第一篇：55朝陽方案

北京電視臺《真情北京》欄目組

55中華·五色朝陽

——朝陽區慶建國五十五周年特別節目

五十五年了，朝陽區伴隨著北京、伴隨著中國一同成長，起步路上，酸甜苦辣咸，五味俱全；建設過程中，經濟、文化、科教〃〃〃〃〃〃五色繽紛。

一滴水珠也可以折射出太陽的光輝。這一期由朝陽區主辦，北京電視臺《真情北京》承辦的慶祝建國五十五周年的特別節目，特別之處正在于：用色彩講述歷史，讓眼睛溝通靈魂——從朝陽建設的繽紛五色中折射出遍灑神州大地的萬丈光芒。

利用“55中華”與“愛吾中華”的諧音，利用“朝chao陽”與“朝zhao陽”的諧音，利用數字“55”與“五色”的呼應，從五色看建設過程的方方面面，用朝陽區的成績折射北京、折射整個中國日新月異的進步和變化。

主辦單位：北京市朝陽區委 協辦單位：待定

承辦單位：北京電視臺《真情北京》欄目組 北京電視臺《真情北京》欄目組

拍攝時間：2004年10月 拍攝地點：元大都城垣遺址（已有700多年的歷史。1987年開放，種植大量松樹、洋槐、柳樹、毛白楊、海棠和藤蘿等，形成了綠色長廊。

既有歷史文化的遺跡，又有鮮活的綠色生機，開放后更具有藝術欣賞價值和旅游經濟效益。）

播出時間：2004年10月底~11月初

電視是一門視覺傳播藝術。本臺晚會將充分運用畫面語言，按色彩分為幾大篇章：

一、紫色朝陽-文化篇

二、藍色朝陽-科技篇

三、金色朝陽-經濟篇

四、綠色朝陽-環保篇

五、紅色朝陽-體育篇（或奧運篇）

六、愛吾中華·五色朝陽-總結篇

燈光：為烘托晚會“五色朝陽”的主題，本次晚會將充分利用燈光打造出美輪美奐的舞臺效果。晚會開始，播片頭、主持人登場，打 北京電視臺《真情北京》欄目組

出紫、藍、金、綠、紅交相輝映的炫目五色光。以后各色篇章燈光分別呼應主題、以各自色調為主，最后在總結篇變換圖案，重新打出五色燈光。整個晚會循著色彩的線索，主題鮮明地漸進鋪開。

背景：十塊側幕按主題分別展示朝陽區發展成就，如標志性建筑：博物館、亞運村、奧林匹克體育館、工人體育場（近期亞洲杯中國隊獲勝鏡頭）、中國科技館，綠化帶等主辦方指定圖片。

晚會以五個色調區分小主題，貫穿朝陽區方方面面建設的主要內容，在主題宣傳的各個環節之間插歌舞等綜藝節目。

一、紫色朝陽-文化篇

晚會開始，五束彩光呈放射狀旋開，光束的中心定格大屏幕：一輪紅日噴薄而出，躍起、上升、放大，逐漸鋪滿整個屏幕，淡出···朝陽區建設歷年音像資料精剪而成的一組鏡頭快速閃過，每組鏡頭中都有朝陽區的顯著標志或“朝陽區”字樣以不同形式、在不同位置出現。

片頭結束，主持人登場，簡要介紹本次節目的主題——慶祝建國五十五周年，以朝陽區的歷史文化沿革開篇。

詩歌朗誦：余光中《夸父》。

為什么要苦苦去挽救黃昏呢? 那只是落日的背影 也不必吸大澤與長河 那只是落日的倒影 北京電視臺《真情北京》欄目組

與其窮追蒼茫的暮景 埋沒在紫靄的冷燼 ——何不回身揮杖 去探千瓣之光的蕊心? 壯士的前途不在昨夜，在明晨 西奔是徒勞，奔回東方吧 既然是追不上了，就撞上

這首詩一反贊美夸父的傳統思維，勸誡夸父徒勞無功地追逐落日不如迎頭面向朝陽。

全詩豪放大氣，以古老的神話人物作主角，富含歷史的綿延厚重感；同時呼應突出“朝陽”升起、萬物欣欣向榮。兼作文化篇和整場晚會的開篇，恰到好處。

背景音樂：大型民族器樂團現場演奏。

其他歌舞節目。

背景中配字幕展示朝陽區景點：中國現代文學館、中華民族園、中國農業博物館、中藥醫史博物館、炎黃藝術館等文學藝術博物館，十方諸佛寶塔、兆惠墓、海望墓、西黃寺等古跡舊居，日壇公園、團結湖公園等風景名勝···

