第一篇：關于大學生微博使用情況調查報告

關于大學生微博使用情況調查報告

作者：東莞理工學院

11電子2班

莫日朗

201141301227 時間：2013.8.31

一、調查目的：

微博是現今大學生主要的網絡社交平臺之一。90后組成的大學生群體樂于活躍在微博，已經成為很多大學生的生活一部分。微博上形形式式的信息對大學生的日常生活、思想道德、學習風氣等方面都會產生影響。所以這次調查的目的是了解微博對大學生的生活和學習的影響，和大學生對微博的看法。

二、調查對象及一般情況：

調查對象：各高校在校大學生

一般情況：現在的大學生都是90后的，對微博并不陌生。而微博相對自由發言的特點正好符合向往自由的年輕一代，其在中國的地位相當于facebook之于美國。這些網絡社交平臺對新一代的成長起到什么影響，非常值得探討！

三、調查方式：

通過網絡專業的問卷調查網站（問卷星）來設計、發布問卷。

1、將問卷地址放置個人微博主頁，請同學們填寫；

2、通過網絡游戲里的游戲幣獎勵，吸引大學生玩家填寫問卷；

3、通過QQ聯系同學填寫。

四、調查時間：

開始時間：2013-8-14

結束時間：2013-8-31 回收的答卷總數：94份

五、調查內容與分析：

1、由于我們隊四位成員都是大二的，因此所回收的問卷大多是同屆的同學。從數學上來說，這不符合隨機抽樣。所以第六部分是通過交叉數據分析，來剖析各個年級的大學生使用微博的情況。

2、從調查得出現在大學生的專業多是理工類、經濟管理類和人文社科類。這三類專業很好的代表了三種不同世界觀、思維方式的大學生類型。由于抽樣主要是通過網絡形式，數據側面反映出，理工類的大學生對網絡的依賴程度可能更高一點。

3、這一題其實很有用，可以跟第一題的年級、第二題專業聯系起來交叉分析，可以得出各年級各專業的大學生在人脈建設的程度。詳見第六部分。

4、“不到半小時”“半小時至一小時”“一小時至2小時”都各占30%左右，分別代表著對微博不同程度的依賴，但還不算沉迷。而“2小時以上”的話，可以說是對微博過分依賴，可能會影響到現實中的人際交往。這一題跟第十二題聯系起來，可以分析微博對不同依賴程度的大學生的生活和學習的影響。從數據可以看出，大約有14%的大學生在微博上花掉太多的青春了。一天才24小時，睡眠吃飯什么的扣除后，學習工作時間確實不多，而微博就占了2小時以上當真不可取！

5、超過一半的同學都是開通微博2年及以上。而微博是4年前才在我國登陸，3年前才露尖尖角，這說明現在的大學生對于新事物的接受力很強。

6、對于同學們來說，微博的使用量比其他社交工具都要多。而微博不同于其他社交工具的最大特點是微博用戶龐大、發言相對自由，信息面向公眾。由于這些特點，可使大學生能參與到對社會中的各個事件的評論。這讓我們這一代的大學生對社會的看法跟以往的前輩有所不同。無可否認，微博上每天都充斥著各種負能量、炒作的信息，但同時也有各種正能量的傳播，這種種都在對當代大學生產生潛移默化的作用。

7、從調查數據可以看出，微博在同學們的手機應用當中占的地位不算太高。這也符合最近網絡公布的對于各國人民使用便攜電子產品時主要用作做什么。對于其他facebook主導的歐美國家，他們多用于社交工具、看視頻、玩游戲；而我國的則是看視頻、聽音樂。

8、這一題“閑暇時，突然想起”“睡覺前或者起床后”“等待中”的比例都過半，表明了微博對于同學們來說很大程度上是消遣時間的工具。而一個讓同學們能了解天下事的社交軟件總比一個大家都拼命爭排名的手機游戲要好。

9、選“娛樂休閑，放松心情”有63.83%，選“與舊同學朋友交流”有62.77%，其次是“瀏覽新聞，了解時事”。這一題的結果跟第八題對應，更能說明大學生使用微博的主要是用以打發空閑時間。

10、網絡社交工具最大的功能就是讓分隔各地的朋友交流各自的生活，還有認識志同道合的新朋友。從調查可以看出，同學們的微博主要是發表生活中的點滴、與人交流和轉發自己感興趣的訊息。而對于當代的大學生來說，沉默并不是大多數。有15%左右的同學是只看微博，不發表的。通過查看單份的調查表，只看微博不發表的同學大多是理工科或者國防類的同學。這不算壞現象，畢竟很多人無聊到將每天吃的早餐都發上微博。作為未來的工程師，沉默穩重的性格反倒更好。

11、如果不讓同學們玩微博，大部分人都會選擇“找其他的社交工具來代替”，畢竟微博有一個很大的競爭對手“微信”。但是這些軟件巨頭的競爭對于大學生的網絡社交發展是好的現象，越來越完善的網絡服務能夠減輕尚無收入的大學生們的通訊費用。而有20%的同學表示很難適應，確實有一部分同學對微博沉迷，即使上課的時候都會潛意識拿手機出來刷新一下微博。。

