第一篇：2西長發中學標準化建設匯報材料

西長發中學標準化建設匯報材料

為了構建以人為本、和諧發展的初級中學，我校努力優化育人環境，改善辦學條件，促進學校標準化建設?，F結合《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》從辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四個方面匯報如下：

一、基本情況

西長發中學由原西長發一中、西長發農業技術高中、西長發二中合并而成，坐落在西長發鎮中心，學校占地面積43464平方米，建筑面積8000平方米，運動場面積19500平方米，生均運動場面積24.2平方米，綠地面積9000平方米，生綠地面積11.2平方米，學生宿舍面積1619平方米，現有21個教學班，在校學生960人，其中高中在校生148人，初中在校生812人，平均班額44人，適齡生總數762人，入學率100%，輟學率1.2%。

二、辦學條件：

1、學校規模大，道路寬闊，校園布局合理。教學區：兩幢教學樓（初中部和高中部），辦學規模及班額符合辦學基本標準。

2、生活區：學校有符合實際要求的學生食堂；有學生公寓一幢。食堂和學生公寓條件優越，設施齊備，衛生達標。

3、運動區：學校有一個面積達標的運動場，目前，運動場已平整完畢，跑道及籃球場、排球場已作好規劃，以及校墻即將動工建設。

4、學校擁有規范的理化生實驗室和儀器藥品儲藏室，藥品、器材、設備均按照Ⅱ類以上標準配置，能夠滿足實驗教學和科學探究要求，能進行演示實驗和學生分組實驗。

5、學校有圖書室和閱覽室；有教師辦公室；學校每年度均訂閱大量的報刊雜志及輔導教材；除必要的教參外，各教研組各部門訂閱的教育教學類刊物不少于兩種。

6、學校有微機室，綜合實驗室，電子備課室，衛星接收室，教學光盤播放室，衛生保健室，心理咨詢室，音樂室，美術室，體育室，檔案室，會議室，廣播室，班級配備了多媒體教學設備和電子白板教學系統。音體美器材能滿足教學需要；學校還配備有先進的校園廣播系統。

三、隊伍建設

1、教職工132人，專任教師99人，教師達標率100%，省骨干教師3人，市骨干教師8人，區骨干教師16人。全校絕大部分教師具有較高的師德修養和敬業精神，熱心教育教學教研工作，遵守教師職業道德，善于吸收新課程理念，能把現代教育理念和信息技術轉化為教育教學實踐，具有較強的教育教學和科研能力，許多教師在教育教學崗位上成績突出。

2、學校加強教師，干部的培訓力量。在基礎教育課程改革實施過程中，有計劃的組織安排教師參加教育部門組織的培訓學習，并合理安排部分骨干教師“走出去”外出考查學習先進經驗，如2013年8月學校組織全體教師去呼蘭利民二中參觀學習，進行教學經驗交流活動；2014年7月姜玲等教師參加省級骨干教師的培訓學習。本學期安排了楊樹春、陶全、劉洪波、胡景輝、蔣喜峰、于洪生；武建波、宋繼巖、王小翠、羅麗娜、馬金榮、莊楠楠即將去山東昌樂二中和杜郎口中學參觀學習。學校有計劃有組織地開展“請進來”活動，上學期和興福中學開展了校際教學送課交流活動，通過此次活動，給我校教師提供了與外校骨干教師互相交流的平臺。通過“走出去、請進來”活動，使廣大教師開闊了眼界，也給教師創造了學習的機會。努力開展校本培訓，組織教師進行計算機能力提高測試活動，積極參加國家要求的遠程繼續教育，組織了28名骨干教師參加遠程教育培訓，想方設法提高教師的整體素質。

3、加強學校領導班子建設。學校領導班子配備體現了年輕化知識化和專業化，大都具有大學本科學歷、具備中學高級職稱，領導班子成員思想政治素質和政治理論水平高，熱愛教育教學工作具有敬業奉獻精神和改革創新精神，具備較強的組織管理能力。在義務教育學校標準化建設及創建文明校園方面，目標明確，責任到人。學校極為重視，多次召開專題會議；班子成員齊心協力，共同努力，以確保高質量完成標準化建設的任務。

