第一篇：師德建設匯報材料

師德建設年活動匯報材料

一年來，我們口張學校按照新鄭教育體育局1號文件精神，以教育教學為中心，扎扎實實推進師德建設年工作，通過不斷反思，不斷提高，推動師德建設工作的創(chuàng)新，有力地促進了學校整體工作地快速發(fā)展。現(xiàn)將我校師德建設年工作情況匯報如下：

一、加強領導，落實責任。

我校高度重視師德建設工作，把師德建設作為學校工作的頭等大事來抓。首先成立了以校長為組長，教師代表為成員的師德建設領導小組，全面部署師德建設年工作，我們把責任目標落實到小組每個成員并分別開展具體工作。同時安排專人負責該項工作的開展、督促、檢查，并在工作開展的同時做好相關資料、檔案的收集和管理。二是召開會議，制定實施方案。我們先后召開了全體教師會議，學習貫徹新鄭教育體育局1號文件精神有關師德建設文件、會議精神，通過學習討論結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定了切實可行的師德建設實施方案，明確了具體的實施步驟及工作措施。同時，我校分別建立了學校師德建設領導小組，按照師德建設實施方案的總體部署，制定了適合本校發(fā)展的實施方案。

二、完善制度，做到師德建設有章可循。

為了加強師德建設工作，我校先后制定了一系列教師職業(yè)道德建設管理、考核等制度。我們先后制訂了《師德建設實施方案》、《師德建設考核制度》、《教師學習制度》、《教師考勤制度》、《師德違規(guī)查糾制度》、《師德問題報告制度》等，把教師師德要求具體化、規(guī)范化，制定教師行為禁令、語言禁令、行為十不準等限制性規(guī)定，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，使師德建設有章可循，奮斗有目標，檢查落實有依據(jù)，考核獎罰有辦法。

三、選準載體，搭建交流平臺，深入開展師德建設活動。

抓好師德建設，就必需選準師德建設的有效載體，我們按照新鄭教育體育局1號文件精神總體要求為載體，搭建多種形式的交流平臺，給教師們廣闊的發(fā)展空間。師德建設領導小組經(jīng)過深入的研究和思考，制定了《口張學校師德建設考核細則》，把學校日常管理及教學常規(guī)，讀書活動等進行量化考核，實行積分管理，這樣就把師德建設融入到學校教學管理的每一個細節(jié)之中。同時，利用周二集中學習和周三、周五分散學習的時間，開展多種形式的學習交流活動。本學期我校先后學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革及發(fā)展剛要》等有關教育教學的政策法規(guī)，進行交流學習。通過活動的開展，激勵教師樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想，為打造一流教師隊伍，推動教育教學的全面發(fā)展奠定了基礎。并在我校樹立了師德典型，使教師由身邊的榜樣。

四、建立獎懲制度，嚴格考評，推動師德建設的開展

師德建設領導小組按照考核細則對全體教師進行積分量化考核，并按照學校教師積分的平均值進行考核。此外，為了推動師德建設的深入開展，我校還發(fā)放了師德調(diào)查問卷，并結(jié)合三查三評，找出問題，進行整改，我校教師先自評，然后，寫出自查報告進行整改。

五、建立機制，推動師德建設 我校首先進行

1、師德演講報告會，通過報告會，對照自己寫出學習典型心得體會。2、3、4、5、召開師德建設年動員報告會

進行以“我眼中的學生”為主題師德論壇會 發(fā)放師德征求意見表100多份

設立了師德問題舉報箱，征求群眾學生意見

六、師德建設結(jié)碩果

經(jīng)過師德建設領導小組和全體教師的共同努力，我校師德建設結(jié)出可喜成果。

1、通過師德建設年活動，教師的責任心加強。

2、教師教學言行更加規(guī)范。

3、教育教學效果明顯提高，課堂教學效果明顯提高。教師在備好課的前提下，有效組織課堂教學，將主體地位還給學生、將課堂還給學生，學生積極性提高，學習氣氛濃厚，小組合作，活而不亂，教師適時指點，解除疑問，在輕松愉快的氛圍中達到教學目標，徹底改變了學生上課不敢發(fā)言、拘謹?shù)默F(xiàn)象。

