第一篇：三關愛

凱里學院紀念“一二九”學生愛國運動77周年暨

暑期社會實踐表彰大會

凱里學院青年志愿者聯合會宣傳部2012年12月7日電 今天下午16：00，凱里學院紀念“一二九”學生愛國運動77周年暨暑期社會實踐表彰大會在學術報告廳舉行。紀委書記徐曉林、團委宣傳部部長**等校領導出席了此次活動，并由團委副書記姚偉平負責主持工作，青年志愿者聯合會成員在校領導的大力支持和領導下負責組織人員和維持次序的工作。

活動伊始，全體起立，奏唱國歌。新時代的志愿者們將莊嚴的國歌唱得更具生命力和時代氣息。

接著，青年志愿者聯合會主席劉冠楠同學做了2012年的工作總結。新加入的青年志愿者代表李亮同學發言。隨后，我校新加入的青年志愿者李亮同學帶領全體同學進行宣誓：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量?！眻远ǖ穆曇糁斜磉_了同學們勤奮學習、樹立理想、忠于志愿服務、服務大家的決心。

***老師宣讀了凱里學院2012年大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀指導老師和先進個人，并且進行了頒獎儀式。

最后，紀委書記余曉林老師發表了講話。更讓同學們深刻體會到志愿服務的意義和重要性。大會圓滿成功。

通過這次活動，對凱里學院2012年大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀指導老師和先進個人進行了表彰，使在場的同學深刻體會到志愿服務的意義所在。更加堅定了大家發奮圖強、積極向上，為志愿服務無私奉獻的決心。

第二篇：三關愛

城北小學“‘關愛他人’志愿服務大行動”活動方案

12月5日是國際志愿者日，是普及志愿理念，弘揚志愿精神，促進志愿服務事業大發展的有利契機。按照市文明辦及區文明辦的要求，為認真學習貫徹黨的十八大精神，進一步在我校營造學習雷鋒、志愿服務的濃厚氛圍，推動關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動持續深入開展，我校決定在全校師生中組織開展關愛他人志愿服務大行動。具體方案如下：

一、活動主題

堅持以送溫暖、獻愛心為主題，以鰥寡孤獨老人、留守及單親兒童為重點服務對象，貼近我校及周邊實際情況，組織廣大師生集中開展健康保護、親情相伴、文化體育、環境衛生等方面的志愿服務行動，大力弘揚扶貧濟困、扶弱助殘、低碳環保的良好社會風尚，營造文明和諧、團結進步的濃厚社會氛圍。

二、活動項目

1、利用周一全校師生共同參與升國旗儀式的契機，發表國旗下講話，針對國際志愿者日的重要影響向廣大師生進行宣傳，號召全體師生弘揚志愿精神，從身邊小事做起，促進團結進步，營造文明校園。同時，利用班隊會的時間，在全體學生中發起學習雷鋒、志愿服務的活動，讓學生們從關愛身邊人做起，做一個文明有愛心的學生。（少先隊大隊部負責向全校少先隊員發出倡議）

2、開展關愛老人志愿服務活動。組織師生到敬老院，陪老人們聊聊天、讀讀報、下下棋，同時幫助老人們收拾衛生，洗洗頭，疊疊被，給老人們更多的精神慰藉，減輕孤獨感和寂寞感。并向老人們宣傳健康小知識，讓老人們享有健康晚年。

3、開展愛護環境活動。組織師生清除學校周邊的白色污染，特別是學校西邊的垃圾箱周圍，及道路兩旁的樹叢之中，這幾處污染特別嚴重，需要大力清除。同時，對周邊主次干道的野廣告進行清除。并組織人員利用集市對廣大群眾進行環境宣傳，為營造美好環境盡自己的一份力量。

4、開展旅游宣傳活動。組織師生進行主題宣傳活動，結合我鎮的實際情況，對我鎮人文及地理情況進行宣傳，同時開展“征文活動，鼓勵師生創作網絡作品或書法作品。

5、開展親情相伴活動。組織師生對我校及其他留守兒童、單親兒童提供學習輔導和興趣培養，通過捐贈學習用品，奉獻生日禮物等方式，讓他們感到學校的溫暖。

6、開展溫暖送到家活動。組織師生到空巢老人住所，為他們檢修水暖電氣設備，修繕其他輔助器具，同時，為他們講解如果防止煤氣中毒等相關安全知識。

7、舉辦“我是小小志愿者”創意征文比賽，加深學生的志愿精神，明確志愿服務的方向，并樹立志愿服務的志向。

2012.12

城北小學關愛老人志愿服務活動的實施方案

為大力弘揚中華民族尊老愛幼、助人為樂的傳統美德，推動社會主義核心價值體系建設，根據街道計生協會下發的文件要求，結合我社區實際，開展“關愛老人志愿服務活動”。具體方案如下：

