第一篇：籃球特色學校申請報告

鹿城小學近年來以籃球運動為抓手，以體啟智，以體育德，將籃球運動與學校文化融為一體。學校根據教育局“一校一特色，一生一特長”的發展目標，圍繞學生全面發展的辦學思想，積極組織開展群體性籃球活動，以促進學生體質和綜合素質的提高。目前學校已初步形成了自身的辦學特色。對照臨汾市特色學校申報方案，我們回顧近兩年來的工作，逐項逐條進行探討，現就創建工作向各級領導匯報如下：

一、學校基本情況

鹿城小學地處東岳廟山腳下。占地51333平方米（合77畝），建筑面積 18247平方米，分教學（教學樓、綜合辦公樓，輔助教學樓）、生活（學生公寓、餐廳）、活動（200米環形塑膠跑道、田徑運動場、四塊籃球場）三大區；學校擁有按省級標準配備的多媒體教室、微機室、電子備課室、科學儀器室、科學實驗室、圖書閱覽室、音樂室、舞蹈室、電子琴室等教學輔助用房一應俱全。學校現有教學班23個，共1053名學生。學校認真貫徹落實每天鍛煉一小時體育運動，廣泛開展群眾性“陽光體育”活動，常年堅持籃球訓練，以此增強學生體質，提高身體素質。

二、落實組織領導，確保籃球運動的蓬勃開展。

學校認真貫徹落實國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《學校體育工作條例》，為加強管理，強化各級職能，保證活動經費，建立了以校長為組長，教導主任、體育組長、衛生老師等教師為成員的體衛工作領導機構。小組成員定期召開會議，研討解決體育教學和訓練工作中的多種問題，并在政策、人力、物力等方面給予全方位的支持，購置籃球300多個，做到班班有籃球，人人有籃球，以保證籃球訓練工作的實施。學校能開足開全籃球課，保證每個班每周一節籃球課。學校每年會在四月份和十月份各舉辦一次校級籃球切磋賽，每年的五月份被定為我校的“籃球宣傳月”，讓學生更加了解籃球，愛好籃球，鼓勵學生進行籃球訓練和比賽。我校球隊組建也以梯隊建設為主，一、二年級以最基本熟悉球型為主，培養興趣愛好。

三、四年級以籃球的技術動作為依托，培養籃球實戰能力。

五、六年級學生作為籃球訓練的主要力量，訓練加實戰。大課間和陽光體育一小時為籃球訓練提供充足的時間，社團活動和放學后一小時的球隊訓練為籃球訓練提供技術支撐。學校充分利用一切可以利用的時間來進行籃球訓練。目前我校正在充盈女子籃球隊伍，加強女子籃球技術的訓練。制定和完善管理制度，創設訓練質量考評機制、管理保障機制和教師激勵機制。

學校注重校園文化建設，努力創設具有籃球特色的校園文化環境。從整體上體現出學校所追求的特色目標和重點突破的特色項目。充分利用學校宣傳櫥窗、黑板報、廣播站等宣傳陣地，宣傳學校特色工作，在學校課程設置和陽光大課間中將籃球作為學校特色，使校園透射濃厚的籃球文化氛圍。

在籃球訓練和籃球競賽活動中，學校行政高度重視，籃球場上能看到校長的身影，為教練員和運動員加油吶喊，極大的鼓舞了球隊學生的士氣，并做好后勤保障，讓運動員和教練員無后顧之憂。籃球運動工作也得到全體班主任老師的積極配合，為保障訓練隊學生學習成績，老師們利用休息時間給學生進行輔導，關注學生思想動態，督促學生按時參加體育鍛煉。班主任成為學校籃球工作發展和壯大的幕后英雄。球隊學生家長對學校籃球訓練的開展給予了支持和重視，經常來校觀看孩子們的訓練，配合教練共同關注學生成長。