二、藍色朝陽-科技篇

魔術：利用簡單科學原理設計魔術表演，表演結束后請中國科技館專業人士揭示原理，由點到面，由淺入深，帶出其他趣味科技小常識，帶出朝陽區的科技發展趨勢。北京電視臺《真情北京》欄目組

歌曲：解曉東《與世界聯網》。

背景：北京航空航天模型博物館、北京卡通世界博物館、中國科學技術館等場景。

三、金色朝陽-經濟篇

經濟新聞大家談：從參加今年朝陽區第一期新聞發言人培訓班的20名新聞發言人中，選出2~3名優秀學員，晚會現場以互動“說”新聞的方式，口述歷年來朝陽區經濟建設的里程碑事件（其中包括以整個中國為背景的大事），生動表現朝陽區的經濟發展歷程。

背景同步播放各事件場景。

四、綠色朝陽-環保篇

串詞中體現朝陽區綠化工作的一系列數據：截至2003年底，朝陽區已建成萬米以上大綠地8處，小綠地近200塊。全區城市綠地總面積達到10562.4公頃，綠化覆蓋率達41.1%，綠地率51%，人均綠地達到60平方米。2004年4月15日朝陽區獲“全國綠化模范城市（區）”榮譽稱號。

環保歌曲，如甘萍《丹頂鶴》。

背景：北旭野生動物園、百鳥園、富國海底世界、朝陽公園綠地。

五、紅色朝陽-體育篇（或奧運篇）

朝陽區今年舉辦的“迎奧運 綠色生態香河園”社區文化藝術節大型演出活動或“愛我中華”主題活動中節選出精彩節目，現場表演。晚會從環保過渡到體育。北京電視臺《真情北京》欄目組

訪談一：請朝陽區產生的奧運冠軍或獎牌得主（參加雅典奧運會者優先）出席現場，講述在朝陽區親歷親見、感受到的奧運氛圍。

訪談二：請姜昆等奧運圣火傳遞者上臺講述最近奧運圣火穿越朝陽CBD過程，穿插其中發生的小趣聞趣事。

背景：雅典奧運會我國健兒站在領獎臺上，五星紅旗高高飄揚；北京工人體育場萬頭攢動；奧運圣火熊熊燃燒，街道兩旁群眾翹頭顧盼火焰劃過CBD；中國體育博物館···

六、愛吾中華·五色朝陽-總結篇

主持人介紹最后一個節目時，點出“55中華”與“愛吾中華”的諧音。壓軸歌舞《愛我中華》，氣勢磅礴、點題貼切而巧妙。

第二篇：朝陽讀書方案

洛城一中

“朝陽讀書”活動實施方案

一、實施背景

知識改變命運，閱讀豐富人生。如果課堂教學僅靠一支筆、一本書、一疊作業薄，只偏重課本上知識的傳授，對學生語文素質的全面發展是極為不利的，甚至是有害的。只有依靠大量的課外閱讀，才能陶冶學生情操，發展學生興趣，提升學生語文素質。

當前，我們的語文教學，相對于“自主讀書學習”仍然存在著較大差距和不足，高耗低效、盲目無序的現象時有發生，使得語文教學的效率和效益大打折扣。

為徹底改變語文教學和其他各科教學的這種窘迫境地，我校特推出“朝陽讀書”教學實施方案，以引導廣大師生大量閱讀，讀經典，讀精品，讀出品質，讀出效益，讀出效能。

二、實施目標

（一）學校目標

課本學習、名著閱讀、寫作教學要變無序為有序，變虛為實，變無抓手為可操作。

注重教師自身的成長，豐富教師文化底蘊。要求每一個教師胸中要有教文育人的清晰藍圖，既要認識學生的現有情況，更要規劃他們成長的前景。

本著為學生負責的態度，既要將學生從題海中解放出來，又要培養學生對閱讀的學習興趣，從實際出發，實實在在習得對一生發展有用的東西。讓學生在初中階段的學習既掌握了扎實的基礎知識，又擁有開闊的知識面，能說會說，還能寫一手好字和文通句順的好文章。

