第一篇：2018貴州公務(wù)員考試申論公文寫作拿分要點(diǎn)總結(jié)

2018貴州公務(wù)員考試申論公文寫作拿分要點(diǎn)總結(jié)

申論貫徹執(zhí)行題通俗的講就是公文寫作。對于公文寫作考生往往會陷入格式誤區(qū)，認(rèn)為格式是公文寫作的重中之重。其實(shí)，這樣的認(rèn)知在申論答題過程中是片面的。公文寫作中固然有格式，但是重點(diǎn)還在于邏輯、內(nèi)容等上。下面中公教育專家就對公文的得分點(diǎn)進(jìn)行梳理。以便于考生更好的按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行答題。

一、格式分。

格式在公文寫作中是必不可少的，分?jǐn)?shù)占比不高，宏觀來講也就是三到五分左右。所以在審題環(huán)節(jié)審清格式要求至關(guān)重要。首先判斷格式有無，如果在題干中出現(xiàn)“A的內(nèi)容要點(diǎn)、要點(diǎn)、提綱”等或要求中“不必拘泥于行文格式”時(shí)不需要完整的格式，我們就可以采用“標(biāo)題+正文”的形式展開;其次如果有格式要將公文的五部分書寫完整，即“標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期”。

二、邏輯分。

任何一篇公文都有一定的邏輯走向，也就是所謂的行文邏輯。邏輯分在公文中占比不高，但是也有兩到三分左右，所以為了不免丟分失分現(xiàn)象的出現(xiàn)，在書寫的時(shí)候要保持行文邏輯的完整。首先行文邏輯有三部分組成，主要為“發(fā)文緣由+主要內(nèi)容+結(jié)語”組成，其中“發(fā)文緣由”必寫，篇幅較短，主要說明發(fā)文的事由、現(xiàn)狀或者目的等;“主要內(nèi)容”是公文的靈魂組成，要根據(jù)題干的要求和發(fā)文緣由展開具體的表述，主要內(nèi)容來源于材料。“結(jié)語”不一定都寫，但是為了邏輯的完整性還是要求寫上較好，篇幅不長。

三、內(nèi)容分。

內(nèi)容分是公文的靈魂，是重中之重。公文還是堅(jiān)持準(zhǔn)確全面的評分原則。所以作為公文的靈魂，答案要點(diǎn)緊緊圍繞作答對象回到材料尋找。尋找要點(diǎn)也要針對所問，要全面要準(zhǔn)確。如果是解決問題類那么側(cè)重書寫對策;如果是宣傳類側(cè)重倡議或者宣傳的內(nèi)容。找到答案要點(diǎn)后能夠按照條理和邏輯排列即可。

四、語言分。

公文的語言要求規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、也要流暢。語言在公文中占比最低，也要引起考生足夠的重視。因?yàn)楣牡念愋筒煌褂玫恼Z言也會呈現(xiàn)多樣化。比如宣傳類的文章不但要求規(guī)范、還要求通俗易懂、具有感染力，那么在寫作過程就要進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化，能夠保證流暢也能體現(xiàn)語言使用的生動性。

公文寫作是公考中經(jīng)常會涉及到的內(nèi)容，中公教育專家建議考生一定要把內(nèi)容作為作答的重點(diǎn)和難點(diǎn)、找齊找全是根本之所在。所以從這四個方面努力練習(xí)，公文定會錦上添花。

第二篇：2018云南臨滄選調(diào)生考試申論公文寫作拿分要點(diǎn)總結(jié)

lincang.offcn.com

2018云南臨滄選調(diào)生考試申論公文寫作拿分要點(diǎn)總

結(jié)

【導(dǎo)語】：中公選調(diào)生考試網(wǎng)為幫助廣大考生高效備戰(zhàn)選調(diào)生考試，整理了選調(diào)生考試申論熱點(diǎn)等申論備考資料，助您高效備戰(zhàn)選調(diào)生申論考試。

申論貫徹執(zhí)行題通俗的講就是公文寫作。對于公文寫作考生往往會陷入格式誤區(qū)，認(rèn)為格式是公文寫作的重中之重。其實(shí)，這樣的認(rèn)知在申論答題過程中是片面的。公文寫作中固然有格式，但是重點(diǎn)還在于邏輯、內(nèi)容等上。下面中公教育專家就對公文的得分點(diǎn)進(jìn)行梳理。以便于考生更好的按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行答題。