4、調(diào)動了廣大教師的工作積極性。教師工作熱情高漲，教師之間相互交流、相互學習，虛心向骨干教師請教；對于學困生，教師課后主動進行輔導；教師還利用課余時間不斷反思。

5、教師的愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人的積極性得到加強。

6、法律法規(guī)意識不斷增強。

總之，開展師德建設活動，給學校注入了生機和活力，各方面工作都有了令人欣喜的變化，使我們看到了希望，也給了我們將師德建設繼續(xù)下去的信心。今后，我校將進一步完善師德建設體系，借鑒其他單位先進經(jīng)驗，融入到我校師德建設工作中去，賦于我校師德建設新的內(nèi)涵，以創(chuàng)新促發(fā)展，以發(fā)展促提升。

師德建設年活動匯報材料

孟莊鎮(zhèn)口張小學 2011年12月

第二篇：師德建設匯報材料

受田小學師德建設匯報材料

我?，F(xiàn)有教職工88人，專任教師76人，學歷達標率百分之百，其中中級教師26人，高級教師4人，并配齊配全醫(yī)務、心理健康等教師，全部教師持證上崗。

我校自建校以來，重視教師職業(yè)道德建設，成立了有張希順校長為組長的師德建設領導小組和以邱丙利書記為組長、辦公室主任李延華為副組長的師德考核領導小組，全面具體負責教師職業(yè)道德建設的各項工作。

為了加強我校師德建設，規(guī)范教師的教育教學行為，提升教師的整體素質(zhì)，我校制定了一系列小學教師職業(yè)道德建設管理、考核等制度。我們先后制訂了《教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》、《教師職業(yè)道德考核辦法》、《教師考勤制度》、《教師辦公制度》、貫徹落實《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》方案措施、《嚴禁體罰和變相體罰學生的規(guī)定》等，把教師師德要求具體化、規(guī)范化，制定教師行為禁令、語言禁令、行為十不準等限制性規(guī)定，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，使師德建設有章可循，奮斗有目標，檢查落實有依據(jù)，考核獎罰有辦法。

抓好師德建設，就要把師德建設融入到學校管理的每一個細節(jié)之中。按照張校長的管理理念，我校積極落實“首遇負責制”、“走動式記錄管理”、“監(jiān)督舉報制”三項師德建設措施，讓無形的師德意識變?yōu)橛行蔚膸煹滦袨?。同時，為推進師德建設向更深層次發(fā)展，積極開展師德建設活動，比如：我校開展的“我與受田共成長”經(jīng)驗交流會、受田小學骨干教師培訓大會、“愛生如子、愛校如家”抓師德、提師能活動、受田小學師德建設演講比賽、師德教育月活動、“家訪活動”等，通過這些活動的開展，表揚先進，督促后進，激勵教師樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想，提高了我校全體教師的師德素養(yǎng)。

師德建設貴在堅持，為此，我校始終利用周一集中學習和其他時間分散學習的方法，開展多種形式的學習交流活動，并要求每位教師每周寫一篇師德學習筆記和學習心得，作為教師師德考核的依據(jù)。

建立獎懲制度，嚴格考評，推動師德建設的開展，每學期末，我校都會對每一位教師進行師德考評，考評的方法是采用自評、生評、師評，結(jié)合其他師德情況，匯總后給每一位教師打出一個學期師德量化分，讓每一位教師對自己的師德有一個清晰的認識，學校獎優(yōu)罰劣。

開展經(jīng)典誦讀，打造書香校園，賦予師德建設新的內(nèi)涵，結(jié)合我校的區(qū)位優(yōu)勢和品牌建設，本學期我校積極開展“傳承杜氏文化，建設書香校園”的特色建設活動，通過廣大教師認真學習杜氏文化精髓內(nèi)容，使師德建設與經(jīng)典文化相結(jié)合，更加奠定了師德建設的理論基礎。

