科的教案、作業，有目的抽查，尋找問題做記錄；與所包學科教師交流一次，與分管年級（尤其是組長）學生交流一次。

（二）加強學習研究，轉變觀念。

1、充分利用周六教研時間，組織教師學習專家講座，優質課光盤，定期組織優秀教師外出學習，并邀請專家名師親臨指導，使老師統一思想認識，推進高效課堂的實踐再深入。

2、堅持師生同考，做中招下水習題。

3、以“課堂上存在的問題”為課題，如“教師如何掌控課堂幾個環節流程、如何讓精煉語言、如何指導學生進行展示??”倡樹研究之風，召開課改分析會，課題沙龍等暢所欲言，談困惑，論方法，議收獲。

4、開展樣板課、主題研討課、考核課等系列講課活動。樣板課領導班子第一批上，組長標兵能手第二批上。其余教師上研討課，研討課做到“三定”： 定主講教師，定研討主題，定評課標準。考核課要把我校課堂教學的“六個監控指標”納入評價：按時上下課、運用多媒體教學、教學案的編寫、保證反饋檢測時間、體現我校課堂教學特色、課堂效果抽測。

6、倡導“新三好”（課摸運用好、小組合作好、檢測效果好“，由關注教師的“教”，轉變為關注老師的“學”。關注學生的學習興趣，關注學生的思維狀態，關注學生參與寬度和深度，關注學生的學習效果。

（三）精心備課，強化課模。落實個人初備－集體說課－個人復備三道程序，從備課的項目、格式等予以規范，實行備課組長把關制，學科領導審核制，年級主任日檢查制，主管校長周抽查制，杜絕備課應付，不扎實，不符合課堂模式要求現象。

（四）優化小組學習，提高合作質量。建立小組管理、分工、評價考核等機制，探討小組合作環節的教學設計，使其實用有效。

三、傾力打造五品牌、強化管理促發展

本期我校扎實開展五項活動，繼續著力打造五個文化品牌（理性、人性、知性和諧統一的管理文化，發展性、反思性、共贏性的教師文化，尊重個性、面向全體、注重均衡的教學文化，倫理、生理、心理和諧發展的學生文化，育人性、知識性、特色性三位一體的環境文化），不斷提升學校管理水平。學校安全制度及各種防范措施、預案健全，每期至少組織安全教育2次，安全演練2次，每月13日和28日為學校安全排查日，各建筑物、教育教學設施的安全責任人要進行排查，發現隱患及時排除整改。本學年我校選派支教的6名教師全部是骨干教師，有三名教師長期任教九年級，學校還組織了校級交流聽課、研討等其它活動，確保支援效果。我校學籍管理規范，轉、休、復、留，檔案完備。我校嚴格按照教體局規范化管理的有關要求，開齊開足課程，備課組實施統一規定的分層作業，以減輕學生負擔。本學期由于我校進一步降低了管理重心，提高了學校管理內涵，學校各方面工作取得較大成績。學校在連續五年被評為三門峽市教學工作先進單位的基礎上，今年實現了新的跨越，榮獲三門峽市教育教學優秀單位，12月4日、5日，在鄭州召開的全國首屆“和諧杯”說教材大賽上，我校有3位教師應邀說教材，孟曉娟老師，張濤老師，劉偉老師分獲一、二等獎，得到了王敏勤教授和與會人員的高度評價。今年8月中旬以來，《河南日報》《金城靈寶》《靈寶教育》分別報道我校辦學事跡：10月13日、14日，《河南日報》在“家教與成才”欄目連續兩天整版報道了我校的分層教學，本學年又有山西臨猗、湖北隨州、鄭州惠濟區、駐馬店、陜縣等地200多名教育同仁到我校參觀。不僅促進了我校高效課堂的改革和提高，也加強了我校與兄弟縣市學校間的交流和合作。