三、加強隊伍建設，保障籃球運動的普及。

為落實區教育局新課程教育教學計劃，開足體育課時，保障籃球運動開展。根據學校實際情況，采用外聘和內培的模式，引進有實踐經驗的教練參與到管理和訓練中。學校目前配有兩名專職體育教師和兩名籃球專業教練員。專業教師是辦好籃球特色學校的中堅力量，學校注重體育教師培訓和體育科研工作開展，不斷提高教師自身的素養和籃球教學的水平。近兩年來，在教育局的關心和校領導支持下，學校多次參加體育教育教學訓練交流活動，逐步實現教師與學生共同成長，共同進步的發展目標。

為培養學生終身進行體育鍛煉的習慣，學校堅持開展體育課外活動。課外活動都做到場地、器材、時間三落實，并保證師生全員參加。如每天四十分鐘大課間體育活動，就是學校體育工作的亮點。教師和學生在快樂的氛圍中參加健身運動，我校將籃球的基本技術動作進行編排，形成獨具我校特色的籃球操。為保障活動的正常開展，學校制定了相關考核、激勵制度，將目標和責任落實到人、到部門、到班級。學校每年定期開展校級籃球運動會和春季運動會，通過活動開展旨在培養學生籃球運動的興趣和集體觀念，并在競賽中發現和挑選籃球“苗子”，更好的為學校籃球的開展奠定基礎。學校體育工作的成果及影響越來越大，并產生了良好的社會效應，有更多的家長把孩子送到我校球隊參加訓練，因而把體育訓練工作推上了健康發展的快車道。

四、注重校級交流，提高籃球運動的水平。

為促進校際之間的交流和學習，提高籃球運動的水平。學校注重加強兄弟學校的聯系，經常邀請高水平的籃球運動隊來校切磋球技，即增進了友誼，同時促進了隊伍建設。學校每年會在四月份和十月份各舉辦一次校級籃球切磋賽，每年的五月份被定為我校的“籃球宣傳月”2015年5月我校在教育局的承辦的五四運動會中榮獲小學組籃球賽男子組第一名。2016年4月我校在教育局的承辦的和諧運動會中榮獲小學組籃球賽男子組第一名。學校球籃球隊注重學生基本技術的培養，注重良好的體育心理素質養成。體育組精心編排的“花樣籃球” 表演，是籃球訓練工作中的又一亮點。球隊多次參加了蒲縣大型開幕式文藝演出，精湛的表演深受觀眾及新聞媒體的關注。豐富的活動開展即增強了學生自信心，更重要的是他們在運動中健康成長。

五、科學謀劃未來，促進籃球運動的發展。

為落實臨汾市關于建設教育強市的有關決定，推動臨汾市教育“一校一特色，一生一特長”的素質教育目標發展目標，逐步形成具有顯著育人效應的辦學品牌。我們將以“特色學校”創建為契機，今后三年學校將努力營造具有體藝特色濃厚的校園文化環境，制定出適合體藝特色學校的管理制度和運行機制，培養一支會訓練的特色師資隊伍。一年內，學校將全面實施籃球校本課程研發工作，加大教師培訓力度，廣泛動員教師及學生全員參與，做到大課間及課外活動師生人手一球，促進學校籃球群體活動的普及和發展。

兩年內，我校將在臨汾市開展籃球運動的學校中，形成自己的優勢和影響力，并將積極創造條件，創建“臨汾市籃球傳統項目學校”，全面提高學生整體素質，為重點中學輸送盡可能多的籃球人才，使我校逐步成為少兒籃球搖籃。

學校規劃三年內，在政府、教育局領導的統籌下，落實擴容體質發展目標，保障課外訓練工作的實施，真正實現蒲縣鹿城小學示范性特色學校。

沐浴春風桃花紅，雨露滋潤花更艷。我們相信：有各級政府的保障，有社會各界的共同關注，鹿城小學將秉承著“追求極致、永不放棄”的桃花精神，在這片廣闊的教育舞臺上續寫新的篇章！