我校重視新聞宣傳報道工作，制訂了《新聞稿件獎勵辦法》，鼓勵廣大教師積累素材，踴躍投稿，報到宣傳我校開展的一系列活動，通過努力，我校很多活動在《濱州日報》、《魯北晚報》、《魅力濱城》、《濱城區(qū)教育報》、《濱城區(qū)電視臺》等多家新聞媒體上報道過，受到各級領導的一致好評。

第三篇：師德建設匯報材料

師德建設匯報材料

尊敬的各位領導：

上午好！

自從齊河縣教育局師德建設啟動儀式后，我校根據(jù)教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《齊河縣教育局師德建設活動實施方案》的文件精神，結(jié)合三王小學在師德建設方面的成功做法，根據(jù)鎮(zhèn)教辦的有關安排，我們在師德建設方面結(jié)合我校實際做了一些工作，先將我校做法向各位領導作如下回報，不當之處望批評指正。

一、我校師德建設堅持的原則：

明確一個主題：以師德教育為先導，以教書育人為中心。

突出二個重點搞好兩個結(jié)合：以愛崗敬業(yè)為重點，以關愛學生為重點。師德建設與特色學校創(chuàng)建緊密結(jié)合，師德建設與學校德育工作緊密結(jié)合。

實施三育人：教書育人、服務育人、管理育人。

堅持四個融入：一是把師德建設融入到學校目標管理中去；二是把師德建設融入到學校各項制度建設中去；三是把師德建設融入到具體的管理行為中去；四是把師德建設融入到提高教育教學質(zhì)量上去。建立五個機制：學習機制、教育機制、考核機制、激勵機制、監(jiān)督機制。

落實八個精心：精心制定教育教學計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業(yè)教學、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思。用愛心、誠心、關心、耐心、寬容之心換取學生的上進之心。建一流團隊，辦人民滿意教育。

二、我校師德建設活動開展的過程

動員學習階段

1、加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識。齊河縣教育局師德建設啟動儀式后，鎮(zhèn)教辦組織召開了全鎮(zhèn)師德建設動員大會，在會上認真學習了教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《齊河縣教育局師德建設活動實施方案》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件、德州教育局工會劉主席的重要報告和局領導的重要講話，并將三王小學在師德建設方面的成功經(jīng)驗向全體教師做了介紹，會后就師德建設的途徑與方法分組進行了討論，探討師德建設的有效載體和切入點，明確師德建設的目的和意義。

2、組織落實，加強領導，建章立制?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，師德建設也和其他工作一樣，只有領導重視、組織健全、有良好的運行保障機制，才能切實有效地做好。為了切實加強我校師德建設，成立了由校長任組長、業(yè)務副校長任副組長、其他中層干部任成員的師德建設領導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等精神落到實處，堅持以領導班子的領導作風建設為龍頭，講師德，促校風。制定了《師德建設學習制度》，從制度約束方面來保證提高師德師風措施的有效性和長期性。督促全體干部教師通過自學、互學、陣地教育等形式，提高自身思想、政治素質(zhì)。開展師德建設理論學習，努力提高新時期教師的師德理論素養(yǎng)。

3、根據(jù)我校的實際，和全體中層干部、優(yōu)秀教師代表一起探討交流，制定出符合我校實際又切實可行的師德建設實施規(guī)劃。

4、制定出有實效的教師職業(yè)道德學習計劃。通過與我校師德建設領導小組及優(yōu)秀教師代表討論，制定出我校的學習計劃：分集中學習和分散學習兩部分。周六的上午為集中學習時間，平時以分散學習為主。教師要在學校師德建設學習計劃的基礎上，根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的學習計劃。集中學習的內(nèi)容主要包括：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師法》、《義務教育法》、《公民道德實施綱要》、《給教師的一百條建議》等。

總結(jié)宣傳階段

1、根據(jù)鎮(zhèn)教辦上學期的考核情況結(jié)，合對教師常規(guī)檢查情況，評選出優(yōu)秀的教師代表，讓他們做典型發(fā)言，發(fā)揮典型引領作用，增強榜樣的感召力，用教師熟知的身邊典型事跡激發(fā)全體教師的進取精神，逐步形成廣大教職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的良好風尚。以典型事件、重要活動為契機，設計活潑新穎的活動，通過舉行師德修養(yǎng)演講比賽、座談交流等讓教師在輕松愉快的氛圍中進行交流，使他們在工作、生活中不斷進步。

