第一篇：黨原鄉教育辦三年工作規劃.

黨教辦發（2007）10號

黨原鄉教育辦2012-2015年度工作規劃

近年來，黨原鄉教育辦認真貫徹教育方針，在縣局的正確領導下，解放思想，更新觀念，求真務實，開拓創新，全鄉教育事業快速、健康、穩步、協調發展。學校布局日趨合理，排危建校工作取得了階段性成果，辦學條件逐年改善，“兩基”成果得到了鞏固和提高，師資力量不斷加強，教育教學質量穩步上升，學校管理日趨規范，素質教育深入推進，新課程改革方興未艾。我們的工作與時代的需要、上級的要求和人民的期望還有一定差距，為了繼續深化教育改革，加快基礎教育發展步伐，規范辦學行為，提高學校的管理水平，適應教育事業發展的要求，根據縣局安排，結合本鄉實際，特制定本規劃。

一、指導思想：

以科學發展觀為統領，全面實施素質教育，大力推進課程 改革。以促進學校、教師、學生全面發展為目標，建立一支師德高尚、素質優良、開拓創新、樂于奉獻的反思型、科研型、學習型的教師隊伍，更新教育理念，變革教學方式，改進教學行為，努力開創教育工作的新局面。創建一批市縣級示范學校、品牌學校，全面提升全鄉基礎教育的品位和檔次，使教育事業成為代表黨原形象的特殊名片。

二、教育理念

堅持“以人為本，依規治校，質量立校，教研興校，全面 實施素質教育，努力創辦規范加特色學校，培養合格加特長學生”的辦學思想，堅持“以教師為主導，以學生為主體，以能力培養為主題，以思想革新為主線，以學校、教師、學生全面發展，共同提高為根本”的“四主一體”教育理念，與時俱進，全面事實“突出特色，爭創一流，提高品位，打造品牌”的方略。為全鄉基礎教育發展營造良好的輿論氛圍，奠定堅實的思想基礎。

三、目標任務：

1、努力創建幾所市縣級示范學校、特色教育的品牌學校。從學校的布局調整和基礎設施建設，校園文化建設入手，擴大辦學規模，整和教育資源，優化育人環境，提升學校辦學水平，促進學生全面發展。走品牌化、特色化發展的路子。

2、加強校長隊伍建設。三年內，逐步落實校長聘任制，優化校長隊伍整體結構,加大培訓力度，提高校長理論水平和管理能力，力爭建設一支年輕化、專業化、高學歷、研究型的校長隊伍。

3、努力培養一支業務精良、樂于奉獻的教師隊伍。充分發揮知名校長、學科帶頭人、骨干教師的帶動輻射作用，做好幫教工作，深入開展新課程改革，以課堂教學為主陣地，為青年教師搭建專業成長的平臺，加強師德師風教育，實施名師工程，在新課改中促進教師的專業成長。

4、形成新型的教育科研氛圍，引導教師把教育當作一種事業，落實常規督導，加強校際之間、教師之間的交流、互動，完善科研活動制度，為教師提供良好的研究氛圍，培育一批研究型教師。

5、發展有特色的藝術教育。以培養學生的創新意識，審美情趣和健全的性格和豐富的感情為宗旨，加強未成年人思想道德建設，以單項藝術教育促進學生的全面發展，使各校結合實際，在音、體、美、英語、信息技術等方面形成特色，提高藝術教育質量。

8、鞏固“兩基”成果 按照市、縣等各級政府的要求，繼續抓好“普九”、“掃盲”工作，使適齡兒童都能接受教育。“五率”要在98%以上，嚴格控制學生輟學，為每個學生提供良好的受教育的機會。

四、具體措施：

（一）整和教育資源，優化育人環境

1、嚴格執行縣政府（2006）47號文件精神，廣泛宣傳，取得鄉村黨政組織和廣大群眾的配合支持，完成學校布局調整工作任務，進一步整合教育資源，為全鄉基礎教育發展奠定基礎。

