第一篇：安徽省民生工程普通高校中職學校家庭經濟困難學生資助工作實施辦

【發布單位】安徽省

【發布文號】教助〔2008〕1號 【發布日期】2008-02-03 【生效日期】2008-02-03 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】安徽省

安徽省民生工程普通高校中職學校家庭經濟困難學生資助工作實施辦法

(教助〔2008〕1號)

省直有關部門，各市、縣（區）教育局、財政局、勞動和社會保障局，各高等學校：

為全面完成省政府民生工程，進一步做好家庭經濟困難學生資助工作，根據《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（皖政〔2007〕74號），現將《安徽省民生工程普通高校中職學校家庭經濟困難學生資助工作實施辦法》印發給你們，請一并遵照執行。

安徽省教育廳

安徽省財政廳

安徽省勞動和社會保障廳

二○○八年二月三日

安徽省民生工程普通高校中職學校家庭經濟困難學生資助工作實施辦法

根據《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（皖政〔2007〕74號），現就普通本科高校、高等職業學校和中職學校家庭經濟困難學生資助工作制定如下實施辦法：

一、主要目標與基本原則

（一）主要目標：加大財政投入，落實各項助學政策，擴大受助學生比例，提高資助水平，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題。

（二）基本原則：加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰。

1．加大財政投入。按照建立公共財政體制的要求，大幅度增加財政投入，建立以政府為主導的家庭經濟困難學生資助政策體系。

2．經費合理分擔。國家勵志獎學金和國家助學金由中央與地方按比例分擔。我省承擔部分的分擔原則是，分級分擔，職責明晰；結合財力，區別對待；鼓勵支持民辦教育。

3．政策導向明確。在努力使家庭經濟困難學生公平享有受教育機會的同時，鼓勵學生刻苦學習，接受職業教育，學習國家最需要的專業，到艱苦地區基層單位就業；鼓勵學校面向經濟欠發達地區擴大招生規模。

4．多元混合資助。統籌政府、社會等不同資助渠道，對家庭經濟困難學生采取獎、貸、助、補、減等多種方式進行資助。

5．各方責任清晰。中央與地方、各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界群眾監督，確保各項政策措施順利實施。

二、主要內容

（一）完善國家獎學金制度。國家獎學金由中央政府出資設立，用于獎勵普通本科高校和高等職業學校全日制本?？疲ê诙W士學位）在校生中特別優秀的學生，獎勵標準為每生每年8000元。獎勵學生名額由省財政廳、省教育廳根據財政部、教育部確定的總人數，以及高校數量、類別、辦學層次、辦學質量、在校本?？粕藬档纫蛩卮_定。

國家勵志獎學金由中央與我省共同設立，用于獎勵資助普通本科高校和高等職業學校全日制本?？圃谛Ｉ?含第二學士學位)中品學兼優的家庭經濟困難學生，資助面平均約占高校在校生的 3％左右，資助標準為每生每年5000元。獎勵資助學生名額由省財政廳、省教育廳根據財政部、教育部確定的總人數，以及高校數量、類別、辦學層次、辦學質量、在校本?？粕藬岛蜕唇Y構等因素確定，適當向辦學水平較高的高校，以及農林水地礦油核等國家需要的特殊學科專業為主的高校傾斜。

我省高校國家勵志獎學金所需資金由中央和地方按比例分擔。我省應分擔的部分，根據財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的學校由省級財政分擔、市級財政供給的學校由市級財政分擔；民辦高校、高職（含獨立學院）由省級財政全額承擔。

（二）完善國家助學金制度。中央與我省共同設立國家助學金，用于資助普通本科高校、高等職業學校全日制本?？圃谛Ｉ屑彝ソ洕щy學生和中等職業學校所有全日制在校農村學生（含縣鎮學生）及城市家庭經濟困難學生。