（二）學生目標 ? 學會運用默讀、瀏覽、略讀、精讀多種閱讀方法，學會做讀書筆記。

? 具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，拓展自己的視野，有較豐富的積累，形成良好的語感。

? 能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

? 能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料。? 每位學生每學期閱讀推薦書目2本以上，學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，每位臨畢業的學生課外閱讀總量在260萬字以上。

? 三年內完成朝陽讀書書目必讀和部分選讀書目。? 具備一定的寫作能力。

三、實施內容

學校初步考慮“語文大閱讀”教學分三大板塊展開：

（一）融合閱讀。教材是學生學習的范本，是編者經驗與心血的凝成。各種課標教材在選文上都獨具優勢和特色，任何一種教材都有其閉塞和不足，每種教材的單元選文一般都是四至六篇課文，每種教材三年選文算來不足二百篇文章，文言文僅三十篇左右。這些遠遠不能滿足學生的學習需求，選文的數量的不足也是造成教師細講慢析的一個原因。因此，以人教版本為主，各單元適當融合補充蘇教版的精華課文，是提高學生語文素養的權宜之計。（這也是濰坊教科院主題閱讀的思想策略，由于只是自編讀本，粗糙且量多，我們將擇優比較，另列詳單）。

示例：課本補充課文——《七年級語文（上冊）》: 第一單元:補充《月跡》；第二單元：《十三歲的際遇》；第三單元：《夏》； 第四單元：《夢溪筆談》二則：第五單元：《三顆枸杞豆》；第六單元：七顆鉆石。

（二）擴展閱讀。融合教材還不夠，還要廣泛撒網，精心籌備學生三年背誦篇目。

自編《必背范文四百篇》，即：古今詩詞200篇，優秀古文100篇、現代詩文100篇，要求一般學生三年的初中學習，完成背誦。也可視學習情況自選部分篇目背誦。

（具體篇目有待于開發）

1．200篇古詩目錄：初一100篇（課本15加12）；初二70篇；初三30篇。

2．100篇古文目錄：初一50篇；初二30篇；初三20篇。3．100篇現代詩文目錄：初一50篇，初二30篇；初三20篇。（按學期對折）

操作方法：（1）建立背誦檔案。（2）課上課下結合。（3）定期背誦展示。（4）模仿運用寫作。測試辦法：

（1）由各語文教師提交班級背誦情況檔案，按學生的背誦數量的多少排出名次，由組織者確定抽出各班（組）同一名次的學生進行測試，被測學生必須占學生總數的1/3以上

（2）被測學生抽簽決定所背篇目。例如：學生背的總篇數是76篇，抽的簽號是3號，那他所要背的篇目序號為3、13、23、33、43、53、63、73共七篇。計分方法為：

①絕句、律詩、宋詞、元曲每首計1分，千字詩、古代散文、現代美文、小說等每100字計1分，基礎分采取累計分的辦法，例如：一個學生背誦了絕句、律詩、宋詞、元曲300首，散文1000字，那么該生的基礎分為310分。

②背不過或背錯一首從基礎分中扣10分。一首允許主持人提示兩次，每次提示扣3分，經過第一次提示背出來的扣3分，經過第二次提示背出來的扣6分，兩次提示仍背不出來者，扣10分。

③朝代、作者不背每首（篇）扣1分。④從基礎分中減去所扣分即為個人得分。

⑤所在被測學生的平均分算出后，分六檔計入教師量化，學生測試平均分達到各年級規定篇數的計8分，每減少20分，教師量化減1分，減完為止。超出的可以采取獎分。

⑥可根據分數化為等級。

（三）經典閱讀——閱讀、報告、考試

閱讀：貫徹我市教科院“朝陽讀書”計劃，充分落實并發揚廣大。我們采取定書目與自選書目相結合，分為必讀書目（考試）、自選書目，學生在教師的引領下，有計劃、有步驟地進行系統地閱讀，教師具體規定每節課讀那些內容，學生根據自己的喜好或背或摘，具體字數不限，并做閱讀批注，交流心得，強調“不動筆墨不讀書”。一章節一章節的進行，師生共同領略名著的魅力，享受閱讀的收獲。教師要參與學生與文本的“對話”，引導學生明白哪些內容是應該積累的，哪些內容沒有必要記憶。這樣做訓練學生快速了解和篩選信息的能力，讓學生養成認真閱讀的習慣：拿到一本書，便自然地拿起筆邊讀邊圈劃批注，有時查查字典，有時翻翻前面看看后面，前后文聯系起來思考。

