第一篇：新媒體在品牌推廣中的應用

新媒體在品牌推廣中的應用

摘要：在近幾年來社會經濟和科技的不斷進步和發展，新媒體也走上了歷史舞臺，其相較于傳統媒體的優勢也日益顯露，在當今社會中的地位十分重要，也迅速發展為品牌宣傳的主要陣地之一。雖然對于新媒體的概念還沒有統一的說法，但新媒體的本質是以數字技術和網絡科技為基礎的，并不斷的以舊媒體為基礎進行發展創新。新媒體產生于舊媒體，其涵蓋了舊媒體的特征，并有了自己的特色。在當今的互聯網時代，在手機、電腦上發展成為了多樣化快捷化的新媒體媒介。現在，新媒體在品牌推廣中的體系還很不全面，還沒有完善的法律法規對這一領域進行制約，也就出現了很多問題。新媒體的互動性特征拉進了品牌和消費者之間的距離。當前，在市場經濟的大背景下，在新媒體的迅速發展的如今，其與傳統媒體比較而出現的傳播優勢逐漸凸顯，成為企業進行品牌推廣的有力陣地。本文中筆者對學者們關于新媒體的定義進行了總結陳述，并解釋了新媒體對于品牌推廣的影響以及新媒體目前存在的問題，最后提出解決的方式和新媒體的正確利用方式。主要對新媒體在品牌推廣上的力度、與受眾的互動以及企業推廣等三方面為主要內容，并分析了新媒體在品牌信息完整性的傳播和品牌可信度的優缺點，以幫助企業們更加科學合理的進行企業推廣。

關鍵詞：新媒體、品牌推廣、企業推廣、網絡科技

Abstract in recent years, the social economy and science and technology progress and development, the new media also took the historical stage, its advantages are increasingly exposed, in today's society is very important, but also the rapid development of brand promotion for one of the main positions.In this paper, the author summarizes the definition of new media, and explains the influence of new media on brand promotion as well as the existing problems, and finally puts forward the way of solving the new media and new media.Mainly to the new media in the brand promotion efforts, and the audience interaction and business promotion and other three aspects as the main content, and analyzes the new media in brand information integrity and brand credibility of the advantages and disadvantages, in order to help companies more scientific and reasonable business push.Key words: new media, brand promotion, business promotion, network technology

目 錄

一、導論...............................................................................................................1

（一）新媒體的概述...................................................................................1

（二）新媒體的特點...................................................................................2 1.傳播性................................................................................................2 2.互動性................................................................................................2

（三）新媒體近幾年的發展.......................................................................2

二、新媒體對品牌推廣的影響...........................................................................3

（一）新媒體增強了消費者與品牌的互動性...........................................3

（二）提升了廣告的創意空間...................................................................3

（三）對于塑造企業品牌起著重要作用...................................................3

（四）有助于降低營銷成本并實現企業效益增值...................................3

三、新媒體在品牌推廣中存在的問題...............................................................4

（一）新媒體傳播信息的碎片化特點制約品牌信息傳遞的完整性.......4

（二）新媒體的營銷中隱私的保護...........................................................4（三)缺乏新媒體營銷理念和高素質營銷人員..........................................5

四、品牌推廣中新媒體作用不佳的原因...........................................................5

（一）新媒體在傳播品牌信息完整性.......................................................5

（二）新媒體在傳播品牌中的可信度.......................................................5

五、新媒體在品牌推廣中的作用.......................................................................6

（一）增加品牌識別度...............................................................................6

（二）降低品牌推廣成本...........................................................................6

（三）品牌達到名利雙收...........................................................................6

六、企業如何利用新媒體...................................................................................7

（一）充分利用信息資源提升企業形象...................................................7

（二）正確處理新媒體時代信息的兩面性...............................................8

（三）利用網絡提升管理水平...................................................................8

（四）合理利用新媒體新技術...................................................................8 結

論...................................................................................................................9 參考文獻.............................................................................................................10

一、導論

（一）新媒體的概述

隨著近幾年社會經濟的不斷發展，新媒體已經越來越多的融入了人們的生活之中，而在品牌與消費者之間，新媒體也起著不可或缺的作用。最先提出新媒體概念的是上世紀末期的戈爾德馬克。新媒體的概念也有多種解釋。聯合國教科文組織對于新媒體的官方定義是通過數字技能的能記，以網絡為媒介進行信息的傳播。美國雜志《連線》對新媒體的概念解釋：為人對人的傳播。丹·吉爾默提到：新媒體其實本質與舊媒體一致。熊澄宇提到：新媒體不是普通單一的概念，它是有層次有等級的，對于報紙來說廣播就是相對于它的新媒體，而電視就是廣播的新媒體，網絡是電視的新媒體，層層遞增。對于新媒體的概念，目前還沒有統一的說法，但學術界對于新媒體有了大致的理解，首先，新媒體是相對的概念，它的出現改變了過去的傳播形式。在網絡技術領域，崔保國認為，新媒體主要集中在數字化和多媒體等新科技，但這一解釋并沒有明確新媒體的文化內涵。凡﹒克勞思貝（Vin Crosbie）的定義是：新媒體是與人際媒體、媒體并列的第三種媒體形態，特征為完全個性化的信息可以同時送達幾乎無數的人；每個參與者（不論是出版者、傳播者還是受眾）對內容擁有對等的和相互的控制。這一概念提出新媒體與傳統媒體的區別，新媒體更加多樣化和個性化。從傳統的角度分析，王東熙將新媒體定義為：新媒體是應用新技術或新思路改變傳統媒體的傳播環節特征而形成的新的媒體形式。其目的是從傳播學的立場以傳播者、接受者、傳播媒介、傳播內容等角度來說明新媒體的新。

雖然對于新媒體的概念還沒有統一的說法，但新媒體的本質是以數字技術和網絡科技為基礎的，并不斷的以舊媒體為基礎進行發展創新。新媒體產生于舊媒體，其涵蓋了舊媒體的特征，并有了自己的特色。在當今的互聯網時代，在手機、電腦上發展成為了多樣化快捷化的新媒體媒介。最早的新媒體是新聞網站、搜索引擎，再到現在的微博、博客等，從手機彩信到互聯網時代的手機客戶端雜志、微信，從數字電視、移動電視到現在的互聯網電視，形式多種多樣，多達30種。

（二）新媒體的特點 1.傳播性

新媒體在傳播速度和效果上具有舊媒體不可比擬的優勢，在互聯網迅速發展占據人們大部分生活的今天，新媒體以網絡為主要媒介將信息進行傳播，先傳給最先接觸的一部分，再通過這些人傳播給自己的朋友圈。信息就這樣以爆炸的形式逐漸傳播出去。