普通本科高校和高等職業學校，國家助學金資助面平均約占全省普通本科高校和高等職業學校在校生總數的20％。具體資助面由財政部、教育部根據我省生源情況、平均生活費用、院校類別等因素綜合確定。平均資助標準為每生每年2000元左右，學?？煞譃槎寥龣n。具體由省財政廳、省教育廳根據財政部、教育部確定的總人數，以及高校數量、類別、辦學層次、辦學質量、在校本專科生人數和生源結構等因素確定，適當向民族院校、以及農林水地礦油核等國家需要的特殊學科專業為主的高校傾斜。

中等職業學校（包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業高中、技工學校、職業技術學院附屬的中專部和中等職業學校），國家助學金資助所有具有中等職業學校全日制正式學籍的在校農村學生（含縣鎮學生）和城市家庭經濟困難學生。資助標準為每生每年1500元，資助期限為兩年，第三年實行學生工學結合、頂崗實習。

我省高校國家助學金所需資金由中央與省、市按照國家勵志獎學金的資金分擔辦法共同承擔。

我省中等職業學校國家助學金所需資金由中央和地方按比例分擔。我省應分擔的部分，根據財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的中等職業學校由省級財政分擔，市級財政供給的中等職業學校由市級財政分擔，縣（市、區）級財政供給的中等職業學校由省級與縣（市、區）級財政按8∶2比例分擔；民辦中等職業學校由省級與所在地市、縣（市、區）級財政按7∶3比例分擔。

（三）進一步完善校內貧困學生資助措施。高校要按照國家有關規定從事業收入中提取4%―6%的經費，中等職業學校要從事業收入中足額提取5%的經費，用于學費減免、國家助學貸款風險補償、勤工助學、校內無息借款、校內獎助學金和特殊困難補助等。繼續執行并不斷完善現有的校內貧困生資助政策，不得因政府加大資助經費投入抵減校內資助。

進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優惠政策措施，積極引導和鼓勵各級政府、企業和社會團體等面向各級各類學校設立獎學金、助學金等資助項目。

三、工作要求

家庭經濟困難學生資助政策體系針對性強，涉及面廣，資金投入大，受益人數多，工作層面多，各地、各有關部門和各學校要按照國務院和省政府的統一部署，周密安排，精心組織，扎扎實實地把這件惠及廣大人民群眾的大事抓好。

（一）加強組織領導。各級財政、教育、勞動保障等部門要密切配合，按照相關管理辦法，結合各自分工，強化學生資助管理機構建設，加強工作領導，不斷完善我省家庭經濟困難學生資助政策體系的配套政策。各市、縣政府要建立相應的工作機制，在整合現有資源的基礎上，建立健全學生資助管理機構，制訂具體管理辦法。教育、勞動保障部門要將學校家庭經濟困難學生資助工作情況納入辦學水平評估指標體系。各學校要把資助家庭經濟困難學生擺在突出位置，實行校長負責制，設立專門的助學管理機構，建立完善的學校助學工作管理制度，確保學校助學工作順利進行。

（二）確保資金落實。各級政府要足額安排、及時撥付應當負擔的資金，確保各級政府應當負擔的資金落實到位。各普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校須按規定比例及時、足額從事業收入中提取經費，用于校內貧困生資助。要完善制度，嚴格程序，細化管理，確保助學資金及時發放、專款專用。

（三）規范收費管理。各地、各校要進一步嚴格教育收費立項、標準審批、收費公示管理工作，規范學校收費行為，堅決制止亂收費。加大對服務性收費和代收費的監督力度，切實減輕學生及家長負擔。絕不允許一邊加大助學力度，一邊擅自提高收費標準、擅自設立收費項目。要對教育收費實行嚴格的“收支兩條線”管理，規范支出管理。

（四）按時足額發放。國家獎學金、國家勵志獎學金按國家下達資金次數逐次發放。國家助學金應嚴格按照國家和省文件規定，采取銀行卡形式逐月發放，不得發放現金，不得將國家助學金打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減國家助學金。

