第一篇：通伏中心學校三創”方案

通伏中心學校創建國家園林縣城、自治區衛生縣城和

文明縣城工作實施方案

二0一二年五月七日

通伏中心學校創建國家園林縣城、自治區衛生縣城和文明縣城

工作實施方案

依據《平羅縣教體系統創建國家園林縣城、自治區衛生縣城和文明縣城工作實施方案》結合我中心學校實際，經中心學校研究同意，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本、完善功能、優化環境、提升品位”的原則，增加學校綠化面積，改善學校環境，優化育人環境，提升學校品位。促進物質文明、精神文明、政治文明和生態文明協調發展，推進我鄉基礎教育事業的全面進步。

二、工作目標

嚴格對照《平羅縣創建國家園林縣城工作實施方案》、《平羅縣創建自治區衛生縣城工作實施方案》、《平羅縣創建自治區文明縣城工作實施方案》和《平羅縣教體系統創建國家園林縣城、自治區衛生縣城和文明縣城工作實施方案》以及教體局各項指標，加強領導，齊抓共管，務求實效，動員全體師生奮力攻堅，因地制宜、以人為本、講求實效，通過開展扎實有效的創建活動，著力營造衛生整潔、環境優美、文明和諧的教育環境。

三、主要任務

（一）突出園林特色，提升綠化品位。

1、建立健全綠化管理機構和制度。按照教體局綠化建設管理工作的 需要，健全綠化管理機構，制定綠地管理措施，做到管理到位、制度健全，各項工作有章可循。

2、提高園林綠化整體效果。堅持以縣城總體規劃為指導，結合我中心學校實際，在抓好現有綠化建設規范管理的基礎上，搞好整體綠化建設，繼續實施樹木移栽，增添移動盆景花卉，搞好花樹池及草坪綠化，讓學校與周圍環境更加協調，充分展示學校文化特色，彰顯立體綠化效果。

3、開展園林式校園創建活動。在全系統開展“園林式校園”創建活動。各學校要立足實際，搞好校園綠化設計，增加常綠樹種比例，努力擴大綠化面積，切實做好創建活動。

4、全民參與，拓展綠色空間。按照縣總體規劃和綠地系統規劃，各學校大力開展“同栽文明樹，共享綠色城”綠化活動，形成全民參與的良好氛圍。

（二）加強衛生管理，凈化美化校園環境。

1、加強學校健康教育，促進師生健康行為養成。深入開展健康教育工作，做到有課時、有教材、有教具、有教師、有教案、有測試、有評價，各小學健康教育開展率達100%，學生健康知識知曉率≥85%，學生健康生活方式與行為形成率≥80%，在校學生國家免疫規劃疫苗全程接種率≥100%；教師健康基本知識知曉率≥75%，健康生活方式與行為形成率≥60%，基本技能掌握率≥60%。

2、開展愛國衛生活動，提升群眾滿意度。經常開展形式多樣、內容豐富的愛國衛生活動，積極參與衛生校園創建活動，校園環境整潔，群眾對學校衛生狀況滿意率≥90%。

3、加強學校衛生管理，推進平安校園創建。學校飲食安全管理到位，學校餐飲服務從業人員持證上崗，無違法添加非食用物質的現象；有效控制、治理校園病媒生物以及孳生地，積極推進平安校園創建工作。

（三）創造文明和諧環境，推進教育健康發展。

1、切實提高學生道德文明素質。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，結合各個階段中心工作和重大活動，有效開展思想道德教育、行為養成教育、誠實守信教育、遵紀守法教育和理想信念教育，努力促進德育理念更新、德育載體創新和德育效能提高。

2、扎實推進和諧校園創建工作。深入開展“平安校園”創建活動，完善校園技防設施設備，強化校園安全工作督查，有效防范重大安全責任事故。豐富校園文化活動，積極開展各類文體活動，提升學生的人文素養。深入開展文明創建活動，通過開展文明學生、文明班級、文明員工等系列活動，豐富廣大師生精神生活，提高生活品位，提高文明程度。積極開展校園周邊環境整治工作，確保校園周邊平安。

3、妥善解決群眾關注熱點問題。認真落實結對幫助活動，促進幫困助學的經常化、制度化，確保不讓一個學生因家庭貧困失學。切實做好留守兒童接受義務教育工作，維護教育公平。繼續推行校務公開和收費公示制度，建立學校亂收費責任追究制，促進學校健康發展，力爭群眾對義務教育滿意度達75%以上。

4、促進義務教育均衡發展。繼續參與到“捆綁式”發展模式，加強中心學校學校和城關一小的相互交流，提高我校的管理水平和質量。

四、組織領導及責任分工

為確保我校“三創”工作有序開展，成立通伏中心學校“三創”工作領導小組，組成人員如下：

組 長：周平生 副組長：謝懷祥 陳學禮

成 員：張慶東 韓衛兵 馬凱 賈雪云

領導小組下設“三創”辦公室，負責“三創”的具體工作。

（一）“三創”辦公室 主 任：謝懷祥

成 員：張慶東 征學娟

主要職責：擬定“三創”工作實施方案，起草、審定“三創”有關文件、匯報等各種文字材料；負責“三創”工作督辦，落實“三創”任務和要求；組織對“三創”日常檢查及活動情況收集與通報；負責“三創”資料的收集、整理、歸檔工作；完成“三創”工作領導小組交辦的其它工作任務。

