第一篇：五型班組標準

“五型”班組標準

一、“學習型”班組

1、牢固樹立“終身學習”理念，班組凝聚力強，建立了個人及班組學習制度，班組成員團結協作、互幫互學、樂于奉獻，形成了學習、創新、成才的良好氛圍。

2、完成崗位技能培訓任務，技能操作人員做到100%參加培訓、100%持證上崗、100%掌握應知應會操作知識和技能，年度技能考核合格率達100%。

3、積極參加崗位練兵、拜師學藝、師徒合同等活動，班組成員技能素質全面提升，滿足“公司又好又快發展的需要”。

4、崗位自學成才有目標、有措施、有效果，關鍵崗位35歲以下合同化員工3年內達到中等職業教育以上文化水平。

5、認真學習掌握新知識、新工藝、新技能，積極參加技術革新、合理化建議，活動成效顯著。

二、“安全型”班組

1、牢固樹立“安全第一、環保優先、以人為本”理念，嚴格執行HSE管理，制度健全落實，實現“零傷害、零損失、零事故”目標。

2、嚴格執行集團公司反違章禁令及公司實施集團公司反違章禁令范圍，嚴格遵守安全操作規程和勞動紀律，無“三違”（違章指揮、違章操作、違反勞動紀律）現象發生。

3、開展全員安全教育培訓，人人“四懂三會”（懂設備結構、懂設備原理、懂設備性能、懂設備用途，會操作、會保養、會排除故障），“五個清楚”（清楚本崗位職責、清楚本崗位HSE管理程序、清楚身邊的危險源、清楚身邊的安全隱患及控制措施、清楚應急預案）全部達標。

4、強化風險管理，全員參與危害識別、風險評估，能及時發現和消除事故隱患，做到設備無故障、員工無違章、班組無隱患。

5、認真開展班組安全活動，安全活動記錄填寫及時、準確,內容完整。

三、“清潔型”班組

1、牢固樹立“清潔發展”理念，加強員工“清潔生產”意識教育，員工了解清潔生產的主要內容和身邊環境因素。

2、達到崗位清潔、設備清潔、環境清潔的“綠色班站”要求。

3、文明施工作業，無跑、冒、滴、漏等環境污染事故，實現清潔文明生產。

4、加強生產現場標準化管理，設備、設施擺放標準、整齊，做到設備表面清潔、場地清潔，工作環境窗明幾凈，操作人員勞保護具規范統一。

四、“節約型”班組

1、牢固樹立“開發與節能并重、節約優先”理念，班組成員節約意識強, 有良好節約習慣，了解身邊節能降耗關鍵環節和措施，完成耗能用水和成本考核指標。

2、積極開展勞動競賽、合理化建議、節約降耗、增收節支活動，注重技術創新、提高質量、降低成本，節能降耗效果顯著。

3、充分利用小發明、小創造、小革新等，搞好工序質量控制，降低生產能耗水耗。提高設備、設施的利用率和能源利用效率。

五、“和諧型”班組

1、牢固樹立“和諧發展”理念，努力形成員工關系和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍，班組團隊精神強。