①2007年完成陳坳、坷老、永豐等小學的五年級，東聯、徐家兩個教學點的撤并工作。

②2008年城劉、丁寨要建成六年制學校。

③2009年完成高寨五年級撤并，完顏洼建成六年制學校。

2、積極與上級部門聯系協調，搞好排危建校和基礎設施建設。

①2007年完成高崖、完顏洼、灣口、代家等校改擴建工作。②2008年建成合道幼兒園。

③2009年完成全鄉其他各校配套工程，陳袁、中心、東聯、永豐、坷老、吊溝、柳寨等十所以上小學達到縣級標準化學校，努力創建1-2所市級標準化學校（西聯、樊家）。

3、加快教育信息化發展步伐

①2007年全鄉各小學連接寬帶網。②2008年建成中心小學微機室。

③2009年建成城劉、樊家、高崖等小學微機室。

（二）加快校長隊伍建設步伐。

（1）實施校長聘任制、崗位責任制，建立優者上，平者讓，庸者下的校長任用管理體制。

（2）加快校長隊伍年輕化步伐，利用三年時間，對校長隊伍的年齡結構、學歷層次、知識水平和管理能力4個方面進行考評，把年齡偏大、學歷偏低、管理不力、業績平庸的校長堅決予以調整，把一部分知識水平、學歷層次、教學能力較高的開拓型中青年教師提拔到校長崗位上。（3）加大對校長隊伍的培訓力度。

①2007年要組織校長參觀學習2-3次，每人每次撰寫一篇心得體會，寫一份工作打算。

②2008年進行學校管理技能測試，開展校長竟聘活動。③2009年創辦黨原鄉教育辦校長論壇，舉辦一次校長演講比賽。

（三）加大培訓力度，促進教師專業成長

1、加大教研教改力度，把新課程改革引向深入。

為了進一步深化課程改革，在歷年教研活動的基礎上，逐年舉行有特色的教研活動，要求50周歲以下的教師全員參加，教研教改要取得突破性成果，設立教師專業成長檔案袋，真實反映教師專業成長的軌跡。

① 2007年開展教學技能評比活動（每名教師上一堂優質 課；寫一篇教學論文；制一份課件；寫一篇教學案例；編一份評價方案；進行一次說課）。

② 2008年開展“我與新課改共同成長”評比活動。（每名 教師上一堂優質課；寫一份教學設計；“我與新課改共同成長”征文評比；寫一份評課稿；設計一次課外活動方案。）把本年度定為“技能培訓年”，設立中心、合道、樊家三個培訓點，典型示范，帶動輻射，交流互動，共同提高。

③ 2009年開展教研教改總結評比活動（每名教師上一堂 優質課；寫一篇案例；“我與新課改共同成長”演講比賽；撰寫一份教研總結；設計一份練習題。）本年度定為課改經驗總結年。

2、加大培訓力度，指導教師提高素質 ①“以課代培”

讓優秀教師給青年教師上“匯報課”、中年教師上“示范課”，老年教師上“過關課”，青年教師上過關課，中年教師上示范課，讓青年教師從課程理念、教材把握、教學設計、教學實踐中得到鍛煉培養，中老年教師更新理念，轉變教法，推陳出新，充實提高，取長補短，共同發展。

②“搭臺展示” 采取走出去，請進來的方式組織年輕教師外出培訓，加強 校際之間的交流溝通，給青年教師鍛煉的機會，揚長避短，共同進步。

（四）加強常規管理，提高教學質量

1、營造氛圍，提升認識

教學常規是學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學 校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才能有成功的教育。因此，學校領導要高度重視，通過平時會議的強調，隨堂課的聽課，隨機的抽查來使全體教師達到共識。切實把常規管理的各項措施落到實處。

2、開展活動，講求實效

為了使全體教職工對自己的常規工作有全面的認識，為了 學校對今后的常規工作便于管理，必須開展各種檢查活動。

（1）2007年開展“教學常規回頭看”活動。①由教育辦制訂活動計劃和成立考評小組，制定考評細則。②全體教師參與，對“哪些日常工作是應該做的？”、“做 好這些常規工作的標準是什么？”、“目前在完成這些常規工作的過程中遇到了什么困難？”、“今后如何有效地做好這些工作？”等一系列教學常規中的問題進行點點滴滴的總結和反思，并形成書面材料，打印后上交教育辦。

