第一篇：廣播電視概論的第三份讀書報告

廣播電視概論的第三份讀書報告

——《媒介研究：文本、機構(gòu)與受眾》第十八章

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江鈞

《媒介研究：文本、機構(gòu)與受眾》第十八章著重探討了20世紀90年代以來在媒體節(jié)目策劃中，越來越受到重視的受眾參與對社會的價值和在大眾輿論方面的影響。書中列舉了諸如《奧博拉訪談》、《多納西歐訪談》等在美國十分受歡迎的談話節(jié)目。而如果將這個討論帶回到中國現(xiàn)在的語境下，恐怕就以鳳凰衛(wèi)視的《魯豫有約》、央視的《藝術(shù)人生》等最為人們所熟知。

這一章最引人深思的部分，是對談話節(jié)目在意識形態(tài)方面發(fā)揮的作用的討論：這類以受眾討論為基礎(chǔ)的節(jié)目，到底是造成了虛假公共領(lǐng)域，犧牲了專家意見，降低了節(jié)目的信息和教育的潛在價值，使受眾的注意力從政治主題和行動注意轉(zhuǎn)移到了別處，還是成為了抵抗性的公共領(lǐng)域，使得那些處于大多數(shù)主流社會領(lǐng)域邊緣的群體得以進入公眾的視野，以個人的經(jīng)歷擴大了需要檢視的公共事務(wù)的范圍，通過討論的議題、參與的受眾以及節(jié)目結(jié)構(gòu)中潛在的激進性對發(fā)揮著哈貝馬斯所忽略的重要作用。我覺得對于這一點要辯證地看，一方面社會需要不同的聲音，我們畢竟并不生活在《一九八四》所描繪的社會里，若社會上只有精英的聲音，那會是意見很可怕的事情。然而，“認為談話節(jié)目是一個不受資本、政府，乃至知識分子影響的公共領(lǐng)域，是非常幼稚的?！睍刑岬降摹敖?jīng)過節(jié)目精彩承認公眾所經(jīng)歷的問題是社會決定的，但結(jié)尾時卻強調(diào)個人的責(zé)任，而不是集體行動來解決社會問題”就是很好的證明。

然而，我覺得，相較于讓參與的公眾源于自己的思考發(fā)出激進的理論性聲音，而最后試圖“挖空”這些激進主義的實質(zhì)，更可怕的是，如今中國的談話節(jié)目，更多的是將公眾作為素材，讓他們以受眾的名義發(fā)出節(jié)目制作者希望他們發(fā)出的聲音。換言之，參與的受眾不過是具有受眾虛名的廉價演員，他們甚至沒有發(fā)出過自己的聲音。曾經(jīng)參與過魯豫有約的錄制，作為現(xiàn)場的觀眾，我看到了訪談節(jié)目錄制的過程，看到了作為國內(nèi)知名的主持人（雖然現(xiàn)在的名聲似乎有問題），魯豫在采訪過程中的定式，以及受訪者那似乎事先就準備好了的回答，我是從那一刻起開始懷疑我想要選擇的路。畢竟在這么多訪談節(jié)目的受訪者中，像姜文那樣能夠破壞節(jié)目策劃者事先所設(shè)定的主題的人實在不多。此外，讓我很憤慨的，就連只是現(xiàn)場觀眾的我們，也成了群眾導(dǎo)演的演員，為了錄制的效果，要表演“激動的笑”、“認同的笑”、“若有所思的笑”并且鼓掌的場景，即便根本沒有什么好笑的。

記得多年前春節(jié)聯(lián)歡晚會上朱軍和馮鞏合演的一個與《藝術(shù)人生》有關(guān)的相聲，說《藝術(shù)人生》來來去去就四招“套近乎、憶童年、拿照片、把情談”，然后“只要鋼琴一響，就讓你淚汪汪”。當時覺得好笑，但覺得可悲，如果訪談節(jié)目也成為了有劇本、有情節(jié)的“生活劇”，而不是讓公眾發(fā)出他們真實的聲音，那么，電視人到底是為了什么從事這個行業(yè)的呢？

第二篇：廣播電視概論

廣播電視概論作業(yè)

（六）一、當前我國電視媒體頻道管理有幾種模式？

目前國內(nèi)電視媒體的頻道管理主要分為部門中心制、頻道中心制、頻道公司制三種。有部門中心制到頻道公司制管理發(fā)展是國內(nèi)電視媒體的發(fā)展趨勢。頻道中心制是由部門中心制到頻道公司制的過渡階段。

二、什么是制片人中心制?簡述我國制片人中心制的特點。

頻道中心制也成頻道總監(jiān)制，是基于受眾市場細分理論和準確定位理論而形成的以頻道為單元，構(gòu)筑自己的節(jié)目平臺和經(jīng)營創(chuàng)收平臺；不同頻道根據(jù)自己頻道手中的專業(yè)化對象確定節(jié)目框架、欄目構(gòu)成及頻道經(jīng)營策略，已形成自己的頻道特色，滿足觀眾的專業(yè)化需求，對頻道內(nèi)的欄目設(shè)置和節(jié)目日常管理、人力資源使用、報酬分配等實施統(tǒng)一管理的現(xiàn)代電視媒體管理模式。

我國制品人中心制的特點：

①制作單位相對獨立，權(quán)力相對集中，有利于提高節(jié)目運作效率。

在欄目內(nèi)部，人員能上能下、能進能出、收入能高能低，這種動態(tài)化管理能使每個工作人員保持一種良好的競技狀態(tài)。

②制片人有經(jīng)費開支權(quán)，無廣告經(jīng)營權(quán)。

一般來說，為統(tǒng)籌、整合廣告資源，除個別頻道外，絕大多數(shù)欄目沒有自身的廣告經(jīng)營權(quán)，節(jié)目經(jīng)費由節(jié)目中心或頻道統(tǒng)一撥給。電視臺根據(jù)各個欄目的不同情況與制片人簽訂責(zé)任書，在責(zé)任中規(guī)定各制片人節(jié)目的開支比例，并實行賬目的監(jiān)督和逐項審計，保證財務(wù)的嚴肅性和規(guī)范性。

③制片人在人事管理權(quán)受限。

在人事管理上，根據(jù)電視臺各欄目和節(jié)目任務(wù)的大小，臺領(lǐng)導(dǎo)決定制片人使用人員的人數(shù)，外聘人員要報臺里備案，臺里保留對外聘人員的否決權(quán)，以保證對外聘人員的高素質(zhì)要求。

三、為什么說我國現(xiàn)在還沒有真正進入到“主持人中心制”的時代？

① 是機制問題。美國從20世紀五十年代后期，電視也開始快速的頻道化，頻道的競爭變

得非常激烈，因此涌現(xiàn)出了一批又一批如奧普拉等著名的節(jié)目主持人。而反觀我國，當每年擁有相同學(xué)科背景的播音主持藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生涌向各地電視臺時，我們很難暢談什么主持人個性化；當屏幕上的俊男靚女們用稍微稚嫩的聲音縱談世界及國家大事時，我們很難不對其權(quán)威性發(fā)出質(zhì)疑；當金牌主持人們由于成名開始掌握行政大權(quán)，甚至逐漸退居幕后專心做起領(lǐng)導(dǎo)時，我們不得不為他們惋惜。這一切都歸根在于機制的問題。②從主持人素質(zhì)上來說，且不說我們是否具備了從記者到名記者再到主持人的條件，在節(jié)目中，我們的主持人能真正運用自己睿智駕馭環(huán)節(jié)、分析時間、提問采訪對象的少之又少。我們不是沒有堪當重任的人才，而是高管們應(yīng)該摒棄刻板成見，大膽用人，受眾對于那些字正腔圓、照本宣科的程式化、概念化的采訪與主持風(fēng)格已經(jīng)厭煩，在這樣一個信息高速膨脹的時代，人們渴望對信息的解讀，而解讀信息需要的使用有著豐富的閱歷和智慧，出色地口才及個人魅力的人來引導(dǎo)大家透過時間的表象逐層挖掘背后的深度，從而解受眾之惑，使事件得以正本清源，做不到這點，我們無法相信中國已進入主持人中心制的時代。