附書目：

1．必讀書目（考試）：初一上學期為《湯姆索亞歷險記》《愛的教育》《老人與海》《繁星.春水》；初一下學期為《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》《童年》《草房子》；初二上學期為《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》；初二下學期為《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》；初三上學期為《三國演義》《水滸》《格列佛游記》；初三下學期為《傅雷家書》《簡愛》。

2．選讀書目：（另見朝陽讀書書目。）

考試：至于“考”，或筆試或口試，主要是教師檢驗一下閱讀的成效，以便更好地改進以后的閱讀教學，揚長避短。檢查的過程同時是指導的過程。

由每學期定期考察名著閱讀。為防止不讀原著只看簡介，主要是考察四大類：一是默寫有關精美的段落，二是概述章節大意，三是分析人物形象，四是這個人物最典型的事件。

同時定期檢查學生的讀書筆記和積累、背誦的情況，并根據積累的質量、數量給與學生適當的獎勵。

報告：定期與不定期組織讀書報告交流會。每年一次，一是展出讀書筆記交流，二是口頭表演交流。

1、讀書經驗交流類。演講自己所讀篇目的感想、體會、收獲，名著的內容、精彩片斷、思想內涵。

2、師生朗讀背誦類。名著聯讀、詩文背誦表演、師生聯背、名著背誦等。

3、文學藝術表演類。課本劇表演，配樂詩朗誦，對口問答等，可充分利用多媒體課件，參考電視詩歌散文的形式，將朗讀、音樂、圖畫、視頻等多種元素有機整合，寓教于樂，努力達到文學性與藝術性的有機統一。

4、評價說明：以上活動是日常閱讀與集中活動的結合，展評側重在讀書的廣度、深度、精度，限制無內容密度的過度表演。

四、實施辦法

（一）科學規劃閱讀時間。每周的閱讀課堂教學，滲透“教材融合”式閱讀；每周的閱讀課完成“拓展”類的書目閱讀；周末、節假日，全面壓縮機械、重復式的作業，全力開展“名著”閱讀、時文選讀，讓讀書成為最美的自主學習樂章。

（二）科學指導閱讀方法。“好讀書，讀好書，書讀好”，讀書的重點是“讀”，養成良好的讀書習慣，提升閱讀品質，提高閱讀效益，是我們的目標所在。

1、上好閱讀課。常規的閱讀指導課，我們將根據語文教學課程標準和學生年齡特點，擬定各年級指導內容，像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。

2、做好讀書日記。“記”是讀的強化，讀的深化。我們將指導學生做讀書筆記，摘錄優美詞句和百科小知識，寫讀后感和“好書推薦稿”，這樣做既培養了學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，又能幫助學生完成了部分積累和消化。在此基礎上，將進行讀書日記評比。

3、建好閱讀摘錄表。為了督促學生閱讀，我們印制了“閱讀摘錄表”，表上要學生填寫作者、主要內容、精彩片斷、百科小知識等，督促學生看書就得認真看。

4、抓好經典誦讀。我們將根據教研室的進度，開展好“《中華經典誦讀本》星級背誦”活動，印有“星級背誦卡”，鼓勵師生積淀經典文化。

（三）科學整合圖書資源。

1、盤活現有圖書。結合我們學校的“主題閱讀”，全面開放“主題閱讀”書架，各年級以年級組為單位，形成自己的“流轉站”，輪流閱讀（教師推薦篇章），時時流轉，時時借閱，打包登記，周而復始。

2、積極引導藏書。根據擬定的書目序列表，鼓勵學生收藏各自所需要的書籍，把高年級及畢業年級用過的書籍，擇優收藏，以便閱讀。同時，鼓勵家長多多給孩子買好書，用好書，解決閱讀“書荒”的問題。