蒲縣蒲城鎮鹿城小學

第二篇：籃球特色學校申請報告

福建省體育特色學校（籃球）申請報告

泉州市明新中心小學始建于1911年，是一所有著悠久歷史、光輝歷程的完全小學。學校以“誠、謹、勤、苦”為校訓，以培育全面發展的學生為目標，在夯實學生知識的基礎上，努力培養其技能特長的發展。我校先后榮獲省農村示范小學、市第十屆，第十一屆 “文明學校”、“市交通安全校”、“市少先隊工作金獎單位”、“市綠色學校”、“市先進職工小家”等榮譽稱號。

校園占地面積12132平方米，建筑面積5900平方米，綠化面積3500平方米，現有教學班18個，學生750人，專職體育教師2人，系體育教育專業本科學歷；兼職體育教師3人，均具體育特長。創辦近百年來，我校始終堅持全面發展，高度重視體育工作，保證學生每天課外活動一小時，認真實施《國家學生體質健康標準》，合格率達95%以上，是籃球傳統項目學校。88年獲得泉州市鯉城區市直屬小學籃球賽女子組第二名、泉州市小學生“銀江杯”籃球賽女子第三名，02年獲得省傳統籃球校比賽男子組第三名，05-08年被授予泉州市傳統體育項目學校（籃球），06年獲得小學生籃球賽女子組第二名、男子組第四名，多次獲得學區比賽前三名。

一、硬件設備齊全，為開展活動提供保障

我校有200米環行跑道，標準籃球場3個，籃球50個，能夠為籃球活動提供充分的條件。另外，我校周邊社區以及企業均設有籃球場或籃球架，為籃球運動提供良好的場地和氛圍，為籃球活動奠定了很好的基礎。

二、領導重視，全校普及，前赴后繼

作為籃球傳統學校，領導極其重視籃球發展，校長親任分管領導。我校籃球大力普及，從低年級就讓學生開始接觸籃球，中年級有計劃地安排籃球教學使之初步掌握籃球的基本技能，高年級學生加強指導練習，并從中選拔優秀人才組建隊伍。設立籃球興趣小組，培養愛好籃球運動的學生積極主動地學習鍛煉，豐富了學生的課外體育活動。

三、教師主動，學生踴躍

校長帶頭，帶領學校有籃球特長的教師主動分擔校籃球隊的訓練工作，年復一年，堅持不懈。學生自覺遵守訓練制度，無故不曠課；積極參與活動，努力學習，不斷提高自身水平。

我校著眼于提高全校學生參加體育鍛煉的興趣和愛好的同時，秉承著“致力于學生的可持續發展，培養終身體育良好習慣”的理念。作為籃球傳統校，開展小學生籃球苗子的培養，積極參加籃球比賽是我們義不容辭的責任，成績只能代表過去，只有更好，沒有最好，學校將加大力度再投資建設硬件設施，加強對籃球運動的訓練，開展各項籃球活動，努力爭取更好的成績。

第三篇：北大附校籃球特色學校申請報告

七星關區北大附屬實驗學校2016—2019年貴州省體育傳統項

目學校申請報告

一、申報類型：籃球

二、申報理由：學校以籃球為主要項目的課外競技訓練成績顯著，基礎設施及其他軟硬件條件符合申報標準，近五年來籃球項目已成為學校體育工作的特色和亮點，為促進地方體育教學工作和體育運動的開展作出了較好的帶頭作用與貢獻。