學校要按政策界定資助對象，規范數據統計工作。對于數據統計中出現的錯報、漏報情況，由學校自行負責，確保讓所有符合資助條件的學生都能及時享受到國家助學金。對于資助對象變動或學生變化而多出的資助指標，不得隨意調劑，剩余資金一律不得挪用。學校要及時將發放情況逐級上報，凡隱瞞不報的、違反政策規定的，將追究有關責任人的責任。

（五）加大宣傳力度。各地、各有關部門和各學校要制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。要充分發揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監督，努力營造良好的社會氛圍。教育、勞動保障部門要認真組織各學校對學生進行政策宣傳，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。要及時總結推廣各地、各學校資助工作的好經驗、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實。

四、監督檢查

各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、貧困學生認定、學校收費等情況的監督檢查，切實提高資金使用的安全性、規范性和有效性。各級教育、財政和勞動保障部門要設立舉報投訴電話，長期受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監督。各級各類學校要按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助對象評審機制，加強資助對象評定工作，嚴格把握資助的條件，保證資助資金真正用到符合條件的學生身上，最大限度地發揮資助功能。

各類獎助學金實行?？顚Ｓ?、專賬核算，并接受審計、監察部門的檢查和社會的監督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發放學生資助資金的地方和學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。

本內容來源于政府官方網站，如需引用，請以正式文件為準。

第二篇：利辛縣中職學校家庭經濟困難學生資助工作實施辦法

利辛縣中職學校家庭經濟困難學生

資助工作實施辦法

根據《亳州市普通高校和中職學校家庭經濟困難學生資助工作實施辦法》（教助?2010?26號）和《利辛縣人民政府關于實施三十三項民生工程的通知》（利政?2010?26號）文件精神，現就利辛縣中職學校家庭經濟困難學生資助工作制定如下實施辦法。

一、主要目標與基本原則 ㈠主要目標

加大財政投入，落實各項助學政策，擴大受助學生比例，提高資助水平；逐步實行中等職業教育免費，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題。

㈡基本原則

加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰。

1．加大財政投入。按照建立公共財政體制的要求，大幅度增加財政投入，建立以政府為主導的家庭經濟困難學生資助政策體系。

2．經費合理分擔。國家勵志獎學金、國家助學金和中等職業教育免學費補助資金由中央與地方按比例分擔。我縣承擔部分的分擔原則是，分級分擔，職責明晰；結合財力，區別對待；鼓勵支持民辦教育。3．政策導向明確。在努力使家庭經濟困難學生公平享有受教育機會的同時，鼓勵學生刻苦學習，接受職業教育，學習國家最需要的專業，到艱苦地區基層單位就業；鼓勵學校面向農村擴大招生規模。

4．多元混合資助。統籌政府、社會等不同資助渠道，對家庭經濟困難學生采取獎、貸、助、補、減、免等多種方式進行資助。

5．各方責任清晰?？h、各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監督，確保各項政策措施順利實施。

二、主要內容

㈠中等職業學校國家助學金管理、發放工作

1、我縣國家助學金資助的對象為一職高等四所中等職業學校中所有具有中等職業學校全日制正式學籍的在校農村學生（含縣鎮學生）和城市家庭經濟困難學生。資助標準為每生每年1500元，資助期限為兩年，第三年實行學生工學結合、頂崗實習。

2、我縣中等職業學校國家助學金所需資金由中央、省和縣按比例分擔，其分擔比例為60%、32%、8%。

3、按照《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（財教?2007?84號）的規定，我縣中職學校國家助學金按學年申請和評定，按月發放。每年8月，各中職學校應將《中等職業學校國家助學金申請表》及《中等職業學校國家助學金申請指南》隨同入學通知書一并寄發給錄取的新生。新生和二年級學生在新學年開學一周內向就讀學校提出申請，農村戶籍的學生和縣鎮非農戶

