第一篇：初2015級(jí)半期考試家長(zhǎng)會(huì)建議稿

初2015級(jí)半期考試家長(zhǎng)會(huì)建議稿 各位家長(zhǎng)朋友：上午好！

一、歡迎詞

二、情況匯報(bào)

（一）開展的活動(dòng)情況：

開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，我們相繼開展了入學(xué)軍訓(xùn)、隊(duì)列隊(duì)形比賽、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、以及多次的課外活動(dòng)，如乒乓球比賽、投籃比賽、拔河比賽以及愛(ài)國(guó)征文比賽等。配合政教處開展黑板報(bào)宣傳和教室美化等班級(jí)文化建設(shè)；制定各班班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度。組建班干部和少先隊(duì)中隊(duì)委大隊(duì)委；帶領(lǐng)學(xué)生到黃桷樹公園開展縣上的文明勸導(dǎo)宣傳活動(dòng)。開展活動(dòng)全面迎接全國(guó)最佳文明單位的復(fù)查驗(yàn)收工作；接下來(lái)還要開展元旦活動(dòng)、手抄報(bào)活動(dòng)、演講比賽和12.9歌詠比賽。

（二）、考試及學(xué)生情況：

組織了一次月考和一次半期考試以及各學(xué)科的幾次單元考試，從考試的情況來(lái)看，學(xué)生的層次已經(jīng)呈現(xiàn)出來(lái)，差距比較大，有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象；有些學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有得到有效的改善，依然是小學(xué)階段的自由散漫，坐不住、靜不下來(lái)，作業(yè)不認(rèn)真，完成作業(yè)質(zhì)量差，學(xué)生的養(yǎng)成教育仍然是我們的工作重點(diǎn)。

（三）、針對(duì)措施：

1、強(qiáng)化班級(jí)管理，分管領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)主任班主任每周例會(huì)制，總結(jié)年級(jí)情況，安排部署每周工作；

2、班主任自覺(jué)實(shí)行全天候坐班制，密切關(guān)注學(xué)生、找學(xué)生談話教育學(xué)生，著力研究解決各班存在的具體問(wèn)題；分析學(xué)生、分析考試成績(jī)，解決培優(yōu)補(bǔ)差問(wèn)題；

3、召開年級(jí)教師大會(huì)，進(jìn)行考試成績(jī)綜合分析；

4、學(xué)科備課組加強(qiáng)備課教研，研究教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)方式；

5、與部分家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通交流；

6、年輕教師年輕班主任拜師學(xué)教。

7、學(xué)校、年級(jí)采取說(shuō)課學(xué)課聽課，上公開課、檢查作業(yè)批改情況、檢查教案等形式，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。

8、組織部分教師到成都石室中學(xué)成華初中部、成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。

四、各班結(jié)合自己班上的實(shí)際情況進(jìn)行分析匯報(bào)（重點(diǎn)）

五、教育教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我們需要得到家長(zhǎng)朋友的密切配合，一些家長(zhǎng)可能對(duì)子女的成長(zhǎng)發(fā)展非常擔(dān)心，這也是我們最擔(dān)心的事情，當(dāng)然，我們也在采取各種措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，可能我們的工作還有許多需要改進(jìn)和提高，學(xué)生的問(wèn)題也需要進(jìn)一步的教育引導(dǎo)，有問(wèn)題是正常的，這也是我們召開此次家長(zhǎng)會(huì)的意圖所在，所以我們希望家長(zhǎng)朋友能夠開誠(chéng)布公，暢所欲言，建言獻(xiàn)策，一起把教育管理工作做得更好，真正做到讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

六、星期六補(bǔ)課征求意見，收回意見表。

七、班主任家長(zhǎng)交流

鄰水中學(xué)初2015級(jí)家長(zhǎng)會(huì)通知書 尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

您好！

為了您的孩子的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家庭——社會(huì)——學(xué)校一體化管理教育，我們決定于2012年11月25日（星期天）上午10點(diǎn)在各班教室召開家長(zhǎng)會(huì)，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)調(diào)整好時(shí)間，屆時(shí)參加。