（二）創建國家園林縣城工作組 組 長：陳學禮

成 員：張慶東 韓衛兵 馬凱 賈雪云

主要工作職責：負責創建國家園林縣城工作方案的制定、綠化任務分解落實；收集、整理、編寫各項創建文字材料；加強對各學校綠化美化工作的指導，提高綠化覆蓋率和綠化質量；組織校園工程建設全面實施，協調解決工程施工中的各項事宜；組織開展教體系統創建園林縣城集中活動 5 和工作的指導、督促、檢查；完成“三創”工作領導小組交辦的其他工作任務。

（三）創建自治區衛生縣城領導小組 組 長： 謝懷祥

成 員： 征學娟 韓衛兵 馬凱 賈雪云

主要工作職責：負責創建自治區衛生縣城工作方案的制定、工作任務的分解落實；收集、整理、編寫各項創建文字材料；認真抓好“創衛”各項指標達標工作；組織開展創建衛生縣城集中活動和工作的指導、督促、檢查；完成“三創”工作領導小組交辦的其它工作任務。

（四）創建自治區文明縣城領導小組 組 長：卞志才

成 員：張慶東 韓衛兵 馬凱 賈雪云

主要工作職責：負責創建自治區文明縣城工作方案的制定、工作任務的分解落實；收集、整理、編寫各項創建文字材料；認真抓好文明單位、文明學校、文明行業創建，組織開展文明教師、文明學生的評選，組織開展教體系統創建文明縣城集中活動和工作的指導、督促、檢查；完成“三創”工作領導小組交辦的其他工作任務。

五、實施步驟

第一階段：準備階段（2012年4月—2012年5月）

1、召開動員大會。2012年5月份召開“三創”工作動員大會。

2、制訂實施方案。在2012年4月30日前，制定通伏中心學校“三創”工作實施方案。

3、做好輿論宣傳。各校利用墻報、黑板報、宣傳欄等傳統宣傳陣地 進行宣傳。

第二階段：實施階段（2012年5月—2013年5月）

各學校對照《通伏中心學校創建國家園林縣城、自治區衛生縣城和文明縣城工作實施方案》，全面開展創建工作，著重抓好軟、硬件設施建設和長效管理。各專項工作組根據各自職能，全力以赴，統籌協調，分解任務，明確時限，夯實責任，嚴格考核，保質保量完成各項創建任務。

第三階段：集中整治和達標階段（2013年6月）

根據縣“三創”工作組和教體系統“三創”工作調研檢查情況，針對學校存在的差距和問題，開展集中整治工作。

第四階段：自查驗收整改階段（2013年7月—8月）

開展自查自糾，對“三創”工作中存在的重點、難點問題，進行全面整改，確保我校“三創”指標全面達標。

第五階段：迎接考評階段（2013年9月—12月）

鞏固提高“三創”工作成果，切實搞好查漏補缺，做好經常性的管理工作，特別是抓好校園安全、食品衛生等容易出現反復的問題，保持在較好水平，按程序接受考核驗收工作。（創建國家園林縣城驗收工作于2014年11月中旬開始。各學校要認真對照縣創建工作指標，各司其職，常抓不懈，全力推進，按照“天天有行動、周周有活動、月月有變化、季季有通報”的原則，扎實有效地開展創建活動，確保各項創建任務按時完成。）

六、保障措施

創建國家園林縣城、自治區衛生縣城和文明縣城是一項復雜的系統工程，涉及面廣，工作量大，各校要采取有效措施，周密部署，狠抓各項工 7 作的落實。

（一）提高認識，統一思想。要充分認識到抓好創建國家園林縣城和自治區衛生縣城、文明縣城工作，是提升我縣綜合競爭力的有效途徑，對于推動教育科學發展、優化教育發展環境、促進教育和諧的重要意義，切實增強責任感和使命感，把思想和行動統一到縣委、政府、教體局的“三創”工作部署上來，相互協作，密切配合，全力抓好“三創”各項工作，努力形成齊抓共管工作格局。

（二）深入宣傳，廣泛動員。各校要積極宣傳“三創”工作的重要意義，使“三創”工作成為各校和廣大群眾共同關心、共同參與的活動。

（三）加強領導，落實責任。嚴格中心成員包校抓“三創”工作責任制、“三創”專項工作組負責制和各學校校長負責制。各校要成立“三創”工作機構，指定專門工作人員具體負責，校長要親自抓、負總責。中心學校“三創”辦將加強組織協調和督促檢查，確保“三創”各項工作落到實處。

（四）加強督查，嚴格獎懲。建立 “三創”工作督查檢查制度，中心學校定期對各校“三創”工作進行督查，并對督查情況在全校進行通報。對“三創”工作中做出突出成績的學校和個人，予以表彰獎勵，對目標任務落實不到位、責任不清、措施不力、停滯不前，嚴重影響我校“三創”工作達標的學校和個人，取消評先評優資格，并追究相關責任人責任。