3、搞好美文推薦。我們將及時采集各班級、各同學的閱讀信息，建立“美文推薦”平臺，定期把“美文推薦”匯集成系列，用校園網或簡報的形式校內傳播，校內交流，豐富師生的閱讀渠道。

五、實施保障

學校將由教導處牽頭，成立專門小組，負責方案的組織、協調和服務，并提供必要的資金補助和技術扶助。實驗組織機構

1、實驗課題領導小組： 組

長：李東旭 副組長：李德成 成員：張澤同 韓文俊

楊松業

2、實驗課題組成員 組長：楊松業

副組長：李洪波

何彩云

成員：葛懷發 韓瑞蓮 王尚維

黃俊鳳

王會永

董國良 張文峰 劉玉芹 王秀梅

董學平

對于在“朝陽讀書”教學中取得成果、成效的教師，學校將在教師考核細則中予以充分體現，并給予適當的物質獎勵。

對于“朝陽讀書”教學，歡迎廣大教師，特別是語文教師給予更多關懷，更多建議，學校將集思廣益，不斷完善，不斷優化，更好的為教師的專業發展和學生的語文發展，提供優質的服務和幫助。

“朝陽讀書”活動實施方案

洛城一中 2011.9

第三篇：朝陽社區禁賭方案2010

2010年朝陽社區禁賭工作方案

近年來，賭博問題日益突出，社會危害嚴重，人民群眾和社會各界反應強烈，中央領導同志多次批示，要求嚴厲打擊賭博活動，凈化社會風氣，維護社會穩定。國務院、省、市政府先后召開關于開展集中打擊賭博違法犯罪活動專項行動電視電話會議，對打擊賭博違法犯罪做出工作部署。近日，中央和省、市、區綜治辦先后發出通知，要求各部門、單位采取多種形式，積極投入到查賭禁賭專項整治行動中去。現結合我社區實際情況，將查賭禁賭專項整治活動的實施意見制定如下：

一、指導思想。

以“三個代表”重要思想為指導，在當地黨委和上級公安機關的領導下，全體動員，各方配合，多手段、分步驟、有重點地依法嚴厲打擊各種等賭博活動，維護社會安定和穩定，確保社區經濟的健康發展和內部單位工作、生活秩序的正常開展。

二、主要任務。

集中打擊賭博違法犯罪專項行動的主要任務是：緊緊圍繞“打頭斷線、摧毀網絡、端窩查點、徹底根除”的工作要求，堅決鏟除“轉轉麻將”、“買碼”、“扳馱子”等賭博違法活動賴以生存、蔓延的社會基礎和經濟基礎。

三、查賭禁賭工作要求。

（一）充分認識查賭禁賭工作的重要性和必要性。近年來，我社區周邊的賭博現象特別是“轉轉麻將”“買碼”賭博活動在一些地區泛濫，屢禁不止，敗壞了社會風氣，引發了大量社會問題，嚴重影響了社會穩定和經濟發展，直接危害人民群眾的切身利益，已經成為一大公害。因此，各單位要制定獎懲措施，堅決制止黨員、干部、職工、特別是領導干部參與賭博活動，全面落實查賭禁賭的經濟、行政、法律措施，努力營造查禁賭博活動的強大威懾力。

（二）強化措施，重在治本，堅持走群防群治的查賭禁賭工作路子。各單位在參與打擊賭博違法犯罪活動中，要把工作重心放在防范上，千方百計落實治本措施。要結合當前正在開展的“平安社區、平安單位”創建活動為契機，采取有力措施對賭博活動進行封堵，堅決防止賭博進社區進單位。一要充分發揮報紙、廣播、墻報、黑板報等媒體的宣傳教育作用，大張旗鼓地宣傳國家有關禁賭的法律法規，講清政策界限，講明法律后果，使干部群眾認識到賭博是一種丑惡的、犯法的行為，在全社會形成對賭博活動人人喊打的局面。二要對本單位的賭博活動摸清 情況，進行自查自糾。對一般賭博行為，堅持預防在先教育為主，采取單位教育和自我教育先行的方法，使其提高認識，具結悔過，對屢教不改或參與重大賭博行為人員一律報送公安機關處理。三要適時選擇賭博大案要案予以公開曝光，并通過以案釋法，揭露賭博活動的嚴重危害性，宣傳禁賭工作的好處和成果。四要積極倡導公民遵守基本道德規范，弘揚中華民族傳統美德，自覺遠離賭博活動，自覺參與禁賭工作。并積極組織引導干部和群眾參加健康有益的文化娛樂活動，逐步擠壓賭博生存的空間。五要建立禁賭舉報獎勵制度，設立舉報電話、舉報信箱，鼓勵干部群眾提供線索和進行舉報，對積極提供線索、協助查破賭博大要案的干部群眾予以獎勵。

