第一篇：2011年信息化工作匯報(bào)

運(yùn)輸總公司2011年信息化工作匯報(bào)

隨著總公司近年業(yè)績(jī)的持續(xù)增長(zhǎng)，業(yè)務(wù)量的不斷增加，業(yè)務(wù)管理運(yùn)作過(guò)程中對(duì)信息資源共享和信息實(shí)時(shí)交流的要求越來(lái)越高，總公司也逐漸意識(shí)到高效的工作流程和業(yè)務(wù)運(yùn)作的規(guī)范管理是提高總公司管理水平、辦公效率，減少資源消耗，提升總公司整體服務(wù)水平的必不可少的手段和方法。在總公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，總公司信息化建設(shè)得到了進(jìn)一步發(fā)展，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、信息化工作的管理及考核

（一）進(jìn)一步梳理管理體制，制度和人才隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效。長(zhǎng)期以來(lái)，由于觀念、體制、歷史等多方面原因，總公司的信息化工作存在著多頭管理、統(tǒng)籌規(guī)劃不足、重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重、信息孤島大量存在、資源共享程度低等問(wèn)題。為了解決這些突出問(wèn)題，促進(jìn)信息化工作的良性發(fā)展，2011年總公司決定，專門(mén)成立了信息化工作部門(mén)，具體負(fù)責(zé)總公司信息化工作的統(tǒng)籌管理。

為了加強(qiáng)和規(guī)范信息崗位人員的服務(wù)和職責(zé)，信息化工作部門(mén)對(duì)相關(guān)崗位人員的工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了討論和調(diào)整，制定了信息主任、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、機(jī)房管理員、信息安全管理員等考核細(xì)則，同時(shí)要求及時(shí)計(jì)劃每月工作，落實(shí)每周重點(diǎn)，記錄每日事宜，通過(guò)考核加強(qiáng)和規(guī)范信息崗位人員服務(wù)及職責(zé)。

為了規(guī)范總公司信息化工作的管理，信息工作部門(mén)修訂了包括信息安全、網(wǎng)絡(luò)管理、機(jī)房管理、服務(wù)器系統(tǒng)管理、數(shù)據(jù)源建設(shè)等五大方面的制度，制定《運(yùn)輸總公司信息系統(tǒng)管理暫行辦法》、《信息化建設(shè)項(xiàng)目管理審核暫行辦法》等信息化工作的規(guī)范性文件，為總公司信息化工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化奠定了基礎(chǔ)。

堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)“與“走出去“相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信息技術(shù)和管理人才隊(duì)伍的鍛煉和培養(yǎng)。先后聘請(qǐng)物流與供應(yīng)鏈管理研究所、山東濰坊交通學(xué)院的省內(nèi)外知名專家學(xué)者來(lái)授課指導(dǎo)，為總公司信息化工作的科學(xué)決策、項(xiàng)目實(shí)施、信息化人才培養(yǎng)提供了智力和支持。

（二）充分發(fā)揮不同業(yè)務(wù)部門(mén)和二、三、四級(jí)的積極性，統(tǒng)一推進(jìn)信息化應(yīng)用管理。由信息化工作部門(mén)牽頭，會(huì)同黨政辦公室、生產(chǎn)管理部、勞動(dòng)工資部、安全技術(shù)部、財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理中心、綜治后勤管理中心，制定總公司推進(jìn)信息系統(tǒng)應(yīng)用的實(shí)施方案，分別制定措施，整體推進(jìn)了信息系統(tǒng)的全面應(yīng)用。

（三）強(qiáng)化信息系統(tǒng)應(yīng)用考核，不斷促進(jìn)信息數(shù)據(jù)采集質(zhì)量的提高。從去年開(kāi)始，總公司已將信息系統(tǒng)應(yīng)用情況，納入到了各單位季度基礎(chǔ)工作的考核體系之中，今年以來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)了考核，并實(shí)行了月度應(yīng)用質(zhì)量通報(bào)制度，每月通過(guò)總公司網(wǎng)站和周例會(huì)對(duì)各單位信息系統(tǒng)應(yīng)用水平進(jìn)行檢查通報(bào)，排出名次，提出整改要求，制定整改辦法。總公司的網(wǎng)站統(tǒng)一由思想政治工作部進(jìn)行歸口管理，對(duì)各單位、各部門(mén)的網(wǎng)站用稿實(shí)行月度計(jì)劃管理，下達(dá)月度指標(biāo)，并進(jìn)行考評(píng)和通報(bào)。

二、信息化的應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓寬

今年，信息化工作在去年的“修路”、“建庫(kù)”、“服務(wù)”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)了信息集成、資源整合、服務(wù)提升等工作，實(shí)現(xiàn)信息化工作的一期的重點(diǎn)建設(shè)向二期的重點(diǎn)應(yīng)用的過(guò)渡，深化了“精細(xì)化管理”。

1、辦公自動(dòng)化平臺(tái)

日常工作信息化成效明顯，計(jì)算機(jī)輔助管理蓬勃開(kāi)展，總公司內(nèi)部資源實(shí)現(xiàn)共享。通過(guò)升級(jí)，在黨政部門(mén)和經(jīng)營(yíng)部門(mén)應(yīng)用良好的基礎(chǔ)上，先后建設(shè)完成了財(cái)務(wù)部門(mén)的借款申請(qǐng)、資金申請(qǐng)、固定資產(chǎn)報(bào)廢審批，供應(yīng)部門(mén)的物資需求申請(qǐng)，黨政部門(mén)的用車申請(qǐng)等日常工作的網(wǎng)上簽批和流轉(zhuǎn)。同時(shí)有效利用勝利油田虛擬專用網(wǎng)絡(luò)（VPN）實(shí)現(xiàn)了總公司與新疆、四川、廣州等外部市場(chǎng)相關(guān)工作的網(wǎng)上簽批和流轉(zhuǎn)，真正意義上實(shí)現(xiàn)了總公司經(jīng)營(yíng)管理的網(wǎng)絡(luò)化和無(wú)紙化。追加電子檔案管理及用餐短信簽批等輔助功能。