第三篇：廣播電視概論

2、廣播電視學(xué)：廣播電視學(xué)是研究廣播電視傳播活動及其規(guī)律的一門新興學(xué)科，一般包括廣播電視基礎(chǔ)理論、廣播電視應(yīng)用理論、廣播電視決策理論和廣播電視歷史研究四個方面。

AOL美國在線、HBO美國紐約電視網(wǎng)、TNT特納電視網(wǎng)、NBC全國廣播公司、ABC美國廣播公司、CBS哥倫比亞廣播公司、BBC英國廣播公司、NHK日本廣播公司

5持著高頻載波的頻率特性，但包絡(luò)線的形狀則和信號波形相似。調(diào)幅波的振幅大小，由調(diào)制信號的強度決定。調(diào)幅波用英文字母AM表示。

6號的大小決定，變化的周期由調(diào)制信號的頻率決定。已調(diào)波的振幅保持不變。調(diào)頻波的波形，就像是個被壓縮得不均勻的彈簧，調(diào)頻波用英文字母FM表示。

7電視制作機構(gòu)制作的、供播出或交流的具有特定內(nèi)容和形式的電視作品。

9一個不同類型電視節(jié)目既互相聯(lián)系又互相制約的、相對穩(wěn)定的整體。

10或新近變動的事實的信息。

11視娛樂節(jié)目注重強調(diào)參與性，一般有一定數(shù)量的特邀現(xiàn)場觀眾參與節(jié)目，電視娛樂節(jié)目從內(nèi)容上講與綜藝節(jié)目有頗多相似之處。形式：游戲競賽，賽事，真人秀，資訊，演繹 眾以音樂審美感的電視藝術(shù)片種

13.形成的一種電視化文學(xué)體裁。

人類傳播活動的發(fā)展過程：口語傳播時代、文字傳播時代、印刷傳播時代、電子傳播時代

媒介發(fā)展的五個階段：符號媒介、手抄媒介、印刷媒介、電子媒介、網(wǎng)絡(luò)媒介

A、NTSC制1953年起源于美國，這種制式電視機成本較低，兼容性也好，缺點是色彩不穩(wěn)定。

B、B、PAL制1962年起源于西德，這種制式的電視機性能最佳，收看效果好，但成本高。

C、SECAN制1966年起源于法國，電視機較NTSC制的效果好，但不及PAL制，其缺點是成本較高，兼容性能差。

A、國營制度行：廣播電視全部有國家控制，從人事調(diào)配、傳播內(nèi)容到經(jīng)費支持，均由政府的有關(guān)部門負責(zé)管理。一般不從事商業(yè)性活動，是政府的直接輿論機構(gòu)B、公共制度型：之一制度是電視轉(zhuǎn)播管理的特有現(xiàn)象。國家不直接參與管理，電視臺既不為政府所有，也不為商業(yè)財團所有，而是由國家特許的非盈利性公司或社會各界聯(lián)合體進行管理。C、商業(yè)制度型：電臺、電視臺由財團或個人控制，政府通過審批營業(yè)執(zhí)照進行宏觀管理，這類電視臺的傳播經(jīng)費來源完全依靠廣告收入。

45、美國廣播電視業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的特點：

A、聚合與分化窄播共存 B、商業(yè)臺與非商業(yè)臺共榮、商業(yè)臺只要通過爭取廣告生存、運作C、新聞資訊與娛樂的并重

6A、娛樂性節(jié)目占大多數(shù)B、節(jié)目具有強烈的平民性C、以女性和年輕人為和主要收視對象D、奉行收視率至上主義

7、電視節(jié)目分類的意義：

對觀眾的意義：對于電視觀眾而言，電視節(jié)目分類是指導(dǎo)其組織和安排自己的收視行為，使電視收視能更好地滿足自己的收視需求和心理需求的重要參考標準 對學(xué)術(shù)研究的意義a、在傳播學(xué)的研究中，對大眾文化、商業(yè)文化的社會影響研究具有非常重要的意義b、電視節(jié)目制作同樣是學(xué)界研究的一個重要領(lǐng)域c、完善的電視節(jié)目分類體系還是

電視節(jié)目研究系統(tǒng)化發(fā)展的基礎(chǔ) 對電視產(chǎn)業(yè)的意義：在電視節(jié)目的制作、編排、銷售、評估等各個方面，電視節(jié)目分類系統(tǒng)都有顯著的作用

四分法：新聞性節(jié)目；教育性節(jié)目（社會教育、學(xué)科教育）；文藝性節(jié)目（包括娛樂性節(jié)目、綜藝節(jié)目）；公共服務(wù)性節(jié)目（包括廣告）六分法：新聞類節(jié)目、言論類節(jié)目、知識類節(jié)目、教育類節(jié)目、文藝類節(jié)目、服務(wù)類節(jié)目

11、談話類節(jié)目的分類：新聞時政類談話節(jié)目、社會生活類談話節(jié)目、情感交流類談話節(jié)目、專業(yè)話題類談話節(jié)

12A、針對性、時效性強B、感染力強，表現(xiàn)手法多樣C、圖文并茂，有助于背景材料的提供D、具有強烈的現(xiàn)場感，使受眾身臨其境之感

1優(yōu)勢：a、迅速及時b、具有伴隨性c、成本低d、高普及率劣勢：a、信息量低b、表現(xiàn)方式單一c、不易保存

四分法：新聞性節(jié)目；教育性節(jié)目（社會教育、學(xué)科教育）；

文藝性節(jié)目（包括娛樂性節(jié)目、綜藝節(jié)目）；公共服務(wù)性節(jié)目（包括廣告）

六分法：新聞類節(jié)目、言論類節(jié)目、知識類節(jié)目、教育類節(jié)目、文藝類節(jié)目、服務(wù)類節(jié)目

3、如何營造電視談話類節(jié)目的現(xiàn)場氛圍

A、情境。談話交流時的情境會影響到參與者的期待、參與者對意義的接收與其后續(xù)的行為。具體地說，又可詳細分為如下幾類：

（１）物理情境。談話場所的環(huán)境布置、色調(diào)、光線、交流者的聲音音量等物理因素都會影響談話主題之間的溝通，制造不同的談話氛圍。

（２）社會情境。在演播廳內(nèi)的談話交流和在外景談話交流因場合的不同，溝通的內(nèi)容與方式都有所不同。

（３）歷史情境。歷史情境指的是：過去的事和特定參與者之間前次溝通所達成的共識。主持人在與嘉賓或觀眾溝通時，對于剛才提過的話題，或者大家熟識的事物，常常不需要完整地表達出信息，對方就可了解我們所說的話，因為過去的溝通信息已成為現(xiàn)在溝通的歷史情境。

