第一篇：關(guān)于印發(fā)創(chuàng)建花園式學(xué)校實(shí)施意見的通知

關(guān)于印發(fā)《創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施意見》的通知

作者：未知

文章來源：網(wǎng)絡(luò)

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更新時(shí)間：2004-6-7

伊犁哈薩克自治州教育局、綠化委員會(huì)，各地、州、市教育局(委)、綠化委員會(huì)，烏魯木齊鐵路局教育中心、綠化委員會(huì)，直屬學(xué)校:

現(xiàn)將《創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施意見》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

附件:

1、創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施意見

2、創(chuàng)建“花園式學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)

二00三年九月九日

附件1:

創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施意見

為大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，美化教育環(huán)境，服務(wù)素質(zhì)教育，根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)<創(chuàng)建自治區(qū)園林城市實(shí)施辦法>、<自治區(qū)園林城市標(biāo)準(zhǔn)>、<爭創(chuàng)“綠化合格單位”及“花園式單位”活動(dòng)實(shí)施辦法>的通知》精神，結(jié)合我區(qū)各級各類學(xué)校建設(shè)實(shí)際，充分利用勤工儉學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)成果，積極開展創(chuàng)建“花園式學(xué)校”活動(dòng)，特提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建“花園式學(xué)校”活動(dòng)以教書育人、環(huán)境育人為宗旨，以“學(xué)校規(guī)劃科學(xué)化、校園環(huán)境花園化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)條件現(xiàn)代化”為目標(biāo)，以大力發(fā)展勤工儉學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)為依托，進(jìn)一步加大各級各類學(xué)校校園綠化美化建設(shè)工作力度，不斷改善辦學(xué)條件、美化教學(xué)環(huán)境、提高教育質(zhì)量，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

各級教育行政部門、各級綠化委員會(huì)聯(lián)合成立“花園式學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建辦公室設(shè)在各級勤工儉學(xué)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建“花園式學(xué)校”的日常管理工作。

三、創(chuàng)建與管理

全區(qū)各級各類學(xué)校都要積極參加“花園式學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。

“花園式學(xué)校”實(shí)行自治區(qū)審查掛牌和各地州市審查掛牌的方式進(jìn)行管理。各級各類學(xué)校必須先行申報(bào)地州市級“花園式學(xué)校”，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件申報(bào)自治區(qū)級“花園式學(xué)校”。

四、申報(bào)條件

創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)行申報(bào)制，具備下列條件的學(xué)校可以申報(bào)“花園式學(xué)校”:

(一)學(xué)校已提出創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施方案和實(shí)施工作計(jì)劃，并已嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施1年以上。

(二)對照《花園式學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)條件》自檢自查，確實(shí)達(dá)到“花園式學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)條件要求的學(xué)校。

五、申報(bào)程序

(一)“花園式學(xué)校”的評選每年開展一次。申報(bào)時(shí)間為每年的六月份前。

(二)申報(bào)學(xué)校向所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會(huì)提出申請，并抄報(bào)地、州、市教育行政部門和綠化委員會(huì)。

(三)所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會(huì)聯(lián)合組織對申報(bào)學(xué)校進(jìn)行初審。根據(jù)審查結(jié)果，向地、州、市教育行政部門和綠化委員會(huì)提出審查意見和表彰命名申請。

六、申報(bào)材料

(一)所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會(huì)的評審意見。

(二)申報(bào)學(xué)校關(guān)于開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施情況的匯報(bào)。

(三)申報(bào)學(xué)校依照“花園式學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)該創(chuàng)建工作的文字說明(附圖片說明)。

(四)申報(bào)學(xué)校建設(shè)、發(fā)展概況。

(五)申報(bào)學(xué)校《學(xué)校總體規(guī)劃》、《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》文本、說明、圖冊和規(guī)劃實(shí)施情況。

(六)申報(bào)學(xué)校園林綠化美化建設(shè)情況的說明(校園綠地建設(shè)與養(yǎng)護(hù)管理、校園環(huán)境建設(shè)與管理、古樹名木保護(hù)與管理、綠化機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)、勤工儉學(xué)活動(dòng)對校園綠化美化建設(shè)投資情況、師生綠化美化校園活動(dòng)開展情況及創(chuàng)建工作有關(guān)的資料)。

七、考核辦法

地、州、市“花園式學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對申報(bào)學(xué)校的申報(bào)材料進(jìn)行全面審核。對符合創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)要求的申報(bào)學(xué)校，聯(lián)合組成考核驗(yàn)收組，組織有關(guān)專家進(jìn)行實(shí)地核查。