三、學校基本情況

七星關區北大附屬實驗學校位于七星關區碧海大道迎賓村，學校創辦于2015年3月，經過一年的不懈努力和辛勤耕耘，學校逐漸擴大了辦學規模，教育教學工作取得了豐碩的成果，學校在教育教學上緊跟北京北大附屬實驗學校改革的步伐，改革教學過程，改革評價體系，開設豐富多彩的選修課、活動課、德育課等，力求促進學生個性發展，綜合能力的提升；在課程開設中設置大綱課程、校本課程、興趣課程，學生在完成國家規定的課程基礎上，適當增加國學經典內容；同時開展籃球、田徑、足球特長課以及網球、舞蹈、武術、鋼琴等社團課，學校統一建設各有特色的藝體社團；對學生按照小班分層進行教學，對學生主要進行小組合作和傳、幫、帶的教學模式，讓不同層次的學生都能接受到優質的教育，享受小組合作學習的快樂。學校在職教職工150余人，在校生1100余人。學校在狠抓學生學習的同時，注重學生的綜合素質的發展，嚴格管理和開展豐富多樣的社團課程，讓同學們的學習生活充滿活力，讓每一位學子學有所長，全方位得到提高，近一年來學校藝術和體育工作成績顯著，尤其是學校籃球項目的教學與競技訓練成績突出，獲得了社會較高的評價。

四、學校體育工作基本情況：

1、師資力量

我校目前擁有13名專職體育教師，他們熱愛體育事業，體育技能和理論知識扎實，業務能力強，其中青年教師占到體育教師隊伍的三分之二，包括來自重慶市的彭曉洋，2011年就職于銅梁區華興實驗學校，2012年任學校辦公室主任，德育處主任。2014年加入北大附校。擔任藝體中心主任。提出了“必須每人掌握一門藝體特長”的工作口號。華東師范大學國家健將級運動員張修源，畢節市籃球隊組織后衛楊洋和李成，全國傳統武術冠軍楊金龍，重慶市足球中級教練員張寧，網球中級教練周成六、周尚杰以及其他各項目優秀教練員，13名教師專項不同各有所長，其中有3名籃球專項教師，為學校籃球特色項目做出了較大貢獻，其余教師各有所長，強力的體育師資隊伍為全校學生的課內外指導和幫助奠定了較好的軟環境基礎，目前，學校體育工作團隊團結一心，本著專業、特色、高效的理念，不斷地創新和改革，不斷地推進著我校體育工作向前發展。

2、體育硬件設施

優秀的體育教師是學校開展體育教學工作的關鍵，完善的體育設施則是進行體育運動的保障。我校擁有一個標準賽用塑膠田徑場及200米塑膠運動場、一個綜合訓練館、四個舞蹈訓練館室、四個健美操教室、11個塑膠籃球場（在建室內游泳館，室內籃球館）。日常訓練器材齊全，學校每年斥巨資添置、維修各種體育設備，保障體育運動的順利開展，完備的硬件設施為體育教學和競技訓練成績提供了保障。

3、日常教學及活動開展狀況

（1）我校體育教學以16個學分的學分制為基礎，教學內容的設置在田徑類項目，球類項目，形體類項目，民族民間體育類項目，新興運動類項目，健康教育專題等六個系列框架下，根據場地條件和實際情況，開展部分專項模塊課程，學生按年級自主選課，學習興趣高，學習內容和形式多樣，教學規范，效果良好。

（2）在嚴謹規范的教學操作之余，學校大課間工作井然有序，一年來推廣多套廣播體操、武術操，交警手語操，并自主創作編排了具有我校特色的舞蹈健身操(BIG BANG-bang bang bang)，通過不斷地改變方式方法，豐富大課間活動，讓學生充分地鍛煉身心，娛樂身心。

（3）我校課余體育活動開展豐富，有每年一度的全校田徑運動會、班級籃球聯賽、“春暉杯”足球聯賽、乒乓球單項賽、三人制籃球賽、教工杯籃球賽等，豐富的體育競技活動在師生間形成了較好的體育文化氛圍。

（4）學校目前正常開展常規訓練并適時參加競技比賽的隊伍有籃球隊、足球隊、田徑隊。

4、特長生招考與培養

學校每年5月中旬公布特長生招考政策，中考結束后，組織完成特長生招生專項測試，根據考生成績按本校標準擇優錄取特長生，特長生進校后，跟隨各訓練隊進行訓練和比賽，各訓練隊附帶挑選優秀初中生運動苗子參與旁聽訓練，培養后備力量。