2、建立師德先鋒榜：將職業(yè)道德高尚、教學業(yè)務精良、教學成績突出的教師的事跡展示出來。每年根據(jù)教師的綜合考核，將優(yōu)秀教師補充進來，使每位教師都有一個奮斗的目標，都具有強大的動力。并讓全體教職工參照先進教師從師德、教學方面進行自我反思和自我剖析，確定自己下一階段的發(fā)展目標和具體的行動方案，形成書面材料，集中學習時進行相互交流。

3、開展豐富多彩的活動，強化師德師風教育?；顒邮呛芎玫挠送緩健Ｍㄟ^活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年學校組織潛心學習鑄師魂、校本教研強師能、精心教學爭高效、愛心傳遞促和諧、師生同樂展英姿等活動，還組織全體教師觀看愛國主義影片和專家講座。每位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，寫出了學習心得，表示要努力工作，爭做師德先進。

三、祝阿實驗小學長遠計劃

1、繼續(xù)學習。今后，我們將一如既往的加強學習，集中學習各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學習筆記，組織全體教師把學歷理論和指導實踐結(jié)合起來，促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學生、為家長、為社會的服務意識。

2、榜樣引領。榜樣的力量是無窮的，我們結(jié)合觀看師德光盤、愛國影片以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。

3、從一點一滴做起。我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點滴抓起，細致工作，注重平時的積累。

4、制度保障。進一步完善考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展。

總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前全面實施素質(zhì)教育，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的形式下，逐步提高教師的道德水平。

祝阿實驗小學

第四篇：師德建設匯報材料

一年來，我們于集鄉(xiāng)教管會按照縣教育局的統(tǒng)一部署，以教育教學為中心，扎扎實實推進師德建設，通過不斷反思，不斷提高，推動師德建設工作的創(chuàng)新，有力地促進了學校整體工作地快速發(fā)展?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)師德建設工作情況匯報如下：

一、加強領導，落實責任。

我鄉(xiāng)高度重視師德建設工作，把師德建設作為學校工作的頭等大事來抓。一是鄉(xiāng)教管會成立了以總校長為組長，教研室人員及各中小學校長為成員的師德建設領導小組，全面部署師德建設工作，我們把責任目標落實到小組每個成員并分別開展具體工作。同時鄉(xiāng)教管會安排專人負責該項工作的開展、督促、檢查，并在工作開展的同時做好相關資料、檔案的收集和管理。二是召開會議，制定實施方案。我們先后召開了中小學校長、全體教師會議，學習貫徹縣教育局有關師德建設文件、會議精神，通過學習討論結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定了切實可行的師德建設實施方案，明確了具體的實施步驟及工作措施。同時，我鄉(xiāng)各中小學分別建立了學校師德建設領導小組，按照鄉(xiāng)師德建設實施方案的總體部署，制定了適合本校發(fā)展的實施方案。

二、完善制度，做到師德建設有章可循。

為了加強師德建設工作，我鄉(xiāng)先后轉(zhuǎn)發(fā)、制定了一系列中小學教師職業(yè)道德建設管理、考核等制度。我們先后制訂了《師德建設實施方案》、《師德建設考核制度》、《教師學習制度》、《教師考勤制度》等，把教師師德要求具體化、規(guī)范化，制定教師行為禁令、語言禁令、行為十不準等限制性規(guī)定，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，使師德建設有章可循，奮斗有目標，檢查落實有依據(jù)，考核獎罰有辦法。

