第一篇：大課間活動檢查總結

大課間活動檢查總結

為了確保大課間活動長期順利地開展下去，2015年4月8日檢查小組對這項工作進行了全面檢查。檢查形式分片聯查，檢查小組成員都嚴格按《大課間活動檢查細則》進行逐項檢查給分，匯總后，一致認為在大課間活動中一貫表現優秀的有以下學校：大官廳一中、大官廳小學、金莊子小學。通過檢查，我欣喜地發現絕大多數師生由衷地喜歡這項活動，尤其是一中和3―6年級的學生實施的效果普遍很好。各校師生在體育教師播放的歡快的樂曲中，迅速到指定場所進行鍛煉。學生們的活動豐富多彩：有的跳繩，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打球，有的做游戲┅場地成了一片歡樂的海洋，到處洋溢著學生們的歡聲笑語。更動人的是師生同樂的場面：學校領導和教師融入到學生之中，和學生們一起丟沙包、踢毽子、打羽毛球┅此時，她們不再是可畏可敬的師長，而是學生的朋友和玩伴。校園呈現出一派健康和諧之美。

同時我也發現一些問題：個別學校檔案不全。

1、2年級的學生年齡小，活動的技能和游戲規則掌握不好，導致活**而無序，鍛煉效果不很理想。希望負責教師今后多加指導。讓我們扎扎實實地搞好這項活動，使各校的大課間活動真正成為領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生間思想情感交流、身心健康發展的園地。

2015年4月10日

第二篇：大課間檢查總結

我運動 我健康 我快樂

―――每天一小時體育活動月總結

為了推動我校學生體育活動的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起健身活動的高潮。根據教育局文件精神，我校部署活動方案，統籌安排，于9月開展了“陽光體育活動月”活動。

校領導高度重視本次活動。為了搞好本次活動，校領導多次聽取建議并成立了活動領導小組，形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，體育級與各年級聯動的活動體系。為了加大宣傳，擴大影響，學校訂制了橫幅懸掛于操場。活動前期體育級老師們群策群力，積極安排活動內容、規劃活動場地、策劃活動范圍、確定活動時間，為啟動活動做好充分準備。

活動期間，根據學生年齡特點，本著由小到大科學運動規律安排運動量的原則，體育組老師們精心組織了拔河比賽，籃球比賽，手球比賽?；顒又虚g，小同學拔河時信心百倍、精神抖擻，他們那永不言敗的精神感染著在場的每一位人。而各種球類的比賽又異彩粉呈，同學們那活潑身影、跳躍奔騰生命的活力昭然于眼前，隨著那一聲聲的吶喊、一陣陣的掌聲，籃球場上匯成了一片歡樂的海洋，將我校的陽光體育活動推向高潮。

為了能使每個同學都能置身于活動月中，后期我校又舉行了廣播操大賽，在優美的旋律中，全校同學們用整齊的動作向人們詮釋了體育鍛煉的紀律性、規范性。

陽光體育活動的成功舉行，給寒冷的天氣增添了一絲暖意，給每個班級增添了活力，給學校的學生管理工作注入了新的內容，更重要的是它使廣大師生深深體會到“擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命”的真諦。

最后，我們感謝在此活動中給予高度重視和支持的學校領導，感謝精心籌備、盡心組織的體育組老師們，感謝積極參與、勇于拼搏的各個班集體。希望大家在以后的學習生活中，能樹立天天鍛煉、終身鍛煉的意識，能主動走出教室、走向大自然、走到陽光下展現自己的青春和活力，為擁有健康的體魄和健全的心理而不懈努力！

2012.9

我運動 我健康 我快樂

―――每天一小時體育活動月總結

《體育(體育與健康)課程標準》強調學校體育工作要采用多種手段和途徑，激發和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在改革課堂教學的同時，充分利用和開發課外體育資源，發揮課外體育資源的教育優勢，對學生進行體育教育，促進學生健康成長。開展大課間體育活動就是開發課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養目標的一個手段。現在大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線。下面就我校開展大課間體育活動工作的總結如下：