2、民主管理制度健全，班務公開制度落實，員工的知情權、參與權和監督權得到保障。

3、班組思想政治工作富有成效，員工精神面貌良好，自覺遵守職業道德規范，工作中講協作，生活上講互助，無違法違紀行為。

4、班組長自覺加強修養，模范作用好，民主意識強，辦事公道正派。

5、培育和創建班組特色文化，充分發揮黨團員和骨干的帶頭作用，班組文化活動有載體、有措施、有特色、有效果。

“五型”員工標準

1、復合型員工：現場員工要懂綜合、地質、地化操作技能，其他員工要精通本部門、本崗位業務的員工。

2、應用型員工：懂專業、肯鉆研、技能強，工作踏實，善鉆研的員工。

3、創新型員工：精通專業，善于學習，富有激情，具有開拓精神，勇于創新進取的員工。

4、市場型員工：精通專業，思維活躍，掌握市場知識，善于捕捉信息，懂法規、能攻關、善交際、能打硬仗的員工。

5、國際型員工：精通業務，熟悉國際市場規則，具有較強外語能力的員工。

第二篇：五型班組標桿標準

“五型”班組標桿創建標準

創建的是一種精神、一種文化。班組是企業最小的行政單元，其管理的對象具體到事和人。體現在執行指令的程度，完成任務的效率。它是團隊精神、凝聚力的發源地，是種精神上、文化上的建設。所以要求五型班組標桿有自己特有的文化理念。創建是一個綜合性的工作。創建“五型班組”要求黨政重視，高度認識這項工作，把這項工作擺在企業可持續發展、擺在企業增強競爭力、擺在企業向現代化邁進這樣一個環節上來認識，黨政各有關部門還要通力合作，牽涉到一些涉及班組建設的要求都要和班組建設緊緊地捆在一起，才能更好的抓出成效。所以要求五型班組標桿管理全面，不留死角。

創建要以規范為主。包括怎么建立制度、如何選配班組長、怎樣對班組進行管理、考核等。在創建“五型班組”的活動中，既能“看得見”，又能“摸得著”。所以要求五型班組標桿制度完善，臺賬清楚，隊伍凝聚力強，班組充滿活力，業績顯著。結合我院實際把五型班組標桿創建標準分為三個單元：

一、科研單元

（一）“創新型”

1、緊密跟蹤油氣勘探開發技術發展前沿，結合科研生產，積極開展“技術上臺階”和“金點子”等活動。

2、科研氛圍濃厚，有明確的技術創新點和創新計劃。

3、針對科研項目技術瓶頸，組織開展技術攻關活動，有效提高成果質量。

4、結合人才梯隊建設，充分發揮專家的作用，提升班組成員技術素質。

5、建立新技術交流、應用的機制，推動技術進步。

6、重視創新成果分析和總結，上報成果規范、受到主管部門和專家好評。

7、有油田公司以上科技成果、知識產權、發明專利等。

（二）“學習型”

1、有明確的學習計劃和目標，有切實可行的班組學習制度與激勵機制，學習氛圍濃厚。

2、積極開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，職工讀書活動、崗位練兵、技術交流每月不少于1次。

3、廣泛開展技術業務培訓，班組內職工培訓率100%。

4、全面開展“結對子”活動，專家結對率100%，新職工、少數民族職工結對子率100%。

5、根據科研生產任務，組織開展技術競賽、提合理化建議活動，有解決科研生產實際問題的具體案例。

6、超額完成科研生產任務，科研成果豐富，勘探開發會議材料、論文、對外交流材料質量高。

（三）“和諧型”

1、民主管理制度健全，班務公開落到實處，職工的知情權、參與權和監督權得到保障。

2、班組思想政治工作生動活潑、富有成效，職工精神面貌良好，自覺遵守職業道德規范。

3、積極開展“家文化”建設，培育班組文化理念、團隊精神，打造班組特色文化，努力把班組建設成為職工愛崗敬業、奮發向上、團結互助的“溫馨小家”。

4、充分發揮黨員和干部的帶頭作用，深入開展做文明有禮的科研人活動，班組成員集體榮譽感強。

5、關心職工的工作和生活，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人，班組凝聚力強，無越級上訪，無違法違紀行為。

（四）“管理型”

1、嚴格執行QHSE體系文件，有詳細的、可追蹤的執行過程記錄。

2、有健全的、符合本單位工作實際的班組管理制度和規范。

3、做好科研生產過程質量控制、人員的合理調配、資源的合理使用等各項工作。

4、實施全員績效考核制度，有內容全面、細致、操作性強的考核細則，有相應的績效考評辦法和激勵機制。

5、開展科技增效、管理挖潛活動，班組成員養成良好的節儉習慣。

6、廣泛開展QC小組等群眾性質量活動，有項目、有成果。

（五）“安全型”

1、有健全的班組安全管理制度，班長切實履行班組安全第一責任人職責。

2、認真開展班組安全活動，班組成員熟練掌握崗位應知應會基本功。

3、全員參與危害識別和風險評估，熟練掌握應急預案，杜絕“三違”行為發生，達到“四無”班組要求。

4、嚴格執行設備操作規程，實現生產全過程的受控管理。

二、管理單元

（一）“管理型”