一、格式分。

格式在公文寫作中是必不可少的，分?jǐn)?shù)占比不高，宏觀來講也就是三到五分左右。所以在審題環(huán)節(jié)審清格式要求至關(guān)重要。首先判斷格式有無，如果在題干中出現(xiàn)“A的內(nèi)容要點(diǎn)、要點(diǎn)、提綱”等或要求中“不必拘泥于行文格式”時(shí)不需要完整的格式，我們就可以采用“標(biāo)題+正文”的形式展開;其次如果有格式要將公文的五部分書寫完整，即“標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期”。

二、邏輯分。

任何一篇公文都有一定的邏輯走向，也就是所謂的行文邏輯。邏輯分在公文中占比不高，但是也有兩到三分左右，所以為了不免丟分失分現(xiàn)象的出現(xiàn)，在書寫的時(shí)候要保持行文邏輯的完整。首先行文邏輯有三部分組成，主要為“發(fā)文緣由+主要內(nèi)容+結(jié)語”組成，其中

更多公職類考試信息和資料 lincang.offcn.com

“發(fā)文緣由”必寫，篇幅較短，主要說明發(fā)文的事由、現(xiàn)狀或者目的等;“主要內(nèi)容”是公文的靈魂組成，要根據(jù)題干的要求和發(fā)文緣由展開具體的表述，主要內(nèi)容來源于材料。“結(jié)語”不一定都寫，但是為了邏輯的完整性還是要求寫上較好，篇幅不長。

三、內(nèi)容分。

內(nèi)容分是公文的靈魂，是重中之重。公文還是堅(jiān)持準(zhǔn)確全面的評分原則。所以作為公文的靈魂，答案要點(diǎn)緊緊圍繞作答對象回到材料尋找。尋找要點(diǎn)也要針對所問，要全面要準(zhǔn)確。如果是解決問題類那么側(cè)重書寫對策;如果是宣傳類側(cè)重倡議或者宣傳的內(nèi)容。找到答案要點(diǎn)后能夠按照條理和邏輯排列即可。

四、語言分。

公文的語言要求規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、也要流暢。語言在公文中占比最低，也要引起考生足夠的重視。因?yàn)楣牡念愋筒煌褂玫恼Z言也會呈現(xiàn)多樣化。比如宣傳類的文章不但要求規(guī)范、還要求通俗易懂、具有感染力，那么在寫作過程就要進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化，能夠保證流暢也能體現(xiàn)語言使用的生動性。

公文寫作是公考中經(jīng)常會涉及到的內(nèi)容，中公教育專家建議考生一定要把內(nèi)容作為作答的重點(diǎn)和難點(diǎn)、找齊找全是根本之所在。所以從這四個方面努力練習(xí)，公文定會錦上添花。

更多云南省公務(wù)員考試信息關(guān)注臨滄中公教育

更多公職類考試信息和資料

第三篇：公務(wù)員考試申論常用公文寫作示例

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

申論是報(bào)考江蘇公務(wù)員考試A類職位的考生必考的科目。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒廣大考生，平時(shí)要多關(guān)注熱點(diǎn)事件，并通過大量練習(xí)形成自己對熱點(diǎn)事件的看法，同時(shí)，中公教育專家會第一時(shí)間為大家奉上最新研發(fā)成果、歷年真題及解析、配套復(fù)習(xí)資料等供考生復(fù)習(xí)備考，助力大家在2014年江蘇省考中取得好成績。更多復(fù)習(xí)資料：http://anshan.offcn.com/

如何寫公文，是廣大考生朋友非常關(guān)心的問題。學(xué)寫公文，首先要了解公文的結(jié)構(gòu)。公文的結(jié)構(gòu)與一般文章結(jié)構(gòu)的含義相同，即根據(jù)主旨的要求和內(nèi)容表達(dá)的需要而采取的一種組織、構(gòu)造形式，如果將一篇完整的公文比作一個人，那么，結(jié)構(gòu)就是“骨骼框架”，沒有它，撐不起一個整體。可見，結(jié)構(gòu)在公文寫作中具有不可忽視的重要作用。能夠設(shè)計(jì)安排一個好的結(jié)構(gòu)是公文寫作者應(yīng)當(dāng)具備的重要基本功之一。

常見的公務(wù)員公文寫作大概包括請示、報(bào)告、意見、通知及宣傳綱要五類，在此，我們將這五類如何行文向考生細(xì)述。

1.請示：適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng)。

請示的三個層次：

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

(1)第一個層次，寫“為什么要請示”，即請示的緣由或背景，也就是請示問題的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)和目的。

(2)第二個層次，寫“請示什么問題”。主體部分寫請求的事項(xiàng)，仍以上面那份“請示”為例，其在第二層次寫了四點(diǎn)意見：“

一、方針和目的??

