第一篇：中等職業教育學生資助政策0000

中職學校家庭經濟困難學生資助政策須知

中等職業教育階段目前已經建立了以免學費、國家助學金為主，學校和社會資助及勤工助學等為補充的學生資助制度。具體資助內容如下：

1.中職學校國家助學金。中央與省共同設立國家助學金，用于資助全日制正式學籍一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生，每人每年2000元，家庭經濟困難學生比例按在校生的15%確定。為切實減輕貧困地區中職學校學生家庭經濟負擔，根據《中國農村扶貧開發綱要（2011-2020年）》有關精神，我省大別山區連片特困地區中等職業學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。

資助范圍：經政府有關部門依法批準設立，實施全日制中等學歷教育的各類職業學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業高中、技工學校和高等院校附屬中專部、中等職業學校等。

資助對象：是具有中等職業學校全日制學歷教育正式學籍的一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生。

資助標準：每生每年2000元。

申請程序：中職學校國家助學金按學期申請評定，按月發放。學校應將《安徽省中等職業學校國家助學金申請表》和《安徽省中等職業學校國家助學金申請指南》隨同入學申請書一并寄發給錄取的新生，新生和二年級學生在新學期開學一周內向就讀學校提出申請，并遞交相關證明材料。非涉農專業家庭經濟困難學生，還需提供家庭所在地村（居）委會或鄉鎮（街道）民政等部門出具的家庭經濟困難證明等材料。申請提交后，學校應根據《安徽省中等職業學校國家助學金管理實施細則》受理學生的申請，組織班級、學生資助管理部門、學生資助領導小組進行三級評審認定，三級評審認定通過后，并在校內進行公示無異議后，申請人方可享受國家助學金政策。

發放形式：國家助學金通過中職學生資助卡發放給受助學生，學校或資助管理中心為每位受助學生辦理“中職資助專用卡”，學生本人持身份證原件和學生證，到發卡銀行網點柜臺激活資助卡后方可使用。任何單位不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得以實物或服務形式，抵頂或扣減國家助學金。

中職資助卡的使用：凡享受國家助學金政策待遇的學生均可使用中職資助卡。中職資助卡是借記卡，不能透支使用，辦理時免收開卡手續（工本）費，自開卡之日起三年內享受免年費和小額賬戶管理費的優惠。資助卡的使用原則是“一人一卡、集中申領、本人激活”。“一人一卡”即每位受助學生只能辦理一張資助卡，學校要對學生身份信息的真實性和準確性負責，嚴禁重復辦理，嚴禁為不符合資助條件的學生申辦資助卡；“集中申領”即學校收集整理受助學生的基本信息、身份證復印件和審核同意材料，向發卡銀行提出申請，由發卡銀行統一辦理后負責分發給學生，學校應在三個月內將受助學生簽字的卡片領用清單交發卡行和留檔備查，資助卡遺失或損壞需要補辦時，必須由學生本人持身份證原件去發卡銀行網點辦理掛失或補換卡手續，嚴禁學校及學校工作人員集中保管資助卡，嚴禁學校及學校工作人員提取資助卡內的資金；“本人激活”即資助卡必須由學生本人持身份證原件和學生證到發卡銀行網點柜臺激活后方可使用，嚴禁發卡銀行違規批量激活資助卡。

2.中職學校免學費政策。為保證家庭經濟困難學生順利完成學業，由中央和地方政府共同出資設立，對在職業教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業學生除外）。其中，涉農專業為2010年教育部發布的《中等職業學校專業目錄》和2013年人力資源社會保障部發布的《全國技工院校專業目錄》規定的農林牧漁類所有32個專業，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業和醫藥衛生類的農村醫學等3個專業。城市家庭經濟困難學生按在校城市學生的10%確定。

資助范圍：經政府有關部門依法批準設立，實施全日制中等學歷教育的各類職業學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業高中、技工學校和高等院校附屬中專部、中等職業學校等。

資助對象：中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業學生除外）

3.校內學生資助制度。中職學校要從事業收入中足額提取不少于5%，用于勤工助學、減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等支出。

4.勤工助學。勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。

5.其他資助。

①頂崗實習。安排中等職業學校三年級學生到企業等單位頂崗實習，獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。

②其他措施。各校利用自有資金、社會組織或捐贈資金等，設立的資助項目；對發生臨時困難的學生發放特殊困難補助等。

③“綠色通道”。為切實保證家庭經濟困難學生順利入學，各中職學校按照上級要求，都必須建立“綠色通道”制度，即對被錄取入學、家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