三、選準載體，搭建交流平臺，深入開展師德建設活動。

抓好師德建設，就必需選準師德建設的有效載體，我們按照縣教育局提出的“一提高、三達標”總體要求為載體，搭建多種形式的交流平臺，給教師們廣闊的發(fā)展空間。鄉(xiāng)師德建設領導小組經(jīng)過深入的研究和思考，制定了《于集鄉(xiāng)學校師德建設考核細則》，把學校日常管理及教學常規(guī)，讀書活動等進行量化考核，實行積分管理，這樣就把師德建設融入到學校教學管理的每一個細節(jié)之中。同時，利用周六集中學習和周三、周五分散學習的時間，開展多種形式的學習交流活動。本學期我鄉(xiāng)先后舉辦了學習《國家中長期教育改革及發(fā)展剛要》等有關教育教學的政策法規(guī)、集體備課、新課改示范課、展示課、外出學習匯報課、小課題研討會等活動。在活動中定期推出“讀書筆記、精品教案、精品課堂、精品作業(yè)”四個精品，進行交流學習。鄉(xiāng)教管會通過活動的開展，激勵教師樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想，為打造一流教師隊伍，推動全鄉(xiāng)教育教學的全面發(fā)展奠定了基礎。

四、建立獎懲制度，嚴格考評，推動師德建設的開展

鄉(xiāng)教管會師德建設領導小組按照考核細則對全體教師進行積分量化考核，并按照各學校教師積分的平均值對學校進行考核。此外，為了推動師德建設的深入開展，各校師德建設領導小組每周檢查一次備課，學生作業(yè)、教師讀書筆記每月至少檢查一次，一周至少聽四節(jié)隨堂課。并根據(jù)檢查情況，做好本校的考評，月底進行檢查反饋，找出進步與不足。各學校為了激發(fā)教師的競爭意識，每月公布考評分數(shù)，并將每項考核的前十名教師記入師德建設光榮積分榜。在整個操作過程中掌握重獎勵、輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

鄉(xiāng)教管會學期末將評選出兩所師德示范校和10名師德標兵，力爭在師德建設這面紅旗下，塑造出全面發(fā)展的教師、全新的學校、全新的教育。

五、開展經(jīng)典誦讀，打造書香校園，賦予師德建設新的內(nèi)涵。

教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。而吟誦經(jīng)典，可以啟迪心智，清靜靈魂，感悟人生。同時對于提高小學生的漢語言水平、思維能力、識記能力和文化素質(zhì)都有很大幫助。

本學期開始，我們在全鄉(xiāng)小學開展了“誦讀國學經(jīng)典、打造書香校園”活動，我們召開了專門會議，討論誦讀國學經(jīng)典的意義，提高對誦讀國學經(jīng)典的認識。為不增加學生家長的負擔，我們安排學生每人準備一本筆記本，教師把精心挑選的經(jīng)典詩詞寫在黑板上，學生再抄到筆記本上，這樣既鍛煉了學生的書寫能力，也增強了學生記憶。本學期我們以誦讀德州市關工委編發(fā)的《中華經(jīng)典古詩文》讀本為主，要求學生每星期至少誦讀兩首詩詞，學期末達到低年級學生誦讀50首以上，高年級學生誦讀60首以上。為保證閱讀時間，制造良好的閱讀氛圍，各學校每天安排10分鐘的自由朗誦和20分鐘的集體朗誦時間，每周至少安排一節(jié)課作為教師指導朗誦時間。語文教師是組織學生課外閱讀的直接責任人，負責安排、督促、檢查本班詩詞朗誦情況。為激發(fā)學生誦讀國學經(jīng)典的興趣，我們要求各學校組織講故事、古詩接龍、古詩朗誦等多種形式的比賽活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，同時在五月下旬舉辦全鄉(xiāng)“經(jīng)典潤童年、書香溢校園”文藝展示活動。

我們相信學生以經(jīng)典為伍，與經(jīng)典同行，得到的必將是新課改下“無心插柳柳成蔭”之蔥蔥郁郁的喜人景象。作為教師，尤其是小學語文教師經(jīng)過身體力行，不斷探索，讓經(jīng)典從誦讀中滲融于師生的血液中，也必將芬芳在他們的生命中！