二、加強(qiáng)科學(xué)研究??

三、深化改革、加強(qiáng)管理??

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)調(diào)??”這是向國務(wù)院請示的具體事項(xiàng)內(nèi)容。

(3)結(jié)尾部分寫希望、要求，可以使用以下慣用語，如：“妥否，請批示”或“當(dāng)否，請批示”或“以上請示，望予審批”或“以上意見，如無不妥，請批轉(zhuǎn)XXX執(zhí)行”等。

2.報(bào)告：適用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，回復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。

“報(bào)告”正文的寫作通常是“三段式”。但應(yīng)注意的是，“三段式”不是一成不變的模式，它必然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變的狀態(tài)，主要有：情況——做法——問題(意見);情況(做法)——問題——今后意見;情況——原因(責(zé)任)——下步做法;情況——原因——責(zé)任及處理意見;情況——問題——建

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

議等。寫“報(bào)告”要切實(shí)掌握“三段式”的基本要求，這對提高撰文效率且達(dá)到眉目清楚是十分必要的。

3.意見：適用于對重要問題提出見解和處理辦法。

正文：這部分是意見寫作的主體，應(yīng)當(dāng)首先在開頭部分用簡明扼要的文字，說明行文的目的、背景、依據(jù)或緣由，以利受文者理解和貫徹執(zhí)行;然后應(yīng)當(dāng)明確、詳盡地寫出意見的具體內(nèi)容，如闡明工作的基本見解、原則性要求、政策性措施及注意事項(xiàng)等，一般采用分條的結(jié)構(gòu)安排方式。結(jié)尾，一般用一個結(jié)尾段落來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作或提出希望和要求。

4.通知：適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。

指示性通知：交代緣由(由成績到問題)+原則、要求+結(jié)尾(貫徹執(zhí)行的希望)。如《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步精簡會議和文件的通知》，就是一篇非常典范的指示性通知。開頭集中說明制發(fā)本通知的“緣由”及“總的要求”，首先肯定近年來在精簡會議和文件方面所取得的成效：“近年來，黨中央、國務(wù)院三令五申，要求精簡會議和文件，并采取一些措施，取得了一定成效。”緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)，用“但是”引出所存在的問

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

題：“但是各類會議和文件仍然偏多，特別是部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)召開的會議過多過濫，一些會議隨意召集地方政府廳局負(fù)責(zé)人參加，給地方增加了負(fù)擔(dān);部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)越權(quán)發(fā)文現(xiàn)象十分突出，成為文件過多的主要原因。??”通過一個短語(“為做好精簡會議和文件的工作，現(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：”)，進(jìn)而提出精簡會議和文件的原則要求：“一要提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識到精簡會議和文件是克服官僚主義、形式主義的需要;二是深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能，轉(zhuǎn)變工作方式和工作作風(fēng)，把工作重點(diǎn)放在深入實(shí)際，深入群眾，加強(qiáng)調(diào)研和督查，集中精力研究和解決實(shí)際問題上;三要積極利用現(xiàn)代通信和技術(shù)手段開展工作，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動化的步伐，改變傳統(tǒng)的主要依靠召開會議和印發(fā)文件來推動工作的做法。”最后，結(jié)尾部分要對有關(guān)單位提出貫徹執(zhí)行的希望和要求。

會議通知：寫法比較簡單，開頭用一自然段簡明交待通知形成的緣由和根據(jù);主體簡要敘述通知的事項(xiàng);結(jié)尾另起段寫明通知執(zhí)行要求，常用“以上通知，望認(rèn)真執(zhí)行”、“特此通知。”“本通知自發(fā)布之日起實(shí)行”等習(xí)慣用語表示。

5.宣傳綱要：計(jì)劃體公文的一種。一般是指帶有遠(yuǎn)景發(fā)展設(shè)想的提綱挈領(lǐng)式的文字計(jì)劃，又具有較強(qiáng)的政策性、思想性

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

與指導(dǎo)性。全文大都由指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、政策措施等幾個大的部分來組成。

宣傳綱要的三大塊：第一部分，交代清楚這份宣傳綱要的背景，說明此宣傳綱要所要宣傳的活動以及發(fā)起活動的原因;第二部分，交代宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面(其中指導(dǎo)思想、宣傳措施必不可少);最后部分，發(fā)出鼓勵或倡議。