八、命名表彰

經(jīng)核查符合“花園式學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)條件要求的申報(bào)學(xué)校，由地、州、市教育行政部門和綠化委員會(huì)聯(lián)合命名為地州市級“花園式學(xué)校”，頒發(fā)獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)證書，同時(shí)上報(bào)自治區(qū)“花園式學(xué)校”創(chuàng)建辦公室。

九、復(fù)查與升級申報(bào)

創(chuàng)建“花園式學(xué)校”活動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每兩年復(fù)查一次。由地、州、市教育行政部門和綠化委員會(huì)對已獲得“花園式學(xué)校”榮譽(yù)稱號的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查合格者，保留其榮譽(yù)稱號，復(fù)查不合格者，給予警告，并責(zé)令其限期整改。期限內(nèi)整改仍不合格者，撤銷其“花園式學(xué)校”的榮譽(yù)稱號，并在所在地(州)進(jìn)行通報(bào)。

自治區(qū)“花園式學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)專家對各地開展創(chuàng)建“花園式學(xué)校”情況進(jìn)行抽查，每三年進(jìn)行一次。并在抽查合格的地州市級“花園式學(xué)校”中甄選出先進(jìn)學(xué)校，授予“自治區(qū)花園式學(xué)校”獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)證書，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

十、工作要求

開展“花園式學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，綠化美化的不僅是校園，更重要的是美化了全體師生的心靈。加強(qiáng)校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育，是教育和培養(yǎng)新一代具有社會(huì)主義高素質(zhì)、新觀念、健康體魄、健全人格、優(yōu)秀思想品德接班人的重要舉措。各級教育行政部門和綠化委員會(huì)要廣泛宣傳動(dòng)員、組織和協(xié)助各級各類學(xué)校積極開展“花園式學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜，注重實(shí)效，加強(qiáng)管理。要量力而行，防止弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。通過開展創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)提高校園綠化美化水平。

附件2:

創(chuàng)建“花園式學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)

一、組織管理(20分)

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園綠化美化建設(shè)工作，創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想明確，組織保障，資金落實(shí)，實(shí)施措施有力。

(二)學(xué)校設(shè)立了綠化專職管理辦公室，制定了完善的綠化美化建設(shè)和管理制度，配備有專職管護(hù)、管理人員。

(三)學(xué)校綠化美化建設(shè)資料、檔案齊全完備，有完善的《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》及配套實(shí)施方案。

(四)結(jié)合開展創(chuàng)建“花園式學(xué)校”活動(dòng)，善于總結(jié)積極有效經(jīng)驗(yàn)，對本地區(qū)的校園綠化美化建設(shè)工作有示范、推動(dòng)作用。

(五)管護(hù)、管理措施有效，無亂砍濫伐、人為損害園林設(shè)施和建筑小品現(xiàn)象，無重大病蟲害事故發(fā)生。

二、規(guī)劃設(shè)計(jì)(20分)

(一)已編制好《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》，并嚴(yán)格按照《規(guī)劃》實(shí)施一年以上。

(二)校園園林綠化美化設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，綠地布局合理，功能健全，形成了有機(jī)的完整體系。

三、景觀建設(shè)(20分)

(一)校園建設(shè)注重所在地域歷史、民族文化特色和綠色校園文化特色，能充分展示校園文化風(fēng)貌。

(二)校園總體布局協(xié)調(diào)、科學(xué)、合理，體現(xiàn)出“環(huán)境育人”的功能。

(三)校園內(nèi)配置總體比例適當(dāng)?shù)膱@林設(shè)施及建筑、藝術(shù)小品。公益性標(biāo)語、廣告布置合理、內(nèi)容積極健康。建筑小品、園林雕塑美觀大方，與校園環(huán)境協(xié)調(diào)。

(四)綠化美化建設(shè)突出植物景觀，植物配置合理，喬、灌、花、草立體組合，層次感較強(qiáng)。

四、綠化建設(shè)(30分)

(一)學(xué)校綠化美化建設(shè)工作成果達(dá)到區(qū)域先進(jìn)水平，各項(xiàng)園林綠化建設(shè)指標(biāo)近三年逐年增長。

(二)經(jīng)實(shí)地考察核實(shí)，學(xué)校綠化覆蓋率不低于32%，綠地率不低于30%。

(三)校園中可綠化地域及零散空地均有花、草、樹木覆蓋，建筑、構(gòu)筑物周圍均有花、木相襯。

(四)主、次干道和支路綠化普及率達(dá)到100%。

(五)積極開展垂直綠化，拆墻透綠，景觀效果好。

五、環(huán)境保護(hù)(10分)

