第一篇：安寧市和平學校創建“平安校園”匯報材料

安寧市和平學校創建安寧市“平安校園”自檢工作報告

建校以來，我校以構建“平安校園”為中心，全員參與，認真落實上級文件精神，狠抓管理，明確責任，完善制度，規范辦學，迄今為止未發生一起安全責任事故，有效保證了教育教學工作的順利進行，為學生的健康成長創造了良好的條件，現將我們所做的工作總結如下。

一、加強領導 健全組織

１、為了推進“平安校園”的創建工作，學校成立 “平安校園” 創建工作領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：）

各年級組長、班主任

創建工作領導小組指導、協調、督促“平安校園”創建的各項工作，根據本校實際制定方案，確定目標，落實經費，采取有效措施認真組織創建活動。白建昆校長是創建工作的第一責任人，聘請岑涔為學校法制副校長，經常性到學校為學生進行法制教育。

２、責任分工：、校長室（）：“平安校園”創建活動總負責，協調、督促各處室的安全工作。

政教處（）：牽頭負責本方案的實施和督促檢查，協助協調各處室的安全工作；學生衛生、安全、法制宣傳教育；值日值周工作；校內活動、外出活動安全；傳染病防治工作；未成年人思想道德教育；反邪教教育；校園綜治。

總務處（）：校舍安全（包括危房的處置）；教學、生活設施安全；食堂飲食衛生安全；用電安全；財務安全；基建工地安全。

教務處（）：：課堂教學安全；體育課、活動課、實驗課、電腦課教學安全；體育器材室、實驗室、電腦室等有關藥品及器材存放及使用安全；外出教學活動安全。

少先隊（）：協助政教處負責學生衛生、安全、法制宣傳教育，學生校內、外出活動安全，傳染病防治工作，未成年人思想道德教育，反邪教教育。

各年級組長、班主任：按照“平安校園” 創建工作領導小組的工作部署，具體負責本年級、本班的安全工作。

二、提高認識 完善制度 明確責任

根據當前學校安全工作的形勢，我們制訂了《校園管理制度》《校園安全巡查、檢查制度》《門衛值班巡查制度》《消防安全管理制度》《交通安全管理制度》《大型活動申報制度》《校園突發流行性疾病和傳染病防范制度》《課堂教學安全管理制度》《校園教學區及教學設施安全制度》等規章制度。對校舍、消防、門衛、交通、路隊、疾病預防、外出活動、教學行為等各方面的安全責任進行了合理的分解，提出要求，明確具體責任人和主要責任人。學校利用每周行政會議和教師大會，組織全體教職工認真學習，明確責任。通過校園網絡、電子屏幕等強化師生的安全意識。

去年上半年，各地校園暴力案件頻頻發生，學校安全形式異常嚴峻。所以，我們在原有的基礎上，相繼出臺了消防、交通、食品衛生、突發事件等應急預案，實驗室、圖書室、微機室安全規定，消防、車輛、交通、門衛安全管理規定，還有外來人員聯絡登記接送制度、放學路隊教師值班制度、學生上下樓整隊制度、干部值班制度和門衛夜間巡查制度等等。

這些制度先有相關領導擬定，然后廣泛征求意見，最后付諸實施。在實施過程中，效果非常顯著。如，對外來人員進校園，我們實行實名制身份證登記，門衛嚴格排查，閑雜人員根本無法隨意進出。如今用餐、做操、放學，每個班級學生排成兩列縱隊，非常整齊。不僅消除了安全隱患，而且很好地培養了學生的文明習慣。

三、加強教育，防范與未然

1、加強思想道德建設，確保在校學生零犯罪。

我校建校始就堅持學生的習慣養成。今年以 “養成教育234”（二種意識：服務意識、質量意識；三種精神：創新精神、協作精神、奉獻精神；四好教育：寫好字、做好操、吃好飯、掃好地）為重點，突出“禮儀、秩序、習慣”教育。我們利用主題班隊會、國旗下講話、板報、校園廣播站、學校網站等教育陣地，教育學生說真話不說假話，說文明話不說臟話，懂得謙讓，有紳士風度。抓好文明禮儀教育。我們利用家長會向家長宣講儒家文化，組織學生集體學習《三字經》《弟子規》，教育學生懂得感恩，誠實誠信，用文明語言、禮貌語言與人交流。通過這些活動的開展，大部分學生都能主動向老師問好，同學之間彬彬有禮、團結友愛，從而消除了打架斗毆、尋釁鬧事的現象。

2、以三月份安全活動月為契機，開展廣泛的宣傳教育工作。

一是利用教職工例會，認真傳達學習《教育局關于開展學校安生產動月的通知》的精神，教育教職員工從民族發展的高度來關注未成年學生的身心健康，從學校穩定的大局出發搞好學校的安全工作。

二是教育學生“珍愛自己的生命，確保自己的安全”。白校長在動員大會上語重心長地教育全體學生：⑴講文明有禮貌。我們要求養成兩種好習慣：一是不亂扔，隨手撿；二是使用文明語言。⑵不在路邊集聚。放學直接回家，父母放心，本人安全。在路口聚集，會給壞人提供傷害你的機會。⑶穿著打扮要像個學生。如果你穿奇裝異服，梳不倫不類的發型，那些社會上的壞人就會認為你和他是同類，他就想接近你，把你帶壞，你不聽他的，他就要傷害你。⑷不在路邊掏錢買東西。我們有些同學，口袋里有兩個小錢，就想顯闊，就饞嘴，想吃東西，結果掏錢被壞人盯上，被敲詐。⑸不和不三不四的青年來往。近朱者赤，近墨者黑，和壞人在一起，好人也會變壞。⑹如發現 3

情況，一定要與學校聯系，或與老師聯系，或打110報警，這樣會避免更大的傷害，壞人會受到懲罰。

3、消防、防震安全教育

三月份，我校開展了以“普及消防知識，共建平安校園”為主題的消防安全知識學習和宣傳。并進行了一次消防疏散演練，全校1400多名師生用手帕捂住口鼻，貓著腰，用了2分多鐘就全部撤離到操場上。學校還請來了派出所姜敏警官和極樂村委會消防隊隊長胡東梁作報告，現場指導滅火器的使用。全體師生收聽了消防安全講座，知道了遭遇火災時如何及時報警、如何正確逃生、自救等基本常識以及消防器械與滅火劑的分類、保管及正確的使用方法。報告結束后，高年級組織八位學生和部分教師進行實際操作，效果很好，教育意義非常深刻。另外，學校每學期都要進行一次防震疏散演練，以提高全體師生的防震方面的知識，訓練師生快速逃離的方法和技巧。

4、法制教育

五月份，我們邀請安寧市人民檢察院的岑涔檢察官對初全體學生進行了兩場法制教育。報告會上，岑檢察官指出：由于小學生正處于生理和心理變化的關鍵時期，想獨立，易沖動，是學業、心理高分化期，這是一種正常的現象。但事在人為，關鍵是善于把握自己，超越自我，理性強于情感，全神貫注、聚精會神搞學習，就會抵御各種不良的誘惑，健康的走好人生的每一步。

在報告中，岑檢察官還告誡學生：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物；進入營業性歌舞廳等中學生常有的行為，不光違紀，也是違法的，如果不加以約束，極有可能引發犯罪。岑檢察官勉勵大家，從小樹立遠大的理想，刻苦完成學習任務；努力提高自身素質，自覺抵制不良誘惑，成為一個對社會有用的人材。

