第一篇：1寶國老均衡發展匯報材料

義務教育均衡發展創建工作

匯報材料

北票市寶國老鎮初級中學

2016年3月 尊敬的各位領導、專家：

你們好！

首先，熱烈歡迎各位領導、專家蒞臨我校檢查驗收義務教育均衡發展創建工作。我校在市教育局的正確領導下，抓住機遇、謀求發展、齊心協力、務實高效，努力完成均衡發展創建工作。下面，把我校此項工作向各位領導和專家做以匯報，懇請提出寶貴意見和建議。

一、學校概況

北票市寶國老鎮初級中學座落于北票市北部寶國老鎮，自1961年建校，已經歷了55年的滄桑風雨。學校占地面積38438平方米，建筑面積7497平方米，其中教學樓3500平方米，宿舍樓2100平方米，食堂樓900平方米。辦公用房455平方米，生活服務用房3643平方米，體育活動場地面積13000平方米，校內外硬覆蓋面積33600平方米。綠化面積15000平方米，圖書26500冊，各類專用教室17個。學生計算機教室2個，有計算機95臺。學校非常重視安全工作，制定了切實可行的應急預案，每月進行一次演練，每天對學生都要進行安全教育。校園實現全方位監控，共安裝了96個攝像頭。學校專門抽調2名教師全天觀察整個校園情況，發現問題及時處理。現有教職工70人，學生660人，12個教學班。有專任教師53人，朝陽市骨干教師5人，北票市骨干教師10人。任課教師每人配備一臺筆記本電腦，班級安裝了液晶黑板，學校接入了10兆光纖，辦公室、教室實現了網絡全覆蓋，教師辦公教學實現了網絡化。

二、主要做法；

1、學校各項管理制度齊全而符合實際，從管理上縮小與城市學校的差距。學校制定的各項規章制度以人為本，實施人性化科學管理，追求和諧發展是我校管理工作的原則。每學年對《學校常規考核方案》進行反復修改，民主表決，真正實現了“我的制度我制定，我的制度我執行”的自我管理模式，在制度面前人人遵守，人人平等。各項規章制度、采取的各項措施、領導的工作方式都以尊重人、信任人、關心人、激勵人為出發點，強調以人為本的辦學思想。學校領導對教職工在工作上嚴格要求，正確引導；在生活上排憂解難、關懷備至。

2、學校始終堅持把行為習慣培養作為學校德育工作的落腳點，通過國旗下獻詞、主題報告會、主題班會、衛生競賽、文明班級、文明學生評選等多方面活動把養成教育落到實處。經過幾年的努力，我校養成教育已見成效，學生課堂秩序井然有序。學生基本上養成了誠實守信、舉止文明、勤奮學習、遵守紀律、懂得感恩等好習慣。

3、優化師資隊伍，從師資隊伍上促進教育均衡發展，縮小與城市學校差距。我校現有專任教師53人，學歷全部達標, 2016年初在市教育局組織的教師業務考試大賽上，我校教師張希寧榮獲生物學科一等獎。學校注重提高教師素質，創造條件鼓勵教師外出深造學習。在各班師資配備上，做到力求均衡，科學合理安排，年輕教師，骨干教師均衡分到各年部任教，并結合教師自身素質與能力進行了合理調配統籌安排，優勢互補。做到老中青相結合，能力強與弱相搭配。我校始終堅持平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性和每個班級均衡發展。

4、為了適應新課標教學，激活課堂氛圍，提高課堂教學效率，我 校全面實施課堂教學改革。以學生為主體，教師為主導，生生合作，師生互動，學生展示，教師引導、點評，教師做到導學，學生學會自學，并充分利用“液晶黑板”和筆記本電腦，教案使用電子教案，集體備課、教學反思、評課、全部在組內QQ群中進行。好的教學方法通過網絡實現了資源共享。優秀課件、優秀教案通過網絡教師能夠變成自已的教學資源，再結合學生實際進行教學，大大提高了課堂教學效果。構建了“和諧、生動、高效”的課堂教學模式。各班級都設置了圖書角，學生將家里的和學校藏書室里的圖書借到班級交換閱讀，課余時間得到了充分利用，將學校“打造成書香校園，打造成書香班級”落到了實處。