1、嚴格執行QHSE體系文件，有詳細的、可追蹤的執行過程記錄。

2、有健全的、符合本單位工作實際的管理制度和操作規范，有完善、改進、細化討論分析記錄。

3、工作策劃到位，層次清晰、職責明確，亮點突出、問題分析清楚，改進措施具體。

4、領會上級精神，工作安排契合實際，不做“二傳手”。

5、注重重點工作的指導和落實，幫助基層挖掘亮點、找準不足、提升短板。

6、主動協調配合，工作不出現踢皮球現象。

7、針對自身特點開展管理挖潛活動，不斷梳理、優化管理流程。

（二）“服務型”

1、崗位職責健全，有明確的服務承若。

2、各項操作規范，有詳細的工作記錄。

3、嚴格執行崗位禮儀要求，責任心強，努力完成各項工作。

4、心系職工，努力為職工辦好事、實事。

5、辦事效率高，服務態度好，測評達到90分以上。

6、敢于擔當，主動服務基層，為基層減輕負擔。

（三）“學習型”

1、重視學習，學習、培訓制度健全，有切實可行的學習、培訓計劃。

2、每年開展讀書活動不少于2次。

3、每年班組崗位培訓、技術交流不少于4次。

4、結合科研生產管理，不斷借鑒先進的管理經驗，改進自身管理上的不足。

5、有較濃厚的學習、鉆研業務的學術氛圍，有相應的效果分析記錄。

6、工作總結、論文、交流材料質量高。

（四）“和諧型”

1、民主管理制度健全，班務公開落到實處，職工的知情權、參與權和監督權得到保障。

2、班組思想政治工作生動活潑、富有成效，職工精神面貌良好，自覺遵守職業道德規范。

3、積極開展“家文化”建設，培育班組文化理念、團隊精神，打造班組特色文化，努力把班組建設成為職工愛崗敬業、奮發向上、團結互助的“溫馨小家”。

4、充分發揮黨員和干部的帶頭作用，深入開展做文明有禮的科研人活動，班組成員集體榮譽感強。

5、關心職工的工作和生活，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人，班組凝聚力強，無越級上訪，無違法違紀行為。

（五）“安全型”

1、有健全的班組安全管理制度，班長切實履行班組安全第一責任人職責。

2、認真開展班組安全活動，班組成員熟練掌握崗位應知應會基本功。

3、全員參與危害識別和風險評估，熟練掌握應急預案，杜絕“三違”行為發生，達到“四無”班組要求。

4、嚴格執行設備操作規程，及時檢查和指導生產過程設備運行，實現生產全過程的受控管理。

三、服務單元

（一）“服務型”

1、崗位職責健全，有明確的服務承若。

2、各項操作規范，有詳細的工作記錄。

3、嚴格執行崗位禮儀要求，責任心強，努力完成各項工作。

4、堅持修舊利舊，提高設備、設施的利用率，修舊利舊有項目、有成果。

5、主動為服務對象著想，提高工作效率。

6、從科研生產大處著眼、從細微的工作環節小處著手，不斷提高服務質量和水平，測評達到90分以上。

（二）“管理型”

1、嚴格執行QHSE體系文件，有詳細的、可追蹤的執行過程記錄。

2、有健全的、符合本單位工作實際的班組管理制度和規范。

3、注重操作過程質量控制，三級質量檢查到位，記錄準確。

4、實施全員績效考核制度，有內容全面、細致、操作性強的考核細則，有相應的績效考評辦法和激勵機制。

5、開展節約挖潛、降本增效活動，班組成員養成良好的節儉習慣。

6、廣泛開展QC小組等群眾性質量活動，有項目、有成果。

（三）“安全型”

1、有健全的班組安全管理制度，班長切實履行班組安全第一責任人職責。

2、認真開展班組安全活動，班組成員熟練掌握崗位應知應會基本功，安全教育培訓有計劃、有記錄。

3、全員參與危害識別和風險評估，熟練掌握應急預案，杜絕“三違”行為發生，達到“四無”班組要求。

4、嚴格執行設備操作規程，設備巡檢記錄、交接班記錄、安全活動記錄填寫及時、準確、內容完整，實現生產全過程的受控管理。

（四）“和諧型”