按照衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)保等要求，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施配置齊全，校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。

第二篇：創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施意見

創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施意見

為大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，美化教育環(huán)境，服務(wù)素質(zhì)教育，根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)<創(chuàng)建自治區(qū)園林城市實(shí)施辦法>、<自治區(qū)園林城市標(biāo)準(zhǔn)>、<爭創(chuàng)“綠化合格單位”“及”“花園式單位”活動(dòng)實(shí)施辦法>的通知》精神，結(jié)合我區(qū)各級各類學(xué)校建設(shè)實(shí)際，充分利用勤工儉學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)成果，積極開展創(chuàng)建“花園式學(xué)校”活動(dòng)，特提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建“花園式學(xué)校”“”活動(dòng)以教書育人、環(huán)境育人為宗旨，以“”學(xué)校規(guī)劃科學(xué)化、校園環(huán)境花園化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)條件現(xiàn)代化“”為目標(biāo)，以大力發(fā)展勤工儉學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)為依托，進(jìn)一步加大各級各類學(xué)校校園綠化美化建設(shè)工作力度，不斷改善辦學(xué)條件、美化教學(xué)環(huán)境、提高教育質(zhì)量，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

各級教育行政部門、各級綠化委員會(huì)聯(lián)合成立“花園式學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建辦公室設(shè)在各級勤工儉學(xué)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建“花園式學(xué)校”的日常管理工作。

三、創(chuàng)建與管理

全區(qū)各級各類學(xué)校都要積極參加“花園式學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。“花園式學(xué)校”實(shí)行自治區(qū)審查掛牌和各地州市審查掛牌的方式進(jìn)行管理。各級各類學(xué)校必須先行申報(bào)地州市級“花園式學(xué)校”，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件申報(bào)自治區(qū)級“花園式學(xué)校”。

四、申報(bào)條件

創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)行申報(bào)制，具備下列條件的學(xué)校可以申報(bào)“花園式學(xué)校”:(一)學(xué)校已提出創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施方案和實(shí)施工作計(jì)劃，并已嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施1年以上。

(二)對照《花園式學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)條件》自檢自查，確實(shí)達(dá)到“花園式學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)條件要求的學(xué)校。

五、申報(bào)程序

(一)“花園式學(xué)校”的評選每年開展一次。申報(bào)時(shí)間為每年的六月份前。

(二)申報(bào)學(xué)校向所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會(huì)提出申請，并抄報(bào)地、州、市教育行政部門和綠化委員會(huì)。

(三)所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會(huì)聯(lián)合組織對申報(bào)學(xué)校進(jìn)行初審。根據(jù)審查結(jié)果，向地、州、市教育行政部門和綠化委員會(huì)提出審查意見和表彰命名申請。

六、申報(bào)材料

(一)所在縣(市)教育行政部門和綠化委員會(huì)的評審意見。(二)申報(bào)學(xué)校關(guān)于開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施情況的匯報(bào)。

(三)申報(bào)學(xué)校依照“花園式學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)該創(chuàng)建工作的文字說明(附圖片說明)。

(四)申報(bào)學(xué)校建設(shè)、發(fā)展概況。(五)申報(bào)學(xué)校《學(xué)校總體規(guī)劃》、《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》文本、說明、圖冊和規(guī)劃實(shí)施情況。

(六)申報(bào)學(xué)校園林綠化美化建設(shè)情況的說明(校園綠地建設(shè)與養(yǎng)護(hù)管理、校園環(huán)境建設(shè)與管理、古樹名木保護(hù)與管理、綠化機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)、勤工儉學(xué)活動(dòng)對校園綠化美化建設(shè)投資情況、師生綠化美化校園活動(dòng)開展情況及創(chuàng)建工作有關(guān)的資料)。

七、考核辦法

地、州、市“花園式學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對申報(bào)學(xué)校的申報(bào)材料進(jìn)行全面審核。對符合創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)要求的申報(bào)學(xué)校，聯(lián)合組成考核驗(yàn)收組，組織有關(guān)專家進(jìn)行實(shí)地核查。

八、命名表彰

經(jīng)核查符合“花園式學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)條件要求的申報(bào)學(xué)校，由地、州、市教育行政部門和綠化委員會(huì)聯(lián)合命名為地州市級“花園式學(xué)校”，頒發(fā)獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)證書，同時(shí)上報(bào)自治區(qū)“花園式學(xué)校”創(chuàng)建辦公室。