取5%的經費，用于學費減免、校內獎助學金和特殊困難補助等。繼續執行并不斷完善現有的校內貧困生資助政策，不得因政府加大資助經費投入抵減校內資助。

㈢農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費工作 根據《財政部國家發展改革委教育部人力資源社會保障部關于中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費工作的意見》（財教?2009?442號）和《關于2009年秋季學期中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費工作有關問題的通知》（皖教秘?2010?111號）精神，從2009年秋季學期起，我縣中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中農村家庭經濟困難學生（藝術類相關表演專業學生除外）和涉農專業學生逐步免除學費。其中農村家庭經濟困難學生按中職學校在校生的15％確定；涉農專業為2000年教育部發布的《中等職業學校專業目錄》(教職成?2000?8號)中的農林類所有專業以及能源類的農村能源開發與利用專業和土木水利工程類的農業水利技術專業等2l類專業。

對學校因免除學費導致學校收入減少的部分，通過財政給予的補助和學校開展校企合作及頂崗實習獲取的收入來解決，以保證學校正常運轉。第一、二學年學校因免除學費導致的運轉經費缺口，由財政按免除的學費標準給予補助。第三學年學校因免除學費導致的運轉經費缺口，原則上由學校通過校企合作和頂崗實習等方式獲取的收入予以彌補。對涉農專業和經認定頂崗實習有困難的其他專業由財政按一定標準給予補助，補助標準按國務院相關部門出臺的具體辦法執行。

心和縣財政局，由縣財政局通過銀行卡打卡發放各校要完善制度，嚴格程序，細化管理，確保助學資金及時發放、專款專用。

各中等職業學校必須建立嚴格的預決算制度，將各項收入全部納入學校預算，按部門預算要求，編制綜合預算；嚴格按照規定的范圍與標準支出；加強學校財務管理和資產管理等基礎性工作，建立健全會計賬簿，規范會計核算；加強內部控制和審計制度，確保免學費資金使用的規范和有效。

㈢嚴格收費審批，規范收費管理

各校要進一步嚴格教育收費立項、標準審批、收費公示管理工作，規范學校收費行為，堅決制止亂收費?？h教育、財政、審計、監察部門將加大對服務性收費和代收費的監督力度，切實減輕學生及家長負擔。絕不允許一邊加大助學力度，一邊擅自提高收費標準、擅自設立收費項目。對教育收費實行嚴格的“收支兩條線”管理，規范支出管理。根據《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發?2007?13號）的規定，2012年秋季學期前，中等職業學校的學費、住宿費標準不得高于2006年秋季學期相關標準。

㈣按時足額規范發放

我縣國家助學金發放將嚴格按照國家和省有關規定，采取動態管理、通過銀行卡形式逐月發放，學校不得將國家助學金打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減國家助學金。各校要按政策界定資助對象，規范中職學校學生信息系統數據填報，做好學生資助信息的月報和學期報告工作。要定期、不

作的好經驗、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實。

四、監督檢查

自2010年春季學期開始，縣教育局將組織本部門有關人員或會同財政、審計、監察等部門對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、貧困學生認定、學校收費等情況進行定期或不定期監督檢查，切實提高資金使用的安全性、規范性和有效性?？h教育局和所屬中職學校設立舉報投訴電話，長期受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監督。各校要按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助（免學費）對象評審機制，加強資助（免學費）對象評定工作，嚴格把握資助（免學費）的條件，保證資助（免學費）資金真正用到符合條件的學生身上，最大限度地發揮資助功能?？h人民政府將把中等職業教育改革發展和免學費工作，作為教育督導的重要內容，抓實抓好。對虛報學生人數，騙取國家專項資金等違規行為，按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。

各類獎、助學金實行專款專用、專賬核算，并接受審計、監察部門的檢查和社會的監督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發放學生資助資金者，將追究直接責任人和相關領導的責任。