（４）心理情境。交流者的心情也會影響到溝通，我們都知道，心情好時與郁悶時，溝通的方式會有所不同。（５）文化情境。不同文化，其溝通方式也有不同，利用文化的差別進行趣味性交流，往往能取得很好的場上效果。

B、對象。每個人都有其不同的溝通方式以及理解方式，所以在溝通時對交流對象性格、文化層次、社會背景的了解就顯得比較重要了，這是為了避免造成誤會，并在最大程度上激發(fā)對象的交流愿望。

C、信息傳遞通道。信息形成后需要通道來傳遞。我們通常的信息傳遞方式有“口語”以及“非口語”的表達，語言（聲音）、香水（嗅覺）、動作（視覺）、擁抱（觸覺）等等，都可當作信息傳遞的通道。

D、反饋。要了解自己是否理解對方的意思，或者是對方是否了解你說的話，反饋相當重要了。反饋避免了歧義，使談話取得效果，體現(xiàn)了交流的互動性，促使溝通繼續(xù)向既定的方向進行。

4一、政治素質(zhì)：主持人必須首先要有較高的政治思想水準和較強的政策觀念。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)(一)主持人要具有深厚的知識底蘊和文化修養(yǎng)

(二)主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語言表達能力

(三)主持人應(yīng)具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力

(四)主持人應(yīng)具備個性鮮明的主持風(fēng)格

三、高尚的道德品質(zhì)和完善的人格：知識和素養(yǎng)是人格的基本組成部分

5、結(jié)合我國現(xiàn)狀，從廣播相對于其它媒體的優(yōu)劣勢談?wù)勎覈鴱V播業(yè)發(fā)展途徑。（優(yōu)勢：a、迅速及時b、具有伴隨性c、成本低d、高普及率

劣勢：a、信息量低b、表現(xiàn)方式單一c、不易保存

一、廣播電視傳播的基本功能：

1、社會教育 功能表現(xiàn)：提高人們思想素質(zhì)，普及科學(xué)技術(shù)知識，傳播文化知識；

特性： 綜合性，市場性，靈活性

2、新聞傳播 功能表現(xiàn)：信息傳播，溝通，導(dǎo)向，監(jiān)督

優(yōu)勢： 時效性強，傳真性強，信息容量大，受眾面廣

3、文化娛樂 功能表現(xiàn)：提高審美水品，滿足受眾休閑娛樂需求

特性：兼容性，滲透性，綜合性，延續(xù)性，創(chuàng)造性

4、信息服務(wù)的節(jié)目形式：廣播電視與廣告

二、中國特色社會主義廣播特色：（公有制、自身優(yōu)越性）

輿論：社會公眾或者一定的社會集團對事物的大致意見和看法

作用：能夠支配人們的行為和道德，一定的權(quán)威性和無形的約束力

西方媒體的兩大理：自由主義論，社會主義論

HOW：

1、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國廣播電視的中國特色 把握正確的輿論導(dǎo)向及時全面受法律約束

2、加強從業(yè)人員的隊伍建設(shè)，堅持政治家辦臺宗旨3廣播電視管理體制是國家行政管理體制的一部分

4、堅持黨的廣播電視事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的統(tǒng)一調(diào)控。宗旨：強調(diào)為人民服務(wù)與強調(diào)社會主義建設(shè)與人民群眾自身需求的一致性，滿足觀眾要求，反對過于注重商業(yè)利益，內(nèi)容形式應(yīng)和藹可親 優(yōu)勢：統(tǒng)一的傳播網(wǎng)絡(luò),強大的系統(tǒng)合力，輿論優(yōu)勢，集約化經(jīng)營模式。

電視節(jié)目制作中的技術(shù)：硬技術(shù)：傳聲器，攝像機，錄音機，錄像機，電子編輯系統(tǒng) 軟技術(shù)：電視圖像編輯，拾音，攝像，照明，錄音合成用光三原則：鮮明的主提性，生動的創(chuàng)造性，完全的可變性

傳播的意義：導(dǎo)向意識，先進的文化思想與藝術(shù)成果，大眾文化，新概念和新思維的知識信息的傳播，審美的價值取向

第四篇：廣播電視學(xué)概論doc

廣播電視的產(chǎn)生和發(fā)展

1初創(chuàng)時期1865—1928年

美國的四大商業(yè)廣播電視網(wǎng)：

全國廣播公司（NBC）：成立于1926年，總部設(shè)在紐約。

哥倫比亞廣播公司（CBS）：成立于1927年，總部設(shè)在紐約。

美國廣播公司（ABC）：1943年從NBC中分離，總部設(shè)在紐約。（前三個是美國廣播電視發(fā)展概況）

有線電視新聞網(wǎng)（CNN）：成立于1980年，從屬于時代華納公司

美國的廣播電視現(xiàn)狀：國內(nèi)商業(yè)廣播電視網(wǎng)競爭激烈，國際新聞頻道間不斷角逐。與電視媒體競爭的時期：1970年以后

一注重時效性，廣泛性，服務(wù)性，參與性，多樣性等 二重視對“黃金”時間的合理利用 三開辦多套節(jié)目四開辦多種語言節(jié)目五開辦專業(yè)臺轉(zhuǎn)播六加強對外廣播

電視的產(chǎn)生和發(fā)展：推動電視發(fā)明的直接因素是：硒元素光電作用的發(fā)現(xiàn)，掃描技術(shù)，傳真技術(shù)的發(fā)明

世界廣播電視事業(yè)的發(fā)展展望：發(fā)展特點：a 發(fā)展科學(xué)技術(shù)，鞏固硬件設(shè)施（電纜－衛(wèi)星－高清晰、數(shù)字－網(wǎng)絡(luò)）；b 深化社會研究，增強傳媒功效；c 合作交流，建立傳播新秩序。廣播電視的傳播共性：傳播的快速性與聲音畫面的易逝性2 傳播的廣泛性與視聽的隨意性3 內(nèi)容的豐富性與視聽的被動性4 聲畫并茂與信息的傳真性

二 廣播電視的社會功能（積極功能）：傳播新聞的功能2 輿論監(jiān)督的功能3 傳授知識的功能4 提供服務(wù)的功能5 愉悅身心的功能

廣播電視節(jié)目的四大系統(tǒng)：新聞、文藝、社教、服務(wù)

廣播電視新聞的優(yōu)勢和弱點：

優(yōu)勢：A 時效性強；B 群眾性強；C 易受性強；D 信息量大

弱點：A 難以形成深度報道；B 有些聲像無法再現(xiàn)；C 聲音圖像一縱即逝，不便保存；D 按時間順序播出，選擇性差；E 在語言方面有著特殊的要求

廣播電視新聞的功能：A 宣傳政策；B 傳播信息；C 引導(dǎo)輿論；D 傳授知識；

廣播電視新聞節(jié)目子系統(tǒng)的構(gòu)成：

A 新聞。

新聞的報道形式有：

1）現(xiàn)場直播；指與事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束同步直接播出的新聞傳播形式。

2）記錄報道；指廣播電視記者運用錄音、錄相設(shè)備或使用文字將現(xiàn)場對新聞事件或新聞人物的采訪記錄下來，經(jīng)過編輯、制作進行報道的形式。主要以口播新聞和錄像錄音報道兩種形式出現(xiàn)?？诓バ侣勈请娕_電視臺播音員或記者口頭播出的新聞，其優(yōu)點是簡單迅速，機動靈活，時效性強，是廣播新聞的基本形式，也是電視新聞不可或缺的形式。錄像錄音報道是以現(xiàn)場聲像為主，配以記者或播音員口語播報的新聞體裁。