12、對于微博對生活、學習的影響，過半的同學選擇與朋友的聯系交往更加密切。網絡流量的費用比直接打電話的費用便宜得多，精明的大學生們當然都會選擇網絡工具來交流溝通。

而有不少人選擇微博用久了，不能集中精力做一件事和微博上的不良信息對價值觀有沖擊。微博分散注意力的問題的確存在，我身邊有不少同學，即使是上課或者復習時，總會潛意識的拿出手機來刷一刷微博，試問這樣哪能專心做一件事？

微博上的不良信息每天都會產生大量。正如人民日報所述：最近的“名人八卦”充斥著網絡，總是盯住那些風花雪月的事，渲染奢華細節、離奇情節，又有多少意義呢？“娛樂至死”終將摧殘文化精神和心靈家園，聽任獵奇獵艷之風愈演愈烈，負面效應不可小視。

13、“信息真實難辨”、“內容實用性不強”、“信息重復情況嚴重”這三項占最大比例。信息真實難辨的最大論證就是“方舟子”，當初人人都以為他是網絡打假英雄，但后來被人揭發他其實是賊喊捉賊而已。內容的實用性這就見仁見智，那些愛情指導、星座預測之類的內容泛濫，對于打發時間的人來說，實用性還是不錯的。。信息重復情況嚴重這方面的話，信息用過微博的人都會有同一時間被相同的信息刷屏的經歷。

六、調查數據交叉分析

1、這是各年級關注認識的人的數量區間的比例

雖然大三大四參與填表的人數較少，但基本符合大一到大四年級，關注的認識的人數呈遞增趨勢。最近網上興起一個“大學的意義在于什么？”，從這個遞增的趨勢看出，四年大學生活能認識未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會交往。也在于你明白世界上有很多優秀的人，開始有向更優秀的自己靠近的動力。

2、這是各年級使用微博的時間段比例圖

各年級的同學大多數都是使用“半小時至1小時”“1小時至2小時”。這些時段長度還是合理的，能夠了解世界的訊息，又不至于過于縮減學習休息的時間。

七、總結

根據我們的調查顯示，微博的出現讓分道的同學依然能夠保持聯系，亦能認識大學里志同道合的新朋友，而且費用非常低。這都使得微博成為大學生最重要的網絡社交工具之一。

而大學生們使用微博更傾向于發表生活點滴、轉發感興趣的訊息以及與他人交流。這些活動都有利于大學生的心理健康發展，保持樂于分享交流的生活心境也有利于學習。有少數的大學生過于依賴微博，覺得一旦微博消失就會很難接受。但大多數的大學生使用微博的時間約為1小時左右，主要用于瀏覽新聞、休閑娛樂、聯系朋友。微博上的信息真實難辨、實用性不強、重復嚴重成了大學生用戶的共識。

微博的信息傳播方式的習慣在大學生群體中產生不少沖擊，使得其他傳播方式受到擠壓。大學生作為微博最為活躍的用戶群，正、負能量的信息對他們有著怎樣的多變的影響？這問題值得長期探討。

第二篇：關于大學生使用微博情況的問卷調查報告

大學生的微博使用與影響情況調研報告

【前言】

微博，即微博客（MicroBlog）的簡稱，是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺，由于其具有服務平臺廣、技術要求低的特點，因此自2009年進入中國市場后便受到網民的廣泛追崇。而其中的大學生群體作為網絡市場上最為時髦與活躍的群體，對于微博這類社交類平臺接受最為快速廣泛。但是作為一個相對新鮮的事物，微博除了要與傳統的社交平臺QQ、MSN競爭，還面臨與更加真實的、實名化的人人網的挑戰，所以目前在國內的發展狀況仍不是完全樂觀。

因此，本小組決定以此為本門課程的調查項目選題，希望通過文案調查法、問卷調查法及訪問調查，對我們大學生群體的微博使用情況進行一次小范圍但盡可能客觀的調查，從而盡量找出微博內容設置、具體形式等方面的吸引人之處，對當下微博在大學生中的實際影響有一個大致了解，進而評估社團或企業通過微博平臺向學生發布信息、廣告的可行性與實效性。

【正文】

一、調查的前期準備

鑒于小組人數有限，為了能在量力而行的基礎上力求掌握盡量真實客觀的信息，我們組決定充分利用周圍同學的資源來完成本次調查，我組采用校內網絡問卷調查以及紙質問卷調查的形式。