第二篇：學校三創

學校“三創”工作總結

為了做好我校三創工作，完成上級下達我校的工作任務，我校在做好教育教學任務的同時，采取有力措施，積極做到思想上高度重視、組織上充分保障、工作上措施到位，把“三創”作為學校工作的重中之重，通過扎實有效地工作，順利完成了 “三創”工作任務。現重點就工作總結如下：

一、加強領導，明確職責，措施、資金落實到位

1、健全組織，加強領導。為加強組織領導，確保 “三創”工作扎實有效地開展，學校成立了 “三創”工作領導小組和“愛國衛生”領導小組。

2、分工協作，明確職責。將各項工作分解到各處室、年級組，層層落實了責任，明確了工作任務，確保了創建工作規范有序的開展。學校“三創”工作領導小組負責制定工作方案，研究部署具體工作，定期通報“三創”工作進展動態，協調解決“三創”過程中的具體問題，扎實做好各項工作。領導小組各成員分工協作，明確職責。具體分工是：

負責學校食堂、垃圾房、廁所，管理和衛生監督；

負責“三創”工作制度的制定和檢查落實；

負責“三創”宣傳和師生衛生、安全、健康教育、工作總結、檔案收集；做到責任到人、各盡其能、各司其職，保質保量地完成各項創建任務。

3、強化保障、落實措施。把“三創”工作列入重要議事日程，并作為今年的重要工作下大力氣抓緊抓好。加強領導，強化措施，依據“三創”標準，扎實開展工作，定期進行總結。一是制定了以教師崗位“一面旗”、學生“爭當文明小公民活動”為抓手，以日評、周評、月評、學期評為檢查措施，以少先隊活動、校園文化建設為載體，以學校、家庭、社區為主要陣地全面開展三創工作。學校還與教師簽訂了目標責任書，明確工作職責和工作內容，確保學校“三創”工作與縣上同步。二是學校行政領導干部建立了包組制度，實行年級負責制，督促和指導各班的“三創”工作，同時實行行政領導值周制度，輪流加強對全校師生檢查力度，每天公布檢查結果，每周進行總評、周結；班級實行正副班主任制，每周輪流對學生進行管理，加強對學生進行紀律、衛生、安全、行為習慣的檢查；對學困生和行為習慣差的學生，建立學生成長袋，與家長建立每天聯系制度。目前已形成了一級抓一級、一級帶一級，上下齊抓的工作新局面。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講“三創”，人人談“三創”的良好的輿論環境。

二、加大宣傳，營造“三創”氛圍

（一）多種形式大力宣傳，營造“三創”氛圍

為形成濃郁的三創氛圍，學校先后在校園醒目的地方書寫了三條大幅標語，并利用每周一校會、升旗儀式組織全校師生學習市三創指揮部、市教育局等部門下發的有關三創知識。還將“三創”宣傳資料復印后在教室、辦公室、校門外、樓道張貼，共計200多份。舉辦三創知識講座2次，由校領導分別以三創的意義、個人行為與三創的聯系、三創活動與經濟發展等為主題向教師進行了宣講，老師理解后再根據學生實際向本班學生宣講達。班級辦三創黑板報56面。學校共出衛生、環保宣傳欄健康教育櫥窗8期，舉辦以三創為主題的國旗下演講6次，全校召開主題隊會90多次。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講“三創”，人人談“三創”的良好的輿論環境。師生受教育率100%，三創知曉率100%。

（二）加強師生社會主義榮辱觀教育。一是學校通過升旗儀式、宣傳欄、黑板報、隊會等陣地，大力宣傳胡錦濤同志“八榮八恥”的重要意義和深刻內涵，低年級還將“八榮八恥”編成兒歌，讓學生拍手誦讀，中高年級還通過故事會、辯論會等形式，領會社會主義榮辱觀的基本內容和精神實質。二是學校將社會主義榮辱觀教育活動納入到學校德育工作的全過程，要求教師將其滲透到教育教學各個方面，各個環節，把“八榮八恥”作為思品課教材，生動活潑、形式多樣地對學生進行普及教育。學校要求師生把社會主義榮辱觀與日常工作學習、道德行為聯系起來，從自己做起，從身邊事情做起，從一點一滴做起，自覺遵守“八榮八恥”的基本要求，鼓勵教師在本職崗位上建功立業，激勵學生在童年時期打下堅實的基礎，長大報效國家。三是開展“以我為榮”系列教育活動。各班定期召開“知榮辱，做文明小公民”主題隊會，用榮辱觀檢查自己言行，開展批評與自我批評，定期評選各類小明星，即：團結小模范、守紀小標兵、勤儉小主人、愛國小衛士、科學小博士、助人小天使、勞動小尖兵。