3）系列報道：指對某一新聞主題，從不同角度，不同側(cè)面所進行的多次性報道。它由多個獨立的報道單元組成，單元之間沒有內(nèi)在的必然聯(lián)系，各自是一條完整、獨立的新聞，集合在一個大主題下，使觀眾通過多個獨立報道的內(nèi)容，對一個時期的某一問題有一個比較系統(tǒng)、全面的認識。

4）連續(xù)報道：指對同一新聞事件或新聞人物在一個階段內(nèi)的有關(guān)情況的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的持續(xù)性報道。這種報道多采取遞進式機構(gòu)，每一篇報道既是對前一篇報道的承上，又是對后一篇報道的啟下，環(huán)環(huán)相扣，層層深入的揭示出新聞事件發(fā)生的全過程。

5）追蹤報道

B 評論：分為本臺評論、評論員文章、短評、編后話，四種形式的規(guī)格遞降。

新聞傳播功能的具體體現(xiàn)：1信息傳播作用，2導(dǎo)向作用3溝通作用，4監(jiān)督作用 1 文藝節(jié)目的特性：a 兼容性；b 滲透力；c 受眾的廣泛性；d 節(jié)目播出的連續(xù)性廣播電視文藝節(jié)目的功能：a 提供娛樂；b 社會教育；c 普及文藝知識，提高受宗文藝欣賞水平廣播電視文藝節(jié)目的子系統(tǒng)：

按節(jié)目功能分類：a 欣賞性文藝節(jié)目；b 知識性文藝節(jié)目；c 服務(wù)性文藝節(jié)目；d 評介性文藝節(jié)目

按節(jié)目來源分類：a 廣播電視獨有的藝術(shù)品種（廣播劇、電視劇等）b 對社會文藝進行加工c 對社會文藝直接播出

按藝術(shù)種類分類：a 音樂節(jié)目；b 文學(xué)節(jié)目；c 戲曲節(jié)目；d 曲藝節(jié)目

社教類節(jié)目－廣播電視節(jié)目系統(tǒng)的后起之秀社教類節(jié)目是指以傳播政治、思想、倫理和科學(xué)文化知識為主要內(nèi)容，以推動社會精神文明建設(shè)為目的的廣播電視節(jié)目。廣播電視社教類節(jié)目子系統(tǒng)的構(gòu)成：綜合教學(xué)、?？平虒W(xué)、應(yīng)用教學(xué)；理論節(jié)目、知識節(jié)目、特定對象節(jié)目廣播電視社教類節(jié)目的特性：a 教學(xué)對象的專一性與廣泛性；b 知識傳授者的權(quán)威性；c 傳授內(nèi)容的多樣性、專業(yè)性、新聞性；d 教學(xué)方式的系統(tǒng)性、科學(xué)性、形象性。廣播電視社教類節(jié)目的任務(wù)：a 政治思想教育；b 文化知識教育；c 科學(xué)技術(shù)教育；d 職業(yè)技能教育

服務(wù)性節(jié)目－廣播電視節(jié)目系統(tǒng)的“服務(wù)使者”服務(wù)性節(jié)目指那些實用性強，能直接幫助受眾解決思想、工作、生活中遇到的實際問題的那一類節(jié)目。服務(wù)性節(jié)目的子系統(tǒng)構(gòu)成：單項型、綜合型；信息型、咨詢型、技能型、廣告型服務(wù)性節(jié)目的服務(wù)內(nèi)容：a 政治思想服務(wù)；b 為受眾的生活服務(wù)；c 促進產(chǎn)、供、銷，為生產(chǎn)服務(wù)；d 為發(fā)展廣播電視事業(yè)開辟財源服務(wù)性節(jié)目的特性：a 強烈的功利性；b 傳播的重復(fù)性；c 公開的勸服性；d 昂貴的付費性廣播電視播出廣告的原則：a 思想性原則；b 真實性原則；c 藝術(shù)性原則；d 針對性原則；e 促銷性原則；f 經(jīng)濟性原則

廣播傳播的語言符號系統(tǒng)、特性及其構(gòu)成：廣播語言的作用：a 播報信息；b 營造節(jié)目內(nèi)容的過渡；c 語言的語音語調(diào)可以為廣播藝術(shù)作品提供特定的藝術(shù)情境；d 語言的表述營造了廣播藝術(shù)作品的情節(jié)。廣播的音響：廣播音響是指出語言、音樂以外的其他聲音，包括自然環(huán)境的音響，人的各種動作的聲音等等。

廣播音響的作用：a 原汁原味的音響增加了內(nèi)容的真實感。b 特定的音響能表現(xiàn)時間和空間。c 能夠渲染、烘托環(huán)境氣氛；d 能夠表現(xiàn)新聞人物、劇中人物的思想感情、言行舉止、刻畫人物心理。f 聲音有時具有蒙太奇式的功能。廣播音樂的作用：a 以獨立的音樂節(jié)目形式存在，充實廣播的文藝板塊；b 作為一種有效的編輯手段，使廣播節(jié)目系統(tǒng)連貫有序。c 音樂的美感效應(yīng)能夠渲染環(huán)境，使節(jié)目具有極強的藝術(shù)表現(xiàn)力。廣播語言系統(tǒng)的諸構(gòu)成模式：a 純有聲語言構(gòu)成模式b 語言＋音響構(gòu)成模式c 有聲語言＋音樂構(gòu)成模式d 有聲語言＋音樂＋音響構(gòu)成模式廣播傳播對語言的要求：a 廣播的語言必須是口語化的語言；b 廣播的語言力求形象化；c 廣播的語言應(yīng)該規(guī)范化；d 廣播的語言應(yīng)該具清晰的感知性；e 廣播的語言應(yīng)該簡潔明快；f 廣播的語言應(yīng)該是質(zhì)樸的語言

二 電視傳播的語言符號系統(tǒng)、特性及其構(gòu)成：電視語言的子系統(tǒng)：造型語言

可視性系統(tǒng)：電視語言的符號構(gòu)成系統(tǒng)：

可聽性系統(tǒng)：

屏幕文字在電視傳播中的作用：a 文字提要，加強信息記憶深度；b 屏幕文字可以以打飛幕或其它方式，插入告知信息，保持節(jié)目的完整性和接受雙方關(guān)系的諧調(diào)，如果信息是重大新聞，屏幕文字可以保證新聞的時效性；c 屏幕文字還能形成聽讀一體的輕易性，聲音與文字同步播出，觀眾且聽且讀，很是輕松，比起聚精會神聽廣播和費力看報紙，屏幕文字明顯的更易于理解和接受。電視語言的語言構(gòu)成：

a 電視聲音與畫面

電視中聲音的作用：1）加強傳播內(nèi)容的真實感、親切感；2）聲音敘述內(nèi)容具有自由性，能夠打破畫面的時空局限。3）聲音能渲染、烘托環(huán)境、氣氛，刻畫描寫人物心理；4）聲音能夠發(fā)揮結(jié)構(gòu)的功能，使畫面連接順暢自然。5）聲音能是靜止的畫面動起來；6）聲音可以創(chuàng)造獨立的形象，造成觀眾的心理互滲性與心理演繹性。