第二篇：中等職業教育學生資助政策

中等職業教育學生資助政策

一、國家免學費政策

針對全區各類中等職業學校一、二、三年級全日制正式學籍在校生。免學費資金統一按照每生每年2000元的標準補助學校；對于藝術類相關表演專業，民辦中等職業學校經批準的學費標準高于補助的部分，學校可以按規定繼續向學生收取。

二、國家助學金政策

針對具有中等職業學校全日制正式學籍在校一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生，以及六盤山區等11個集中連片特殊困難地區（固原市原州區、西吉縣、隆德縣、涇源縣、彭陽縣、同心縣、海原縣）中等職業學校農村學生（不含縣城），每生每年資助2000元。非涉農專業家庭經濟困難學生按在校生20%計算。

學生本人在新學年開學一周內向就讀學校提出申請，并遞交家庭經濟困難相關證明材料，證明材料包括：戶口本、居民最低生活保障金領取證件或由當地民政、扶貧、殘疾部門出具的家庭經濟困難狀況證明材料原件及復印件。學校資助管理部門進行審核公示。

以下學生優先資助：

1、建檔立卡家庭經濟困難學生；

2、資助標準：每生每學年免除住宿費800元、書本費400元、增補生活費500元。

四、頂崗實習

頂崗實習是中職階段國家資助政策的重要配套措施，是指初步具備實踐崗位獨立工作能力的學生，到相應實習崗位，相對獨立參與實際工作的活動。針對我區各級各類中等職業學校三年級學生，到企業等單位頂崗實習，從而獲得一定的報酬用于支付學習和生活費用，由實習單位支付合理的實習報酬。頂崗實習作為學校教學的重要組成部分，是學生將理論知識轉化為實際操作技能的重要環節。對中職學生來說，它更是一個能夠在真實工作環境下培養嚴謹的工作作風、良好的職業道德素養的重要步驟。

五、校內資助

為進一步完善國家、自治區及地方對中等職業學校學生的資助政策，中等職業學校同時建立相應的校級資助體系，從事業收入中按一定比例提取經費，用于校內獎學金和特殊困難補助等，具體資助標準由學校結合實際情況確定，切實幫助中職貧困學子實現求學夢！

第三篇：中等職業教育學生資助政策及申請表

中等職業教育學生資助政策宣傳介紹

一、中等職業教育有哪些國家資助政策？

根據《浙江省財政廳 浙江省發改委 浙江省教育廳 浙江省人社廳關于進一步完善中等職業教育學生資助政策的通知》（浙財教〔2013〕1號）等文件精神，現階段實行的中等職業教育國家資助政策主要有兩項：

1、免學費政策；

2、國家助學金制度。

二、享受中職國家資助政策需符合哪些條件？

1、享受中職免學費政策的對象

從2012年秋季學期起，凡是就讀全日制公辦中等職業學校，具有正式學籍的一、二、三年級所有在校學生均免除學費（藝術類相關表演專業學生除外）。

民辦中等職業學校按當地同類型同專業公辦中等職業學校學費標準給予補助，高出部分，學校可以按規定繼續向學生收取。

2、享受中職國家助學金補助的范圍、對象及標準

享受中職國家助學金補助的范圍是：中等職業教育全日制正式學籍一、二年級在校學生。享受中職國家助學金補助的對象具體包括兩類：第Ⅰ類，全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業學生。第Ⅱ類，全日制正式學籍一、二年級在校家庭經濟困難學生。經濟困難學生具體包括：低保家庭的子女、福利機構監護的未成年人、革命烈士子女、五保供養的未成年人、殘疾學生及其他家庭年人均收入較低的家庭經濟困難學生。

享受中職國家助學金補助的標準：中職國家助學金的資助標準為每生每年2000元。

三、申請中職國家助學金補助應該怎樣辦理？ 1.涉農專業學生國家助學金補助的申請辦理

涉農專業學生的國家助學金補助申請由就讀學校統一提供涉農專業證明，統一辦理。2.家庭經濟困難學生國家助學金補助的申請辦理

（1）低保家庭的子女、福利機構監護的未成年人、革命烈士子女、五保供養的未成年

1由符合條件的學生填寫《金華市區中等職業教育人、殘疾學生國家助學金補助的申請辦理：○

2必須向就讀國家助學金申請表》，向就讀學校提出書面申請，并到村委會（居委會）蓋章；○3向就讀學校提供學生本人身份證原件及復印件學校提交相關有效證件的原件及復印件1份；○1份。