第三篇：2014年安徽省高校中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助實施辦法

2014年安徽省高校、中職學校 和普通高中家庭經濟困難學生資助實施辦法

省教育廳 省財政廳

根據《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發?2007?13號）、《安徽省人民政府關于2014年實施33項民生工程的通知》（皖政?2014?1號）、《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（皖政?2007?74號）、《財政部教育部關于建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度的意見》（財教?2010?356號）、《安徽省財政廳安徽省發展和改革委員會安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳關于擴大中等職業教育免學費政策范圍進一步完善國家助學金制度的實施意見》（財教?2012?2667號）等精神，現就實施高校、中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助制定如下辦法。

一、主要目標與基本原則

（一）、主要目標。健全家庭經濟困難學生資助體系，提高家庭經濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題。

（二）、基本原則。加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰。

1、加大財政投入。按照建立公共財政體制的要求，加大財政投入，建立以政府為主導的家庭經濟困難學生資助政策體系。

2、經費合理分擔。國家勵志獎學金、國家助學金和中等職業教育免學費補助資金由中央與地方按比例分擔。我省承擔部分的分擔原則是：分級分擔，職責明晰；結合財力，區別對待；鼓勵支持民辦教育。

3、政策導向明確。在努力使家庭經濟困難學生公平享有受教育機會的同時，鼓勵學生刻苦學習，接受職業教育，學習國家最需要的專業，到艱苦地區、基層單位就業；鼓勵學校面向經濟欠發達地區擴大招生規模。

4、多元混合資助。統籌政府、社會等不同資助渠道，對家庭經濟困難學生采取獎、助、補、減、免、貸等多種方式進行資助。

5、各方責任清晰。中央與地方、各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監督，確保各項政策措施順利實施。

二、主要內容

（一）、高校學生資助制度

1、國家獎學金。國家獎學金由中央政府出資設立，用于獎勵普通本科高校和高等職業學校全日制本?？疲ê诙W士學位）在校生中特別優秀的學生，獎勵標準為每生每年8000元。我省具體名額由財政部、教育部確定。

2、國家勵志獎學金。國家勵志獎學金由中央與我省共同設立，用于獎勵資助普通本科高校和高等職業學校全日制本專科在校生（含第二學士學位）中品學兼優的家庭經濟困難學生，資助面平均約占高校在校生的3%，資助標準為每生每年5000元。

3、高校國家助學金。中央與我省共同設立國家助學金，用于資助普通本科高校和高等職業學校全日制本?？圃谛Ｉê诙W士學位）中家庭經濟困難學生。資助面約占全省普通本科高校和高等職業學校在校生總數的20％，平均資助標準為每生每年3000元，學校可分為二至三檔。

4、資金分擔。我省高校國家勵志獎學金和國家助學金所需資金由中央和地方按6:4比例分擔。我省應分擔的部分，根據財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的高校由省級財政分擔、市級財政供給的高校由市級財政分擔；民辦高校（含獨立學院）由省級財政全額承擔。

（二）、中職學校學生資助制度

1、中職學校國家助學金。中央與我省共同設立國家助學金，用于資助全日制正式學籍一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生，每人每年1500元，家庭經濟困難學生比例按在校生的15%確定。

為切實減輕貧困地區中職學校學生家庭經濟負擔，根據《中國農村扶貧開發綱要（2011-2020年）》有關精神，我省大別山區連片特困地區中等職業學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。

2、中職學校免學費補助。對公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業學生除外）。其中，涉農專業為2010年教育部發布的《中等職業學校專業目錄》規定的農林牧漁類所有32個專業，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業和醫藥衛生類的農村醫學等3個專業。城市家庭經濟困難學生按在校城市學生的10%確定。第一、二學年因免學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數和免學費標準給予學校全額補助。第三學年由學校通過校企合作和頂崗實習等方式獲取的收入予以彌補，不足部分由財政按照不高于三年級享受免學費政策學生人數50%的比例和免學費標準補助學校。

民辦中職學校一、二年級符合免學費政策條件的學生，按照當地同類型同專業公辦中等職業學校免除學費標準給予補助。經批準的學費標準高出公辦學校免學費標準部分由學生家庭負擔；低于公辦學校免學費標準的，按照民辦學校實際學費標準予以補助。