1、民主管理制度健全，班務公開落到實處，職工的知情權、參與權和監督權得到保障。

2、班組思想政治工作生動活潑、富有成效，職工精神面貌良好，自覺遵守職業道德規范。

3、積極開展“家文化”建設，培育班組文化理念、團隊精神，打造班組特色文化，努力把班組建設成為職工愛崗敬業、奮發向上、團結互助的“溫馨小家”。

4、充分發揮黨員和干部的帶頭作用，深入開展做文明有禮的科研人活動，班組成員集體榮譽感強。

5、關心職工的工作和生活，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人，班組凝聚力強，無越級上訪，無違法違紀行為。

（五）“學習型”

1、班組重視學習，班組學習、培訓制度健全，有切實可行的學習、培訓計劃。

2、每年開展讀書活動不少于2次。

3、每年班組崗位培訓、技術交流不少于2次。

4、結合生產實際，開展提高服務質量和水平的活動。

5、有較濃厚的學習、鉆研技能的氛圍，有相應的效果分析記錄。

6、有工作總結、分析存在問題，提出改進措施。

創建要求：

1、有一套完善的管理制度和工作機制

2、有一套規范、完整的臺賬、資料

3、按照集團公司“有歷史、有文化、有業績、有人物”的要求，有一份總結提煉的文字材料

第三篇：五型班組工作標準

車間“五型”班組工作標準

（一）“學習型”班組

1.有明確的學習計劃和目標,做到學習工作化、工作學習化。

2.有基本的學習場地和設施,有開展學習、交流活動的載體。

3.有切實可行的班組學習制度與激勵機制，形成全員學習的氛圍。

4.有較好的學習環境，堅持開展形式多樣、內容豐富的崗位練兵活動。

5.班組員工能熟練掌握本崗位、本裝置操作業務技能，技能考核合格率100%。

（二）“安全型”班組

1.牢牢堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，結合實際，創造性地開展班組安全治理工作。

2.嚴格落實安全崗位責任制，在工作中杜絕“三違”行為發生，做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害），實現“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”的轉變。

3.認真開展班組安全活動、安全教育和安全講話，熟練掌握崗位應知應會基本功。安全教育培訓形式多樣化，有

計劃、有記錄、有考核，班組成員持證上崗率100%。

4.嚴格執行企業各項規章制度、操作規程，設備巡檢記錄、交接班記錄、安全活動記錄填寫及時、準確、內容完整，實現生產全過程的受控管理。

5.全員參與危害識別和風險評估，熟練掌握應急預案，能及時發現和消除事故隱患，做到設備無故障、員工無違章、班組無隱患，實現“零傷害、零損失、零事故”的目標。

（三）“清潔型”班組

1.環境保護目標責任落實，執行生態保護措施具體有效，現場環境管理達到“綠色基層隊（站）、車間（裝置）”建設技術規范要求。

2.嚴格按照標準配備、使用環保設施和設備，定期開展環境監測和報告，總量控制符合要求，“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）穩定達標排放。

3.班組現場管理規范，實現文明清潔生產，做到現場物放有序，操作室窗明幾凈，操作人員服飾行為規范得體。組織員工因地制宜綠化、美化工作環境。

4.嚴格執行員工健康體檢制度，預防職業病的發生，按規定配發勞動保護用品，職業衛生防護工作到位。

（四）“節約型”班組

1.開展節約降耗、增收節支活動有指標、有措施、有載體，成效比較顯著。

2.加強班組核算管理，注重技術創新、提高質量、降低成本，搞好優質服務，做到大處著眼、小處著手、勤儉辦事，效益良好。

3.努力盤活班組資產，堅持修舊利舊，提高設備、設施的利用率。組織引導員工學習掌握新技術，操作技能和業務素質得到提升。

4.廣泛開展QC小組等群眾性質量活動，定期開展質量考核評比和用戶滿意度測評，實現優質服務，做到零投訴。

（五）“和諧型”班組

1.民主管理制度健全，班務公開落到實處，員工的知情權、參與權和監督權得到保障。

2.班組思想政治工作生動活潑、富有成效，員工精神面貌良好，自覺遵守職業道德規范，工作中講協作，生活上講互助，無越級上訪，無違法違紀行為。

3.積極改善員工的工作和生活條件，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人，員工隊伍穩定，班組團隊精神較強。

