第一篇：幼兒園中班養成專心吃飯的就餐習慣

我是愛惜食物的乖孩子

幼兒園中班

活動目標：

1.認真聽故事，在老師的引導下能正確理解故事內容 2.培養幼兒養成專心吃飯的就餐習慣，珍惜糧食

活動準備：

1.PPT故事課件 2.圖片

活動過程：

（一）整頓課堂：

師：一二三，坐端端，四五六，手背后

（二）課前提問：

師：小朋友們，告訴老師你們看到了些什么？

師：今天老師講故事的內容就跟這個小弟弟和大公雞有關，故事的名字就叫做《大公雞和漏嘴巴》

師：小朋友們跟著說一遍故事的名字叫什么？

師：老師在講故事之前有問題想要問問小朋友們，小朋友們看著圖片來猜一猜誰是漏嘴巴呢？（小弟弟）從哪里看出小弟弟是漏嘴巴的呢？孩子們，你們跟著老師一起往下看看，到底小弟弟是不是漏嘴巴呢。

（三）故事講述：《大公雞和漏嘴巴》

①一只大公雞在院子里走來走去，這里啄啄，那里啄啄，找不到蟲子吃，（小朋友們，你們要是找不到東西吃會怎么樣呢？）餓得肚子“咕咕咕咕”地叫。

②（小朋友們看看，大公雞在找蟲子吃的時候小弟弟在干嗎呢？在哪吃飯呢？仔細看看，院子里面都有些什么呀？）小弟弟捧著飯碗，坐在院子里吃飯。他一邊吃，一邊瞧著花蝴蝶飛來飛去，飯粒撒了一身，撒了一地。

③肚子餓得“咕咕叫”的大公雞看見了，可高興啦！（小朋友們你們覺得大公雞看見什么了這么高興？那你們高興的時候會怎么樣呢？現在啊，咱們來聽聽看大公雞高興了會說什么！）它連忙跑了過去，嘴里嚷著：“好運氣，好運氣！今天碰到一個漏嘴巴的小弟弟。” 大公雞跑到小弟弟身邊，啄起地上的飯粒來，“哆哆哆”，啄得可快呢。真好玩！小弟弟越看越高興，連吃飯也忘了。

④一會兒，大公雞把撒在地上的飯粒吃光了。（可是剛才老師說了大公雞肚子餓的…）它還沒吃飽呢。大公雞抬起頭來中看了看（大公雞抬起頭來看到了什么呀？）好咧，小弟弟的衣服上還有飯粒，（孩子們，你們猜猜看，沒吃飽的大公雞接下來會干什么呢？），就去啄小弟弟的衣服了，把小弟弟衣服上的米飯吃光了。

⑤小弟弟說：“大公雞，大公雞，你怎么啄我呀！” 大公雞說：“小弟弟，小弟弟，誰啄你了，我是啄你掉下來的米飯呢！”大公雞抬起頭來看了看，好咧，小弟弟嘴巴旁邊有一粒飯，就準備來啄小弟弟的嘴巴。

⑥小弟弟害怕極了，端起飯碗就跑：“大公雞，大公雞，別啄我，別啄我！”大公雞說：“小弟弟，小弟弟，別跑，別跑，我不啄你，我不啄你，你嘴巴旁邊有粒飯，讓我吃了它！”

⑦大公雞張開翅膀，一跳，跳到小弟弟的肩膀上，朝著他嘴巴上的飯粒，“哆”的啄了一下。小弟弟哭了起來：“奶奶來呀，奶奶來呀！” 大公雞可高興呢，它說：“小弟弟是個漏嘴巴，掉下飯來，讓我吃得樂哈哈。”（小朋友們，現在你們知道誰是漏嘴巴了嗎？是誰呀？）

⑧這個時候奶奶來了，小弟弟問奶奶：“奶奶你說，我的嘴巴漏嗎？”（孩子們，你們來說說看，你們覺得小弟弟的嘴巴是不是漏的？為什么呢？）奶奶說：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃飯的時候，東看看，西瞧瞧，把飯撒的到處都是。”（奶奶是怎么說小弟弟的呀？——東瞧瞧，西看看）