電視中畫面的特點：1）電視畫面是連續(xù)運動的活動畫面；2）畫面所拍攝的對象是具體實在的，畫面能客觀的再現(xiàn)現(xiàn)實。3）畫面表現(xiàn)的始終是現(xiàn)在時態(tài)，是正在進行的情景，具有現(xiàn)場感。4）電視拍攝的對象是經(jīng)過了選擇的，往往打上攝錄者主觀意識的烙印。5）單個畫面的含義是不確定的，往往可以作多種解釋。

電視畫面的作用：1）紀實傳播。2）形象傳播；3）直接傳播。

蒙太奇：指鏡頭的組合關(guān)系和連接方法。

蒙太奇的功能：1）選擇與取舍，概括與集中；2）引導(dǎo)觀眾的注意力、激發(fā)觀眾的聯(lián)想；3）創(chuàng)造獨特的電視時間和空間。4）形成豐富多彩的電視節(jié)奏美。5）表達寓意，創(chuàng)造意境。蒙太奇的類別：1 敘事蒙太奇：以交代情節(jié)、展示事件為主旨。又分為平行蒙太奇，連續(xù)蒙太奇、交叉蒙太奇、重復(fù)蒙太奇等；2 表現(xiàn)蒙太奇：以加強內(nèi)涵表現(xiàn)力和情緒感染力為主旨。又分為隱喻蒙太奇、對比蒙太奇、心理蒙太奇、抒情蒙太奇、理性蒙太奇。

b 聲畫關(guān)系的具體形式：

1）聲畫合一：指電視的畫面和聲音同時指向一個具體形象的結(jié)合方式，特點是聲畫同步發(fā)生、發(fā)展、視聽高度統(tǒng)一，畫面和聲音具有最高的保真度。

2）聲畫對位：指電視節(jié)目中畫面與聲音對列，他們按照各自不同的規(guī)律，獨自表現(xiàn)不同的事物的信息，卻又有機的圍繞和表現(xiàn)同一內(nèi)容。

散文的表現(xiàn)手法：1散文的構(gòu)思(1)追求形散而神不散（2）散文要力圖創(chuàng)造一種意境2散文的語言

電視散文詩歌的導(dǎo)演及表演要求：1拒絕“表演”2敘事特征

電視散文詩歌的畫面結(jié)構(gòu)特征：1結(jié)構(gòu)舒緩而富有韻律2構(gòu)圖講究均衡3色彩造型4注重意境

音樂電視-MTV定義：音樂電視是運用電視技術(shù)手段，以音樂語言為抒情表意方式，以畫面語言為烘托的輔助表現(xiàn)形態(tài)，給觀眾以審美的電視藝術(shù)片種

特征：音樂信息的關(guān)系，不是音樂對畫面的單向制約而是復(fù)雜的雙向制約關(guān)系

畫面對音樂的制約1題材2體裁3歌詞4音樂

音樂對畫面的制約：所謂“心理蒙太奇”源自電影蒙太奇語言的一種，其定義為：通過片段的形象，不連續(xù)的敘述和跳躍的節(jié)奏，展示人物的心理活動，心理蒙太奇的特長是表現(xiàn)人物的情緒，情感運動之紛繁無序狀態(tài)，揭示人物的內(nèi)心獨白。

創(chuàng)意：音樂電視的創(chuàng)意是給音樂電視中的音樂形象系統(tǒng)和歌詞表意系統(tǒng)創(chuàng)作構(gòu)思一個視覺形象系統(tǒng)

廣播電視廣告 ：廣告是商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，它是向公眾介紹商品，報道服務(wù)內(nèi)容和文藝節(jié)目等的一種宣傳方式，一般通過報刊，電臺，電視臺，招貼，電影，幻燈，櫥窗布置商品陳列等形式來進行，人們通常理解的廣告都是帶有經(jīng)濟性質(zhì)。

播音與主持

播音員：播音是指廣播電視大眾傳媒直接面向聽眾、觀眾進行的有聲語言的傳播活動。播音員的工作特性：a 是廣播電視傳播的最終實現(xiàn)者；b 是把文字稿件轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)再者。c 是聯(lián)系社會各階層的橋梁和紐帶。d 是規(guī)范語言的推廣者。

新聞播音的特點要求：a 準確；b平實；c 富有節(jié)奏感；

我國的主要播音方式：a 播讀式；b 播講式；c 談話式

播音語言的一般特點：1規(guī)范性2莊重性3鼓動性4時代感5分寸感6親切感

電視播音：1口播新聞2新聞解說

主持人的定義：1主持人是節(jié)目的連接播出者，代表者2主持人是節(jié)目的參與者3主持人是節(jié)目的組織者和串聯(lián)者。綜上所述，主持人的實質(zhì)是串播，播講人員的異化，也就是要求串播，播講人員對于節(jié)目的理解和把握要通過例如節(jié)目參與等形式達到一個更好更高的層次 主持人的特點：1節(jié)目的直接播出者、代表者。2 節(jié)目的參與者。3 節(jié)目的組織者和串連者。主持人的類別：1 綜藝節(jié)目主持人；2 專題類節(jié)目主持人；3 知識教育性節(jié)目主持人；4 服務(wù)性節(jié)目主持人；3 少兒類節(jié)目主持人

主持人的地位和作用：1 有助于改變傳播模式，增強傳播效果。2 信息社會的聽眾和觀眾呼喚節(jié)目主持人的出現(xiàn)。3 主持人的出現(xiàn)增強了揭幕的整體性。

主持人的發(fā)展和分類：1綜合節(jié)目主持人2專題性節(jié)目主持人3知識教育性節(jié)目主持人4服務(wù)性節(jié)目主持人5少兒節(jié)目主持人6新聞性節(jié)目主持人

主持人節(jié)目的傳播特色：1個性化2人格化3人際性4參與性

主持人的專業(yè)素養(yǎng)：1正確的政治思想修養(yǎng)2良好的文化修養(yǎng)3駕馭節(jié)目的能力和應(yīng)變能力4語言表現(xiàn)力

采訪：采訪是新聞記者通過訪問和調(diào)查采集新聞的職業(yè)性活動，也是新聞記者獲取新聞素材，新聞材料的主要手段和基本方法。

采訪的基本任務(wù)1客觀報道2情況反映3群眾工作

采訪的準備工作1政策準備2情況準備3材料準備4知識準備5技術(shù)準備

常用的采訪方式：1找領(lǐng)導(dǎo)交談2開調(diào)查會3個別訪問4翻閱材料5直接觀察6直接參與7電話采訪8隱性采訪9隨意采訪

廣播電視新聞采訪的方式（1）一體化采訪（2）分期式采訪

廣播電視新聞采訪的特點：1現(xiàn)場性強2協(xié)同性強3受客觀條件的制約性大4對采訪者地要求高5既是一種采訪手段，又是一種表現(xiàn)手法。

廣播電視新聞編輯的任務(wù)：1對前期采訪進行參謀和組織2把好電視新聞流程的最后一關(guān)3對廣播電視新聞前期創(chuàng)作再加工4表明電臺，電視臺的立場和態(tài)度。