2、運(yùn)輸綜合管理信息系統(tǒng)

綜合管理系統(tǒng)本著建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、功能完善、安全可靠的原則，在生產(chǎn)調(diào)度、中隊(duì)管理、預(yù)算管理、人力資源、用戶管理、數(shù)據(jù)中心六大功能子系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，追加研發(fā)了物資管理子系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)物資的收、發(fā)、存的管理，包括輪胎、油料、材料的管理，有效提高了工作效率和源頭數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性、及時(shí)性。

3、總公司網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)

今年，總公司研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)應(yīng)用效果良好，得到了全體職工的認(rèn)可和支持，有力推進(jìn)了評(píng)選活動(dòng)的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)的應(yīng)用，順利完成了“運(yùn)輸總公司首屆十佳基層干部”、“運(yùn)輸總公司首屆十佳青年”、“運(yùn)輸總公司首屆五十佳”、“運(yùn)輸總公司首屆十大勞模”、“運(yùn)輸總公司首屆感動(dòng)運(yùn)輸人物”等投票評(píng)選活動(dòng)。

4、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)

在局辦公室和信息中心的大力推動(dòng)下，總公司借助管理局的統(tǒng)一平臺(tái)，安裝了視頻會(huì)議系統(tǒng)。借助這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了新疆工程管理中心于總公司的便捷交流。每周的例會(huì)、每季度的經(jīng)營(yíng)考核和經(jīng)營(yíng)分析等會(huì)議都通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行，極大地提高了外部市場(chǎng)與總公司的信息交流質(zhì)量，促進(jìn)了外部市場(chǎng)管理水平的提升。

三、信息化工作的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

總公司在資金十分緊張的情況下，領(lǐng)導(dǎo)多方籌備資金，確保了信息化建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)足額到位。網(wǎng)絡(luò)硬件方面，重新安裝一對(duì)H3C千兆以太網(wǎng)交換機(jī)替換了原來(lái)的百兆以太網(wǎng)交換機(jī)，使總公司機(jī)房網(wǎng)絡(luò)帶寬由百兆增大到千兆，運(yùn)行速度大大提高。機(jī)房管理方面，安裝圖騰服務(wù)器機(jī)柜和KVM多電腦切換器，節(jié)省了機(jī)房空間，提高了工作效率，同時(shí)保證了機(jī)房環(huán)境整潔，電源、網(wǎng)絡(luò)走線整齊、規(guī)范。

四、目前存在的主要問(wèn)題

近年，總公司信息化工作雖然取得了一些成績(jī)，但還是存在著差距和不足：

1、信息化管理人員素質(zhì)仍然不能完全滿足總公司信息化發(fā)展需要，仍然需要在管理素質(zhì)、信息及安全技術(shù)能力和工作協(xié)調(diào)等多方面進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)和提高，仍需要引進(jìn)更高水平的技術(shù)人才，推動(dòng)總公司信息化水平的不斷提高。

2、培訓(xùn)工作做得不到位、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)普及力度不夠，一些職工工作中出現(xiàn)計(jì)算機(jī)一些簡(jiǎn)單軟硬件故障無(wú)法及時(shí)處理。

3、總公司上下對(duì)信息化工作重視程度還是參差不齊，信息化意識(shí)和信息化水平與時(shí)代發(fā)展的要求有相當(dāng)大的差距。

4、信息化管理體制還需要進(jìn)一步完善，條塊分割、各自為政、重復(fù)建設(shè)、低效運(yùn)營(yíng)、資源分散、“信息孤島“等問(wèn)題還需要進(jìn)一步解決。

5、信息安全存在隱患。在網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站安全硬件和軟件上，特別是信息安全管理上還有較大的差距。

五、2012年工作思路

1、完成勝利油田GPS監(jiān)控平臺(tái)的認(rèn)證和與省級(jí)監(jiān)管平臺(tái)的對(duì)接工作。根據(jù)交通運(yùn)輸部、公安部、安全監(jiān)管總局、工業(yè)和信息化部【2011】80號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)道路運(yùn)輸車輛動(dòng)態(tài)監(jiān)管工作的通知》，2011年12月31日前所有旅游包車、三類以上班線客車和運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、民用爆炸物品的道路專用車輛（簡(jiǎn)稱“兩客一危”）必須安裝使用具有行駛記錄功能的衛(wèi)星定位裝置。結(jié)合JT／T794-2011《道路運(yùn)輸車輛衛(wèi)星定位系統(tǒng)車載終端技術(shù)要求》和JT／T796-2011《道路運(yùn)輸車輛衛(wèi)星定位系統(tǒng)平臺(tái)技術(shù)要求》，對(duì)照現(xiàn)有勝利油田GPS監(jiān)控平臺(tái)和車載終端技術(shù)與新標(biāo)準(zhǔn)查找差距，盡快完成認(rèn)證和對(duì)接工作。

2、完成網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)二期工程，實(shí)現(xiàn)三級(jí)單位與外部單位的互聯(lián)互通工作。

3、提高網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)、安全等運(yùn)行可靠性。加強(qiáng)數(shù)據(jù)備份管理，特別服務(wù)器數(shù)據(jù)的冷熱備份、異機(jī)備份、異地備份，以及制定應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全。進(jìn)一步完善《信息安全管理辦法》，界定信息安全事故責(zé)任，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理。

4、依據(jù)計(jì)劃安排，利用周末大講堂，分批分班對(duì)基層單位相關(guān)崗位人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提高計(jì)算機(jī)技能。