⑨奶奶又給小弟弟盛了半碗飯，“快吃，快吃，可別再撒了。” 小弟弟端著飯碗吃飯。大公雞又來了，它說：“我還沒吃飽呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒點飯粒讓我吃呀！” 大公雞等呀，等呀，一粒飯也沒吃到。（這一次大公雞找到飯吃了嗎？為什么呢？）哦，小弟弟這回吃飯，可不東看看西瞧瞧了！小弟弟把飯吃得干干凈凈，拿著空碗讓大公雞瞧了瞧，對它說：“我是好弟弟，不是漏嘴巴。”大公雞沒辦法，耷拉著腦袋，只好去找蟲子吃了。

（四）開展討論：

師：小朋友們，老師的故事講完了，你們覺得小弟弟真的是一個漏嘴巴嗎？ 那大公雞為什么又說小弟弟是個漏嘴巴呢？（吃飯不認真，東瞧瞧，西看看）

師：小朋友們想不想當漏嘴巴？那我們怎么做才不是漏嘴巴呢？

師：老師現在就請一位小朋友上來給大家示范示范，怎么樣做才不是漏嘴巴！小朋友們要看仔細了哦，看看他那里做得對值得我們學習，又有什么地方不對需要我們幫他改正的呢。

身體端端坐，小腳放放好。吃飯時候要專心，眼睛看著飯碗里。手把小碗扶扶好，小小勺子要抓牢。大口大口自己吃，我是聽話的好寶寶。

（五）引出珍惜糧食：

師：老師發現每天中午在吃飯的時候，有的小朋友也會把飯撒的到處都是，今天啊，我們學習了漏嘴巴的故事，老師想問問大家，不想當漏嘴巴的小朋友們舉手給老師看看，原來大家都不想當漏嘴巴對嗎？那么以后我們吃飯的時候就相互監督，我們誰也不做漏嘴巴好嗎。

師：但是小朋友們中午吃飯的時候，老師還發現了一些小問題，老師發現有的小朋友比小弟弟還頑皮，他們拿著米飯在手里捏來捏去的，還弄得到處都是，把咱們農民伯伯們辛辛苦苦種的糧食啊拿來玩，小朋友你們覺得這樣做好不好呀？

師：那小朋友，你們來幫老師出出主意，我們應該怎么去說服他們呢？（糧食是農民伯伯們辛辛苦苦種出來的，不能浪費）

師：小朋友們，你們知道嗎雖然大家現在每天都能吃到各種各樣美味的飯菜，還有爸爸媽媽為我們準備的水果，蔬菜以及各種各樣的零食，可是呢，在我們生活的周圍，還有很多人連飯都吃不上，看看上面這兩張圖片，這里的土地都怎么了？（缺水）所以啊，在這樣的一片土地上，根本種不出美味可口的糧食，我們很幸運，能吃到各種各樣好吃的東西，可是看看周圍那些吃不上飯的人，咱們以后還會拿著糧食玩，不好好吃飯嗎？

課后延伸：

師：現在呢，老師為小朋友們準備了一個小游戲，邀請6位小朋友上臺跟老師一起。①師：秋天來了，地里的黃豆成熟了，農民收割了黃豆以后要把黃豆炒熟做菜，我們一起來炒黃豆。

兒歌：炒呀炒呀炒黃豆，骨碌骨碌翻跟斗

②師：農民們還種了很多白菜，吃也吃不完，于是呢，他們想了一個好辦法，用刀把白菜剁碎了加點鹽，放好，做咸菜吃。怎么剁白菜呢？

兒歌：剁呀剁呀剁白菜，剁碎白菜好腌菜

③師：剁碎了白菜，農民們把白菜倒進缸里腌起來，先要把大缸洗干凈

兒歌：背缸，倒缸，腌菜香

課后小結：

小朋友們，今天我們學習了漏嘴巴的故事，小朋友們以后在吃飯的時候可不能像小弟弟把飯撒的到處都是，也不能拿著農民伯伯們辛辛苦苦種的糧食來玩，浪費農民伯伯們的勞動果實，回到家啊，可以和爸爸媽媽一起來玩炒豆豆，剁剁菜的小游戲，一起來當小小農民。今天的課就上到這里了，小朋友們再見！