四、體、衛、藝、信再開展，實驗操作又創新

我校嚴格按照編制標準配備體衛藝信息技術教師，嚴格按照課時計劃開足課時，每學期體衛藝信息技術都各要組織一次全校性的比賽或展演、展覽活動，期末要對學生體質健康標準進行測試，美術、音樂、信息技術期末也要采取筆試和現場表演、實踐的方式給學生進行

等級評價。特別是針對我校的實際情況，我們改革大課間活動形式，開展普及跳繩活動，確保學生每天鍛煉一小時。實驗器材能達到標準，實驗室符合要求，理化生教師能按照教材要求開展演示實驗和分組實驗。本學期我校在上級組織的體育活動中，榮獲靈寶市團體第一名2次，學生個人獲靈寶市第一名13人次，第二名6人次，第三名4人次；文藝參加靈寶市教師節慶祝表演1次；靈寶市中小學運動會表演1次；并且應二炮部隊邀請，參加部隊的體育運動會開幕式表演1次。美術作品有1人獲得省二等獎。1人獲得三門峽市一等獎。在科技創新活動中，我校榮獲靈寶市團體一等獎1次，個人作品一等獎3人次，二等獎2人次，三等獎1人次。

五、控輟保學力度大，教育公平上臺階

本期我校進一步做好控輟保學工作，建立有嚴格控輟保學措施，每周政教處、教務處都要統計各班學生流失情況，期末要納入對班主任和相關人員的考核，并和績效工資掛鉤。學校建立有貧困學生資助辦法，每學期教師都結對幫助一個貧困生或留守兒童，不僅給于適當的經濟援助，還要對其進行精神關愛。另外，對困難寄宿生學生的生活補助，我校采取個人申請、班級評議推薦，學校審核公示的辦法確定受補人員。多項措施的綜合運用，近年來我校學生流動現象較少，沒有輟學現象。為促進教育公平保障我市教育均衡發展，本期我校仍響應教體局號召，開展鄉鎮初中的教學支援活動，派趙雪平，王偉格，侯躍峰，黨佩華，倪夏瑩等6位同志分赴陽店二中，故縣一中支教，其忘我的工作精神，一絲不茍的工作態度，優秀的教學成績，受到了

該校領導及教師的好評。

六、回首過去信心增，展望未來干勁添

回首本期，整體思考，我校在打造有影響力的服務性品牌學校的總體目標指引下，以科學發展觀為指導，惜時增效，輕負高效，多措并舉，全力打造高效課堂，促進課改，深化素質教育，創響教育教學改革品牌，精心打造豫西教育教學名片，做出了一系列令人矚目的成績。這得益于上級領導的關心支持，正確領導，得益于我校領導、教師精誠團結、密切協作，集體凝聚，實現師生互助共贏。

時代的車輪滾滾向前，新年伊始，萬象更新，我校對新的一年教育教學的縱深發展充滿了信心和希望，我們決心，上下團結，密切配合，進一步搭建教育教學發展的新平臺，劃好教育教學高質量競爭的起跑線，在教育教學改革發展的大道上，昂首闊步，迎著新一年的第一縷陽光，出發。

第五篇：靈寶四中2008—2009學年上期工作總結

靈寶四中2008—2009學工作總結

時間老人的腳步轉換得真快，轉眼間又到了隆冬，一年又將過去，新的一年又將來臨。為了承先啟后，繼往開來，給新的一年創造一個良好的開端，打下一個堅實的根基。特將本期的各項工作來一個回頭看，以有所感悟、有所前進。