3、資金分擔。國家助學金和免學補助所需資金由各級財政共同分擔。中央財政按照國家助學金每生每年1500元、免學費補助資金每生每年2000元的標準與我省財政按比例分擔，其中：生源地為西部地區的中央與我省分擔比例為8:2，生源地為其他地區的中央與我省分擔比例為6:4。我省應分擔的部分，根據財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的中職學校由省級財政分擔，市級財政供給的中職學校由市級財政分擔，縣（市、區）級財政供給的中職學校由省級與縣（市、區）級財政按8:2比例分擔；民辦中職學校由省級與所在地市、縣（市、區）級財政按7:3比例分擔。

（三）、普通高中學生資助制度

1、普通高中國家助學金。普通高中國家助學金由中央和地方政府共同出資設立。用于資助具有全日制普通高中學籍在校生中的家庭經濟困難學生，資助面約占普通高中在校生總數的20%，平均資助標準為每生每年1500元。具體標準由各地結合實際在1000元-3000元范圍內確定，可以分為二至三檔。

2、資金分擔。我省普通高中國家助學金所需資金由中央和地方按6：4比例分擔。我省應分擔的部分，根據財政供給渠道實行分級分擔，市級財政供給的普通高中（含中央和省屬高校附屬學校高中部）由市級財政分擔，縣（市、區）級財政供給的普通高中由省級與縣（市、區）級財政按8:2比例分擔；民辦普通高中由省級與所在地市、縣（市、區）級財政按7:3比例分擔。

（四）、校內學生資助制度

高校要按照國家有關規定從事業收入中提取4%-6%的經費，用于學費減免、國家助學貸款風險補償、勤工助學、校內無息借款、校內獎助學金和特殊困難補助等；中職學校要從事業收入中足額提取5%、普通高中要從事業收入中足額提取3%-5%的經費，用于勤工助學、減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等支出。

要繼續執行并不斷完善現有的校內貧困生資助政策，不得因政府加大資助經費投入抵減校內資助。要進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優惠政策措施，積極引導和鼓勵各級政府、企業和社會團體等面向各級各類學校設立獎學金、助學金等資助項目。

三、工作要求

家庭經濟困難學生資助政策體系針對性強，涉及面廣，資金投入大，受益人數多，工作層面多，各地、各有關部門和各學校要按照國務院和省政府的統一部署，周密安排，精心組織，扎扎實實地把這件惠及廣大人民群眾的大事抓好。

（一）、加強組織領導，明確職責分工

各市、縣政府要建立相應的工作機制，制定具體管理辦法，切實加強組織領導，建立健全學生資助管理機構，明確分工，落實責任，確保各項資助政策全面落實到位。

各級教育、財政、人力資源社會保障、發展改革、物價等部門要密切配合，按照相關管理辦法，結合各自分工，加強領導，不斷完善我省家庭經濟困難學生資助政策體系的配套政策。教育、人力資源社會保障部門要將學校家庭經濟困難學生資助工作情況納入辦學水平評估指標體系。

各高校、中職學校和普通高中要把資助家庭經濟困難學生擺在突出位臵，實行校長負責制，明確助學管理機構和人員，建立完善的學校助學工作管理制度，確保學校助學工作順利進行。

（二）、確保資金落實，強化預算管理

各級政府要足額安排、及時撥付應當負擔的資金，確保各級政府應當負擔的資金落實到位。

各普通高校、中等職業學校和普通高中學校須按規定比例及時、足額從事業收入中提取經費，用于校內貧困生資助。要完善制度，嚴格程序，細化管理，確保助學資金及時發放、專款專用。各中等職業學校和普通高中必須建立嚴格的預決算制度，將各項收入全部納入學校預算，按部門預算要求，編制綜合預算；嚴格按照規定的范圍與標準支出；加強學校財務管理和資產管理等基礎性工作，建立健全會計賬簿，規范會計核算；加強內部控制和審計制度，確保免學費資金使用的規范和有效。