四、學校管理

1、辦學方向

學校堅持以習總書記的“空談誤國，實干興邦”重要思想為指導，辦學理念是一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生；辦學宗旨是使仕進者有“進學之階”，使從業者有“謀生之能”；校訓是團結求實 創新進?。唤田L是為人師表、理念超前、博學嚴教、求深求精；學風是全面發展、學有專長、求索攻堅、超越自我；辦學目標是把西長發中學建成上級滿意、社會贊賞、家長信賴、師生向往的特色名校。

2、機制管理

學校實行校長負責制，學校組織健全，各職能部門分工明確。學校制定了各項制度，責任落實，堅持以人為本，實施民主管理、校務公開。逐步實行教師聘任制、崗位責任制、獎懲考核制。學校檔案規范齊全，有專人管理。

3、制度管理

為了做到學校管理的規范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度，如：《考勤制度》、《班級管理制度》、《優秀班主任評選方案》、《班主任管理制度》、《教學工作管理制度》、《教師上課制度》、《教師聽課制度》、《教師備課制度》《作業批改制度》、《教學獎懲制度》、《課堂安全管理制度》、《教師培訓制度》《教師文化考核制度》、《教師繼續教育管理制度》、《校本教研制度》、《校長巡課制度》、《學年組工作制度》、《財務管理制度》、《檔案管理制度》、《學校網絡管理制度》、《學生交通安全管理制度》、《學校衛生管理制度》、《學校安全保衛工作制度》、《學校體育工作制度》、《食堂安全衛生制度》等，從而使學校管理有章可循有制度可依。

4、教育教學及常規管理

為了有計劃有步驟的開展工作，學校及各部門均制定了切實可行的計劃，各類教學、培訓、教研活動規范，有健全的核查、評估、分析制度，并按計劃實實在在地開展了工作：各教研組正常性地開展教研活動，形式多樣，不拘一格，并有活動記錄；團支部開展了“中學生文明禮儀知識競賽”活動，開展了校園廣播員評選活動、獻愛心捐款活動；教導處組織正常的教學檢查、畢業班月考、非畢業班統考和學期考試及學科競賽、優質課評比等活動：政教處組織“愛我中華”慶“十一”歌詠比賽活動暨校園藝術節文藝匯演，學生書法繪畫比賽，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”三愛為主題的征文演講活動；科研室組織的“誦讀千古美文 爭做博學青年”讀書比賽活動：總務處組織環境衛生檢查評比活動，消防安全演練，增強學生的安全意識。

5、其它管理

財務管理，按照義務教育經費保障機制的各項要求，嚴格執行財務制度，規范財務管理，健全財會帳目，合理使用教育經費，提高資金使用效益。

安全管理，學校建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制，各方面齊抓共管，定期組織安全檢查，及時消除隱患，定期組織開展安全知識教育，提高師生的自護自救及安全防范意識。

學生管理，重視加強對學生的安全教育、遵紀守法教育以及良好的思想品德和行為習慣養成教育；加強學籍管理工作，提高學生鞏固率，最大限度減少學生流失；嚴格執行招生計劃和政策，不設重點班；嚴格執行國家課程方案，開齊課程開足課時，促進學生全面發展；嚴格規范辦學行為，學校嚴禁節假日補課行為，不準亂收費，不準隨意訂閱資料；嚴禁體罰侮辱學生，尊重學生人格，保護學生自尊；學校建立與學生家庭的聯系制度，關愛留守兒童，建立留守兒童之家，為他們創設良好的學習生活環境，以促進全體學生健康快樂成長。

總體說來，我校標準化建設扎扎實實，卓有成效。但由于我校剛剛合并，困難客觀存在：

1、不少硬件設施還不完備，資金缺乏，尤其要建設標準化的體育運動場資金缺口較大；

2、校園設施有待完善，籃球場、足球場、領操臺、國旗桿等仍然在建設中；

3、學校的校園環境建設需要進一步完善,如校園的綠化、美化、香化工作需進一步加強。我們相信，有領導關心，上級支持全體員工的共同努力，西長發中學定會成為設施一流、管理一流、質量一流的農村中學。