本次活動彌補了我們學校教育的空白，提高了學生的遵紀守法的自覺性，增強了對不良行為的免疫力。

5.心理健康教育

6月份，學校邀請教研室代學萍老師和安寧實驗學校的馮彥玲老師對全體教職工做了《尋找心靈溝通的鑰匙》專題講座，用真實的合作演練為教師心理教育的角度尋求了一條高效合作的新路子。

每年學期初和期末，我校分別給一年級新生和家長做了《健康成長，快樂學習》心理咨詢講座、《怎樣和孩子溝通》家庭教育講座，為六年級學生進行了畢業前的思想、學習方法的指導講座。老師們深入淺出地運用心理學、教育學來解釋學生常見的心理問題及怎樣去解決心理問題，學生和家長受益匪淺。這也是我校注重青少年心理健康教育并加強青少年心理健康教育的舉措之一。

6.交通安全知識講座

為了加強師生的交通安全意識，提高師生的防范自救能力，9月12日下午，我校邀請交警大隊法制宣傳科葉科長來校，為全校師生上了一堂豐富精彩的交通安全知識講座。講座上，葉科長首先向學生介紹了當前交通安全面臨的嚴峻形勢，給師生們再次敲響了交通安全警鐘。接著，結合《道路交通安全法》，從學生騎自行車須知、如何過馬路及發生交通事故怎么辦等方面的知識對師生進行了道路交通安全教育，并通過具體案例及當前學生在交通安全方面所存在的問題進行了深刻的剖析。最后，葉科長針對該校所處的地理位置及周邊交通環境，強調指出要增強交通安全防范意識，切實提高自我保護能力，確保上下學途中安全，共建安全和諧校園。通過此次活動，有效提高了全體師生遵守交通安全法規的自覺性，對保障師生的交通安全、維護交通安全秩序、創建平安和諧校園起到有力的推動作用。

7.飲食衛生安全。

加強食堂、周邊小賣部的管理。嚴格執行《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，學校食堂必須取得衛生許可證后方可經營。食品從業人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓合格證后方可上崗，上崗時必須穿戴整潔的工作衣帽，保持個人衛生。建立食品原料進貨查驗制度，禁止采購無衛生許可證、無健康證商販提供的食品；無商品標簽或超過保存期限等“三無”的食品；未經有關部門檢疫、不合格的畜禽肉類制品；腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、混有異物的食品及其它不符合衛生要求的食品。設立獨立的食品庫房，庫內食品要分類存放，擺放整齊，做到先進先出，防止超期變質。食品的保存、清洗、切配過程要做到生熟分開，冰柜、用具、容器應有生熟標記，不得使用塑料容器盛放熟食品。食品的營養要搭配合理，符合學生生長發育的需求。廚師操作前要對食品、半成品的質量嚴格檢查，對不符合燒煮、烹調要求的食品不準進行烹調加工。燒煮時，應將食品上下翻動，使食品各部位都能受熱，防止食物中毒事故的發生。公共餐具必須經過嚴格的清洗消毒后方可使用。學校每餐、每樣食品按要求進行留樣，分別留足100g盛放在己消毒的留樣盒中，標明留樣時期、品名、餐次、留樣人后存入冰箱內，并作好留樣記錄。留樣食品必須保留48小時,保存期內未發現食物中毒事件即可倒掉；留樣食品盒應單獨存放，不得與其它無關食品混放。工具容器設備要洗凈，廚具要擺放整齊。及時沖洗、清掃工作場所，保持環境衛生。完善防蠅、防塵、防鼠、防潮設施，定期開展除四害活動。與城管部門治理周邊小販攤點，教育學生不買“三五”產品。學校為學生提供了安全的午餐、飲水，所以求學生不準帶零食、零花錢到校，帶到學校的水杯必須為透明的非玻璃杯。

8．崇尚科學，杜絕邪教。

首先是教育全體師生知道參與邪教活動是違法的，必將受到法律的嚴懲；其次是不聽、不信、不傳邪教；再次是檢舉揭發邪教的違法活動；最后要相信科學，遠離邪教，不要迷信邪教。

9．重視節假日安全教育。

當節假日來臨之際，以發“致家長一封信”的形式，提醒家長在節假日里，對孩子進行安全教育，遠離網吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息時間調整，利用學校“家校通”的短信平臺告之家長，使家長能及時到校接送孩子，避免孩子在路上逗留發生意外事故。同時通過家長信和短信平臺告之家長，在接送孩子時，不要把車輛駛進校園，不得將交通工具停放在校門口，影響學生的進出，共同維護好校門口的交通秩序。10.學校社區互動，治理凈化周邊環境。

內強素質的同時，我校十分重視善待友鄰，為學校營造良好的周邊環境而努力。我們通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式商討解決學校周邊環境問題，同時我們積極組織師生參與社區共建活動，為學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。如：延伸第一課堂，課外課題涉及周邊環境。我校開設的綜合實踐課，實施素質教育，使學生學以致用。老師指導并帶領學生到小區內進行社會調查，對白色污染、小攤販等問題進行調查，深入分析，以課題方式使學生進行探究式學習，學生提出課題、規劃和解決方案，為周邊環境治理獻計獻策。

四、強化管理 扎實做好防范工作

1、加強學生上下樓管理，防止踩踏事故的發生。一是學生放學、做操、用餐、室外活動等必須整隊上下樓，由體育委員整隊，相關課任老師護送。二是成立檢查小組，督促責任落實。我們組織中層以上干部，每天輪流值班檢查，發現問題，及時提醒。三是專門收看視頻錄像，確保學生上下樓的安全。另外，要求學生上下樓梯做到：（1）、學生不得竄樓。如果特殊情況需要找人或辦事，必須經得教師同意后才可以到別的班、別的樓層去。（2）、上下樓梯時一律靠右行，不得超過中線。（3）、下樓做課間操時，樓梯上只可以下樓，不得上樓。（4）、上下樓梯時，不得滑樓梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡

搡，追逐打鬧，不得并排齊步走。（5）、教育學生在集體上下樓梯行進時，個人不得擅自停下來做其他的事（如系鞋帶、拾東西等），以便防止造成樓道交通阻塞或踩踏事故。（6）、教育學生在遇到停電、打雷或聽到其他恐怖消息時，做到不恐慌、不亂跑亂躥，全面聽從教師或班干部的指揮。（7）、參加集會或疏散演練時，各班只能按照疏散演練時的路線通行。

3、加強門衛管理。學校聘請專職保安，保安人員配有橡膠棒、防割手套、防狼劑等必要的防護裝備。學校在傳達室安裝110報警系統和攝像探頭。安保人員嚴格實行《外來人員聯系登記制度》和《夜間巡視制度》等。學生上課期間如需要出門，必須有班主任、學生、家長（家長來校接孩子）三方簽字，如家長無法到校，必須有年級組長簽字，否則一律不允許出門。所有家長或其他外來人員進校門都必須先電話聯系、預約，由本人親自接送。根據市局要求，禁止12歲以下學生自行車。所以，所有學生不得自行車進校園，所有外來機動車禁止入內。教師機動車進入校園應遵守：（1）校園場地僅限于學校公務車、教職工私車停放及經學校同意進校的外來辦事人員車輛的臨時停放。（2）凡進人校園的機動車必須按學校劃定的區域和泊位有序停放，嚴禁亂停亂放。辦理公務的車輛，經主管領導批準，按保安人員的指定區域停放。安裝有防盜報警裝置的車輛，在校園停放期間應將報警器置于靜音狀態。（3）全校性大型活動和重要活動時，由學校總務處安排臨時性車輛停放。（4）教職工及學校機動車出、人校園應避開學生上下學高峰時段，限速5千米/小時，嚴禁鳴號和開啟大燈。門衛有權對違規車輛限制通行，嚴防事故的發生。（5）嚴禁車輛進入學生學習、活動區域，只能停在辦公樓后的停車位和道路上，嚴禁外來車輛在校內存放。（6）來校執行任務的特種車輛（公安、消防、救護、搶修線路工程車等）一律無條件放行；出租車嚴禁入內（特殊情況除外）。（7）廣播操期間，嚴禁外來車輛進入校園。食堂送貨車輛限制在