③由考評小組對全體教師的教學常規落實情況進行一次深入的調查（包括：備課、上課、作業批改與輔導、班主任工作、單元考查、實驗記錄冊等）。

④ 活動總結與反思。

（2）2008學年開展“教學常規追蹤日”活動。①不確定時間，對全體教師進行平時常規抽查。②期末進行全面檢查。

③在平時抽查和期末檢查的基礎上，綜合考評，評出一二 三個等次，納入教師年度考核。

3、取長補短，相互促進。（1）創建“合作型”、“學習型”伙伴關系，校際之間、同 事之間相互學習，取長補短，從而達到相互交流、相互促進、共同提高的目的。

（2）開展各種單項競賽，展示優秀成果（備課筆記、班主任手冊、作業本等），樹榜樣，育典型，立先進，使常規工作越做越好。

4、開展“我為常規獻一計”活動

檢查的目的是為了更好地落實、更好地創新。對于教學常規工作，很多老師肯定有話要說，因此可以開展“我為常規獻一計”活動，對于正確、合理的建議可以采納，從而不斷完善和改進常規工作。

（五）推進課程改革，開展專題研究

1、深化教學改革。課堂教學要以全面提高學生素質，促進學生生動、和諧、主動發展為根本目的。要突出學生的主體地位，發揮教師的主導作用，調動學生學習的積極性、主動性，培養創新意識和實踐能力，使學生真正做到會學、勤學、愛學。教育辦將集中建立青年教師“我與新課改共同成長”檔案袋，把青年教師三年內在教學改革方面所做的工作取得的成績累積起來，三年后評出“教改之星”。真正把課程改革理念和課程標準要求落實到課堂教學中，并在提高課堂教學有效性的基礎上提高教學質量。

2、開展專題研究，全體教師要結合課程改革實驗中的實際問題，確立加強教學管理、提高教學質量的研究小課題、制定研究方案，采取措施、積極探索、大膽實驗，及時總結經驗，并對課程改革中的問題加強反思和研究。

每學年初（9月底前）完成小課題研究方案（50周歲以下教師必須提交課題立項申報方案），各校（園）10月初對申報課題進行論證。籌備出版《黨原鄉教育辦教師優秀論文集》（每年一輯）。

(六)加強師德教育，關注學生成長

1、積極實施師德師風教育活動，引導廣大教師牢固樹立“敬業、愛生、奉獻”的思想大批的意識。

2、加快未成年人思想道德建設步伐。通過對學生進行思想道德教育、理想前途教育、誠信教育、法制教育、安全教育，把德育工作落在實處，從而培養學生高尚的道德情操和健康的心理素質，3、舉辦墻報、畫展，宣傳教育法規，各校（園）創辦校園小廣播開展知識競賽、法制安全講座。

（七）加強質量監控，完善評價制度

1、依據《黨原鄉教育辦教育教學常規管理辦法》加強監控，注重過程監控，及時發現問題，提出解決策略。同時要提高教師自我監控的意識和能力，課堂教學中要落實教學目標，課后要及時反思，彌補不足，做好優等生的提高輔導和后進生的補差工作。

2、抓好教學質量評價、考核工作。教育辦將建立健全與素質教育理念相一致的檢測、評價機制，進一步提高教學質量成效獎勵。同時加強考試內容、方法、形式的改革，采取多種形式評測教學質量，以利于減輕學生過重課業負擔，促進學生全面、和諧發展。

3、各校（園）必須根據日課表、課程計劃認真完成教學任務。教師不得更改課程設臵、教材內容，調課必須由學校領導同意，對課程管理檢查將不定期進行。

4、教育辦每學期建立必要的、實用的、有效的教學檔案，加強保管、力求規范、不斷完善，為教育教學服務。教學檔案內容包括：教學計劃、總結；教研組計劃、理論學習材料、公開課教學設計、設計意圖，評課材料；各類調研計劃、通知，調研、達標、期中、期末試卷、成績，調研分析、總結；隨堂聽課成員的聽課筆記、記分冊、三個總結；與外校交流材料；教師外出學習、培訓、聽課感悟、反思。

（八）開展藝術教育，促進學生發展

1、廣泛開展學生喜聞樂見，能夠積極參與的藝術教育活動。每個學期至少舉行一次以校為單位的小型比賽，每一學年舉辦一次校級文藝會演或校園文化藝術活動，每個班級每學期班隊 主題活動不少于四次，每學年主題觀摩活動不少于一次。積極參加縣、市組織的藝術教育競賽展示活動。