第二篇：中學標準化建設匯報材料

中學標準化建設匯報材料

尊敬的各位領導：

熱烈歡迎各位領導蒞臨我校督查指導工作！

xx中學創辦于1969年，它坐落在金盆山前，南臨富河，東接106國道，交通便利，環境宜人。校園面積44672㎡，校舍建筑面積12979㎡?，F有教學班15個，在校學生889人，教職工58名，學歷100%達標，其中中學高級教師3人，一級教師18人，教師綜合素質優良，年齡結構合理，學科分配均衡。學校教育教學設施配套比較齊全，學校擁有多媒體教室、微機室各一個；物理、化學、生物實驗室及儀器器材配備齊全，配備了衛生室、音樂美術教室、圖書室、閱覽室、體育器材室，教學樓一棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學校有300米環型運動場一個，籃球場一個。學校積極探索科研興校發展道路，管理日臻完善，教學質量日益提高，辦學品位逐漸提升，社會影響明顯增強。

近幾年來，學校教育教學成績斐然：學生在國家、省、市、縣各級各類競賽中，近千人次獲獎；校藝術隊多次在縣、鎮素質教育文藝匯演中獲獎；學校教師在國家、省、市、縣各級各類競賽中獲獎達100多人次；學校先后獲得各項殊榮：1987年被評定為“咸寧地區農村初中教改實驗中心”，1999年以來多次被咸寧地區、陽新縣評為“教學先進單位”是縣“一級合格學校”“文明學?！?，XX年被評為“陽新縣教育科研十強學?！保琗X年被縣委、縣政府授予“平安校園”，XX年榮獲黃石市教育局“教學質量優秀獎”，XX年被龍港鎮委、鎮政府授予“中考優勝單位”，XX年獲黃石市教育局“中考教學質量提高獎”，龍港鎮鎮委、政府“中考檢測質量優勝單位”。

XX年9月被黃石市教育局和陽新縣教育局分別授予“教育教學質量優秀獎”，被龍港鎮黨委授予“先進黨支部”，被陽新一中授予“優質生源基地”稱號。被陽新縣文體局、教育局授予第十三屆中學生運動會“最佳組織獎”，被陽新縣楹聯學會和陽新楹聯學會教育分會授予“全縣中學百聯競賽活動團體總分第一名”獎牌。XX年被陽新縣教育局授予“中職招生先進單位”，被龍港鎮黨委政府授予“先進單位”。XX、XX兩年中考誕生兩名中考狀元。

我校以黨的教育方針和鄧小平同志的“三個面向”、江澤民同志的“三個代表”以及科學發展觀等重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以“以人為本，激勵創新，為師生發展奠基”為辦學理念，以“讓每一位學生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”為宗旨，緊扣目標任務，走“內涵發展、科學發展、特色發展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實施素質教育，以“學會做人、學會做事、德能雙全、身心兩健”為育人目標，以素質教育為主線，以教育創新為動力，以德育為先導，以教學為中心，以科研為平臺，以管理為保障，帶領全體教職員工保持與時俱進的思想狀態，發揚開拓精神，全面推進素質教育，全力打造新一輪標準化學校。

根據上級督導要求，我們在創建工作中對照《黃石市義務教育階段學校標準化建設評估驗收標準》進行認真學習和自查，邊學習邊整改，邊整改邊提高?，F將創建階段的主要工作匯報如下：

（一）科學規劃，合理布局，整合資源，謀求發展

學校高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。學校堅持走艱苦創業，改革創新之路，不斷強化自身建設，辦學規模日益擴大，辦學條件日益改善。XX年新建男生宿舍樓。XX年，改擴建學校食堂，建成校園服務中心，美化校園，修建花池。XX年，新建女生宿舍樓。

XX年新建教學樓。徹底改變了學校的落后面貌。

（二）落實常規，打造特色，強化管理，提升質量

為了全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進教育工作，在學校教育教學管理系統中，建立了校長全面負責，分管副校長各司其責，以處室主任牽頭，以年級組長、教研組長負責，全體教師參與的執行操作層，圍繞目標，履行職責，狠抓落實。學校管理層次分明，政令暢通，學校各類工作計劃貫徹落實井然有序，形成了民主、科學、高效的管理機制。

一是狠抓教學常規管理和落實。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。

抓管理首先要加強制度建設。學校加強了教育教學常規管理制度、評先評優制度、中考獎勵制度、教職工福利制度等的建設。學校先后制定了《教職工考勤制度》、《教職工獎勵暫行條例》、《教學常規檢查制度》、《教研組集體備課制度》、《教研組考核細則》、《班主任量化考核的實施方案》、《班主任績效考評細則》、《青年教師、骨干教師培養實施方案》、《學科績效考核細則》等規章制度，以無情的制度貫穿在有情的管理之中。