運(yùn)輸總公司 2011年11月12日

第二篇：信息化工作匯報(bào)材料

**學(xué)校信息化工作匯報(bào)材料

21世紀(jì)進(jìn)入了信息時(shí)代，實(shí)施以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為載體的信息化教育，是推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要途徑。多年來(lái)，在不斷加大對(duì)信息化教育投入的同時(shí)，我們深深感到：只有積極創(chuàng)造條件，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于探索，努力構(gòu)建學(xué)校的信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展信息化教育的領(lǐng)導(dǎo)，才能推動(dòng)學(xué)校的信息化，從而實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

下面就我們的工作做以簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、借力與造槳同步，讓信息化工作揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 于洪區(qū)電教館作為我們的主管部門(mén)，不只是布置和檢查工作，更是我們做好信息化工作的加油站。他們總能及時(shí)對(duì)電教員進(jìn)行最新最全的的培訓(xùn)，也常常聯(lián)系廠家深入學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)講座，設(shè)備維修，讓我們的工作無(wú)后顧之憂。

我們學(xué)校以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不但重視電教員的培訓(xùn)，還重視信息化工作骨干力量的培養(yǎng)。在此工作思想的引領(lǐng)下，電教員工作水平迅速提高，能承擔(dān)起兩個(gè)校區(qū)及幼兒園的設(shè)備簡(jiǎn)單維修，能獨(dú)立完成視頻的采集、編輯、刻錄工作。信息化技術(shù)骨干能熟練應(yīng)有多媒體輔助教學(xué)外，還積極參加各級(jí)各類比賽，比賽成績(jī)優(yōu)異。

一朵花開(kāi)不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。學(xué)校形成由校長(zhǎng)到主任，再到骨干教師的信息化工作培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)從理論到實(shí)踐多角度的培訓(xùn)不但提高教師對(duì)信息化技術(shù)的認(rèn)識(shí)，更提高教師的實(shí)踐應(yīng)用能力。

二、點(diǎn)晴與潑墨結(jié)合，讓學(xué)校工作精彩紛呈

**學(xué)校秉承治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的辦學(xué)精神，扎實(shí)工作，同時(shí)利用信息化工作的優(yōu)勢(shì)，讓信息化工作與常規(guī)工作有效融合，提高工作效率和效果。

（一）網(wǎng)絡(luò)辦公綠色環(huán)保。學(xué)校除了按上級(jí)要求使用必備的辦公軟件外（財(cái)務(wù)、衛(wèi)生、體育、學(xué)籍），有屬于**學(xué)校的教師及領(lǐng)導(dǎo)干部工作qq群、微信群。學(xué)校各種通知、文件同步上傳到群共享，信息傳達(dá)迅速、資料查找方便。在工作群眾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題也成了習(xí)慣。

（二）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)快捷方便。學(xué)校教師按上級(jí)要求開(kāi)通了人人通空間。教師經(jīng)常上個(gè)人空間上傳或轉(zhuǎn)載各種有價(jià)值的資料。教師通過(guò)人人空間有目的的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

（三）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，擴(kuò)大受眾面。

學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展禁毒教育網(wǎng)上簽名活動(dòng)，學(xué)美德少年網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)，關(guān)愛(ài)殘疾兒童網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)等系列教育活動(dòng)。組織學(xué)生參與小太陽(yáng)網(wǎng)寒暑假特色項(xiàng)目，組織學(xué)校參與網(wǎng)上英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)視頻大賽等。教師利用手心網(wǎng)、家校通、微信等多種與家長(zhǎng)溝通，讓家校聯(lián)系更便捷、及時(shí)，有效地促進(jìn)家校牽手，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

三、特色與用心相伴，讓信息化工作羽翼豐滿 信息化工作已經(jīng)成為學(xué)校工作的組成部分，我們?cè)谂ψ龊眯畔⒒ぷ鞯那疤嵯拢粩喟l(fā)掘信息化工作的創(chuàng)新點(diǎn)，形成**學(xué)校的特色。

（一）強(qiáng)大的視頻制作團(tuán)隊(duì)

我們學(xué)校有以章老師為主的視頻制作團(tuán)隊(duì)。我們的團(tuán)隊(duì)具有撰稿、采錄、編輯的能力，到目前為止，為學(xué)校制作大型宣傳片6部，各種小宣傳片多部。為教育局制作宣傳片2部。學(xué)校各種活動(dòng)及時(shí)采錄、刻盤(pán)，為學(xué)校保存第一手視頻資料。

（二）用心宣傳導(dǎo)向

學(xué)校LED通知屏及時(shí)更換，溫馨傳遞教育信息。LED視頻屏根據(jù)活動(dòng)播放宣傳片，如：安全教育、讀書(shū)節(jié)、文明禮儀等。學(xué)校還播放自己制作的《開(kāi)學(xué)第一天》小宣傳片、《陽(yáng)光**》《**的一天》《翰墨飄香——書(shū)法教育綜述》大宣傳片等。

四、播種與收獲牽手，讓信息化工作開(kāi)花結(jié)果 信息化工作讓教師的工作、學(xué)習(xí)更輕松。新型號(hào)白板的安裝使用讓教師與學(xué)生的互動(dòng)性增強(qiáng)。走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，走出網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，我們教師的教學(xué)更豐盈。教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀，網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)，將讀寫(xiě)有效結(jié)合，開(kāi)始師生共讀，一起進(jìn)步的歷程。

信息化工作讓學(xué)生學(xué)習(xí)更積極。教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校布置作業(yè)，檢查作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，李（英語(yǔ)）老師還把自己的感受寫(xiě)成文章發(fā)表在校報(bào)上。信息課上學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能主動(dòng)應(yīng)用，像制作賀卡，制作手抄報(bào)刊頭、邊框等。高年級(jí)資料查找能力強(qiáng)的學(xué)生被校報(bào)《花之翼》選為編輯，為校報(bào)提供大量資料。