1由（2）其他家庭年人均收入較低的家庭經濟困難學生國家助學金補助的申請辦理：○符合條件的學生填寫《金華市區中等職業教育國家助學金申請表》，向就讀學校提出書面申請；2必須詳實填寫好“申請表”中的“困難情況說明”3向就讀○，并到村委會（居委會）蓋章；○學校提供學生本人身份證原件及復印件1份。

四、中職國家助學金補助申請怎樣評定、審核和審定？

每年秋季學期由學生向就讀學校提出申請，于9月15日前將申請材料交給學校，學校組成學生資助工作領導小組和工作小組，根據文件要求及條件，按照公開、公平、公正的原則評定，然后造冊報當地所屬教育局學生資助管理中心審核，最后由財政局復核審定。

第四篇：中等職業教育政策解讀

中等職業教育政策解讀

一、報讀職業學校的學生有哪些升學途徑？

中職學生可以通過“3+技能證書”普通高考考試、“高職院校對口自主招生”和“中高職三二分段”等方式全日制進入大學學習深造；也可通過成人高考、自學考試、電視大學、網絡教育等方式邊工作邊讀書，完成業余制的學歷提升。職業學校升學路主要途徑有7種：

(一)高職院校對口自主招生

根據《關于做好2011年高等職業院校面向中等職業技術學校對口自主招生試點工作的通知》（粵教職函?2011?3號）精神，2011年繼續擴大職業院校對口自主招生試點工作，招生對象為具有廣東省戶籍的中等職業技術學校應屆畢業生，學制兩年。對口自主招生考試科目為綜合文化知識和專業綜合理論、專業技能共3門，綜合文化知識和專業綜合理論、專業技能的權重比例為4：3：3，各科分值為綜合文化知識200分，專業綜合理論150分，專業技能150分，滿分500分。2010年廣州市共有近2600名應屆中職畢業生升讀全日制高等職業院校，其中1341名中職學生通過“中高職對口自主招生”綠色通道實現升學夢想。

(二)中高職三二分段試點招生

根據《關于開展2011年職業院校對口自主招生三二分段試點中職學校申請工作的通知》（粵教職函?2011?4號）精神，繼續遴選部分中等職業技術學校與高職院對接開展對口自主招生三二分段中高職銜接（簡稱“中高職三二分段”）試點工作。中職學段招生對象為具有廣東省戶籍的應屆初中畢業生；高職學段招生對象為對應試點中等職業技術學校相應專業符合報考條件的正式學籍學生。學制為中職學段三年，高職學段二年，中職轉高職學段時要進行轉段考核。

(三)“3+專業技能課程證書”考試升學

參加國家專為中職畢業生升學開設的“3+專業技能課程證書”考試，通過考試者可入讀高等職業院校接受高等教育。

(四)普通高考

中職畢業生與高中畢業生一樣也可參加普通高考，一些普通高校的某些專業也招收中職學生。選擇參加普通高考的學生要先報名參加普通高中學業水平考試，再參加廣東省普通高等學校招生統一考試。[職業高中、中專、中技畢業生也可以參加普通高考，但必須先參加普通高中學業水平考試，并達到院校錄取相應的等級。此類考生可憑二代身份證、戶口簿、所在學校開具的同意報考證明到市招考辦安排的社會報名站報考。鑒于普通高考的考試內容與職中、中專、中技學校所學內容有較大差別，普通高考與高職類高考又是同時進行，因此，建議職中、中專、中技畢業生還是選報高職類高考（3＋技能證書），才能較有優勢](五)成人高考

中職畢業生可參加成人高考，學習方式可分為函授和業余兩種。近年來，我省的成人高考政策趨于穩定，國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業人員和社會其他人員都可以報考。近年來全市每年還有近2萬名中職畢業生報讀成人大專、廣播電視大學等高校繼續學習。

(六)自學考試 中職畢業生可參加自學考試取得大學專科或是本科文憑。目前自學考試實行一年四考，每年1、4、7、10月分別舉行考試，寬進嚴出，以自學為主，參加統一考試，獲得國家承認、全國通用的專科、本科學歷。