抓教學管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環節管理。嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，保證教育教學質量的穩步提高。

抓集體備課活動的落實。要求備課必須“三定”，即定中心發言人，定時間，定內容。把集體備課與校本培訓結合起來，與青年教師培訓結合起來。

抓教學常規的落實。深化課堂教學改革，引導教師確立有效教學、成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。每月進行一次教學常規檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。

抓畢業班工作的領導。充分發揮年級組團結協作的團隊作用，調動教師的積極性，確保中考升學目標的完成。

二是全力打造優秀的教師隊伍。學校要求教師做到“六個學會”：學會反思，學會分享，學會寬容，學會選擇，學會合作，學會創新。增強教師的職業感、道德感和使命感。積極開展“愛崗、愛教、愛校、愛生、愛家”的“五愛”教育努力改善教師的職業形象。

著力實施名師工程，做好教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人的培養工作，進一步提高教師教學基本功和教育教學能力。

加強班主任的理論學習和工作方法指導，努力提高班主任工作的針對性、科學性和實效性，造就一支思想過硬、責任心強、樂于奉獻、甘于清貧的優秀班主任工作隊伍。

三是狠抓教研教改工作。學校制定了教研工作實施方案和學期教研工作實施細則，注重教研活動的過程與效果，鼓勵教研組創新管理，規范活動，積極實踐，提高活動實效性。每次活動都要有明確的主題，體現專題性、系列性、過程性，做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。經常開展聽課評課活動。在全面落實教師全員聘用上崗和業務實績考評的基礎上，深入開展“素質提升活動”，突出對新教師的培養使用和對骨干教師的示范輻射兩個重點。開展了骨干教師“一帶一”幫帶、“集體備課，同步研討，同課異構”和“優質課評比”等活動。近年來，10人獲得縣級教學獎勵，骨干教師、學科帶頭人6人。先后在縣、市、省、國家級報刊雜志發表優秀課改論文26篇，28人次獲得市、省、國家級優秀論文證書。

（三）以人為本，德育為先，優化環境，特色強校

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們開展了升國旗、重大節假日、紀念日教育等多種形式的德育活動，以“崇德、勵志、向學、力行”校訓教育、入學教育和愛國主義教育活動為載體，廣泛開展形式多樣的德育活動，根據不同年級確立不同的德育目標，即在七年級開展以“完善自己”為主題的教育，在八年級開展“關心他人”為主題的教育，在九年級開展“成人成才”為主題的教育，不斷提高德育工作的生動性和實效性，達到了教書育人的目的。

二是構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。建立更加完善的德育網絡和更加健全的德育工作隊伍，強化德育工作的效果。

三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，每年舉行一次中學生冬季體育運動會，豐富了校園文化，增強了學生體質。

四是拓展興趣課堂，開發特色課程。將美術學科打造成學科特色，讓學生在體、藝等興趣特長的素質舞臺生根發芽。著力打造書畫特色學科，致力于學生美術素質培養和興趣開發，營造書畫趣味課堂。在興趣課堂、特色課程建設方面，現已開發初中學生書法能力培養系列教材；我們還依據學校的校情，組織了校園手抄報比賽、學生書法現場大賽。

五是進一步加強安全管理，爭創平安校園。建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故。

三、存在的問題和努力的方向

我校自標準化建設創建以來，在教育局的關心和大力支持下，各項工作有序進行，各方面取得顯著成效。但也存在一些突出的問題和困難。我們必須高度重視，并在下一步的工作中，積極爭取上級部門的支持，逐步加以解決，保持學校的可持續發展。

1、加大工作力度，積極協調各個方面工作，保證學校標準化建設工作的順利進行。完成舊教學樓拆除，新建籃球場和改建運動場、校園主路的建設硬化。

2、加強校園的安全保衛工作，加大值班巡查力度，確保校園安全，積極預防校園安全事故的發生。

3、學校自整合以來，加強了領導班子和干部隊伍建設，但干部隊伍素質還需提高。教師個人師德素養和教學技藝等方面仍有差距，學科之間發展不平衡，有些學科沒有一個骨干教師，缺乏帶頭引領示范。學校還需認真規劃思考，通過切實的改革措施，達到干部隊伍和教師隊伍的優化。