5、優化學生教育，從根本上促進教育均衡發展。教學面向全體學生，為提高全體學生的學習成績，我校提出抓學困生，帶中等生，促優秀生的教育思路。要求每位教師要對學困生不但要一視同仁，還要投入更多的精力，傾注更多的愛心，這樣，學困生感受到老師的關愛，逐漸消除自卑心理，克服厭學情緒，學習興趣有所提高，學風、校風得到了好轉，真正實現了一個也不能少，一個也不放棄的教育目標。幾年來，我校中考成績縮小了與城市學校的差距，每年有三分之二學生考入重點高中（每年都有全市前百名，每年都有在高中考入全國重點大學的學生），有三分之一的學生考入普通高中和職教中心。

6、學校一直堅持分層次教學、營養式輔導以及豐富多彩的學生社會實踐活動。每學期都開展形式多樣的文體活動，舉辦校田徑運動會、隊列體操比賽、拔河比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦比賽。成立書法小組、美術小組、音樂小組和體育活動小組，不僅豐富了學生的課余生活，挖掘了學生的興趣特長（每年都有音體美特長生考入高中），而且培養了學生的競爭意識和團隊精神。同時學校對留守兒童，殘疾兒童，在學習上、生活上給予更多的關愛。學校嚴格控制輟學生，保證學生受教育權落到實處。班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，力爭使每一名學生都能順利完成九年義務教育。

7、加強學生心理健康教育，學校安排具有國家二級心理咨詢師職稱的教師專職為有心理問題的學生做心理輔導，建有個別輔導室、團體活動室和辦公接待區，為有心理障礙的學生排除心理問題，使學生心靈充滿陽光，讓學生快樂學習、健康成長。

8、勤儉辦學，把大部分資金用在改善辦學條件上。讓農村學生享受到與城里學生相同的信息化教學資源，努力縮小與城市學校在辦學條件方面上的差距。我們的想法是：能不花錢辦的事，決不花錢，能少花錢辦的事，決不多花錢，能自己干的活不雇外人干。我們采取的措施是：一是嚴格控制招待費，學校來客招待一般情況下都在校內食堂解決，近兩年實現了0招待費，我校早已實施了無煙學校，每年僅煙錢就節省了上萬元。二是嚴格控制差旅費，采取多事一辦或讓回城老師捎辦。三是嚴格控制電費，教育全校師生節電、節水。開水改電燒用煤燒。四是在學校建設方面，部分老師成了泥瓦工、木工、水暖工、監控工程技術人員。所有電路維修、監控維護、取暖設備維修等都由教師完成，有時求助保國鐵礦有關單位，硬化路面不用彩磚改用普通紅磚。近年來，我校積累資金近百萬元。各班級安裝了液晶黑板，為每名任課教師備配一臺筆記本電腦，更換了教師辦公桌椅和學生桌 椅、多功能室桌子、教學樓所有門和校電動收縮大門，購買了錄像、照像器材和印刷設備，對校舍內外進行粉刷，接入了10兆光纖。并對學生食堂進行了改造，食堂自2014年9月開始由學校零利潤經營，飯菜質量和就餐環境得到了明顯改善，深受全校師生歡迎。目前我校沒有一分錢外債。