調研對象：在校大學生

調研方式： 文案調查法、問卷調查法

階段劃分：

（一）前期準備階段：

1.運用文案調查法的方式，查詢有關的背景資料，結合網絡上的資源編寫調查問卷

2.編寫出調查問卷樣稿，進行小范圍試調查

3.列出調查過程中可能遇的困難，預想好應對措施

（二）調查階段：

1.運用問卷調查法的方式進行調查，實行網絡問卷與紙質問卷相結合，力求在能力范圍內尋求最大影響

2.（訪問調查法）鑒于能力有限，為收集盡可能多的真實信息，必要時抽取個別同學進行相對詳細訪談

（三）總結階段：分析所收集數據，得出結論

人員安排：

（一）調查準備階段

調查計劃制定：調查問卷設計：前期相關資料準備：

（二）調查實施階段

正式成員+非本課程同學

（三）調查數據整理與分析階段

數據錄入：

數據整理與分析：

調查報告撰寫：

二、調查程序安排

（一）調查時間為9月25日——10月20日，包括：

準備階段（9.25~10.1）：收集資料；調查方案設計與制定；問卷設計

實施階段（10.2~10.15）:網上發布問卷；小組成員及非小組成員發問卷

結果處理階段（10.16~10.20）：錄入數據；數據分析；調查報告撰寫

（二）調查過程中遇到的困難與解決辦法

本次實際調查過程，大部分是采用網絡問卷，所以還算輕松，但仍然遇到了不少困難。主要是被調查者在填寫問卷過程中出現的胡編亂造，不符合邏輯現象與理解存在偏頗的情況時有出現，但經過我組組員的耐心指導，大部分錯誤現象都能夠得到及時的糾正，從而保證了所發問卷最大程度的有效性與真實性。

三、數據的統計與分析

A.數據分析方案如下：

（一）整理數據

方案:

1、將收集來的問卷進行編號錄入電腦

2、運用分組歸類比較或描述統計的方法進行分析

（1）分組歸類：通過頻數分布表或頻數分布圖

（2）單變量的分析：通過描述統計

（二）編制統計圖表或繪制統計圖

1、運用柱狀圖或條形圖對調查對象的基本狀況進行更清楚的描述。

2、運用餅狀圖或條形圖表現數據間的關系

B.具體結果如下：

本次調查，網上問卷100份、分發問卷100份

四、總結

在進行調查的過程中，我們很明顯地感受到了大家對于微博這樣一個新興網絡社交平臺的接納和喜愛，同時非常主動和積極地參與微博整個的互動與交流。雖然，有部分被調查的同學對于微博中例如謠言的傳播、垃圾廣告的發布任然有些許的不滿，但是大部分的被調查同學還是表示對于微博中絕大部分的信息還是持有一種接受跟信任的態度。作為參與調查大學生微博使用情況調查的成員，同時也作為微博平臺的參與者而言，調查的結果基本在我們小組預期之中，而對于作為我們的調查的目的的問題，似乎也有了一個可供參考的答案。社團跟企業在微博中發布信息與廣告，就調查的結果顯示，是可行的。但是為了更好的達到其預期的作用與效果，可能還有以下問題需要注意：

1.如何在發布信息之前獲得足夠的關注度。

2.要使信息符合受眾的閱讀習慣。

3.要平衡發布信息的頻率與可見時間。

4.要尊重事實依據。

其實現實中在微博上發布信息、投放廣告的社會團體和企業已經不在少數，相信其中無論是社會效益還是經濟效益都是他們進軍微博的驅動力。然而我們無從考證他們從微博平臺中收獲的效益有多少，這也是我們小組調查結束了，卻還

有一些意猶未盡或者說對于沒能更深入調查的一種遺憾。不過，我們還是相信，只有切實了解基礎用戶的使用感受，總結使用習慣，社團和企業才能不斷的完善、保持創造力，真正地在為用戶提供服務的同時，達到社團和企業自身的預期目標。

希望通過此次對大學生使用微博情況的調查，能夠為相關社團與企業提供一個市場參考。

【附表】 大學生的微博使用與影響情況調研

各位同學：

你好，我們是《大學生的微博使用與影響情況調研》調查小組的組員。在生活網絡化的今天，微博，出沒于大學生生活的角角落落，虛擬網頁占據了他們大量的時間，越來越多的人人微博控的出現為當代大學生帶來了什么？微博控的背后又是什么？ 就如上問題，我們開展了這一命題的社會調查，希望能后得到您的支持協助。