一、統一思想，提高認識

《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程的培養目標要使學生具有集體主義精神；具有初步的創新精神、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的生活方式。大課間體育活動能充分體現這一目標精神。

我們認為大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，也是落實“體育與健康課程標準”和保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培養學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發展學生體能，增進身體健康，培養學生自我鍛煉能力和良好的社會適應能力及心理素質、養成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創新思維，養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。

二、回顧與發展

1、改變課間操的單一形式

過去的課間操全校學生統一做規定的一套廣播操，統一的進退場音樂《運動員進行曲》，其內容單一，形式呆板，長期不變，學生容易厭倦，導致學生做操質量不高，帶有敷衍了事的傾向，不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學生的個性發展。為了落實體育課程標準，發展學生個性，提高課間操的鍛煉效益，使每一位學生受益的目標，以校為本，結合學校特色，豐富課間操的活動。

2、實驗大課間體育活動

我校自進行《體育(體育與健康)課程標準》的實驗以來，為貫徹素質教育的思想，落實“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全面體現體育新課程的理念，達成體育(體育與健康)課程標準的目標，開展“大課間體育活動”，將大課間體育活動的時間出現在學校的課程安排表上。

三、大課間體育活動的指導思想與設計要求 體現體育新課程標準的四條理念：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；二是激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；三是以學生發展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

為此，學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養創新精神；學會合作，培養團隊精神；培養運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

設計要求：將校內課程資源和課外體育資源相結合開展活動。

四、利用校內課程資源，創造性開展大課間活動

充分利用老師群體、師生關系、班級組織、學生團體、校風校紀、體育場地等校內課程資源，創造性地開展大課間體育活動。班主任負責本班活動的組織并參與活動，其它學科老師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動了老師與學生的積極性，同時也鍛煉了老師的身體。

在活動過程中，讓學生根據自己的知識、能力、興趣等，自主組織各種練習方法和形式，培養學生的組織能力和創新意識。

五、活動內容，豐富多彩?；顒觾热菁扔刑厣c傳統項目，也有時尚運動，既有民族、民間傳統項目，也有快樂體育項目，還有各種游戲活動，包括排球、籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩等。

六、活動形式，靈活多樣。

集體與分組活動相結合，既有全校一起進行的校操，分班分項目的統一活動，又有高年段按興趣自主選擇活動項目

七、結束語

健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。

最后，我們以“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，駕著體育與健康課程的航船，乘風破浪，奮勇向前，駛上學生健康彼岸。

2012.10

第三篇：課間活動檢查考核制度

白銀區銀馨學校課間活動考核制度

一、考核目的為了培養德才兼備、身心健康、體魄強健、意志堅強的一代新人，以陽光體育運動為載體、以體育運動為題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮，切實增強學生體質，切實減輕學生課業負擔，全面推進素質教育，促進學生身心健康成長。為課間活動能夠順利有效的開展，特制訂本制度。

二、組織機制

統一思想，提高認識，切實加強學校大課間活動的領導和管理。學校成立由校長為組長的學生大課間活動領導小組，明確分工，責任到人，要充分認識小學生課外體育活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

課間活動工作領導小組：

組長：南彥平

副組長：李小紅

組員：學校領導班子其他成員

值周教師 全體班主任

全體體育老師

三、考核辦法

1.大隊部進行考核，考核采用扣分制的辦法，每個課間基礎分為5分，周基礎分為100分。

2.考核時間：每個工作日的第一、三、五、六節課間活動。（說明周三因社團活動第五節課間不考核、周四因大搞衛生第六節課間不考核）

3.考核分數一周一匯總，最后計入班主任《班級管理工作考核》活動一欄中。95分以上活動一欄不扣分，90-95分活動一欄扣一分，85-90分，活動一欄扣兩分，以此類推。

四、考核原則

1.公開、公平、公正

2.堅持安全第一原則。在課間活動的組織與實施過程中，加強安全教育，值周教師、體育教師、班主任、團隊考核組學生隨時巡視，避免和防止意外事故的發生。

五、考核內容

課間活動做到內容落實、地點落實、人員落實。學校把落實學生每天一小時體育活動工作，納入學校對班主任和體育教師綜合考核體系，加強督導檢查。同時，把這項工作，列到學校日常教學工作常規中，定期進行檢查、督促，使保證學生每天一小時體育活動工作落到實處。