一、指導思想和工作目標

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以促進社會和諧為目標，立足于社區，從老人的迫切需求出發，從切合實際的服務項目入手，廣泛開展“關愛老人志愿服務活動”，積極為老人排憂解難，提供心靈關愛，營造家庭幸福生活的良好氛圍。

二、活動內容

（一）活動主題

“關愛老人志愿服務活動”

（二）活動范圍

年齡65周歲以上老人，包括計生家庭老人、孤寡老人、“五保戶”、貧困老人、子女不在本市工作身邊無人照顧的高齡老人。

（三）活動原則和方式

主要原則是：針對心靈孤獨、日常生活無人照料等高齡老人面臨的主要困境，采取計生協志愿者“多帶一”結對幫扶的方式，為高齡老人提供生活照料、心理撫慰、應急救助、健康保健、文體活動、法律援助等服務。

主要方式是：

1、每周給老人一次問候探望。主要通過家訪的方式，及時了解和解決老人的緊急需求，增進計生協志愿者和老年人之間的交流與溝通。

2、每半月為老人提供一次文化生活服務。根據老人實際需求，每半月為老人開展一次家庭生活服務或幫助行動不便的老人采購日常生活所需物品，動員老人每月參加一次社區文體活動。

3、每月為老人組織一次家庭聚餐。根據實際情況，每月在老人家或邀請老人到計生協志愿者家中開展一次家庭聚餐，營造老而不孤家庭幸福生活的良好氛圍。

4、每半年為老人做一次免費查體。動員組織社區衛生服務站醫務人員上門為老人送醫送藥，保障老人的身心健康。

5、每年為老人過一次生日。建立老人生日檔案，每年為老人慶祝一次生日，計生協志愿者給老人送一張

生日賀卡、一份生日蛋糕和一份慰問金，從心靈上給老人關愛與溫暖。

三、制度保障

（一）建立健全“關愛老人志愿服務活動”的規章制度。建立一支固定的關愛老人志愿服務隊伍，社區成立關愛老人志愿服務活動辦公室，實行掛牌服務。關愛老人志愿服務隊下設五支分隊：科技服務分隊、家庭保潔分隊，醫療保健分隊、心理慰藉分隊、娛樂文化分隊，確保老年志愿服務真心為老人提供全面細致地優質服務。建立被關愛老人工作臺賬，做到一人一帳。工作臺賬要詳細記錄每位老人的各項基本情況、主要需求等。

（二）建立“老人”生活保障制度。對家庭比較困難的老人，通過救濟、捐贈等形式，緩解他們的經濟壓力；引導外出工作人員履行贍養老人的社會責任，幫助建立子女與老人“定期聯系制度”，確保老人生活有保障。

（三）建立老人結對幫扶制度。計生協會志愿者與老人結對子，使生活不能自理的老人實現100%有人監護，建立“老年人互助協會”，形成幫助老人解決困難的新機制。

四、工作要求

（一）精心組織，加強領導。把這項工作擺上重要議事日程，成立組織機構，認真組織落實。

（二）廣泛宣傳，典型引領。以各種形式對關愛老人活動進行廣泛宣傳，樹立典型，由點到面，使人們在感動的同時受到教育，號召廣大居民向計生協志愿者學習，積極加入到關愛老人的行列中來。

（三）完善機制，著眼長效。關愛老人活動不是短期行為，而是一項長期工作，不僅要形成熱潮，更要著眼長效，使之成為我社區工作的品牌活動。

2012.5

城北小學 “全國助殘日”活動方案

一、指導思想

今年5月16日是第十四次法定“全國助殘日”，主題是“情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人”。根據學校的中心工作，圍繞主題，學校各處室統分協調，共同策劃，制訂本活動方案。