（三）大力營造學生健康成長的良好輿論氛圍。一是舉辦心理健康知識教育和心理健康知識競賽、感恩活動，這些欄目內容豐富多彩，有的講名家名篇、中外兒童故事；有的講學習生活中的快樂和煩惱；有的講老師的感人事跡。內容的選擇、組織、采編都發揮學生的主體作用，不僅鍛煉了學生的能力，激發了學生的積極性。二是在校園醒目位置懸掛了加強未成年人思想道德建設標語。三是在校園建立文化長廊。采用噴繪的制作方法，繪制了21面主題鮮明、畫面生動的兒童宣傳畫，成為了學校又一道教育亮點。四是舉辦以“三創”為主題的國旗下演講6次。五是開學初舉行以“爭做文明小公民”為主題的隆重的開學典禮，會上還表彰了上學評選出的優秀中隊和優秀中隊輔導員。

三、結合實際，扎實開展各項工作。

根據我校師生特點與其影響面大這個特點，結合我校實際，開展了一系列活動，三創活動豐富多彩，寓教于樂，效果顯著。

（一）通過對全校師生進行思想道德和文明素質教育

一是對全校師生進行“八榮八恥”教育，大力弘揚社會主義榮辱觀，廣泛開展以提高師生文明素質為重點的教育活動。利用周五教工大會組織全體教工學習《社會主義榮辱觀教育讀本》3次，展開討論2次。二是組織全體教工學習《武功三創知識讀本》和《市民健康教育讀本》，對全體教工進行社會公德、職業道德、文明禮儀、健康知識、傳統美德和家庭美德教育，提倡文明禮貌、團結互助、家庭和睦、助人為樂，自覺遵守縣民文明公約和縣民“十不”行為規范，爭當文明公民。今年下半年共組織教工進行了2次專題學習。三是深入開展“我為?三創?作貢獻”的宣傳教育。在校園內大力宣傳“三創”知識，并結合我縣創建省級衛生城市和省級環保城市的目標要求，大力開展“文明從我做起”、“攜起手來，共建美好家園”等活動，提高師生的環保意識，養成良好的衛生習慣。四是結合教師節、元旦、等重大節日組織征文、知識競賽、歌詠比賽、詩歌朗誦、圖片展覽、文藝演出等活動增強“三創”宣傳內容，使“三創”教育寓教于樂。

（二）貫徹公民道德20字基本規范，人人知曉，身體力行

下半年結合《公民道德建設實施綱要》，以“爭做文明小學生”為主題，制定了《實驗小學生一日規范》，圍繞“愛國、守法、明禮、誠信、團結、友愛、勤儉、自強”等道德規范，以“五愛教育”為基本內容，開展社會公德及家庭美德等教育。在學生中廣泛開展行為規范養成教育，明確各項要求，形成評比制度，以促進學生良好道德的形成，將行為規范養成教育從校內延伸到校外。為使本次活動能深入人心，使廣大學生在活動中受到良好的教育。

（三）在暑假開展“爭做 ?三創?小模范” 活動

為讓學生渡過一個充實而有意義的假期，學校安排學生利用暑假開展 “五項”活動，即學本領、讀好書、促雙創、搞調查、尋校友，每項活動都有具體內容和檢查方法。開學初，各班通過匯報、展示等形式，交流了假期活動情況，展示了自己在假期掌握的新技能和活動成果，并向學校推薦了優秀活動資料。大隊部將上交的作品再一次評選并予以展覽，同時評選出了“暑期快樂中隊”，“自理小主人” “讀書小博士”，“三創小標兵”，“模范調研員”，“優秀小記者”學校給予了表彰。

（四）深化學生日常行為規范養成教育

一是開展每周一練活動。各班根據本班學生的實際，每周訓練一項小學生日常行為規范的內容。各班選定的內容具體，針對性強，同時還制定了具體措施，采取隨時監督，周末評比等方法，保證了每周一練的效果。促使學生良好行為習慣的養成。

二是制定《實驗小學學生一日行為規范》，從學生進校、課間活動、上操（廣播操、眼保健操）、上下樓梯、集會行為習慣等方面提出了具體的要求。各班采用了各種方式對學生進行教育和訓練，并設立了文明監督員，時時糾正同學的行為；校行政值周教師和值日中隊的學生對全校各班的紀律、安全、衛生進行不定時檢查，糾正學生中不文明和不符合學校要求的行為，及時進行批評教育，每天進行評比，周末進行匯總，評選出最佳班集體，次周星期一升旗時進行總結并頒發“文明中隊”流動紅旗。三是隊員設 “文明儲蓄本”，每日或每周記載自己所做的好人好事、真實體會等，小干部進行檢查，發現典型事跡，由班主任及時在班上表揚，使隊員學有榜樣，找有差距，追有目標。四是繼續實行了日評、周評、月評、學期評“四評比”制度，認真做好各班學生一日常規檢查、評比工作。值周教師每日在校門口公布全校檢查情況，表揚到人，批評到班。通過系列措施，學生文明行為和衛生行為已養成。

（五）舉行新年三創文藝演出

元旦前夕，我校舉辦了以三創為主題活動，有新年迎新書畫展，各班慶祝新年系列活動。活動中同學們積極參與，用自己的自編、自導、自演的節目辭舊迎新，宣傳雙創，校園里都洋溢著節日的喜慶氛圍。