一、德育為先，規范行為，管理工作上臺階。

本期對教師在關愛、人性管理之基礎上，加強師德教育，加強師風整頓，先后進行教師政風、行風評議、師德主題教育月活動，除學習教體局規定的一系列政治學習材料外，還突出校本特色，多次組織教師學習抗震救災教育戰線英模人物事跡，重溫教師誓詞、學校精神、校訓、校風、《靈寶四中崗位職責》、《辦公規則》、《靈寶四中師德建設有關規定》等內容，以英模人物事跡教育人、感化人，以制度約束人。12月29日，以師德主題教育月活動總結表彰會激勵人、鼓舞人，以《我愛你靈寶四中》、《師德，心中永恒的歌》、《八榮八恥要記清》等歌曲彰顯團隊精神，抒發從教豪情。并且在這次活動中，撰寫學習筆記人均25頁，寫心得體會、剖析材料、整改方案各一篇，大大提高了廣大教師的師德素質，敬業奉獻的自覺性。

本期，以“讓學生吃好飯，睡好覺”為突破口，狠抓養成教育，培養道德素質。要求值班教師組織學生列隊就餐，按照路線排隊，窗口打飯，桌位就餐，定好時間，提高學生文明素質；晚上就寢，按照洗涮時間、地點、何時就寢、何時熄燈的規定具體操作，以培養學生遵時守紀，保證睡眠的習慣。

為了傳承我國優秀文化，豐厚思想道德底蘊，在師生中開展誦讀《道德經》活動，每周六第三節為“道德經”閱讀時間，且每兩周出一次“道德經” 宣傳版報，營造誦讀道德經的氛圍。

為了引導師生關注國家大事，每兩周出一次時事宣傳版報，本期已先后出了六期黑板報，內容分別有胡錦濤總書記在科協成立50周年大會上的講話，紀念十一屆三中全會三十周年胡錦濤總書記的重要講話以及我市市委書記呂均平在教師節表彰大會上的講話摘要等內容。

為進一步加強我校校園文化建設，本期又更新了60余幅長4m，寬2.7m的壁畫，內容分別是古代人文文化以及抗震救災中的英雄人物事跡等，圖文并茂，再度扮靚了我校校園，營造了濃厚的校園文化氛圍。

落實陽光體育活動，鼓勵師生步行上下班（學）。本期繼續普及跳繩活動，增加下午課間操，鼓勵師生步行上下班（學），確保師生每天鍛煉一小時，讓校園充滿活力，讓師生充滿生氣。

為了培養學生“自勵、自省、自警”的自覺性，開展“自我設計、自定目標、自選格言、自認榜樣”的活動，定期布置德育作業，自我進行反思，記錄人生感悟，自我完善，健康成長。班級工作分解，讓每位學生都參與班級管理中來，自我約束，發揮班歌、口號、誓詞、寄語等的激勵、引導作用。

二、“四課引領”，整體推進，促進課改上層樓。

本期課堂教學改革仍然是我校工作的主旋律，用實踐檢驗課堂改革的效益，用效益帶動課改深入發展。本期深化實施“三交流一反饋”的教學模式，繼續實施“班級內部分層”、“小單元流動”“大單元滾動”分層方式，開展“示范課”、“研討課”、“達標課”、“考核課”四課引領戰略，提升運用模式水平，推動課堂改革向縱深發展。對課改措施得力、效果明顯的教師，在評優、晉級、量化等方面給予優先照顧和獎勵，對于消極、保守的教師要實行“一談、二警、三停”制，不換思想就換人。

在深入課改之基礎上，狠抓“四個清”，唱響“四步曲”，即“堂清、日清、周清、月清”。本期強化了“四清”的監管，尤其是周清的命題、監考和評卷。參與清的潛能生我們規定不超過班級人數30%，讓活動課成為獎勵學優生，激勵潛能生的一個手段。

七、八年級每位教師對2—3個學困生利用課外包括節假日，采取跟、盯、查、補方式落實四清，抓點帶面，抓弱促強，落實四清。九年級也同樣如此。

通過實施分層教學，學生的成績明顯的提高，特別是后進生得到發展，分層教學的實施保證了學生的持續和諧發展。

為了擴大知識面，開闊知識視野，我校新購圖書1.5萬冊充實圖書室，每日下午開放。采取“資源共享”的辦法，讓學生籌書，建立班級圖書柜，每周占用一節語文課，進行課外閱讀。在此過程中，突出“規定必讀篇目，規定寫讀書筆記，規定兩次閱讀評估”的“三規定”的閱讀方針。