五、可行性分析：

七星關北大附屬實驗學校現擁有三位專業籃球體育教師，我校通過籃球運動的開展，初步營造了學校籃球特色文化的氛圍，促進了學校整體辦學水平的提高和學生綜合素質的提升。以戰略的眼光、創新的思維、科學的方法充分發揮我校的資源優勢，積極投入人力、物力、財力，創造必要條件，共同為創具有中國特色的校園籃球布局學校提供保障。

六、訓練計劃

（一）、工作目標

1、參加省、市、區等各級別比賽，力爭取得優異成績。

2、完成全年訓練中規定的身體、技術指標。

3、發揮我校籃球教學優勢，彰顯我校校園籃球運動特色。

（二）、訓練地點：本校籃球場

（三）、訓練的基本任務，內容要求及手段

1、提高隊員的訓練比賽作風。

訓練作風方面：

1）嚴格的組織紀律性

2）嚴格的訓練自覺性

比賽作風方面：

1）培養良好的體育道德作風

2）培養勇猛頑強的打球作風

3）嚴格的比賽紀律

2、提高隊員的全面身體素質，重點發展速度、靈敏、協調、爆發力等素質。

1）學習掌握跑的技術。

2）提高速度

3）提高完成各種技術動作所需要的靈敏、協調能力。

3、全面提高隊員的基本技術（重點是傳、接球），逐步發展隊員個人技術特長。

1）提高活動中控球能力。

2）正確掌握傳接球技術。

3）提高技術運用能力。

4）注意發現隊員特點加以培養。

4、提高隊員的戰術能力，重點是個人戰術和局部戰術。

1）明確個人攻守的智能，進攻和防守原則。

2）提高個人戰術意識和局部2對1、3對2能力。

（四）、主要訓練手段

1、身體訓練手段：定時、定距的高抬腿跑，后蹬跑，各種起動跑，加速跑。

2、技術訓練手段：各種個人運、控球練習，多種連續傳球練習，各種1對1攻守，2-3人一組的跑動中傳接球配合，各種人數相等、不等的傳搶練習。

3、戰術訓練手段：2對1、2對2、3對2、4對4對抗攻守，半場攻守，5對5攻守練習和練習比賽。

（五）、主要訓練措施

1、制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。

2、加強籃球理論學習，每周定期學習一次。

3、培養榮譽感、責任感，樹立為校、為區爭光的信念。

4、培養球隊有骨干力量，加強團結和自我管理能力。

5、訓練安排要循序漸進，訓練手段要多樣化，認真貫徹直觀教學原則。

6、認真寫好訓練日記，及時了解隊員的身體機能狀況。對原定計劃做必要修正。

7、在現有條件下做好醫務監督。

七、保障機制

（一）制度保障

建立《學校籃球校本課程實施考核評價制度》，建立健全《學生籃球特長生評價方案》。

（二）課程保障

1、校本課程：每周開設一節籃球校本課程。

2、體育課：每周利用一節體育課進行籃球技能訓練。

3、特長生訓練：每周六次（兩小時）專業化籃球技能訓練。

（三）經費保障

設立籃球傳統學校發展專項基金，包括課題研究經費、訓練經費、教師培訓經費、競賽經費、獎勵經費等。

七星關區北大附屬實驗學校 2016年4月25日

附圖（校園體育活動照片）

教練楊洋訓練隊員

戰術訓練 教練講

解

第四篇：籃球特色學校實施方案

我校實施新課程改革以來，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，面向全體學生，扎實開展新課程實驗，努力構建以德育為核心、以學生可持續發展為根本、以科技創新教育為特色的素質教育辦學目標。為打造精品，爭創特色，豐富校園文化內涵，提升學校辦學品位，結合本校實際，我校確定籃球運動作為創建特色的突破口，堅持“以特色求發展，以質量求生存”的宗旨，傳承、弘揚“以球促德、以球增智、以球健體、以球審美”傳統，凸現籃球運動的“拼搏精神、團隊精神”，形成鮮明風格，提升辦學品位，全力推進素質教育的高質量發展。