1.出勤（1分）。學校要求凡是考核的課間全校學生必須出來課間活動，沒有出來的班級則本節課間的得分為0（班主任說明未出原因的除外），班級出來活動人數未超半數的扣0.5分。

2.出入隊形（1分）。課間活動時，各班組織在教室門口站好隊形，出入隊形有序整齊的帶到操場，在各班活動的指定區域方可解散，上課預備鈴打響以后迅速整隊帶入教室。違紀班級最高可扣一分。

3.活動組織和效果(2分)。課間活動時按照學校規定運動項目在指定區域活動，由體育委員或是其他班主任規定的班委會成員進行組織，活動過程中活動項目盡量做到規范，活動過程中體現效果。違紀班級最高可扣2分。

4.整體紀律(1分)。課間活動時不破壞花草數目、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不亂跑到其他班級活動區域，活動期間注意安全，盡量做到活動器材不傷人，每周五下午到體育器材室更換下周器材。違紀班級最高可扣1分。

5.體育老師要按分工做好巡回指導督查工作，在考核中體育老師未及時到場或指導不力發現一次扣一分。

6.低年級班主任必須跟班，在考核中，如果所帶班級表現好則不扣分，如果所帶班級表現差，則在班主任管理工作考核中扣一分。

六、活動要求

1.班主任為班級活動的第一責任人．是負責班級學生課間活動的組織者、實施者與安全教育責任者。

2.每位學生必須自覺遵守各種活動的規則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。

3.活動場地及器材管理，由體育組統一安排，實行器材由體育教師管理責任制。

4.每個班級應認真組織，精心安排，確保安全責任事故為零。活動前組織學生對活動的規則學習了解，要認真進行安排并認真做好場地、器材的準備工作，防止意外事故發生。

5.有生理缺陷的學生不能參加相應的活動，教師應做好勸導工作。

6.持器械的活動、有組織、有輪換，注意安全和保護，學生 積極性高。

第四篇：課間活動檢查細則

課間活動檢查細則

以下扣分為班級分（每周100分）

說明：（1）每周二上午7:30公示扣分情況。檢查員：各班少先隊代表，檢查時記錄違紀學生姓名及扣分情況，每天下午17:00交給負責該檢查的老師匯總存檔備查。

（2）此檢查將作為評選優秀班集體、優秀班主任等獎項的重要依據。

扣分項目、課間不得在教室內打乒乓球、籃球、排球；不得在教室內追跑打鬧；不站在板凳上，坐在課桌上。違者每人次扣2分。

2、無事不進別班教室。違者每人次扣1分。

3、愛護學校公共設施，不損壞班級桌凳、門窗、玻璃、電器等，不破壞花壇花草樹木及標牌保管好學校財物。違者每人次扣2分，并按價賠償。

4、不亂涂墻壁、黑板報、標語牌，不亂敲墻壁墻角，保護學校、班級環境布置。違者每人次扣1分。

5、保持學校環境衛生整潔、干凈。不隨地吐痰，不亂扔紙屑、石塊、瓜皮、果殼；凡在校園內亂扔廢紙、食品袋等不文明行為，違者每人次扣1分。

6、節約用水，保護用水設施，違者每人次扣1分。

6、學生課間活動時言行要文明，不在校園內劇烈追逐打鬧、不打架罵人，不摔跤。違者每人次扣2分。

7、不拿、不買、不玩危險性玩具，例如玩具槍、彈弓、小刀等。違者沒人扣2分。

8、不做危險性游戲，嚴禁爬花壇，嚴禁在樓梯上玩游戲，嚴禁拿石頭亂扔、扒土亂揚，違者每人次扣2分。

9、對檢查人員打擊報復及辱罵、毆打等 阻撓檢查工作的惡劣行為，每人次扣5分。加分項目

1、在班級板報、班級墻報的評比中，積極參加的每班加1分，低、高年級組評比中一二三名分別加3分、2分、1分。

2、一周課間檢查中沒被1分的班級分別加2分。

3、積極參加學校舉辦的各種文體活動

第五篇：大課間活動總結

體育大課間活動總結

《體育(體育與健康)課程標準》強調學校體育工作要采用多種手段和途徑，激發和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在改革課堂教學的同時，充分利用和開發課外體育資源，發揮課外體育資源的教育優勢，對學生進行體育教育，促進學生健康成長。開展大課間體育活動就是開發課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養目標的一個手段?，F在大課間體育活動已經成為我學校體育工作的一道亮麗風景線。下面就我校開展大課間體育活動工作的經驗總結如下：

一、統一思想，提高認識

《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程的培養目標要使學生具有集體主義精神；具有初步的創新精神、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的生活方式。大課間體育活動能充分體現這一目標精神。