9、嚴格執行義務教育階段的收費政策。每學期與任課教師簽定責任狀，禁止教師亂收費，亂補課、亂訂教輔材料。并歡迎家長和社會各界監督舉報。

三、存在的問題。

1、教師隊伍信息化教學水平不高，只是剛剛進入起步階段。

2、教師的教學觀念還要進一步轉變，教學面向全體還不夠，學生兩級分化現象嚴重。

3、校本課程開發質量不高，學生綜合實踐活動還沒有常態化。

4、理、化、生實驗室設備陳舊，地理教室器材還不足。計算機需要更新。

四、今后努力方向

1、進一步加強師資隊伍建設，突出抓好骨干教師、學科帶頭人的培養工作，充分發揮其示范、輻射作用，帶動教師整體素質提高，促進教育均衡發展。

2、加快教育信息化、現代化進程。加大校本培訓，創新教學手段，提高課堂教學的效率，實現信息技術與學科教學的整合。

3、繼續加大校本課程開發力度，培養校本課程專業教師，加強教 研活動，提高校本課程質量。

4、利用薄弱校改造資金，更新理化生實驗室、地理教室、計算機室設備、增添音體美器材。

5、加強各室管理，規范使用，充分發揮各專用教室的功能。總之，我校在上級領導和社會各界的大力支持下，恪守標準，注重質量。師生秉承著“博學益智，修德篤行”的校風，以爭創“一流的辦學條件，一流的學校管理，一流的教育質量”為奮斗目標，以“先進的信息化教學和打造書香校園”為辦學特色。我校的各項工作都取得了長足進步，逐漸縮小了與城市學校的差距，學校聲譽與日俱增。每年的中考成績均排在全市前列，從我校走出去的畢業生，長大成人后，不僅有務農持家自食其力的普通勞動者，還有成為廚師、發藝、裁縫、機車修理等各行各業的佼佼者，更有如樊凜、李博文、朱相雷等考入清華、北大、留學國外的高才生。我校多次被教育局評為“紅旗單位”“先進單位”。

隨著義務教育均衡發展創建工作的不斷深入，我們將對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展創建工作中的成績和不足，不斷加強內涵建設，朝著特色鮮明，德智體美勞全面發展目標砥礪前行，讓每一個學生都成人成才，為辦人民滿意的學校而努力奮斗！

北票市寶國老鎮初級中學 2016年3月

第二篇：寶國老中學校園文化建設匯報材料

寶國老中學校園文化建設匯報材料

校園文化建設是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，反映了學校的綜合辦學水平，集中表現了學校的個性魅力和辦學特色。優秀的校園文化是一所學校的靈魂，對師生起著向導、凝聚、激勵和約束的作用，加強校園文化建設對提高學校辦學質量，提升學校品位，豐富學校內涵，全面實施素質教育提供了有力保障。為實現創建整潔、文明、平安、和諧、具有豐富內涵的校園這一目標，我校根據教育局對校園文化建設實施方案的要求，不斷加校園文化建設，通過全體師生的共同努力，活動取得顯著的成效。

一、校園文化建設的指導思想和基本思路

為高質量的推進素質教育，提升學校的辦學品位，落實市教育局的方案要求。我校高度重視校園文化建設工作，成立了由校長帶頭，主管副校長具體負責的校園文化建設領導小組，周密部署，細化分工，明確責任。領導小組就校園文化建設工作進行了專題討論，深入學習文件精神，完成了概念的界定，形成了具體可行的操作計劃，確立了校園文化建設的指導思想和工作思路。

我校校園文化建設的指導思想是：以科學發展觀為指導，以育人為宗旨，提高學生綜合素質為目標，彰顯學校特色，突出“以人為本，面向全體，注重個性，科學發展”的辦學理念，切實把社會主義核心價值觀融入到學校教育的每一個細節。

基本思路是：在校園文化建設過程中，既重視硬件建設，也重視軟件建設；體現主旋律，倡導多樣化；加強規范引導，注重個性發展。積極動員全體師生，在校委會的領導下從物質文化建設，精神文化建設和制度文化建設三方面做出努力，加強校風，學風，教風建設，提高育人質量，提升辦學品位，推進素質教育深入發展。、二、加強物質文化建設，努力構建良好的育人環境

1、搞好校園美化，凈化，充分發揮環境的育人功能。我校在師生進入校園時，在門的背面就有“愛家、愛校、愛國，成人、成才、成功”的激勵語；在圍墻的四壁，寫著“人生最理想的事情莫過于為自己的理想而讀書”“教育的目的就是要學生成為德智體全面發展的人才”“學會求知，學會勞動、學會生存”等標語，就連廁所的墻壁也都寫了“讀書養性，讀書幸福”的大紅標語。在通往教學樓的大道兩側是宣傳櫥窗，不定期地更換思想道德教育或各種安全知識等等。