(七)省級以上技能競賽，獲獎可免考或加分報讀高職院校

根據《關于做好廣東省2009年普通高校招生工作的通知》（粵招?2009?3號）規定：⑴中等職業學校畢業生在校期間獲得廣東省中等職業學校技能大賽一等獎和獲得全國職業院校技能大賽一、二、三等獎者，可免試進入省內高職院校相應專業就讀；⑵獲得廣東省中等職業學校技能大賽二等獎者，在省內高職院校錄取時，可在考生統考成績總分的基礎上增加20分投檔；獲廣東省中等職業學校技能大賽三等獎者，在省內高職院校錄取時，可在考生統考成績總分的基礎上增加10分投檔；獲廣東省中等職業學校技能大賽優秀獎者，在省內高職院校錄取時，同等條件者，可由學校優先錄取。

二、什么是“中高職三二分段”？

“中高職三二分段”是在中等職業技術學校和高職院校選取對應專業，統籌安排中職學段(三年)和高職學段(二年)連貫一體化的人才培養方案，分段開展教學活動。學生經過三年中職學段學習，取得中等職業教育畢業學歷證書，并獲得以下其中一項證書：⑴國家職業資格中級以上(含中級)技能等級證書；⑵省（廳）局級行政部門或省級（含省級）以上行業學會頒發的中級以上（含中級）職業技能等級證書；⑶獲得省教育考試院頒發的專業技能課程等級證書B級以上證書；⑷獲得廣東省中等職業學校技能比賽優秀獎以上獎勵；⑸獲得市級中等職業學校技能比賽一二三等獎，經高職院校自主組織選拔考核招入高職院校對應專業學習，取得全日制專科畢業證，并獲得高級職業技能等級證書，成為高素質高層次專業技能人才。2010年廣州市共有8所中等職業學校與省內4所高職院校對口培養數控技術加工等8個專業近400名“中高職三二分段”學生，2011年省教育廳大幅擴大中高職對口自主招生和三二分段試點力度，高職院校面向中職學校自主招收3910名中職學生，三二分段招收4430名應屆初中畢業生，省預安排廣州市有15所中職學校與省內14所高職院校對口培養共19個專業、1350名“中高職三二分段”學生。

三、什么是“3+專業技能課程”考試？

“3+專業技能課程”考試是國家為高等職業院校招收中等職業學校畢業生開設的招生考試。“3”為語文、數學、英語三科，是所有考生的必考科目；“專業技能課程證書”是指包括由廣東省教育考試院組織考核和頒發電工證書、電子證書、會計證書、教育基礎綜合證書、音樂綜合證書、體育技能證書等，以及教育部考試中心主辦和頒發的全國計算機等級證書、全國英語等級證書。取得上述證書方能獲得參加普通高等院校高職班招生考試的報考資格。學生通過考試后進入高職院校學習，取得全日制專科畢業證。

四、哪些情形享受中等職業教育免學費？

（一）定為貧困家庭的廣州市戶籍學生

根據2011年廣州市《政府工作報告》，從2011年秋季起，對定為貧困家庭的廣州市戶籍學生就讀中等職業學校實行學費全免。

（二）農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生

根據《關于印發廣州市中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費實施方案的通知》（穗財教?2011?9號），從2009年秋季學期起，中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中農村家庭經濟困難學生（藝術類相關表演專業除外）和涉農專業學生逐步免除學費。

（三）城市家庭經濟困難學生

根據《關于擴大中等職業學校免學費政策覆蓋范圍的通知》（財教?2010?345號）規定，從2010年秋季學期起，對公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中城市家庭經濟困難學生免除學費(藝術類相關表演專業學生除外)。

（四）梅州市貧困生

根據《印發廣州市中等職業技術學校招收梅州市貧困生實施方案的通知》（穗發改社?2010?29號），廣州市每年招收400名梅州市人均年純收入1500元以下農村家庭應屆初中畢業生，免費入讀我市屬公辦中等職業學校。

五、哪些情形享受中等職業教育國家助學金？

（一）根據《關于建立健全廣東省普通高校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（粵府?2007?92號），具有中等職業學校全日制正式學籍一、二年級農村戶籍學生和城市家庭經濟困難學生，享受每年1500元國家助學金資助。農村戶籍學生須提交戶口簿，城市家庭經濟困難學生須提交《最低生活保障金領取證》。

（二）根據《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加快特殊教育事業發展意見的通知》（國辦發?2009?41號），中等職業學校（包括特殊教育學校職業高中班）