二、活動主旨

利用助殘日的有利時機，開展“愛心滿校園”活動，動員社會各界慷慨解囊，為殘障學生辦實事、做好事，營造扶殘助殘的社會風尚，促進特教事業持續健康發展。

三、活動內容

（一）寫好倡議書，在學校張貼。

1、開教師會時，由學校領導做好布置。

2、開展“愛心滿校園”專題宣傳，在助殘日前將宣傳工作推向高潮。

3、開展貧困殘疾中學生的調查.4、團委會開展“志愿者助殘行動”,大力推進“一助一”長期結對服務，幫助貧困殘障學生辦實事，辦好事，切實幫助殘疾人解決實際困難。

四、活動要求

（一）各班對本次活動要予以充分重視，分工合作，盡我所能，大局為重，確保每一個工作環節的高效運作。

（二）通過捐款，利用多種方式動員一切有愛心的學生為學校的殘疾兒童慷慨解囊。

五、具體分工

成立“全國助殘日”活動領導小組。

成 員 ：各班主任

城北小學

2013年5月10

城北小學 “全國助殘日”活動總結

在一年一度的助殘日到來之際，大甸子中心小學積極響應上級的號召，積極開展了“為殘疾人獻愛心”的系列活動，把助殘活動進一步推向高潮。現將我?；顒娱_展情況總結如下：

一、領導重視，組織機構健全

本次活動的主題是“加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益”。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由少先隊大隊部負責、各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。

二、活動內容豐富多彩

根據上級要求我校開展了以下活動：

1、每班開一次以助殘日為主題的班隊會；

2、每班根據自己班級實際情況開展有特色的活動；

3、組織全校師生為殘疾人獻愛心；

4、利用紅領巾廣播站進行宣傳，營造殘疾日活動氣氛。

三、活動開展有序，效果顯著

1、學校組織向廣大師生發出呼吁，號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。我校大隊部多方收集相關資料，并以最切合實際的方式形成宣傳稿，利用校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，讓更多的同學了解殘疾人，關心殘疾人，宣傳活動在學生中引起極大反響。

2、我校廣大師生積極參與主題班隊會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。

3、捐款儀式上，我校領導及全體老師率先捐款，紛紛向全社會的殘疾人伸出友愛之手，獻出自己的關愛之情。接著孩子們用稚嫩的小手把一張張人民幣投入了捐款箱，盡自己的微薄之力送去了對殘疾人的問候和愛心

通過這次活動，使我們的隊員懂得殘疾人是我們的特殊群體，他們應該像我們一樣過著正常、幸福的生活，他們和我們生活在同一片藍天下，需要社會各屆人士對他們更多的關心、支持和幫助，讓他們過著更幸的生活。同時也培養了同學們的集體主義精神，培養了同學們關心、幫助別人，勤儉節約，艱苦樸素的優良作風，讓同學們從小樹立了“愛心獻他們，真情暖人心”的美好心靈

2013.05 城北小學“文明禮儀普及活動”實施方案

一、活動意義

結合我校實際，特開展以“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動”為主題的文明禮儀普及活動。通過教育活動，加強學生的思想道德建設，打造文明校園、平安校園、和諧校園，從而使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，讓文明禮儀在廣大學生中入眼、入耳、入腦、入心，從而轉化為良好的行為習慣。為學生的健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境作出貢獻。特制定本方案。

二、活動口號： 用禮儀溝通心靈

三、讓文明變成行動

四、參加對象： 城北小學全體學生

五、活動內容

(一)宣傳發動，制定方案

1、學校利用周一集體朝會舉行 “文明禮儀伴我行”主題教育啟動儀式，宣布《漢豐一?！拔拿鞫Y儀普及”活動實施方案》，向全校學生發出“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動”的倡議，動員全體學生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動各班級文明禮儀教育活動的深入開展，各班提出活動目標、口號。

2、各班召開“文明禮儀普及”教育班會，利用主題班會向學生宣講文明禮儀知識，充分發揮班級在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。認真學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，各班以此為教材，通過班會和少先隊活動讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識。

3、各班出版一期“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動”?？诎鍒?，學校大隊部組織人員于5月26日下午進行檢查評比。