（三）、嚴格界定資助范圍，規范資助對象認定行為

各市、縣（區）和學校要認真對照國家和省有關政策規定，嚴格界定資助范圍，規范資助對象認定行為。各學校要按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助對象評審機制，加強資助對象評定與公示工作，嚴格把握資助的條件，保證資助資金真正用到符合條件的學生身上，最大限度地發揮資助功能。要定期、不定期地抽查核實受助學生名單及資助資金發放信息，堅決杜絕虛報名單、套取國家資助資金現象發生，確保讓所有符合資助條件的學生都能及時享受到國家資助。對于資助對象變動或學生變化而多出的資助資金一律不得挪用。學校要及時將發放情況逐級上報，凡隱瞞不報的、違反政策規定的，將追究有關責任人的責任。要規范各類學生信息系統數據填報，切實做好學生資助信息的月報和學期報告工作。

（四）、按時足額發放資助資金

高校學生國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金應嚴格按照國家和省有關規定發放，采取銀行卡形式發放。中職學校國家助學金通過專用銀行卡按月發放。各公辦中等職業學校對于符合國家免學費政策條件的農村（含縣鎮）學生和城市涉農專業學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收后退”方式。對于民辦中職學校免學費補助資金要及時發放給符合免學費政策條件的學生。普通高中國家助學金通過專用銀行卡按學期發放。不得發放現金，不得將國家助學金打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減國家助學金。

(五)、加強中職學校和普通高中管理，做好基礎工作

各地教育行政管理部門要對中職學校辦學資質進行全面清查，尤其要加強對民辦中等職業學校辦學資質的核查，并定期公布有資質中等職業學校名單。同時，要完善中職學校學生信息管理系統，實行電子注冊制度，做好資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。

各普通高中學校要利用普通高中學生電子學籍及學生資助管理信息系統，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經濟困難學生數據庫，并與中職學校受助學生名單比對，避免重復注冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。

（六）、加大宣傳力度

各地、各有關部門和各學校要制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。要充分發揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監督，努力營造良好的社會氛圍。教育、人力資源社會保障部門要認真組織各學校對學生進行政策宣傳，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。要及時總結推廣各地、各學校資助工作的好經驗、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實。

四、監督檢查

各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、貧困學生認定、學校收費等情況的監督檢查，切實提高資金使用的安全性、規范性和有效性。各級教育、財政和人力資源社會保障部門要設立舉報投訴電話，長期受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監督。對虛報學生人數，騙取國家專項資金等違規行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。

各類獎、助學金實行?？顚Ｓ?、專賬核算，并接受審計、監察部門的檢查和社會的監督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發放學生資助資金的地方和學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。

第四篇：家庭經濟困難學生資助工作自查報告

家庭經濟困難學生資助工作自查報告

家庭經濟困難學生資助工作>自查報告

根據贛助中心〔2013〕29號《關于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神，我校對2007年秋季—2012年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

2007年 — 2012年，我校先后為40名貧困高中畢業生提供了高考入學政府資助金，共發放政府資助金20萬元。新生入學提供路費4人，發放資金0.2萬元。

2010年秋季 — 2012年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金，共發放國家助學金13.495萬元。

2010年秋季 — 2012年秋季，我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助，共發放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、廣泛宣傳發動：

我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、嚴格操作程序

1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經費發放實施方案”。

2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發放實施方案”。

5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序（含宣傳單）”。

“普通高中國家助學金”為貧困高中生完成高中學業而設立、“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生。并優先考慮以下幾類：A、父母雙亡，無任何經濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；D、遭受重大自然災害等突發事件，造成家庭經濟困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的。

我校結合實際情況，區別不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優親厚友，不搞輪流享受。

6、我?！把a助”運行程序。

A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；B、學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