2、培養一批藝術團隊，有計劃開展興趣小組活動，各校要組建學校舞蹈隊、鼓號隊、合唱隊、繪畫組、書法組、田徑訓練組、籃球組長年訓練，力爭小學畢業使畢業時每個學生都有特長。

二00七年四月十二日

主題詞：三年 規劃

抄報：縣教育局 鄉黨委、政府

抄送：教育辦各成員

黨原鄉教育辦 二00七年四月十二日印發 共印32份 存檔

（二）

第二篇：三年工作規劃

冷泉村2018—2020年工作規劃

為深入貫徹總書記系列重要講話精神，落實區委區政府關于建設“五個淇濱”文件精神和辦事處“三化創評”工作實施方案，鞏固強化村黨組織領導核心地位，幫扶村民脫貧致富，完善基礎設施，增加村民收入，發展壯大村集體經濟實力，促進和諧穩定，推動農村精神文明建設達到新水平，結合我區整體發展規劃及冷泉村實際情況，特制定2018—2020年工作規劃。

一、基本情況

我村位于金山辦事處北部，大白線西側，村委會距新區8公里，省道大白線線貫穿全村，交通較為方便。全村355戶，總人口1380人，現有村干部5名，其中：黨支部書記1人，村委會主任1人，支部委員2人（交叉任職1人），村委委員2人，正式黨員59名，預備黨員2人。全村共有4個村民小組，村民代表30人，建檔立卡貧困戶1戶（2017年已脫貧）。村集體經濟較為薄弱，村容村貌有待改善，農田水利基設施建設相對落后，農民生產生活條件急需進一步提高。

二、總體思路和工作目標

（一）加強基層組織建設

1、建立健全以黨的基層組織為核心的農村基層組織體系，推進以黨建促發展的組織建設，深入開展基層服務型黨組織創建，深化“五型支部”創建，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

2、指導和示范帶動村“兩委”班子加強自身建設，增強村“兩委”班子成員宗旨意識和群眾觀念，自覺轉變工作作風，打造干事創業、團結共事、作風優良、服務百姓的村干部。

3、注重發展和培養優秀農村青年，在致富能手、外出務工返鄉人員等群體中培養后備干部，積極發展能干事、干成事，具有創新思想和致富能力的農村優秀青年入黨，不斷增強村黨組織的生機和活力。

（二）推動村集體經濟發展

1、轉變發展觀念，理清發展思路，爭取落實各項支農強農惠農政策，加快發展方式轉變，增強自身發展后勁。

2、強化農業科技成果轉化應用，推動土地流轉，提高農業產業化水平，推進農業規模化、集約化發展。

3、組織開展勞動力轉移就業職業技能培訓，增強農民職業技能，提高農民就業能力。支持農民創業，幫助農民自主創業、聯合創業，實現以創業帶動就業、以就業促增收，增加農民工資性收入。