附：星期六補(bǔ)課征求意見表

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)三句半

三句半

夸夸老師和家長(zhǎng)鑼鼓聲中快板響，我們四人走上場(chǎng)，表演節(jié)目大家看，三句半。四位家長(zhǎng)臺(tái)上站，興高采烈節(jié)目演，臨時(shí)組合少排練，多包涵。家校協(xié)作大聯(lián)歡，師生歡聚笑語(yǔ)喧，閑話不說(shuō)看表演，言歸正傳。實(shí)驗(yàn)小學(xué)不一般，享譽(yù)業(yè)界美名傳，創(chuàng)新教育迎挑戰(zhàn)，前途無(wú)限。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有遠(yuǎn)見，支持教育政策寬，電腦網(wǎng)絡(luò)連疆外，非同一般。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持多，共謀發(fā)展合作多，教學(xué)科研碩果多，獎(jiǎng)牌多。教研重任肩上擔(dān)，刻苦鉆研不畏難，教書育人謀發(fā)展，靠奉獻(xiàn)。先說(shuō)咱們田校長(zhǎng)，一心撲在工作上，理念超前思路廣，剛得獎(jiǎng)。李玲老師身體棒，聲情并茂講臺(tái)上，班級(jí)管理搞得棒，前途無(wú)量。錢文老師俏模樣，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)思路廣，數(shù)學(xué)競(jìng)賽頻獲獎(jiǎng)，不同凡響。文輝瀟灑形象cool，英語(yǔ)教得wonderful，家長(zhǎng)學(xué)生都hello,beautiful.微機(jī)思品音體美，各科老師顯身手，素質(zhì)教育向前推，碩果累累。說(shuō)完老師夸家委，任勞任怨勤跑腿，開展活動(dòng)顯神威，不怕累。兒童村里獻(xiàn)愛(ài)心，家長(zhǎng)學(xué)生見真情，相扶相助同前行，情暖人心。南山戶外搞拓展，團(tuán)結(jié)協(xié)作紅旗展，師生家長(zhǎng)水平現(xiàn)，成效顯。安全教育任務(wù)艱，交警請(qǐng)到四一班，交通法規(guī)記心間，走路靠邊。轉(zhuǎn)眼又是新一年，教育發(fā)展不平凡，家校合力來(lái)共贏，看來(lái)年。今天氣氛真正好，臺(tái)上臺(tái)下真熱鬧，祝愿大家新年好，（合）新年好！

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)三句半

《三句半》

今天召開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)缇陀袦?zhǔn)備。今天大家都上場(chǎng)---露臉！表演之前先問(wèn)好，家長(zhǎng)同學(xué)大家好，不管表演好不好，別跑！我們表演說(shuō)點(diǎn)啥，大家洗耳恭聽吧，夸夸我們的二二班，趕快！二年二班是咱家，幸福連著你我他，兄弟姐妹齊歡樂(lè)——哈哈！同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高，努力求知很重要，成績(jī)考好不驕傲，做到！班級(jí)人人講誠(chéng)信，學(xué)生文明又禮貌，快樂(lè)健康不吃藥，我要！你幫我來(lái)我?guī)湍悖惺麓蠹以谝黄穑松飞嫌鲋海胬恚F(tuán)結(jié)合作力量大，自由散漫紀(jì)律差，違反紀(jì)律說(shuō)臟話，可怕！十五月亮十六圓，一人怎把功勞建？沒(méi)有大家來(lái)支持——太難！班級(jí)團(tuán)結(jié)靠大家，班風(fēng)班貌人人夸，溫暖和諧頂呱呱，像家！為班爭(zhēng)光是動(dòng)力，需要人人齊努力；披荊斬棘報(bào)佳績(jī)——同意！班級(jí)團(tuán)結(jié)花不敗，各項(xiàng)榮譽(yù)一起來(lái)，心里高興樂(lè)開懷，實(shí)在！努力讀書把頭埋，好的成績(jī)樂(lè)開懷，祖國(guó)發(fā)展需人才，我來(lái)！未來(lái)社會(huì)咱做主，現(xiàn)在適當(dāng)吃點(diǎn)苦，老師家長(zhǎng)來(lái)鼓舞，共舞！今天召開家長(zhǎng)會(huì)，我們表演不覺(jué)累，希望會(huì)后有反饋，真對(duì)！下臺(tái)之前別忘記，什么呀？

鼓掌啊！

鼓掌！

第四篇：大竹戴氏半期考試家長(zhǎng)會(huì)方案

戴氏教育集團(tuán)孫建總部大竹總校

半期考試家長(zhǎng)會(huì)方案

主題——家長(zhǎng)，咱們孩子的分?jǐn)?shù)去哪兒了？

戴氏教育25年一直專注孩子的教育、培養(yǎng)，每年有10萬(wàn)余學(xué)子來(lái)到戴氏教育學(xué)習(xí)。至今有200多萬(wàn)的學(xué)子出自戴氏，我們戴氏經(jīng)過(guò)200多萬(wàn)學(xué)子的教育案例，知道孩子的學(xué)習(xí)不只是孩子單方面的學(xué)習(xí)，而是需要父母、老師、朋友、親人等多方面的幫助。

家長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)人：大竹戴氏教學(xué)主管（謝旭林、魏柯如）

家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：4月15日——5月20日

家長(zhǎng)會(huì)協(xié)助人：大竹戴氏全體教師

工具：中考早知道、高考早知道、手拉手活動(dòng)方案、“優(yōu)秀孩子是怎樣培養(yǎng)的”（見附件）

說(shuō)明：

1、分為多對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)；此次家長(zhǎng)會(huì)主要以小型為主