以上，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)介紹了一些常見的公文主體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，雖然不同公文，格式稍有差別，但是只要靜下心來，深入了解三大塊原則的精髓，萬變不離其宗，定能以不變應(yīng)萬變。

第四篇：公務(wù)員考試申論常用公文寫作示例

給人改變未來的力量

申論是報(bào)考江蘇公務(wù)員考試A類職位的考生必考的科目。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（js.offcn.com）提醒廣大考生，平時(shí)要多關(guān)注熱點(diǎn)事件，并通過大量練習(xí)形成自己對熱點(diǎn)事件的看法，同時(shí)，中公教育專家會第一時(shí)間為大家奉上最新研發(fā)成果、歷年真題及解析、配套復(fù)習(xí)資料等供考生復(fù)習(xí)備考，助力大家在2014年江蘇省考中取得好成績。

如何寫公文，是廣大考生朋友非常關(guān)心的問題。學(xué)寫公文，首先要了解公文的結(jié)構(gòu)。公文的結(jié)構(gòu)與一般文章結(jié)構(gòu)的含義相同，即根據(jù)主旨的要求和內(nèi)容表達(dá)的需要而采取的一種組織、構(gòu)造形式，如果將一篇完整的公文比作一個人，那么，結(jié)構(gòu)就是“骨骼框架”，沒有它，撐不起一個整體。可見，結(jié)構(gòu)在公文寫作中具有不可忽視的重要作用。能夠設(shè)計(jì)安排一個好的結(jié)構(gòu)是公文寫作者應(yīng)當(dāng)具備的重要基本功之一。

常見的公務(wù)員公文寫作大概包括請示、報(bào)告、意見、通知及宣傳綱要五類，在此，我們將這五類如何行文向考生細(xì)述。

1.請示：適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng)。

請示的三個層次：

給人改變未來的力量

(1)第一個層次，寫“為什么要請示”，即請示的緣由或背景，也就是請示問題的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)和目的。

(2)第二個層次，寫“請示什么問題”。主體部分寫請求的事項(xiàng)，仍以上面那份“請示”為例，其在第二層次寫了四點(diǎn)意見：“

一、方針和目的??

二、加強(qiáng)科學(xué)研究??

三、深化改革、加強(qiáng)管理??

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)調(diào)??”這是向國務(wù)院請示的具體事項(xiàng)內(nèi)容。

(3)結(jié)尾部分寫希望、要求，可以使用以下慣用語，如：“妥否，請批示”或“當(dāng)否，請批示”或“以上請示，望予審批”或“以上意見，如無不妥，請批轉(zhuǎn)XXX執(zhí)行”等。

2.報(bào)告：適用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，回復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。

“報(bào)告”正文的寫作通常是“三段式”。但應(yīng)注意的是，“三段式”不是一成不變的模式，它必然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變的狀態(tài)，主要有：情況——做法——問題(意見);情況(做法)——問題——今后意見;情況——原因(責(zé)任)——下步做法;情況——原因——責(zé)任及處理意見;情況——問題——建議等。寫“報(bào)告”要切實(shí)掌握“三段式”的基本要求，這對

給人改變未來的力量

提高撰文效率且達(dá)到眉目清楚是十分必要的。

3.意見：適用于對重要問題提出見解和處理辦法。

正文：這部分是意見寫作的主體，應(yīng)當(dāng)首先在開頭部分用簡明扼要的文字，說明行文的目的、背景、依據(jù)或緣由，以利受文者理解和貫徹執(zhí)行;然后應(yīng)當(dāng)明確、詳盡地寫出意見的具體內(nèi)容，如闡明工作的基本見解、原則性要求、政策性措施及注意事項(xiàng)等，一般采用分條的結(jié)構(gòu)安排方式。結(jié)尾，一般用一個結(jié)尾段落來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作或提出希望和要求。

4.通知：適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。

指示性通知：交代緣由(由成績到問題)+原則、要求+結(jié)尾(貫徹執(zhí)行的希望)。如《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步精簡會議和文件的通知》，就是一篇非常典范的指示性通知。開頭集中說明制發(fā)本通知的“緣由”及“總的要求”，首先肯定近年來在精簡會議和文件方面所取得的成效：“近年來，黨中央、國務(wù)院三令五申，要求精簡會議和文件，并采取一些措施，取得了一定成效。”緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)，用“但是”引出所存在的問題：“但是各類會議和文件仍然偏多，特別是部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