一、二年級在校生中殘疾學生納入國家助學金資助范圍。

六、家庭經濟困難學生如何申請免學費？

（一）廣州戶籍家庭經濟困難學生

持有我市民政部門核發的《廣州市城鎮居民最低生活保障金領取證》、《廣州市農村村民最低生活保障金領取證》、《廣州市低收入困難家庭證》的應屆初中畢業生在中考報名時由考生在廣州市高中階段學校招考服務平臺（報名系統）進行扶貧資格申報，再由市民政局在該系統中對其資格審核確認。符合條件但在招生階段漏報的廣州戶籍家庭經濟困難學生在每學年入學注冊時，持相關證件向學校申請，學校按隸屬關系報教育或人力資源和社會保障部門審核。

（二）非廣州戶籍家庭經濟困難學生

非廣州戶籍家庭經濟困難學生在每學年開學時到學校領取并填寫免學費申請表，向學校遞交申請表及相關證明材料，經學校評審、公示后報教育部門審核。

七、涉農專業學生如何申請免學費？

涉農專業為2000年教育部發布的《中等職業學校專業目錄》(教職成?2000?8號)中的農林類所有專業，具體包括：種植、農藝、園藝、蠶桑、養殖、畜牧獸醫、水產養殖、野生動物保護、農副產品加工、棉花檢驗加工與經營、林業、園林、木材加工、林產品加工、森林資源與林政管理、森林采運工程、農村經濟管理、農業機械化、航海捕撈，以及能源類的農村能源開發與利用專業和土木水利工程類的農業水利技術專業等2l類專業。涉農專業學生取得廣州市中等職業學校正式學籍后直接免交學費。

八、就讀廣州市民辦中職學校的免學費學生如何補助？ 就讀廣州市民辦中職學校的一、二年級符合免學費政策條件的學生，按照免學費補助標準（2010年起為2500元/人、年）給予補助，學費標準高出免學費補助標準部分由學生家庭負擔；低于免學費補助標準的，按民辦學校實際學費標準予以補助，另有規定的除外。

九、職業類學校的畢業生有什么就業優勢嗎？

近年來，我市中等職業學校著力培養學生綜合職業能力，有效提高了畢業生的就業競爭力，就業率一直保持在96%以上，而且就業質量也不斷提高。高中生、大學生“回爐”讀職校、高分段應屆初中畢業生報讀中職學校的人數連年成倍增長的現象，充分說明了越來越多人認識到技能型人才的價值和中職學生的就業優勢。概括起來，職業類學校對畢業生就業優勢因素有：

（一）推薦就業機制完善。我市中職學校都建立了健全的推薦就業機構，負責對畢業生提供就業指導、聯系就業單位、推薦就業等專業服務。

（二）就業“資源庫”人氣旺盛。我市中職學校大多有幾十年的歷史，積聚了深厚的校園文化底蘊，并融合企業文化，形成了先進的辦學理念與優良的“雙師型”教師隊伍，建立了具有先進設施設備的實習實訓基地。長期以來，為各行各業培養了大批實用型人才，許多已成為企業技術骨干、行政高級管理人員和行業領導。他們了解母校的人才培養優勢，并對母校懷有深厚感情，熱心支持學校事業，主動回校聘用自己的師弟師妹，已成為畢業生就業“資源庫的重要資源”。

（三）校企合作培養人才適應性強。我市中等職業教育全面推廣校企合作，各中職學校與企業緊密合作，共同研究專業設置、課程開發、教育教學內容改革，并與企業合作建設實驗實訓基地，逐步實現學校專業培養目標、實習實訓基地建設與職業崗位要求“零距離”，通過高仿真的實踐教學和社會實踐，確保職業教育與生產實際“無縫對接”。不少職校還與大中型企業合作制定了“訂單式”人才培養計劃，使學生入校如入職，專業對口就業率不斷提高。

（四）全面實施“雙證書”制度。即學生畢業領取中職畢業證書，必須先考取與所學專業對口的職業資格證書。學校建立技能證書考核點，為學生考取技能證書、職業資格證書提供指導和服務。為學生持“雙證書”畢業打下良好基礎。學生持有職業資格證書就可直接上崗，深受企業歡迎。

（五）“以生為本，彰顯職業個性”的教育活動激發學生潛能。各中職學校積極營造安全、和諧、文明的校園環境，注重根據新時期中職學生的身心特點，大力開展內容豐富多彩，形式靈活多樣的校園文化、文體活動及與學習專業相關的各類競賽，努力為學生搭建發揮各種才能的舞臺。并將職業生涯規劃教育、職業道德教育，心理健康教育等貫穿學習、活動的全過程，幫助學生正確認識自己，樹立正確的人生價值觀和擇業觀，促進學生綜合素質不斷提高。