上午上課時間出人校園，同時要求進校園車輛限速在5千米/小時。（8）機動車進人校園，應遵守交通規則，遵守學校機動車安全管理制度，遇到學生應停車避讓。凡在學校發生交通事故，機動車應負全責。（9）學生禁止從后門進入校園（特殊情況，如突發疾病除外），否則發生安全事故，誰放行誰負責。

4、加強差異生的轉化工作。一是明確安全責任制，簽訂安全責任狀，即“誰班級誰負責、誰的課誰負責”。二是規范教育行為，任何教師不得體罰或變相體罰學生、不得罰站罰抄不讓上課，不得把差生趕回家，不給學生人為地貼上“問題學生”、“后進生”、“差生”等標簽，學生有權力向學校反映教師不尊重自己的行為。不得增加學生的課業負擔，不得搞有償家教，不得拖延教學時間，不得更改課程計劃，不得為學生代訂復習資料。確保沒有一個學生因貧因品因成績差輟學。三是實行實行導師制，即建立師生聯系談心制度。我們分兩步落實，第一步，結合黨員爭先創優活動，建立差異學生轉化崗，每個黨員至少要聯系10名以上學生。第二步，是由黨員擴大到教師，確保全校每一個學生都要有聯系的老師。教師根據學生所在班級、性格愛好、在校表現、家庭情況，每月分別與所聯系的學生至少談心一次，了解他們的情況，幫助他們解決問題，引導他們健康成長。學期結束后，學校將根據記錄，進行跟蹤考核。

5.認真做好校園安全巡查工作。學校成立安全巡查小組，定點到人，由總務處專門負責。校園安全天天查；消防器材、水電設施、運動設施、運動場地、校舍房屋等定期查；會計室、圖書室、實驗器材室、微機室等安全重點部位時時查，發現隱患、問題及時處理，及時上報。

6.增加資金投入，提高物防技防水平。從建校開始，我們相繼安裝了多個個攝像頭，每層樓道、每個角落都在監控范圍內。視頻監控系統進行24小時圖像記錄，保存時間在60天以上，錄像回放能夠清晰顯示監控區域內人員、車輛的特征。另外，我們還在重點部位裝應急照明裝置，所有都重點部位安裝了防盜實施。

安全責任，重于泰山。我校正是在這樣的認識平臺上，構建起富有特色的安全教育、管理體系，學校安全工作卓有成效，多次受到上級領導的好評。今后我們將再接再厲，一手抓內部管理，一手抓外部防范，為創建平安校園，打造和諧環境努力奮斗！

安寧市和平學校

2013.10 10

第二篇：安寧市和平學校創建昆明市級綠色學校匯報材料

學園 花園 樂園

—安寧市和平學校創建昆明市級綠色學校匯報材料

安寧市和平學校位于安寧市連然街道辦事處和平新區和平大道旁。是安寧市政府為了促進城市東區發展，完善和平新區建設的配套項目。安寧市和平學校是由原安寧市和平小學和原安寧市建工小學重組新建的一所九年一貫制學校。學校由安寧市連然街道辦事處采用BT融資模式投資建設，預算投入資金9800萬元，現投資約1.6億。學校于2011年10月開始建設，于2012年8月19日提供學校使用。占地面積75085平方米，其中建筑占地面積15175平方米，綠化面積37020平方米，運動場面積10807平方米，綠化覆蓋率49.3％。學校原計劃規模為54個教學班（其中：小學36個班，初中18個班），學生2700人。因城市發展及周邊人口入住率暫時不足，現只招收了小學一至六年級學生34個班，在校學生1289人，平均班額37.9人。生源70%來自重組前的和平小學中心校、武家莊小學和建工小學，30%為周邊民辦學校及外縣轉入。由于我校暫時處于城郊結合部，大部分學生為外來進城務工人員子女，我校外地占全校學生總數的90%以上。我校現有教職工91人（另聘特崗教師教師2人），其中本科學歷19人，專科學歷60人，中師學歷12人，學歷合格率100%。老教師偏多，專任教師學科配置不均衡，藝術類學科專任教師配備嚴重不足。我校是一所新建學校，建設標準較高，共建有教學樓4幢，科技樓、綜合辦公樓、食堂、學生宿舍、多媒體報告廳、風雨操場各1幢。其中普通教室64間，小學科學實驗室4間，初中理、化、生實驗室各2間，音樂教室2間，美術教室2間，計算機教室4間，另配有學生電子閱覽室，圖書室等。學校投入960多萬用于購置教學儀器設備，配備學生課桌椅1800套，超短焦交互式電子白板54套，學生電腦208臺，按標準配備了中學理、化、生實驗儀器，音樂、美術、體育相關器材及學校信息化設備。設備到位后，我校將實現班班有多媒體設備，班班通校園廣播，教師每人將配備筆記本電腦，學校接入安寧市教育局城域網，實現6兆光纖接入，校園各室網線到達，無線網絡全覆蓋。去年期末考試中，我校綜合成績列B類學校第一名。

近年來，我校在環保教育和創建綠色學校方面取得可喜的成績，創建綠色學校活動以來，我們用綠色學校的理念和標準管理和建設學校，健全學校環境教育網絡，成立了“綠色學校”領導小組。學校可綠化面積都盡量綠化，整個校園環境滿目青翠、四季花開、綠樹成蔭,窗明潔凈，寬暢整潔，是學生的學習和游戲的樂園。

在創建綠色學校的過程中，我們的做法是：

一、組建領導小組，形成綠色環保教育體系

環境保護是基本國策。教育學生從小樹立環保意識，自覺愛護生態環境，意義非常重大，校領導始終把環保教育當作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出成效，抓出特色。

學校成立以校長為組長，兩個副校長為副組長，政教處、教導處、總務處、科學組負責人為成員的學校環境教育領導小組，形成了多角度、多側面的環保教育管理體系。環境教育領導小組多次召開專門會議研究環境教育和“綠色學校”創建工作，制定學校環保教育計劃和活動主題，組織指導師生開展環境教育活動。

近年來，學校根據國家有關環保法律法規，結合學校教育教學實際，先后制定了《校園衛生管理規定》《學校控煙制度》《衛生評比制度》等有關規章制度,并加大了監督考核力度，使環保教育各項措施得到有效落實。學校環境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環境”。責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立環境監督崗，由環保教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校衛生環境進行檢查監督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。環境教育還滲透進教育教學常規檢查評比，納入了班主任計劃，如不準損壞一草一木，不準隨地吐痰，墻腳不準有球印、腳印等。另外，我校還派出負責綠色學校創建的教師外出參加市環保部門舉辦的培訓活動,深入學習環境保護知識，參觀環境教育基地、綠色社區、綠色學校，把深入持久地開展環境教育當作一次利在當代功在千秋的事業來抓。