電視新聞的畫面編輯：就是指根據(jù)新聞內(nèi)容的實際，運用畫面的合理排列，客觀，準確地佐證某一新聞信息

蒙太奇：原意為建筑學(xué)上的構(gòu)成，裝配之意，借用到影視領(lǐng)域中則是形式與內(nèi)容組合構(gòu)成的總稱。“蒙太奇”的完整概念包含三層意思：第一作為影視片反映現(xiàn)實的構(gòu)思方法。獨特的形象思維的方法，即蒙太奇的思維和蒙太奇的原理，第二作為影視片地基本結(jié)構(gòu)手段，包括分鏡頭和鏡頭，場面，段落的安排與組合的全部技巧。第三作為影視片剪輯，聲畫合成的具體技巧和技巧。電視新聞到畫面編輯，主要是頻道最后這一條的內(nèi)容。

蒙太奇的功能：1選擇與取舍，概括與集中2引導(dǎo)觀眾的注意力，激發(fā)觀眾的聯(lián)想3創(chuàng)造獨特的畫面時間和空間4形成不同的節(jié)奏5組織，綜合各種語言符號，6表達意義，創(chuàng)造意境 類別：敘事蒙太奇，表現(xiàn)蒙太奇

蒙太奇在新租借面編輯中的運用：1熟悉素材，尋找感受，把握總體，2控制節(jié)奏，按內(nèi)容的需要進行組接

電視新聞畫面編輯的特有規(guī)律：1不必拘泥于鏡頭組接的現(xiàn)有規(guī)律，應(yīng)努力形成新聞畫面組接的特有節(jié)奏2強化“細節(jié)”意識，充實畫面的信息含量，給觀眾以更多可看到內(nèi)容和想象的空間。

廣播電視新聞節(jié)目的編排：一新聞的組合（1）同題集中（2）非同題集中（3）配發(fā)言論和資料 二新聞的排列（1）精選頭條（2）控制節(jié)奏和區(qū)分層次三編寫標題和提要 廣播電視從業(yè)人員的基本素質(zhì)和職業(yè)道德

塑造一專多能的復(fù)合型人才

適應(yīng)21世紀需要的業(yè)務(wù)素質(zhì)（業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求）：1深厚的人文素質(zhì)，2廣播的人文社科和自然科學(xué)知識結(jié)構(gòu)3系統(tǒng)的廣播電視傳播學(xué)科知識和技能，以及從事現(xiàn)有崗位的業(yè)務(wù)能力。欄目制片人制：是管理學(xué)中以人為中心的管理思想的實際運用，所謂電視欄目制片人，就是電視制作和發(fā)行的負責(zé)人，它是欄目制作的核心的主體和節(jié)目市場的主體。

電視制片人首先出現(xiàn)在1993年5月1日，當天的東方時空首次出現(xiàn)了制片人這一新詞，這意味著以傳統(tǒng)的純宣傳管理型向市場效益方向開始轉(zhuǎn)變，以宣傳為管理中心開始向以人為管理中心的轉(zhuǎn)變。

欄目制片人是欄目化節(jié)目的負責(zé)人，制片人負責(zé)節(jié)目，而且在經(jīng)濟收入和經(jīng)濟支出，以及人員的聘用上有自主權(quán)。

文藝節(jié)目的編排原則：1 諧調(diào)一致原則；2 服務(wù)受眾原則。3 繁榮文藝原則；4 嚴格把關(guān)原則

教育節(jié)目的編排原則：1 題材內(nèi)容注重針對性；2 內(nèi)容切合實際，適宜普及；3 為了便利于傳播知識，開展社會教育，編輯應(yīng)想方設(shè)法，使教育節(jié)目辦得生動活潑，親切自然。4 教育性節(jié)目介紹的科學(xué)文化知識要讓受眾易于接受；5 編排要邏輯有序，易于吸收。6 重點要適當重復(fù)，趨于強化。

服務(wù)類節(jié)目的編排要求：1 要富有時代感，內(nèi)容要有貼近性；2 注重節(jié)目特色；3 發(fā)揮聲畫優(yōu)勢，力求生動活潑。

電視畫面編輯的特有規(guī)律：不必拘泥于鏡頭組接的現(xiàn)有規(guī)律，應(yīng)努力形成新聞畫面組接的特有節(jié)奏。2 強化“細節(jié)”意識，充實畫面的信息含量。節(jié)目編排：是電視節(jié)目由制作轉(zhuǎn)入播出的起承上啟下作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，節(jié)目編排不是對節(jié)目做簡單的排列組合，而是需要電視從業(yè)人員的二度創(chuàng)作。節(jié)目編排是對現(xiàn)有節(jié)目源的科學(xué)、系統(tǒng)、合理、有序排列，其目的在于使收視目標明確化，進而獲得整體的收視效果。節(jié)目編排有很多策略，不同的人也會采用不同的策略，以下從縱向節(jié)目編排與橫向節(jié)目編排兩種基本緯度對常用的節(jié)目編排策略做一大概介紹。

縱向節(jié)目編排：是以提高自身節(jié)目或頻道競爭力為出發(fā)點進行的節(jié)目編排，著眼于電視臺內(nèi)部一個頻道或節(jié)目合理的、有序的排列；當然，任何一個節(jié)目編排既要考慮自身節(jié)目、頻道的設(shè)置和定位，同時也必須考慮媒介環(huán)境對自身節(jié)目和頻道的影響，競爭對手的收視情況自始至終都是任何節(jié)目編排中的參考系數(shù)。

廣播電視：通過無線電波或通過導(dǎo)線向廣大地區(qū)傳播音響圖像的節(jié)目，通稱為廣播電視，簡稱廣播。

廣播電視學(xué)：是研究廣播電視傳播活動及其規(guī)律的一門新興學(xué)科，一般包括廣播電視基礎(chǔ)理論、廣播電視應(yīng)用理論、廣播電視決策理論和廣播電視歷史研究四個方面。

電視制式：是指一個國家在播放電視節(jié)目時所采用的特定制度和技術(shù)標準。

調(diào)幅廣播使載波振幅（電磁波幅度）按照調(diào)制信號改變的調(diào)制方式叫調(diào)幅。經(jīng)過調(diào)幅的電波叫調(diào)幅波。它保持著高頻載波的頻率特性，但包絡(luò)線的形狀則和信號波形相似。調(diào)幅波的振幅大小，由調(diào)制信號的強度決定。調(diào)幅波用英文字母 AM表示。

調(diào)頻廣播：使載波頻率（電磁波頻率）按照調(diào)制信號改變的調(diào)制方式叫調(diào)頻。已調(diào)波頻率變化的大小由調(diào)制信號的大小決定，變化的周期由調(diào)制信號的頻率決定。已調(diào)波的振幅保持不變。調(diào)頻波的波形，就像是個被壓縮得不均勻的彈簧，調(diào)頻波用英文字母 FM表示。

電視節(jié)目指電視臺各種播出內(nèi)容的最終組織形式和播出形式。電視節(jié)目實際上涵蓋了電視臺和其它電視制作機構(gòu)制作的、供播出或交流的具有特定內(nèi)容和形式的電視作品。

電視欄目：指有固定時間、固定長度、固定風(fēng)格并定期播出的電視節(jié)目。體現(xiàn)了一種板塊化的組織方式，是電視制作和播出中的基本衡量單位之一。從宏觀上說，電視欄目是電視內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，從微觀上說，電視欄目是電視頻道編排的基本單元。

電視節(jié)目分類體系：指根據(jù)不同電視節(jié)目的顯著特征或本質(zhì)屬性對它們進行由高到低不同層次的劃分，以形成一個不同類型電視節(jié)目既互相聯(lián)系又互相制約的、相對穩(wěn)定的整體。廣播電視新聞：就是通過某些特定的電子技術(shù)（如無線電波或線纜系統(tǒng)）公開傳播的正在變動或新近變動的事實的信息。