2、進入教學樓之后，著力進行美化和凈化工作。在樓道內和走廊貼掛名言警名，尤其有特色的是在各個樓層的走廊，我們進行了“寶國老鄉鎮飛出的金鳳凰——歷屆優秀學子簡介”的張貼，用學生身邊的鄰居、所熟悉的大哥大姐的榜樣來激勵自己，受到了上級領導和校內外人士的好評，也確實對學生起到了榜樣的激勵作用。同時，在走廊張貼了學生的繪畫書法作品，也大大地激勵了學生的學習興趣。另外一個突出的特色就是樓內所有的臺階都粘貼了格言警句，主樓及側樓共200多條，并且我們要求學生每天背誦2條，這樣經過三年的積累，就全部變成了自己的知識，這對學生品質的培養、知識的積累、作文的訓練都大有好處。同時，既美化了教學樓，同時也潛移默化地教育了學生。在凈化教學樓方面，我們采取分片包干的辦法，實行科室，樓道每天定時小清掃，每周集體大清潔，使廣大師生始終能在優美而整潔的環境中工作和學習。除在視覺角度讓師生感受到美，我們又完善了校園廣播音樂系統，上下課的鈴聲都是優美的音樂，讓師生聽覺上也得到美的享受。

樓外的操場等硬件建設，美化，綠化亦有明確的思路，將在后續的工作中逐步完成，那時，整個校園綠樹成萌，花團錦簇，身處校園，如在花園。這是我們的愿景，也是我們的努力方向。

3、加強班級文化建設，讓每個角落都釋放著教育的智慧。班級是學生學習的主要場所，我校在班極文化建設方面極為重視。每個班級墻壁上都貼掛條幅，名言，《中學生行為規范》，《中學生守則》，在前面黑板旁張貼眼保間操示意圖和視力測量表，黑板上方寫上了對學生思想激勵的大紅標語，如“自主合作，樂學善思”“一題成功，一事成功，一生成功”“心有多大，舞臺就有多大”“知識就是財富，學習改變命運”等，每個班級都不一樣。墻角處有統一制作的讀書角，學生可在休息時愜意地享受讀書之樂。教室后墻均設有一面標準規格的黑板，學生在教師的組織下，每星期都可就不同專題進行文化宣傳和文學創作，有效地提高了學生的動手實踐能力和藝術欣賞能力。

三、彰顯特色，關注細節，大力開展精神文化建設

精神文化建設是校園文化建設工作中的重中之重，是校園文化建設的點晴之處。我校本著“建設有文化的校園，塑造有思想的教師，培育有素質的學生，辦成有特色的學校”這一目標扎實地開展精神文化建設。

1、組織開展豐富的主題活動。每學期，每個班級都要求有計劃開展主題班隊會活動，對學生進行愛國主義，集體主義，安全衛生，感恩立德等方面的教育。讓學生“明是非”、“知榮辱”、“講和諧”，做社會主義合格的接班人。

2、抓住契機，巧妙育人。結合“學雷鋒活動”，我們教育學生從小事做起，處處善待他人，熱愛學習，骨于鉆研，做雷鋒式的好少年。結合“主題讀書活動”我校要求教師躬身示范，引領學生把讀書當成慣，打造書香校園，提高學校的文化氣息。在這方面，我組織開展了豐富的讀書匯報活動，有讀書月，優秀圖書展，主題班會，朗讀比賽等，使學生浸潤在書籍中感受文化的魅力，閱讀的樂趣，這一切為學生的精神成長打下了堅實的基礎。結合書法、繪畫比賽調動學生的學習興趣，發掘學生的素質潛力。清明祭掃，要求教師不失時機地進行革命傳統教育，講鄉士革命英雄，在學生心里埋下報國宏愿。

3、以德立校，構建和諧。我校特別重視學校和諧人際關系的建設，這種和諧表現在領導相互學習，分工合作，思想統一，步調一致。領導與教師互相尊重，彼此關懷。師生之間相互信任，平等溝通。以高尚的道德為原則，以高效的開展工作為目標，以促進學生發展為使命而建立起的人際關系，使得全校師生能在放心，安心，舒心的氛圍中生活。

4、加強師德培訓，營造良好師風。我校通過廣泛深入討論，挖掘學校歷史文化積淀，結合時代要求提出了“踏實嚴謹，創新進取”的教風。我校要求教師堅持政治思想學習，提高職業道德水平，培養教師敬業，創新精神；樹立“終身”學習的理念，堅定不移的實施素質教育，推進課程改革實驗，全員參與，科研興校，扎實開展有益于學生的各項活動，勤于反思，大膽創新，勇于奉獻。