二、構建環境教育的課程體系，在各科教學中滲透環境教育

基于“以人為本”的辦學理念和培養“全面兼具特長學生”的育人目標，我校推行的環境教育課程具有開放性、多樣性、和諧性的特點。其結構為：“學科加活動“、“顯性加隱性”，我們認為環境教育課程應以各學科滲透教育為主，同時注重活動課程的開設。活動課程應側重拓寬學生對環境的感性知識和加強技能方面的學習，增強“有效參與”能力的訓練，走實踐成才的道路。活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類和社會類環境課程等。從內容到活動形式和規模，靈活多樣。

在改革課程結構過程中，我們體會到：對于學科滲透一是沒有教師的主動性，就不會有學生樂學的積極性；二是學科教學中，潛移默化的環境教育，更益于學生接受；三是只有各學科形成合力，才能使學生的環境意識植根于心靈深處。

1、注重相關學科的教學滲透

國家教育部頒發的各相關學科（科學、品德與社會、品德與生活）的課程標準和現行的教材均有環境科學知識和相關的思想道德倫理。問題是要把它們有機地聯系起來，構成一個比較完整的環境科學基礎知識體系，并納入各相關必修課程的教學計劃，成為各學科必不可少的教學內容。例如，在語文教學中注重熱愛自然教育，通過《草原》《荷花》《美麗的丹頂鶴》《特殊的葬禮》《沙漠中的綠洲》《去打開大自然綠色的課本》等課文，使學生懂得花草樹木能調節氣候、改良土壤、保持水土、凈化空氣、美化環境，使學生在潛移默化中培養了愛護花草樹木的好習慣；在自然課中講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護；在社會課中進行土地、水、森林資源保護教育，結合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然，環境與社會的關系；在活動課教學中加強生物多樣性、生態系統、人口與環境教育；在思品課中注重環保法律法規教育，提高了學生保護環境的意識和主人翁的責任感。根據這個思路，學校組織各相關學科進行對各學科、各冊教材、各章節有關環境科學知識的研討，明確教學的目的和要求，納入各學科的教學計劃。學校還建立考核制度，規定在相關學科的考試命題中一定要有相應比例的環境知識考題，用于檢查評估環境知識教學的實效。教導處檢查教案時，把教學目的是否包含環境教育，作為教學目的完整的一項指標；把本應有環境教育的內容卻沒有寫進教案，視為不合格教案；把應有環境教育而不進行這項工作的教學，視為不完整的教學。與此同時，我們構建優質課評價標準，所有學科組的優質課評價指標都有強化環境教育的評價因素。

2、設置環保興趣小組課

學校每年制定環境保護教育計劃，并納入學校整體計劃一并實施。確定環境教育的兼職教師，由學校骨干教師擔任，并聘請有關專家作校外輔導員。在全校各年級開設環保興趣小組課，每兩一節。教學內容主要有《一天的生活用水》《減少丟棄級重新使用》《一天的垃圾》《生物多樣性的意義》《污水和污水處理》《考察家鄉的自然水域》等。教師還搜集其他環保資料，認真鉆研，認真備好每一堂課，做到教師教有方法，學生學有興趣。學生能認真聽課，記好聽課筆記，環境知識測試成績及格率達95%以上。教師在交流傳授環境科學知識的同時，不僅充分注意本地區的環境問題作為滲透和拓寬，還緊密聯系實際，及時將教學的內容與本地環境問題結合起來。并根據不同年級學生的不同年齡特征、知識結構和能力水平，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。

3、開展環境教育課題研究

我們把環境教育對學生全面素質提高的影響作為重要的科研課題，組織教師從不同領域探索環境教育的途徑和意義，開展了環境教育科研課題的研究工作，學校鼓勵教師進行環境教育科研。這一工作很快得到了全校師生的積極響應，教師們積極探討如何在所任教學科中對學生進行環保教育，如何開展環保活動，如何拓寬學生環保知識量，促進了我校環境教育水平的不斷提高。

三．開展綠色承諾活動，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中

近年來，我校堅持開展多種形式的系列環保教育活動，營造了濃厚的環保氣氛，增強了學生的環保意識，為創建綠色學校打下了堅實的基礎。

1、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍

學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，如在校園內設立環保教育宣傳欄（電視、噴繪）、環保宣傳標語（牌），班級環保宣傳欄、板報、手抄報、繪畫、朗誦競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。

學校利用 “紅領巾廣播站”陣地，通過感染力較強的聽覺效果，引起學生對環境保護的共鳴。組織學生觀看環境教育錄像片、錄像資料。我們還利用校會向全校師生宣傳綠色學校的新理念，印發了綠色學校的資料在校園張貼，并把資料發給每一位教師，動員全體教職員工和全校學生為創建綠色學校而盡力。同時不定期地舉辦講座，向全校師生講解環境知識和環境法律、法規，不斷提高教師的環境素養。通過學習，師生認識到創建“綠色學校”活動是推動環境教育的重要手段和措施，也是我們落實教改精神，深化素質教育的需要。創建綠色學校的活動能推動我校校園建設和教育教學的發展。

2、利用升旗儀式、主題班會，開展環保知識教育

學校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環境意識。

每學期政教處、少先隊開展諸如“綠色環保伴我行”“愛綠護綠”“節水愛水惜水”“森林防火“等主題班會，對學生進行環保知識教育，增強學生環境意識。班會課形式新穎，有故事、詩歌、歌曲、知識競答等活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教于樂，使學生在愉快的氣氛中掌握環保知識。

開展了以“文明用餐、節儉惜福”“光盤行動”為主題的文明餐桌評比活動。學校通過國旗下講話、主題班隊會、紅領巾廣播站等形式，使全體師生和工作人員樹立文明飲食觀念，在校園內形成節儉用餐、文明用餐的良好風尚。通過一段時間的“文明餐桌”評比打分，各班級在用餐時秩序井然，自覺安靜，食堂，成了和平學校一道亮麗的風景線。“光盤行動”活動的開展以來，通過跟蹤調查以及潲水回收量對比，就潲水回收量來說：食堂的泔水回收量由原來的每天6桶減少到現在的每天1桶，食堂開支也有了大幅下降，學校還將召大家不僅在餐桌上要節約，更在平時的日常生活中做到節約每一度電，每一滴水。此項活動將在我校長期堅持，打造成為和平學校的品牌活動。

3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動

結合“3.12植樹節”“3.22世界水日”“4．22地球日”“6．5世界環境日”等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如手抄報比賽、繪畫比賽、朗誦比賽、征文比賽、班隊會活動等。植樹節發動學生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環境教育與藝術教育相結合，學生們不僅應用了所學知識，而且學會了關注自然，樹立了科學思想，提高了素質，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、走出校園，實施社區教育擴大環境教育的成果

學校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節假日組織同學走上街頭和敬老院進行衛生清掃和環保宣傳活動。與學校開展的“創新素質實踐行”活動相結合，學校把環境興趣小組活動從校內延伸到校外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調查活動。近幾年來，學校堅持每學期組織這類活動，大大增強了學生對當地環境污染的情況了解，更使學生對目前環境污染的現狀有了深刻的認識。學校還要求每個學生廣泛開展“家庭互助”活動，即不但自己要做環保標兵，而且要帶動家庭開展環保活動。此外，學校少先隊號召全體少先隊員在每年的植樹節種植“成長樹”,增加祖國綠化面積，改善周邊生活環境，提高自我生活品味。