7、發放程序。

受助學生確定后，制定發放花名冊，通過財政惠農補助一卡通發放。未統一制作資助卡發放。領取人簽字。

三、各學期貧困寄宿生生活補助費發放情況如下：

2008年秋上級下達我校貧困生指標356人，我校評審確定符合條件的貧困生356人，每人及時足額發放貧困生活補助費（每生375元），共計發放總金額13.35萬元。

2009年春上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發放總金額10.05萬元。

2009年秋上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發放總金額10.05萬元。

2010年春上級下達我校貧困生指標264人，我校評審確定符合條件的貧困生264人。（每生375元），共計發放總金額9.9萬元。

2010年秋上級下達我校貧困生指標539人，我校評審確定符合條件的貧困生539人。（每生375元），共計發放總金額20.2125萬元。

2011年春上級下達我校貧困生指標408人，我校評審確定符合條件的貧困生408人。（每生500元），共計發放總金額20.4萬元。

2011年秋上級下達我校貧困生指標414人，我校評審確定符合條件的貧困生414人。（每生625元），共計發放總金額25.875萬元。

2011年秋還增補了26人，（每生125元），共計增補發放金額0.325萬元。

2012春年秋上級下達我校貧困生指標440人，我校評審確定符合條件的貧困生440人。（每生625元），共計發放總金額27.5萬元。

2012秋年秋上級下達我校貧困生指標456人，我校評審確定符合條件的貧困生456人。（每生625元），共計發放總金額28.5萬元。

四、各學期貧困高中生國家助學金發放情況如下：

2010年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標55人，我校評審確定符合條件的貧困生55人。（每生750元），共計發放總金額4.125萬元。

2010年秋還增補了2人，（每生350元），共計增補發放金額0.075萬元。

2011年春上級下達我校普通高中國家助學金指標34人，我校評審確定符合條件的貧困生34人。（每生750元），共計發放總金額2.55萬元。

2011年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發放總金額2.25萬元。

2012年春上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發放總金額2.25萬元。

2012年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發放總金額2.25萬元。

五、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

二是少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些初中學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。

四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

新余市第十六中學

2013年6月13日 《家庭經濟困難學生資助工作自查報告》

第五篇：家庭經濟困難學生資助工作自查報告

均 川 鎮 高 級 小 學

家庭經濟困難學生資助工作自查報告

根據《縣教體局關于做好全省基礎教育家庭經濟困難學生資助工作專項檢查迎檢工作的通知》精神，我校對2008年秋季—2011年秋季基礎教育學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

自2008年秋季以來，我校先后為1207名貧困學生提供了食宿資助，共發放貧困寄宿生生活補助費768850元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生生活補助和免費使用教科書工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、廣泛宣傳發動：

我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳農村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”和免費教科書的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、嚴格操作程序

1、制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施制度。

2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：A、父母雙亡，無任何經濟來源的（孤

兒、含艾滋病孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；D、遭受重大自然災害等突發事件，造成家庭經濟困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的。

我校結合實際情況，區別不同貧困程度，每學期界定一次，不搞平均分配，不能優親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序。

A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；B、學校根據上級下達的貧困學生數和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

5、發放程序。

受助學生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，制定發放花名冊，將補助金一次發放到學生個人，受助學生和家長在發放花名冊上簽名。

三、各學期貧困寄宿生生活補助費發放情況如下：

2008年秋上級下達我校貧困生指標285人，我校評審確定符合條件的貧困生285人，每人及時足額發放貧困生活補助費（六年級81人，每生500元，七年級204人，每生750元），共計發放總金額193500元。

2009年秋上級下達我校貧困生指標290人，我校評審確定符合條件的貧困生290人，每人及時足額發放貧困生活補助費500元，共計發放總金額145000元。

2010年秋上級下達我校貧困生指標291人，我校評審確定符合條件的貧困生291人，每人及時足額發放貧困生活補助費600元，共計發放總金額174600元。

2011年秋上級下達我校貧困生指標341人，我校評審確定符合條件的貧困生341人，每人及時足額發放貧困生活補助費750元，共計發放總金額元。

四、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。

二少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。四是“兩免”和“一補”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

均川鎮高級小學

2011年9月20日