（三）加快基礎設施建設

1、加快村級道路硬化和村容村貌治理。多渠道籌集資金，在3年任期內實現混凝土道路戶戶通，實現生活垃圾日日清，改善村民的生活條件，提高村民的生活質量。

2、加快黨員活動室建設。隨著我村黨員隊伍的日益壯大，原有的黨員活動室已不能滿足活動需要，近期要抓緊這項工作的落實。

3、推進農業基礎設施建設。鑒于我村的水利設施建設年代較長，設備老化已不能滿足灌溉需求，計劃在三年內對老設備進行更新、對部分渠道進行硬化。

（四）加強廉政建設

1、著力推行村級重大事務實行“四議兩公開”工作法，嚴格執行農村基層反腐倡廉建設制度。

2、健全黨務公開、村務公開、財務公開等各項制度，提高民主管理工作質量，推動村級工作規范運轉。

（五）加強脫貧攻堅的政策宣傳和幫扶工作

1、強化脫貧攻堅宣傳。堅持正確的輿論導向，大力宣傳中央和省市關于脫貧攻堅的重要部署和政策舉措，讓廣大群眾熟知扶貧政策。

2、特別做好邊緣戶的政策宣講力度，摸清他們的真實情況，留存相關佐證材料。幫助他們克服等、靠、要的思想，強化勤勞致富的觀念。

3、切實做好建檔立卡貧困戶的幫扶工作，落實各項幫扶措施。讓他們樹立自強、自立意識。

（六）加強生態環保工作力度

1、加大宣傳力度，利用廣播、標語等宣傳環境保護法，增強村民的環保意識。

2、落實“一長三員”日常巡查制度和網格員負責制度，確保轄區內無廢水、廢渣排放和傾倒現象。

3、做好農作物秸稈綜合利用工作，確保不發生焚燒現象的發生。

（七）加強綜合治理和信訪穩定工作

1、加大掃黑除惡和信訪條例的宣傳力度，充分發揮黨群服務系統平臺和人民調解委員會的作用，將不穩定因素消滅在萌芽狀態。

2、盡快處理駕校占地遺留問題，做好群眾的維穩工作，及時解決群眾的訴求。

3、做好矛盾糾紛日常排查工作，及時發現問題并采取積極有效的措施，消除一切不穩定因素。

冷泉村黨支部 冷泉村村委會 2018年7月2日

第三篇：三年工作規劃

新教師個人三年發展規劃

俗話說“凡事預則立，不預則廢”。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，顯得尤其重要。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學上與老教師相比還相差很多，在課堂教學上還是會或多或少出現一些小差錯，不能那么的得心應手。但畢竟我們還年輕，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業務水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。

一、勤于學習，自我成長

特級教師于漪老師曾深有體會：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。”當今知識“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習。

1、認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。注重語文教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發表文章。勤于實踐，不斷自我反思。

3、平時教學中注重各基本功的訓練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好基本功，踏踏實實地上好每一課。勤于向各教師請教相關方面的知識。

二、勤于學習，提高教學專業化水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養和發展學生的智力和體力；而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1．教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2.因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發現學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3.完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握知識。

三、勤于寫教學理論及教學研究

1.積極努力學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

2.積極主動進行教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改進，增強自己課題的價值。

四、具體規劃 第一年

1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應新教材,和駕馭新教材的能力.2、通過自己的努力和向老教師學習并通過外出學習,使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透教學。

第二年1、1、充分領會課改的精神，在教學中用課改的理念進行教學，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。

2、2、通過不斷地學習，提高自己的科研素質，嘗試撰寫與拓展型有關的教學論文。第三年1、1、能完全領會課改的精神，是自己能全面駕馭新教材。

2、2、達到學校所提出自己所教學科的優秀率和合格率。

3、3、在教學中形成師生關系民主、和諧。形成“向學生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。

4、4、努力完成本科課程。

“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。作為一名剛走上工作崗位的新教師，我勵志要勇于鉆研，創造自己的輝煌。

工作了才深知:書本上的理論知識和現實還是有很大的差距的。因為缺乏經驗，在課堂教學上還是會或多或少出現一些小差錯，不能那么的得心應手。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。

在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業務水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。

一年目標：虛心接受師傅和同事的指導和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。多上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區里或學校有所成績。在工作上能得到老師的肯定及信任。

二年目標：在教學上有一定的提高，爭取上市級公開課。在個人教師基本功中也能在區里得到一定的成績。科研上認真參加語文組的課題研究。

三年目標: 成為業務水平較高的教師，不斷運用所學的理論知識指導自己的教學實踐，在教學實踐的進程中感悟課程新理念，使自己的教學能力迅速提高，駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績，能夠在區里小有成就。

目標已經制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮斗。具體的實施措施如下：

一、師德方面：

作為一名新教師，嚴格遵守教育法規，師德規范對教師的要求，遵守學校規章制度。規范自己的道德，提高自身的素質。自己的言行是什么樣的，決定了學生接受的身教是什么樣的。教師的職業道德將對學生的成長產生深遠的影響，尤其是對小學生的正確人生觀、世界觀和價值觀的形成將產生非常深遠的影響。

二、教學專業化水平 作為一名新教師，雖然接受了很多知識的教育，但在這一個學期的工作中，使我認識到教育教學能力很重要。教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養和發展學生的智力和體力；而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1．教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2.因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發現學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3.完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握知識。

三、教學理論及教學研究

1.積極努力學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

2.積極主動進行教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改進，增強自己課題的價值。

時代在創新，要求教師也要創新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育。做一名新時代的新教師，創造屬于自己的輝煌！