信息化工作是一個(gè)充滿活力的教育工作，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索新的教育方式，我們將與時(shí)俱進(jìn)，讓信息化工作促進(jìn)我們學(xué)校的全面發(fā)展。

第三篇：公司信息化工作匯報(bào)

公司信息化工作匯報(bào)

一、企業(yè)簡(jiǎn)介

XXX是XXX集團(tuán)公司所屬的特大型現(xiàn)代化企業(yè)，年設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力XXX萬(wàn)噸，核定生產(chǎn)能力XXX萬(wàn)噸。企業(yè)坐落于XXX，距市中心約20公里，鐵路專用線接軌工業(yè)廣場(chǎng)，XX公路橫穿企業(yè)，交通十分便利。

全公司現(xiàn)有XX、XX、XX等X個(gè)生產(chǎn)區(qū),X個(gè)準(zhǔn)備區(qū)。企業(yè)實(shí)行二級(jí)管理，有XX隊(duì)X個(gè)、XX隊(duì)X個(gè)，XX隊(duì)X個(gè)，XX隊(duì)X個(gè)、XX隊(duì)X個(gè)，共有職工XXX人，現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)監(jiān)測(cè)監(jiān)控、通訊聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)、人員定位系統(tǒng)、緊急避險(xiǎn)系統(tǒng)己全面達(dá)標(biāo)。

二、企業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀

（1）信息化建設(shè)取得初步成效

為滿足安全生產(chǎn)的需要，目前公司已建設(shè)使用信息化系統(tǒng)包括人員定位系統(tǒng)等。以其為例，公司人員定位系統(tǒng)采用重慶梅安森生產(chǎn)的KJ237系統(tǒng)，于2016年12月安裝，該系統(tǒng)地面中心站采用雙回路供電，并配有不少于8小時(shí)的在線式不間斷備用電源跟防雷接地設(shè)施。作業(yè)人員需佩戴人員定位卡方可作業(yè)，一般卡安裝在頭燈上，目前定位卡安裝數(shù)量XXX個(gè)，職工配備達(dá)到100%，備用定位卡數(shù)量達(dá)到全部人數(shù)的10%，非固定專人專用的定位卡達(dá)到全部人數(shù)的10%；目前工作面安裝X臺(tái)分站，X臺(tái)識(shí)別器，覆蓋出入地、重點(diǎn)區(qū)域、限制區(qū)域、人員聚集地、工作面、系統(tǒng)運(yùn)行正常。

除了人員定位系統(tǒng)，公司已經(jīng)建設(shè)完成的信息化系統(tǒng)還包含了：有限調(diào)度通信系統(tǒng)、廣播通信與信息發(fā)布系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)、產(chǎn)量遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、圖像監(jiān)視系統(tǒng)、壓力監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)、供電監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、調(diào)度管理信息系統(tǒng)、安全監(jiān)督執(zhí)法與決策支持系統(tǒng)、地測(cè)空間管理信息系統(tǒng)、人力資源工資管理信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)、物質(zhì)供應(yīng)管理信息系統(tǒng)、設(shè)備管理信息系統(tǒng)等。還有水文監(jiān)測(cè)系統(tǒng)已招標(biāo)完成，即將投入生產(chǎn)使用。這些信息化系統(tǒng)在公司日常管理、安全生產(chǎn)監(jiān)測(cè)、事故調(diào)查工作中發(fā)揮著重要作用。

（2）信息化建設(shè)中遭遇的難題

隨著信息化建設(shè)的深入，公司信息化建設(shè)也遭遇難題這些難題集中表現(xiàn)為：

①公司環(huán)境特殊性

公司生產(chǎn)環(huán)境特殊、作業(yè)條件復(fù)雜多變，其中部分狹小、彎曲的巷道對(duì)信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的電路規(guī)劃構(gòu)成限制，潮濕環(huán)境、淋水等會(huì)對(duì)信息化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備產(chǎn)生腐蝕。同時(shí)，公司作業(yè)多采用較大的設(shè)備，包含的種類較多，技術(shù)裝備都比較復(fù)雜，如鉆探挖掘設(shè)備、采集運(yùn)輸設(shè)備、通風(fēng)、排水、供電設(shè)備等等，這些都無(wú)形中增加了公司信息化的難度。另外，安全性和可靠性一直是公司的生存保證，任何一個(gè)安全事故都會(huì)對(duì)作業(yè)人員和公司造成較大的風(fēng)險(xiǎn)或損失，因此，生產(chǎn)過(guò)程的中的監(jiān)測(cè)和預(yù)警也是公司迫切需要解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在對(duì)公司綜合信息化的實(shí)施提出了前所未有的挑戰(zhàn)。

②信息化管理相對(duì)滯后

對(duì)信息化的建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)合理的規(guī)劃。雖然近幾年集團(tuán)加強(qiáng)了信息化建設(shè)的步伐，注重了信息化的整體規(guī)劃，但由于前期投入的設(shè)備較為獨(dú)立而且種類繁多，互相之間難于兼容，這對(duì)公司信息化的應(yīng)用帶來(lái)一定難度，現(xiàn)階段公司信息化只是處于初級(jí)階段，但部分單位信息化工作急功近利，為解決眼前問(wèn)題而采用一套或幾套子系統(tǒng)，這樣

導(dǎo)致了后期軟件系統(tǒng)之間信息不能共享，影響公司綜合信息化的發(fā)展。其次，前期資金投入重硬件建設(shè)輕軟件建設(shè)也是造成信息化管理滯后的重要原因。