第二篇：小朋友吃飯習慣養成

合唱節目獲獎名單（排名不分先后）特等獎（12）：

南京市第九中學 《在燦爛陽光下》《青春舞曲》 南京市山西路小學 《太陽出來啦》《校園的早晨》 無錫市云林實驗小學 《美麗的夏牧場》《打靶歸來》 金壇市第四中學 《香格里拉》《國家》 蘇州市金閶外國語實驗學校 《少年,少年祖國的春天》《太陽出來啦》 蘇州市星灣學校 《十月的陽光》《阿迪穆斯》 南通市啟東實驗小學 《山童》《中國少年先鋒隊隊歌》 連云港高級中學 《香格里拉》《美麗的草原我的家》

江蘇省鹽城中學 《在太行山上》《祖國萬歲》 江都市龍川小學 《歌唱二小放牛郎》《春天就是我》 揚州市邗江區公道中學 《天路》、《山丹丹花開紅艷艷》 丹陽市第五中學 《愛的世紀》《天路》

一等獎（40個）： 中學：

南京市第三高級中學（文昌校區）《長城謠》《朝霞》 無錫市八士中學 《雙推磨》《庫斯科郵車》 無錫市懷仁中學 《掀起你的蓋頭來》《我愛你，中國》 徐州市開發區中學 《紅星歌》《遠方的客人請你留下來》 江蘇省常州中學 《漁陽鼙鼓動地來》《打靶歸來》 江蘇省昆山中學 《共產黨人好比種子》《太陽出來啦》 啟東市百杏中學 《在燦爛陽光下》《楊柳青》 如皋市實驗初中 《沒有共產黨就沒有新中國》《和平的花環》 江蘇省新海高級中學 《打靶歸來》《東方之珠》 淮陰師范學院附屬中學 《致祖國》《沁園春.雪》 淮安市金湖縣中學 揚州市第一中學 鎮江市丹徒實驗學校 江蘇省泰州中學附屬初中 靖江市第一高級中學 宿遷市宿城區實驗高中 宿遷市沭陽夢溪中學

小學

南京市六合雙語小學 無錫市五愛小學 徐州市西苑小學 徐州市大馬路小學 徐州市民主路小學 常州市實驗小學 常州市局前街小學 蘇州市梁豐小學 《青春舞曲》《Iwll follow him》《揚州民歌聯唱》 《在太行山上》《心愿》 《蝴蝶飛呀飛》《我們的心兒向太陽》 《春游》《在燦爛陽光下》 《四渡赤水出奇兵》《突破封鎖線》 《到吳起鎮》《祖國你好 《太陽少年》《我們是共產主義接班人》 《七子之歌》《花蛤蟆》 《七色光之歌》《太陽出來了》 《春筍拔節噼噼啦》《娃哈哈》 《心愿》《少先隊隊歌》 《映山紅》《童心向往的世界》

《雪花》《共產兒童團歌》

《永遠跟你走》《聽媽媽講那過去的事情》江蘇省南通師范第二附屬小學 《娃哈哈》《哈密瓜熟了》 連云港市墟溝小學 《一窩雀》《赤足走在田埂上》 連云港市海州區實驗小學 《我們走進十月的陽光》《咚咚喹》 淮安市人民小學 《聽媽媽講那過去的事情》《聯唱》 淮安市淮海路小學 《歌唱二小放牛郎》《世界需要熱心腸》 大豐市第三小學 鹽城市少年宮 鹽城市第一小學 揚州市育才小學 鎮江市中山路小學 鎮江市中華路小學 泰州市泰興襟江小學 靖江市實驗學校 宿遷市實驗小學 宿遷市宿城區實驗小學