四、依法治校，加強制度文化建設

制度建設是校園文化建設的重要部分，“凡事無法而不立”。為使學校的發展更為規范，更科學，我校不斷建立健全相關制度。先后制定了《校園文化建設實施方案》、《師德教風建設實施細則》、《安全管理制度（共4項）》、《班級量化管理及考核細則》、各科室《管理辦法》、《財物管理制度》、《愛護財物公約》等多項制度，為促進我校校園文化建設的可持續發展提供了方向和制度保證。

蘇聯知名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校的物質基礎是對學生精神世界施加影響的手段。” 也有人說“花香修人性，綠籬筑愛心”，都是在強調校園文化建設的深遠意義。如今，我校已經形成了此項活動開展的長效機制，并取得了階段的成果。我們相信，在上級領導的關懷和幫助下，在我們全校師生的共同努力下，我們一定能將校園文化建設做得更好，真正實現提升學校辦學品位，全面推進素質教育的宏偉目標。北票市寶國老初中 2016年11月4日

第三篇：老海小學均衡發展匯報材料

老海小學義務教育均衡發展匯報材料

一、基本情況

老海小學位于徐圩村西側，學區覆蓋徐圩村金溝兩個行政村的8個自然村，人口4000人，適齡兒童入學率達到100℅。

占地面積4000平方米；現有教學樓一棟，內設教室、微機室、圖書室、音美教室（臧書2000冊）、實驗室、衛生及心理咨詢室。

二、均衡發展情況

學校以“誠實、樂學、健體、創新”為校訓，立足學生的發展，優化教育資源、強化隊伍建設、以縣域教育均衡為發展目標，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力辦人民滿意的教育。

1、教師情況

現在學校共有在校專任教師8人，其中本科學歷5人，專科學歷3人； 40-50周歲2人，30-40周歲6人；小學高級教師3人，小學教師一級教師4人；另有新招未入編教師1人。老海小學現開設班級6個班，在校學生數116人，師生比1：14.5。

2、運動場地及綠化

近年來，學校大力加強基礎設施建設，現建成學生運動場地1000平方，生均運動場地面積15.25平方，其中籃球場一個，直行跑道一個。學校綠化面積1500平方，生均綠化面積12.7平方。這些為學校長遠發展建成花園式美麗學校奠定了堅實的基礎。

3、圖書室

學校圖書室一個，藏書2000冊，生均14.5冊，并能做到每學年保持1℅的圖書新增，學生正常借閱，還采取圖書漂流進班措施，學生讀書氛圍濃厚，經常寫讀書心得或體會。

4、各功能室的創建與使用

學校現有實驗室1個，儀器室1個，圖書室1個，音、美教室1個（合用），衛生、心理咨詢室1個（合用），多媒體教室1個。各功能室能滿足教學和文體活動開展的需要。

5、安全保障、生活設施（1）學校安裝了監控系統。

（2）每班一個飲水機，保證學生有安全的飲用水。（3）男女廁所能滿足課間如廁的需要。

6、課程建設

學校嚴格按照《安徽省義務教育實驗課程標準》開齊課程，開足課時，注重學生的全面發展，學生在運動會、科技小制作、科幻畫等各種活動中屢屢獲獎。

全校教師愛崗敬業，在平凡的工作崗位上譜寫著不平凡的人生樂章。

第四篇：花寶小學義務教育均衡發展匯報材料

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花寶小學義務教育均衡發展匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

你們好！首先我代表花寶小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況

花寶小學位于縣城東兩公里處，與紅塔鎮接壤。始建于1964年，辦學歷史悠久，現服務曉陽、八里、溫泉、花寶四個行政村和部分外來學生。現有在校學生238人，7個教學班，近三年學生適齡兒童入學率、在校學生鞏固率均達100%。專任教師14人，專任教師學歷達標率100%。學校校園用地面積6000㎡，校舍面積3000㎡，綠化面積2000㎡，其中教室720㎡，實驗室80㎡，圖書室80㎡，微機室80㎡，音樂室80㎡，美術室80㎡，體育器材保管室80㎡。運動場地面積3400㎡。學校教學儀器設備資產值達10余萬元，計算機56臺，圖書室藏書8000余冊。