新教師，走上新崗位。如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰。因此，特制訂以下計劃，希望能認真鞭策自己。三年后，能展現一個全新的自我。

具體措施如下：

1、認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養。

每學期看專著1本和相關學科的理論書籍。每學年寫1—2篇論文或案例，爭取獲獎。積極利用一切機會傾聽專家的講座、參加學術交流會或研討會，向專家與同行學習。認真參加每一次的課題組活動、教學沙龍活動，按要求完成相應的任務。同時也積極主動參與學校的校本培訓計劃，新一輪新課程實施培訓計劃，努力提高自己的理論素養，與時俱進。

2、每年爭取開校級公開課10次。

在信息技術教育上多下工夫，能熟練應用多媒體技術為教學服務。并且經常性的開展公開課活動，將自己所學習的新知識新理論新教法以及自身存在的不足展現給全校老師，以他們的批評作為自己學習的動力，全力追趕優秀老師的腳步。

3、堅持教學工作的“一學，兩研究，三堅持”制度。

走新課程教改之路。三年內我要積極參加各方面的理論學習。有機會就參加校、市課題研究，完成課題組分配的任務，能夠參與一個大課題，不斷提升自己的科研水平。積極撰寫教育教學論文。

4、注重學教育教學理論，學新課程標準，學現代教育技術；研究教法、學法；堅持為學生的發展而教，堅持教學資源的有效整合，堅持教學反思。研究學生的學法、研究如何在課堂內以學生為中心，充分調動和發展學生的上課積極性，研究如何有效地促進學生的課外學習，注重培養學生的學習和探究的興趣。無論在教學方面還是在班主任工作方面，要做到與眾不同，有所成就。

（1）在教學工作中關注每一位學生；關注學生的情緒生活和情感體驗；關注學生的道德生活和人格養成。努力培養好祖國的接班人。

（2）幫助學生反思自我，幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍；幫助學生發現自己的潛能和性向。總之，在教學的過程中，堅持研究，在提高教學效率的同時，提高自身素質。

作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生，視學生為女子，視教師為益友，視學校為家庭，做一名優秀的人民教師。

實話說要寫三年計劃確實有些茫然，不知如何執筆。三年雖說短暫可也是漫長的，有人可以利用三年使自己各方面的能力都有質的飛躍，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝，只留下碌碌無為。人的思想決定行動，因此我認為至關重要的便是踏踏實實地干好每一天，從一堂課，一件小事做起。

課堂是教師的陣地，要想在教師這一行站穩，必須在業務上快速地成長起來。具體目標及措施：

一、教學業務方面：

目標：扎實教學、在教學上有質的飛躍。

措施：上好每一堂課。用智慧提高學生的學習積極性。

小學語文教師，教學的目標就是讓學生學會運用語言文字，打好聽、說、讀、寫的基本功。而閱讀教學則是聽、說、讀、寫教學中的一個重要環節。搞好閱讀教學，達到葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的，使學生自身的能力得到全面發展，是現在小學語文教育的根本目的。

1、對學生能力的培養。

2、對學生認識能力的培養。

3、對學生自學能力的培養。

4、對學生辦事能力的培養。

二、師德方面

1、熱愛學生、尊重家長、為人師表。

2、愛崗敬業、盡職盡責、嚴謹治學。

三、班級管理方面

1、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

2、干部隊伍的組建和培養。

四、教科研方面： 目標：爭取在工作中留下些對自己有益能提高自己教學水平的東西，并能去各類刊物上投稿。措施：

１、經常閱讀教學理論書籍，做好讀書筆記，填充自己的理論知識儲備。２、多爭取校級、區級上課的機會，讓自己在教學實踐中成長。３、獨立備課，參透教材的設計意圖，把握重、難點。

４、課后多反思，汲取經驗教訓；多寫教后記，記下成功與不足，積累經驗。５、多聽優秀教師的課，博采眾長，提高眼界。６、虛心請教同行前輩，集思廣益，開闊自己的思路。

俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質教育”的要求，把握好新世紀學校語文教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成好語文教學任務，我運用專業發展的理論結合自身的實際情況，特制定了個人專業三年發展規劃，用以指導今后的教學工作。

一、自我定位及總目標

作為一名青年教師，必須以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高體育教育的科研能力。體育教學，從傳統技能傳授課轉到研究體質、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。為實現這一教學目標，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發展需要的青年骨干教師的水平。