六、師德建設結(jié)碩果

經(jīng)過師德建設領導小組和全體教師的共同努力，我鄉(xiāng)師德建設結(jié)出可喜成果。

1、讀書交流促進教學。隨著師德建設的深入開展，教師不讀書、筆記湊篇數(shù)，應付檢查的做法沒有了。紛紛利用分散學習和空閑時間給自己充電，認真閱讀書籍，將讀書收獲和心得記錄下來，和其他教師交流，并且學以致用，用于教學。

2、備課內(nèi)容有創(chuàng)新，質(zhì)量有提高。過去教師備課注重備知識，而忽略備教學方法，一心急于求成，以至于很難達到教學目標。自開展師德建設以來，教師改變了備課思路，根據(jù)學生的基礎與接受能力，側(cè)重于備課標、備教法、備學生、備課堂結(jié)構設計。為了上好每節(jié)課，教師們提前備完課，利用休息時間，同科同級教師再進行交流，共同探討，集思廣益，最后根據(jù)本班的實際情況，備出具有特色的個案。

3、課堂效果明顯提高。教師在備好課的前提下，有效組織課堂教學，將主體地位還給學生、將課堂還給學生，學生積極性提高，學習氣氛濃厚，小組合作，活而不亂，教師適時指點，解除疑問，在輕松愉快的氛圍中達到教學目標，徹底改變了學生上課不敢發(fā)言、拘謹?shù)默F(xiàn)象。

4、作業(yè)批閱有了改觀?，F(xiàn)在教師批閱作業(yè)不再是只打?qū)μ?，而是認真批閱，并做好批閱記錄，為了提高學生作業(yè)質(zhì)量，采用了溫馨批語式作業(yè)批改。對于個別學生出現(xiàn)的錯誤，教師實行面批面改幫助糾正，并且舉一反三，直到真正學會。針對學生出錯的情況，教師還設計不同的題型，更好地了解學生對知識點的掌握，力爭做到不丟一個學生。

5、調(diào)動了廣大教師的工作積極性。教師工作熱情高漲，教師之間相互交流、相互學習，虛心向骨干教師請教，并邀請教研組長和骨干教師指導聽課；對于學困生，教師課后主動進行輔導；教師還利用課余時間不斷反思，將教學隨筆不斷發(fā)往縣《教研教改信息》。

6、經(jīng)典誦讀見成效，小荷才露尖尖角。目前，經(jīng)典詩文的背誦已成為我鄉(xiāng)學校的一道亮麗風景，每當預備鈴后，走過每處小學，都會聽到朗朗的經(jīng)典詩詞誦讀聲。經(jīng)過耳濡目染，在“玉不琢，不成器，人不學，不知義”中學生知道了該如何學習；在“誰言寸草心，報得三春暉”中學生懂得了孝敬父母；在“不以惡小而為之，不以善小而不為”中知道了怎樣做人；在“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”中懂得了團結(jié)合作的重要；在“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的詩句中明白了自己肩上的責任……通過反復吟誦,引領了師生的思想，凈化了師生的靈魂。

總之，開展師德建設活動，給學校注入了生機和活力，各方面工作都有了令人欣喜的變化，使我們看到了希望，也給了我們將師德建設繼續(xù)下去的信心。今后，我鄉(xiāng)將進一步完善師德建設體系，借鑒其他單位先進經(jīng)驗，融入到我鄉(xiāng)師德建設工作中去，賦于我鄉(xiāng)師德建設新的內(nèi)涵，以創(chuàng)新促發(fā)展，以發(fā)展促提升。

謝謝大家。

第五篇：師德建設匯報材料

武陟縣圪垱店鄉(xiāng)第二初級中學

師德師風先進校創(chuàng)建活動匯報材料

尊敬的各位領導：

你們好！首先我代表圪當?shù)赅l(xiāng)第二初級中學全體師生向各位領導的到來表示熱烈的歡迎。相信各位領導的光臨一定會對我校今后的師德師風建設工作起到積極的引導作用，在此，我要向各位領導致以誠摯的謝意。下面，就我校師德建設工作做如下匯報，不當之處敬請批評指正。

