第一篇：昆明市第三幼兒園2012年精神文明建設計劃

昆明市第三幼兒園 2012年精神文明創建工作計劃

今年是實施“十二五”規劃，全面貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，帶領全園教職員工向新的目標沖刺跨越的一年，更是我們搶抓機遇，全面實現又好又快發展的重要之年。按照區委、區政府和區教育局2012年工作的總體要求，做好2012年的精神文明創建工作，對于今后一個時期，促進我園教育和諧發展具有非常重要的歷史意義和現實意義。現制定2012年創建工作要點如下：

一、指導思想

2012年創建工作的指導思想是：以學習實踐科學發展觀為統帥，認真貫徹落實黨的十七屆三中、四中、五中、六中全會、省第九次黨代會精神，按照高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新的總要求，深入思考和積極探索，通過學習實踐科學發展觀活動，開創精神文明建設的新局面，促進科學發展、和諧發展、跨越發展。

二、總體要求和原則

精神文明創建工作要全面貫徹落實黨的十七屆三中全會以來的會議精神，學習貫徹胡錦濤總書記在慶祝新中國成立60周年、慶祝中國共產黨成立90周年、紀念辛亥革命100周年大會上的重要講話精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想、實事求是、與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，以建設社會主義核心價值體系為根本，今年的精神文明創建工

作要始終貫穿建設社會主義核心價值體系這個根本，把社會主義核心價值體系建設作為基礎工程和靈魂工程，融入到精神文明創建工作全過程；要服從服務于著力促進經濟平穩較快發展這個全黨全國工作大局，努力為增強信心、改善民生、促進和諧作出貢獻；尊重群眾的首創精神，堅持利民惠民，充分發揮廣大人民群眾在創建活動中的主體作用；要善于運用多種形式傳播文明、引領風尚，促進形成多管齊下、多措并舉、多種力量共同參與的群眾性創建工作的生動局面；要進一步樹立社會責任感，大力弘揚求真務實、苦干實干的工作作風，一步一個腳印扎實推進精神文明創建工作。

三、主要任務和目標

2012年精神文明創建工作要重點抓好以下幾項工作。

（一）廣泛開展“講文明、樹新風”活動，扎實推進群眾性精神文明創建工作，“講文明、樹新風”活動著力在提高文明素質、樹立良好形象上下功夫；

（二）認真做好道德模范評選表彰和學習宣傳，道德模范評選表彰學習宣傳著力在發揮榜樣作用、倡導好人好報，價值導向上下功夫；

（三）切實加強未成年人思想道德建設，未成年人思想道德建設著力在凈化文化環境、豐富實踐途徑上下功夫；

（四）努力提高公民文明素質和社會文明程度，為繼續解放思想、深化改革開放、推動科學發展、促進社會和諧，奪取全面建設小康社會新勝利創造良好社會環境。

（五）創建文明單位著力在保持工作常態、外部推動、激發內部

活力，推動科學發展上下功夫；

（六）創建文明行業著力在倡導誠實守信、樹立行業新風上下功夫；

（七）著力在鞏固提高、延伸輻射上下功夫，進一步加強軟環境建設和省級文明單位創建工作。

四、主題實踐活動月歷

一月：慶元旦，迎新春教師“青春杯舞蹈大賽”。二月：愛自然觀光活動，讀書活動，三項教育活動。

三月：“學雷鋒、講文明、樹新風”活動，綠色環保植樹節，敬老院關愛活動，節水宣傳教育活動。

四月：愛勞動價值奉獻活動、世界地球日，開展愛護環境，保護地球等活動。

五月：勤儉節約、艱苦奮斗、延安精神宣傳教育活動。六月：結合端午節，開展宣傳教育活動。七、八月：讀書、培訓、進修，提升素質。九月：教師節活動，師德師風教育活動。

十月：愛國主義傳統教育系列活動“科學發展、輝煌成就”主題活動。十一月：誠信友愛宣傳教育活動；愛惜糧食、關愛動物活動。十二月：“文明禮儀”宣傳教育活動，做自豪的中國人，創先爭優活動。