二、、思想方面

首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

加強個人興趣方面的延伸，學好一門外語（英語）。2

三、業務方面：

認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，發揮個人興趣特長，將理論聯系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。

繼續探索“生活化”的課堂教學模式，注重培養學生的綜合素質。

認真撰寫教學反思、論文。

多向有經驗的教師請教，共同探討學術研究，使自己成為研究型的教師。

學習計算機的有關知識，使計算機能與科學課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

四、具體規劃

第一年

1、了解和熟悉二期課改的精神,使自己盡快適應新教材,和駕馭新教材的能力.2、通過自己的努力和向老教師學習并通過外出學習,使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。

第二年

1、充分領會二期課改的精神，在教學中用二期課改的理念進行教學，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。

2、通過不斷地學習，提高自己的科研素質，嘗試撰寫與拓展型有關的教學論文

第三年

1、能完全領會二期課改的精神，是自己能全面駕馭新教材。

2、到學校所提出自己所教學科的優秀率和合格率。

3、在教學中形成師生關系民主、和諧。形成“向學生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。

4、過努力考取本科。

第四篇：黨原鄉2010旱作農業技術推廣

黨原鄉2010旱作農業技術推廣

工 作 總 結

我鄉旱作農業技術推廣工作在鄉黨委、政府的領導下，在縣直部門的正確指導下，我鄉以學習貫徹縣委十五屆十次全委(擴大)會暨全縣三級干部會議精神為動力，把推廣落實全膜雙壟玉米作為全局工作的重中之重，強化措施，狠抓落實，全鄉共落實面積11500畝。

一抓科學引導。采取召開村組干部、群眾代表大會的方式及早宣傳動員，與農戶面對面進行算賬對比，統一了思想認識，夯實了工作基礎。二抓責任落實。工作啟動之前，全面分析去年秋季覆膜工作推進過程中的困難及問題，緊扣面積、質量、進度3個重點環節，實行鄉村干部包組包戶、技術干部包區域的工作責任制。三抓前期準備。召開干部、群眾會議，通報旱情形勢，邀請專業技術人員對村組干部和農戶開展實地培訓；及時籌措配套資金，統一購置地膜；積極組織發動群眾運送農家肥，購買化肥，及早做好各項準備工作。四抓集中突破。積極配合全縣千名干部下基層助春耕活動，在縣直部門干部的幫助下，群眾搶墑覆膜，加快進度搶墑覆膜，確保了任務的落實。五抓后續管理。起壟覆膜工作完成之后，根據全膜玉米技術種植要點，及時組織群眾打滲水孔，適時播種，及時放苗，精心管理，為增產增收奠定了基礎。特別是今年7月至8月期間，我縣普降大雨，部分群眾玉米出現倒斜現象，為了將群眾的損失降到最低，鄉上抽組干部幫助群眾積極開展災后自救工作，確保群眾玉米豐收。

全鄉共種植全膜玉米11500畝，畝產達到800公斤，畝增產60公斤，群眾增收690噸，純收益達到66.9萬。

黨原鄉人民政府 二〇一〇年十一月十五日

第五篇：教育發展共同體三年工作規劃

文章來源http://www.tmdps.cn文檔大全 w ww.chazidian.com 4

教育發展共同體三年工作規劃

教育的均衡發展是新型教育發展觀，是更寬泛意義上的人文關懷，是教育面前人人平等、教育公平的具體體現。在今后三年，我們xx片大學區將緊緊結合《寬城區“十二五”教育事業發展規劃》的具體內容，努力探索“互助共贏—交流聯動—有效整合—共同發展”的新型工作模式，逐步實現xx片共同體各學校的內涵發展、均衡發展、特色發展、優質發展。為此，制定“xx片教育發展共同體三年發展規劃”。

一、工作目標

（一）共同體總體發展目標

以創設品牌共同體為總目標，堅持“一體打造，共同發展”的理念，逐步達成xx片教育特色化、師資隊伍優秀化、教學優質化、學生發展全面化的均衡發展目標。確立“一個理念、三項原則、四個發展、五種機制”的共同體發展總體目標：