電視娛樂節(jié)目：向觀眾提供娛樂為主的電視節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容可以涉及很廣，目的在于讓觀眾消閑娛樂，電視娛樂節(jié)目注重強調(diào)參與性，一般有一定數(shù)量的特邀現(xiàn)場觀眾參與節(jié)目，電視娛樂節(jié)目從內(nèi)容上講與綜藝節(jié)目有頗多相似之處。

真人秀“真人秀”泛指由制作者制訂規(guī)則，由普通人參與并錄制播出的電視競賽游戲節(jié)目。它打破了新聞、紀錄片等真實電視節(jié)目與電視劇等虛擬電視節(jié)目的界限。

電視節(jié)目分類的意義：對觀眾的意義：對于電視觀眾而言，電視節(jié)目分類是指導(dǎo)其組織和安排自己的收視行為，使電視收視能更好地滿足自己的收視需求和心理需求的重要參考標準 對學(xué)術(shù)研究的意義：a、在傳播學(xué)的研究中，對大眾文化、商業(yè)文化的社會影響研究具有非

常重要的意義b、電視節(jié)目制作同樣是學(xué)界研究的一個重要領(lǐng)域c、完善的電視節(jié)目分類體系還是電視節(jié)目研究系統(tǒng)化發(fā)展的基礎(chǔ)

對電視產(chǎn)業(yè)的意義：在電視節(jié)目的制作、編排、銷售、評估等各個方面，電視節(jié)目分類系統(tǒng)

都有顯著的作用

電視節(jié)目分類的原則：1系統(tǒng)完整性原則2科學(xué)嚴謹性原則3突出重點原則4適用性原則

9、我國主要廣播電視節(jié)目分類的方法

四分法：新聞性節(jié)目； 教育性節(jié)目（社會教育、學(xué)科教育）； 文藝性節(jié)目（包括娛樂性節(jié)目、綜藝節(jié)目）； 公共服務(wù)性節(jié)目（包括廣告）

六分法1新聞類節(jié)目2言論類節(jié)目3知識類節(jié)目4教育類節(jié)目5文藝類節(jié)目6服務(wù)類節(jié)目

新媒體就是能對大眾同時提供個性化的內(nèi)容的媒體，是傳播者和接受者融合成對等的交流著，而無數(shù)的交流著之間的一個融合，可以同時進行個性化交流的媒體。

第五篇：廣播電視概論

廣播電視概論.txt臺灣一日不收復(fù)，我一日不過4級！如果太陽不出來了，我就不去上班了；如果出來了，我就繼續(xù)睡覺！錄音新聞

一、定義：是帶采訪音響和解說語言的消息，它是廣播音響報道中最常見的新聞體裁之一。

二、特點：

1、是消息，具有消息的一般特征

2、用“音響”說話，增加新聞的真實感，可信度和現(xiàn)場感

3、音響增加了新聞的可聽性

4、比文字消息有更大的信息量三、一般的寫作要求

1導(dǎo)語：a導(dǎo)語后要有記者與新聞體裁的介紹。如“請聽記者XX發(fā)回的報道”b一般不念標題（記者也不寫標題）c介紹格式，也可放在消息的最后，如“以上是記者XX報道的” 注意：導(dǎo)語只需交代其中最重要的兩三個要素

事件性新聞：側(cè)重強調(diào)何時、何地非事件性新聞：主要提示何故、如何

2結(jié)構(gòu)——非金字塔結(jié)構(gòu)

a螺絲型結(jié)構(gòu)：“螺絲帽”取最重要、最新鮮、最吸引人的事實寫在導(dǎo)語里，“螺絲桿”的寫作主要有三：時間順序法、邏輯聯(lián)系法、前兩者結(jié)合法

b金字塔結(jié)構(gòu)

四、錄音新聞的主體

音響導(dǎo)入法：即錄音新聞的主體從音響開始，獻出音響，后混壓（壓低混播，即將前面音響聲音壓低，壓低后聲音漸漸消失，不等消失即出播音員或記者正文的聲音）

2、文字導(dǎo)入法

3、音響結(jié)束法

4、文字結(jié)束法：音響中缺乏用來點睛結(jié)尾的內(nèi)容；可能有，但是講話人講得不夠精彩，或語言上的原因不適合用來結(jié)尾。

5、音響夾心法

錄音新聞中需要捕捉哪些音響：用音響再現(xiàn)新聞場景；用音響尋求事實依據(jù)；用音響替代重要引語。

運用音響要注意：要綜合音響的運用留下空間；音響不是語言的簡單重復(fù)；音響的選用要典型；音響的選用要精練；音響要清晰；音響出現(xiàn)一般來說越早越好。

常見問題：

1、到達新聞現(xiàn)場要做的三件事情：觀察現(xiàn)場，盡快確定典型的現(xiàn)場音響；了解事實經(jīng)過；尋找，盡快確定要采訪的相關(guān)新聞當事人。

2、做好錄音采訪（預(yù)見性，話筒應(yīng)該什么時候打開，找到錄音的最佳位置，采訪時避免搶話）

現(xiàn)場報道

定義：記者在新聞現(xiàn)場將音響采集（包括對現(xiàn)場當事人的采訪）與解說詞同步完成的一種廣播新聞樣式

形態(tài)：

1、直播：現(xiàn)場報道在現(xiàn)場直接播出，報道與接收同步

2、錄播：現(xiàn)場錄音回來后再經(jīng)過剪輯播出

特征：

1、同步性和不可分割性，記者說話的聲音與新聞現(xiàn)場的背景音響是同步的2、地點不可變性

3、即時性（現(xiàn)在進行時）

錄制要求：（現(xiàn)場報道對體裁自身的要求）

1、一般沒有寫作過程，要求記者邊看邊說

2、現(xiàn)場報道只能有一個新聞現(xiàn)場

3、新聞報道主述人身份必須是記者

4、現(xiàn)場報道時間（1分30~5分鐘內(nèi)）

結(jié)構(gòu)要求：

1、記者的自我介紹

2、記者對現(xiàn)在時間以及所在現(xiàn)場（位置）的介紹

3、記者對新聞現(xiàn)場、新聞事件的描述

4、記者對相關(guān)人士的現(xiàn)場采訪

5、接著對新聞事件的簡單分析（視具體情況看是否重要）

6、記者對新聞的簡單概括、總結(jié) 開頭：及早交代新聞事件的時間、地點以及為什么等要素 主體：一般采用順序方法，結(jié)構(gòu)順序與新聞事件發(fā)生的時間一致 結(jié)尾：把新聞事件的結(jié)構(gòu)交代清楚，給聽眾以3完整的概念，并使之有所回味深思

對記者的要求：

1、高標準的即時描述

2、情緒飽滿要求敏銳的觀察力和準確、流暢的敘述能力

3、抓住真實的、典型的音響，不搞虛擬的音響

4、選好報道位置，重視背景音響

解說說什么：介紹：報道開頭地點、時間、事件的概貌、自我介紹、背景材料 描繪：重要場

面、場景、典型細節(jié)、人物外貌 串聯(lián)：時間的片段之間要有過渡性的解說 評議：不可太多太直，通過描繪現(xiàn)場情景來表達怎么說：主要抓動感，用進行式語言；語言簡潔，句子要短；緊扣音響現(xiàn)場，音響要給予描繪和解說。