本次調查不記名，所有回答只用于統計分析，只占用您2-3分鐘時間。謝謝合作。

《大學生的微博使用與影響情況調研》小組

2012年10月1日

1.您得知這個社交媒介的途徑？（可多選）【 】

A.新聞報道

B.身邊人使用

C.朋友推薦

D.自己發現

E.其他

2．您多久登陸一次微博賬戶？【 】

A.每天5次以上

B.每天1-5次

C.2-3天一次

D.一周登錄一次

E.少于一周一次但是還有登錄

F.沒有登錄過

3.對于微博上的熱點話題，您會參與討論嗎？【 】

A.只要是新熱點都會討論

B.感興趣的就會

C.不會參與，看看就好

D.沒有興趣

4.對于一些虛假信息，您會采取怎樣的措施？【 】

A.舉報

B.忽略

C.看是否和自己有關

D.繼續傳播

5.您使用微博的原因是？（可多選）【 】

A.獲知身邊朋友的消息

B.獲知通知或者學習相關消息

C.獲知更多新聞信息

D.獲知更多娛樂、段子類信息

E.擁有一個發表自己心情的平臺

F.其他

6.您認為微博等能夠滿足你的什么要求？（可多選）【 】

A.打發時間

B.滿足自己的心情被周邊人所知的愿望

C.將自己的才藝展示在周邊人面前

D.曬曬自己的生活

E.追星

F.只是自己記錄生活的工具

G.其他

7.您認為微博對您自身的影響是？（可多選）【 】

A.網絡或者手機依賴程度加深

B.得知信息的數量更大

C.得知信息的速度更快

D.使自己獲得更多人關注，更有成就感 E.獲得更多的知識和技能

F.其他

8.您認為微博對您周邊的生活影響是？（可多選）【 】

A.更加關注生活，有新鮮的事就上傳

B.更多的聯系通過網絡而減少了現實的社會活動

C.與朋友的聯系減少了地理距離的隔閡

D.與身邊朋友的溝通減少

E.其他

第三篇：小學生使用微博調查報告

關于小學生使用微博的調查報告

前言：

今天我的調查報告的主題是：關于小學生使用微博的調查報告。在報告之前，我還有一個疑問，想問一下大家：個位感覺自己是不是一個手機控呢？每天會不會不自覺的去刷屏呢？隨著時代和科技的發展，我們已經漸漸離不開手機。隨著微博的興起 不僅越來越多的成年人在使用微博，屏奴日趨低齡化，越來越多的小學生也開始加入到微博一族中。他們經常活躍在互聯網一線，偶爾發一些讓成年人大跌眼鏡的內容，引起社會的廣泛關注。

在平時的周末輔導班兼職中，在課下與六年級的小學生的交流中，我發現他們大多都會配有一部手機，大屏智能手機的使用更不是少數。當時就感慨，隨著生活水平的提高，科技的發展，00后的孩子們真是幸福的一輩！由于好奇，就手機的使用，我與所在輔導班的孩子們進行了更進一步交流，在交流中，孩子們使用手機，大多數家長配給的。這樣，手機在小學生的使用中慢慢變的正常起來，而00后對新事物的適應能力也是很強的，他們能很好的緊跟網絡的步伐。越來越多的小學生也開始加入到微博一族中.這里是一個視頻。就小學生玩微博都關注哪些人、哪些話題，他們的學習是否因此受影響，老師和家長的態度如何，專家對此又怎么解讀？我進行了如下調查：

一、調查方案：

調查對象：解放路小學在校四年級和六年級學生，個別老師和家長 資料來源：1.與人交流所得資料 2.小學生或教師現有資料 3.互聯網資料

調查方式：問卷調查法，訪談法 調查程序：1.設計調查問卷 2.分發調查問卷

3.根據回收有效問卷的相關數據進行分析

二、問卷設計

小學生微博使用情況問卷調查表

親愛的同學：您好！目前微博在小學生中使用越來越廣泛，為了準確了解小學生使用微博情況，我們開展本次調查，誠摯地期待獲得你的幫助。感謝您的支持與配合！

1、你對微博有所了解嗎？

A、不了解 B、略有所聞，但不清楚 C、僅了解 D、了解，也相當感興趣

2、你最近使用微博的情況是？

A、每天多次登錄刷新 B、每天登錄一次 C、2-3天登錄一次 D、4-5天登錄一次 E、每周登錄一次 F、2-3周登錄一次 G、一兩個月登錄一次 H、半年才登錄一次 I、從不使用微博

4、你為什么會注冊微博？（多選題）

A、隨時表達自己的觀點，展示自我個性 B、打發閑暇時間

C、關注名人、偶像動態 D、周圍朋友都有，不用就落伍了 E、傳播信息 F、關注親朋好友的動態

G、分享信息、圖片、視頻等 H、了解最新時訊 I、記錄自己的生活點滴 J、體驗新鮮事物，有新鮮感 K、認識陌生人，擴大交友圈 L、其他,：________________

5、你不使用微博的原因是？

A、對微博不了解 B、已經使用其他網絡社交工具，如QQ、MSN、人人等 C、對微博不是很感興趣 D、其他,：________________

6、除了微博你是否還有其他信息交流平臺？（多選）

A.沒有 B.QQ C.微信 D.人人 E博客 F.其他

7、你登陸微博一般做些什么？（多選）

A、寫微博，發表自己觀點或表達自己情緒 B、瀏覽關注的人的動態情況和觀點

C、了解熱點話題，但不太愿意參與討論 D、提出問題，希望獲得更多人的建議 E、參與熱點話題的討論，并積極參與討論 F、結交在微博上的陌生人 G、其他：__________________