二等獎（55個）中學：

江蘇省南師附中江寧分校 南京市十四中學 無錫市積余實驗學校 無錫市僑誼中學 《小鳥，小鳥》《讀唐詩》 《星星火炬更燦爛》《走進十月的陽光》 《唱支山歌給黨聽》《星星火炬更燦爛》 《翅膀》《太陽，熟透的蘋果》 《童聲里的中國》《讀唐詩》 《讀唐詩》《七色光之歌》 《我們要陽光》《青春舞曲》 《太陽出來》《聽媽媽講那過去的事情》 《讓我們蕩起雙槳》《朝霞之歌》 《讓我們蕩起雙槳》《我們的心兒向太陽》 《雨后彩虹》《歌聲與微笑》 《在燦爛的陽光下》《打靶歸來》 《送別》《藍色多瑙河》 《天路》《一根竹竿容易彎》 江蘇省銅山中學 《四渡赤水出奇兵》《春天的故事》 徐州市銅山鎮中心中學 《青春舞曲》《唱支山歌給黨聽》 常州市新橋中學 《把我的奶名叫》《茨岡》 常州市正衡中學 《南泥灣》《庫斯科郵車》 吳江市開發區實驗初中 《猜調》《愛我中華》 常熟市實驗中學 《春天來到我們的戰場》《聽媽媽講那過去的事情》 南通市海安縣海陵中學 《沒有共產黨就沒有新中國》《走向復興》 南通市如東縣馬塘中學 《菊花臺》《青春舞曲》 連云港市灌云縣初級中學 《軍民團結一家親》《香格里拉》 連云港市贛榆縣外國語學校 《我像雪花天上來》《天路》 淮安市盱眙馬壩中學 《祖國頌》《天云山傳奇》 淮安市清浦中學 《五月的鮮花》《太陽最紅，毛主席最親》 大豐市初級中學 《長城謠》《愛我中華》 揚州市梅嶺中學 《我們走進十月的陽光》、《讓快樂飛翔》 江都市國際學校 《蝴蝶飛呀飛》、《歌聲與微笑》 鎮江市第三中學 《心愿》《在燦爛陽光下》 鎮江市實驗高中 《映山紅》《踏雪尋梅》 江蘇省泰州中學 《打起手鼓唱起歌》《青春舞曲》 興化市板橋初級中學 《我仰望五星紅旗》《裝扮藍色的地球》 江蘇省宿遷中學初中部 《今天是你的生日，中國》《鈴兒響叮當》 江蘇省淮北中學 《四渡赤水出奇兵》《春天的故事》 小學：

南京市瑯琊路小學 《致祖國》《紅星歌》 南京市姜家園小學 《敬禮，五星紅旗》《小鳥小鳥》 南京市北京東路小學 《童聲里的中國》《哦！十分鐘》 江陰市實驗小學 《放飛少年》《我們走進十月的陽光》 無錫市連元街小學 《彩色的中國》《娃哈哈》 徐州市云興小學 《心愿》《蝸牛與黃鸝鳥》 徐州市公園巷小學 《你唱我也唱》《春筍拔尖噼噼啪》 常州市三井實驗小學 《草原上的家園》《共產兒童團歌》 常州市懷德苑小學 《紅蜻蜓》《七子之歌》 蘇州市平直實驗小學 《燦爛陽光下》《太陽，熟透的蘋果》 太倉市實驗小學 《娃哈哈》《國家》 江蘇省海門東洲小學 《鳥歸林》《翅膀》 江蘇省如皋安定小學 《跨世紀的新一代》《紅歌唱的滿天紅》 海安縣明道小學 《唱支山歌給黨聽》 京歌《沒有共產黨就沒有新中國》 連云港市建寧小學 《鼓樂》《我愛你中國》 連云港市解放路小學 《我們走進十月的陽光》《迎著太陽唱太陽》 淮安市淮安小學 《歌唱二小放牛郎》《童心祝福世界》 淮安市金湖縣育才小學 《七色光》《我聽見了時光的聲音》 鹽城市射陽縣實驗小學 《星星火炬更燦爛》《 花兒與少年》 鹽城市第二小學 《陽光宣言》《同一首歌》 鹽城市田家炳實驗小學 《春光好》《歌唱祖國》 揚州市江區槐泗學校 《靜夜思》、《紅星歌》 江都市仙女鎮中心小學 《讀書郎》《我用童心祝福世界》 鎮江市實驗學校 《西湖春曉》《踏雪尋梅》 丹陽市陵口中心小學 《聽媽媽講那過去的事情》《嘀哩嘀哩》 揚中市第二實驗小學 《山童》《敬禮，五星紅旗》 泰州市高港實驗小學 泰州市泰興鎮中心小學 宿遷市沭陽縣東關實驗小學 宿遷市宿豫區順河中心校