二〇一二年三月

第二篇：參觀昆明市第三機關幼兒園心得

參觀昆明市第三機關幼兒園心得

根據園領導的安排，我園全體教職工于本學期第八周、第九周分兩批到昆明市第三機關幼兒園進行了為期一天的跟班學習參觀活動。此次跟班學習參觀活動，我們主要從看課、參觀區角建設等形式進行。通過聽、看、體驗，我們了解了該幼兒園的特色與優勢。其一，領導重視程度高

在參觀過程中，我們看到無論是從室內外環境創設到團隊管理，無不體現著領導的專業與思想意識的到位，他們給幼兒創造了良好的學習生活環境。其二，教師辛苦不喊累

從我們的觀察來看，區角建設、活動室環境布置，都傾注了老師的心血，白日里老師要給孩子們上課，管理學生的生活等，很多工作需要老師們利用早晚、節假日休息時間來完成的。難道她們沒有個人事要辦嗎？不，居家過日子，誰家沒事，她們所做的一切不正是舍小家為大家勇于奉獻精神的真實寫照嗎？

其三，室內布置內容豐富層次感強

各班教師都能夠根據各班幼兒年齡特點布置相應內容，有剪紙類、繪畫類、粘貼類、編織類，操作類……，從小培養孩子動手、動腦，開發孩子智力，使幼兒的心靈得到早期開發。布置內容涵蓄了學校、家庭、社會方方面面，層次感極強。

其四，廢物利用是一大亮點。改善辦學條件需要資金的支持，但是根據各校資金緊張的情況，廣大教師根據現有條件，充分利用現有資源、廢物制作大量的玩教具。如：廢藥盒制作的小車、做衣服的下角料縫織的布娃娃、用過的飲料瓶做各種雕花等，大量的廢物得到充分利用，既環保，又高效，使幼兒從小懂得節儉。這樣既解決了資金不足問題，又滿足了教育教學的需要。

通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環境！為我園申報一級一等園貢獻自己的一點微薄之力！

第三篇：昆明市政府機關第三幼兒園 見習報告

昆明市政府機關第三幼兒園

今天我們來到了昆明市市政府機關第三幼兒園進行一上午見習，來到這里才知道，這個幼兒園是設在小區里，進到幼兒園，小朋友們早已進入教室，并且中大班的幼兒已經進行過早鍛煉。

觀察了下他們的教室，硬件設施很齊全，有鋼琴、電視電腦、微波爐、熱風扇等等各種的設施，給幼兒提供了一個全面且方便的環境來進行學習生活。

這次來主要是見習他們一早上的課程安排和內容。因為這次班級更多，我們分成了兩個人一組，于是，我們去到了中一班。

（一）科學實驗課

進到班上。他們已經開始上課，小朋友們分成七個小組坐好，有40多個小朋友。這節課正在進行科學實驗，是一門科學實驗課。李老師用一個吹起來的氣球、廣口瓶、紙巾和火機在進行實驗的過程給小朋友們看，讓小朋友們回答問題來進行知識點的認識。實驗完成之后，老師就開始叫小朋友們做作業。看到他們用的是《好奇的科學寶箱》這本教材，里面的全彩設計，讓小朋友們更加的感興趣。

課程結束了，李老師叫小朋友們將書收上來，然后叫小朋友們去上廁所、洗手、喝水和坐到位子上吃蘋果。

在小朋友們吃蘋果的這段時間里，老師對小朋友們今天早上入園和上課時的種種表現進行總結和表揚批評。

（二）奧爾夫音樂課 奧爾夫音樂教育體系是當今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之

一。在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機會進入豐富的藝術世界，音樂不再僅僅是旋律和節奏，而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術相聯系。他們可能在老師的引導下去關注特定的一個聲源，去傾聽，辨別，想象來自生活和自然界的不同的聲音。