8、你覺得微博的作用是什么？（多選）

A、與同學朋友進行交流 B、開拓視野，學習知識

C、發泄情感，放松娛樂 D、記錄自己的日常生活 E、幫助企業進行營銷 F、獲取新鮮資訊 G、其他：__________________

9、你發微博的頻率是？

A、一天發表多條（三條以上）B、一天發1-2條 C、兩三天發表1條 D、一周發表1條 E、半月發表1條 F、一個月發表1條 G、從注冊到現在幾乎沒有發過 H、從不使用微博

10、你會不會有一打開電腦或者手機就立即上微博的沖動？ A、有時會 B、經常會 C、沒有

11、你上微博的方式是什么？

電腦 B、手機等移動設備 C、兩者都用 12.你是否會推薦微博或已經向身邊的人推薦微博？ A.是 B.不是

13、如果不讓你玩微博了，你會有什么感受？（多選）

A、跟不上潮流，和朋友說話沒有話題 B、生活中少了很多樂趣 C、開始努力學習D、無所謂

E、開始有點不習慣，但會逐漸習慣 F、很不習慣，難于適應 G、完全不適應

14.你最常使用的微博上，關注的人主要是？（多選）A、現實中的親朋好友 B、人氣推薦 C、微博名人、明星媒體微博 D、微博粉絲 15.你一般在什么情況下使用微博？（多選）

A等待的時間 B乘坐交通工具時 C閑暇周末節假日 D睡覺前 E無時無刻 16.平均每天上微博的時間大概是？

A10分鐘以內 B10-30分鐘以內 C30-60以內 D超過一小時

謝謝合作！祝你身體健康！學業有成！

三、調查分析

本次調查只針對四年級和六年級，問卷一共100份，四年級和六年級各50份。調查結果顯示：四年級學生使用微博的人數為4個，占調查總人數的8%；六年級學生使用微博人數為23個，占調查總人數的46%。使用微博的學生中，大部分都是一年左右的微博使用者，使用時間最長的為三年。他們主要發布一些即時心情。

這些使用微博的小學生所關注的對象中明星占到第一位，其次為同學、好友和父母。在這些學生關注的明星中，謝娜、何炅是被關注最多的兩個人。

他們發微博的時間70%在周末，每次使用微博大都在半個小時左右。20%的同學會在老師不注意的情況下課間及時發布自己的狀態。10%的同學表示也會在上課期間使用手機上微博。

就小學生使用微博訪問了解放路小學的幾位老師，老師們認為： 1.微博可了解孩子心理

“班上確有些孩子開通了微博，我也有微博，還成了學生們的“粉絲”。”劉老師表示，有的學生不太喜歡和老師、家長交流，但他有什么想法，都會在微博、QQ上反映出來。“看到這些后，我就會及時和孩子溝通。”劉老師舉例，有一次他看到兩個班級的學生通過微博相互發泄對對方的不滿，作為老師，他及時了解、化解了這種矛盾。“只要孩子不沉溺于微博，適當讓他們去接觸這種新型交流方式，也無不可。”

2.微博成為不少孩子休閑娛樂的“場所”

抒發心情，記錄自己，也是在這些小學生微博上經常看到的內容。現在的小學生學習壓力很大，吐槽考試難、作業多和期待放假，也是他們經常轉發和原創的內容。例如：昵稱為“全世愛”的幽默地寫道：“這個世界上，最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空寬廣的是‘考試范圍’！”

不過，在訪問中，近七成的小學老師并不支持學生使用微博。原因主要是擔心學生的自控能力差，微博會影響學習和他們的身心發展。“成年人玩微博都很容易上癮，何況孩子？”老師張莉娜對記者表示。還有些老師認為“孩子缺乏鑒別能力，不知道好壞，關注太多成人的東西，會‘學壞’。” 家長的態度：

由于大多數家長工作忙，為更好地管理孩子，都會給孩子配一部手機： 1.如果在學校里臨時有事，可以立即用手機與爸爸媽媽取得聯系。2.在家里做作業，遇到搞不懂的題時，可以打電話給老師請教。3.一個人在街上走散了，找不到家人時，就可以打電話給爸爸媽媽或者親朋好友。4.每天早上可以把手機鬧鐘調起，到了上學時間不用媽媽喊，自己就會起床去上學。5.手機可以下載音樂，如果上完課感覺很疲勞和心情煩躁的時候，可以打開手機聽歌，放松身心。家長的這些反應，小學生帶手機去上學也有一定的必要性。

采訪了10名學生家長，他們中大多數人對小學生使用微博此持“默認”的態度。“肯定會很怕那些不良的語言被孩子看到，甚至被模仿。”“可不但微博，整個網絡上到處都會有不良內容，也不可能就不讓孩子上網了吧？“網上雜亂信息太多，還是不要讓孩子去接觸微博。”另一位家長吳先生則表示，小學生玩微博太早，肯定會耽誤學習。要是上了癮，天天掛念微博，實在不是什么好事情。”若不讓孩子上微博，總感覺所有人都在上，怕她跟不上時代。”