九、復(fù)查與升級申報(bào)

創(chuàng)建“花園式學(xué)校”活動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每兩年復(fù)查一次。由地、州、市教育行政部門和綠化委員會(huì)對已獲得“花園式學(xué)校”榮譽(yù)稱號的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查合格者，保留其榮譽(yù)稱號，復(fù)查不合格者，給予警告，并責(zé)令其限期整改。期限內(nèi)整改仍不合格者，撤銷其“花園式學(xué)校”的榮譽(yù)稱號，并在所在地(州)進(jìn)行通報(bào)。

自治區(qū)“花園式學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)專家對各地開展創(chuàng)建“花園式學(xué)校”情況進(jìn)行抽查，每三年進(jìn)行一次。并在抽查合格的地州市級“花園式學(xué)校”中甄選出先進(jìn)學(xué)校，授予“自治區(qū)花園式學(xué)校”獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)證書，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

十、工作要求

開展“花園式學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，綠化美化的不僅是校園，更重要的是美化了全體師生的心靈。加強(qiáng)校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育，是教育和培養(yǎng)新一代具有社會(huì)主義高素質(zhì)、新觀念、健康體魄、健全人格、優(yōu)秀思想品德接班人的重要舉措。各級教育行政部門和綠化委員會(huì)要廣泛宣傳動(dòng)員、組織和協(xié)助各級各類學(xué)校積極開展“花園式學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜，注重實(shí)效，加強(qiáng)管理。要量力而行，防止弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。通過開展創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)提高校園綠化美化水平。

附件1: 創(chuàng)建“花園式學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)

一、組織管理(20分)(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園綠化美化建設(shè)工作，創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想明確，組織保障，資金落實(shí)，實(shí)施措施有力。

(二)學(xué)校設(shè)立了綠化專職管理辦公室，制定了完善的綠化美化建設(shè)和管理制度，配備有專職管護(hù)、管理人員。

(三)學(xué)校綠化美化建設(shè)資料、檔案齊全完備，有完善的《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》及配套實(shí)施方案。

(四)結(jié)合開展創(chuàng)建“花園式學(xué)校”活動(dòng)，善于總結(jié)積極有效經(jīng)驗(yàn)，對本地區(qū)的校園綠化美化建設(shè)工作有示范、推動(dòng)作用。

(五)管護(hù)、管理措施有效，無亂砍濫伐、人為損害園林設(shè)施和建筑小品現(xiàn)象，無重大病蟲害事故發(fā)生。

二、規(guī)劃設(shè)計(jì)(20分)(一)已編制好《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》，并嚴(yán)格按照《規(guī)劃》實(shí)施一年以上。

(二)校園園林綠化美化設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，綠地布局合理，功能健全，形成了有機(jī)的完整體系。

三、景觀建設(shè)(20分)(一)校園建設(shè)注重所在地域歷史、民族文化特色和綠色校園文化特色，能充分展示校園文化風(fēng)貌。

(二)校園總體布局協(xié)調(diào)、科學(xué)、合理，體現(xiàn)出“環(huán)境育人”的功能。(三)校園內(nèi)配置總體比例適當(dāng)?shù)膱@林設(shè)施及建筑、藝術(shù)小品。公益性標(biāo)語、廣告布置合理、內(nèi)容積極健康。建筑小品、園林雕塑美觀大方，與校園環(huán)境協(xié)調(diào)。

(四)綠化美化建設(shè)突出植物景觀，植物配置合理，喬、灌、花、草立體組合，層次感較強(qiáng)。

四、綠化建設(shè)(30分)(一)學(xué)校綠化美化建設(shè)工作成果達(dá)到區(qū)域先進(jìn)水平，各項(xiàng)園林綠化建設(shè)指標(biāo)近三年逐年增長。

(二)經(jīng)實(shí)地考察核實(shí)，學(xué)校綠化覆蓋率不低于32%，綠地率不低于30%。

(三)校園中可綠化地域及零散空地均有花、草、樹木覆蓋，建筑、構(gòu)筑物周圍均有花、木相襯。

(四)主、次干道和支路綠化普及率達(dá)到100%。(五)積極開展垂直綠化，拆墻透綠，景觀效果好。

五、環(huán)境保護(hù)(10分)按照衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)保等要求，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施配置齊全，校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。