2.互動性

在新媒體這一新型平臺，參與的網友不僅僅是觀眾，也扮演著傳播者的角色，相互交替，提升了各個方面彼此之間的互動性。

（三）新媒體近幾年的發展

新媒體最近幾年隨著科技和互聯網的發展而迅速占據了人們生活的大部分，以微博為例。而令新媒體持續發展下去的動力就是技術的不斷更新，保障其發展的暢通性。從全球來看，新媒體的發展勢如破竹，電腦和互聯網是新媒體迅速發展的基礎，有不可取代的作用，而我國的新媒體已經發展為國際前沿水平，并有很多技術超越了發達國家。隨著新媒體的火速發展，其端口所涉及的范圍也有所擴張。目前為止，還沒有任意一種媒體的傳播能力可以與新媒體相比較。我國當前電腦客戶端的閱讀量已經多達一億，電子書也達到30萬左右，新媒體迅猛而又穩定的發展，并成為人們日常生活中不可或缺的存在。

運用新媒體的人越來越多。根據相關數據，近幾年紙質閱讀物的出版量大幅下降，選擇紙質版的消費者也逐漸減少，平均每年下滑百分之十，而傾向于網絡媒體閱讀的人數則大幅上浮，約三分之一，這部分消費者的構成為青年學者。也就是說，過去使用傳統媒體的消費者現已把目光轉向網絡新媒體。新媒體在傳播速度和效果上具有舊媒體不可比擬的優勢，在互聯網迅速發展占據人們大部分生活的今天，新媒體以網絡為主要媒介將信息進行傳播，先傳給最先接觸的一部分，再通過這些人傳播給自己的朋友圈。信息就這樣以爆炸的形式逐漸傳播出去。網絡新媒體的迅速發展，在人們的生活中扮演著越來越重要的角色，人們的閱讀習慣也被改變。

二、新媒體對品牌推廣的影響

（一）新媒體增強了消費者與品牌的互動性

新媒體增強了消費者和品牌之間的互動性，這與新媒體的互動性特點是相輔相成的。新媒體可以有效的通過互聯網平臺讓品牌與消費者進行溝通，消費者可以傳達自己對品牌的反饋，而品牌可以根據消費者的意愿靈活調整自己的產品和服務，具體情況具體分析，具有針對性的推出產品和服務，使自身的信息可以隨時更新，更敏感的了解市場喜好，壯大品牌。

（二）提升了廣告的創意空間

在新媒體的迅速發展的大背景下，也出現了隨之相生的新媒體廣告，其內容極具特點，傳播方式新穎獨特，很快就得到了品牌的青睞，在廣告界中占據了重要的位置，并持續不斷的發展中。新媒體推廣的形成對廣告業形成了不小的沖擊，傳統的廣告形式都需要變革，過去的舊的傳播方式、傳播途徑都即將被新媒體淘汰。新媒體中的廣告推廣創意多種多樣，消費者的選擇也多元化起來，在新媒體環境下廣告要想在消費者的視線中存活下來，就必須提升自身的創意，讓消費者能記在心里，適應了新媒體環境的廣告一般可以取得很好的經濟收益和廣告效益，但想在新媒體的洪流中取得更好的發展地位，廣告界還需不斷努力，與時俱進，更新信息，為消費者創造更多創意廣告，穩定在市場中的地位。

（三）對于塑造企業品牌起著重要作用

品牌信息迅速傳播，帶動企業發展。互聯網具有信息傳播速度快、傳播范圍廣泛的特征，這就是新媒體傳播的本質優勢，有助于品牌信息的快速廣泛傳播。世界各地的互聯網相互連接，信息共享，第一時間將信息傳輸在互聯網上，時效性高，效率高。通過互聯網的作用，品牌可以向全世界展示自己的品牌文化、產品以及服務，并且能在短時間內就讓消費者了解到，這是傳統媒體所欠缺的，也是新媒體的顯著優勢。

（四）有助于降低營銷成本并實現企業效益增值

新媒體可以大幅度的減少品牌宣傳的投資，而又高效率的達到宣傳的效果，并拓寬了產品和服務的銷售渠道。品牌可以通過新媒體這一平臺建立與自身相契合的官方網站，公眾賬號自己官方微博等，通過新媒體平臺傳播了品牌的信息，有最新的活動或者產品服務的更新就立馬與消費者分享，這樣不僅節省了在電視

上播放廣告的巨額宣傳費用，也高效率的宣傳了自身的品牌信息，節省時間，節約投資，也方便了品牌和消費者雙方，很快就得到了消費者的認同，消費者對于服務滿意對品牌來說是第二次宣傳的好機會，消費者免費為品牌打廣告，以一傳十，銷售渠道得以拓寬。

三、新媒體在品牌推廣中存在的問題

（一）新媒體傳播信息的碎片化特點制約品牌信息傳遞的完整性

盡管傳播速度和傳播效果都是理想狀態，但新媒體也存在一些缺點，由于傳播內容大小的限制，傳播的內容都是碎片化的形態，不能完整的組合在一起呈現在消費者眼前。從當前來看，大多數的消費者都已經習慣了新媒體的碎片化信息傳播方式，但是這種碎片化的內容也不利于品牌信息的充分傳播。換個角度，品牌為了吸引消費者的注意，快速的宣傳自身的產品和服務，多會選擇簡潔的語言來與消費者進行溝通和宣傳，這也導致品牌的文化和產品服務的特征不能充分的傳達。另一方面，新媒體的碎片化閱讀不能使消費者了解其核心文化，這都都不利于品牌的長期穩定發展，因此企業不可長期依賴新媒體的傳播，否則企業難以在市場上扎穩腳跟，影響其長遠發展。

（二）新媒體的營銷中隱私的保護

新媒體的背景下，對于消費者和品牌的隱私也難以獲得周全，將消費者的所有隱私均隱去并不現實，我們主張的是在新媒體發展的過程中要加強對個人電子信息的保護，對于泄露相關信息的要追究其責任，但盡管隱私需要得到保護，但保護的力度也有所講究，我國新媒體最近幾年發展迅速，但在隱私的保護方面做的并不完善，隱私的保護有一定的局限性，也需要達到一定的合理性，如果品牌宣傳的過程中對于超出常態的隱私不能過分的披露。因為傳統媒體的傳播方式和傳播力度，我國相關部門對其進行了嚴格的制約和監督，這是隱私保護的絕對性、無條件性、廣泛性，但對于新媒體來說，傳播內容的廣泛之大極其容易造成客戶和消費者信息的泄露，這是因為隱私和一定的利益是沖突的、排斥的，需要進行一定的取舍，嚴格的對隱私進行保護意味著削弱一些經濟利益，這種傳統的司法理念導致的隱私利益的開發是否會影響品牌信息傳播的有效性還需要進一步研究討論，相關部門要盡快討論出符合社會公正的方案，保證新媒體的健康發展。

