調查報告

標題：大學生使用手機情況調查報告

姓 名：劉茜茜小組

專 業：會展經濟與管理

指導老師：王麗君

大學生使用手機情況調查報告

研究背景及其意義。

隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，而且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學生、中學生……想也別想。但是21世紀的今天，卻不同了，在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女第一時間聯絡，紛紛給兒女們買起手機來。

一．調查目標。

(1)了解大學生使用手機現狀。

(2)研究怎樣解決手機一族問題調查方法。

三． 調查方法。

(1)問卷調查。

四．活動計劃。研究確定課題。擬寫問卷。調查訪問。分析討論。總結，書寫調查報告。

五．調查問卷。

中學生手機調查問卷

關于大學生手機情況調查問卷

第1題 你的性別 [單選題]

第2題 你的年級 [單選題]

第3題 你的專業 [填空題]

填空題數據請通過下載詳細數據獲取

第4題 你使用手機幾年了 [單選題]

第5題 平均每天使用手機的時間 [單選題]

第6題 促使你玩手機的原因是 [多選題]

第7題 您平常經常使用手機的哪些功能 [多選題]

第8題 你有上課玩手機的習慣嗎 [單選題]

第9題 上課是否將手機調成靜音，振動或關機 [單選題]

第10題 您會在課堂上放下手機認真聽課學習嗎 [單選題]

第11題 您認為大學生玩手機會影響學習嗎 [單選題]

第12題 你一般會在什么課上會玩手機 [單選題]

第13題 你在課堂上玩手機的主要原因是什么 [多選題]

第14題 您是否總是隨身攜帶手機 [單選題]

第15題 您攜帶手機時一般將手機放在哪里 [單選題]

第16題 和他人在一起談話時，你是否會玩手機 [單選題]

第17題 過長時間不玩手機，你的感覺 [單選題]

第18題 如果讓你過一個沒有手機的周末，你會選擇干什么？ [多選題]

第19題 您覺得手機在您的生活中重要嗎 [單選題]

第20題 你覺得玩手機是 [單選題]

六．調查結果分析。

這次調查主要是有針對性地就使用的手機軟件、大學生擁有手機的總體利弊以及校園實現手機普及這一社會現象的正常與否和影響學生使用手機的因素等。

調查采用問卷形式，在學生中進行抽樣調查，共發出調查問卷50份，成功回收50份。在性別構成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。經過對調查問卷結果的統計，其結果分析如下。

分析：

大部分大一的女生，使用手機五年及以上，平均每天使用手機時間五個小時及以上。促使玩手機的原因以學習需要和打發時間以及聊天為主，之后是玩游戲，其他還有同學邀請。經常使用的手機功能以聊天社交占比最大，其次是查閱資料、學習，日常聯系和音樂平分秋色，還有玩游戲占比42%，小說40%，看電影50%，其他30%。有60%的同學上課偶爾玩手機，22%的同學經常玩手機，10%的同學沒用過。92%的同學上課會將手機調成靜音，振動或者關機。有46%的同學可以做到在課堂上放下手機認真聽課學習，30%的同學視情況而定，12點同學上課一般不使用手機，10%的同學有想過但沒做到，2%的同學完全不會。62%的同學認為玩手機會游戲學習要視個人情況而定，36%認為會有一定影響，2%認為不會。52%同學不一定在什么課上玩手機，28%在選修課玩手機，10%在其他的時候玩手機，6%在必修課玩手機，4%在專業課玩手機。58%同學在課堂玩手機因為看通知，回復需要當時做的工作任務，56%因為課程枯燥，48%因為放松一下，44%因為可以從手機上獲得更多信息，38%因為課業壓力小課程非主要學科，18%因為課程內容已經學會，34%因為老師講的不夠吸引人，44%是習慣性玩手機。88%會總是把手機帶在身上，各有6%偶爾不帶和經常不帶。48%習慣將手機拿在手上，38%習慣放在褲帶，12%放在包里，2%掛在胸前或胸前的口袋。各有40%的同學和他人談話時一般不會和視情況而定玩手機，18%偶爾玩，2%會玩。過長時間不玩手機44%同學心中有些不舒服或有些牽絆，看不看無所謂的有36%，急切想打開手機，不管有沒有電話或信息10%，有種倍感煎熬的感覺10%。過一個沒有手機的周末62%同學逛街看電影等，60%與朋友聚會，在圖書館學習34%，外出游玩62%，戶外運動38%，呆在宿舍18%，其他4%。覺得手機在您的生活中重要，生活中不能缺少的部分86%，一般，可有可無10%，完全不重要4%。覺得玩手機是利大于弊44%，弊大于利22%，不清楚34%。

七．結論及反思。

總結一下大學生使用手機的原因：

1.以學習需要和打發時間及聊天為主要

2.之后是玩游戲

3.其他還有同學邀請

反思：手機對學習是否有影響？如手機作弊、上課時手機鈴聲影響課堂秩序、手機輻射對身體健康有害，手機還會帶來攀比風，而且一些學生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學學習，學生最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機控制我們的思想。總的來說，本調查是成功的，達到了預期的目的。較為全面地考察了影響大學生使用手機的的因素。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹以本調查為以后的研究作下鋪墊。

感受：這次調查讓我們知道了應該如何學習，研究性學習活動拓展了我的知識面，提高了我們的社會交際能力。為了完成這次研究性學習，我們不僅網上查找了有關資料，而且還到實地參觀、訪問。通過這次研究性課程的學習感受到集體協作的重要性，增強了我們的組織能力，體會到科學就是實事求是，追求真理要有堅定的信念，面對挫折，不能言敗，不能放棄，要有急流勇進、勇于探究的精神。

研究小組：劉茜茜、杜欣璐、陳禹欣、奧賽拉毛