所以不少家長表示，孩子關注微博，能體現孩子的興趣所在。“作為一種新型交流方式，讓孩子接觸微博，也許他會更加關注生活，”趙媽媽表示，對孩子來說，微博充當的是“電子日記”，能夠記錄下成長歷程。“現在，孩子的微博粉絲數早已超過了我和他爸爸，對于我們來說，微博是瀏覽信息的工具，但對于孩子來說，他有更大的熱情去記錄身邊的事物，”趙媽媽說，“現在微博上的內容都是孩子自己寫的，我從不干涉。”

對于微博的擔憂，我們主要還是要看孩子的性格。“如果孩子本身比較單純，性格比較正直的話，就應該相信孩子，給他們一定的自由度，去發表自己的意見。”通過微博培養孩子獨立思考的能力不失為上策。

四、建議：

“小學生玩微博，有從眾的心理，看到別的同學玩，他（她）也會去玩。玩微博還是出于學生交往的需要，是一種特殊的交流方式。有些高年級學生開始進入青春期，自我意識開始出現，而且伴隨逆反心理，不愿多和家長交流，他們需要利用微博的方式展現自己。另外，微博上不少東西，書本上沒有，他們渴望了解更多知識。”朱瑾一直從事心理學、教育學研究。近年來，她一直在關注中小學生和網絡的關系，曾發表過《網絡環境下學生人格心理特點變化及對策》等文章。朱瑾表示，小學生玩微博很正常，老師和家長無需大驚小怪。更不能一味地對孩子說反對或支持，而應該教會他們把握一定的“度”。

老師和家長，最好經常和孩子多交流，了解他們微博上所發及所關注的內容，做好引導工作。“微博對孩子來說是一把‘雙刃劍’。這個年齡段的孩子大都十二三歲，價值觀還沒有形成，對社會的認知度也不成熟。微博上的東西真真假假、虛虛實實，他們很難分辨，家長和老師一定要和他們多溝通。為了使學生更好地認識微博、使用微博，學校可以利用微博進行一些學習活動，例如：可以舉辦合理利用微博演講比賽，織“圍脖”班會，我的微博手抄報等，讓小學生懂得合理使用微博的重要性。

五、總結：

首先，像一切新媒體時代的產物（手機、電腦、博客、QQ、論壇等）一樣，微博是值得肯定的。與過去的網絡媒介相比，微博在傳播的廣度和深度上是空前強大的，自此掀起的言論**以及在暴露的各種社會問題方面的貢獻也是前所未有的.如果說網絡是一扇門，那么微博就像窗戶。透過窗戶，即可見良辰美景也會見月黑風高。因噎廢食明顯是不可取的。所以，問題又不在于討論是否該限制未成年人接觸微博，而在于如何建構“窗外世界”——網絡公共空間。

網絡時代的生活秩序在悄悄形成，科學所帶來的文明腳步不可阻擋。都說科學是一把雙刃刀，微博的負面影響當然不可避免地出現。慕容雪村的書里引用過這樣一句話：“真正的文明實質上是一種精神秩序。”所以，微博上發自拍照其實是一種自我表征形式，微博上的圍觀現象其實是魯迅筆下的“看與被看”的心理。科學文明的父母影響越大，越能說明，精神文明的腳步一直跟不上，甚至停滯不前，這才是值得深思的問題。

第四篇：醫生使用微博情況調查報告

隨著網絡的普及、互聯網用戶群體的不斷壯大，論壇、博客、即時通訊、社交網絡、視頻等社會化媒體形態正在被廣泛且全面地使用，并已深入滲透到網民的日常生活中。而微博作為一種新的社會化媒體形式，在中國甫一面世，便呈暴發性增長的態勢，以至于“今天你微博了嗎”成為很多人的口頭禪。在數以億萬的微博用戶中，醫生是一個專業性極強的群體，他們使用微博的情況又是如何呢？近日，丁香園就這一話題展開了調查。

醫生們普遍都知道微博

微博是博客的一種變體，由于其文本內容一般限制在140個字以內，故而得名。用戶可以通過手機、即時通訊軟件（如QQ、MSN等）、E-mail以及Web方式更新自己的微博。參與此次調查的醫生共有2056人，其中男性醫生約占62.5%，女性醫生約占37.5%，在年齡分布上，被調查者多是中青年醫生。

參與調查的醫生約有一半來自三級醫院，比例為53.5%，來自二級醫院的約占23.6%，其余來自一級醫院以及民營醫院等醫療機構。按職稱劃分，不同年資的醫生都有參與。

調查發現，在回答微博使用情況這一問題時，大部分醫生都知道微博這一事物，但只有一半的醫生正在使用微博（比例為53.59%），另外有19.46%的被調查醫生曾經是微博的用戶，但現在已經放棄使用這一社交媒體。