音樂不是精英人才的專利品，在七種智能學說里面，提到可以通過藝術渠道對人進行培養。有些家長認為孩子沒有音樂細胞，沒必要對孩子進行

音樂教育，這就大錯特錯了。藝術是每個人的本能。每個孩子都能感受和體驗。

一個6歲以下的孩子，聲帶發育還不成熟，如果讓孩子唱一個長音，他還唱不下來，有時出現唱歌唱不準的現象，也是正常的，但他的動作發展已經成熟，聽覺也是成熟的，因此奧爾夫最適于孩子。讓他們從小懂得節奏、韻律，了解音樂語言。

老師的課開始了，這次是張老師來授課，她首先放了一盤奧爾夫的音樂帶來挑起小朋友們的興趣，然后，隨著小朋友們都參與進來了，老師就加入了手上的動作加強互動性。

然后，老師搬出黑板來進行奧爾夫的“TT踏”的訓練。讓小朋友們高度的參與進來，先寫出來一句，然后接下來的由小朋友們來踴躍的舉手回答。之后，老師拿出了些樂器讓小朋友們來演奏。

音樂課就在小朋友們的敲打樂器的音樂聲中結束了，老師收起了樂器。就讓小朋友們做下節課的準備。

（三）戶外體育課

因為這節是溜冰課，小朋友們連忙忙著穿起保護自己的裝備，等待著體育男老師的到來，很快的老師來到班上接小朋友們，并且帶著小朋友們來到操場，穿起溜冰鞋、戴起頭盔。課就正式開始了，看著小朋友們都溜的很好，我不禁感慨起來，現在的條件真的是很好啊，為什么以前都沒有這么有意義的課啊，不過，現在有了，很好啊，讓小朋友們從小就培養起來這些技能。

見習的時間總是過的很快，馬上就到了我們該離開的時間了。我們看著那一張張稚嫩的臉上放出的眼神，我們很不舍的離開了。雖然身體覺得很累，可是，心里卻很高興。

第四篇：精神文明建設計劃

精神文明建設計劃

一、指導思想

堅持精神文明重在建設方針，以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持黨的基本路線和基本方針，圍繞教育教學中心工作，加強精神文明建設和思想政治工作，把學校辦成弘揚正氣，團結友愛。生動活潑。秩序井然的精神文明建設基地，爭創市縣文明學校。

二、實施要點和措施：

(一)、加強師德建設，進一步提高教師的思想道德素質。認真組織黨員干部、教師學習鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》等，不斷提高思想政治素質。在學習中，結合學校工作實際，制定切實可行的理論學習計劃，保證學習人員、學習內容、學習時間三落實，使理論學習收到實際效果。發揚理論聯系實際的學分，做到理論學習與教育教學中心工作結合，與學校精神文明建設工作結合，落實《中小學教師職業道德規范》的師德要求，強化師德修養，教育廣大教師熱愛學生，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻。

（二）、認真貫徹實施《公民道德建設實施剛要》，提高青少年學生的公民道德意識和水平。學校要在原有全面學習《剛要》的基礎上，著重開展好公民道德實踐教育活動，加強學生道德規范教育。按照小

學生年齡特點，把道德教育的總體目標和不同階段的道德教育要求緊密結合起來，認真組織實施實踐活動。

認真開展“傳承中華美德，培養民族精神”為主題的教育實踐活動。充分認識弘揚和培育民族精神的重要意義，把弘揚和培育民族精神作為加強思想道德建設和全面推動素質教育的俄一項重要任務，貫穿于學校教育的全過程。結合德育課程改革，充實和加強傳統美德和民族精神教育；把傳統美德和民族精神教育有機地滲透到各學科教學中去，納入學生日常行為習慣和道德品質的培育過程中去。充分利用黨在領導中國革命和中國建設中所形成的延安精神、紅巖精神、雷鋒精神、抗震神等寶貴資源，雖學生進行教育。通過民族精神的教育，是學生體會到傳統美德的勉力，感受到民族精神的力量，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

（三）、加強心理健康教育，培育學生承受挫折、適應社會的能力。認真貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，積極開展心理健康教育，特別要加強承受挫折和生命意識教育，幫助青少年學生樹立明確的生命安全意識，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。學校的所有老師都有義務做好學生心理健康教育工作，做到全員育人，全面育人，教師要及時發現學生德心理問題，做好心理導航；班主任要做學生德知心朋友，真誠對待學生，促進學生的個性發展。學校將大力開展心理健康教育的研究工作，鼓勵教師參加小學心理健康教育“教案”和“個案分析”的寫作和評選活動。