（六）職業技能競賽造就職業技能高手。廣州市教育局堅持每年舉辦全市中職技能競賽已達12屆，現已與各級技能競賽接軌，成功構建了組織參加學校、市、省、全國四級技能競賽體系。在組織市級競賽中，要求全市中職學校技能競賽參賽率達100％，全體學生在校期間均要參加一項以上技能競賽。為各專業學生培養專業素質、熟練掌握專業技能、展現才華搭建了廣闊的舞臺。歷年的獲獎選手都成為各知名企業爭搶的“香餑餑”，且入職后薪酬高、發展前景良好。

第五篇：廣州市中等職業教育政策解讀

廣州市中等職業教育政策解讀

一、報讀職業學校的學生有哪些升學途徑？

中職學生可以通過“3+技能證書”普通高考考試、“高職院校對口自主招生”和“中高職三二分段”等方式全日制進入大學學習深造；也可通過成人高考、自學考試、電視大學、網絡教育等方式邊工作邊讀書，完成業余制的學歷提升。職業學校升學路主要途徑有7種：

(一)高職院校對口自主招生

根據《關于做好2011年高等職業院校面向中等職業技術學校對口自主招生試點工作的通知》（粵教職函〔2011〕3號）精神，2011年繼續擴大職業院校對口自主招生試點工作，招生對象為具有廣東省戶籍的中等職業技術學校應屆畢業生，學制兩年。對口自主招生考試科目為綜合文化知識和專業綜合理論、專業技能共3門，綜合文化知識和專業綜合理論、專業技能的權重比例為4：3：3，各科分值為綜合文化知識200分，專業綜合理論150分，專業技能150分，滿分500分。2010年廣州市共有近2600名應屆中職畢業生升讀全日制高等職業院校，其中1341名中職學生通過“中高職對口自主招生”綠色通道實現升學夢想。

(二)中高職三二分段試點招生

根據《關于開展2011年職業院校對口自主招生三二分段試點中職學校申請工作的通知》（粵教職函〔2011〕4號）精神，繼續遴選部分中等職業技術學校與高職院對接開展對口自主招生三二分段中高職銜接（簡稱“中高職三二分段”）試點工作。中職學段招生對象為具有廣東省戶籍的應屆初中畢業生；高職學段招生對象為對應試點中等職業技術學校相應專業符合報考條件的正式學籍學生。學制為中職學段三年，高職學段二年，中職轉高職學段時要進行轉段考核。

(三)“3+專業技能課程證書”考試升學

參加國家專為中職畢業生升學開設的“3+專業技能課程證書”考試，通過考試者可入讀高等職業院校接受高等教育。

(四)普通高考

中職畢業生與高中畢業生一樣也可參加普通高考，一些普通高校的某些專業也招收中職學生。選擇參加普通高考的學生要先報名參加普通高中學業水平考試，再參加廣東省普通高等學校招生統一考試。(五)成人高考

中職畢業生可參加成人高考，學習方式可分為函授和業余兩種。近年來，我省的成人高考政策趨于穩定，國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業人員和社會其他人員都可以報考。近年來全市每年還有近2萬名中職畢業生報讀成人大專、廣播電視大學等高校繼續學習。

(六)自學考試

中職畢業生可參加自學考試取得大學專科或是本科文憑。目前自學考試實行一年四考，每年1、4、7、10月分別舉行考試，寬進嚴出，以自學為主，參加統一考試，獲得國家承認、全國通用的專科、本科學歷。

(七)省級以上技能競賽，獲獎可免考或加分報讀高職院校

根據《關于做好廣東省2009年普通高校招生工作的通知》（粵招〔2009〕3號）規定：⑴中等職業學校畢業生在校期間獲得廣東省中等職業學校技能大賽一等獎和獲得全國職業院校技能大賽一、二、三等獎者，可免試進入省內高職院校相應專業就讀；⑵獲得廣東省中等職業學校技能大賽二等獎者，在省內高職院校錄取時，可在考生統考成績總分的基礎上增加20分投檔；獲廣東省中等職業些小技能大賽三等獎者，在省內高職院校錄取時，可在考生統考成績總分的基礎上增加10分投檔；獲廣東省中等職業學校技能大賽優秀獎者，在省內高職院校錄取時，同等條件者，可由學校優先錄取。