記錄心情、獲取信息、結交朋友是主要目的在國內外提供微博服務的幾大平臺中，過半醫生選擇新浪微博，它以51%的比例遙遙領先，緊隨其后的是騰訊微博，占據了33%的份額。另外還有3%的醫生不辭辛苦地翻墻，選擇twitter作為發表微博的平臺。

由于微博信息不超過140個字符，撰寫微博對使用者不構成太大負擔，而且發表微博的渠道多種多樣，每當突發事件發生后，無論是當事人還是旁觀者都能通過微博迅捷地上傳信息，而閱讀者也可以根據興趣點，及時了解事件的最新進展乃至內幕資料。因此，微博已經越來越成為用戶獲取信息、抒發小情緒的工具。對于醫生用戶而言，記錄自己的心情，了解最新發生的事情成為醫生使用的微博的最主要意圖。另外還有較多比例的醫生借助微博來結交新朋友，拓展人脈、與老朋友保持溝通以及尋找志趣相同的群體。

使用微博的醫生最關注的信息是醫藥資訊、專業領域的資訊以及社會人文熱點話題。最關注的人則是朋友、所在行業專家以及社會名人等。

醫生們對微博或許并不熱衷

使用活躍度是衡量用戶對一個互聯網應用接受程度的重要指標。本次調查發現，在使用微博的醫生中，有大約56.6%人每天都會訪問微博網站，但是將不使用微博的醫生納入考量范疇后，可以發現，每天訪問微博的比例降到了30%，由此可見，對于微博這種形態的應用，醫生似乎并不是特別的熱衷。

用戶數量曲線同樣也可以部分體現一項應用的受歡迎程度，在我們的調查中，除了有超過一半醫生并不使用微博外，微博的醫生用戶數量增長也相對平緩，這與同期微博用戶的爆發性增長形成了鮮明的對比。另外，面對綜合性微博和以醫學人士為主的專業微博，醫生們更傾向于使用前者（如圖10所示）。

綜合以上調查數據，在微博勃興的當下，許多醫生也紛紛跳入微博的海洋，但相對于近來微博用戶數量、流量指數性上揚的增長情況，醫生用戶數量的增長似乎比較緩慢，而且有超過一半的被調查醫生并不使用微博。使用微博的醫生主要是利用它來記錄自己的心情，了解最新發生的事情。另外還有較多比例的醫生借助微博來結交新朋友，拓展人脈、與老朋友保持溝通以及尋找志趣相同的群體。醫藥資訊、專業領域的資訊以及社會人文熱點話題是醫生非常關注的內容，而朋友、所在行業專家則是多數醫生喜歡關注的對象。

第五篇：關于大學生使用微博情況的問卷調查

關于大學生使用微博情況的問卷調查

作者：唐金鵬吳朝升黃嘉俊

【內容摘要】微博從2009年進入中國后便迅速發展起來，其用戶已覆蓋社會各階層，而青少年更是此平臺的活躍群體。我們發現在大學校園中微博日益流行起來，同學們似乎進入了一種瘋狂的“刷微博”的狀態。

所以，本我們小組決定以此為本門課程的調查項目選題，通過網絡問卷調查法，以廣州大學的學生作為調查對象，對大學生學生群體的微博使用情況進行盡可能客觀的調查，從而盡量找出微博的積極和消極之處，對當下微博在大學生中的實際影響有一個大致了解。

【關鍵詞】微博，網絡社交，大學生，影響。

【調查背景】作為21世紀的中堅力量，當代的大學生自然不能忽視這個新鮮事物。特別是九零年代后的大學生，剛入大學即逢微博的盛行，這些學生成為使用微博的第一代主流群體，對微博的推動起了不可忽視的作用。微博是草根一族的舞臺，成為大眾的新寵兒，當手機可以上微博時，大學校園還沒有自己“圍脖（微博的諧音）”的已經是太OUT的人了。大家隨時可以把自己的所聞，所見所感在微博上分享，同學之間互為粉絲和受眾。可以說微博真的成了我們大學生活中不可缺少的溫暖的“圍脖”。除了大學生群體本身對微博的喜愛外，相對于已經在社會上打拼多年，或是前些年從大學畢業現在從業不等年限的師兄師姐們來說，當代的大學生也更有理由親近微博。因為他們沒有社會上的壓力，也沒有形成固定的愛好，更多的時間和更充裕的物質條件，使他們的生活秩序相對穩定也更有心情和條件跟微博保持長期親密接觸。除此外，當代大學生群體像任何往代學生群體一樣，是求新和知識先鋒的代表，無論歷代學生素質的差異如何，學生群體所表現出的求知欲和言論欲都比其它社會群體更為強烈和兇猛。