（三）健全制度，落實責任，建立查賭禁賭的長效工作機 制。要建立查賭禁賭工作的長效機制，切實提高單位防范和查禁賭博違法犯罪活動的能力。同時，要綜合運用政治、經濟、法律、教育等多種手段進行綜合整治。

總之，開展查賭禁賭工作要通過各部門的共同努力，廣大群眾積極參與的禁賭工作格局。堅持做到“有線索就查，一露頭就打”，邊排查邊打擊，突出重點堵住源頭，從嚴、從重、從快打擊莊家、賭頭等為首分子，堅決把賭博活動的囂張氣焰打下去，切實提高防范、發現、打擊賭博違法犯罪活動的能力，全面興起一場全民禁賭的強大威懾氛圍。

朝陽社區 2009年12月20日 朝陽社區禁賭工作領導小組

組

長：羅芝蓉 副組長：徐志偉

姚守恒 組

員：宋景新

曾丹丹 張澤成 雷遠明 涂

丹 柳滿成 鄧

平

陳利偉 趙

飛

朝陽社區綜治辦 2009年12月

2010朝陽社區禁賭、掃黃工作總結

一年來我社區禁賭掃黃工作在朝陽街道綜治辦的領導下，舉全社區之力,大打禁賭掃黃工作的人民戰爭，以構建和諧社會為主題，以創建社會面基本無黃、賭害為總體目標，始終保持對黃、賭等違法犯罪的高壓態勢，開展了黃、賭警示教育和專項整治等一系列活動，為打擊黃、賭，震懾犯罪收到了較好的效果，現將我社區全年禁賭掃黃工作的開展情況總結如下：

一、工作開展情況

（一）加強組織領導，制定有力措施。

根據上級全市禁賭掃黃的安排部署，結合我社區具體實際，為開展好我社區的禁賭掃黃工作。一是成立了朝陽社區禁賭掃黃工作領導小組，由社區主任陳小平同志任組長，朝陽派出所民警、綜治辦等同志為成員，從組織上保證工作的開展。二是為了抓好工作重點，確定工作整治重點，并將任務細化分解到各單位、社區（居）及管片民警。明確了社區主要領導親自抓，分管領導具體抓，層層落實，責任到人；三是加大禁賭掃黃經費投入，保證禁賭掃黃工作的順利開展。

（二）加強宣傳教育，全面落實禁賭掃黃責任制

一是開展對禁賭掃黃宣傳教育活動，由社區干部和責任片區民警一起，3月份，對全社區黃賭情況進行大檢查，在全轄區掀起禁賭掃黃社會行動工作新高潮。二是繼續抓好教育基地示范點的鞏固工作,在學校上禁賭掃黃法制課10場次，增強群眾和學生識、防、拒黃、賭意識，為社會與學校提供了一個良好教育環境。號召廣大人民積極參與禁賭掃黃，為構建和諧社會作出自己應有的貢獻。4月份，與個體珍所、藥店、公共娛樂場所、公共復雜場所簽訂各種禁賭掃黃責任狀，明確了各單位負責人為抓禁賭掃黃工作的第一責任人。由于宣傳準備充分，內容豐富多彩，特別是廣大人民群眾的積極參與，使我社區禁賭掃黃宣傳工作收到了預期的效果。增強了廣大人民群眾對黃、賭危害的再認識，為打擊黃、賭違法犯罪營造一個良好的社會氛圍。