（三)缺乏新媒體營銷理念和高素質營銷人員

專業人士才能做出專業的作品，這是十分簡單的理念。當前，很多品牌在推廣的過程中做的不夠理想，緣由就包括專業人才的缺乏。現在，在品牌中專職負責新媒體宣傳的專業人士屈指可數，質量也是層次不齊，大多數都對新媒體缺少系統的理解和足夠的 工作經驗，很多都是品牌內部的工作人員身兼數職，順便在新媒體這一領域進行品牌推廣，這勢必會影響品牌文化和產品服務的宣傳，專業部門的缺少也會導致運營水平的下降。以著名的戴爾公司為例，戴爾為新媒體的宣傳推廣設立了專門的部門，這一部門做的風生水起，有專業的分析數據控制新媒體輿論的工作人員，有專業的做策劃的團隊，有與消費者實時進行溝通的互動平臺，能有效的達到宣傳效果，這為新媒體營銷打好了基礎。

四、品牌推廣中新媒體作用不佳的原因

（一）新媒體在傳播品牌信息完整性

盡管傳播速度和傳播效果都是理想狀態，但新媒體也存在一些缺點，由于傳播內容大小的限制，傳播的內容都是碎片化的形態，不能完整的組合在一起呈現在消費者眼前。從當前來看，大多數的消費者都已經習慣了新媒體的碎片化信息傳播方式，但是這種碎片化的內容也不利于品牌信息的充分傳播。換個角度，品牌為了吸引消費者的注意，快速的宣傳自身的產品和服務，多會選擇簡潔的語言來與消費者進行溝通和宣傳，這也導致品牌的文化和產品服務的特征不能充分的傳達。另一方面，新媒體的碎片化閱讀不能使消費者了解其核心文化，這都都不利于品牌的長期穩定發展，因此企業不可長期依賴新媒體的傳播，否則企業難以在市場上扎穩腳跟，影響其長遠發展。

（二）新媒體在傳播品牌中的可信度

現在，新媒體在品牌推廣中的體系還很不全面，還沒有完善的法律法規對這一領域進行制約，也就出現了很多問題。網絡監管的不到位，令很多不法分子有機可乘，通過網絡平臺以虛假非法手段獲取不法利益，例如銷售假貨、虛假宣傳、騙取財物等，這種事情現在也時有發生，很大的影響了消費者對于新媒體平臺的信任以及對品牌推廣的有效性，很大程度上沖擊了品牌的發展和健康長遠利益。

五、新媒體在品牌推廣中的作用

（一）增加品牌識別度

互聯網技術的迅猛發展帶動了新媒體的出現，新媒體傳播的速度快，范圍廣，這為品牌宣傳打下了良好的基礎。互聯網可以隨時隨地的接收和發送消息，只要有網絡覆蓋的地方，人們就能得到信息。品牌通過互聯網24小時不停的更新信息，第一時間傳達到消費者的身邊，這是傳統媒體無法比擬的優勢。新媒體推廣的形成對廣告業形成了不小的沖擊，傳統的廣告形式都需要變革，過去的舊的傳播方式、傳播途徑都即將被新媒體淘汰。新媒體中的廣告推廣創意多種多樣，消費者的選擇也多元化起來，在新媒體環境下廣告要想在消費者的視線中存活下來，就必須提升自身的創意。互聯網時代，每個人都可以任意的接收和發送信息，這一特性使得品牌推廣在新媒體上具有無限潛力，消費者在網絡上也可以成為品牌的推廣者，從而帶動更多的消費者，拓寬了品牌的銷售渠道。

（二）降低品牌推廣成本

品牌宣傳的過程中以互聯網為基地設立自己的網站、微博以及公眾賬號，隨時更新消息，讓消費者在第一時間內了解到品牌的最新活動或者是相關的產品和服務，達到相應的效果，這樣就省去了在電視上投放巨額廣告費用的成本。另外，宣傳和銷售結合在一起，通過互聯網在網絡上進行銷售，因為在網絡上直接進行銷售省去了很多成本，例如店面成本等，這樣消費者不僅得到了優惠，品牌也十分方便的就能賣出產品和服務。

（三）品牌達到名利雙收

以互聯網為根基，品牌設立了自身的銷售渠道和銷售基地，在得到推廣之后品牌的形象也逐漸在消費者心中形成，這種良好的形象有利于消費者在該品牌處二次進行銷售，也提升了品牌的社會信譽和口碑。另外，品牌推廣做的好也有利于產品和服務的升值。同樣的產品和服務，知名品牌和不知名品牌的價格差距就比較大，這是因為品牌的價值不同。在社會經濟發展到現在，人們的生活日漸豐裕，購買一件商品時考慮的不僅僅是它的性價比，還有其是否能成為身份的象征，而好的品牌往往能滿足人們的這一要求。有些國際奢侈品的產品本身和價格是不相符合的，但還有人們趨之若鶩，原因就是其品牌本身就是一種價值，是身份和地位的象征，人們買的不僅僅是產品，更是買的其高昂價格背后體現的價值。所

以，品牌在新媒體中大力進行推廣有助于品牌價值的提升，品牌從而可以達到名利雙收。

（四）新媒體增強了消費者與品牌的互動性

新媒體的互動性特征拉進了品牌和消費者之間的距離。一方面，消費者可以近距離和品牌在新媒體上進行互動交流，表達自己的看法，并了解品牌的相關信息。品牌也可以根據消費者的需求制作出一對一的產品和服務，更好的滿足消費者，從而提升社會知名度和消費者的滿意度。另一方面，品牌通過在新媒體平臺上的宣傳，可以廣泛的傳播品牌的產品和服務信息，向消費者宣傳自身的企業文化，使消費者更加了解產品服務。品牌經常將時下熱點問題和自己的產品服務連接在一起，通過追隨品牌的部分消費者在網絡上進行廣泛的宣傳推廣，不僅提升了自身的社會影響力，也加強了在消費者心中的地位。在玉樹地震中，有很多企業進行了捐款活動，這不僅僅是一種人道主義救援，更是對品牌的一種推廣，這比在電視上花費巨額的廣告費用所帶來的收益來的更多，企業相對來說也更愿意選擇新媒體作為主要的推廣平臺，在與消費者的互動的過程中吸收經驗和意見，然后體現在產品和服務上。