三、關注弱勢，構建和諧，奏響全面發展進行曲。

自教體局《關于加強農村留守兒童教育關護工作的通知》下發以來，我們通過調查摸底，全校共有10個留守兒童，逐人建檔案，每個人的家庭，學習、生活、成長現狀及突出問題都記錄在案，以有針對性地開展教育、關護和管理。學校為每一位留守兒童指定一位教師作為“代管家長”，學習上指導，情感上關愛，心理上溝通，使留守兒童感受到師愛的溫暖。并組織學生與留守兒童開展“一幫

一、同成長”活動，讓每位留守兒童都感受到學友間的關愛。努力構建校園的溫馨和諧。

為了培養學生興趣愛好，本期發展和完善了各類興趣班，學生自愿參加、自主選擇社團，有時間、有場所、有老師的周六活動課。一是開展社團和興趣小組活動。有演講與口才社、影視欣賞、英語沙龍、生活研究、籃球、田徑、書畫、聲樂、舞蹈、跳繩、乒乓球等興趣小組；二是文學作品欣賞；三是班團會綜合活動。為使此項活動能抓出成效，期中、期末進行考核。促使全體同學都能夠學有所長、學有所樂、學有所愛、學有所專、培養興趣、發展特長。

四、對口支援、校際教研、促進城鄉教育同發展。

本期我校以“城鄉一盤棋”為指導，以“一榮俱榮，一損俱損”的責任感開展支教工作，把受授學校的發展納入整體規劃中，制定優惠政策鼓勵優秀教師下鄉支教，給以生活、交通補助每人每月180—200元，福利不變，晉級評優優先等。為了

保證支教成效，把支教成績納入考核，與受授學校定期召開領導和骨干教師聯席會議，交流溝通等。本期派出赴豫靈二中、陽平、程村中學支教的老師，反饋情況良好，不僅帶去了教學新觀念、新方法，也帶去了敬業精神和工作作風。

本期還開展了校鄉之間的交流教育、教學話題，分享教育資源，開展研討活動。選派骨干教師到幫扶學校輪校上課，示范引領；校際會課，交流新理念、新教法，確定主題時間，提前通知，相互學習，相互借鑒。

五、統籌兼顧，和舟共濟，同心協力鑄輝煌。

本學期，我校以教體局倡導的“惜時增效，輕負高效”為指導，以硬件建設為龍頭，以課堂教學改革為中心，統籌兼顧，全力打造，分工合作，在各方面鑄造了一次又一次的輝煌：

1、三門峽市初中教育教學工作先進單位。

2、榮獲2008年教育教學工作先進單位。

3、中小學田徑運動會局直初中組團體第一名。

4、中小學田徑運動會優秀組織獎。

5、峽市級教育宣傳工作先進單位。

6、靈寶、峽市、省級優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、崗位標兵、文明教師等達22人次。

7、獲各級各科優秀論文、優秀成果、優秀課件39人次。

8、優秀輔導教師8人次。

9、獲學生作文、電腦制作、知識競賽、籃球賽等獎項達15

人次。

10、本期投資20萬元為9個教室配置多媒體教學系統。

11、投資8萬余元購置實木花池對校進行美化和綠化。

12、投資80萬元建設人工草坪運動場。

13、專家上級調研評價我校：課堂改革、學校管理、校園文化方面有著全面深入的思考，有著整體系統的構架。班級內部、小單元、大單元流動多種分層方式并存是一種可喜的局面。

成績表明過去，未來有待開創。我們的工作還做得不夠，我們取得的成績還比較微小，離黨和人民對我們的要求還有不小的差距。我們決心精神振奮、團結進取、奮力開拓、勇于創新，打造師生滿意的校園，辦好人民滿意的教育。

靈寶四中

2008年12月28日