2、多對(duì)多家長(zhǎng)會(huì)；

A、成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)型

B、成績(jī)平穩(wěn)型

前期老師主要把學(xué)生分為C、綜合成長(zhǎng)型+成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)型

D、綜合成長(zhǎng)型+成績(jī)平穩(wěn)型

E、非增長(zhǎng)與非成長(zhǎng)型

F、教育意識(shí)強(qiáng)、健談、認(rèn)可戴氏

G、教育意識(shí)強(qiáng)、內(nèi)向、對(duì)戴氏比較認(rèn)可

前期老師把家長(zhǎng)分為

H、教育意識(shí)淡薄、認(rèn)可戴氏

K、父母難纏型

老師與班主任在結(jié)合這些分類情形下，對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行分類：

1、對(duì)于VIP學(xué)生享受“多對(duì)一”家長(zhǎng)會(huì)；

2、對(duì)于非VIP學(xué)生且屬于ACD型；家長(zhǎng)為FGH型可以進(jìn)行“多對(duì)多”家長(zhǎng)會(huì)；家長(zhǎng)之間傳播“戴氏正能量”；

3、對(duì)于BEK型的學(xué)生與家長(zhǎng)盡量采用“多對(duì)一”家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)檫@類學(xué)生和家長(zhǎng)是及其不易搞定，需要多些時(shí)間和我們老師做出規(guī)劃針對(duì)學(xué)生后期的學(xué)習(xí)；

4、針對(duì)前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生和家長(zhǎng)都贈(zèng)送一本相對(duì)應(yīng)年級(jí)的“中高考早知道”，并在此時(shí)推出“手拉手活動(dòng)方案”并告知家長(zhǎng)此方案對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)好處，不要讓家長(zhǎng)誤以為是在為我們可以拉人（獎(jiǎng)學(xué)金、同學(xué)之間互相激勵(lì)）；

5、對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生之間溝通不好，親子教育出現(xiàn)問(wèn)題者，老師與班主任可以借鑒“優(yōu)秀孩子是怎樣培養(yǎng)的”為家長(zhǎng)講解親子教育相關(guān)知識(shí)；

家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作：

1、中高考早知道

2、前期教學(xué)成果展3、2—3個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成功案例

4、照片及視頻

5、參會(huì)簽到表

6、學(xué)員后期學(xué)習(xí)規(guī)劃方案

家長(zhǎng)會(huì)擬收入：15萬(wàn)

1、此次家長(zhǎng)會(huì)開成功后會(huì)促成當(dāng)場(chǎng)續(xù)費(fèi)成單，后期續(xù)費(fèi)成單；

2、此次家長(zhǎng)會(huì)開成功后會(huì)促成后期家長(zhǎng)學(xué)生針對(duì)“手拉手活動(dòng)”做好轉(zhuǎn)介紹；

大竹戴氏累積100學(xué)員，假設(shè)20%學(xué)員每人轉(zhuǎn)介紹一人，新收學(xué)員每人學(xué)費(fèi)擬5000元，總計(jì)約10萬(wàn)。

達(dá)成獎(jiǎng)勵(lì)制：此項(xiàng)目達(dá)成業(yè)績(jī)10萬(wàn)以上，獎(jiǎng)勵(lì)負(fù)責(zé)人業(yè)績(jī)*0.5%；

校區(qū)完成15萬(wàn)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

1.校區(qū)完成15萬(wàn)，大竹校區(qū)申請(qǐng)外出旅游一天，并獎(jiǎng)勵(lì)校區(qū)業(yè)績(jī)0.5%

在這春暖花開的4月，大竹團(tuán)隊(duì)上下一心，定要完成目標(biāo)，為自己、團(tuán)隊(duì)得到榮耀！

戴氏教育孫建總部大竹總校2014年4月10日

第五篇：七年級(jí)上期半期考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（xiexiebang推薦）

七年級(jí)上期半期考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2011.11.8

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”

本學(xué)期工作重點(diǎn)1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班級(jí)教學(xué)理念

? 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

? 不僅追求好，更追求進(jìn)步

? 不看中一時(shí)成績(jī)

? 希望每個(gè)人都有進(jìn)步

考后顯露出的問(wèn)題：

? 1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在不同科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。

? 2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。

? 3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。基礎(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過(guò)多.? 4.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位.成績(jī)背后的問(wèn)題：

? 1個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。

? 2.有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。

? 3.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象較突出。

4學(xué)習(xí)的效率不高，無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散。

5.考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。

6.學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處.7.個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象.8.個(gè)別同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo).9.基礎(chǔ)太差.10有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課沒(méi)，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。

?