（六）積極開展“除四害”工作

我校利用板報大力開展“除四害”活動的宣傳、發動工作，使教職工、學生自覺參與除四害活動。以環境治理為主，組織學生對室內外環境進行大掃除，及時投藥堵塞鼠洞，清理衛生死角的垃圾，嚴格做好除四害工作，大力除害，取得較明顯的成績。四害密度不斷下降，控制和減少了傳染病的發病率，保證了師生生活環境質量。

（七）加強健康教育工作

一是制定學校健康教育方案。根據我校小學生多、受教育面廣等特點，制定實驗小學健康教育方案，對健康教育的內容、形式、時間、評價等做出出了詳細可行的計劃。

二是健康教育宣傳做到經常化、多樣化。加強季節性的、常見病的宣傳教育是學校衛生工作的重要內容。學校充分利用國旗下講話、家長會等宣傳手段做好衛生保健、預防疾病、膳食營養、心理健康、環境保護、美化校園等宣傳教育，教育學生養成良好健康的生活方式。

三是健康教育做到教學常規化。根據學校教書育人的工作特點。以《健康教育課本》為內容，上好兩周一次的健康教育課，做到了有專門教材，有任課教師，有計劃、教案，有考查、有成績。

四是健康教育常規工作做到科學化、精細化為了提高全體師生健康意識，學校每年開學初都認真做好學校春、秋季傳染病、流行病的預防及季節性多發病預防工作。學校積極配合縣防疫站做好學生常見病、多發病的防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養不良、貧血。特別是加強了近視、肥胖的預防。如：對學生進行正確刷牙方法培訓；組織教師及家屬自愿參加“甲肝”、“乙肝”預防注射；組織一年級學生進行“麻疹”防疫注射等。為了使預防工作更加科學化，切實保證預防工作順利進行，學校還購買了《衛生與保健常識》等專題片，定期向學生播放，以此提高學生的衛生行為形成率。

五是為了建立健康教育長效機制，學校還將此項工作納入了學生行為規范評比，使健康教育真正落到實處。結合每學年學生體質檢查的結果及早向家長反饋意見，積極開展健康教育、營養教育。組織體育組，搞好新的“健康標準”測試工作，重視學生的課外體育鍛煉，重點解決學生的超體重和肥胖問題，利用一對一、一幫一的形式搞好體育達標工作。

六是學校除抓好日常的衛生管理工作之外，還積極做好有關師生健康的服務工作：做好教師計劃生育管理服務工作，按照學校統一要求嚴格管理、規范工作。做好師生平時的衛生健康檢查工作，嚴格按規章制度辦事，熱情為師生服務。在師生中健康行為行成率達99%以上。

（八）落實措施整治衛生

一是在辦公室、教室設立紙簍、清潔桶等潔具，教室一日用拖把拖兩次，每天教室保持空氣對流、清新明亮、窗明幾凈。物品、課桌椅擺放有序、無珠網；學生定期調換座位，黑板、課桌、椅子平整無破損、高度合理、墻壁潔白。

二是每周對全校進行設施進行檢查，建立校園設施、教室設備破損及時報告制度。

三是在會議室、辦公室張貼禁煙標志，嚴禁教師和家長在教室吸煙。四是堅持開展除“四害”活動，由總務處全面負責，對廚房、樓梯間、死角等重點部位加強防范。

五是對食堂內外全面整理，加強對消毒碗具的管埋和食品倉儲的管理，安裝了新式照明燈具，操作間，使食堂面貌一新。炊管人員衛生好、衣帽整潔，做到?四勤?，三證齊全，持證上崗，操作間無油污無灰塵蛛網、生熟分開，放置有序，有冷凍、保鮮設施，庫房物品分類分架墻離地，無過期食品，餐廳、操作間、庫房、室內無灰塵，無鼠害；通風潔凈，各種用具干凈放置有序。

六是各班設有衛生監督員，每學期由保健室劃分清潔責任區，教室門窗、玻璃、地面、墻壁、頂棚、走廊、樓梯、清潔區、廁所有專人清掃、負責，不留任何衛生死角。

七是廁所進行翻新、墻壁、便池貼有一白到頂耐腐蝕、易清洗瓷磚，有專人清潔，池內無便、無臭味、無尿垢、無尿堿，無蠅，池底見本色。八是組織部分師生多次參加了義務勞動，師生出動打掃門口道路衛生兩次。九是在大小會議室等公共場所安裝了禁煙標志牌，提倡教工戒煙，營造良好的公共場所衛生環境。

(九)高標準、嚴要求，做好“三創”資料收集整理工作

“三創”資料收集整理工作，校領導高度重視，明確了分抓領導和工作人員，要求要按縣上要求，高標準完成資料的收集整理工作。對三創工作計劃、實施方案、通知、相關規章制度、會議記錄、檢查評比記錄等資料進行查漏補缺，收集整理，按照檔案資料建檔標準，裝訂成冊。