第三篇：關(guān)于印發(fā)花園式學(xué)校評選活動(dòng)的通知

安丘市教育局關(guān)于

對全市學(xué)校（幼兒園）綠化情況進(jìn)行檢查的通知

各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦，各市直學(xué)校、幼兒園：

為深入貫徹落實(shí)全市“增綠提質(zhì)”工作會(huì)議精神，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，決定在全市各學(xué)校（幼兒園）廣泛開展“花園式學(xué)校”評選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、目的意義

以教書育人、環(huán)境育人為宗旨，以“學(xué)校規(guī)劃科學(xué)化、校園環(huán)境花園化”為目標(biāo)，加快“生態(tài)校園、綠色校園、亮麗校園”建設(shè)步伐，努力實(shí)現(xiàn)“春有花、夏有陰、秋有果、冬有綠”的校園環(huán)境，切實(shí)推動(dòng)教育事業(yè)健康、科學(xué)、和諧發(fā)展。

二、評選程序

本次“花園式學(xué)校”評選活動(dòng)考核滿分100分。其中，材料考核30分、實(shí)地考核60分，亮點(diǎn)加分10分。

1、自檢自查。各學(xué)校對本單位綠化規(guī)劃、校園環(huán)境、辦學(xué)條件等情況進(jìn)行全面摸底，并對照《安丘市創(chuàng)建“花園式學(xué)校”評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自檢自查，形成詳細(xì)的自查報(bào)告。

2、上報(bào)材料。自查分?jǐn)?shù)在85分以上且綠地覆蓋率不低于32%、綠地率不低于30%的學(xué)校，于6月30日前提出評選申請，并將評審相關(guān)證明材料報(bào)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室（教育局401室）。

3、組織評審。教育局對各單位的申報(bào)材料進(jìn)行全面審核，并

2014年5月19日

第四篇：創(chuàng)建花園式學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建花園式學(xué)校工作總結(jié)

雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012.4.10

創(chuàng)建花園式學(xué)校工作總結(jié)

雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家上午好：

雙浮鎮(zhèn)目前共有九所中小學(xué)：初中一所，九年一貫制學(xué)校一所，小學(xué)七所，幼兒園一所。截止到2011年，九所中小學(xué)全部被評為阜陽市花園式學(xué)校，其中五所學(xué)校被評為阜陽市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。多年來，我們堅(jiān)持樹立“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，以創(chuàng)建花園式學(xué)校為載體，因地制宜，積極開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，建立健全管理制度，加大經(jīng)費(fèi)投入，完善校舍設(shè)施，構(gòu)建校園文化，取得較為明顯的成績。具體做法如下：

一、合理規(guī)劃校園，是搞好校園綠化工作的前提。我鎮(zhèn)近幾年在危房改造工程、校安工程、外商捐資工程建設(shè)等項(xiàng)目實(shí)施過程中，中心校首先對各個(gè)學(xué)校進(jìn)行整體的合理規(guī)劃，科學(xué)布局，使各個(gè)學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)、活動(dòng)區(qū)相對分開。校園的合理規(guī)劃是綠化的前提，中心校根據(jù)全鎮(zhèn)各校的實(shí)際情況因地制宜，科學(xué)合理地給予綠化、美化規(guī)劃設(shè)計(jì)，做到大學(xué)校有大學(xué)校的特色，小學(xué)校有小學(xué)校的風(fēng)格，在校園綠化、美化的總體設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)“綠色、人文、科學(xué)”三結(jié)合的育人理念，集中全鎮(zhèn)財(cái)力，按辦學(xué)條件改善的先后，成熟一個(gè)，綠化一個(gè)，各個(gè)擊破，一年創(chuàng)建

一所或兩所市級花園式學(xué)校，爭取一步到位，申報(bào)一所，成功一所。

二、綠化、美化工作與學(xué)校的硬化結(jié)合起來，做到綠化、美化、硬化協(xié)調(diào)一致。

雙浮的學(xué)校先硬化，如主干路，教學(xué)樓門前，后綠化，學(xué)校的大門前是緊靠交通要道，是水泥路或柏油路，校園內(nèi)部全部為水泥路面，硬化后的地面，全部綠化，不留死角，綠化區(qū)內(nèi)均有路邊石鑲嵌的彎曲小路，有不銹鋼的藝術(shù)雕塑。師生身臨其境，感到心曠神怡。校園綠化、美化工作做的好，提升學(xué)校的管理水平，校長干凈，教師講究，學(xué)生守紀(jì)，社會(huì)群眾也不干擾、毀壞學(xué)校了。