給人改變未來的力量

召開的會議過多過濫，一些會議隨意召集地方政府廳局負(fù)責(zé)人參加，給地方增加了負(fù)擔(dān);部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)越權(quán)發(fā)文現(xiàn)象十分突出，成為文件過多的主要原因。??”通過一個短語(“為做好精簡會議和文件的工作，現(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：”)，進(jìn)而提出精簡會議和文件的原則要求：“一要提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識到精簡會議和文件是克服官僚主義、形式主義的需要;二是深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能，轉(zhuǎn)變工作方式和工作作風(fēng)，把工作重點(diǎn)放在深入實(shí)際，深入群眾，加強(qiáng)調(diào)研和督查，集中精力研究和解決實(shí)際問題上;三要積極利用現(xiàn)代通信和技術(shù)手段開展工作，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動化的步伐，改變傳統(tǒng)的主要依靠召開會議和印發(fā)文件來推動工作的做法。”最后，結(jié)尾部分要對有關(guān)單位提出貫徹執(zhí)行的希望和要求。

會議通知：寫法比較簡單，開頭用一自然段簡明交待通知形成的緣由和根據(jù);主體簡要敘述通知的事項(xiàng);結(jié)尾另起段寫明通知執(zhí)行要求，常用“以上通知，望認(rèn)真執(zhí)行”、“特此通知。”“本通知自發(fā)布之日起實(shí)行”等習(xí)慣用語表示。

5.宣傳綱要：計(jì)劃體公文的一種。一般是指帶有遠(yuǎn)景發(fā)展設(shè)想的提綱挈領(lǐng)式的文字計(jì)劃，又具有較強(qiáng)的政策性、思想性與指導(dǎo)性。全文大都由指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、政

給人改變未來的力量

策措施等幾個大的部分來組成。

宣傳綱要的三大塊：第一部分，交代清楚這份宣傳綱要的背景，說明此宣傳綱要所要宣傳的活動以及發(fā)起活動的原因;第二部分，交代宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面(其中指導(dǎo)思想、宣傳措施必不可少);最后部分，發(fā)出鼓勵或倡議。

2014河南招警考試條件網(wǎng)介紹了一些常見的公文主體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，雖然不同公文，格式稍有差別，但是只要靜下心來，深入了解三大塊原則的精髓，萬變不離其宗，定能以不變應(yīng)萬變。

更多 備考復(fù)習(xí)資料 可以登錄 河南中公教育

查看各省市詳情

第五篇：公務(wù)員考試申論常用公文寫作示例

給人改變未來的力量

申論是報(bào)考江蘇公務(wù)員考試A類職位的考生必考的科目。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（js.offcn.com）提醒廣大考生，平時(shí)要多關(guān)注熱點(diǎn)事件，并通過大量練習(xí)形成自己對熱點(diǎn)事件的看法，同時(shí)，中公教育專家會第一時(shí)間為大家奉上最新研發(fā)成果、歷年真題及解析、配套復(fù)習(xí)資料等供考生復(fù)習(xí)備考，助力大家在2014年江蘇省考中取得好成績。

如何寫公文，是廣大考生朋友非常關(guān)心的問題。學(xué)寫公文，首先要了解公文的結(jié)構(gòu)。公文的結(jié)構(gòu)與一般文章結(jié)構(gòu)的含義相同，即根據(jù)主旨的要求和內(nèi)容表達(dá)的需要而采取的一種組織、構(gòu)造形式，如果將一篇完整的公文比作一個人，那么，結(jié)構(gòu)就是“骨骼框架”，沒有它，撐不起一個整體。可見，結(jié)構(gòu)在公文寫作中具有不可忽視的重要作用。能夠設(shè)計(jì)安排一個好的結(jié)構(gòu)是公文寫作者應(yīng)當(dāng)具備的重要基本功之一。

常見的公務(wù)員公文寫作大概包括請示、報(bào)告、意見、通知及宣傳綱要五類，在此，我們將這五類如何行文向考生細(xì)述。

1.請示：適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng)。

請示的三個層次：

(1)第一個層次，寫“為什么要請示”，即請示的緣由或背景，也就是請示問題的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)和目的。

(2)第二個層次，寫“請示什么問題”。主體部分寫請求的事項(xiàng)，仍以上面那份“請示”為例，其在第二層次寫了四點(diǎn)意見：“

一、方針和目的??

二、加強(qiáng)科學(xué)研究??