4、利用紅領巾電視臺心理健康輔導欄目，開辟“文明禮儀活動”專刊，大力宣傳校園禮儀、家庭禮儀及社會禮儀，動員全體學生積極參與學習和宣傳禮儀。

5、開展文明禮儀用語的征集和使用活動。每位學生寫出自己知道的文明禮儀用語，各班評選出最好的10條文明禮儀用語，大隊部將公布優秀文明禮儀用語并張貼。同時，要求每位學生都要使用文明用語。學唱文明禮儀歌謠，通過喜聞樂見的歌謠，使學生潛移默化地受到禮儀教育。在充分開展文明禮儀普及教育活動的基礎上，評出“校園文明禮儀之星”。

6、開展“我們的城市文明”調查活動。深入校園、班級、課內、課外，對身邊不文明言行進行監督。

（二）強力實施，深入開展

1、文明禮儀知識普及活動

組織學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》。廣泛宣傳學生自愿訂閱，并利用課余時間組織學生開展閱讀活動。組織學生觀看文明禮儀方面的影視教材。利用班會進行文明禮儀教育，使學生在活動中掌握禮儀知識，在交流中不斷進步、成長。

2、文明禮儀伴我行主題宣傳活動。

積極開展主題宣傳活動，使學校成為文明禮儀的宣傳、示范窗口，使學生成為文明禮儀宣傳行動先鋒隊，全面創建文明和諧校園。

3、文明禮儀體驗教育活動。（1）結合傳統節日，深化文明禮儀教育。從關注中國人自己的節日、紀念日文化，拓展禮儀教育的內涵

。如：學雷鋒紀念日、清明節、中秋節、重陽節、公民道德日等。將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，構建和諧家庭、和諧社會。

（2）開展“承諾行動”，突出誠信教育。開展在公共場所的“承諾行動”：遵守交通規則、文明乘車、文明行路、禮貌待人；在社區、公共綠化帶開展護綠保潔行動，率先做到“雜物隨人走，垃圾不落地引導、強化學生使用禮貌用語（請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系），促進學生養成良好的社會交往，養成誠實、守信的習慣，從而強化學生的主人意識、他人意識和社會意識；培養學生遵守社會公德、服務他人、奉獻社會的道德情操。

（3）開展“文明在細節”行為養成行動。倡導文明的言行舉止，引導文明的生活方式，促進全校師生“嘴不亂說、口不亂吐、手不亂扔，腳不亂行”等基本行為養成，引導師生說文明話、辦文明事、做文明人。學校電視臺開辟“我身邊的文明禮儀”欄目，對身邊文明與不文明的言行進行表揚和批評，積極倡導文明新風，有效地抵制不文明行為現象的發生。

（4）“小手牽大手，文明一起走”。形成學校、家庭、社會形成三位一體的教育體系，通過每學期的家長會、家校聯系手冊、家長熱線、漢豐一校教育網等多維度方式有機結合，達到“三帶動”，即學校帶動學生，學生帶動家長、家長帶動社區，加強家校溝通，通過家長的配合、監督，把良好的文明禮儀風貌帶出校園，帶出家庭，走向社會。

（5）在學期末評選出 “最佳文明班集體”和 “文明班集體”，并進行表彰。大力推廣學校、年級、班級禮儀教育的成功經驗，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動的深入開展。

4、“我們的城市文明”———調查活動。

（1）我們將組織以6至8名同學為一個調查小組，根據所學的文明禮儀知識設計制作調查表；

（2）對開縣城市的文明情況和存在的不文明現象進行調查；（3）調查結束后，對調查的結果進行整理和分析，做出調查報告；（4）將調查報告反饋給縣有關部門，為創建文明城市獻計獻策；

5、全國青少年文明禮儀競賽活動

全國青少年文明禮儀競賽活動由客觀題和主觀題兩部分構成?？陀^題為知識性題，題目內容選自《讀本》；主觀題為創作題，題目類型不限，參賽選手可根據自己愛好和優勢進行選擇。（六、總結鞏固，展示成果（1、將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評價學校德育工作的重要內容。做好評比工作，建立獎勵制度，開展“文明禮儀示范班”和“文明禮儀之星”評選，并掛牌。各班評出：“文明學生”“禮儀標兵”、“禮儀之星”，“孝星”，給予表彰鼓勵。

2、組織召開經驗交流會，總結開展主題教育實踐活動的成功經驗，發揮先進典型的示范和輻射作用。

3、收集材料，整理成檔。將活動過程中的評比細則和方法一一整理，上報漢豐鎮、教委有關部門和科室。

七、活動要求

1、統一思想，高度重視，扎實抓好學生文明禮儀學習教育實踐活動。學校將把這項工作列入班集體考核內容，期末評比文明班級、文明學生。

2、廣泛動員，積極引導。要形成整體合力，積極引導師生自覺參與禮儀教育實踐活動，增強禮儀意識，從儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。