5、從小處入手，從點點滴滴做起，讓綠色理念潛移默化地滲入學生的心田

一年四季每個班級堅持“一天兩小掃，每周一大掃”的環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；學校定期開展“文明禮貌月”、“讓我們的校園更潔凈”等活動，使師生們養成了良好的文明衛生習慣，較高的環境意識和良好的環境道德行為；同時，學校還每周進行“衛生文明班級”評比，激發了學生自覺保護環境的責任感，培養學生勞動觀念、凈化美好心靈，評選活動中，同學們自覺地掀起了“把綠色帶入教室”的活動，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。少先大隊在全校師生中發出了倡議，開展了“五個一”環保節能活動（即種一棵樹，栽一盆花，節約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習慣養成活動（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環境）和美化校園“十無”創建活動（墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻劃，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費，同學無打罵，教室無喧嘩，校園無吸煙）。通過上述活動，強化了廣大師生愛護環境，珍惜資源的意識。今天，熱愛綠色、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。

四、加大投入，積極規劃，營建“綠色”校園

學校合并新建以來，我校進行了現代化建設工程，投資幾十萬元。經過幾年的努力，一座嶄新的“綠色”校園出現了。

我校的環境建設可概括為三部曲：一為規劃。學校請專家來校勘察、規劃，又經校委會討論修改，確定了遠景規劃。二為建設。建設中，學校充分注意到了教學生活用水的排放及垃圾的處理等問題，校內的污染源得到了有效的控制。三為綠化。現在新建的學校綠化美化本來就非常到位，建校以后，我們加強了管理，讓綠化公司移栽了一些死去的樹木，每天都有綠化公司的工作人員來澆水、維護。另外，學校還要求每個班建立綠化角，讓學生捐一些花草來綠化班級，現今的和平學校成了美麗的花園。現在，校園內能綠化的地方基本上都得到了綠化，花圃和各種宣傳欄等交相映襯，形成了 一種濃厚的校園環境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書香”。

學校多年來通過開展環境保護教育活動，使全校師生環保素質得到大大提高，環境保護教育宣傳蔚然成風，環保宣傳、環保實踐、環保監督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內，還是課外，無論在校內，還是校外，形成一種無處不在，無時不有的生動的環保教育局面。學校將在環境保護教育實踐所取得的成績的基礎上，認真總結經驗，一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學校環境保護教育活動，努力開辟適合學生環境保護教育的有效途徑，開創素質教育的新局面。進一步爭取環保教育更高層次、更豐富的內涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園—地球—充滿綠色而努力。

安寧和平學校 2013年10月

第三篇：學校創建平安校園匯報材料

創建平安校園活動匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

首先，請允許我代表全校師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

安全無小事，我校秉承“責任重于泰山”的宗旨，始終以“教育發展，安全先行”為理念，堅持以“安全第一，預防為主，單位負責，突出重點”的方針，以“抓防范，保安全”為重點，以鞏固和提升學校已取得的成果為目標，根據上級文件精神，在上級各部門的正確領導下，精心組織，分步實施，齊抓共管，整體推進，積極做好平安校園創建工作，有效地提高了廣大師生的平安意識、群防意識、責任意識，創設了學校良好的育人環境，保障了學校各項工作的正常開展，促進了教育教學質量的有效提高。自2004年建校以來，我校從未發生過任何安全事故。現將我校創建“平安校園”活動工作匯報如下：

一、學校基本情況

樹人學校始建于2004年，環境幽雅，整潔怡人。現有18個教學班，69名教職工，996名學生。學校設備先進，班班多媒體，綜合實驗樓，儀器室、閱覽室、舞蹈室等活動室一應俱全，可以說這里是孩子們學習成長的搖籃，是孩子們

夢想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。學校先后榮獲山東省綠色學校、省依法治校示范校、濱州市地震科普學校，市優秀交通安全示范學校、市平安和諧校園建設先進單位、濱州市教育科研工作先進單位、市德育工作示范學校、市教學工作先進單位、市規范化學校、市教學示范校、市三項活動示范校和市五好關工委等榮譽稱號。

二、創建工作

我校的平安校園創建工作以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發展和穩定的實際，認真研究校園安全文明建設的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校師生正常教育教學和生活秩序，切實為學校的教育教學保駕護航，確保師生生命、財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

1、領導重視，機構健全

學校領導堅持穩定壓倒一切的思想，時刻繃緊安全這根弦，黨支部、校委會經常開會研究安全工作，明確校長負總責、分管領導具體抓，同時學校成立安全檢查小組，消防安全領導小組及義務消防隊，健全安全保衛機構，充實一線保衛人員，做到機構、人員、經費、場所四到位。還成立了以校長為組長，所有中層干部參加的創建工作領導小組，不定期召開創建工作領導小組會議，建立了創建工作責任制和責任追究制，制定了切實可行的平安校園創建規劃，實施方案

和考核辦法等，創建日常工作由安全辦公室負責，對創建工作進行了具體分工，使創建工作的任務、責任網絡完善明晰，創建過程中的安排、統籌協調、資金保障均由創建工作領導小組研究、部署、解決；另為推動創建工作更好的開展，主動與里則司法所和派出所加強聯系和協調，建立了共創機制，創建工作所需的人、財、物等保障條件完全得到了落實。

2、強化意識，責任到人

每學期初，學校一把手與區教育局簽訂《安全責任狀》，明確責任范圍及目標；同時，學校一把手與校內各處室、教師簽訂綜合治理目標責任書，量化責任要求；學校還強化保衛工作責任制范圍，制定分管校長、保衛干部直至門衛的崗位目標及工作職責，責任到人。

學校每學期開學前、假期都要對校舍安全狀況進行一次大檢查；同時在總務處設立專人負責校舍安全檢查；另外學校安全辦也對校舍安全進行檢查；對檢查中發現的問題及時進行維修，校舍無安全隱患；學校所有建筑均通過上級組織的抗震檢查，各項指標均達標。

學校嚴格執行消防法規和制度，崗位責任落實。按照規定配備消防器材并保持完好有效，對校園滅火器建有臺帳，定期對滅火器進行檢查、更換；狠抓安全用電問題。我們一方面對校內配電室進行增容，還制定了完善的規章制度，加強對用電重點部位的安全檢查，確保無違章用電行為，無火

災事故發生。

學校食堂建設和管理符合法律法規及衛生部門的要求。在食品采購、員工體檢、操作程序、衛生清掃、消毒等方面制度健全，落實到位。

學校、各處室都能嚴格執行大型活動報告審批制度，校內舉辦的春季運動會、春游活動、學生社會實踐、軍訓、元旦文藝演出等集體活動都及時進行了申報，制定了安全保衛工作預案和應急預案，安全責任落實到位。

學校嚴格安全保衛紀律，出臺了獎懲措施，全面啟動一票否決制，學校對有關安全保衛事故相關責任人、責任處室考核實行一票否決，對工作突出處室、個人給予獎勵。

3、防范第一，預防為主

校園實行封閉管理，禁止社會閑雜人員進入校園，穩定教學秩序。學校取得派出所的大力支持，協助整治校園周邊環境，凈化校園。緊緊圍繞創建平安校園，預防刑事犯罪，保障師生及家屬安全。

加強普法教育，提高廣大師生法律意識，落實依法治校，依法施教。學校將安全知識教育滲透到學科，融入到教學活動中，針對性強，成效顯著。如：利用國旗下演講、班會、橫幅、電子屏宣傳標語等對師生進行主題安全教育；學校安全辦制定了過程翔實、便于操作的自救自護訓練計劃和實施方案；聘請了里則司法所劉愛國同志為法制副校長，負責對