4.培育和創建班組特色文化，充分發揮黨員和骨干的帶頭作用，班組文化活動有載體、有措施、有特色、有效果。

第四篇：五型班組

五型班組總結

**班組在勝利完成五型班組創建達標任務后，再接再厲，繼續保持良好的工作勢頭。在這一的工作中，又取得了較好的成績。

一、在學習上，班組成員主動認真，學習筆記清晰齊全，能夠完成好各項學習任務。并在傳幫帶中，對新入廠的兩名員工認真輔導，使他們很快掌握了技能，勝任了本職工作。

二、遵章守紀上，班組成員嚴格執行六大禁令，自覺維護生產秩序、勞動紀律。全年班組未發生一起事故事件，未有違紀行為。

三、安全生產中，班組成員嚴格四有工作法，以操作規程、工藝紀律為準繩，做到了安穩、長滿優的生產。尤其在今年大修期間，班組成員能夠認真對待，主動承擔任務。在邊生產邊大修的工作中，出色的完成了任務。

四、清潔生產上，班組對各個成員的環境分擔區的維護進行督促，使各個分擔區及個人專責都得到了很好的維護。對不屬于分擔區的青草拔除工作也積極參與，達到了上級的要求。

五、和諧共進，共創團結班組。成員們互幫互敬，使班組內環境和諧。成員間共同相處，共同進步。

在新的一年的工作中，該班組的成績是突出的，但也存在一定的不足。在今后的工作中，克服不足發揚優勢，為車間的各項工作有序開展再立新功。

**班組

2010年9月11日

五型班組總結

單立國班在順利完成五型班組創建達標任務后，再接再厲，繼續保持良好工作勢頭。在這一的工作中，又取得了較好的成績。

一、嚴格遵守“九項原則”、“六大禁令”

在這一年里，班內多次組織對“九項原則”、“六大禁令”的學習與討論，找出自身的不足，共同學習進步。通過這一年的學習，班組未發生一起安全事故事件，沒有違章違紀行為。

二、夯實基礎——“清潔型”班組

從班組實際出發，從每一個細節入手，首先加強班組及崗位安全防護用品和日常用品的規范擺放，做到物品擺放有序，環境整潔美觀。

三、全班創效——“節約型”班組

全班樹立“節約優先”的理念，從節約每一滴水，一張紙，一度電做起，發揚勤儉節約傳統。

四、構建和諧班組

全班在工作中講協作，生活上講互助，做到尊重人，幫助人，形成了班員關系和諧、互助、互愛的良好氣氛。

在新的一年的工作中，該班組的成績是突出的，但也存在一定的不足。在今后的工作中，克服不足發揚優勢，為車間的各項工作有序開展再立新功。

單立國班組

2010年9月12日

五型班組總結

一年一度的五型班組創建活動正在有條不紊的進行，作為第一批被公司評為五型班組的劉偉班為了做到更好結合近幾年來公司的發展壯大和各個層次不斷的提高本班全體成員也在積極的努力，做到有則改之無則加勉，發揚本班的光榮傳統。

一、近幾年由于生產需要裝置改造和人員也有許多變更，在此期間結合自身的不足，積極主動的學習和新氨壓機流程，在學習中發現問題及時匯報并進行整改，新來的員工在很短的時間內能獨立上崗。

二、遵章守紀、盡職盡責、認真執行廠規廠法，及車間工段的紀律要求。本班在歷次勞動紀律大檢查中未發現一名員工違紀現象。發現有不精神的同志也能主動去提醒甚至與其聊天并帶到生產操作中來，都能以飽滿的精神狀態完成自己的工作任務。

三、在日常生產工作中克忠職守，對安全生產無一疏漏，牢記安全第一、以人為本，對待每一項首先想的是安全。對本班人員及新來的同志進行經常性空氣呼吸器的佩戴，本班全體員工經常進行反事故演練；各個對裝置的有毒有害氣體了如指掌。無論做什么工作首先通知班長，經再三思考后才進行，做到先安全后生產，不安全不生產的原則。

四、清潔生產，節能降耗，注意日常工作中的環境衛生情況，沒有一個好的衛生環境就不能保障安全生產，如門前衛生，操作間的電腦臺、地面以及施工現場的衛生，經常組織班中人員進行清理工作，做到桌上擺放整齊，地面光潔無雜物，以及對加藥間的清理，為職工創造一個舒心的工作環境。