二、什么是“中高職三二分段”？

“中高職三二分段”是在中等職業技術學校和高職院校選取對應專業，統籌安排中職學段(三年)和高職學段(二年)連貫一體化的人才培養方案，分段開展教學活動。學生經過三年中職學段學習，取得中等職業教育畢業學歷證書，并獲得以下其中一項證書：⑴國家職業資格中級以上(含中級)技能等級證書；⑵省（廳）局級行政部門或省級（含省級）以上行業學會頒發的中級以上（含中級）職業技能等級證書；⑶獲得省教育考試院頒發的專業技能課程等級證書B級以上證書；⑷獲得廣東省中等職業學校技能比賽優秀獎以上獎勵；⑸獲得市級中等職業學校技能比賽一二三等獎，經高職院校自主組織選拔考核招入高職院校對應專業學習，取得全日制專科畢業證，并獲得高級職業技能等級證書，成為高素質高層次專業技能人才。2010年廣州市共有8所中等職業學校與省內4所高職院校對口培養數控技術加工等8個專業近400名“中高職三二分段”學生，2011年省教育廳大幅擴大中高職對口自主招生和三二分段試點力度，高職院校面向中職學校自主招收3910名中職學生，三二分段招收4430名應屆初中畢業生，省預安排廣州市有15所中職學校與省內14所高職院校對口培養共19個專業、1350名“中高職三二分段”學生。

三、什么是“3+專業技能課程”考試？

“3+專業技能課程”考試是國家為高等職業院校招收中等職業學校畢業生開設的招生考試。“3”為語文、數學、英語三科，是所有考生的必考科目；“專業技能課程證書”是指包括由廣東省教育考試院組織考核和頒發電工證書、電子證書、會計證書、教育基礎綜合證書、音樂綜合證書、體育技能證書等，以及教育部考試中心主辦和頒發的全國計算機等級證書、全國英語等級證書。取得上述證書方能獲得參加普通高等院校高職班招生考試的報考資格。學生通過考試后進入高職院校學習，取得全日制專科畢業證。

四、哪些情形享受中等職業教育免學費？

（一）定為貧困家庭的廣州市戶籍學生

根據2011年廣州市《政府工作報告》，從2011年秋季起，對定為貧困家庭的廣州市戶籍學生就讀中等職業學校實行學費全免。

（二）農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生

根據《關于印發廣州市中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費實施方案的通知》（穗財教〔2011〕9號），從2009年秋季學期起，中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中農村家庭經濟困難學生（藝術類相關表演專業除外）和涉農專業學生逐步免除學費。

（三）城市家庭經濟困難學生

根據《關于擴大中等職業學校免學費政策覆蓋范圍的通知》（財教〔2010〕345號）規定，從2010年秋季學期起，對公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中城市家庭經濟困難學生免除學費(藝術類相關表演專業學生除外)。

（四）梅州市貧困生 根據《印發廣州市中等職業技術學校招收梅州市貧困生實施方案的通知》（穗發改社〔2010〕29號），廣州市每年招收400名梅州市人均年純收入1500元以下農村家庭應屆初中畢業生，免費入讀我市屬公辦中等職業學校。

五、哪些情形享受中等職業教育國家助學金？

（一）根據《關于建立健全廣東省普通高校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（粵府〔2007〕92號），具有中等職業學校全日制正式學籍一、二年級農村戶籍學生和城市家庭經濟困難學生，享受每年1500元國家助學金資助。農村戶籍學生須提交戶口簿，城市家庭經濟困難學生須提交《最低生活保障金領取證》。

（二）根據《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加快特殊教育事業發展意見的通知》（國辦發〔2009〕41號），中等職業學校（包括特殊教育學校職業高中班）

一、二年級在校生中殘疾學生納入國家助學金資助范圍。

六、家庭經濟困難學生如何申請免學費？

（一）廣州戶籍家庭經濟困難學生

持有我市民政部門核發的《廣州市城鎮居民最低生活保障金領取證》、《廣州市農村村民最低生活保障金領取證》、《廣州市低收入困難家庭證》的應屆初中畢業生在中考報名時由考生在廣州市高中階段學校招考服務平臺（報名系統）進行扶貧資格申報，再由市民政局在該系統中對其資格審核確認。符合條件但在招生階段漏報的廣州戶籍家庭經濟困難學生在每學年入學注冊時，持相關證件向學校申請，學校按隸屬關系報教育或人力資源和社會保障部門審核。