在上級部門的關心和指導下，在全校師生的共同努力下，我校的三創工作上下一心，密切配合，已取得階段性的成績。未成年人思想道德教育工作作為先進典型，先后6次接受了省上和市上的檢查；學校被推薦為“縣級先進集體”和“全市巾幗文明示范崗”的評選；受到各級領導的高度評價。全校師生從自我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，一個講道德樹新風的熱潮在我校蔚然興起。我們將在今后的工作中總結經驗，吸取教訓，努力把三創工作搞得更好。

第三篇：通伏中心學校“改進思想作風 提高黨性修養”整改評議實施方案

通伏中心學校“改進思想作風 提高黨性修養”

學習教育活動整改評議實施方案

2011年5月20日

通伏中心學校“改進思想作風 提高黨性修養”學習教育活動整改評議實施方案

為扎實做好“改進思想作風、提高黨性修養”學習教育活動整改評議階段各項工作，確保對照檢查階段發現的問題得到切實整改落實，取得實實在在的效果和活動成果，特制定此方案：

一、目標任務

對照查找出來的問題，有針對性地制定整改措施，作出公開承諾，狠抓整改落實，組織公開評議，切實解決思想作風和黨性修養方面突出問題，建立“改進思想作風、提高黨性修養”的長效機制，促進廣大黨員教師的作風養成。

二、時間及步驟

本階段活動從5月4日起至7月10日結束。重點抓好公開承諾、公開評議、公開評優三個環節工作：

（一）公開承諾（5月1日-5月30日）。

1、明確整改任務，做出公開承諾。各學校黨小組要根據對照檢查發現的問題和形成的黨性分析材料，逐項制定整改措施，進一步把提出的思路、措施和解決問題的要求具體化，把整改的目標、任務、責任、時限等具體化，建立整改臺賬。整改落實措施要通過黨員大會等形式向全體黨員公開承諾，并及時上報黨支部學習教育活動領導小組辦公室備案。廣大黨員教師要根據查找出來的問題和形成的黨性分析材料，分別提出各自整改措施，在本學校會議上作出承諾，并將承諾事項在本學校公開，接受監督，各學校對全體黨員教師承諾事項集中整理匯總，建立整改工作臺帳，加強監督落實。

2、抓好整改落實。各學校教師和黨員要根據整改措施和公開承諾事項，結合學習、思想、崗位職責等實際，認真抓好整改落實。一是堅持從群眾反映最強烈、最關注的問題抓起，集中力量、集中時間解決查找出的突出問題、普遍存在的思想作風問題。二是結合“以人為本執政為民”主

題教育活動，隨機檢查、對一些“庸、懶、散”的黨員教師提出批評，警示廣大黨員和教師。三是大力開展創建文明服務示范崗、創先爭優示范點、先進黨小組等活動，帶動黨組織和黨員黨性作風轉變，帶動基層服務意識、服務質量和工作效率的提升。

（二）公開評議（6月1日-6月15日）。對照教師和廣大黨員整改措施和黨員承諾事項，通過自評、黨員互評、領導點評、群眾公開評議等形式，對整改落實情況進行全面監督檢查和評議，看思想作風是否有新提高、黨性修養是否有新加強、領導方式是否有新轉變、工作作風是否有新變化、各項工作是否有新突破。一是組織整改落實階段督查活動，對照各學校整改工作臺帳，開展整改情況督查評估，逐項檢查核實，對整改工作質量和進度進行通報。二是組織黨性作風問題整改評議。對黨支部和黨員落實整改承諾情況進行集中評議，通過召開黨員大會，由黨支部負責人和其他成員分別就落實整改情況向全體黨員通報，接受黨員評議，組織黨員和部分教師測評，廣大黨員分別在本支部書面匯報整改落實承諾事項情況，并接受支部全體黨員的評議和集中測評。整改評議情況及時通過適當方式在本中心學校進行公開，讓群眾了解，促黨員和黨支部進一步加強整改。

（三）公開評優（6月16日-6月25日）。圍繞慶祝建黨90周年系列慶祝活動，按照思想作風好、黨性修養好、領導方式好、工作業績好、群眾評價好的評選標準，采取公開評議、學校推薦、支部審查、公示相結合的方式，結合創先爭優活動，集中評選先進黨小組、優秀共產黨員、優秀黨務工作者。加大先進典型事跡的挖掘和宣傳，組織事跡報告會、巡回演講等形式，著力營造學先進、爭優秀的濃厚氛圍，示范帶動廣大黨員黨性和作風的轉變。

（四）總結表彰（6月26日-7月10日）。結合慶祝建黨九十周年，“七一”前夕對評選出來的先進黨小組和優秀共產黨員等進行命名表彰。集中學習教育活動基本結束后，通過對整改承諾事項逐項檢查總結，對整改活動開展“回頭看”，看整改事項是否落實到位，加強黨性修養和思想

作風建設的長效機制是否建立，黨員和群眾是否滿意，對活動開展不到位、整改不徹底、效果不明顯的黨小組和黨員，責令限期整改，不斷鞏固和擴大學習教育活動成果。各級黨組織要做好活動總結工作，6月18日前將活動總結書面報支部學習教育活動領導小組辦公室。