三等獎（54個）中學：

南京市陡崗中學 南京市第四中學 無錫市陽山中學 無錫市胡埭中學 徐州市九里山實驗學校 徐州市經濟技術開發區實驗學校 常州市第一中學 江蘇省前黃高級中學 蘇州市城西中學 蘇州市高新區通安中學 《司馬光砸缸》《和彩虹一起飛翔》

《歌唱二小放牛郎》《走進校園》 《山童》《太陽出來了啦》 《映山紅》《青春舞曲》 《天路》《心愿》 《蝴蝶飛呀飛》《美麗的村莊》 《春雨沙沙》《唱支山歌給黨聽》

《愛你愛你中國字》《紅星歌》 《大青藏》《祝酒歌》 《雕花的馬鞍》《同一首歌》 《太陽，熟透的蘋果》《大中國》 《東方之珠》《轉圓圈》

《回來吧，可愛的云朵》《陽光年華》《保衛黃河》《彈起我心愛的土琵琶》南通市通州區金沙中學 《沒有共產黨就沒有新中國》《心理裝著誰》 海門市海南中學 《沒有共產黨就沒有新中國》《太陽出來啦》 連云港市田家炳中學 《十送紅軍》《拉駱駝》 江蘇省海州高級中學 《五月的鮮花》《詠梅》 淮安市清江中學 《旗幟頌》《中國進行曲》 淮安市開明中學 鹽城市明達中學 鹽城市第一初級中學 儀征市實驗中學 揚州市寶應縣范水高級中學 句容市職教中心 揚中市第一中學 鎮江市第六中學 泰州市田家炳中學 宿遷市泗陽縣實驗初中 宿遷市宿豫一中

小學：

南京市南湖二小 無錫市前洲實驗小學 無錫市東絳實驗小學 徐州市青年路小學 《同一首歌》《太陽出來喜洋洋》 《五月的鮮花》《祖國不會忘記》 《聽媽媽講那過去的事情》《走進復興》 《校園多美好》《鱒魚》

扛起紅纓槍》、《走向復興》《青春舞曲》《革命人永遠是年輕》《蝴蝶飛呀飛》《我們走進十月的陽光》 《讓世界充滿愛》《鴿子與少年》《美麗的草原我的家》《祖國不會忘記》 《保衛黃河》《我的祖國》 《校園多美好》《那一片紅》 《我們是春天》《讓我們蕩起雙漿》 《葡萄園夜曲》《紅星歌》 《感恩的心》《我和我的祖國》 《七色光之歌》《和諧大家庭》