一個理念：文化引領、品牌立身、共享共贏、和諧發展

三項原則：資源共享原則、優勢互補原則、深度整合原則

四個發展：均衡發展、內涵發展、特色發展、和諧發展

五種機制：共同體發展一體化、制度建設機制化、交流體驗經常化、課堂研究內涵化、教育資源開放化

（二）共同體三年發展總體規劃

針對共同體的基本現狀，我們計劃從以下三個方面工作切入：第一，經過專業引領，形成教師發展文化。第二，打造共同體專業名師團隊，形成集群放射規模；第三，以“國學教育”為載體，培養有品位、有內涵、有道德、有知識的少年兒童，并創建學區鮮明的辦學特色。

力爭通過不懈的努力，逐步實現具有梯次性的學區三年發展目標：

（四）具體目標

1、引導廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進廣大教師端正教育思想、更新教育理念，規范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學識培養人，向社會展示我片教師的良好形象，辦人民滿意的教育。

（一）隊伍建設工程

1、學區領導隊伍建設：

建議學區內學校主管領導要不斷學習、不斷成長，內涵發展，成為學習型、學者型、研究型的學校管理者。教學領導要深入到片上基層學校的教學一線進行現場指導，進行聽評課研討。每學期聽課不少于1chazidian.com/Article/“ target=”_blank“>報告會等學術活動等，開闊視野，拓展思路。

上好三類課，培養三個層次的教師。以此來推動片上課堂及整體教學改革，促進教師隊伍整體素質的提高。三類課是：教學常規課、教學大賽課、教學示范（引領）課。三個層次的教師是：合格教師、骨干教師、名優教師。

〈3〉科研工作

教科研是教學改革發展的根本保證。以天津路小學“十二五”省級課題規劃“數字化教育資源建設和共享資源機制研究”為課題統領。深入開展教育資源庫的建設研究。首先以天津小學“電子白板”為載體，加大學區教師的信息技術培訓力度，使每所學校信息技術骨干教師具備信息素養、資源整合能力、網上教研能力、進一步適應新形勢下信息教育的需要。其次組織片內中青年骨干教師選擇研究課題，承擔實驗研究。通過教育教學實驗，及時總結推廣經驗，指導xx片大面積教育教學改革，把教科研和課堂教學真正融為一體，實現由經驗型教師向科研型教師的轉變，有效提高課堂教學質量。

三年之內我片力爭90%的教師形成一定的教育教學經驗，60%的教師能對外作公開課；30%的教師成為科研型人才；3chazidian.com/Article/” target=“_blank”>論文和成果。

（二）德育養成工程

構建片內“一體兩翼”的德育教育模式。以學生“養成教育”為核心，學生評建體系為基點，以國學特色教育為主要內容，樹立大德育教育觀，營造良好育人氛圍，開展以人為本、務實高效的德育活動。

1、打造“快樂學國學、美德伴成長”品牌教育系列活動。

共同體各校要圍繞“快樂學國學、美德伴成長”為主題把學經典誦讀活動作為校園特色活動，秉承“浸潤國學、玩味國學、快樂國學”的宗旨，積極創新載體，將經典誦讀與學生生活交織一體，有機地將“國學誦讀”與德育活動加以整合，把傳統的國學經典誦讀轉化為形式多樣、內容豐富的說、唱、跳等形式，融合在課間操、集體舞、體育活動中，形成綜合性語言活動，打造獨具一格的xx片校園文化亮點。

2、構建共同體“激勵性”評價為核心的學生評價體系。

以二實驗小學“學生綜合評價體系”為基點，“激勵性”評價為核心，《導行手冊》為載體，組織片上各學校學習、借鑒、完善評價體系。選擇適當的時機區域內全面鋪開，構建xx片學生評價體系。使學生不斷擁有成就感，進而不斷完善自我，全面發展。

（三）特色創建工程。

（四）基地建設工程

創建xx片基地校，天津路小學為綜合培訓基地校；浙江小學為國學教育傳承基地校；區二實驗小學為學生綜合素質評價研究基地校；蘭家小學為鄉土文化基地校；奮進小學為陽光體育基地校。

教育發展合作共同體是教育發展的新生事物，也是教育發展的必然趨勢。xx片作為寬城區四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確的領導下，在區進修學校專業的指導下，我們將秉持“六校聯動，均衡發展，互促提高”的原則，有信心把片內各項工作做細、做實、做好。

www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網】