現(xiàn)場直播

一、定義：是對一個正在發(fā)生的新聞事件同步進行報道的大型廣播新聞形式，它以新聞現(xiàn)場的實況為主要聲音信號源，以新聞現(xiàn)場事件為主要報道內(nèi)容。

二、流程：確定選題—了解內(nèi)容—研究方案—勘察現(xiàn)場—確定分工—準備文案—準備預(yù)件—現(xiàn)場布置—現(xiàn)場直播

a了解內(nèi)容：

1、新聞發(fā)生發(fā)展過程

2、新聞背景

3、新聞中的知識點、難點

4、新聞涉及的人物和范圍

b研究方案：使用哪個種類進行播出，確定是否要請嘉賓與哪些部門進行協(xié)調(diào)，需要哪些設(shè)備

c確定分工：（50~60人）總撰稿人、總串聯(lián)主持、前方記者、直播現(xiàn)場總編導(dǎo)、熱線導(dǎo)播、音頻信號傳送（技術(shù)人員）、現(xiàn)場監(jiān)聽

d準備文案：開場白（片頭、片花）、呼號、主旨、現(xiàn)場涉及有關(guān)嘉賓人員

e準備預(yù)件：小卡片、準備必要的點評、結(jié)尾（成功與失敗都要考慮）

現(xiàn)場直播 現(xiàn)場報道

重大新聞 不一定是重大新聞

全面 全程 一個點 一個局部

大型報道 比較短小

主持人解說為主 記者解說為主

（第六章）廣播節(jié)目的策劃系統(tǒng)：聽眾調(diào)查與研究、廣播節(jié)目的定位、節(jié)目策劃與編排 聽眾調(diào)查與研究

1、聽眾構(gòu)成研究a物理構(gòu)成：按聽眾性別、職業(yè)、年齡、學(xué)歷等人口學(xué)特征來區(qū)分聽眾構(gòu)成b邏輯構(gòu)成：忠實聽眾、重度聽眾、穩(wěn)定聽眾（鼓勵）；游離聽眾、輕度聽眾（留?。?；非聽眾、潛在聽眾（爭?。?/p>

2、聽眾收聽傾向研究：指聽眾選擇聽某頻率的潛在原因

3、聽眾收聽習(xí)慣研究：指聽眾長期形成的收聽形式。通常包括收聽的時間和地點。廣播節(jié)目定位（競爭定位、市場定位、品牌定位）

a競爭定位：

1、市場份額法：特定時間段內(nèi)收聽某一頻率或節(jié)目的人數(shù)占同一時間所有收聽廣播的人數(shù)百分比。

2、SWOT法：strengths優(yōu)勢weakness劣勢opportunities機會threats威脅

b市場定位：

1、傳播集中度：目標聽眾群的定位越準確，傳播方向就越集中

2、市場集中度：聽眾占有率和聽眾廣播節(jié)目接觸率

c品牌定位：節(jié)目主持人；節(jié)目內(nèi)容（主題、音樂、板塊結(jié)構(gòu)、類型與風(fēng)格）；聽覺識別系統(tǒng)（頻率的呼號與名稱、節(jié)目名稱、頻率節(jié)目的宣傳口號、標識音樂、片頭片花）；行為識別系統(tǒng)（其他媒體做廣告、聽聯(lián)誼會、出版書籍、光盤衍生品）

差異化

節(jié)目：內(nèi)容策劃、音樂選擇、風(fēng)格選擇、編排策略

主持人：聲音表現(xiàn)、語言組織、主持風(fēng)格、個人魅力

在播包裝：片頭設(shè)計、片花設(shè)計、頻率呼號設(shè)計、節(jié)目口號

離播包裝：節(jié)目活動、節(jié)目可視廣告、節(jié)目紀念品、節(jié)目衍生品

廣播節(jié)目編排與策略

市場編排策略：針鋒相對策略，反向策略

控制聽眾流動策略：帶狀策略（同一檔節(jié)目安排在每天稱相隔數(shù)天同一時間播出）、板塊策略（將風(fēng)格相近或目標聽眾群相近的節(jié)目編排在一起）、導(dǎo)入策略（借助高收聽率節(jié)目來帶動低

收聽率的節(jié)目）

廣播節(jié)目策劃書的撰寫

節(jié)目構(gòu)想（符合時代潮流、符合目標聽眾群的需要、符合電臺節(jié)目需要和整體風(fēng)格、經(jīng)費來源障礙、有獨創(chuàng)性）

2、節(jié)目名稱（與節(jié)目內(nèi)容相符、簡潔響亮、易懂、具有時代感）

3、節(jié)目對象

4、節(jié)目類別

5、節(jié)目宗旨

6、節(jié)目長度

7、播出頻率

8、播出時段

9、預(yù)期效果

10、經(jīng)費預(yù)算

11、制作團隊簡介

12、支持人簡介

13、節(jié)目內(nèi)容（單元、流程）

廣播節(jié)目類型

按播出性質(zhì)分：新聞性節(jié)目、教育性節(jié)目、文藝性節(jié)目、服務(wù)性節(jié)目

按節(jié)目表現(xiàn)形式分：廣播新聞節(jié)目、廣播談話節(jié)目、廣播戲劇節(jié)目、廣播娛樂節(jié)目、廣播音樂節(jié)目、廣播信息服務(wù)類節(jié)目

節(jié)目宣傳口號：是一句針對聽眾的、站在聽眾立場上考慮的短語。

廣播播出最為黃金時段：6:00~7:5912：00~12:5917:00~18:59次黃金段：8:00~11:5921:00前后

廣播談話節(jié)目（網(wǎng)上找下分類）

要求：把握導(dǎo)向（政治、政策、法律、人生觀、道德觀、知識性）；引導(dǎo)得當（糾編、糾錯、節(jié)奏、情緒）；言之有物；語言豐富。

處理棘手問題

1、支持人機智沉著面對，講究引導(dǎo)方法，既不可簡單化地講大道理，也不能不加分析地迎合、趨同

2、應(yīng)該從聽眾的理解角度出發(fā)，以和觀眾同等身份的“參與者”而非“教育者”的方式，對其失之偏頗的觀點加以引導(dǎo)。

3、注意適度的語言交鋒。當嘉賓的觀點和支持人產(chǎn)生矛盾時，支持人應(yīng)敢于提出自己的觀點，引起爭論，從而牽引出一些新的認識；少設(shè)計封閉性的問題，盡量提出開放度比較大的問題；主持人要善于廣播捕捉現(xiàn)場嘉賓觀眾談話內(nèi)容中可以產(chǎn)生碰撞火花的思想交匯點。

廣播節(jié)目的傳播優(yōu)勢：

1、門檻低（只要求有視聽即可）

2、流動性很強，不受時間和空間的限制（不太受外界環(huán)境影響）

3、兼容性好（開車、做家務(wù)時都可聽廣播）

劣勢：

1、無畫面，所以在理解和記憶信息上有局限（故稱“淺層傳播”）

2、不易保存

以下是必考題，網(wǎng)上答案太多，自己看下吧~

廣播當中最高規(guī)格的評論形式是（）

廣播評論十分講究議論，其根本目的是（）

廣播新聞欄目編排的主要工作內(nèi)容有哪些？

錄音專稿（通訊）一般的采制流程是什么？

珠江電視臺（據(jù)說書上有）