近年來，學校在上級領導的關心和支持下，搶抓機遇，透視基礎教育本質，堅持貫徹教育方針，科學的確立了辦學理念：一切為師生快樂成長服務。校訓：明禮 友善 樂學 礪志；校風：崇善 尚和 樂思 博學；教風：敬業 愛生 樂導 善誘；學風：尊師 友愛 樂究 精思。打造以“快樂教育”為主題的校園文化建設，以快樂教育活動為突破口，從學校實2 / 12

際情況出發，構建“快樂管理”、“快樂環境”、“快樂課堂”、“快樂藝術”，積極開展實踐與探索，創辦溫馨和諧的校園。

教師工作勤勤懇懇，兢兢業業，在平時的教育教學中不斷的積累經驗，大膽探究教學新模式，廣泛吸納外校的教學經驗并發揚光大。近幾年教師發表論文百余篇，其中省級以上獲獎論文20多篇。

總之，我校認真貫徹執行有關教育的法律法規、方針政策，積極履行普及九年義務教育職責，努力規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。

一、義務教育均衡發展指標完成情況：

（一）普及程度：

1、近三年學生適齡兒童入學率、在校學生鞏固率、15周歲初等教育完成率均達100%。

2、我校所有畢業生均對口升學到城關四中，對口升學率為100%。

（二）師資水平：

（1）學校設有校長1人，校級干部 4 人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。

（2）2015學年全校在職教職工 16 人，專任教師 14人，3 / 12

其中取得大專學歷 12 人，本科 2人，教師學歷合格率達100%。

（3）學校有校委會、總務處、教務處、政教處、工會、少先隊等組織機構，組織機構健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

（三）辦學條件：

（1）學校占地面積 6000 ㎡，生均 25.21 ㎡，建筑面積 3000 ㎡，生均 12.61 ㎡。

（2）學校設有體育、音樂、美術功能教室及科學儀器保管室和科學實驗室。

（3）學校圖書館中共有 8000 余冊，生均 33.6 冊。（4）學校微機室擁有計算機 31 臺，辦公室教師辦公用計算機 15 臺，個教學班均配備了“班班通”設備，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。（5）學校每個班都安裝了空調，為學生提供了優越的學習環境。

三、開展的主要工作

（一）“以快樂教育文化打造和諧校園”的校園文化建設。

學校以快樂教育為校園文化建設的重要內容，以快樂教育體驗活動為突破口，從學校實際情況出發，圍繞“快樂環境、快樂教育、快樂團隊、快樂兒童”校園文化建設目標，4 / 12

積極開展“以快樂教育文化打造和諧校園”的實踐與探索，培育快樂和諧的校園。

快樂教育文化博大精深，活動是快樂文化建設的重要載體，是師生交流、展示的舞臺，讓師生在不同舞臺上與快樂相伴、與快樂同行，感悟快樂教育的內涵。我校組織開展了“今天我當家-----能力大比拼”、“生活自理能力竟賽”、“班級快樂圖書角”“快樂讀書活動會”“五必訪”制度等活動，讓師生感受快樂教育，培育了快樂和諧的校園。

(二）不斷改善辦學條件，優化校園環境，為教育均衡發展提供有力的物質保障。

1、政府不斷加強對教育的投入，為學校辦學條件的改善提供了有力的保障。立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園周邊環境。把學校建設發展與鎮集鎮發展相統一，把校園環境改造升級與學校可持續發展相結合。做到校園環境美化，校園周邊不斷優化。綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人。

2、我們極力改善辦學條件，2015年投資10萬多元購買了教學設備及儀器，這些儀器和設備，不僅有利于教師改變教學方式和手段，更有利于學生的全面均衡發展。目前我校的11個教學班都有“班班通”設備，并將學校局域網、互聯網與本校資源庫互聯互通。我們還定期對教師班班通設備的使用進行培訓，班班通設備的投入使用，改變了教師過去5 / 12

那種一支粉筆一本書、教師講來學生聽的現象，通過利用這一系列的媒體資源，讓課堂變得生動有趣、學生學得更輕松活潑。體、音、美及科學儀器的投入使用，極大的改變了我校小學科的教學現狀，提高了學生的參與性及教學內容的規范性，有利于學生的全面發展。