全體師生進行法律法規教育，聘請社區民警張玉平警官為我校110民警；同時請我校法律顧問等經常對學生開展法制教育宣傳活動；大力進行普法宣傳教育，廣大師生積極參加。今年3月26日學校迎接了市關工委“雙創”督導組的驗收，檢查組對我校的普法教育和零犯罪學校創建工作評價很高。

學校建立了聯防互動網絡，經常與學生家長溝通與聯系，掌握動態，搞好群防群治。抓好學校食堂衛生和飲食安全工作，確保師生就餐安全。重視安全防火工作，制定《防火預案》、《疏散預案》等，預防火災發生。結合季節特點，抓好汛期防洪工作，發致家長的一封信爭取家長配合學校，杜絕學生私自下河游泳事件發生，保護學生安全。重視預防工作。堅持一手抓預防工作，一手抓教學工作，兩手抓，兩手硬。堅持晨檢制和消毒制，把傳染病拒絕于校園之外。

學校校舍嚴格按照消防要求配備設施和器材，所有教學設施、技防設施、消防設施、水電設施等均符合國家相關質量標準，消防設施齊全，教學樓、宿舍、實驗室、閱覽室等部位均有明顯的禁火標識和相關制度，并配有消防設施；滅火器和消防栓有專人管理。所有設備設施定期檢查，無安全隱患。

學校安全辦積極配合有關部門開展校園周邊治安、交通、文化、環境衛生等治理工作，校園周邊秩序良好，周邊200米范圍內無營業性網吧、舞廳等場所。建立了暢通的信

息傳輸渠道、報送機制和應對各類意外事故的排查分析機制以及應對各類意外事故的處理工作預案，制訂了《學校安全檢查制度》、《學校安全工作細則》、《班級安全檢查細則》、《食堂安全檢查和留樣制度》、《水電安全檢查制度》等一系列制度。同時由學校和區政府出資、為全體師生購買了校方責任險和人身意外保險，增強了學校應對意外事故的應對能力。多年來我校未發生一起意外事故，確保了校園安定有序。

4、加強檢查，整改隱患

學校定期或不定期對學校校舍走廊護欄加注警示標志，杜絕學生攀爬、傷亡事件發生。檢查學生教室、學生宿舍、教師辦公室、各功能室等用電安全，及時整改安全隱患。加強用電管理，嚴禁表外用電和超負荷用電，嚴禁私自接線和改裝用電設備。加強食堂用電管理。另外學校還投資建立了校園視頻監控系統、重點部位紅外對射報警系統。設立了安全辦，配備專職干部一人；建立了十人以上的校衛隊；設立了110警務室，保安進校園，從而最大限度完善了校園安全系統。形成了人防、物防、機防于一體的校園治安防控體系。有嚴格的門衛管理制度，無論白天還是夜間保安和值班小組在校內不定時巡邏，并對夜班巡邏的次數提出明確的要求，巡查日志和值班工作記錄齊備。平時學校安全辦、總務處等對校園的校舍及所有設施設備進行定期或不定期檢查，對于發現的安全隱患，立即整改，取得了良好的效果。

三、特色工作

1、齊抓共管，構建安全工作大網絡

我校始終將安全工作放在學校工作的首位，努力增強全員安全意識，積極營造“人人管安全、時時講安全、處處有安全”的良好氛圍。將安全法制教育納入學校工作計劃之中，并利用一切宣傳工具，如校園網、校報、宣傳櫥窗、黑板報、圖片展覽等進行教育，造就氛圍，陶冶情操。并層層簽定安全工作責任狀，將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項重要內容，加強全體教職員工的安全責任感。除了成立學校安全工作領導小組和配備專門的法制安全管理人員外，還在每個班設臵“安全崗”，由班級小安全員負責班級各項安全工作的監督與落實。成立食堂管理領導小組，由教師代表和學生代表組成，對食堂的飲食安全工作進行監督。同時充分發揮與辦事處司法所、派出所和交警支隊共建單位的優勢，加強警示教育，強化師生的法制意識。

2、雙管齊下，確保安全工作出實效

為了培養學生的應變能力，更好應對地震等自然災害，我校自覺開展應急疏散演練，學校利用每天課間操和下午的跑操的進退場進行訓練。每個班按指定位臵集合、指定路線入場和退場，井然有序，喊著嘹亮的口號，邁著整齊的步伐，跑出了速度、力度、響度和密度，不但強化了安全意識，而且跑出了習慣，跑出了信心。現在這已成為我校一項特色。

為培養學生健康人格，學校成立了心理咨詢室，及時了解學生的心理變化，及時幫助學生解決心理方面的問題。為給學生提供一個說話、傾訴、交流的地方。心理輔導老師還借助國旗下講話、校園廣播、校報、主題班會等定期舉辦心理健康教育講座，開展個案跟蹤輔導工作，努力培養學生健康向上的心理素質。

四、工作成效

牢固的安全意識、嚴密的安全制度、優美的校園環境、完善的教學設施、優良的教師隊伍、一流的管理水平使學校方方面面的工作出現了前所未有的喜人景象。特別是安全工作，學校自創辦以來，師生無一例違法犯罪，未發生任何安全責任事故，師生對校園安全滿意率高。2009年被濱州市地震局、教育局授予濱州市地震科普學校。被濱州市公安局、安全生產監督局授予市級優秀交通安全示范學校。2010年以來連年被濱州市教育局授予濱州市平安和諧校園建設先進單位。

今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育，探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”的創建活動深入開展，努力構建和諧平安校園。

第四篇：和平學校創建平安校園半年總結

和平學校創建平安校園半年總結

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素，為此我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，認真排除各類矛盾糾紛，認真落實上級領導部門關于預防甲型H1N1流感防控工作的通知精神，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。

一、組織健全 職責明確

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，堅持以人為本，全面落實學校安全穩定責任，認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》及上級領導部門關于預防甲型H1N1流感防控工作的通知精神，切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學校安全穩定工作。

1、成立以校長為組長分管副校長為副組長的安全工作暨預防控制甲型H1N1流感工作領導小組；

2、加大管理力度，建立學生管理、領導值周、值日值班、食品衛生管理、防火安全管理、傳染病預防和控制工作制度，進一步加強學校安全報告制度建設，暢通信息渠道，若發生疾病傳染和安全事故，嚴格按照相關規定逐級上報。嚴禁教師私自組織學生外出或從事不符合安全工作有關規定的危險性活動，在校外開展社會實踐活動要遵循就近、徒步的原則。學校分別與班主任、家長層層簽定安全工作責任狀，修訂“家校安全契約”，讓家長明確職責；對涉及學校安全保衛的各項工作，做到有章可循，違章必究。

二、加強管理 群防群治

1、積極聯系形成合力。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校家庭的密切配合。學校積極與派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，邀請綜治副校長、關工委、防疫醫士等人員到學校給學生上專題法紀、安全知識和甲型H1N1流感防控知識，取得了良好的教育效果。