六、企業如何利用新媒體

（一）充分利用信息資源提升企業形象

上文中我們提高新媒體時代所具有的她點是互動性和傳播性。新媒體在傳播的過程中利用了當即最先進的科技——互聯網，將各種信息以多種形態進行了傳播，使得平臺上的任意客戶端都可以成為信息發布的源頭，也可以隨意進行溝通交流，打破了過去的壁壘，任何人都可以成為品牌推廣中的操作人。另外，新媒體中所包含的內容豐富，多種多樣，深度和廣度都是以前從未出現的，幾乎涵蓋了人類的所有文化形態。當前備受矚目的微博就是這樣的存在。品牌應該吸收這些好的方面，取其精華去其糟粕，為自己的企業形象宣傳造勢，作為服務業的話更要充分的利用微博這一平臺。以城建高速為例，其所在的路段是上海稍微偏遠的地區，車流量不大。在2011年的清明節假期，為了保證道路的暢通無阻，城建高速在新浪網、東方網、鳳凰網等多家媒體上報道了當時的路況，很好的應對了清明節假日的客流高峰，也很好的展示了新媒體在互聯網時代的作用，雖然這一例子并非是品牌宣傳，但十分值得品牌進行借鑒。

（二）正確處理新媒體時代信息的兩面性

當今新媒體也建設成為了社會性的交流平臺，但在新媒體中也有很多突發情況，如最近的優衣庫事件，但雖然很多事情并非是因新媒體而發生，卻因為新媒體的傳播之廣泛而造成了一定的影響，并很快成為社會上關注的焦點。當前，我們面對是新媒體時代，在這一時代中每個人都可以成為主角，而每個人也都扮演著觀眾，網絡使信息的發送更加快捷方便，想要打斷信息的傳播是不現實的，這也不利于保護新媒體使用者的利益。突發事件的發生，民眾們急于知道實情，這一方面是自我對虛假產品的一種防范，更是對政府和相關企業單位的監督。對于這種突發情況，新媒體運營中的品牌企業要及時向公眾公布實情，如果輿論沒有被很好的控制住的話，不利于品牌的繼續發展。比如說2014年的十一小長假，第一次實行了免費放行7座以下的小客車，這是高速公司第一次實行的方案，也引來了社會輿論的攻擊，但企業及時將相關的 數據和分析公布給公眾。企業在宣傳的過程中也可以以此為例，與消費者進行及時有效的溝通，爭取彼此之間透明化，這樣才能更高的傳達企業的文化以及相關的產品和服務，消費者也會更加信服。

（三）利用網絡提升管理水平

要學會應用辦公網絡，引進先進的科技來加強管理水平。比如說城建高速的相關部門的專業人員利用相關技術開發了一系列的系統的辦公軟件，方便了日常工作中的簽到、通知以及其他事務。這樣的辦公網絡不僅僅提升了企業內部的工作效率，一也可以通過新媒體這種溝通平臺向消費者傳達企業的管理文化，更好的服務消費者。資源共享也在一定程度上提升了企業的工作效率。8

（四）合理利用新媒體新技術

新時代的企業要想在市場競爭中立于不敗之地，就要充分的掌握各種宣傳平臺的優缺點，取其精華去其糟粕，合理的規劃品牌的推廣。現如今新媒體作為品牌推廣中的一匹黑馬受到了很多企業的青睞，企業要合理的利用新媒體的優勢，提升工作效率，才能做到更進一步，完善企業的工作，提升工作效率，拓寬銷售渠道，發展企業文化，實現在市場經濟中企業的再一次發展。以當下最熱門的新媒體平臺——微博為例，通過城建高速上級公司市政材料為注冊名的平臺，發布公司的企業信息。我們通過微博在企業進行技術比武、勞模揭牌等的第一現

場就快速的發布信息。不僅實現了信息的快速性同時利用微博的平臺實現了它的社會效應。今后我們還可以通過微博，預先、實時的發布道路施工封道信息，讓司乘人員能提早知情。提前發布臺風預警信息，提醒駕車人員小心駕駛等等。

新媒體已經成為了大眾廣泛使用的與企業以及其他消費者和溝通的工具，也成為了維權的重要途徑，新媒體的出現是對舊媒體的重大變革。企業要清楚的認識到新媒體的優勢所在，利用其優勢發布信息，企業通過在新媒體平臺上的宣傳，可以廣泛的傳播企業的產品和服務信息，向消費者宣傳自身的企業文化，使消費者更加了解產品服務。企業經常將時下熱點問題和自己的產品服務連接在一起，通過追隨企業的部分消費者在網絡上進行廣泛的宣傳推廣，不僅提升了自身的社會影響力，也加強了在消費者心中的地位。而且，在新媒體的廣泛應用的過程中，很多工作人員的工作能力也大幅增強。平日里工作效率并不高的職工在接觸到新媒體這一運營體系后也得以發揮自己的專業優勢，并合理的安排時間，順利的完成工作。在日常中也做到暢所欲言，可以盡情的表達自己的想法，有利于企業文化的豐富以及企業產品和服務的創造，也有助于企業領導和職工的溝通、消費者和企業的溝通，對于品牌的推廣具有十分重要的意義。

企業作為一種盈利性的組織，為了在市場競爭中占據一席之地，就要與時俱進，開拓創新，利用新媒體來發展企業有助于企業在新時代融入消費者的生活之中，在市場競爭中有自己的部分。現在新媒體的信息也是千變萬化，企業要想與時俱進要做到實時的適應和調整，并且進行床戲和改革，利用新媒體的優勢發展壯大企業。從而帶動企業實現進一步的發展。這也是品牌利用新媒體進行推廣的重要目的。

結

論

當前，在市場經濟的大背景下，在新媒體的迅速發展的如今，其與傳統媒體比較而出現的傳播優勢逐漸凸顯，成為企業進行品牌推廣的有力陣地。新媒體在對品牌推廣產生極大積極作用的同時，也由于自身的局限性，帶來一定的限制和負面影響。因此，需要政府、企業、新媒體自身和社會大眾通過共同努力，充分發揮新媒體優勢，盡量減少負面效果，促進企業品牌的長遠發展。品牌利用新媒體進行推廣是當今廣告界的一大變革，并且在市場經濟和互聯網高速發展的今天占據著越來越重要的作用，品牌要抓住時機，合理對品牌文化以及產品和服務進

行宣傳，保證在新媒體的大背景下不落人后，積極發展，優先推廣，充分利用新媒體的優勢為品牌的發展打好基礎，與消費者在新媒體這一平臺上進行良好的交流，充分展示新媒體的優勢，并且加強網絡監管和企業管理，盡量排除新媒體的缺點，有力的推廣品牌文化以及產品和服務。