一、上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.二、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松

三、作業(yè)質(zhì)量要重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。

考試之后我們做的1.2.通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。

3加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。

4、增強(qiáng)時(shí)間觀念。

5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

6.通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī),找出原因.7.幫助學(xué)生確定目標(biāo).?8.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo).?9.加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).? 10.加強(qiáng)跟蹤力度.?

11、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；

?

12、老師們?nèi)σ愿埃膫湔n，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。

希望家長(zhǎng)配合的工作

1、合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；

2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；

3、提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等）了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。；

4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。

?

5、對(duì)子女的期望水平適中，不能一味追求高目標(biāo)。

?

6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。

?

7、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問(wèn)題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。

?

8、引導(dǎo)孩子正確對(duì)待老師的教育。

?

9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力，盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。

?

10、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的在校情況；

11、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。

12.晚上監(jiān)督學(xué)習(xí)作業(yè).13.注意觀察孩子的異常舉止.家長(zhǎng)還要嘗試從以下幾方面著手：

①明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的自我意識(shí)。讓孩子懂得自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步，都跟個(gè)人的心理和行為直接有關(guān)，別人和環(huán)境只是間接原因。只有目的明確，才能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。②引導(dǎo)孩子在集體中主動(dòng)做一些事情，擔(dān)當(dāng)重任，培養(yǎng)自信和責(zé)任感，并將此遷移到學(xué)習(xí)上，對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是很有幫助的。

③讓孩子懂得做事情都有兩種態(tài)度：主動(dòng)和被動(dòng)。前者是積極的，是充滿創(chuàng)造和快樂(lè)的；后者是消極的、痛苦的。多鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)其在主動(dòng)學(xué)習(xí)中得到收獲和快樂(lè)。

2、對(duì)孩子的要求要合理。家長(zhǎng)不切實(shí)際的高期待下，孩子心理壓力往往很大。大多數(shù)孩子知道自 己身負(fù)重任，他們會(huì)盡心盡力讀書以回報(bào)父母。學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，父母卻要

求做常勝將軍，所以孩子怕別人超過(guò)，絲毫不敢松懈。這種情況下，孩子容易緊張焦 慮，產(chǎn)生逆反心理；而成績(jī)差的孩子總覺(jué)得不如別人，拼命想追卻又追不上，心里痛苦不堪。這種情況下，孩子也容易產(chǎn)生自卑、自責(zé)心理，成績(jī)往往不升反降，家長(zhǎng)的努力適得其反。①絕不能盲目攀比，更不能拔苗助長(zhǎng)。

②在客觀了解孩子基礎(chǔ)上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)做科學(xué)規(guī)劃。

3、要有耐心。育人是慢的過(guò)程，需要愛(ài)心、耐心和細(xì)心，育人要扎扎實(shí)實(shí)，要不得浮躁和虛榮

4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們認(rèn)為家長(zhǎng)切莫僅僅以分?jǐn)?shù)為指標(biāo)評(píng)判孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力。幫助孩子分析不足，找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)孩子的努力及時(shí)肯定，并指出努力方向是否正確，幫助孩子重樹信心。如果我們家長(zhǎng)能夠看到孩子的細(xì)微進(jìn)步，給與他們適時(shí)的鼓勵(lì)，孩子就會(huì)內(nèi)心感激家長(zhǎng)，并建立強(qiáng)大的自信，產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的各種困難和挑戰(zhàn)，至于成績(jī)的提升自然是水道渠成的事情。

5、關(guān)于輔導(dǎo)班的問(wèn)題。對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外輔導(dǎo)無(wú)疑是必要的，但任何時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班和請(qǐng)家教都只能是課堂學(xué)習(xí)的輔助手段，只有課堂學(xué)習(xí)才是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，絕大部分孩子成績(jī)差就因?yàn)槠錄](méi)有專心聽課。只依賴家教和補(bǔ)習(xí)班而忽視課堂學(xué)習(xí)，是本末倒置。不管是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)極大的損失，而且往往得不償失。長(zhǎng)期的補(bǔ)課往往容易造成孩子的依賴心理，更助長(zhǎng)了其上課不聽講、課后吃小灶的心理。真正意義上的補(bǔ)課，是有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，而不是把課堂上的東西再學(xué)習(xí)一遍。家教和補(bǔ)習(xí)班雖然可能對(duì)孩子個(gè)人問(wèn)題的針對(duì)性更強(qiáng)一些，但補(bǔ)習(xí)和家教在備課和授課的系統(tǒng)性上還是無(wú)法和課堂教學(xué)相比的。因此，家長(zhǎng)一定要想辦法，引起孩子對(duì)課堂學(xué)習(xí)的足夠重視，并在此基礎(chǔ)上，利用補(bǔ)習(xí)班或者家教來(lái)彌補(bǔ)孩子以前學(xué)習(xí)上的缺失。

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。