2、認真檢查及時整改。學校安全工作暨防控甲流工作領導小組采取定期與不定期檢查相結合，對全校安全工作進行指導性檢查，深入開展防火、游泳、交通安全、食品衛生為主的各項安全隱患治理活動。對校園內各類建筑、水電、食堂、宿舍、公共活動場所等進行經常性排查，發現問題及時整改。如：9月下旬學校防控甲流工作領導小組，通過查看了晨檢記錄、消毒記錄和因病缺勤病因追查與隨訪跟蹤登記記錄，檢查了校園環境衛生，并深入班級與教師、學生進行座談、實地調查等形式對甲型H1N1流感防控工作認真細致的檢查，根據檢查結果，對全校師生提出了三點指導性意見：一要提高認識，認清目前防控工作的嚴峻形勢；二要完善措施，加強防控的監測力度，務必健全晨檢記錄、消毒記錄和因病缺勤病因追查與隨訪跟蹤登記記錄；三要科學統計，按照統一的表格每天按時、如實匯報，使防控規定動作不走樣。

三、加強教育 促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。近階段我們以“預防甲流，捍衛健康，從自己做起”為重點，做好甲型H1N1流感的預防和控制工作。

1、認真做好安全衛生宣傳教育工作。結合我校實際，學校工作領導小組在全校進行了廣泛宣傳和動員，以“全員參與”為主，把防控甲型H1NI流感的知識教育作為開學后安全教育的主要內容，在升旗儀式、晨會課、班隊會課時間，利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報、手抄報、紅領巾廣播站等形式宣傳甲型H1N1流感基本常識和防控知識，使學生養成勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服等講究個人衛生的好習慣，提高自我保護意識和防范能力。同時開展“我運動，我健康”的陽光體育運動，扎實上好每一節體育課，增強學生的身體素質，提高防病、抗病能力。

2、加強家校聯系，形成家校合力，共同做好甲型H1N1流感的預防工作，確保我校師生身體健康。重點對全校師生進行了全面多次動員，號召全體師生員工參與治理環境，重點清理校園死角、周邊地區的衛生，并對全體師生進行了保護環境、節約資源、營造衛生、清潔校園的宣傳。增強全校師生的防范意識，積極預防和有效控制甲型H1N1流感的發病和傳染。

3、扎實開展“八個一”活動，抓好各項安全工作。即：召開一次安全教育動員會，開展一次“預防甲流，捍衛健康，從自己做起”為主題班會，出版一期專刊，懸掛一幅警示標語，舉行一場安全專題講座，組織一次演練，開展一次學校衛生大整治，印發一封《告家長書》。全方位多角度地對學校師生、家長進行安全知識教育，讓教職工深切認識到在做好自身安全的同時，要切實履行安全工作職責，做好學生的安全工作；讓家長進一步增強安全意識和監護人責任意識，切實擔負起監護人的責任，共同做好學生校外安全管理工作。

四、落實制度 防范到位

建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由分管副校長負責，將安全保衛工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關責任人的責任；簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人；不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、巡邏值班、防火防災、衛生管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、申報原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞；建立學校安全意外事故處置預案制度。加大了對學校安全事故的處理，及時化解學校師生存在的矛盾，按照規定的程序和方法解決，做到管理處置有序。

五、存在的問題

1、社會育人環境對師生安全存在影響。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、黑網吧和游戲室對學生的影響還非常大，無業人員車輛還存在安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低。

六、2010學校安全工作思路

在2010年我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、學生進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育,自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面

所以我校要進一步落實班主任和科任教師的日檢制度，班主任和科任教師要定期對本班教室與公共地區的設施進行檢查，有隱患，及時報告給學校；落實樓道值班制度，在課間操、放學、集會等活動期間，由樓道值班老師負責教學樓摟道的安全，值班老師準時到崗；定期召開學校安全工作例會，落實教師、行政值周制度和重大節假日值班制度，保證學校不出現無人值守的情況；加強甲流防控的監測力度，健全晨檢記錄、消毒記錄和因病缺勤病因追查與隨訪跟蹤登記記錄，科學統計，按照統一的表格每天按時、如實匯報，使防控規定動作不走樣；嚴防意外事故發生，做到下課樓道、操場、器械區有教師值守，做到集會有人守護、學生外出活動有老師陪護；堅持做好疏散演練和逃生自救演習；落實安全工作責任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續創造學校師生安全事故為零。

蕪湖縣和平學校

2011年7月1日

第五篇：中心學校創建平安校園匯報材料

以人為本、群策群力 爭創市級平安校園

——橫河鎮中心學校創建平安校園匯報材料

橫河鎮中心學校坐落在陽城縣西南邊境的小尖山、析城山、鰲背山、云蒙山四山環抱之坳，服務于全鎮210平方公里、13個行政村的唯一一所九年一貫寄宿制學校，其前身為橫河中學和橫河鎮寄宿制完小。

學校占地面積17498平方米，建筑面積6442平方米，主體布局分為教學區、生活服務區、學生寄宿區三個區域。籃球場、羽毛球場和乒乓球場等運動場地總面積4200㎡，綠化面積1390㎡，教學及輔助用房面積3100㎡。學校安保及教學設備基本齊全，安裝有室內外監控，攝像頭共31個，配有專職保安1名，安保器械24件。配備白板現代教學設備，對接全市城域網，實現了“班班通”、“校校通”。計算機網絡教室1個，配備計算機31臺。教師用計算機40臺。錄播教室1個。學生教室一生一桌凳，宿舍一生一床，餐廳桌椅滿足師生就餐需要。

學校現有一至九年級8個教學班，在校寄宿生56名，其中小學28人，中學28人。教職工39人，中級職稱的教師14人。學校現有市級教學能手2人，縣級骨干教師2人。

安全無小事，我校秉承“責任重于泰山”的宗旨，始終以“教育發展，安全先行，以人文本，構建和諧”為理念，堅持以“安全第一，預防為主”的方針，以“抓防范，保安全”為重點，以創建“平安校園”為目標，根據上級文件精神，在上級各部門的正確領導下，精心組織，分步實施，齊抓共管，整體推進，積極做好創建的各項工作，有效地提高了廣大師生的平安意識、群防意識、責任意識，創設了學校良好的育人環境，保障了學校各項工作的正常開展，促進了教育教學質量的有效提高。自建校以來，我校從未發生過任何安全事故。學校先后被授予晉城市“和諧校園”、陽城縣“養成教育先進單位”、“教育工作先進單位”、“紅旗黨組織”、創建文明校園先進學校、學校安全穩定工作先進單位、學校后勤管理先進單位等榮譽稱號。為師生提供了一個安寧祥和的教學、生活環境，確保了學校教育教學工作的正常進行。現將我校創建“晉城市平安校園”活動工作匯報如下：

一、加強組織領導，穩步推進創建工作

學校確立了“校長主管，分管領導主抓”的管理體制，確立校長為學校安全工作第一人，把安全管理工作分解到德育處、教導處、總務處等職能部門，把具體任務落實到年級、班級等負責人身上，并與各下屬部門簽訂責任書，明確分工，責任到人，形成了“上下聯動，左右配合，全員德育，齊抓共管” 管理格局和“一崗雙責”的責任體系。

學校安全工作領導小組：

組 長：郭旭東（校長）

副組長：郭三永（副校長）

安全員：陳振龍（后勤主任）成 瀚（政教主任）

栗 敏（教導主任）

成 員：郭 毓 宋玉兵 武秋社 各班主任

小組定時召開工作會議，共同商討制定安全工作計劃，分工協作，齊心協力完成各項任務。學校德育處、總務處，負責學校安全管理工作落實和日常督查。在全校上下營造出“人人講安全，個個重安全”的良好氛圍。

在每學期放假和開學前以及重大節假日前，學校均要安排具體的節假日值班表，定期進行校內安全檢查，并做好詳細的安全檢查記錄。每學期初制定學校安全管理工作的計劃，將校園安全工作實績與各處室、班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。