《放下三棒鼓

徐州市湖濱中心小學 《歌唱祖國》《保衛黃河》 常州市牛塘中心小學 《關東爬犁》《紅星歌》 常州市東方小學 《紅星歌》《愛你愛你中國字》 蘇州市黃橋實驗小學 《讓我們蕩起雙槳》《閑聊波爾卡》 蘇州市善耕實驗小學 《你我手拉手》《聽媽媽講那過去的事情》 南通市如東縣天一小學 《鳥歸林》《假如天空沒有小鳥》 南通市港閘區二三工小 《 讀書郎 》《 心愿 》 南通市開發區實驗小學 《蘭花草》《聽媽講那過去的故事》 南通市通州實驗小學 《嘀哩嘀哩》《讀唐詩》 東海縣實驗小學 《大山調》《嘀理嘀哩》 連云港師專一附小 《歌唱二小放牛郎》《聽媽媽講那過去的事情》 淮安市實驗小學 《我們的心兒向太陽》《祖國笑了》 淮陰師院第一附小 《聽媽媽講那過去的事情》《少年，少年祖國的春天》 鹽城市建湖縣實驗小學 《歌唱二小放牛郎》《親親紅領巾》 揚州市寶應縣桃園小學 《在燦爛的陽光下》《青春舞曲》 揚州市儀征化纖第一小學 《紅星歌》《我用童心祝福世界》 鎮江市實驗小學 《美麗的星座》《愛你愛你中國字》 鎮江市丹徒區實驗小學 《讀唐詩》《七色光之歌》 句容市崇明小學 《歌唱二小放牛郎》《敬禮，五星紅旗》 泰州市高港許莊中心小學 《歌唱二小放牛郎》《今天是你的生日，中國》 興化市楚水實驗學校 《司馬光砸缸》《紅紅的中國結》 宿遷市第一實驗小學 《紅星歌》《太陽少年》 宿遷市泗陽縣來安中心小學 《讀唐詩》《哦，十分鐘》 宿遷市泗洪縣青陽小學 《我們多幸福》《太陽少年》

第三篇：養成文明就餐習慣階段性總結[推薦]

曹王一中養成文明就餐習慣階段性總結

成功人生就是一系列成功習慣的累積。好的習慣是培養學生健全的人格，使學生走向成功的基石。本學期，我們學校制定的“每月一個好習慣”習慣教育為依據，重點從文明就餐習慣入手，規范學生行為習慣，將近一個月來，孩子們從一個個沒有規矩的孩子，變成了一個個“文明中學生”了，孩子們的變化真不小。

伴著悅耳的下課鈴聲，學生們會迅速收拾桌面、整理文具、檢查地面、擺好桌凳、帶好餐具，并能按照快、齊、靜的標準迅速到走廊，找到自己的站隊點排好隊伍，等到最后一名學生出來站好，僅僅需幾分鐘左右。學生會隨時與遇到的老師、客人熱情地打著招呼，他們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，精神抖擻從教室走到餐廳，孩子們熱情洋溢而有秩有序，他們從校園中走過，成為一道靚麗的風景，文明行為蔚然成風。

到餐廳門口后，在值周教師和體育委員的管理下，隊伍整齊。先由分餐同學進入餐廳分餐，分好后學生順序進入餐廳就餐，在值周教師的信號要求下，學生有秩序的就餐。

就餐時，學生能做到輕聲慢用，拿餐盤時要從就近的位置拿，輕拿輕放，不把湯撒到餐桌上，不把飯粒掉到地上，吃飯是安安靜靜，不挑食，不剩飯，學生就餐井然有序，做到了文明就餐。經過一月多的努力，學生們能吃飯不說話，不挑食，不掉飯粒，而且能主動做值日。

吃完后，學生們會把餐具輕輕地放到餐具盆里整齊擺好，盛剩飯的餐盆里除了菜湯，基本沒有剩飯，也就是說，全體學生都能做到不挑食，不剩飯。

“把平常之事做精細,把平淡之事做精彩”一些雖是細枝末節方面的習慣，卻很可能成為日后影響個人的形象并連帶影響其他行為的根源。今日的習慣，決定明天的人生，從今天做起，從小事做起，培養良好習慣，鋪就精彩人生。