一、創建背景

（一）、當前的教學環境

為全面提高素質，培養全面發展的社會需求的新型人才，同時也給學生提供一個各展其能的平臺，結合我校現有情況，進行創建“籃球文化”特色辦學的大膽嘗試，達到“以球促德、以球增智、以球健體、以球審美”的目的，并以籃球為龍頭，帶動各項工作的全面發展。

（二）、創建優勢

1、擁有優美的校園環境。我校占地面積寬大，環境優美，2009年評為廣東省綠色學校，體育設備設施齊全，有獨立運動區。

2、擁有較好的硬件配置。校內1個室內籃球場，三個室外標準籃球場（其中一個燈光球場）和四個小籃球場，計劃更換高標準的籃球板，把原來的快樂體育園改建為籃球趣味園，為特色項目的創建提供了設施保障。

3、擁有深厚的體育底蘊。我校是江門市體育特色學校，曾為恩平市舉辦籃球教學現場會，組織參加各種體育比賽，均獲得好成績。特別是近幾年組織老師和學生參加各級籃球比賽，成績斐然：其中2010年參加恩平市教職工籃球賽獲男子第二名，2011年參加恩平市籃球比賽，教師男隊獲第一名，教師女隊獲第三名，學生男隊獲第一名，學生女隊獲第三名。

此外，我校還培養出一大批的體育尖子，其中輸送了30多名籃球特長的學生。原廣東省女籃主力、現廣東省體育學院教練岑雅影是我校的優秀學子。

4、擁有素質優良的教師隊伍。學校堅信“教師的素質關系著教育的品質和人才的質量，高質量的教師是造就高質量人才的前提”，我校現在配備有七名體育教師，教學經驗豐富，都有籃球教學方面的特長。

二、創建目標

（一）、長遠目標：通過特色學校的創建，營造具有體藝特色的濃厚的校園文化環境，增強學生身心健康和實踐能力、協作精神，使學生學有特長，幫助他們學會共處、學會合作、學會競爭，激發學生的進取意識，培養學生健康向上、團結協作精神，提高學生的人文素養，促進學生全面發展。

（二）、中期目標：通過“籃球學校”的特色創建，營造具有濃厚的體育特色的校園文化環境，制定出適合特色學校的管理制度和運行機制。把籃球作為學校的一種新的發展，把健康向上、團結協作、勇于進取的精神融入到各科教學中和學生的生活實際中去。促進學生整體素質的提高，促進學生健康成長。做到人人學會打籃球、班班擁有籃球隊、年年舉行籃球競賽周和籃球文化周活動。

（三）、近期目標：立足籃球特色，推進素質教育。把籃球教學融合到體育課中。加強校籃球隊、班級籃球小組的建設，根據籃球特色要求做好校園、班級的環境布置，營造積極向上的籃球氛圍。

三、創建“籃球文化”特色學校的途徑以及方法

（一）加強籃球特色創建的組織管理

學校成立以校長為組長，各室領導、體育教師為成員的籃球特色創建領導小組，具體負責籃球特色的規劃和實施。

小組成員及職務、職責和分工：

顧問：（）

組長：（），全面領導籃球特色創建工作

副組長：（），協調各部門工作

（），負責抓好創建過程中的各項工作

成員：

()，撰寫創建方案，負責具體創建工作

()，安排籃球特色的普及教學工作，開發籃球校本課程

()，具體負責籃球特色的后勤和經費保障

()負責創建活動的宣傳工作

()，負責籃球群體活動

()，籃球總教練，具體負責籃球訓練競技工作，開發籃球校本課程，組織編排“籃球操”