四、有關要求

（一）領導帶頭。各學校主要負責人要履行好第一責任人的責任，把整改評議的各項要求抓緊抓實。各學校領導班子和黨員要增強整改落實承諾的主動性和責任感，以身作則，帶頭制定整改措施，提出解決問題、改進工作的具體辦法，帶頭接受群眾監督，開門整改；把黨性作風的提升落實到推進創先爭優、促進科學發展的實踐中來，為實現科學發展、富民強縣的目標作出貢獻。

（二）注重實效。各學校黨小組要重點在解決問題上下功夫，著力解決好黨組織存在的突出問題，解決好黨員教師個人存在的突出問題，要在求真務實上下功夫，把整改評議與更好地促進科學發展、改善民生、維護社會和諧等有機結合起來，與黨員教師的思想、工作、作風實際有機結合起來，提出切實可行的整改措施，扎扎實實地錘煉黨性、改進作風。同時要注重建立長效機制，確保學習教育活動取得實實在在的效果。

（三）強化督查。黨支部把督查評議作為整改工作落實的重要關口。對整改事項必須認真審核把關，對整改情況定期組織階段檢查和評估。支部學習教育活動領導小組辦公室要做好本階段工作情況的收集整理，編發進度簡報，通報各學校開展整改和評議情況，促進整改工作落實到位。

（四）加強宣傳。各學校要加大活動情況的歸納梳理，及時將進度和典型做法報支部學習教育活動領導小組辦公室，便于掌握情況，宣傳推廣，示范帶動。為創先爭優活動深化突破拓寬展示平臺。

通伏中心學校黨支部 2011年5月20日

第四篇：中營民族中心學校班班通培訓方案

中營民族中心學校

“班班通“培訓實施方案

“班班通”設備給我們帶來了教學信息化環境的改善,“班班通”實現了多媒體教學，告別了“粉塵”，增添了色彩，增大了容量，提高了學習興趣??等等，為實現教育均衡發展這一宏偉目標，經教育局研究決定，對有“班班通”設備的學校一線教師，進行應用培訓，特下發此方案，望各校積極參與。

一、培訓目的:盡快使有“班班通”設備的學校一線教師, 學習操作方法，掌握操作技能，提高操作技巧，充分發揮“班班通”設備在教育教學中的作用。

二、培訓內容：

1、“班班通”設備原理及應用

2、“班班通”配套資源庫的應用

3、對應各學科的教學使用技巧

4、班班通的使用及常規維護注意事項

三、培訓要求：

1、希望各校一線教師認真學習操作方法，盡快掌握操作技能，提高操作技巧，充分發揮“班班通”設備在教育教學中的作用。

2、培訓時實名簽到，一線教師通過培訓后，要經過考核人人過關。

3、各校校長和管理員，要制定出本學校的“班班通”設備管理使用制度，管好、用好“班班通”設備。

3、在“班班通”設備使用過程中，我們要發現典型，鼓勵先進，開好現場觀摩會。

第五篇：通伏小學藝術教師培訓方案

通伏小學藝術教師培訓方案

培訓目的：

建設一支高素質的教師隊伍，是扎實推進素質教育的關鍵。在基礎教育這場宏大的改革實踐中，沒有高素質的教師隊伍，一切高質量的教育改革和計劃都會陷于空談。因為高素質的教師隊伍，是學校生命的源泉，是學校整體實力的核心，是教育發展的第一資源。培訓內容

一、制定一份自我提高計劃（三年近期規劃或五年遠期規劃，每人填寫一份計劃表格）

二、每學期在教師中開展“五個一”活動

1、上一節好課。

2、寫一篇高質量的教案（包括說課）。

3、制作一份課件。

4、撰寫一篇論文。

5、寫一篇學習心得。

三、每學期開展一次業務能力競賽。

四、積極協助配合好學校開展的教師基本功訓練。培訓安排 三月份：

1、準備匯報課的教案、說課、課件。

2、上交自我提高計劃。

3、發放青年教師成長袋。

四月份：

1、青年教師基本功訓練（三筆字、簡筆畫、簡單的英語對話）。

2、教案評比。

五月份：

1、準備研討課。

2、課件制作比賽。

六月份：

1、公開研討會。

2、上交一篇優秀論文（與課題相符）。寫一篇評析課例

通伏小學藝體教師培訓計劃

一、指導思想 以《中小學教學工作常規》、《中小學教師繼續教育規定》等文件為依據，以提高教師業務素質，培養具有創新精神和實踐能力的一代新人為目的，促進學校藝體教育和諧、健康發展。