三、集中投入，高規(guī)格綠化。

學(xué)校綠化、美化工作要本著“先辦學(xué)條件好的學(xué)校，后辦學(xué)條件差的學(xué)校，先規(guī)模大的學(xué)校，后規(guī)模小的學(xué)校，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，最終達(dá)到均衡發(fā)展。綠化工作注重立體化、垂直化、層次化、多樣化，花草樹木布局錯(cuò)落有致，疏密合理，做到四季常青，四季有花。2012年綠化工作思路：

1、對已綠化成型的學(xué)校，補(bǔ)缺補(bǔ)差，鞏固成果。

2、重點(diǎn)綠化了兩所小學(xué)：雙浮小學(xué)、李寨小學(xué)（因兩所學(xué)校辦學(xué)條件改善，瓦房拆除，閑置空地），根據(jù)太教勤[2012]71號關(guān)于開展2012市級花園式學(xué)校創(chuàng)建工作的文件精神，對已取得花園式學(xué)校稱號的學(xué)校，要提高水平檔次。雙浮小學(xué)購置

花草8萬元，綠化面積4畝；李寨小學(xué)投入3萬元，綠化面積2畝。另給雙浮小學(xué)新安裝了路燈，添置了健身器材、雕塑。新建了520平方米大理石路面的校園廣場，花圃中設(shè)計(jì)了假山等園林景點(diǎn)，總投入20多萬元。今年雙浮小學(xué)申報(bào)了市級花園式學(xué)校示范校，力爭一次成功。

四、綠化與校園文化協(xié)調(diào)發(fā)展

全鎮(zhèn)各中小學(xué)全部配齊了標(biāo)準(zhǔn)化不銹鋼旗桿、花崗石旗臺、水泥籃球場、乒乓球場及不銹鋼文化長廊，并定期更換廚窗內(nèi)容，增加了校園的文化氛圍。

五、注重花草樹木的管理，提高綠化品位

常言說：“栽花容易，護(hù)花難”，“三分的栽培，七分的養(yǎng)護(hù)”，每個(gè)學(xué)校制定花木管理制度，定期除草、澆水、施肥，中心校給各學(xué)校配齊修剪工具，派人到各校給予修剪、維護(hù)指導(dǎo)，定期進(jìn)行修剪草坪、綠籬，保持花木的整齊姿態(tài)，近幾年新栽的花木成活率均在90%以上。

六、檢查、評比，促學(xué)校綠化、美化上臺階

十多年來，中心校春節(jié)開學(xué)后第一次校長例會(huì)，就把當(dāng)年的綠化、美化檢查評比細(xì)則下發(fā)各校，讓各校對照細(xì)則，進(jìn)行早準(zhǔn)備，早謀劃，祉缺補(bǔ)差。中心校在每年四月份，對全鎮(zhèn)各中小學(xué)進(jìn)行校園綠美化評比，分別評出一、二、三等獎(jiǎng)，對學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并與校長的績效工資掛鉤。使學(xué)通過評比，使學(xué)校面貌煥然一新。在雙浮最好的環(huán)境是校園

已成為現(xiàn)實(shí)。

總之，雙浮的校園綠化、美化工作與兄弟單位相比，還有差距，有許多我們學(xué)習(xí)的地方。校園綠化、美化工作，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們將以創(chuàng)建“阜陽市花園式示范校”為新的起點(diǎn)，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美，校園環(huán)境更優(yōu)，校園品位更高，讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

第五篇：創(chuàng)建花園式學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建“花園式學(xué)校”工作 匯 報(bào) 材 料 夏鄉(xiāng)中心學(xué)校

年09月

2016

夏鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)建“花園式學(xué)校”工作

匯 報(bào) 材 料

一、學(xué)校基本情況：

夏鄉(xiāng)中心學(xué)校始建于1982年，位于夏鄉(xiāng)，近幾年年以來在上級主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌措資金使校園環(huán)境和辦學(xué)條件得到了極大地改善。現(xiàn)有教師136名，現(xiàn)有學(xué)生866名。現(xiàn)占地面積45672平方米。人均占地面積33.22平方米。綠化面積22800平方米，綠化率45%，高標(biāo)準(zhǔn)完成了綠化任務(wù)，學(xué)校建有260米環(huán)形跑道、100米直跑道及4個(gè)籃球場等。我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