五、班中人與人之間互相幫助，和諧有愛。如在新來員工的學習上和個人問題上都主動去詢問與幫助，做到一方有難八方支援。從沒有人打架罵人的現象，使班中的氣氛有家一樣感覺心里暖暖的以便自己在崗位上更好的工作與學習。

在這一年里本班彌補以前的不足，發揚自身的優點，在石化公司的道路上向美好的明天大踏步前進。

劉偉班組

2010年9月13日

五型班組總結

郝利民班在達到五型班組指標后，繼續努力奮勇直前在工作中持續改進，在今年的工作中又取得了優異的成績。

一、學習上，班組內認真學習公司有關材料，認真學習車間組織的各項應急措施和安全學習大討論。班員互相督促共同進步，并在工作中充分發揮了其學習成果，為裝置平穩運行做出了努力。

二、安全中，班組成員以六大禁令、HSE管理原則為生產指導，以四有工作法、操作規程為準則，以全年零事故為目標，在全班人員共同努力下，本未發生一次不安全行為，并多次發現排除安全生產隱患。

三、遵守各項規章制度，班組成員嚴格執行六大禁令，自覺維護勞動紀律，在班長嚴格要求和班員的共同努力下，全年本班未發生違紀行為。

四、清潔生產中，本班員工對個人專責認真負責，對本班組分擔區的雜草雜物定期進行清理，以上均達到車間的清潔指標，并多次參加車間組織的義務大掃除活動。

五、和諧上，本班團結奮進，互幫互助，在和諧環境中，共同努力共同進步。在今年的工作中，我班取得了驕人的成績，但肯定也存在欠缺之處。在今后工作中持續改進，為車間的平穩生產做出自己應有的努力。

郝利民班組

2010年9月13日

五型班組總結

楊大明班組在勝利完成五型班組創建達標任務后，再接再厲，繼續保持良好的工作勢頭。在這一的工作中，又取得了較好的成績。

一、遵守各項規章制度，班組成員嚴格執行六大禁令，維護生產秩序、勞動紀律，這一年來班組未發生一起事故事件，未有違章違紀行為。

二、清潔生產上，班組對各個成員的環境分擔區的維護進行督促，使各個分擔區及個人專責都得到了很好的維護，對不屬于分擔區的青草雜物等清理工作也積極參與，達到了上級的要求。

三、在學習上，班組成員主動認真，學習筆記清晰齊全，能夠完成好各項學習任務。并在傳幫帶中，對新入廠的兩名員工認真輔導，使他們很快掌握了技能，勝任了本職工作。

四、安全生產中，班組成員嚴格四有工作法，以操作規程、工藝紀律為準繩，做到了安穩、長滿優的生產。尤其在今年大修期間，班組成員能夠認真對待，主動承擔任務。在邊生產邊大修的工作中，出色的完成各項任務。

五、和諧共進，共創團結班組。成員們互幫互敬，使班組內環境和諧。成員間共同相處，共同進步。

在新的一年的工作中，該班組的成績是突出的，但也存在一定的不足。在今后的工作中，克服不足發揚優勢，為車間的各項工作有序開展再立新功。

楊大明班組

2010年9月12日

第五篇：五型班組材料

五 型”班 組 材 料

通過強化班組建設，中和車間在創建“五型”班組的實踐中，取得了良好的實效。沒有班組的健康發展，就沒有企業的生機和活力，因為班組是企業的細胞，是基層組織的基礎，也是企業組織職工開展活動，全面完成各項工作任務的基礎。

一、抓技術培訓效果明顯，創“學習型”班組

火車跑的快，全憑車頭帶，一個班組搞的好壞，關鍵在于班長，中和車間根據各班班長的實際情況，有針對性的進行培訓，使其不斷的完善領導和組織能力，利用業余時間對其進行工藝技術培訓。確保生產安全，班員的技術水平是關鍵。在班組沒有生產任務時，由班組長輪流將崗點員工帶到現場，進行手把手式的實際培訓，對每一個要點都耐心講解、示范操作，然后讓班員進行模擬，直至學會為止；針對倒班員工凌晨容易疲倦的現狀，利用上夜班的時間進行技術培訓等。通過培訓，班組整體技術水平有了長足進步。