4、辦學特色與校園文化氛圍有待進一步融合。辦學條件和校園環境雖然有了一定的改善，但彰顯學校書畫藝術特色的校園文化氛圍還不夠，必須加大具有書畫文化品位的氛圍建設力度，使學校成為人本、和諧、藝術的精神家園。

6、校園發展有待進一步提高。學校近幾年雖有較好的發展，但與學校標準化創建的最終定位還有一定的差距，我們還須在上級的領導下，科學規劃，優化環境，提升品位。

我們期待著標準化建設工程給我們學校插上騰飛的雙翅，讓我們在素質教育的廣闊天空展翅翱翔；我們決心以更飽滿的熱情，更求真務實的態度，投入到下一階段的初中標準化的創建工作中，以實際行動和優良的成績為教育的發展貢獻我們的力量。

第三篇：中學標準化建設匯報材料

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中學標準化建設匯報材料

文 章來源

課件 w w 5 k J.Om 9 中學標準化建設匯報材料

尊敬的各位領導：

熱烈歡迎各位領導蒞臨我校督查指導工作！

xx中學創辦于1969年，它坐落在金盆山前，南臨富河，東接106國道，交通便利，環境宜人。校園面積44672㎡，校舍建筑面積 12979 ㎡?，F有教學班15個，在校學生889人，教職工58名，學歷100%達標，其中中學高級教師 3人，一級教師 18人，教師綜合素質優良，年齡結構合理，學科分配均衡。學校教育教學設施配套比較齊全，學校擁有多媒體教室、微機室各一個；物理、化學、生物實驗室及儀器器材配備齊全，配備了衛生室、音樂美術教室、圖書室、閱覽室、體育器材室，教學樓一棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學校有300米環型運動場一個，籃球場一個。學校積極探索科研興校發展道路，管理日臻完善，教學質量日益提高，辦學品位逐漸提升，1

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社會影響明顯增強。

近幾年來，學校教育教學成績斐然：學生在國家、省、市、縣各級各類競賽中，近千人次獲獎；校藝術隊多次在縣、鎮素質教育文藝匯演中獲獎；學校教師在國家、省、市、縣各級各類競賽中獲獎達100多人次；學校先后獲得各項殊榮：1987年被評定為“咸寧地區農村初中教改實驗中心”，1999年以來多次被咸寧地區、陽新縣評為“教學先進單位”是縣“一級合格學校”“文明學?！?，2001年被評為“陽新縣教育科研十強學?！保?006年被縣委、縣政府授予“平安校園”，2007年榮獲黃石市教育局“教學質量優秀獎”，2007年被龍港鎮委、鎮政府授予“中考優勝單位”，2008年獲黃石市教育局“中考教學質量提高獎”，龍港鎮鎮委、政府“中考檢測質量優勝單位”。2009 年 9 月被黃石市教育局和陽新縣教育局分別授予“教育教學質量優秀獎”，被龍港鎮黨委授予“先進黨支部”，被陽新一中授予“優質生源基地”稱號。被陽新縣文體局、教育局授予第十三屆中學生運動會“最佳組織獎”，被陽新縣楹聯學會和陽新楹聯學會教育分會授予“全縣中學百聯競賽活動團體總分第一名”獎牌。2011年被陽新縣教育局授予“中職招生先進單位”，被龍港鎮黨委政府授予“先進單位”。2007、2011兩年中考誕生兩名中考狀元。

我校以黨的教育方針和鄧小平同志的“三個面向”、江澤民同志的“三個代表”以及科學發展觀等重要思想為指導，全面貫徹黨的教育2

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方針，以“以人為本，激勵創新，為師生發展奠基”為辦學理念，以“讓每一位學生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”為宗旨，緊扣目標任務，走“內涵發展、科學發展、特色發展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實施素質教育，以“學會做人、學會做事、德能雙全、身心兩健”為育人目標，以素質教育為主線，以教育創新為動力，以德育為先導，以教學為中心，以科研為平臺，以管理為保障，帶領全體教職員工保持與時俱進的思想狀態，發揚開拓精神，全面推進素質教育，全力打造新一輪標準化學校。