參考文獻

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第二篇：新技術_新媒體在教學中的應用

新技術、新媒體在教學中的應用

新技術、新媒體在教學中的應用

[摘 要] 21世紀是人類步入信息、網絡技術飛速發展的時代,以前落后的教學方法急需引入信息技術已適應當今社會的發展、要求。因為現如今僅僅依靠教師的“口講書寫”難以適應教育現代化發展的需要，教育現代化不能離開現代先進的教學技術手段,所以,我們應充分利用現代教育新技術、新媒體，提高學生學習興趣,激發學生學習積極性,促進學生主動學習、思考，使他們成為學習的主人。

關鍵詞：新技術

新媒體

語文

新技術、新媒體因其具有圖片、聲音、影像結合的特點，能使課堂教學顯得更加生動、形象、直觀。所以它可作為較佳的教學輔助工具。巧用新技術、新媒體能使課堂教學過程更加優化從而使得課堂教學各具魅力。

一、運用新技術、新媒體，創設教學情景

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。年齡小，好奇心強的小學生喜歡探究感興趣的事物。因此，在教學中尤為重要的是激發學生的學習興趣。眾多語文教師在小學語文閱讀教學中也將激發和培養學生的學習興趣作為首要任務，但現實教學中經常只停滯于“空洞說教”這一層面，方法老套，教具不多，手段單一缺少活力，學生學習的積極性很難調動，使得閱讀教學得不到好的效果。信息技術輔助教學在色彩、聲音、動畫及表現手段上比傳統教學手段更加生動、形象。尤其是聲音、圖象會使人的聽覺、視覺受到外界刺激，更容易激發學生的學習興趣。

所以在教學過程中教師可以運用信息技術創設教學情境使得課文內容形象化以充分調動學生學習積極性和學習熱情。比如：在學習《圓明園的毀滅》這一課時，我先講解了圓明園的歷史，再給學生用課件形式播放了圓明園被毀滅前的照片，金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣呈現在學生面前，他們被圓明園昔日的輝煌深深吸引了，紛紛發出贊嘆。“同學們從圖片感受了圓明園的輝煌，那我們再從文字來感受這座舉世聞名的皇家園林——圓明園”，通過這樣的圖片呈現和對話我們很自然地導入了新課，同時也激發了學生們強烈的求知欲。為教學目標了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過、仇恨侵略者的情感、增強振興中華的責任感和使命感做好了鋪墊。

二、運用新技術、新媒體，突出重點，突破難點 教學時總會碰到抽象的文字內容。抽象的文字不容易理解，如果這段文字是文章的中心句那將會嚴重影響學生對文章的理解，達成學習目標也會更加困難，所以把抽象的內容或者理解課文有重要作用的內容轉化為學生易于理解的內容就顯得尤為重要。而借助多媒體教學我們可以有效地將抽象化為具體。運用直觀形象、生動的感官刺激來調動學生注意力讓學生發揮最大程度潛能，在有限的時間里，感知更多的信息以提高教學效率。小學語文課本中有許多可以幫助學生理解的插圖，但因圖片數量少，立體感不強，僅僅依靠課本中的有限文字和這些圖片很難理解課文中所描繪的內容。此時我們就可以利用多媒體化靜為動、變抽象為具體的功能，來幫助學生領悟課文內容。

語文教學中，教師常抓住課文中的重點詞語和句子，和學生一起品悟。教學過程中，我們可以運用現代信息技術抓住這些詞句，再設置提問，啟發學生帶問題去閱讀，去思考。如《詹天佑》中的重點句“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”這是作者對詹天佑的高度評價，愛國與杰出。但光理解“愛國、杰出”字面意思還不夠，還要通過具體事例使得學生體會詹天佑的杰出。那杰出表現在哪些事件上呢，文中具體敘述了開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道，以及青龍橋附近陡坡的線路設計。講解開鑿居庸關和八達嶺隧道時，配合幻燈片投放開鑿隧道的簡化圖，學生都能理解該段內容。但講解青龍橋附近的陡坡人字形線路設計時學生出現了疑問。到底是怎樣設計的呢，首先投影經過人字形線路時火車在下方由西南開往東北，車頭在右邊；之后投影火車在平坦處右邊的車頭變成車尾而左邊的車尾變成車頭；再投影火車由東南開往西北。三張圖片投影的演示，使學生看清了火車經過人字形線路時的行進方式。再通過學生各抒己見，教師的輔助講解，學生也便理解了這種精妙的線路設計，更深層次認識到詹天佑真真正正是位杰出的工程師。由此可見運用新技術、新媒體可在在省時省力的情況下同時突出了學習重點，更好的幫助學生突破難點。

三、運用新技術、新媒體，激發談話興趣

多媒體的合理運用能為學生的說話訓練提供依托，幫助學生發展開放性思維。在《和田的維吾爾人》一課教學中，設計教學活動時緊緊抓住教學目標了解和田維吾爾族的民俗特點，他們豪氣樂觀、熱愛土地、愛花愛美、能歌善舞來引導學生腳踏實地地閱讀文本。在閱讀中學生基本了解了這些特點，在此基礎上，引入聲情并茂的課件，在講解維吾爾老鄉喜歡喜歡把洗過的衣服直接攤鋪在沙漠上晾曬時，投放出五顏六色、形態各異、大大小小的衣服直接鋪曬在沙漠上的圖片，在講解巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團團飄然而過的“艾得來斯”時，投放出鬧市中商店擺放的各種五彩繽紛，色彩斑斕的帽子，綢緞等商品。在講解維吾爾人能歌善舞時播放當地人的舞蹈片段。通過多媒體引入圖片、視頻，學生的聽覺、視覺等感觀功能高度集中，這激發了學生的想象力和談話欲望。他們紛紛發表了自己對于維吾爾人民熱愛土地，愛美愛花，能歌善舞的看法，發出自己內心由衷的贊嘆。通過學生的見解發表同時加深了其他學生對于和田維吾爾人民特點的認識，感情得到了升華。實踐表明：小學生有著無窮的想象力，教師如能在語文教學之中，找準合適的契合點啟發學生思考，引導學生多方面思維拓展，引導學生對閱讀內容進行重造想象，訓練學生思維的獨創性、靈活性，鼓勵學生從不同角度，不同方面進行思考，那么學生的思維、表達能力一定會有很大程度的提高。