第四篇：幼兒園中班幼兒習慣養成實施計劃

幼兒園中班幼兒習慣養成實施計劃

有句格言說：播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格。幼兒時期養成良好的習慣，將使一個人終生收益。幼兒正處于人生的初始階段，一切都要學習,可塑性強，自控能力較差，既是養成良好行為習慣的關鍵時期，又是沾染不良行為習慣的危險階段，如果不適時培養良好的行為習慣，便會錯失良機，養成不良行為習慣。而積習難改，習慣成自然，會給將來的發展帶來難以彌補的缺憾。如著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”可以看出完美的教育從來都是非常重視良好習慣的訓練和培養的。

學生現狀：

1、有一些幼兒不但學習習慣好，上課認真聽講，用具整理得井井有條，也很懂禮貌、守規則，各項常規都很好，一般不用老師提醒就能做到。

2、有一部分幼兒，吃飯磨蹭、集體活**講話、在活動室里大聲喧嘩，區角活動打鬧、爭搶玩具、不午睡或者午睡說話，影響別的小朋友??這些孩子需要老師不斷地提醒。

3、有一部分幼兒表現在某些方面的情況比較明顯，如有的幼兒沒有良好的傾聽習慣，有的吃飯挑食，有的行為拖沓，還有的規則意識不強，你說你的，我做我的，完全沒有紀律意識！

具體措施：

第一，為幼兒樹立好榜樣。教師要從自身做起，言傳身教。凡是要求幼兒做到的，我和配班老師也按照這些要求做。見面有禮貌的問好，吃完飯擦桌子、漱口，有需要協作的事情主動幫忙，在教室里盡量小聲說話，輕輕走路等等。讓幼兒知道好習慣是每個人都需要養成的，也是非常重要的。在集體生活中，同伴群體也為幼兒提供了相互模仿的對象，影響幼兒的自我調節和控制能力。所以，我經常在班級中表揚能按要求做好的幼兒，讓其他幼兒模仿學習，發揮同伴間的榜樣作用。幼兒有了學習的榜樣，就清楚的知道自己該如何做，馬上就會改正。

第二，正面鼓勵，耐心引導。班級中沒有養成良好常規習慣的幼兒不僅讓人格外費心，而且還會對其他幼兒產生不好的影響。因為他們經常犯錯，挨批評次數多，但我感到，對這部分幼兒過多地用批評教育效果并不佳，更好的辦法是運用正面鼓勵，積極引導，在幼兒良好行為出現時及時表揚。前一階段，男孩站隊時特別亂，愛吵鬧。但有一次，我讓全體幼兒在門口站隊，發現孫佳旭很自覺地站好，動作迅速。我馬上表揚了他，其他小朋友看到了，也都向他學習。那天做操孫佳旭做操站隊都非常棒，我又表揚了他。及時地對幼兒表揚鼓勵，哪怕是一個贊賞的眼神，都會使幼兒產生更加要好好表現的欲望，也就是產生了“良性循環”的效應。我認為對于自我管理，自控能力弱的幼兒，要更加耐心，不斷用語言強化如何做才是正確的。善于發現他們的點滴進步，及時鼓勵，多用正面強化。從某一“閃光點”的行為出現，帶動整體行為的改善。

第三，讓幼兒明確自己的不足，集中突破。有相當一部分幼兒在某一具體行為方面出現問題。有的是不講禮貌，有的是午睡習慣不好，還有的是吃飯挑食??這就需要針對具體問題來解決。竇思雨各個方面表現都不錯，但做事總愛磨蹭、拖拉。個別交流中，我給她指出，你上課回答問題很好，也很守紀律，如果做事迅速就更好了。劉航凱學習習慣不好，我與家長溝通交流，讓家長監督他回家先完成當天的作業以后再玩，并且每天晚上都留一段時間專心的畫畫，看書或是寫數字。現在，劉航凱上課集中注意聽講有了明顯進步。

第四，反復訓練

形成習慣，培養幼兒的行為習慣，不是一朝一夕的事，要從日常的每一個活動、每一個游戲、每一個環節中一點一滴地滲透和強化。比如：在培養孩子要有愛勞動的品質，要求孩子學會自己的事情自己做，自己穿、脫簡單的衣服、自己將玩過的玩具收好等，如果孩子不會老師會一個動作一個動作的做示范。經常手把手的、不厭其煩的教。直到掌握為止。通過不斷的強化，不斷的累積，嚴格要求，持之以恒，使幼兒良好的道德行為逐步形成行為習慣。