根據上級督導要求，我們在創建工作中對照《黃石市義務教育階段學校標準化建設評估驗收標準》進行認真學習和自查，邊學習邊整改，邊整改邊提高。現將創建階段的主要工作匯報如下：

（一）科學規劃，合理布局，整合資源，謀求發展

學校高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。學校堅持走艱苦創業，改革創新之路，不斷強化自身建設，辦學規模日益擴大，辦學條件日益改善。2006年新建男生宿舍樓。2007年，改擴建學校食堂，建成校園服務中心，美化校園，修建花池。2008年，新建女生宿舍樓。2011年新建教學樓。徹底改變了學校的落后面 貌。

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（二）落實常規，打造特色，強化管理，提升質量

為了全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進教育工作，在學校教育教學管理系統中，建立了校長全面負責，分管副校長各司其責，以處室主任牽頭，以年級組長、教研組長負責，全體教師參與的執行操作層，圍繞目標，履行職責，狠抓落實。學校管理層次分明，政令暢通，學校各類工作計劃貫徹落實井然有序，形成了民主、科學、高效的管理機制。

一是狠抓教學常規管理和落實。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。

抓管理首先要加強制度建設。學校加強了教育教學常規管理制度、評先評優制度、中考獎勵制度、教職工福利制度等的建設。學校先后制定了《教職工考勤制度》、《教職工獎勵暫行條例》、《教學常規檢查制度》、《教研組集體備課制度》、《教研組考核細則》、《班主任量化考核的實施方案》、《班主任績效考評細則》、《青年教師、骨干教師培養實施方案》、《學科績效考核細則》等規章制度，以無情的制度貫穿在有情的管理之中。

抓教學管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環節管理。嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學4

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反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，保證教育教學質量的穩步提高。

抓集體備課活動的落實。要求備課必須“三定”，即定中心發言人，定時間，定內容。把集體備課與校本培訓結合起來，與青年教師培訓結合起來。

抓教學常規的落實。深化課堂教學改革，引導教師確立有效教學、成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。每月進行一次教學常規檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。

抓畢業班工作的領導。充分發揮年級組團結協作的團隊作用，調動教師的積極性，確保中考升學目標 的完成。

二是全力打造優秀的教師隊伍。學校要求教師做到“六個學會”：學會反思，學會分享，學會寬容，學會選擇，學會合作，學會創新。增強教師的職業感、道德感和使命感。積極開展“愛崗、愛教、愛校、愛生、愛家”的“五愛”教育努力改善教師的職業形象。

著力實施名師工程，做好教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人的培養工作，進一步提高教師教學基本功和教育教學能力。

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加強班主任的理論學習和工作方法指導，努力提高班主任工作的針對性、科學性和實效性，造就一支思想過硬、責任心強、樂于奉獻、甘于清貧的優秀班主任工作隊伍。

三是狠抓教研教改工作。學校制定了教研工作實施方案和學期教研工作實施細則，注重教研活動的過程與效果，鼓勵教研組創新管理，規范活動，積極實踐，提高活動實效性。每次活動都要有明確的主題，體現專題性、系列性、過程性，做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。經常開展聽課評課活動。在全面落實教師全員聘用上崗和業務實績考評的基礎上，深入開展“素質提升活動”，突出對新教師的培養使用和對骨干教師的示范輻射兩個重點。開展了骨干教師“一帶一” 幫帶、“集體備課，同步研討，同課異構”和“優質課評比”等活動。近年來，10人獲得縣級教學獎勵，骨干教師、學科帶頭人6人。先后在縣、市、省、國家級報刊雜志發表優秀課改論文26篇，28人次獲得市、省、國家級優秀論文證書。

（三）以人為本，德育為先，優化環境，特色強校

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們開展了升國旗、重大節假日、紀念日教育等多種形式的德育活動，以“崇德、勵志、向學、力行”校訓教育、入學教育和愛國主義教育活動為載體，廣泛開展形式多樣的德育活動，根據不同年級確立不同的德育目標，即在七6

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年級開展以“完善自己”為主題的教育，在八年級開展“關心他人”為主題的教育，在九年級開展“成人成才”為主題的教育，不斷提高德育工作的生動性和實效性，達到了教書育人的目的。

二是構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。建立更加完善的德育網絡和更加健全的德育工作隊伍，強化德育工作的效果。