三、深化改革、加強(qiáng)管理??

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)調(diào)??”這是向國務(wù)院請示的具體事項(xiàng)內(nèi)容。

(3)結(jié)尾部分寫希望、要求，可以使用以下慣用語，如：“妥否，請批示”或“當(dāng)否，請批示”或“以上請示，望予審批”或“以上意見，如無不妥，請批轉(zhuǎn)XXX執(zhí)行”等。

2.報(bào)告：適用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，回復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。

“報(bào)告”正文的寫作通常是“三段式”。但應(yīng)注意的是，“三段式”不是一成不變的模式，它必然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變的狀態(tài)，主要有：情況——做法——問題(意見);情況(做法)——問題——今后意見;情況——原因(責(zé)任)——下步做法;情況——原因——責(zé)任及處理意見;情況——問題——建議等。寫“報(bào)告”要切實(shí)掌握“三段式”的基本要求，這對

提高撰文效率且達(dá)到眉目清楚是十分必要的。

3.意見：適用于對重要問題提出見解和處理辦法。

正文：這部分是意見寫作的主體，應(yīng)當(dāng)首先在開頭部分用簡明扼要的文字，說明行文的目的、背景、依據(jù)或緣由，以利受文者理解和貫徹執(zhí)行;然后應(yīng)當(dāng)明確、詳盡地寫出意見的具體內(nèi)容，如闡明工作的基本見解、原則性要求、政策性措施及注意事項(xiàng)等，一般采用分條的結(jié)構(gòu)安排方式。結(jié)尾，一般用一個結(jié)尾段落來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作或提出希望和要求。

4.通知：適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。

指示性通知：交代緣由(由成績到問題)+原則、要求+結(jié)尾(貫徹執(zhí)行的希望)。如《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步精簡會議和文件的通知》，就是一篇非常典范的指示性通知。開頭集中說明制發(fā)本通知的“緣由”及“總的要求”，首先肯定近年來在精簡會議和文件方面所取得的成效：“近年來，黨中央、國務(wù)院三令五申，要求精簡會議和文件，并采取一些措施，取得了一定成效。”緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)，用“但是”引出所存在的問題：“但是各類會議和文件仍然偏多，特別是部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

召開的會議過多過濫，一些會議隨意召集地方政府廳局負(fù)責(zé)人參加，給地方增加了負(fù)擔(dān);部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)越權(quán)發(fā)文現(xiàn)象十分突出，成為文件過多的主要原因。??”通過一個短語(“為做好精簡會議和文件的工作，現(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：”)，進(jìn)而提出精簡會議和文件的原則要求：“一要提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識到精簡會議和文件是克服官僚主義、形式主義的需要;二是深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能，轉(zhuǎn)變工作方式和工作作風(fēng)，把工作重點(diǎn)放在深入實(shí)際，深入群眾，加強(qiáng)調(diào)研和督查，集中精力研究和解決實(shí)際問題上;三要積極利用現(xiàn)代通信和技術(shù)手段開展工作，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動化的步伐，改變傳統(tǒng)的主要依靠召開會議和印發(fā)文件來推動工作的做法。”最后，結(jié)尾部分要對有關(guān)單位提出貫徹執(zhí)行的希望和要求。

會議通知：寫法比較簡單，開頭用一自然段簡明交待通知形成的緣由和根據(jù);主體簡要敘述通知的事項(xiàng);結(jié)尾另起段寫明通知執(zhí)行要求，常用“以上通知，望認(rèn)真執(zhí)行”、“特此通知。”“本通知自發(fā)布之日起實(shí)行”等習(xí)慣用語表示。

5.宣傳綱要：計(jì)劃體公文的一種。一般是指帶有遠(yuǎn)景發(fā)展設(shè)想的提綱挈領(lǐng)式的文字計(jì)劃，又具有較強(qiáng)的政策性、思想性與指導(dǎo)性。全文大都由指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、政

策措施等幾個大的部分來組成。

宣傳綱要的三大塊：第一部分，交代清楚這份宣傳綱要的背景，說明此宣傳綱要所要宣傳的活動以及發(fā)起活動的原因;第二部分，交代宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面(其中指導(dǎo)思想、宣傳措施必不可少);最后部分，發(fā)出鼓勵或倡議。

以上，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)介紹了一些常見的公文主體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，雖然不同公文，格式稍有差別，但是只要靜下心來，深入了解三大塊原則的精髓，萬變不離其宗，定能以不變應(yīng)萬變。