采取師傅帶徒弟的辦法，讓有豐富工作經驗技術全面的師傅與缺少工作經驗的輕工簽訂“一幫一”師徒合同，從而使年輕職工的技術水平有了較大幅度的提高。

二、抓安全工作不放松，創“安全型”班組

我們認真落實班組崗位責任制及崗位安全環保職責，定期進行安全防護用品的使用練習及應急預案的演練。定期對崗位員工進行安全知識的培訓及考核。特別是在學習落實“六大禁令”的工作上，作到了每一名崗位員工及管理人員都能熟知其內容，并能將其嚴格的落實到日常工作中。各班組制定了詳實的安全培訓方案。堅持安全技能培訓“四個一”，即每班講一個工藝生產安全問題、每周進行一次崗位技術練兵、每月進行一次安全防護器具使用練習、每季度進行一次應急預案的演練。為了更好的保證設備及工藝流程的安全運行，中和車間將生產與運行分別設立班組，這樣就在最大程度上確保了設備及工藝流程的安全運行。

三、保護環境，創“清潔型”班組

中和車間要求各班組，牢固樹立“清潔發展”的理念，以促進班組與環境協調、實現班組清潔生產為目標，嚴格履行環境保護目標責任，防止環境污染；在生產班組進行生產的過程中，作到加強污染源的管理、清潔生產，從源頭上杜絕污染；努力作到文明生產、清潔生產。努力把中和車間，建設成崗位清潔、設備清潔、環境清潔的“綠色車間”。嚴格執行班組環保職責，班組巡檢過程中，對可能存在原料滲漏的設備、倒淋口、取樣口、裝車接口處等部位進行重點巡檢，發現污漬及時進行清理，作到重點易污染部位及時清理。注重培養班組自主清潔行為，全面治理崗位清潔隱患，班組現場管理和崗位標準化得到了進一步提高。

三、爭創節約型企業，創“節約型”班組

培養勤儉節約的良好作風。在日常工作中向全體員工強化節能降耗意識，要求所有員工，要跳出現象看本質，節約一張紙、一度電、一滴水的意義遠不在現象本身，關鍵是一種習慣和風氣。習慣風氣一旦形成，這就是一種良好的組織文化，一種無形的寶貴資源，每一位員工不但要從樹立勤儉節約的主人翁意識作起，更要從珍惜一滴水、節約一度電、合理利用一件工具做起，例如：中和車間在打印紙紙張管理上作到了，打印紙雙面使用，這樣大大節省了日常辦公用紙的消耗量。在日常照明上我們根據季節變化，要求運行班組適時開關照明，力爭在最大限度上節約電量。

五、抓小家建設、溫暖和諧，創“和諧型”班組

積極引導班員樹立“五好”意識，即：好的安全意識、好的紀律意識、好的大局意識、好的榮譽意識、好的團隊意識。好的安全意識，能為班組的安全生產管理創造良好的基礎，為班組安全生產提供保證；好的紀律意識能真正保證班組管理的政令暢通；好的大局意識能統一員工思想，克服看待問題片面、消極等現象；好的榮譽意識可以激發班員集體榮譽感，進而增強工作積極性和主動性；好的團隊意識是一個集體的力量源泉，只有具備了好的團隊意識，才能發揮戰斗堡壘作用，才能形成凝聚力和戰斗力。關心員工，讓員工時刻感受到家的溫暖。首先是建立班務公開制，定期將各生產及運行班組長召集到一起交流工作經驗，將一些好的工作經驗及方法進行整理并以書面形式發放到各班組，讓每一個班組成員都從中受益。在中和車間要求每個班的班長都要對班員的家庭情況及思想狀況十分了解。通過班組進行有意義的聚會及聯誼活動，把集體的溫暖和關心帶給每一名員工，例如：我們車間員工陳紅在住院期間，車間專門派人進行陪護并組織管理人員及部分職工到醫院慰問，在看望的過程中本人和家屬都非常感動，并表示在回到工作崗位后一定要加倍努力的工作。

通過對過去工作的總結，我們雖取得了一定的成績，但我們仍希望在今后的工作中不斷去完善。扎實的推進“五型班組”建設工作。創造性的完成好分公司下達的各項任務。為原油4000萬噸持續穩產，創建百年油田做出我們應有的貢獻。