三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，每年舉行一次中學生冬季體育運動會，豐富了校園文化，增強了學生體質。

四是拓展興趣課堂，開發特色課程。將美術學科打造成學科特色，讓學生在體、藝等興趣特長的素質舞臺生根發芽。著力打造書畫特色學科，致力于學生美術素質培養和興趣開發，營造書畫趣味課堂。在興趣課堂、特色課程建設方面，現已開發初中學生書法能力培養系列教材；我們還依據學校的校情，組織了校園手抄報比賽、學生書法現場大賽。

五是進一步加強安全管理，爭創平安校園。建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善7

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安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故。

三、存在的問題和努力的方向

我校自標準化建設創建以來，在教育局的關心和大力支持下，各項工作有序進行，各方面取得顯著成效。但也存在一些突出的問題和困難。我們必須高度重視，并在下一步的工作中，積極爭取上級部門的支持，逐步加以解決，保持學校的可持續發展。

1、加大工作力度，積極協調各個方面工作，保證學校標準化建設工作的順利進行。完成舊教學樓拆除，新建籃球場和改建運動場、校園主路的建設硬化。

2、加強校園的安全保衛工作，加大值班巡查力度，確保校園安全，積極預防校園安全事故的發生。

3、學校自整合以來，加強了領導班子和干部隊伍建設，但干部隊伍素質還需提高。教師個人師德素養和教學技藝等方面仍有差距，學科之間發展不平衡，有些學科沒有一個骨干教師，缺乏帶頭引領示范。學校還需認真規劃思考，通過切實的改革措施，達到干部隊伍和教師隊伍的優化。

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4、辦學特色與校園文化氛圍有待進一步融合。辦學條件和校園環境雖然有了一定的改善，但彰顯學校書畫藝術特色的校園文化氛圍還不夠，必須加大具有書畫文化品位的氛圍建設力度，使學校成為人本、和諧、藝術的精神家園。

6、校園發展有待進一步提高。學校近幾年雖有較好的發展，但與學校標準化創建的最終定位還有一定的差距，我們還須在上級的領導下，科學規劃，優化環境，提升品位。

我們期待著標準化建設工程給我們學校插上騰飛的雙翅，讓我們在素質教育的廣闊天空展翅翱翔；我們決心以更飽滿的熱情，更求真務實的態度，投入到下一階段的初中標準化的創建工作中，以實際行動和優良的成績為教育的發展貢獻我們的力量。

文 章來源

課件 w w 5 k J.Om 9

第四篇：中學標準化建設匯報材料

申莊中學于1993年建校，占地面積約20550平方米，建筑面積4996平方米?，F有教學班8個，在校生521人，教職工65名。學校輻射半經3公里，覆蓋人口約2萬余人。

目前學校正在加快標準化建設的腳步，此次標準化學校建設，共占地60畝，建筑面積12688平方米。主體工程包括：教學樓、宿舍樓、專用教室、教師辦公室、綜合餐廳、文體館、鍋爐及洗浴房等。其中：教師辦公樓1200.0平方米，宿舍樓4621.0平方米，教學樓1618.0平方米，專用教室樓4365.0平方米（含科技樓100.4平方米），餐廳2809.2平方米，文體館1244.2平方米，鍋爐房、浴室420．0平方米，廁所192.0平方米.另外，還有需要完善的一些附屬工程,如圍墻、大門等。

標準化建設項目于2010年12月10日開始施工，至2010年8月底竣工完成。

建成后，辦學規模為12軌制，在校生可達1500余人，教職工達120名。覆蓋全鎮26個自然村，服務半徑7公里，覆蓋人口6萬余人。

目前，學校標準化建設工程正在加緊施工。為了保證工程質量，我們對每個細節項目都進行了嚴格的監管監理。每周四以電子文擋形式及書面材料向上級匯報工程建設情況。我們還在醒目的地方設置了倒計時牌，在嚴格保證質量的前提下，促使工程如期完成。工地施工安全第一.我們加大了對學生的安全教育，懸掛了多幅警示牌.到目前，已完成投資660多萬元。工程建設正在高標準、快速度進行。讓領導放心，讓社會滿意,這兩點是我們要堅決做到的.