【調查對象】本次調查緊緊圍繞廣州大學的大學生對微博的認識和體驗情況開展，調查對象基本上是大一至大四的在校大學生。

【調查方法與過程】本次調查主要以網上問卷的形式進行，共設計了16道選擇題，從6月8號開始發布問卷，六月12號截止問卷調查。

【正文】

總結：通過本次問卷調查，我們對大學生使用微博的情況有比較深入的了解，通過分析我們得出了如下結論：

1.微博在大學生群體中十分流行，其中約80%的人注冊了微博賬號，在這些用戶中近90%的人幾乎每天都會登陸一次微博，50%的人每天登陸超過3次。而每次登陸微博的時間超過10分鐘以上的人超過了75%。由此看出微博已經成為大學生生活中不可缺少的重要組成部分。

2.登陸微博的時間地點。40%的學生通常在宿舍上網時登陸微博查看,30%會在課堂上使用手機登陸微博，30%是在圖書館、坐公交等場合登陸微博。筆者身邊也是有很多同學在課堂上

玩微博而不是認真上課，這是一種不容忽視的不良現象，希望學校老師和學術自己一起努力改變這種狀況。我們來大學最重要的是學習知識，不要本末倒置。

3.關注對象及內容。大多數人關注對象是朋友同學少數會關注名人時事熱點等。他們一般關注朋友的最新動態和網絡上比較熱門的趣事。只有10%會留意時事政治等，對此發表自己評論的人更是比較少。由此可以看出，對于大學生來說，微博和QQ、MSN類似，主要是作為一種社交工具，不過相對聊天工具，微博兼具了新聞媒體、學習的功能，如微博已成為一種反腐，監督官員勤政為民的主要渠道之一。

4.微博的積極影響和消極影響。微博具有多平臺型、互動性強，以及參與者角色眾多，交流范圍廣使用方便等優點。大多數人可以通過微博與朋友保持聯系，維系感情天涯若比鄰﹑時刻了解與社會上發生的重要事件及獲得其他各種資訊等。1.微博上的信息傳播迅速，不法分子利用微博發布虛假信息牟利、傳播謠言等，甚至引起社會恐慌，這一點是值得我們警惕的。2.對于大學生了來說，微博占他們很大一部課余時間。70%的人刷微博是為了打發無聊的時間，只有20%是為了關注時事和自己喜歡的領域所發生的事。四年我們要學的東西要去動手實踐的東西太多，我們不能讓自己對著電腦手機屏幕，沉迷于刷微博的狀態中，荒廢了這大好年華。3.微博轉移了我們對現實世界本身的關注。你可以在公交上公園里甚至馬路上很多人眼睛始終盯著小小的手機屏幕，津津有味，而對身邊鮮活的人和事毫無反應。微博畢竟是建立在網絡上的，不可避免的具有虛擬的成分，沉迷于網絡就是對現實世界的逃避，這不是一名大學生所應有的行為。

5.微博讓世界近在眼前，我們通過這個窗口可以看到這個世界發生的各種事。通過微博，可以迅速獲悉國家大事，以及焦點事件，可以提出自己的看法和觀點，同時知悉他人觀點，獲得新的想法或其他知識。

建議：

最重要的還是對大學生進行引導，讓他們自己學會管理控制自己的時間，清楚自己來上大學的目標，從而避免把時間浪費在上網刷微博上面。

1.為了讓學生對微博有一個全面的認識，合理使用微博，發揮微博應有的功能，思修和馬克的老師可以讓學生寫篇與微博有關的文章，如微博的對人們生活的影響等。

2.用微博記錄個人心情和生活點滴。大學生活多姿多彩，豐富非常，不只會留下美好的回憶，優勢還有一些經驗教訓值得深思。現代社會快節奏的生活方式生活已經讓很多人失去了閱讀與寫文章的習慣，而微博就是一個很好的記錄和學習的平臺，可以鼓勵大學生多將自己的所思所想記錄下來發表在微博上，讓微博成為一個“百家爭鳴”的載體。

3.如今的微博已是一個信息傳播最快的平臺，因此，在言論上，我們應該注意一些，不能讓微博成為違法亂紀的平臺，散播謠言的源頭。身為一名大學生，應該有獨立思考的能力，學會分辨是否，對于沒有核實清楚的事情，不要擅自在微博上進行發布。對這樣一個方便的平臺，我們應該共同維護它的秩序，于任何一個使用者都是有利的。

4.每一個大學生都知道該怎樣最充分地利用時間，那就是在最少的時間里獲得最大的收獲。所以對于微博來說，我們應該盡量少花時間投入，要做到花最少的時間學到最多的知識。

5.學校領導機構也要了解微博文化以及其特點，大力宣傳微博的有力作用，堅決禁止微博不良思想泛濫。除此之外，學校應該多舉辦一些文體科技比賽或其他社會實踐活動，鼓勵他們積極參與其中，讓同學的課余生活更加豐富多彩。

6.1.微博的相關管理公司及部門應該大力加強對微博信息的管理，避免出現虛假無聊的廣告等一些低俗內容，提高微博本身的實用性，真實性，爭取讓微博成為國內最大的媒體平臺。