其他體育教師，具體組織籃球教學、訓練工作。

領導小組下設創建工作辦公室，具體負責創建工作的開展，檔案資料的整理。辦公室主任由鄭長雁兼任。

（二）各項主題活動安排：

1、建設以籃球運動為主題的校園文化，營造濃厚的籃球運動氛圍：

（1）、成立班級籃球興趣小組，設置班級“籃球角”；

（2）、定期舉辦籃球講座，廣泛宣傳、普及籃球知識，傳授籃球技術；

（3）、通過宣傳專欄，板報，紅領巾廣播站等媒介加強宣傳；

（4）、校園張貼，懸掛有關籃球運動的宣傳標語，NBA、CBA等球星畫像。體育室門前的走廊為籃球明星走廊。

2、做好籃球運動的基礎教育和普及工作：

（1）、抓普及。爭取家長的支持，全校學生每人自備一個籃球，低年級學生和女生為5號球，其他為6號球，各班成立 8 — 10 人的男女籃球隊，利用課余時間經常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。

（2）、抓基礎。利用體育課、活動課、大課間活動等時間進行籃球基礎教學活動。將籃球運動做為學校體育課的重點教學內容，在課堂上教授學生正確的籃球技能，一二三年級以運球和傳球為主，四五六年級則學習全面的籃球技術。為保障體育課籃球運動的順利實施，學校規定每周各班至少上一節籃球主題課。將課間大活動的內容重新進行編排，讓學生開展以籃球運動為主的體育活動，如30米運球、花式運球、定點投籃、三步上籃等趣味籃球。

3、開發籃球校本課程。學校將根據國家課程計劃，結合體育教育的實際設置學校籃球教育的課程，規劃學校體育課程設置時將充分考慮身體運動智能的開發。（1）基礎型課程：介紹籃球的基本常識，以培養學生的基礎性學力和對籃球的興趣培訓為重點。（2）拓展型課程：不斷地優化拓展型課程，準備開設有籃球特色的《籃球發展史》、《籃球精神》、《籃球與文化》等課程，從特色興趣班向課堂教學班滲透。（3）自編“籃球操”，讓學生在美妙的樂曲中舞動起來，激起了對愛球的熱情。（4）把籃球與學科教學有機結合，把籃球競技與花樣籃球結合起來，讓學生感受趣味籃球、精彩籃球、魅力籃球，更是籃球文化與文化籃球的交融與升華。

4、舉行籃球競賽周和籃球文化周:

（1）、為積極創建籃球特色學校，推進學校籃球項目的開展，學校每年舉行一屆籃球競賽周（第一學期），學生以班級為單位參賽，分六個年級組進行比賽。如一二年級為30米往返運球接力、三年級為1分鐘投籃、四年級五年級為年級籃球對抗賽、六年級為籃球運球三步上籃等。

（2）、為營造濃厚的籃球特色氛圍，展示學校籃球特色的成果，學校每年舉行一屆籃球文化周（第二學期），開展一系列的籃球特色活動。如籃球文化宣傳周、籃球漫畫比賽、籃球攝影比賽、學生籃球才藝展示、籃球知識講座、各類先進表彰等。

4、加強籃球隊建設，提高籃球運動水平。

（1）學校成立校級男、女籃球隊，堅持正常的訓練，并建立運動員檔案，做好訓練記錄，提高訓練質量。

（2）建設好學校籃球隊梯隊，成立學校籃球隊二隊，主要由三、四、五年級的學生組成，著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功訓練。

（3）邀請省市籃球明星來校指導交流，經常與兄弟學校開展互訪性的籃球交流活動，提高球隊的比賽經驗和技術素養。

（4）組織球隊參加各級各類籃球比賽，力爭名列前茅。

（三）、保障機制:

1、硬件建設，學校將繼續加強校園籃球文化的環境建設，營造良好氛圍和添置活動器材。

2、制度落實，學校建立各種訓練制度，器材保管制度，比賽制度，獎懲制度，保證特色教育的有效實施。認真組織球隊參加各級各類籃球比賽，力爭取得優異成績。

3、經費保障，學校將建立特色教育專項資金，用于設施改善，活動經費。

4、安全保障，學校在組織訓練的同時，抽出力量從訓練場地、器材、訓練手段、學生訓練安全等方面提供有力保障，杜絕安全事故的發生。

5、加強宣傳。通過家長會、學校開放日活動，向家長宣傳創建籃球特色學校的意義，展示特色成果，贏得家長的支持，同時做好創建宣傳輻射工作，努力爭取社區、各級領導、社會群眾的配合與幫助。

四、時間安排

第一階段：初步實施階段（2016.2——2017.8）

1、建燈光球場，制訂創建計劃書，組建學校男女籃球隊，并進行訓練。

2、召開創建籃球特色學校動員大會；召開創建領導小組會，部署具體工作。

3、各班組建男女籃球隊，大課間開展籃球活動，單日為二、四、六年級，雙日為一、三、五年級，中段后調換。要求每生自帶一球。

4、收集籃球（包括籃球明星）的資料，做好相應的宣傳工作。營造一個濃厚的籃球文化氛圍。

5、把原來快樂體育園改建為籃球趣味園。

6、啟動校園籃球文化建設，舉行籃球文化周活動，包括技巧比賽、班際籃球對抗賽。

第二階段：全面實施階段（2017.9——2018.8）

1、全面進行籃球文化建設，營造濃厚的籃球文化氛圍。

2、開發籃球校本課程，加強籃球課程教學，將“籃球精神”滲透到各學科教學中。

3、舉行“籃球文化周”活動，讓學生充分展示“籃球本領”。

第三階段：總結推廣階段（2018.9——2019.8）

1、加強各級籃球隊建設，參加各級籃球比賽，力爭名列前茅。

2、積極探索籃球特色教育的科研實踐活動，以此提升我校辦學品位。

3、舉行對外籃球特色課展示活動。

4、做好籃球特色學校創建工作總結。

第五篇：足球特色學校申請報告

中召鄉第二小學關于

創建全國校園足球特色學校的申請報告

中召鄉第二小學位于中召鄉位莊村，占地面積9870平方米，建筑面積2050平方米，運動場面積4500平方米。現有一至六年級9個教學班，320名在校生，14名教師，其中體育專職教師一人。多年來，學校始終堅持以德為先，培養全面發展的人才為辦學宗旨，以發展體育、強健體魄為目標，以發展足球教學為學校特色，使足球運動成為我校學生2的主打品牌。

一、加強領導，完善制度

1、學校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。

2、學年之處制定計劃時，將校園足球納入學校發展規劃和工作計劃之中，并嚴格執行。

3、學校建立了在高廣勝校長領導下，學校各個部門共同參加，體育專職教師具體實施的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。

4、學校制定有校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

二、充足的條件保障

1．配齊配強體育師資。在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并有一名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。

2．落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動均計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

3．場地設施建設完備。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。

4．體育經費保障充足。為保證體育活動的順利開展，學校設立有體育工作專項經費，納入學校經費預算，學校將年生均教育經費10%用于體育特色教學及活動，不低于保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

三、教育教學

1、深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。

2、保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學；足球運動納入學校課外活動。

3、根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本教材，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。

4、經常開展以足球為主題的校園攝影、繪畫、征文、演講等文化活動。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

四、訓練與競賽

1．成立足球組織。學校有足球興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動。小學三年級以上建有班級、年級代表隊，學校建有校級男、女足球代表隊；學生基本達到全員參與足球。

2．開展科學訓練。學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。

3．建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯賽；主動承辦本地足球比賽。

4．支持學生發展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

中召鄉第二小學

2015.1.30