第五篇：中學標準化建設匯報材料

中學標準化建設匯報材料尊敬的各位領導：

熱烈歡迎各位領導蒞臨我校督查指導工作！

我校以黨的教育方針和鄧--同志的“三個面向”、江--同志的“三個代表”以及科學發展觀等重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以“以人為本，激勵創新，為師生發展奠基”為辦學理念，以“讓每一位學生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”為宗旨，緊扣目標任務，走“內涵發展、科學發展、特色發展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實施素質教育，以“學會做人、學會做事、德能雙全、身心兩健”為育人目標，以素質教育為主線，以教育創新為動力，以德育為先導，以教學為中心，以科研為平臺，以管理為保障，帶領全體教職員工保持與時俱進的思想狀態，發揚開拓精神，全面推進素質教育，全力打造新一輪標準化學校。

根據上級督導要求，我們在創建工作中對照《黃石市義務教育階段學校標準化建設評估驗收標準》進行認真學習和自查，邊學習邊整改，邊整改邊提高?，F將創建階段的主要工作匯報如下：

（一）科學規劃，合理布局，整合資源，謀求發展

學校高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。學校堅持走艱苦創業，改革創新之路，不斷強化自身建設，辦學規模日益擴大，辦學條件日益改善。2006年新建男生宿舍樓。2007年，改擴建學校食堂，建成校園服務中心，美化校園，修建花池。2008年，新建女生宿舍樓。2011年新建教學樓。徹底改變了學校的落后面 貌。

（二）落實常規，打造特色，強化管理，提升質量

為了全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進教育工作，在學校教育教學管理系統中，建立了校長全面負責，分管副校長各司其責，以處室主任牽頭，以年級組長、教研組長負責，全體教師參與的執行操作層，圍繞目標，履行職責，狠抓落實。學校管理層次分明，政令暢通，學校各類工作計劃貫徹落實井然有序，形成了民主、科學、高效的管理機制。

一是狠抓教學常規管理和落實。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。

抓管理首先要加強制度建設。學校加強了教育教學常規管理制度、評先評優制度、中考獎勵制度、教職工福利制度等的建設。學校先后制定了《教職工考勤制度》、《教職工獎勵暫行條例》、《教學常規檢查制度》、《教研組集體備課制度》、《教研組考核細則》、《班主任量化考核的實施方案》、《班主任績效考評細則》、《青年教師、骨干教師培養實施方案》、《學科績效考核細則》等規章制度，以無情的制度貫穿在有情的管理之中。

抓教學管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環節管理。嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，保證教育教學質量的穩步提高。

抓集體備課活動的落實。要求備課必須“三定”，即定中心發言人，定時間，定內容。把集體備課與校本培訓結合起來，與青年教師培訓結合起來。

抓教學常規的落實。深化課堂教學改革，引導教師確立有效教學、成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。每月進行一次教學常規檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。

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抓畢業班工作的領導。充分發揮年級組團結協作的團隊作用，調動教師的積極性，確保中考升學目標 的完成。

二是全力打造優秀的教師隊伍。學校要求教師做到“六個學會”：學會反思，學會分享，學會寬容，學會選擇，學會合作，學會創新。增強教師的職業感、道德感和使命感。積極開展“愛崗、愛教、愛校、愛生、愛家”的“五愛”教育努力改善教師的職業形象。

著力實施名師工程，做好教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人的培養工作，進一步提高教師教學基本功和教育教學能力。

加強班主任的理論學習和工作方法指導，努力提高班主任工作的針對性、科學性和實效性，造就一支思想過硬、責任心強、樂于奉獻、甘于清貧的優秀班主任工作隊伍。

三是狠抓教研教改工作。學校制定了教研工作實施方案和學期教研工作實施細則，注重教研活動的過程與效果，鼓勵教研組創新管理，規范活動，積極實踐，提高活動實效性。每次活動都要有明確的主題，體現專題性、系列性、過程性，做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。經常開展聽課評課活動。在全面落實教師全員聘用上崗和業務實績考評的基礎上，深入開展“素質提升活動”，突出對新教師的培養使用和對骨干教師的示范輻射兩個重點。開展了骨干教師“一帶一” 幫帶、“集體備課，同步研討，同課異構”和“優質課評比”等活動。近年來，10人獲得縣級教學獎勵，骨干教師、學科帶頭人6人。先后在縣、市、省、國家級報刊雜志發表優秀課改論文26篇，28人次獲得市、省、國家級優秀論文證書。