（四）、加強紀法安全教育，全面優化育人環境。學校要把法制度

宣傳教育分析到學校的各種活動中，通過校會、國旗下講話、班隊活動等方式，采用讀書活動、知識競賽、法制講座、文藝匯演等學生喜聞樂見的形式，開展生動活潑的法制宣傳教育活動，教育于活動之中，使廣大青少年知法、懂法、守法。要加強對青少年學生進行自我保護、自我救助等安全知識教育，增強學生自我保護的安全意識。要正視和研究社會上一些不良風氣對學生產生的負面影響，及時糾正學生的品德和行為上的偏差。要堅持始終把社會治安綜合治理工作擺在重要位置，列入議事日程，全面落實社會治安綜合治理目標管理責任，層層簽訂責任書，把綜合治理工作的各項任務落實到具體部門、具體人，增強師生的法制觀念吉安全防范意識。

（五）、開展豐富多彩的校園文化生活和各種形式的精神文明創建活動。校園文明建設是學校精神文明創建活動的重要組成部分、要廣泛開展師生喜聞樂見、豐富多彩的科技、體育、藝術和娛樂活動。除了經常性的單項活動，學校要每年舉辦一次藝術節，一次運動會。在重要節日和紀念日，都要組織各種形式的紀念和慶祝活動。與當地有關部門合作，安排適當時間組織學生參觀展覽，觀看電影和文化藝術競賽或表演活動，并積極參與其他有益社會活動，以活躍學校文化活動，帶動群眾性文體活動的普及和提高。要教育學生自覺遵守學校規章制度，遵循《小學生手冊》和《中學生日常行為規范》，引導學生講文明話，做文明人，性文明事，爭當新世紀的文明學生。學校要積極營造良好校風，良好班風。定期進行文明班級的評選表彰活動，樹立典型，推動學校精神文明建設。

（6）、切實加強對精神文明建設的領導，為加強學校社會主義精神文明建設工作的領導，學校建立建設文明創建工作領導小組，并要在認識發生變動，創建工作需要時予以時調整充當。領導小組要對學校精神文明建設的總體目標，內容要求，途徑手段，必要設施等做出規劃，研究和制定切實可行的措施，保證學校精神文明建設目標和任務的落實。

廿地鄉民族寄宿制小學

2012年3月

第五篇：精神文明建設計劃

興隆小學精神文明建設工作計劃

（2010—2011學）

一、指導思想

今年，我校精神文明建設工作的指導思想是：以黨的“十七大”精神為指導，認真學習貫徹科學發展觀，按照縣文明辦工作要點的要求和五峰鎮教育工作會議精神，緊緊圍繞學校改革和發展的中心任務，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優良的績效鼓舞人，全方位、多層次、高標準地落實和諧校園建設。

精神文明建設的目標是：根據精神文明建設的特點和規律，結合我校教育發展的要求和文明創建活動的實際，推進我校精神文明建設制度化、規范化、長效化。繼續保持省級精神文明單位的榮譽稱號。

二、主要任務

加強學習，提高全體教職工的政治素養。統籌規劃校容、校貌、人文環境、校園文化建設的格局、格調，完善學校管理機制。抓住重點，形成特色；抓住載體，全體參與；抓出成效，提高效益。堅持以人為本，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。著力加強教風、學風、校風的建設，營造良好的校風、校貌，為實現學校近期發展目標提供精神動力和思想保證。

三、具體措施：

（一）加強學習，提高教師隊伍的政治素養、學校堅持以鄧小平理論、“三個代表”和“科學發展觀”重要思想為指導，堅持黨的基本路線，認真貫徹執行國家有關的法規、政策，在政治上同黨中央保持一致，繼續加強領導班子和教師隊伍建設，確保領導班子堅強有力，創新意識強。