3、加大宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營造濃厚的文明禮儀學習實踐氛圍。同時要注意發現、發掘和培育班中的先進典型，宣傳典型，并及時上報大隊部。

4、各班要根據本方案結合本班的特點，通過對學校方案進行細化，制定本班的活動口號，并認真組織實施，把活動開展得富有特色、富有成效。

2012.10

城北小學“開展植樹造林志愿服務活動”計劃

以科學的發展觀為指導，緊緊圍繞我校、我社區生態環境建設主題，按照創建全國文明城市要求，深入開展志愿植樹造林活動。進一步增強我校志愿者志愿意識、責任意識和奉獻意識，特制訂開展植樹造林志愿服務活動實施方案：

一、指導思想

開展植樹造林志愿服務活動，發揮共產黨員、共青團員、優秀學生的先進性，樹立志愿服務理念，弘揚志愿精神，創造良好的社區生活環境文化內涵，凸顯我社區特色，以高起點、高標準、高質量的工作要求，重點實施各周邊綠化和道路綠化，確保植樹造林志愿工作順利開展，促進水土保持的工作的進一步開展。

二、任務目標

1、組織教師、學生志愿者宣傳植樹造林的知識和綠化意義。

2、志愿者具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特性。全體志愿者在學校、周邊小區，校園內、道路兩旁進行綠化，同時進行澆水、填土等志愿服務工作。

三、責任分工

通過召開專題布置會議，成立了植樹造林志愿服務工作組，全面落實開展植樹造林志愿服務活動，將我校各植樹造林志愿服務任務分配到工作組具體人員，以責任到人，確保植樹任務順利完成。

四、時間安排

在春季植樹造林和秋季植樹造林活動中植樹造林志愿服務組針對各自的植樹造林區，進行植樹活動，植樹區根據實際情況因地制宜。

城北小學 2013.03

城北小學節能行動計劃

一、指導思想：

地球只有一個，保護自然資源，人人有責?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此我校積極開展了“節約能源，從我家開始”的活動，一方面是為了使學生從小樹立環保意識，另一方面是想通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環?；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

二、主要活動：

（一）加強節能環?；A教育。結合我校實際情況，在義務教育課程標準中，適當增加節約能源、保護環境等教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材等教育內容納入學校校本教材中，通過課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課堂。

（二）積極開展以節能減排為內容的學校主題教育。開展“節能伴我在校園，我把節能帶回家”等一系列主題活動。

1、利用班會、升旗儀式等時間宣傳“節能減排”的知識和方法，增強節能減排的理念和意識。、學校故意停電半天，讓學生親身體驗能源緊缺所帶來的不便：比如上下課就不能用電鈴，上課不可以放磁帶，課間操和眼保健操也不可以做，影響了身體鍛煉和眼睛的保護；教室里電燈電扇用不上，陰暗天氣看不清黑板上的字，炎熱的天氣會汗濕衣服等等。使學生知道能源在我們學習和生活中有多么的重要。節能減排，人人有責。、召開動員大會，倡導學生行動。在學校推廣節能減排知識，讓學生能把節能減排變成一種自覺行為，從點滴做起，從我做起，從現在做起。、在學生中開展競賽活動，如從節約一滴水，一張紙做起，要求學生不浪費，從小就養成節約用水用電等良好習慣，培養節能減排的優秀品質，評選出節能減排標兵和優秀班級進行表彰。

（三）開展節能環保社會實踐與科技創新活動。

1、與社區合作，建設一個能滿足學生參加節能環保社會實踐活動需要的基地，使學生在實踐中學習節能環保知識和技能，提高節能環保能力。

2、以班級為單位開展一次“節能減排社會實踐與科技創新競賽活動”，以點帶面讓全校師生共同參與到活動中來。

（四）營造節能減排校園文化。利用宣傳欄、黑板報等陣地，向全校師生宣傳節能、環保等有關知識，營造良好的校園文化氛圍?？傊?，我校將通過一系列活動，喚起全校師生的節能意識和建設美好家園的使命和責任，督促自己和身邊的人從小事做起，善待我們共同擁有的美麗家園—地球！