（二）非廣州戶籍家庭經濟困難學生

非廣州戶籍家庭經濟困難學生在每學年開學時到學校領取并填寫免學費申請表，向學校遞交申請表及相關證明材料，經學校評審、公示后報教育部門審核。

七、涉農專業學生如何申請免學費？

涉農專業為2000年教育部發布的《中等職業學校專業目錄》(教職成〔2000〕8號)中的農林類所有專業，具體包括：種植、農藝、園藝、蠶桑、養殖、畜牧獸醫、水產養殖、野生動物保護、農副產品加工、棉花檢驗加工與經營、林業、園林、木材加工、林產品加工、森林資源與林政管理、森林采運工程、農村經濟管理、農業機械化、航海捕撈，以及能源類的農村能源開發與利用專業和土木水利工程類的農業水利技術專業等2l類專業。涉農專業學生取得廣州市中等職業學校正式學籍后直接免交學費。

八、就讀廣州市民辦中職學校的免學費學生如何補助？

就讀廣州市民辦中職學校的一、二年級符合免學費政策條件的學生，按照免學費補助標準（2010年起為2500元/人、年）給予補助，學費標準高出免學費補助標準部分由學生家庭負擔；低于免學費補助標準的，按民辦學校實際學費標準予以補助，另有規定的除外。

九、職業類學校的畢業生有什么就業優勢嗎？

近年來，我市中等職業學校著力培養學生綜合職業能力，有效提高了畢業生的就業競爭力，就業率一直保持在96%以上，而且就業質量也不斷提高。高中生、大學生“回爐”讀職校、高分段應屆初中畢業生報讀中職學校的人數連年成倍增長的現象，充分說明了越來越多人認識到技能型人才的價值和中職學生的就業優勢。概括起來，職業類學校對畢業生就業優勢因素有：

（一）推薦就業機制完善。我市中職學校都建立了健全的推薦就業機構，負責對畢業生提供就業指導、聯系就業單位、推薦就業等專業服務。

（二）就業“資源庫”人氣旺盛。我市中職學校大多有幾十年的歷史，積聚了深厚的校園文化底蘊，并融合企業文化，形成了先進的辦學理念與優良的“雙師型”教師隊伍，建立了具有先進設施設備的實習實訓基地。長期以來，為各行各業培養了大批實用型人才，許多已成為企業技術骨干、行政高級管理人員和行業領導。他們了解母校的人才培養優勢，并對母校懷有深厚感情，熱心支持學校事業，主動回校聘用自己的師弟師妹，已成為畢業生就業“資源庫的重要資源”。

（三）校企合作培養人才適應性強。我市中等職業教育全面推廣校企合作，各中職學校與企業緊密合作，共同研究專業設置、課程開發、教育教學內容改革，并與企業合作建設實驗實訓基地，逐步實現學校專業培養目標、實習實訓基地建設與職業崗位要求“零距離”，通過高仿真的實踐教學和社會實踐，確保職業教育與生產實際“無縫對接”。不少職校還與大中型企業合作制定了“訂單式”人才培養計劃，使學生入校如入職，專業對口就業率不斷提高。

（四）全面實施“雙證書”制度。即學生畢業領取中職畢業證書，必須先考取與所學專業對口的職業資格證書。學校建立技能證書考核點，為學生考取技能證書、職業資格證書提供指導和服務。為學生持“雙證書”畢業打下良好基礎。學生持有職業資格證書就可直接上崗，深受企業歡迎。

（五）“以生為本，彰顯職業個性”的教育活動激發學生潛能。各中職學校積極營造安全、和諧、文明的校園環境，注重根據新時期中職學生的身心特點，大力開展內容豐富多彩，形式靈活多樣的校園文化、文體活動及與學習專業相關的各類競賽，努力為學生搭建發揮各種才能的舞臺。并將職業生涯規劃教育、職業道德教育，心理健康教育等貫穿學習、活動的全過程，幫助學生正確認識自己，樹立正確的人生價值觀和擇業觀，促進學生綜合素質不斷提高。

（六）職業技能競賽造就職業技能高手。廣州市教育局堅持每年舉辦全市中職技能競賽已達12屆，現已與各級技能競賽接軌，成功構建了組織參加學校、市、省、全國四級技能競賽體系。在組織市級競賽中，要求全市中職學校技能競賽參賽率達100％，全體學生在校期間均要參加一項以上技能競賽。為各專業學生培養專業素質、熟練掌握專業技能、展現才華搭建了廣闊的舞臺。歷年的獲獎選手都成為各知名企業爭搶的“香餑餑”，且入職后薪酬高、發展前景良好。