2、利用政治學習時間，組織教師學習黨的十七大、十七屆五中、六中全會精神，利用校園廣播、板報、輔導講座等形式，大力營造學習宣傳氛圍，讓全校師生掌握和了解十七大、十七屆五中六中全會精神，進一步鼓舞干勁，推動學校各項工作的開展。

3、積極開展學習實踐科學發展觀活動，校領導帶頭學習。全體教師要堅持寫學習體會、學習筆記、教育隨筆，提高學習實效。

（二）開展文明校園創建活動，提升校園文明水平。

1、以學校德育工作領導小組、大隊部為籠頭，加強校園環境衛生的管理，確保校園整潔、優美。深入開展愛國衛生運動，嚴格執行衛生管理制度。校園內部整潔有序，學習、生活秩序井然，環境優美，綠化工作達到先進標準。同時重視環保和環保宣傳教育。

2、狠抓學生行為習慣的養成教育和禮儀教育。各班要充分利用晨會、班會開展好“好習慣伴我行”活動，做到“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話。管住自己的手，不亂扔垃圾。管住自己的腳，不踐踏花草。積極開展評比活動。努力使良好的習慣、禮儀內化為學生自覺的行動。

3、加大民主管理的力度，實行校務公開。發揮黨員的積極作用，堅

持用鄧小平理論、“三個代表”和“科學發展觀”重要思想教育教職工，深入持久地開展社會主義道德教育（師德教育、未成年人道德教育），做到：創建活動深入扎實，思想道德風尚良好；陣地健全；干部職工精神狀態好，積極參加縣文明辦精神文明建設活動，充分發揮示范帶頭作用。開展豐富多彩、健康有益的文體活動，確保精神文明建設活動年年有新的突破。

4、德育為首，進一步加強未成年人思想道德建設。在加強師生文明行為習慣養成教育的基礎上，積極開展法制、環保、心理健康、禁毒日宣傳、艾滋病預防宣傳、社會主義榮辱觀等教育活動；以節日為契機，開展好“學雷鋒”、“感恩教育”“廉政文化進校園”等主題實踐活動。加強德育課題的研究，積極探索有利于未成年人思想道德建設的方式和方法。

5、加強學校、家庭、社會三結合教育網絡的橫向溝通和密切配合，形成教育合力。聘請校外輔導員定期舉辦專題講座和安全知識講座。通過圖片展覽、觀看光盤、廣播等渠道開展“遠離毒品，珍愛生命”等系列教育活動。

（三）加強教師的職業道德建設。

1、利用政治學習時間，認真組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件精神。深入貫徹科學發展觀，將各種學習與實踐活動有機地結合起來，提高學習效果。

2、開展好師德承諾和師德調查活動。開學初，要求教師根據《中小

學教師職業道德規范的要求》，制定個人師德承諾，在新學期第一節課的課堂上公開。學期末，開展師德調查活動，評選校內師德先進，在教師中樹立學習榜樣。廣泛開展“愛崗位、愛自己、愛學生”活動，樹立教師良好的師表形象。

3、加強學校行風建設和穩控工作。實行民主管理，推行校務公開。堅決制止“教育三亂”現象。對違反學校規定的教師進行處罰和批評教育。做好教師的思想穩控工作，杜絕集體上訪事件。努力創建平安、文明、健康、和諧校園，確保校園穩定。(四)加大宣傳力度，營造良好的氛圍。

充分發揮校園廣播、教育宣傳欄等陣地的輿論導向作用，加大對學校教育教學活動、學校新氣象、新變化的宣傳報導力度。以迎國慶、第慶祝教師節、慶“七一”等重要日子，廣泛開展主題宣傳活動。大力營造尊師重教、熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

和諧校園是學校整體形象的重要標志，精神文明建設是推進學校改革與發展的重要保證。今年，在學校的統一領導下，全體師生員工要以高度的責任感，飽滿的熱情投入到精神文明建設中去，要齊抓共管，形成合力，黨員干部要在創建工作中起表率作用，帶領廣大教職工，艱苦奮斗，腳踏實地，開拓創新，圓滿完成精神文明創建奮斗目標。