四、運用新技術、新媒體，引導自主學習

以學生為主體，是素質教育的基本要求。學生參與的機會越多，越能喚起其參與的欲望和激情。在教學過程中，兒童如果沒有自己的真實活動，教育就不能成功。課堂教學中，教師可以充分運用現代信息技術的作用，創造學生參與條件，優化課堂結構，提高學生學習效率。如教學《賣火柴的小女孩》時，作者通過描寫小女孩五次擦亮火柴后看到的美好幻想與現實的強烈對比讓我們感受到了小女孩的悲慘命運，投放出了一張表格，需填入這幾次小女孩擦亮了火柴分別看到了什么，渴望什么，而現實又是什么。學生積極的尋找答案，再加上老師繪聲繪色的講解學生身臨其境地感受到了一根火柴的燃燒帶給小女孩的巨大滿足感，更體會到她的痛苦，寒冷以及饑餓。再如教學《索溪峪的“野”》時，使學生進入情境，在讀中浮現畫面，身臨其境地感受山是野的，水是野的是教學中的一大難點。要是借助媒體投放索溪峪的山水圖片資料，再引導學生有感情的反復閱讀感悟，加深對課文的理解，就可突破這一教學難點。

在教學時，教師在引領學生閱讀的整個過程中，應強化學生的直接體驗和直接感知。通過使用現代教學媒體，創設情境，使抽象內容具象化，讓學生充滿興趣地自主學習，激活學生的已知經驗和潛在的能力，產生屬于各自的情感體驗。從而使得學生在個性化的主觀意識支配下，在自主學習的過程中，學習知識，獲得自己獨特的認知。正如布魯納所說“知識的獲得是一個主動的過程，學習者不應是信息的被動接受者，應該是知識獲取的主動參與者。”

從實踐可知新技術、新媒體的運用是語文教學的一個重要手段，應該得到廣泛的推廣，運用，它在教學中的運用絕對不是追趕時髦。當然新技術、多媒體在教學的運用是一種輔助方法，不該不用，也不該濫用，要根據課堂的實際情況并與有效的教學方法結合進行適當、適量的運用，才能達到理想的教育目標。隨著人類對新技術、新媒體的不斷研究、利用，新技術、新媒體在小學語文閱讀教學中必將得到更廣泛的應用。參考文獻：

1、《新課程教材教法》

2、《基礎教育課程改革綱要(試行)》

3、《信息技術在學科教學中的應用》

第三篇：新技術-新媒體在教學中的應用

【標題】新技術、新媒體在教學中的應用

關鍵詞：信息技術

語文學科

作用

[摘 要] 21世紀是信息技術飛速發展的時代,把信息技術引進教學領域已成為時代的要求。教育現代化如果離開現代先進的教學技術手段,單靠教師原始的“口講手寫”難以再適應教學發展的需要。所以,我們應充分利用計算機媒體,提高學生學習的興趣,激發學生學習的積極性,從而讓學生真正成為學習的主人。

新技術、新媒體在教學中的應用

寧夏中衛市永康小學

李文慧

[摘 要] 21世紀是信息技術飛速發展的時代,把信息技術引進教學領域已成為時代的要求。教育現代化如果離開現代先進的教學技術手段,單靠教師原始的“口講手寫”難以再適應教學發展的需要。所以,我們應充分利用計算機媒體,提高學生學習的興趣,激發學生學習的積極性,從而讓學生真正成為學習的主人。關鍵詞：信息技術

語文學科

作用

“興趣是最好的老師。”興趣是最具活力的主觀狀態。在語文教學中，應當充分運用現代信息技術的優勢，激發學生學習語文的興趣，創造逼真的教學情境，為學生提供認知的直觀材料。在運用現代信息技術的過程中，應該注意其開放性、靈活性、和科學性，遵從語文教學規律，從教學實際出發，講究內容和形式的統一。

一、運用現代信息技術，創設教學情景

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。小學生年齡小，好奇心強，對感興趣的事物總是愉快地去探究。因此，在教學中激發學生的興趣尤為重要。長期以來，小學的各科教學無不把激發和培養學生的學習興趣作為為首要任務來抓。小學語文閱讀教學也不例外，但一直只是停留在“空洞說教”這一層次，手段單一，方法老套，教具不多，色彩單調，畫面缺乏活力，很難調動學生學習的積極性，培養學生的閱讀興趣，使閱讀教學受不到好的效果。信息技術輔助教學在色彩、動畫及表現手段上比其它教學手段更加形象、生動，立體感強，特別是聲音、圖象給人以極大的震撼，是其他教學手段所無法比擬的，極大地激發了學生的學習興趣。

因此在教學過程中教師要想方設法調動學生的學習積極性和學習熱情，形成良好的學習動機。運用現代信息技術再現情境，使課文內容形象化，能把學生的學習興趣激發起來。例如：在講《鳥的天堂》一課時，為了讓學生充分體會大榕樹的美麗，我制作了一幅隱藏了許多鳥的大榕樹的課件，讓學生直觀的看到榕樹的葉密、枝繁，提高了學生對南國樹木茂盛的認識，真正的感受到鳥的天堂的靜態美。與此同時，在配上悅耳的音樂，動聽的鳥鳴，屏幕上五顏六色、千姿百態的鳥在飛翔，讓學生邊聽音樂邊想象，充分感受到鳥的動態美。這樣一來，課件刺激了學生的視聽感官，人人都迷上了大榕樹，學習興趣濃厚了起來，對于課文為何把大榕樹稱為“鳥的天堂”，當然也有了深刻的理解。

二、運用多媒體，突出重點，突破難點，提高課堂教學的有效性

借助多媒體教學能有效地化抽象為具體，把難以理解的內容或者理解課文起重要作用的內容，用多媒體展現出來，調動學生視覺功能，通過直觀形象、生動的感官刺激，讓學生最大限度地發揮潛能，在有限的時間內，全方位感知更多的信息提高教學效率，激活學習的內因。雖然在小學語文課本中有許多插圖，可幫助學生理解課文內容，但由于篇幅有限，立體感不強，這時教師就可以充分發揮多媒體的作用，化靜為動，變抽象為形象，生動悟意。