二、健全各項制度，確保管理規范有序

健全完善的制度是做好創建平安校園工作的前提基礎和有力保證。我校制定完善了一系列安全工作制度：安全管理制度36種，安全工作目標責任制21種，安全工作預案10種，各種安全機構齊全。要求各科室及所有教職工嚴格執行相關的規章制度。

三、注重安全防范，全力提升“三防”水平

（一）人防：

根據上級有關部門要求，我校門衛室配備有1名專職保安人員和1名門衛，并配備必要的防護、通訊器材；落實24小時巡邏和巡查制度。節假日還及時補充學校領導、值日教師24小時值班護校。建設和諧平安校園，是全面實施素質教育的基礎。安全工作重于泰山，保安人員責任重大。在安全方面，保安員嚴格落實。學校現配備1名保安，有較強的責任心和突發事件的應急處理能力，著裝整潔、文明執勤、禮貌服務，保安在學生上下學時段維護校園出入口的秩序，疏導車輛人流。加強行政值勤力度，保護學生安全。每天安排行政人員校門口、樓梯口以及教學樓等崗點，負責監督、檢查、記錄學生安全、文明、衛生、紀律等方面的情況。如在校門口，值勤教師不論嚴寒酷暑、日曬雨淋、風吹雨打天天一日兩次負責管理、維持學生出入學校的秩序，這一工作方式與工作毅力給家長和學生一種心理安全感。

（二）技防：

自建校來，我校在技防設施不斷加大投入。在學校大門兩側設置了減速帶、警示牌；大門口設置4跟防撞柱，保安室設有一鍵報警裝置，物防設施管理規范，擺放在急用方便的位置。學校在校門口、教學樓內外、食堂等重點部位安裝監控系統，對所有進出校園的人員進行實時監控。同時為保安配齊配足鋼盔、警棍、防刺手套、強光手電等安全保衛器械及實用工具，并要求保安人員熟練掌握和運用，執勤時要隨身佩戴警械。注重加強技防設施建設，對已有的監控報警設施經常進行檢查、維護，使之24小時保持正常運轉。消防設施設備及安全，各樓層中標有醒目的“安全宣傳用語”和“緊急疏散安全通道”等標志。

（三）物防：

我校經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。學校安全工作領導小組成員每月對所有校舍排查一次，發現問題及時整改；學校安全員每天都要對教學樓、每間教室等校舍及其設施進行安全隱患排查，發現情況及時上報維修；學校定期排摸校園周邊治安安全情況，及時向有關部門報告作息，積極配合專項整治行動，校園周邊治安安全環境良好。

對校內運動場地、活動設施定期檢查，對室外體育鍛煉器械進行維護保養，發現安全隱患堅決撤除，確保學生體育鍛煉和課外活動時不發生意外事故。

學校嚴格實行車輛進出通行制，規定學校內部車輛按專設區域停放，校外車輛經登記放行后一律按規定在教學區外的指定區域停放。

四、突出學生安全重點，抓好學生安全管理
學校認真學習、貫徹落實上級關于加強學校安全工作的通知，結合學校自身實際情況，扎實推進安全保障工作，積極營造創建平安校園的良好氛圍。

1.提升高度，將公共安全知識上升到課程安排。

將山西省教育廳下發的《公共安全教育讀本》作為安全教育地方課程納入課時安排，利用每周的班校會時間進行詳細教授。每周的升國旗儀式后，學校領導都要就安全工作包括消防安全反復強調。同時，德育處每月必不可少地利用校會時間，對全體師生進行交通、法制、消防等公共安全知識教育。

2.靈活多樣，利用少先隊陣地建設宣傳安全知識。

學校利用墻報、黑板報、宣傳牌等形式設立安全知識宣傳專用版面，定時向師生進行安全常識教育，結合本校工作實際，定期編寫宣傳內容，并適時進行更新，使安全宣傳欄發揮出應有的宣傳教育效果。開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如手抄報、征文、作文比賽、安全教育講座等活動，并進行了一系列的評比活動。不斷提高學生的安全自我防護意識。

3.家校結合，開展安全教育活動。

假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生“一個都不能少”。

4.注重實踐，開展“小小交通安全宣傳員”活動。

組織學生干部當義務交通宣傳員到學校附近居民區、廠房發放消防宣傳單，使我們的活動范圍得到了足夠的擴大，達到了以點帶面的效果。

5.體現生本，開展安全主題班會活動。

每學期學校都要求各班都至少要舉辦一次有關安全的主題班會，通過宣傳教育，強化師生的消防安全知識，提高安全意識，增強學生安全自救的能力和應急能力。

6.外聯內訓，普及消防知識、技能。

經常聘請校外專業人員到我校舉辦講座，進行消防器材使用示范。一個個活生生的案例，使師生受到生動感性直觀的消防安全教育。同時著重就消防安全意識、消防器材的配備和使用、防火滅火常識以及火場逃生等方面進行了生動講解。進一步提高了全體師生的消防安全意識，普及了消防安全知識和消防器材使用常識。

7.強化視聽，增強師生消防意識。每學期學校都要組織各年級學生收看消防安全系列影碟，結合學校消防安全工作實際情況進行學習和教育。

8.“實戰”演練，通過每月一次的消防演練，指導學生掌握逃生本領。加深全體師生對消防安全知識至關重要的認識性。

9.重視法制教育。定期邀請法制副校長來校參與德育工作，進行安全法制教育講座，進行學法、知法、用法、守法宣傳，幫助師生樹立法制觀念，增強法制意識，提高知法、用法的自覺性。

10.經常對學生進行心理健康教育。

11.嚴格執行《食品衛生法》，學校對食堂管理非常重視，實行學校親自經營，要求食堂服務員、廚師必須持有健康證；縣食品藥品監督局組織的檢查均以高標準通過；學校還不斷加強領導，建立健全食品衛生制度，嚴把“病從口入”關，學校成立了以副校長為組長、總務處主任、醫務室等人組成的食堂管理領導小組，進行隨時檢查督促與指導，保證食品衛生。不斷完善食堂管理機制，總務處還成立了由學生組成的監督小組，日日監督，月月匯報，及時反饋，及時解決，保證了學生的飲食安全。

通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。

五、學校社區互動，清理凈化周邊環境

內強素質的同時，我校十分重視善待友鄰，為學校營造良好的周邊環境而努力。我們通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式商討解決學校周邊環境問題，同時我們積極組織師生參與社區共建活動，為學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。

六、定期進行安全工作檢查
建立、完善檢查制度，落實長效管理機制。目前，學校已制定了各室自查、定期檢查、不定期抽查等三種形式的安全檢制度，認真落實了校園安全工作實施方案規定的各項措施。各室負責任人每天檢查各自范圍內的安全工作；學校安全工作領導小組成員除每周對學校安全工作進行一次大檢查外，還不定期抽查學校安全工作；每學期初、學期末和每年雨季前，學校后勤人員都將所有樓房、水電線路檢查一遍，發現安全隱患及時整改。學校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態，確保了學校各項工作的順利開展。

總之，在創建平安校園方面，我校在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善落實制度，嚴密防范，加強對廣大師生的法制安全教育，取得了一定的成效。

我們深知：創建平安校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻牢記著：生命至上，安全為天，質量為本，德育先行。我們堅信，在上級領導的關心支持下，匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，一定能夠把我們的校園建設成為讓學生更舒心，讓家長更稱心，讓社會更放心的安全文明的和諧校園！