3、加強輿論宣傳，打造正面育人基地。加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，加大宣傳櫥窗、半包的使用管理，營造良好的育人環境，充分發揮其育人功能。

（三）精細化學校內部管理，夯實教育均衡發展的過程管理。

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進教育均衡發展緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質量，為培養區域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鎮政府的領導下，會同村組居委會干部千方百計幫助他們克服困難，學區適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證小學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0.2、把安全穩定當作第一要務，班讓家長放心的教育。（1）、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學6 / 12

校安全工作領導小組，校長桂元成親任校長，政教主任王家友為副組長，各班班主任為安全員，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實，各班班主任積極配合的校園安全網。

（2）、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同班主任簽訂了《安全管理責任書》，和家長都簽有安全責任書，安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

（3）、強化安全教育。我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請法制副校長和鎮中心衛生院同志進行法律法規、衛生健康知識講座。

（4）、重視安全防范，把安全易患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路等進行一次拉網式安全排查，7 / 12

及時整改安全隱患。二是及時消除學生中存在的矛盾隱患，及時收繳學生玩具手槍、刀具、火種等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周領導巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，鼓勵學生自愿投保，進一步加大了學校安全工作保險系數。四是多次組織了地震逃生演練，防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。（5）堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，學期開始即和家長簽訂安全責任狀，明曉安全職責，每學期放假前，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

（6）、落實值班巡查制度，值日領導、值日教師校內安全巡查、學生入學放學時校門口2名教師值班維持秩序。

由于我校安全工作落到實處，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來未出現過任何重大安全事故。

3、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。

一直以來，我校堅持以育人為本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化、精細化。（1）、抓德育管理，做好管理育人。8 / 12

我們根據《小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各部門、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。一是創建文明單位活動常抓不懈。學校充分發揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發生了喜人的變化。二是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一次國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。三是加強學生《日常行為規范》、《小學生守則》、校紀校規的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實，經常抓，抓經常，是學生形成良好的行為習慣。四是以少先隊為陣地，以“五愛”為內容，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進。五是通過家長學校、家訪等形式建立家校聯系網。我們積極深入開展課外訪萬家活動，建立健全家訪機制，取得家長對學校工作的支持，收集家長對學校工作的意見，并積極對家長提出的意見進行整改。并把整改的情況及時反饋與家長。為提高家長們家庭教育的水平，我們定期開展了家長學校集中授課，這些措施提高了家長們9 / 12 的育人水平，把學生的均衡發展的時空擴展到了學生家中。（2）、抓行政管理，做到服務育人。

學校建立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化石生養成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，控制流動生取消重復教育現象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養合格生。（3）、強化教學常規管理，做到教書育人。

一是嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數學，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。

二是規范教學過程，抓好備、講、輔、改、考、評六個環節的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退職，坐班查堂制，保障教學實踐的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，課外活動的的個性特長書法、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質，培養能力。10 / 12

四是加強教研活動，積極開展高效課堂研究，推行新課改。要求教師做到“六個一”即上好一節示范課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。我們實行教研工作常態化管理，每周二、四定位教研活動日，周二語文教研活動，周四數學教研活動，開展聽課議課評課，集體備課，觀看教研光盤，網絡教研、“優課”培訓系列的教研活動。同時我校在全鎮積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

五是優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境，激勵教師積極參與進修、自學、培訓、崗練等，提高業務能力，優化教師隊伍。我們堅持教師基本功訓練不放松，實行每周聽一節好課，每學期讀一本好書，寫一篇論文，參加一個課題，完成一本校本教研手冊的“五個一”工程。

六是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，制訂切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態度上不粗暴，動之以情、曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起來走路，真正做到“兩全”，使全體學生都能得到全面發展。11 / 12

七是完善考評制度，實行評價制度的改革創新，不以成績作為評價的唯一依據，而是全方位全面、科學、客觀、真實地考評師生的各方面素質及成績，在評價中，我們廣泛開展社會家長評教、學生評教、學生互評等多種評價形式來充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。促進學生的全面發展。

四、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，積極申報留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、進一步規范和加強和加強后勤保障工作，把學校真正辦成孩子求職的樂園。能讓領導滿意、家長放心。總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮12 / 12