③

信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

由于公司信息化管理相對(duì)滯后，造成信息化建設(shè)中標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、規(guī)范不一致的情況，導(dǎo)致不能在信息采集的層面實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。例如現(xiàn)有機(jī)房也只是普通機(jī)房，未達(dá)到相關(guān)規(guī)定信息化三級(jí)機(jī)房標(biāo)準(zhǔn)。這種系統(tǒng)之間的“信息孤島”給公司信息化建設(shè)的全局性規(guī)劃造成障礙。因此需要參考現(xiàn)行的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定統(tǒng)一規(guī)范。同時(shí)，在對(duì)信息化資源的管理上沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)足夠重視，設(shè)備的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和信息的采集、傳輸還不夠完善，需要全局性的考慮信息化和數(shù)字化對(duì)公司建設(shè)的制約，在整體上對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和維護(hù)，將信息化數(shù)據(jù)統(tǒng)一桂法和標(biāo)準(zhǔn)，從而避免產(chǎn)生“信息孤島”。

④企業(yè)面臨生存的壓力，已經(jīng)少有資金能夠支援信息化的建設(shè)也是重要因素。

三、企業(yè)信息化未來(lái)發(fā)展

（1）加大信息化系統(tǒng)建設(shè)，按照省工業(yè)和信息化廳提出的要求，為達(dá)到三級(jí)信息化單位，需建設(shè)的系統(tǒng)包含：數(shù)據(jù)中心、移動(dòng)通信系統(tǒng)、統(tǒng)一通信系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、生產(chǎn)設(shè)計(jì)管理信息系統(tǒng)。

（2）完善已有系統(tǒng)，現(xiàn)有機(jī)房只是普通機(jī)房，未達(dá)到集團(tuán)公司標(biāo)準(zhǔn)，需要完善升級(jí)機(jī)房建設(shè)等。

（3）加大專業(yè)人才培訓(xùn)。隨著信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，為了與國(guó)內(nèi)先進(jìn)行業(yè)學(xué)習(xí)、接軌。建議派公司領(lǐng)導(dǎo)和信息化單位人員到周邊先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)。

（4）建立健全信息化建設(shè)的保障機(jī)制。

第四篇：教育信息化工作匯報(bào)

教育信息化工作匯報(bào)

北京景山學(xué)校是一所專門(mén)進(jìn)行中小學(xué)教育改革試驗(yàn)的學(xué)校，1983年國(guó)慶前夕，鄧小平同志為我校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。”

二十多年來(lái)，學(xué)校在“三個(gè)面向”思想的指導(dǎo)下，在學(xué)制、課程、教材、教法、考試與評(píng)價(jià)、思想教育、課外教育、計(jì)算機(jī)教育和勞動(dòng)教育以及發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)等方面進(jìn)行了一系列結(jié)構(gòu)性綜合整體改革試驗(yàn)和單項(xiàng)試驗(yàn)，取得了可喜的成果和規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)。特別是近十年，伴隨著時(shí)代的發(fā)展，遵循“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性育人才”的辦學(xué)理念，大力推廣應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，探索了一條信息技術(shù)教育教學(xué)改革與發(fā)展之路，為我校的發(fā)展注入了新的活力。

一、更新教育觀念，樹(shù)立正確理念

中小學(xué)教育信息化建設(shè)是實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的基礎(chǔ)，是教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)志。對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有關(guān)鍵作用。隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，教育手段的不斷更新，學(xué)校深深感到了教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是教育的信息化，因此學(xué)校積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極更新觀念，將學(xué)校的教育信息化工作與推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、提供優(yōu)質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，以教育信息化建設(shè)推動(dòng)教育現(xiàn)代化。

教育信息化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它包含基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、隊(duì)伍培訓(xùn)、教育資源的積累和建設(shè)，以及在教育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用。我校提出：以校園信息環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源開(kāi)發(fā)與建設(shè)為重點(diǎn)，以“數(shù)字景山”創(chuàng)建為抓手，以信息化制度建設(shè)為保障，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育信息化持續(xù)發(fā)展。

二、加大投入力度，夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)

硬件建設(shè)是教育信息化的前提，離開(kāi)了一定數(shù)量的硬件投資，教育信息化只能是一句空話。從1994年開(kāi)始，景山學(xué)校籌劃建設(shè)校園網(wǎng)，1995年底，景山學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試完畢，正式投入使用。當(dāng)時(shí)的校園網(wǎng)以FDDI光纖為主干，各個(gè)教學(xué)樓采用100M連接，10M連接到桌面。建網(wǎng)的同時(shí)，學(xué)校也建起了4個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，購(gòu)買(mǎi)了200臺(tái)486微機(jī)。1996年，學(xué)校建起了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)站上放了一些免費(fèi)課程和一些同步教學(xué)內(nèi)容。校園網(wǎng)通過(guò)兩條64KDDN專線分別連接CHINANET和CERNET，學(xué)校師生可以很方便地通過(guò)校園網(wǎng)訪問(wèn)Internet、收發(fā)郵件。同時(shí)景山學(xué)校還建立了自己的影視制作系統(tǒng)包括Betacam SP前后期設(shè)備，MEDIA 100的非編系統(tǒng)及演播室燈光設(shè)備等。

2001年7月北京景山學(xué)校開(kāi)始了校園網(wǎng)的升級(jí)改造工程，改造后的校園網(wǎng)以1000M光纖以太網(wǎng)為主干，100M交換到桌面。同時(shí)DDN專線帶寬擴(kuò)展到256K。2002年，我校對(duì)全部中學(xué)教室及實(shí)驗(yàn)室做了多媒體改造，每個(gè)教室都配備了計(jì)算機(jī)、數(shù)字展臺(tái)、DVD、錄像機(jī)、錄音機(jī)、投影、電動(dòng)幕、功放、音箱、中控等設(shè)備。2003年，學(xué)校為全校教師每人配備一臺(tái)電腦，用電腦進(jìn)行多媒體教學(xué)已成為教師們一種常規(guī)的教學(xué)手段。