近幾年來學(xué)校非常重視綠化美化工作，制定詳實(shí)的綠化美化的規(guī)劃及配套實(shí)施方案，逐年加大人力、物力及資金的投入，對學(xué)校進(jìn)行了綠化、美化、亮化、硬化的基礎(chǔ)性建設(shè)。將學(xué)校建成現(xiàn)在的綠樹成蔭，喬、灌、花、草布局合理，并有一定的特色的綠化體系，形成了“春綠滿眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風(fēng)景。現(xiàn)在學(xué)校有各類樹木2260余棵，校園所有道路、活動(dòng)場地全部硬化，道路兩側(cè)運(yùn)動(dòng)場地全部實(shí)行綠化，綠化帶均有配套的澆灌設(shè)施。大門兩側(cè)及教學(xué)樓兩邊的綠化得五彩斑斕。校園內(nèi)個(gè)性化垃圾箱無不彰顯著勃勃的生機(jī)。目前何莊中學(xué)教育教學(xué)設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場所。

二、創(chuàng)建做法：

（一）、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為創(chuàng)建“花園式”學(xué)校營造氛圍。

1、組織保障，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

創(chuàng)建“花園式”學(xué)校，既可增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)所需，又是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。為了切實(shí)搞好 創(chuàng)建工作，我校成立了以校長為組長，書記為副組長，各個(gè)部門負(fù)責(zé)人、年級組長為成員的“花園式單位”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室(總務(wù)主任兼辦公室主任)專門負(fù)責(zé)“花園式單位”的創(chuàng)建工作，并形成網(wǎng)絡(luò)工作圖以及責(zé)任分工，各部門互相配合。同時(shí)學(xué)校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)制度，規(guī)范和實(shí)施方案，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與，責(zé)任明確，職責(zé)落實(shí)。

2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識。

在“以人為本，和諧發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，為創(chuàng)建“花園式”學(xué)校我們以校本培訓(xùn)為基本途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師，在學(xué)校計(jì)劃中列入績效目標(biāo)管理，同時(shí)通過學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)教職工意識，通過舉辦講座，讓教職工了解環(huán)境知識，通過主題實(shí)踐活動(dòng)、演講競賽讓教職工重視環(huán)境教育。同時(shí)訂閱相關(guān)雜志供教師閱讀，購置圖書，讓學(xué)生分享。通過學(xué)習(xí)及創(chuàng)建活動(dòng)使廣大師生充分認(rèn)識到創(chuàng)建“花園式”單位的意義。

3、增加投入，美化環(huán)境。

近幾年來，學(xué)校十分重視環(huán)境育人的功能，在資金緊張的情況下，為了改變校園的環(huán)境，2008年開始學(xué)校投入70余萬元，用于擴(kuò)建，修建了260米的爐渣跑道田徑場，在田徑場的中間和周圍全部種植了草坪，制作了校園文化長廊，種植部分花草和喬木、灌木等等極大地改變了校園的環(huán)境。目前美化、綠化工作還在進(jìn)一步完善中。

（二）夯實(shí)“花園式”學(xué)校創(chuàng)建過程，多渠道開展環(huán)保教育。

1、結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，選擇綠色食品，這是健康的需要。思品課講節(jié)約資源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；語文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章，愛護(hù)動(dòng)植物是環(huán)境生態(tài)平衡的重 要內(nèi)容；勞動(dòng)課教孩子們用廢舊物品手工制作，變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語言表達(dá)愛我家園的情感，從而增強(qiáng)大家的環(huán)保意識。

2、堅(jiān)持以人為本，以綠為主，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是開展“ 呼喚綠色”主題教育。為了讓學(xué)生了解保護(hù)植物多樣性的重要意義，我們在學(xué)校開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動(dòng)，全校師生養(yǎng)成了良好的環(huán)保意識。讓師生積極投入環(huán)境懷抱，開展環(huán)境保護(hù)知識學(xué)習(xí)，及時(shí)寫出環(huán)保心得。各班學(xué)生及時(shí)寫出了心得體會(huì)，收到了較好的效果。二是我們加強(qiáng)對廣大師生開展“綠化祖國，美化校園”的宣傳教育，使廣大師生樹立愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境的意識。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的自覺性，使學(xué)校的綠化美化和勞動(dòng)活動(dòng)開展地非常順利。三是積極參加環(huán)保公益勞動(dòng)。每學(xué)年組織學(xué)校師生按時(shí)參加阜陽市春秋季義務(wù)植樹勞動(dòng)，既完成了勞動(dòng)任務(wù)，師生們又得到了鍛煉。四是充分運(yùn)用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化，從班級的黑板報(bào)、手抄報(bào)到宣傳欄、櫥窗、廣播站、簡報(bào)，無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育。