二、培訓對象 藝體教師

三、重要內容

1、崗位培訓

目的：通過培訓，更新教育觀念，熟悉有關教育法律、法規，初步掌握藝體教學常規，熟知教知識。

內容：《中小學教師職業道德規范》、《新課程標準》等知識。

2、業務培訓

目的：掌握專業知識與技能，提高教學水平。

內容：《學校體育工作條例》、《學校藝術教育工作規程》、小學生心理健康教育輔導、現代信息技術教學、教育教學理論等。

3、學歷培訓

鼓勵教師參加更高層次的學歷學習與進修。

4、校本培訓 目的：適應新課程需要，具有現代教育教學水平的創新性教師。

內容：有關教育理論學習、知識與技能的開拓，教育實踐過程中實際問題的解決能力、專業研究能力培訓等。

5、骨干教師培訓

目的：使教師教育教學能力與教育科研能力提高，成為學科帶頭人，承擔課題實驗。

內容：現代教育理論教學與實踐，學科研究成果及發展趨勢綜述，藝體教育與學科整合實驗，課題立項、研究、結題等。

通伏小學藝體教師培訓計劃

一、指導思想

為全面推進素質教育，進一步深入貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》，大力開展藝術教育活動，加強對音樂、美術、體育課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，圍繞課程改革，立足校本，堅持特色創新，扎實開展教學研究，積極探索教學過程的管理，促進學生全面發展，讓每位學生的個性有發揮的場合，不斷完善藝體教學管理，使藝體工作水平不斷提高。

二、培訓對象 藝體教師

三、重要內容

1、崗位培訓

目的：通過培訓，更新教育觀念，熟悉有關教育法律、法規，初步掌握藝體教學常規，熟知教知識。

內容：《中小學教師職業道德規范》、《新課程標準》等知識。

2、業務培訓

目的：掌握專業知識與技能，提高教學水平。

內容：《學校體育工作條例》、《學校藝術教育工作規程》、小學生心理健康教育輔導、現代信息技術教學、教育教學理論等。

3、學歷培訓

鼓勵教師參加更高層次的學歷學習與進修。

4、校本培訓

目的：適應新課程需要，具有現代教育教學水平的創新性教師。

內容：有關教育理論學習、知識與技能的開拓，教育實踐過程中實際問題的解決能力、專業研究能力培訓等。

5、骨干教師培訓

目的：使教師教育教學能力與教育科研能力提高，成為學科帶頭人，承擔課題實驗。

內容：現代教育理論教學與實踐，學科研究成果及發展趨勢綜述，藝體教育與學科整合實驗，課題立項、研究、結題等。

四、工作目標

1、加強業務學習，全面提高教師的專業輔導能力、教學能力和教學水平。

2、抓教學常規工作，深入開展藝體組教師的備課和課堂教學研究活動，讓教師在教學研究中積累教學經驗，提高教學水平，促進新理念，新方法的應用；規范上好每節課，向課堂要質量。

3、解讀新課程，實踐新課程，提高課堂教學效益，力爭全面提升。

4、發揮教研組的優勢，增強教研氛圍，講究實效性，促進教師教學思想轉變。

5、充分發揮骨干教師的作用，以老帶新，促使青年教師盡快成長。

6、認真抓好“4312”活動，保證活動質量。

7、全方位開展各類競賽活動，推動學校的藝體教育的發展，打造特色學校。

8、探究校本課程的開發工作，使藝體校本課程形成特色。

五、工作措施

1、加強學習，轉變觀念

采取集中學習和自主學習相結合的學習方式，以《基礎教育課程改革綱要》、《走進新課程》等為主要學習內容，圍繞新課標、新教材，充分利用教育資源進行業務學習。

2、重視教研，加大教改

組織各科的集體備課、課題研究和各種競賽活動；以課改為動力，提高藝體教育教學質量。體育學科:認真學習課程標準，改革教學方法；嚴格執行國家課程方案，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。體育教師認真編寫好教案，上好每一節體育課，認真落實《國家體育鍛煉標準》的實施，創建自己有特色的體育傳統項目，在某一個單項上形成自己的優勢。

音樂學科：以新課程標準為指導，突出以音樂審美為核心的基本理念，加大課堂教學改革的力度，激發學生學習生活的聯系，注重學生的個性發展，在遷移默化中陶冶學生的情操和健全的人格。

美術學科：教師在鉆研教材、優化設計和提高備課效能上要下工夫，加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導美術課堂教學，積極探索，創建課堂教學新模式。在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，增強學生的創新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發展，同時，也要重視特長生的培養。

3、加強輔導，全面指導

在原基礎上積極發現更多的特長人才并吸納入興趣小組，輔導教師實行分組分專業輔導，要有明確具體的輔導計劃，每次輔導要有詳細的輔導方案；對每次參加輔導的人員要嚴格考勤。

4、骨干帶動，加強培養

加強青年教師理論學習輔導，除教研組集體學習外，新教師需針對本學科特點進行自學；利用聽評課制度，開展以老帶新互幫互學活動，發揮骨干教師在教學、教研、教改方面的帶頭、輻射作用；積極開展“家常課”“優質課評選”活動，給教師提供發展的平臺，提升業務能力。

5、狠抓常規，促進教研

堅持理論研討學習活動，解決教學疑惑及輔導中出現的問題；根據教研安排開展系列研討活動；進行課題研究，課題交流時，每位參與者都要積極發言要做好記錄，為課題的研究提供材料；藝體組教師根據自己的實際情況及時反思與總結；藝體組之間要加強專業切磋，互助合作，共同提高。