目前，景山學(xué)校共有各類計(jì)算機(jī)房4個(gè)，國(guó)際網(wǎng)絡(luò)交流教室一間、兩間專門(mén)用于錄制課堂教學(xué)的實(shí)錄教室，配備了現(xiàn)代化的電教及燈光設(shè)備，先進(jìn)的數(shù)字遙控?cái)z錄像設(shè)備，可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)切換、錄制，并實(shí)時(shí)制作成視頻文件，供VOD點(diǎn)播。硬件的逐步建設(shè)與校園網(wǎng)的不斷升級(jí)為應(yīng)用搭建好了基礎(chǔ)。目前校內(nèi)形成了“四網(wǎng)”（廣播、電視、電話、計(jì)算機(jī)）、“六室”（演播室、錄像室、錄音室、實(shí)錄室、心理咨詢室、學(xué)生閱覽室）、“二中心”（校園網(wǎng)絡(luò)中心、演播中心）的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施。

在教室里通過(guò)計(jì)算機(jī)、各種視頻設(shè)備和大屏幕電視進(jìn)行各科的多媒體輔助教學(xué)；在多媒體計(jì)算機(jī)教室里通過(guò)局域網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化的各學(xué)科的多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)；在閱覽室開(kāi)展多媒體計(jì)算機(jī)的光盤(pán)閱覽；在學(xué)校的各教研室里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資源系統(tǒng)輔助教師進(jìn)行備課、資料查詢和各種教學(xué)準(zhǔn)備工作；在學(xué)校的各級(jí)行政辦公室里通過(guò)校園網(wǎng)和管理信息系統(tǒng)對(duì)全校各方面的行政管理和教務(wù)管理進(jìn)行監(jiān)控和指揮，保證學(xué)校的正常運(yùn)行；在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心和其它環(huán)境里總結(jié)學(xué)校各學(xué)科教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，開(kāi)展輔助教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)。

三、堅(jiān)持以資源建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)教育信息化的全面應(yīng)用

在以計(jì)算機(jī)為主要媒體的現(xiàn)代化教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，“軟件是靈魂”。如果沒(méi)有軟件，所有的硬件都是一個(gè)軀殼，所以我們把教育信息化建設(shè)的重點(diǎn)定位在軟件的開(kāi)發(fā)、研制與應(yīng)用上。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，近年來(lái)我們致力于發(fā)揮教師的群體作用，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)一些適合自已進(jìn)行日常教學(xué)的軟件，鼓勵(lì)教師人人參與課件的制作，從而達(dá)到提高所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

幾年來(lái)，制作各種CD、VCD、CAI課件、資料庫(kù)、常用應(yīng)用軟件和管理軟件等光盤(pán)十余種，課件累計(jì)1000多件；各科教學(xué)錄像素材650多課。學(xué)校還建立了教育信息庫(kù)，收集教學(xué)法規(guī)，學(xué)校基本信息；課件素材庫(kù)，為學(xué)校老師制作課件提供一些基本素材；交流課件庫(kù)，收集各學(xué)科老師做的一些優(yōu)秀課件，供大家參考；教研論文庫(kù)，將我校教師撰寫(xiě)的優(yōu)秀論文收集，供老師參考；學(xué)科知識(shí)庫(kù)，提供各學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料。

僅靠教師自已開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件自然是不夠的，為了更好地推進(jìn)現(xiàn)代化教育的進(jìn)程，我校近年來(lái)注重在軟件建設(shè)上投資，已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)安裝使用CMIS管理系統(tǒng)、鼎點(diǎn)天源視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、華教新課標(biāo)同步教學(xué)資源庫(kù)、北師大心理軟件等教育教學(xué)管理軟件，為教師更好地實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)提供了豐富的資源。

四、進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究

學(xué)校教學(xué)中，信息技術(shù)只有“走進(jìn)課堂、服務(wù)教學(xué)、面向?qū)W生”才能真正發(fā)揮作用。我校在開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，把信息技術(shù)作為一種工具運(yùn)用到課堂中、運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。經(jīng)過(guò)幾年的研究實(shí)踐，由學(xué)科教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，把計(jì)算機(jī)作為認(rèn)知工具，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、協(xié)作交流學(xué)習(xí)等策略，圍繞學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，學(xué)生在包括學(xué)科知識(shí)、主體意識(shí)、實(shí)踐動(dòng)手和計(jì)算機(jī)能力等各方面均得到顯著提高。同時(shí)，熟練使用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)，不僅使學(xué)生們對(duì)教學(xué)內(nèi)容得以更直接更生動(dòng)的理解，而且在課前、課后，學(xué)生在教師提供的網(wǎng)站上尋找一些相關(guān)的課外知識(shí)，拓展了他們的視野，鍛煉了他們的想像能力。教師因?yàn)檫\(yùn)用信息技術(shù)，課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)、教學(xué)形式活潑，教師教得“饒有興致”、學(xué)生學(xué)得“熱火朝天”。

五、以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)信息技術(shù)教育向縱深發(fā)展

我校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，大力加強(qiáng)信息技術(shù)的科學(xué)研究，堅(jiān)持以課題帶動(dòng)學(xué)校的建設(shè)，以課題促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，通過(guò)課題的展示實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的輻射作用。“十五”期間，我校獨(dú)自承擔(dān)了《電腦輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的研究與實(shí)驗(yàn)》、參加了教育部重點(diǎn)課題《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)與教的理論與實(shí)踐研究》，“十一五”期間我校申報(bào)的《探討網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟下的教育教學(xué)及科研應(yīng)用研究》又被北京市教育科學(xué)規(guī)劃辦批準(zhǔn)為重點(diǎn)課題。學(xué)校老師們還開(kāi)展了《關(guān)于電腦美術(shù)學(xué)科建設(shè)的實(shí)驗(yàn)》、《全國(guó)中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研究》、《信息技術(shù)與高中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)整合研究》、《傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的比較與整合研究》、《信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)整合研究》、《基于多媒體網(wǎng)絡(luò)的景山數(shù)字化校園建設(shè)》等一系列校本課題研究。