3、充分利用重大節(jié)日、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等陣地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。每周一的升國旗儀式上，對學(xué)生進(jìn)行“保護(hù)環(huán)境”等國旗下的講話；學(xué)校在“植樹節(jié)” “地球日”“環(huán)境日” “世界水日”等時(shí)間，組織宣傳活動(dòng)。與之相應(yīng)的是各班隊(duì)每學(xué)期開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹立環(huán)保意識，做文明學(xué)生“等主題班隊(duì)會(huì)，并發(fā)出環(huán)保倡議書，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求 “十不準(zhǔn)”； 從現(xiàn)實(shí)意義激起學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識與實(shí)踐參與能力。

4、校內(nèi)活動(dòng)與校外實(shí)踐相結(jié)合。在校內(nèi)我們開展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專項(xiàng)活動(dòng)：環(huán)保知識競賽、環(huán)保論文、文明禮儀檢查等評比活動(dòng)，增強(qiáng)了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的深入開展，特別是科學(xué)興趣 組活動(dòng)開展有聲有色，教師舉辦多次講座，學(xué)生科技小論文有見地；在校外讓學(xué)生參觀污水廠，進(jìn)行環(huán)保調(diào)查；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展“撿拾垃圾”“清除衛(wèi)生死角”“認(rèn)養(yǎng)小樹"等活動(dòng)，特別是各班開展的“認(rèn)領(lǐng)一盆花”“認(rèn)養(yǎng)一棵樹”活動(dòng)深受師生好評。

5、創(chuàng)建“花園式”學(xué)校與提升品位相結(jié)合。我們認(rèn)為“花園”象征了自然、和諧、人文和民主。基于這種理念，我們繼續(xù)豐富創(chuàng)建“花園式”學(xué)校的內(nèi)涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項(xiàng)工作，將創(chuàng)建工作與提升學(xué)校文化品位相結(jié)合。

（三）、加強(qiáng)管理，督促檢查，加大創(chuàng)建“花園式”學(xué)校的工作力度。根據(jù)阜陽市綠化委員會(huì)下發(fā)的創(chuàng)建“花園式單位”的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和要求，我校在開展綠化綜合整治活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自規(guī)劃學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，并能夠認(rèn)真組織落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。我校根據(jù)實(shí)際，及時(shí)制定和完善了《綠化、美化管理制度》，做到了分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)綠化管理制度和措施落實(shí)情況良好。一是每年春季，學(xué)校總務(wù)處都會(huì)針對當(dāng)年樹木病蟲的品種采取有效的措施，對癥下藥，及時(shí)打藥，防治病蟲措施到位，我校的樹木長勢良好，幾年來學(xué)校的樹木沒有受到病蟲的侵害。二是專人養(yǎng)護(hù)花草、定期修理綠化帶，清除雜草、澆水，使校園花草樹木始終保持良好的生長態(tài)勢。三是我校各辦公室老師大力養(yǎng)花，并由師生專人負(fù)責(zé)定時(shí)定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，體現(xiàn)全校師生上下相互監(jiān)督，嚴(yán)格遵守，從我做起，保證了“創(chuàng)建花園式單位”工作有序的開展。四是在綠化美化的同時(shí)，加大值周及每周五衛(wèi)生大掃除檢查的力度，徹底清除衛(wèi)生死角；加大環(huán)境衛(wèi)生措施建設(shè)，做到設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美和空氣清新，并以人性化的語言提醒師生呵護(hù)靚麗的校園。

三、取得的成績 學(xué)校的環(huán)境是一所學(xué)校的教育資源，也是這所學(xué)校的無形的財(cái)富。通過努力，我們學(xué)校綠化面積日益增加，當(dāng)冰雪消融之時(shí)，小草鉆出地面，綠茵茵的，給人以向上的動(dòng)力；當(dāng)春暖花開時(shí)，滿墻的爬山虎在春風(fēng)之中蕩漾，給人心曠神怡之感，昔日“滿地灰”今日“滿眼綠”，透出的是何中人的自信。在全體師生共同努力下，先后榮獲 “依法治校示范校”，“花園式學(xué)校”，“教育先進(jìn)集體”。

四、存在的問題和設(shè)想

我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當(dāng)與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識的環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力，在花草換季功能教材的開發(fā)和應(yīng)用上，還要有與我校教育相結(jié)合的校本教材。同時(shí)我們更希望能多走出課堂，得到社會(huì)的廣大支持，多接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認(rèn)識，讓他們作出更多的探索和努力！