發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

第五篇：寶國老鎮中心小學義務教育發展基本均衡縣創建實施方案

義務教育發展基本均衡縣驗收工作

實施方案

根據《北票市創建遼寧省義務教育發展基本均衡縣（市、區）工作實施方案》，按照北票市教育局工作要求，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、服務指導、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優先發展戰略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發展水平，大力推進義務教育科學均衡發展，促進教育公平和諧，高質量通過省政府對我市義務教育發展基本均衡縣督導評估驗收。

二、目標任務

以迎接遼寧省政府縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估為契機，全面達到省義務教育發展基本均衡縣督導評估各項指標要求。

三、迎檢的主要內容

按照義務教育發展基本均衡縣的評估認定，學校達到本市義務教育學校辦學基本標準。

1、重點是學校配置教育資源情況：以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數8項指標，分別計算差異系數，然后通過補充、整改，然后達標。

2、公眾對本校義務教育發展基本均衡滿意度調查。調查的主要內容包括：適齡兒童少年就近入學情況、學校辦學條件的差距、學校教師隊伍的差距等。調查的對象包括：當地人大代表、政協委員、教師、學生家長以及其他群眾。以上參與調查的主體中，以學生家長為主。

四、實施步驟

根據北票市政府、北票市教育局的工作安排，我校迎接督導評估工作分四個階段進行。

（一）發動階段

1、制訂計劃方案。學校制訂計劃方案，安排工作日程，成立領導機構，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。（2015年4月13日—4月15日）

2、召開專題會議。學校召開迎接省義務教育發展基本均衡縣督導評估工作動員會，廣泛宣傳。學校通過召開教師會、學生會、家長代表會，營造出濃厚的“迎評”工作氛圍，使人人都深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感。（4月16日—4月24日）

（二）查漏補缺

1、全面開展自查。學校對照省評估標準，對本校均衡發展的各項內容和標準明確要求，在規定時間內做好自查，檢查達標情況。（2015年4月13日—4月20日）

2、制定整改措施。學校針對存在的主要問題和差距，研究制定整改措施，迅速整改。（4月13日——4月底）

（三）整體推進

1、解決突出問題。圍繞義務教育發展基本均衡縣中的經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、學生關愛、安全衛生、校園環境、教育教學質量等方面存在的困難和問題，認真整改，確保工作扎實推進，落到實處。（5月1日——8月30日）

2、迎接北票市教育局的督辦檢查。在迎接市教育局的專項督辦中不斷總結經驗，不斷整改，進一步推進工作。（8月30日——9月30日）

3、完善檔案資料。全面完善迎接省義務教育發展基本均衡縣督導評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結、表冊、音像、學校建設資料等進行查漏補缺，收集整理，按統一要求建檔。（5月1日——7月20日）

（四）評估驗收

完善系列“迎評”工作材料，形成自查報告。完成學校推進義務教育發展基本均衡縣工作專題片腳本的采編、攝制工作。制作專題展板，宣傳手冊等，進一步整理完善檔案資料，接受省政府對義務教育發展基本均衡縣工作的督導評估。（10月1日——10月30日）

五、保障措施

（一）提高“迎評”認識。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育發展基本均衡縣，是貫徹落實黨的十八大精神和科學發展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現，也是繼“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措。因此，全體教職員工要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育發展基本均衡縣“迎評”工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強組織領導。學校成立迎接省義務教育發展基本均衡縣工作領導小組。

組

長：黃文山 副 組 長：侯志龍

成員：崔鴻雁 謝彩霞 劉麗 吳鳳林 苗彩茹 李彥華 謝桂鋒 梁玉柱 周桂富 梁雨 李作林 胡興利

（三）明確責任要求。認真學習《北票市創建遼寧省義務教育發展基本均衡縣（市、區）工作實施方案》和《北票市教育局迎接省義務教育發展基本均衡縣驗收工作實施方案》（北教字〔2015〕27號）等有關文件，強化對“迎評”各項工作的認識，明確每塊的任務，落實責任，保證各項工作落到實處。

（四）強化過程管理。注重“迎評”過程信息宣傳，及時上報工作進展，隨時召開工作推進會。

北票市寶國老鎮中心小學

2015年4月15日