2012.09

城北小學關注農民工子女及留守兒童活動方案

一、指導思想

為認真落實上級有關留守兒童教育的相關文件精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務和幫助，關注留守兒童的健康成長，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養、發展學生的個性特長，提高綜合素質，培養集體榮譽感，讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養自信、得到進步，營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經?；?。

二、活動主題

快樂 自信 自立 進步 和諧

三、活動解決的主要問題

1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

4、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、溺水、電)人身安全(上、放學)。

5、由于少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

四、活動具體安排：

1、家校聯系活動

（1）對留守兒童家庭進行集體家訪。

（2）組織留守兒童向父母寫信，匯報本學年的學習和生活情況。

2、留守兒童心理健康課題研究

（1）前典型個案的選取，材料的收集。

（2）前形成階段性報告。

3、留守兒童互助交流聯誼活動

（1）協調安排社區愛心人士與我校留守兒童結對并進行面對面交流聯誼。（2）留守兒童作客本班同學家庭“一日親”活動。

（3）聯系相關人士針對“留守兒童教育保護”進行專題講座。

4、留守兒童健身文娛活動

（1）開展“同伴互助我能行”郊游活動。

（2）開展“快樂的六一” 活動，進行體育健身活動比賽。學生活動設置獎品。

5、我能行成長教育活動

（1）通過家訪了解留守兒童在家自理生活情況（2），開展學校留守兒童自理生活能力比賽

6、留守兒童閱讀能力展示活動

（1）開展“學校也是我的家”征文活動。

（2），開展檢驗留守兒童讀書效果的“爸爸、媽媽，我想對你說”演講比賽；加大對留守兒童“珍愛生命，預防溺水”宣傳工作；留守兒童讀書筆記評比活動。

2013.03

第三篇：三關愛實施方案

關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動

為推動學雷鋒活動常態化，形成學習雷鋒、志愿服務的濃厚氛圍，進一步提高師生思想道德素質和文明程度，按照中央文明辦《關于弘揚雷鋒精神大力開展志愿服務活動的通知》精神，為推動全社會興起“關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動”的熱潮，結合我校實際，制定本方案：

一、指導思想

志愿服務體現著公民積極向上的精神追求，反映著社會文明進步的良好形象，是社會主義核心價值體系建設的重要載體，是推動學雷鋒活動常態化的重要抓手。大力開展志愿服務活動，要以弘揚雷鋒精神為核心，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及“奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，精心設計開展豐富多彩的志愿服務活動，建立完善參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的學校志愿服務體系，推動學雷鋒活動常態化，培育我為人人、人人為我的良好風尚。動員組織全校師生志愿者，積極投身到“關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動”之中，為促進社會和諧，維護社會穩定，鞏固全國文明城市成果，構建富裕、民主、文明的社會營造良好社會環境。

二、活動內容

（一）大力開展關愛他人志愿服務活動。融洽和諧的人際關系，是社會道德水平的重要體現。要突出人文關懷，以學習雷鋒、奉獻愛心為主題，積極為留守兒童、農民工子女、特困生、學困生排憂解難。

1、組織教師志愿者在課余時間對留守兒童、農民工子女、特困生、學困生進行學業輔導，舉辦音樂、美術、文化、體育等活動和比賽，講授健康、衛生、安全、自護等知識，幫助他們解決學習上的困難，提升素質、樹立自信，養成良好的習慣。

2.開展關愛留守兒童志愿服務活動。完善關愛留守兒童志愿服務的長效機制，組織青年教師志愿者、心理健康教師志愿者與留守兒童結成幫扶對子，開展支教服務、慰問幫扶、學習輔導、興趣培養、心理疏導等活動。針對留守兒童多與父母分離的情況，組織有豐富經驗的老師或其他志愿者擔任留守學生的“志愿代管家長”，建立這些學生的家庭聯系方式薄和情況反饋卡，定期找他們談話和家訪，形成互動機制。

（二）大力開展關愛社會志愿服務活動。學校結合工作實際，深入開展公共清潔衛生、文明交通等志愿服務，持續開展公共場所文明宣傳教育實踐活動，充分發揮志愿者作用，在車站廣場、交通路口等場所，開展文明勸導、志愿監督，引導市民提升公共文明，為社會文明創建工作增光添彩。