第五、利用兒歌促進幼兒良好習慣的形成。兒歌是小朋友們都喜歡的形式，將培養幼兒的好習慣與兒歌聯系起來，大大加快了好習慣形成的速度。如：《握筆歌》小小筆兒手中拿，姿勢正確人人夸。右手拿筆要牢記，五個手指有分工。老大老二緊握筆，老三筆下穩穩靠，筆兒僅靠老虎口，寫起字來穩又好。《坐姿歌》三個一，三個一，寫字畫畫要牢記。右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳.坐姿正確好處多，保護視力字整齊。我班利用早午自習的時間帶領幼兒背誦這些朗朗上口的兒歌，并且引導幼兒找到自己的好榜樣，通過互相表揚而不是互相批評，讓孩子們在贊美聲中改正自己的缺點。

良好的行為習慣是幼兒進行一日活動的前提和保障，也是伴隨幼兒逐步成長并能讓孩子終生受益的品質。又因為好習慣的養成不是一朝一夕能夠形成的，所以教師要時時刻刻做有心人，為幼兒創設一個有利于形成良好行為習慣的環境與氛圍，并用自己的行為去潛移默化的影響孩子，讓孩子們健康而快樂的成長。

第五篇：為什么要養成良好的就餐習慣

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為什么要養成良好的就餐習慣

孩子們就餐的地點和方式與所吃的食物一樣重要，因為有些環境會引誘人吃得更多，有些就餐方式則不利消化。美國營養學協會還列出了各種就餐地點和不良飲食習慣的弊端，提醒孩子們要注意健康飲食：

教室：早飯在教室吃，午飯匆匆解決，下午吃些點心，不停喝碳酸飲料……

餐館：意味著更多的卡路里。有研究顯示，去餐館吃飯的孩子往往比在家里吃得更多。廚房：廚房是天然的就餐地點，但同時也是最易讓人胃口

大開和胡吃海塞的地方。

這里有塞得滿滿的冰箱、做飯的臺子和垃圾桶。如果有人想倒掉吃不了的飯菜就會受到他人指責，因此只能把它通通吃完。

在黑暗環境中：會吃得更加毫無節制，昏暗的光線容易讓人無所顧忌地吃。

不加咀嚼：多份研究顯示，細嚼慢咽有助于消化，可以防止噎著、打嗝和心臟病發作。食物的塊頭越大越難消化。必須把食物咀嚼成近似液體狀。

電視機前：紐約大學的一份研究顯示，兒童邊看電視邊吃飯會讓吃飯時間延長、飲食質量下降。因為他們的注意力集中在電視上，對吃的東西根本不在意。

狼吞虎咽：會攝入更多熱量。羅得島大學的研究人員讓兩組人在不同的時間吃同樣多的餡餅，發現最快的人在9分鐘內攝入了646卡路里的熱量，而吃得慢的人則在29分鐘內攝入了579卡路里的熱量。

營養學專家表示，不僅食物的質量對健康很重要，如何消化和吸收食物也很重要。在教室、學校或大街上吃東西容易消化不良。通常在這些地點就餐容易攝入更多的飽和脂肪和糖分，水果、蔬菜或含纖維的面包則攝入不足。

良好的就餐環境可以調動神經、內分泌和新陳代謝等多個系統，會讓人感覺到滿足從而停止吃東西。吃得過快，在床上、冰箱旁邊吃飯，邊走邊吃，在車上、影院里吃東西，或者邊吃邊干其他事情都不容易讓人有滿足的感覺。在這些地點吃飯通常不會有好的食物選擇，狼吞虎咽，又沒有湯水、飲料幫助消化。如今全球肥胖兒童人數迅速增加，因此養成良好的就餐習慣非常重要。

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