一、歷年成績：

幾年來，我校也一直以創(chuàng)辦“家長滿意的學校”為辦學宗旨，以師德建設為切入點，傾力打造一支師德高尚、業(yè)務精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，取得了令人可喜的成績。學校先后獲得全國讀書育人先進學校、焦作市校園文化建設示范學校、焦作市師德培訓“優(yōu)秀團隊”、焦作市未成年人思想道德建設先進單位、武陟縣師德師風建設先進學校等榮譽稱號；獲省級骨干教師4人，市級師德演講獲獎1人，師德培訓優(yōu)秀學員1人、優(yōu)秀輔導員1人、優(yōu)秀作業(yè)3篇，縣級師德論文3篇,縣級師德標兵2人。去年全縣德育工作現(xiàn)場會在我校隆重召開；一直以來，學校從無違規(guī)、違紀事件，尤其是沒有教育違規(guī)、計生違規(guī)、收費違規(guī)現(xiàn)象。

二、主要做法：

（一）領導重視，完善組織機構，加強民主科學管理；

我校始終把師德建設作為學校工作的頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設，注重形象塑造。一是成立了創(chuàng)建師德師風先進學校領導小組，由校長任組長，全面部署師德建設工作；二是領導小組成員切實加強組織和領導，分工明確，定期召開師德師風專題研究會議，建立健全工作機制，實施師德師風建設責任制；三是召開動員大會，學習宣傳，統(tǒng)一思想認識。通過動員，進一步提高了廣大教師的師德觀念，使廣大教師遵守師德規(guī)范，樹立了獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。

（二）規(guī)范管理，塑造教師師表風范

沒有規(guī)矩不成方圓。為使學校師德師風建設工作有章可循，學校制定了《教師職業(yè)道德考評細則》、《師德師風考核制度》、《師德師風教育制度》、《師德學習培訓制度》、《班主任考核細則》等制度，以此來規(guī)范教師的言行。為強化督查力度，我校每學年都與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，并堅持每學期進行面向?qū)W生、家長的調(diào)查問卷以及面向教師的行為自評、互評；學校開設了師德師風監(jiān)督信箱，把教師的職業(yè)道德建設放在了學生、家長和社會的監(jiān)督中和教師自律意識的提高上。學期末把教師師德師風考核結(jié)果納入到學校對教職工的工作考核中，實行師德一票否決制。規(guī)范的管理，提高了我校教師的思想素質(zhì)，使教師能自覺遵守職業(yè)道德。

（三）強化學習，提升教師師德素養(yǎng)

利用每周三業(yè)務學習、政治學習時間，采取集中學習與自學相結(jié)合的方式開展學習活動。一是重點學習了教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律和法規(guī)，每位教師都認真撰寫了師德學習筆記。二是集中開展了“學三平精神、做三平教師”的師德主題教育，用“三平教師”崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，推動師德師風建設。三是在我校教師中開展“愛與責任”師德研討，切實增強師德建設的針對性。四是專門開設了創(chuàng)建師德師風先進校活動專欄，及時展出教師的學習記錄和研討記錄。

（四）鑄造師魂，加強教師隊伍建設

1、抓干部隊伍建設。加強領導班子建設，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設水平的必由之路。為塑造“班子”形象，優(yōu)化管理水平，我校主要做了以下幾項工作：一是在領導小組帶動下，形成了校長負總責，分管領導親自抓，相關職能處室參與的師德建設評價工作機構。領導小組制定規(guī)劃，分解任務，強化檢查，責任到人，務求實效。二是深入學習貫徹重要文件和精神，堅持依法治校、依法執(zhí)教、科學謀劃、人文管理、規(guī)范辦學。三是按計劃開展了各類師德主題教育，要求所有干部時刻做到自重、自省、自警、自勵，切實提高了干部素質(zhì)，提升了班子形象。值得一提的是：我校的周立裕副校長，以校為家，深入課堂，工作在第一線；

焦心田主任，動手術的前一天還在學校上班；朱小祥主任，在母親有病期間，堅守三尺講臺，不請假、不遲到；李戰(zhàn)芳主任每天早來遲走，忙得顧不上接送孩子上下學。學校干部的模范作用極大的鼓舞了全體教師的工作熱情，學校形成了人人講師德，個個比奉獻的良好風氣。