1.開展文明禮儀宣傳志愿服務活動。廣泛開展“小手牽大手，文明伴我行”宣傳活動，教師引導學生、學生帶動家長從自身做起、從身邊事情做起、從日常交往做起，對隨地吐痰、亂扔垃圾、車外拋物、公交車上吃流食等不文明行為進行勸阻，養成文明禮貌的行為習慣。

2.開展文明交通志愿服務活動。深入開展文明交通勸導活動，有計劃地組織學生志愿者，圍繞不闖紅燈、文明禮讓等開展文明交通志愿服務行動。廣泛開展“文明交通從我做起”主題宣傳活動，引導市民群眾從自身做起，爭做文明交通的踐行者。

（三）大力開展關愛自然志愿服務活動。生態文明建設是事關經濟杜會可持續發展的重大戰略問題。要著眼促進人與自然和諧相處，大力開展

普及生態文明理念志愿服務，組織志愿者宣傳環境保護知識，倡導資源節約、環境友好的生產方式和消費模式，提高人們的環境道德修養，提升全社會生態文明水平。大力開展綠化美化志愿服務，組織動員人們參加義務植樹、認養綠地、巡邏護林，參與公園綠地、旅游景區、重要河流和水資源地生態環境治理，培育崇尚自然、善待環境的理念。大力開展清潔環境衛生志愿服務，倡導垃圾分類，清除衛生死角，整治“臟亂差”現象，創造優美怡人的城鄉生活環境。

1.環保宣傳志愿服務活動。組織發動青年教師、學生志愿者走上街頭，宣傳倡導“保護環境、人人有責”的理念，宣傳資源節約型、環境友好型生產方式和消費模式，宣傳健康低碳的生活理念，宣傳普及環境保護知識，不斷提高市民群眾保護生態環境的意識和能力。

2.保護母親河志愿服務。組織動員廣大志愿者積極參與相關部門組織開展的河道保潔宣傳和水土養護志愿服務活動。

3.組建文明勸導志愿者隊伍，糾正損害樹木、攀花折枝、踩踏綠地等不文明行為，使天更藍、水更清、地更綠，為打造和諧、綠色、文明社會貢獻一份力量。

三、活動安排

（一）學習發動階段

學校制定活動方案，廣泛開展活動宣傳動員。通過校園網、校園廣播、黑板報、宣傳欄、校報、標語、倡議書、國旗下的講話等形式，號召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒生平，學習雷鋒精神實質。以弘揚雷鋒精神為核心，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及“奉獻他人、提升自

己”的志愿服務理念，大力開展志愿服務活動，推動學雷鋒活動常態化，培育我為人人、人人為我的良好風尚。動員組織全校師生志愿者，積極投身到“關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動”之中。

（二）集中活動

以“關愛他人、關愛社會、關愛自然”為主體開展“弘揚雷鋒精神，開展志愿服務”主題實踐系列活動。

1．結合教育系統“塑師德、治‘三亂’、正行風”集中教育整治活動，開展以樹立優良師德師風為主題的“廉潔從教展風采”活動。組織教師自查自糾教育教學活動中的不正之風，以雷鋒為榜樣，樹立愛崗敬業、無私奉獻、公而忘私的新形象。

2．結合“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”活動，深化以教育青少年從小拒腐防變為主題的“廉潔修身教育”。通過開展學唱雷鋒歌曲、重讀雷鋒日記、講述雷鋒故事、校園課本劇表演等活動，從小樹立青少年廉潔奉公、正直做人的精神。

3．結合“學校、家庭、社會”三結合教育，推進以關愛青少年思想道德建設為主題的“校家同創”活動。整合學校、家庭和和社會教育資源，教育和引導學生以雷鋒為榜樣，在校做好學生、在家做好孩子、在社會上做好公民，積極做好人好事，感恩祖國，回報社會。

4．以“我以雷鋒為榜樣”為主題，組織師生志愿開展一系列社會服務活動：如清理校園雜物，清掃街道，幫助留守兒童、農民工子女等。

（三）經常性活動

1．在廣大青少年學生中廣泛開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新

人”為主題的教育實踐活動。廣泛開展文明禮儀、維護秩序、保護環境、愛糧節水節能等活動。

2．在全校教師中廣泛開展 “課內比教學、課外訪萬家”主題教育實踐活動。組織全校教師走訪家長，做實事、惠群眾。

3．廣泛開展“關愛進城務工人員子女、留守學生”志愿服務活動。學校利用開展學雷鋒活動的契機，根據學校實際，加大對進城務工人員子女、留守學生等弱勢群體的關愛和幫扶力度。組織開展走訪、愛心助學、學業輔導、親情陪伴等幫扶活動，幫助解決實際困難。