教學中，教師常抓住課文中的重點詞語和含意深刻的句子，讓學生充分地讀、議、劃。教學過程中，我們可以運用現代信息技術抓住這些詞句，重點設置疑問，啟發學生帶問題去思考，去閱讀，可以起到舉一反三的作用。如《草船借箭》中的“神機妙算”一詞是課文最后通過周瑜的話出現的，這是周瑜自嘆不如的感慨之言，也是對諸葛亮這一人物的高度概括，光理解“神機妙算”一詞，學生很難體會人物的性格，悟出人物之間的關系，必須放在借箭過程中去理解。故此應圍繞“神機妙算”啟發思考：在借箭過程中，哪些地方體現出諸葛亮的神機妙算讓學生帶著這個問題，重點學習借箭的經過，同時配合使用復合投影片。講“去借箭時”，投影出現一支船隊連接向北岸開去。“受箭時”，呈現的是船隊頭西尾東一面受箭的情景。諸葛亮下令調轉船頭時，把投影片翻過來映出，出現的是船隊頭東尾西另一面受箭的情景。投影的演示，使學生看清了借箭的全過程，再加上教師繪聲繪色的引讀，學生各抒己見的議論，課堂教學異彩紛呈，井然有序。學生認識到，諸葛亮的神機妙算就在于他知天文，曉地理，識人心，巧謀劃，進而體會到，諸葛亮能克敵制勝的關鍵在于他運籌帷幄文治武功的經天緯地之才，及其胸懷天下，審時度勢、高瞻遠矚的氣魄。運用現代信息技術，既省時又省力，突出了重點內容，讓學生輕松突破教學重點和難點.三、運用現代信息技術，激發說話興趣

多媒體的合理運用能發展和訓練學生開放性思維，為學生的說話訓練提供依托。在<草原>一課的教學中，設計教學活動時緊扣教學目標，引導學生腳踏實地地閱讀文本，在反復品味中體會“蒙漢情深”，在此基礎上，引入聲情并茂的課件，營造了景壯、文美、情深的學習場，把學生帶入文本的情境中。此時，學生看著夕陽籠罩下的壯觀的草原，聽著深情粗獷的蒙古民歌，激發了學生的想象力和創新力，思緒萬千。學生在描述依依惜別的場景時，能緊扣“蒙漢情深”這一主題，對草原的風光美與人情美發出內心由衷的贊嘆，體會了客人們“何忍別”真實情感的流露，同時學生的情感也得到了升華。在教學中,我注意挖掘教材的拓展點，抓住最佳時機，讓學生圍繞某一主題展開想象的翅膀，挖掘學生的創造想象的潛能。通過多維度的語言訓練培養學生善于發現新問題、浮現新形象、描述新情境、闡述新思想的創造能力。實踐證明：小學生有著豐富的想象潛力，教師若能在閱讀教學中，找準合適的拓展點啟發學生想象，引導學生由單一思維向多向思維拓展，引導學生對課文內容進行再造想象，訓練學生思維的靈活性、獨創性，鼓勵學生從不同方面，不同角度進行思維，那么學生的想象、思維、表達能力定會大大提高。

四、運用現代信息技術，引導自主學習

以學生為主體，是素質教育的基本要求。學生參與的機會越多，越能喚起其參與的欲望和激情。“在教學過程中，兒童如果不具有自己的真實活動，教育就不能成功。”課堂教學中，教師要始終堅持“課文學生自讀，疑問學生自提，難點相互討論，感情學生自悟”的自主教學形式，充分運用現代教育技術的中介作用，創造條件，優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。如《爬山虎的腳》一文中，葉圣陶老先生準確地運用“觸、巴、拉、貼”等動詞，把爬山虎的腳怎么爬的過程寫得生動、具體。但學生因為缺乏真實的生活體驗，很難獲得直觀形象的感受。如能讓學生邊觀察電腦演示的爬山虎的腳爬上墻的過程，邊用課文語句來解說這一過程，再請學生上臺用手演示爬山虎的腳，用動作演示爬山虎的腳是怎么爬的。學生對爬山虎是怎樣“一腳一腳”往上爬的，一定留下了無比深刻的印象。再如教學《觀潮》時，怎樣使學生進入情境，在讀中浮現畫面，身臨其境地感受大潮的奇特、雄偉、壯觀，是教學中的一大難點。要是借助媒體手段先播放錢塘潮的影視資料，再引導學生通過有感情的反復朗讀感悟，加深對課文的理解，便可很輕松地突破這一教學難點。

“知識的獲得是一個主動的過程，學習者不應是信息的被動接受者，應該是知識獲取的主動參與者。”（布魯納語）在教學中，教師要引領學生經歷閱讀的全過程，強化學生的直接感知和直接體驗。通過現代教學媒體的使用，創設情境，使抽象的教學內容具象化，有感染力，從而激活學生的已有經驗和潛在的創造力，產生獨特的情感體驗。讓學生在個性化的主觀意識支配下，在自主探究的過程中，學習知識，形成自己的認識和結論，學得實實在在。

總而言之，多媒體課件在教學過程中的運用絕對不是趕時髦，實踐證明是語文教學的一個法寶，應該得到更多的推廣，運用。當然,多媒體教學是一種輔助手段，不能不用，也不能濫用，必須將它與有效的教學方法結合，根據課堂需要，適量、適當地使用。隨著人類對信息技術的不斷開發、研究、利用，信息技術輔助教學在小學語文閱讀教學中必將得到更廣泛的應用。

參考文獻：

1、《新課程教材教法》

2、教育部.基礎教育課程改革綱要(試行)。

3、朱慕菊.走進新課程：與課程實施者對話.4、《教育理論》 作者簡介：

李文慧：女，教師，寧夏回族自治區中衛市永康小學 通訊地址：寧夏回族自治區中衛市永康小學 電話號碼:*** 郵政編碼：750004

第四篇：新媒體新技術在教學中的應用

新媒體新技術在數學教學中的應用

機為核心的新媒體技術的迅速發展，以計算機為輔助教學在當今教育技術現代化高度發展的環境下，隨著以計算工具和輔助教學媒體在教學中的應用日趨廣泛和成熟，各種新媒體的教學方式是對人的視覺、聽覺等多種器官產生刺激，從而有效提高教學效率的最佳方式。

教育在整個學習過程中，教師和學生、學生與學生之間通常不在集體中而是作為個人在自學學生擁有了更多的自主權，教師的角色將逐漸淡化，教師更多地以教育資源的形式或學習幫促者的身份出現，他們的意圖、思路、觀點，通過技術媒體形式得以體現。在當今教育技術現代化高度發展的環境下，隨著新媒體技術的迅速發展，以計算機為輔助教學工具和輔助教學媒體在教學中的應用的日趨廣泛和成熟，結合各種新媒體的教學方式是有效提高教學效率的最佳方式。特別是在教學過程當中適當結合各種互動教學網站、計算機網絡資源和計算機網絡實驗設備的使用，這樣進一步地增加學生學習興趣，達到良好的教學效果。