（三）打防結合，標本兼治，嚴厲打擊黃、賭等違法犯罪行為

一年以來，我社區禁賭掃黃工作按照全社會參與的原則，以創建社會面無黃、賭害為目標，嚴厲打擊違法犯罪行為。加強對城區公共聚集場所和娛樂場所監控管理力度，朝陽派出所、司法所、綜治辦聯合辦公，開展對娛樂場、公共聚集場所的大檢查，采取節假日與日常檢查相結合的方法，認真開展對娛樂場所、公共聚集場所的檢查工作，全年共開展集中檢查4次，特別是自9月份以來，街道綜治辦協同朝陽派出所利用晚上，對公共聚集場所和娛樂場所實行突出檢查，加強打出懲處力度。根據我社區的實際情況，采取強有力的措施，制定了防范及打擊黃、賭專項行動方案，為打擊黃、賭活動，震懾犯罪提供指導與保障。

二、今后工作還需進一步加強

（一）是我鎮的禁賭掃黃工作還需進一步加大對打擊力度。

（二）是繼續加大對禁賭掃黃工作的宣傳教育，營造禁賭掃黃工作的良好氛圍，全面提高廣大人民群眾的防拒能力。

我社區人員復雜，流動人口多，盡管工作量大，任務繁重，我們變壓力為動力，達到了轄區社會大局穩定的效果，但我們仍自感與上能的要求還相差一定的距離，我們有信心和決心在以后的工作中以優異的成績來實現和諧長沙的目標。

朝陽社區 2010年11月10日

第四篇：朝陽小學詩歌朗誦方案范文

朝陽小學2013學年“愛我中華”

詩歌朗誦比賽活動方案

一、比賽目的：

值國慶來臨之際，為激發廣大師生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、開拓奮進的精神風貌，學校決定本大周末舉行迎國慶詩歌朗誦比賽。現將比賽方案通知各班，希望各班高度重視，積極練習，迎接比賽。

二、比賽時間和地點：

比賽時間：2013年9月28日周六下午14：30（14：10進場）

比賽地點：學校食堂

三、比賽單位：

1—6年級全體學生

四、比賽方法：

1、以班級為單位，全班人人參與。

2、比賽順序從1年級到6年級按年級進行，每個年級班主任老師于9月24日教師早操集會時進行抽簽，確定出場次序，并上報詩歌朗誦題目。

3、前一班級比賽時，后一班級在候場區安靜等待。

4、各班詩歌內容自選，時間控制在3—6分鐘。

五、比賽要求：

1、各班要認真組織，做好比賽前的排練工作。

2、各班服裝要統一、整潔、得體。

3、各班隊伍必須保持班級隊形整齊。

六、比賽評比標準，總分共計100分

1、學生人員齊，服裝統一、整潔、得體。總計10分。

2、詩歌內容積極向上，緊扣主題，且適合小學生表演。總計10分。（如果選用本班師生原創詩歌作品，可酌情加分。）

3、詩歌朗誦整齊、正確、富有感情。總計40分。

4、詩歌朗誦編排合理，富有新意，有較強的感染力和藝術性，不超時間。總計30分。

5、班級入、退場及朗誦隊形整齊有序，精神飽滿。總計10分。

七、獎勵辦法：

全校評出一等獎1名，二等獎2名，其他為三等獎。

八、評比委員會：

組長：周亞妮校長

組員：唐潤珍饒珍貴熊 陽

九、活動準備與分工

1、前期準備：周愛梅（獎狀打印、評分表打印、抽簽等）

2、主持人：陳韻至彭子恒指導老師：楊 敏

4、場地分配：蔣來旺

6、參賽班級候場管理（候場區）：成濟良

7、音響設備控制：盤鵬

8、班級管理：各班班主任和副班主任

10、拍照：成濟良

備注：未盡事宜，另行通知。

朝陽小學

2013年9月28日

第五篇：朝陽讀書讀書活動方案

朝陽讀書讀書活動方案

青州經濟開發區學校初中部

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯；讀書是汲取人類文明精華的方式，是傳承優秀文化的通道。為建設書香校園，讓師生在讀書中快樂，在快樂中成長，學校將于11月份開展讀書月活動。通過讀書月活動的開展讓每一位師生體驗置身書中的恬靜與舒心，體驗書籍帶給自己的快樂與成長，并逐步讓讀書成為自己生活的一種方式。為進一步提升學校文化氛圍、建設書香校園和促進師生發展成長奠定基礎。