通過(guò)這些研究與實(shí)驗(yàn)，師生互動(dòng)合作、研究和學(xué)習(xí)方式都得到了提高，學(xué)校在信息化平臺(tái)建設(shè)和教師信息化能力等方面都取得了較大的提高。

六、以系列活動(dòng)來(lái)提高師生的信息素養(yǎng)

通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高信息素養(yǎng)，是普及和推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的有效途徑。我校積極組織師生開(kāi)展并參加全國(guó)、北京市的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校信息化校園的建設(shè)和學(xué)生信息化能力的提高。我們開(kāi)展的活動(dòng)主要有：每年科學(xué)節(jié)上專門(mén)舉辦應(yīng)用信息技術(shù)方面的活動(dòng)，如電腦繪畫(huà)大賽；每年舉辦一次對(duì)外公開(kāi)的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)日”活動(dòng)；與有關(guān)專家、科研院所合作，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去等多種途徑，提高教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用水平；每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀課件評(píng)比；積極參加全國(guó)、省級(jí)和市級(jí)的優(yōu)秀課件、論文及教學(xué)大賽的評(píng)比活動(dòng)；組織各種課外活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)和組織學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽。一系列的教育活動(dòng)提高了學(xué)生的能力，一些學(xué)生在活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)，獲得了許多中學(xué)生科技類的最高榮譽(yù)。我校楊歌同學(xué)研究的“兩足機(jī)器人”在國(guó)際科學(xué)與工程學(xué)大獎(jiǎng)賽獲得工程類二等獎(jiǎng)及兩項(xiàng)專項(xiàng)獎(jiǎng)。由我校學(xué)生參與撰寫(xiě)的《e矛e盾》一書(shū)就“科學(xué)家與學(xué)生談網(wǎng)絡(luò)”的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了探討，此書(shū)已在全國(guó)發(fā)行，引起各界強(qiáng)烈反響。這一成果也獲得第17屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。我校涌現(xiàn)出了張尚、楊歌、何江舟、楊群等一批“科技之星”，在國(guó)際大賽中有28人獲獎(jiǎng)，在全國(guó)和北京科技創(chuàng)新大賽以及眾多國(guó)內(nèi)評(píng)比中有50多人次獲獎(jiǎng)。

七、創(chuàng)建“數(shù)字景山網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、帶動(dòng)作用

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代核心的精神是協(xié)作、融合、共享。教育資源的建設(shè)、內(nèi)容開(kāi)發(fā)不是單一學(xué)校或公司能完成的，必須面向社會(huì)結(jié)成最廣泛的合作聯(lián)盟，建成各種學(xué)校的協(xié)作關(guān)系，最大限度整合資源,共同建設(shè)、共同擁有、共同使用。

因此，我校在“數(shù)字景山”教育資源的建設(shè)中，發(fā)起“創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校際聯(lián)盟”，由國(guó)內(nèi)外致力于基礎(chǔ)教育改革的中小學(xué)校共同創(chuàng)建，以校際聯(lián)盟的形式合作，以先進(jìn)的多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為依托，共建共享優(yōu)質(zhì)學(xué)科課程、校本課程和教育資源，并在此基礎(chǔ)上探索信息資源在教育教學(xué)上的應(yīng)用。“數(shù)字景山網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”將在以下五個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐與探索：

1.建立國(guó)際教育教學(xué)交流研討平臺(tái)，有效開(kāi)展教育教學(xué)改革、教育技術(shù)、學(xué)科課程的研究與共享平臺(tái)。

2.共同建設(shè)新型的現(xiàn)代化數(shù)字教材體系。

3.搭建學(xué)校教改、教育科研的平臺(tái)，繼續(xù)深化教育教學(xué)傳承與發(fā)展的基礎(chǔ)工作。

4.推進(jìn)合作校基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作，大力提高中小學(xué)教師實(shí)施新課程的專業(yè)化能力和水平。5.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、帶動(dòng)作用，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

在新的歷史時(shí)期，我校將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、開(kāi)放化的全新姿態(tài)，加快信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)景山學(xué)校新的跨越式發(fā)展。

第五篇：小學(xué)信息化工作匯報(bào)材料

立足信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

——xx小學(xué)信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料

我校始建于1913年，現(xiàn)有教職工98人，學(xué)生1988人，教學(xué)班38個(gè)。2012年，我校承接了我市教育局信息科主持的課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文有效性的研究》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確立了“立足信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的工作思路，要求我校全體教師借課題研究的契機(jī)，積極實(shí)施和推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校各項(xiàng)工作的有效融合。下面我把學(xué)校在這幾年些許經(jīng)驗(yàn)和做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)如下：

一、構(gòu)建管理體系是落實(shí)學(xué)校教育信息化工作的基礎(chǔ)

為確保學(xué)校教育信息化學(xué)校整體工作有效的開(kāi)展，我校專門(mén)成立了由xxx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，各施其職，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實(shí)。

二、加大硬件投入是實(shí)施學(xué)校教育信息化工作的前提

目前，學(xué)校建有學(xué)生機(jī)房?jī)蓚€(gè)，教師電子備課、閱覽室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)；每個(gè)教室都安裝了班班通，每個(gè)行政辦公室及教師辦公室都已配有電腦，師機(jī)比達(dá)到1：1。同時(shí)學(xué)校配有多種電腦輔助設(shè)施，如噴墨打印機(jī)、復(fù)印傳真一體機(jī)、掃描儀、光盤(pán)刻錄機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、筆記本電腦等，保證供應(yīng)經(jīng)常性的各種電腦耗材。這些必要的信息技術(shù)設(shè)備的配備，為我校信息技術(shù)與學(xué)校各項(xiàng)工作融合工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、著力軟件開(kāi)發(fā)是實(shí)施學(xué)校教育信息化工作的關(guān)鍵