新媒體技術對信息化教育產生了深遠的影響,它不僅促進教學內容、方式等發生根本性變革,同時也促進信息技術教師重新自我定位和學習并駕馭新媒體技術,注重自身業務修養和教學效果的提升.新媒體技術既給教師帶來了發展機遇,也帶來了困惑.原來的課堂教學模式單調，內容陳舊，知識面窄，嚴重影響學生的全面發展，難以激起學生的求知欲望、創造欲。教師必須在課前精心的準備，創設教學情境，才能有效地調動學生主動參與到教學活動中去，從而使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價值的實現。教師就教學內容設計出富有趣味性、探索性、適應性和開放性的情境性問題，并為學生提供適當的指導，通過精心設置支架，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區。讓學生產生認知困惑，引起反思，形成必要的認知沖突，從而促成對新知識意義的建構。因此，在創造性的教學中，師生雙方都應成為教學的主體。在一節課的開始，教師若能善于結合實際出發，巧妙地設置懸念性問題，將學生置身于“問題解決”中去，就可以使學生產生好奇心，吸引學生，從而激發學生的學習動機，使學生積極主動參與知識的發現，這對培養學生的創新意識和創新能力有著十分重要的意義。

在與新技術，新媒體結合的課堂教學中，如果教師對教學任務安排得不當，就會造成學生 “開小差”的現象，浪費寶貴的教學資源。教師要讓學生整理好自己的資料，引導學生利用剩余時間進行分組討論，最后對學生得到的結果進行評價。在教學的互動環節，可以利用多種媒體手段進行教學引導，如利用多媒體幻燈片投影提出問題，讓學生在尋找問題的答案過程中注意形成性過程，引導學生利用新媒體手段去 尋找解決問題的方法，最后利用投影展示優秀的討論結果，進行總結性評價。同時課堂教學還要強調知識的建構性，教師要起到引導者的作用。因此在課堂上讓學生去搜尋的問題時不能太顯空泛，問題也應該隨教學進度而逐步深入。

在應用中，應用新技術新媒體并不等于排斥傳統的教學手段。既要適時應用新技術，又要避免作秀，還要做到與傳統的教學手段有效的對接。不管是應用什么手段，只要是應用得恰到好處都是成功的手段。同時，技術的雙韌性必須很好地把握。在新媒體給教學帶來便利和直觀，調動學生情感興趣和實踐參與的同時，是否會影響到學生思維的發展，對學生的健康特別是視力的影響也不容小視，這些都要引起重視，趨利避害。

我們在具體的教學過程中，要尊重學生的個體差異，根據實際實施分層教學，開展積極評價。學生顯著的個體差異、教師指導質量的個體差異，必將導致學生創造能力、創造性人格的顯著差異。因此，教師調控教學內容時，必須在知識的深度和廣度上分層教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。由于每個學生智力發展水平及個性特征的不同，認識主體對于同一事物理解的能力必然存在著差異，由此所建構的認知結構必然是多元化、個性化的。學生的個體差異表現為認知方式與 思維策略的不同，以及認知水平和學習能力的差異。作為一名教師要及時了解并尊重學生的個體差異，積極評價學生的創新思維，從而建立一種平等、互信、理解和相互尊重的和諧師生關系，學生才會在此環境中大膽發表自己的見解，展示自己的個性特征，對于有困難的學生，教師要給予及時的關照與幫助，要鼓勵他們主動參與數學活動中去，嘗試用自己的方式去解決問題，發表自己的看法；教師應及時地肯定他們的點滴進步，對出現的錯誤要耐心地引導他們分析其產生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數學的信心。

總之，時代的前進，知識也需要不斷的更新，教學手段，教學課堂的改革是永無止境的。教師要適應時代的潮流，積極投身于活動中去，去適應新媒體，新技術，通過自主探索和合作交流，更好地激發學生的學習興趣，培養學生的創新意識和創造能力，在實施課堂教學的過程中，注重引導學生在課堂活動過程中感悟知識的發生、發展與變化，培養學生主動探索、敢于實踐、善于發現的科學精神。將學生的主動學習與創新意識的培養落到實處。提高課堂效益。

第五篇：關于新媒體營銷推廣

關于新媒體營銷推廣

——和正營銷顧問機構小蝸著

隨著人們對網絡越來越熟悉，隨之電視對人們的約束力開始慢慢減弱，雖然說電視廣告仍然是中國廣告渠道分類中的領軍者，更有央視、湖南衛視等具有極高廣告傳播資質的上星頻道的廣告費用不降反升，但電視廣告在中國廣告市場中所占的份額是出于逐年下降的趨勢的。

除了電視，傳統的紙媒和廣播的廣告價值也大不如前，當然了紙媒和廣播因其獨有的傳播方式和受眾分類方式，廣告價值是不會消失的，但是面對來勢洶洶的新媒體營銷和不斷增長的市場占有率，它們又將何去何從呢？這在之后的文章中會針對不同媒介的傳播特點做進一步的闡釋，今天主要講的是新媒體的營銷推廣。

新媒體，是指區別于傳統媒體而言的，是指在新技術的支撐體系下出現的媒體形態，如數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。

如今基于新媒體的營銷推廣活動一般來講分為了以下幾類：

一、視頻類

網絡視頻一直是大家比較喜歡和關注的一個東西，如今隨著移動互聯和網絡

社交平臺的發展，視頻的視聽結合的特性被廣大商家看中，于是出現了許多公司

宣傳片出現在公司的官方網站上。當然了這只是最低級的一種視頻使用方式，其

他的諸如公司紀錄片拍攝并圍繞紀錄片的籌措及運行展開一系列的線上線下聯合宣傳推廣活動，這才是充分利用了網絡這個四通八達的蜘蛛網所應該達到的主動的營銷活動，比如和正營銷顧問機構前段時間為洋河集團紀錄片的運營所做的一

系列策劃，就是從分利用了互聯網視頻網站、微博、微信等多方資源所做的整合營銷推廣。還有就是各大視頻網站推出的原創劇、原創網絡節目，如土豆網所做的《不吐不快》，搜狐網的極品系列和《屌絲男士》等，為自己的網站增加了很多的流量和人氣。這里所說的是新媒體營銷推廣中的以視頻為主導的營銷推廣方式。

二、資訊類

現在很多的專業化網站根據自己的市場細分找到了最佳的受眾群，明確了自

己的定位，開始進行一種專業化的品牌形象塑造，利用新媒體的多重屬性，為自

己的客戶和潛在客戶展現出一種專業的系統的呈現，做到一定程度之后，形成品

牌力量之后，會為自己帶來超乎想象的客戶資源，如河南的地方性網站豫悅網在建站開始就吸引了諸多的風險投資，就是因為網站的細分化定位。

三、平臺類

電商平臺，很多也很需要筆墨累述，會在之后的文章中一一細寫。

四、微博微信等

會另開文章表述

五、移動互聯

會另開文章表述