興隆小學精神文明建設工作總結

（2009—2010學）

我校已連續多年被中心校評為“綜合考核”先進集體“抓管理促質量”先進集體，全體教師珍惜學校的榮譽稱號，在各自的工作崗位上努力工作繼續譜寫新的篇章。在新形勢下，學校開展文明學校的創建活動，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，不斷提高教師的政治素質，逐步樹立起和諧、發展的優良校風，全面推進學校素質教育。回顧創建文明學校的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍。明確創建文明學校工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出創建文明學校的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展班隊活動、宣傳公民基本道德規范、學唱公民道德歌、發出告家長的一封信等，營造了濃烈的創建氛圍。

二、抓好組織落實，是各項工作的保障

學校對精神文明、綜合治理、計劃生育、普法和衛生工作由校主要領導親自抓，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，年初由學校領導和各班班主任簽訂了責任書，并把此項工作列入教師和班級年終考核中，使精神文明工作落實到頭、責任到人，形成了主要領導親自抓，班主任老師分層抓的勢頭。由于各項工作責任明確，全校師生團結協作，互相配合在工作中發揮黨員和先鋒模范作用，調動

廣大教職工的積極性，我們充分利用學校教育陣地大膽開展各項工作，使我校的教育、教學、教研工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了升華。今年我校在領導工作中提倡團結、進取、勤奮、求實的工作作風；在教師中提倡敬業、愛生、創新、精深的敬業精神，在學生中提倡尊師，刻苦，活潑，文明的好學風，通過抓“三風”建設，我校各項工作有了明顯的變化，首先在領導工作上做到以身作則，無私奉獻，團結進取，求實創新；在廣大教師中呈現了愛崗敬業，刻苦鉆研教材，大膽參與教改，人人爭當教學能手的好局面；在學生中形成了努力學習文化知識，尊敬老師、遵守紀律，講文明懂禮貌健康向上的好學風。總之，通過抓教職工的思想道德教育和“三風”建設，促使學校精神文明建設和各項工作能夠健康有序地發展，使全校教師整體素質有了明顯的提高。

三、優化育人環境、創建文明校園

我們深知環境是精神面貌的體現，也是文明建設的基礎。人可以創造環境，環境又可以塑造人。加強校園文明建設，為師生創造優美、舒適的工作、學習環境，即可以凈化師生的心靈，又可以陶冶情操，這是我們的共識。近幾年來我校堅持把校園建設放在首位，把校園美化當作頭等大事來抓。在學校財力不足的情況下，校領導想方設法、多方籌措資金千方百計為改變校園面貌創造條件。

四、加強陣地建設，開展多彩的文體活動

加強陣地建設，是精神文明建設的基礎。為了廣大教師和全體學生在工作、學習之余能夠享受更多的精神食糧、豐富文化生活、滿足

精神文化的需求，我校加強了在陣地建設上的投入，添置了象棋、跳棋、乒乓球、羽毛球，為教師開設了校園網絡和閱覽室、乒乓臺，教師在每天下午課后開展文體活動，學生課外活動也豐富多彩，組織成立了興趣小組（合唱組、乒乓球隊、英語組，棋類組、書法組），通過各類興趣小組活動，活躍了同學們的文化生活，培養了同學們的學習興趣，提高了學生的整體素質。

五、加強校園社會治安綜合治理，落實防范措施

搞好學校治安治理，是努力辦好教育的前提和保證。一年來，我校把治安治理預防為主放在首位，加強了聯防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責，加強了防范措施，學校社會治安綜合治理領導小組成員還經常了解掌握本校教職工的思想狀況，發現不團結和有矛盾的同志及時進行思想教育工作，以疏導、調解、化解矛盾為主，把一切可能發生的不安全因素解決在萌芽狀態。防止了矛盾的激化，達到了安定團結。我們堅持法制宣傳活動，利用教師大會和學生主題班會組織廣大師生開展法制宣傳，使廣大師生學法、知法、懂法、守法，所以一年來我校師生無一名違法犯罪。