二、活動目的1.豐富師生的課余生活，開闊師生的視野。

2.提高師生的閱讀熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。

3.通過讀書的活動開展逐步提高師生的文化素養，提升教師的教育教學能力，推動師生的發展與成長。

三、活動主題

讀書·快樂·成長

四、活動時間

2011—2012學年

五、活動要求

1.各學部依據本活動方案，結合本學部實際認真組織開展讀書月活動；活動結束后，將讀書月活動總結于12月7日前發送到zywxc@126.com.2.利用國旗下講話倡導讀書，交流讀書的感悟、體會和成長。

3.各學部可以根據本學段學生的身心發展特點推薦讀書書目。

4.通過讀書故事會、知識競猜、黑板報、書簽制作、寫讀后感等靈活多樣的形式，開展讀書實踐活動。

5.根據不同學段學生特點指導學生做讀書筆記，學會在讀書中反思。

6.召開 “讀書·快樂·成長”主題班隊會，在交流、探討中走進書籍，學會讀書，體驗成長。

7.在教師中開展“讀書成長三個?一?（即讀一本好書，得一份好心情，寫一篇真心得）”活動。

8.以學部為單位向校報、校刊推薦優秀讀書感悟、心得和讀書故事。附：教師閱讀推薦書目

1.《創新與創新教育》 漆權主編 2.《我的教育理想》 朱永新 著

3.《走進新課程》 劉建瓊 主編 4.《初等教育改革與發展》 張行、王鐵軍 主編

5．《教育法規講讀》 謝志東 著 6．《大教學論》 夸美紐斯 著

7．《民主與教育》 李鎮西 著 8．《給老師的建議》 蘇霍姆林斯基 著

9．《陶行知經典名篇（教師版）》方明 主編 10．《教育與文化》 錢穆 著

11．《教育科學研究方法》 郭春彥 主編 12．《直擊中國教育底線》 曹保印著

13．《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 14．《愛彌爾》 盧梭著

15．《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展》 鐘啟泉著

16．《多元智能》 霍華德·加德納 著 17．《哈利波特》 羅琳 著

18．《孔子的教育思想》陳景磐 19.《陶行知教育名篇》陶行知 著

20.《做最好的老師》李鎮西 著 21.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子 著

22.《不跪著教書》吳非 著 23.《新教育之夢》朱永新 著

24.《教育的理想與信念》肖川 著 25.《民主主義與教育》[美]杜威 著

26.《把整個心靈獻給孩子》[蘇]蘇霍姆林斯基 著

27.《為了自由呼吸的教育》李希貴 著 28.《與青春同行》李鎮西 著

29.《多元智能》[美]加德納 著 30.《有效教學》肖成全 著

31.《賞識你的孩子》周弘 著 32.《玫瑰與教育》竇桂梅 著

33.《校本研修面對面》陳大偉 著 34.《給我一個班，我就心滿意足了》薛瑞萍 著

35.《教師人際關系培養》 吳艷艷等 譯

36.《教師一定要思考的四個問題》愛恩·戴維斯等

37.《學會生存——教育世界的今天和明天》 聯合國教科文組織 編著

38.《另一種童年的告別》 張倩儀 著 39.《反思型教師的成長機制探新》 魚霞 著

40.《學習評價研究》 蔣碧艷 梁紅京 著 41.《教學課堂的細節功夫》 嚴育紅 編著

42《教育從尊重開始》 孫云曉 著 43.《做一個聰明的教師》 王曉春 著

44.《影響班主任的101個經典管理案例》 毛人鳳 主編

45.《教師應該做到的和能夠做到的》王軍等 譯

46.《成功地經營你的班級》Paul Burden 著 張艷華 譯

47.《走進學生的心靈》 周嫻華 編著 48.《做一個創新型班主任》 朱仁寶 主編

49.《優秀班主任八項修煉》 李軍鵬等 編著 50.《班主任工作藝術一百例》 李庾南 著

51.《差生教育啟示錄》 鞠文燦等 主編 52.《你在為誰工作》 陳凱元 著

53.《影響教師一生的100個好習慣》 宋運來 主編

54.《用心才能優秀》 趙文明 編著 55.《兩種愛心，兩種命運》 孫云曉 著

56.《教育就是培養好習慣》 孫云曉 著 57．《與孩子一起成長》 孫云曉 著

58.《教育的核心是培養健康人格》孫云曉 著

59.《捍衛童年》 孫云曉 著 60.《喚醒孩子心中沉睡的巨人》 孫云曉 著

201109