1.構(gòu)建網(wǎng)站，宣傳展示

學(xué)校有獨(dú)立的網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)容更新及時(shí)。學(xué)校通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)校新聞發(fā)布、評(píng)優(yōu)展示、家校交流等各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站已經(jīng)成為展示學(xué)校特色的窗口。

2.挖掘資源，發(fā)揮作用。

我校于2013年開(kāi)通了校園數(shù)字化管理平臺(tái)，它是集管理、傳送、資源儲(chǔ)存等眾多功能于一體的網(wǎng)絡(luò)軟件。基于校園數(shù)字化平臺(tái)，學(xué)校大膽改革。目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)考勤管理、資料傳達(dá)、網(wǎng)絡(luò)教研、預(yù)定聽(tīng)課、資源庫(kù)建設(shè)等信息化管理，使學(xué)校向無(wú)紙化辦公又邁進(jìn)了一步。

2013年末，由教導(dǎo)處牽頭，全校教師志愿加入，收集各類教學(xué)資源，建立了xx小學(xué)資源庫(kù)，并通過(guò)校園數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行校內(nèi)資源共享。

在規(guī)定的學(xué)校教研、集備時(shí)間之前，教導(dǎo)處就會(huì)把名師、專家授課等視頻資料，集備、教研要求上傳到學(xué)校數(shù)字化平臺(tái)的資源庫(kù)中，并通知教研組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)觀看或下載，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研。

3.開(kāi)設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。

為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求1-6年級(jí)全部開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書(shū)外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)打字、電子繪畫(huà)、電子報(bào)刊、科技制作多項(xiàng)與信息技術(shù)相關(guān)的校本課程，并制定課程實(shí)施綱要，開(kāi)發(fā)了相應(yīng)的校本課程教材，每周五下午第三節(jié)課為固定的校本課程活動(dòng)時(shí)間。期末測(cè)試后，任課教師結(jié)合學(xué)生的作品進(jìn)行等級(jí)

評(píng)定，并計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握技能。

教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。我們定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開(kāi)展輔助教學(xué)。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為，成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

在做好全體教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)。目前，我校青年教師可以運(yùn)用Powerpoint軟件制作幻燈片，運(yùn)用Flash軟件制作課件、個(gè)人主頁(yè)。

上學(xué)期，我校舉行青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，要求每一位青年教師必須使用自己制作的課件進(jìn)行課堂教學(xué)展示。在課上，我們欣喜地看到許多課件制作已達(dá)到相當(dāng)高的水準(zhǔn)。這一活動(dòng)，大大提高了我校青年教師應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，也帶動(dòng)了全校教師學(xué)電腦、用電腦、做課件的熱情。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)是實(shí)施教育信息化建設(shè)的目標(biāo)

要充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中的重要作用，就應(yīng)該促進(jìn)現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們的課堂以教師的“教”為主，課堂上教學(xué)信息的傳遞呈單向性，這樣的教學(xué)忽視了學(xué)生主體作用，令學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。從2012年始，我們?cè)诘投芜M(jìn)行“自主識(shí)字六步教學(xué)法”的實(shí)驗(yàn)。

“自主識(shí)字六步教學(xué)法”共分六步，分別是：課前預(yù)習(xí)生字，課堂上借助拼音自學(xué)生字，去拼音自學(xué)生字，游戲中自學(xué)生字，組成新詞自學(xué)生字，課文中自學(xué)生字。每節(jié)課中，學(xué)生自主識(shí)字的時(shí)間為16—18分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生識(shí)讀生字達(dá)到24遍左右。這么短的時(shí)間內(nèi)展示不同的生字形式，完成當(dāng)堂課的教學(xué)任務(wù)，就必須要使用信息技術(shù)，這就要求每一位低年段的班主任老師必須會(huì)自己制作課件。為了減輕教師制作課件的負(fù)擔(dān)，學(xué)校給教師制作了課件模版并對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不僅使每一位低段的教師會(huì)制作課件，而且制作識(shí)字課件的時(shí)間縮更是縮短到10分鐘左右。現(xiàn)如今我校的識(shí)字課堂教學(xué)變得更加生動(dòng)，高效，教師完全放手讓學(xué)生通過(guò)課件自學(xué)生字，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，教師的教學(xué)卻變得輕松無(wú)比。

低年級(jí)的孩子的注意力只能保持在10—12分鐘左右，所以我們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段安排識(shí)字游戲環(huán)節(jié)。識(shí)字游戲形式多樣，有摘蘋(píng)果、小動(dòng)物過(guò)橋、奪紅旗、砸金蛋等。這樣的安排既保持了學(xué)生注意力的持久，又使課堂變的精彩無(wú)比。經(jīng)過(guò)近兩年的xx，我校低段自主識(shí)字教學(xué)已初見(jiàn)成效。

在教師備課上，我校也大膽嘗試，1—6年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文實(shí)行電子備課。開(kāi)學(xué)初，年組長(zhǎng)以年組為單位平均分配課時(shí)，合備出一套電子教案供本年組共同使用。每1個(gè)月，在充分集備的基礎(chǔ)上，年組的每一位教師要通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)上傳數(shù)學(xué)、語(yǔ)文各一篇精品教案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著通過(guò)個(gè)人的平臺(tái)客戶端接受并打印出的教案，進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課。這樣的備課、聽(tīng)課方式，既減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)，又增強(qiáng)了

備課的實(shí)效性和高效性。同時(shí)，我們還分別在社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行了信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)的嘗試，并積累了經(jīng)驗(yàn)。

以上是xx小學(xué)近3年來(lái)的工作匯報(bào)，xx小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在廣大教職工的辛勤工作下，學(xué)校在推進(jìn)教育信息化與學(xué)校工作融合方面做了許多有益的探索，但也存在著諸多不足，但這些不足也是我們今后努力的方向。今后的工作中，我們還要更加努力，在教育信息化促進(jìn)教育改革的深化等方面邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。