2、抓教師隊伍建設。首先學校制訂了師德建設工作規(guī)劃，加大了師德教育宣傳力度和獎懲力度，健全了師德檔案管理和考核評價機制。其次我們抓好青年教師的崗前培訓工作，用榜樣的力量鼓舞他們；同時以老帶新，以新促老，在新老教師間形成一種競爭機制，從而得到共同的提高，樹立了新時代的教師形象。例如：張季芳老師身患股骨頭壞死，仍然帶病堅持工作；高利芳老師臨產(chǎn)前三個小時，還在學校上課；古素云老師下課回家，母親已經(jīng)壽終正寢；安菊娥老師昏倒在講臺上。安滿菊、鄭艷麗兩位老師，忍心把剛滿月的孩子丟在家里來校上課……諸如此類的例子，太多太多了?？傊?jīng)過努力，我校全面提高了教師的思想道德素質(zhì)，鑄造了很好的師德形象，為全面提高教育教學打下了良好的思想基礎。

3、有什么樣的管理，就有什么樣的教師；有什么樣的教師必然有什么樣的學生。在教師高尚師德的影響和良好教育下，學生的行為習慣、生活習慣、交往習慣等有了很大改善與提高，良好的德育環(huán)境對學生的終生發(fā)展影響是極其深遠的。

（五）開展活動，促進師德師風建設

1、廣泛開展“師德監(jiān)督”活動，密切師生、家校以及學校與社區(qū)的聯(lián)系。我們倡導教師進家庭、進村街的活動。每學期都要開展一輪家訪活動、舉辦一次家長會。向家長匯報學生在校情況，與家長共商研討家教之道，做好學生的安全教育工作，并收集家長對學校工作的意見和建議，深受家長的好評。教師們主動深入學生宿舍，關心寄宿生的學習和生活，及時幫助寄宿生解決實際困難，進一步樹立了教師愛生的形象。

2、認真開展塑造典型，弘揚正氣的師德教育活動。在“學三平精神、做三平教師”活動中，我校十分重視做好典型榜樣的培養(yǎng)工作，把“培優(yōu)促先”工作作為“師德建設”活動的重要抓手。充分發(fā)揮校內(nèi)先進教師、先進事跡和典型榜樣的激勵和導向作用，大力宣傳教師職業(yè)道德建設成果

和亮點，宣傳職業(yè)道德高尚的教師的先進事跡和經(jīng)驗，讓廣大教職工學有榜樣，極大推動了我校師德建設活動。

3、推進愛心助學工程，彰顯師愛形象。在關注貧困生這一弱勢群體上，我校每學期都開展了幫扶工作，倡導每一名教師要捐出自己一天的工資，資助貧困學生，要求每一位教師每學期與所幫扶學生開展談心或家訪活動不少于6次，盡自己的所能，幫助學生解決生活上的困難，思想上的難題。也因此，連年來，在生源大戰(zhàn)的今天，我校從未因?qū)W生經(jīng)濟困難而轉(zhuǎn)學或輟學。在瀕臨縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)二類學校，學生數(shù)量有增無減，深受局領導、同行的贊許。

4、舉行師德師風建設方面的論文征集和演講活動。

三、努力方向：

1、開展教育法規(guī)政策和師德理論培訓，提高全體教師依法執(zhí)教的意識和水平。

2、要堅持正面引導為主原則，組織必要的師德問題整治活動。認真進行師德反思，開展批評與自我批評教育。

3、以師德考核為重點，鞏固和完善師德建設激勵機制，為師德建設提供有效的制度保證，確保師德建設的實效性。

4、關注教師的心理健康，促進教師身心和專業(yè)健康發(fā)展。

總之，我校仍會把教師隊伍的建設放在學校工作的首要位置上，緊跟時代的步伐，迎接每個嶄新的挑戰(zhàn)，進一步深化師德師風建設，爭取早日鍛煉一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍。

謝謝大家！

2011年12月6日