我們認為大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，也是落實“體育與健康課程標準”和保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培養學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發展學生體能，增進身體健康，培養學生自我鍛煉能力和良好的社會適應能力及心理素質、養成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創新思維，養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。

二、回顧與發展

1、改變課間操的單一形式，全面實行學校自編操的活動形式。過去的課間操全校學生統一做規定的一套廣播操，統一的進退場音樂《運動員進行曲》，其內容單一，形式呆板，長期不變，學生容易厭倦，導致學生做操質量不高，帶有敷衍了事的傾向，不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學生的個性發展。為了落實體育課程標準，發展學生個性，提高課間操的鍛煉效益，達到不同的年段的學生做不同的自編操，使每一位學生受益的目標，以校為本，結合學校特色，從開始的一首音樂下全校做統一的一套廣播操，進行5 6 7 8---SPARK練習、拍手歌。

進場音樂，《運動員進行曲》，讓學生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節奏之美，培養藝術素養，陶冶美的情操。實現以美健體，以美育德的目的。

讓學生了解其意義和價值，幫助學生養成愛生活、愛學校、愛祖國、愛學習、愛運動、積極進取、奮發向上的生活態度，取得了良好的效果。

2、實驗大課間體育活動

我校進入《體育(體育與健康)課程標準》的實驗以來，為貫徹素質教育的思想，落實“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全面體現體育新課程的理念，達成體育(體育與健康)課程標準的目標。

三、大課間體育活動的指導思想與設計要求 體現體育新課程標準的四條理念：

一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；二是激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；三是以學生發展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

為此，學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養創新精神；學會合作，培養團隊精神；培養運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

四、利用校內課程資源，創造性開展大課間活動 充分利用老師群體、師生關系、班級組織、學生團體、校風校紀、體育場地等校內課程資源，創造性地開展大課間體育活動。

班主任負責本班活動的組織并參與活動，其它學科老師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動了老師與學生的積極性，同時也鍛煉了老師的身體。

在活動過程中，讓學生根據自己的知識、能力、興趣等，自主組織各種練習方法和形式，培養學生的組織能力和創新意識。

五、活動內容，豐富多彩。

活動內容既有傳統項目，也有時尚運動，既有民族、民間傳統項目，也有快樂體育項目，還有各種游戲活動。

六、活動形式，靈活多樣。

集體與分組活動相結合，既有全校一起進行的校操，又有以班級為單位進行的班操，既有低年段分班分項目的統一活動，又有高年段按興趣自主選擇活動項目；既有室外活動，又有室內游戲活動，克服場地小的困難。

七、音樂選擇，適合學生。

大課間體育活動的全過程由音樂控制。從進場的音樂、到活動過程的指揮音樂，選擇的都是少兒樂曲，符合少年兒童特點，使學生在練體的同時，得到藝術的熏陶，在優美的練習環境中快樂地放飛自己。

八、結束語

健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。

最后，讓我們高喊“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，駕著體育與健康課程的航船，乘風破浪，奮勇向前，駛上學生健康彼岸。

體育大課間活動總結

吉木薩爾縣第一小學

2011年12月