4．深入推進以雷鋒精神為重要內容的校園文化建設。廣泛開展“六個一”的學雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事來了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得來感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務來深入開展好學雷鋒實踐活動。

四、活動要求

（一）學校領導高度重視，對全校師生宣講“三關愛”志愿服務活動的重要意義，把此項活動與爭創全國文明城市相結合，與日常工作相結合，采取有效措施，調動全校師生的積極性、創造性，努力把活動抓出實效。

（二）營造良好氛圍。學校信息網上開辟“學雷鋒活動”專欄，加強活動宣傳。充分利用校園廣播、校園宣傳欄和校園網絡等宣傳陣地，大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和涌現出的先進典型，不斷增強活動的影響力，努力營造弘揚雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。

（三）建立長效機制。學校將學雷鋒活動當作一項常態的工作來抓，列入工作計劃和安排，將學雷鋒活動納入學生綜合素質評價體系，納

入學生思想道德教育質量評價體系。要適應時代發展和育人需求，改進和創新學雷鋒活動的內容、載體和形式，使之不斷煥發出生機活力。要認真總結交流經驗，研究解決問題，強化督促檢查，確?；顒訄猿植恍?、常抓常新，取得實效。

第四篇：三關愛素材

“三關愛”宣傳素材

贍養糾紛

原告：劉會民，禹州市古城鎮人，1944年出生。趙秀珍，禹州市古城鎮人，1937年出生。

被告：劉合松，禹州市古城鎮人。

簡要案情：2014年2月19日，禹州市古城鎮劉會民（1944年生）、趙秀珍（1937年生）夫妻二人有三個兒子，老人自己生活。為了妥善解決倆老人的生活問題，經村委會調解，四個兒子和老人達成協議，共同承擔撫養老人義務。協議達成后，其他三個兒子都按照協議履行了義務，但其中一子劉合松拒絕卻拒絕履行義務，一直不贍養老人。無奈之下，倆老人到法院起訴兒子劉合松。

審理情況：禹州法院已立案受理，未開庭。

第五篇：三關愛發言稿

三關愛工作座談會發言材料

中共習水縣委組織部：

按照會議安排，現就XX鄉2015年三關愛工作及今后工作打算匯報如下：

一、扎實開展關愛活動

1、年初以來，以“關愛月”活動開展為契機，組織召開農民工維權就業創業暨“三關愛”工程座談會，參加座談會人數共50余人?；顒赢斕?，組織了衛生院醫務人員為空巢老人、留守兒童、農民工進行了免費體檢，同時發放價值4000元的春節慰問品。

2、對“三關愛”數據重新摸底排查，對數據存在漏報、虛報的村（居）形成專項通報。

3、在春節期間開展“關愛農民工·平安萬里行”活動，組織安監站、派出所、交管站等單位，完成路查274車次，暫扣車輛13輛次，發放安全知識宣傳資料300余份，查出安全隱患11條，確保農民工平安出行。

二、加大對農民工返鄉創業的宣傳

1、及時將《XX縣支持農民工返鄉創業優先優惠政策宣傳》資料發放到各村（居）。

2、及時將《XX縣支持農民工返鄉創業的實施方案》文件轉發至各村（居），各村在召開群眾會等形式中廣泛進行學習、宣傳。

三、下步工作打算

1、要求各村（居）的“三關愛”數據在4月20日前完成核實上報，對工作滯后的村（居）負責人嚴格按照“一次通報、二次約談、三次問責”機制嚴肅處理。

2、落實駐村包組干部“一包到底”責任制，嚴格村支部書記為第一責任人、各村組干部為具體責任人，結合計生、駐村等各項工作深入農戶核實上報。

3、以村組為單位，進一步加大對農民工返鄉創業的優先優惠政策的宣傳。

4、整合“小康路”、“一事一議”項目的實施，積極為返鄉創業農民工提供基礎設施建設。

5、組織農服中心、林業站等涉農部門，加強農業優先優惠政策的宣傳，加大農業實用技術的培訓，積極爭取項目支撐和幫扶。