第一篇：201309托里鄉(xiāng)中學(xué)精神文明建設(shè)匯報材料2

精神文明建設(shè)工作匯報材料

精河縣托里鄉(xiāng)中學(xué) 2013年9月1日

精河縣托里鄉(xiāng)中學(xué)精神文明建設(shè)工作匯報材料

近年來，托里鄉(xiāng)中學(xué)深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從實(shí)際出發(fā)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)、創(chuàng)新管理，提高服務(wù)育人水平，在各級黨委、政府及教育局等部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的辛勤努力下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，腳踏實(shí)地，堅持以德育人的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，著力構(gòu)建和諧校園，取得了顯著的成績，贏得了學(xué)生、家長、社會的廣泛好評。曾先后獲“自治區(qū)模范教工之家”“州級兩基先進(jìn)集體”“州級德育達(dá)標(biāo)校”“縣級教育先進(jìn)集體” “縣級民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。現(xiàn)將學(xué)校精神文明工作匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

精河縣托里鄉(xiāng)中學(xué)創(chuàng)辦于1974年9月，位于精河縣城西22公里，312國道南，教學(xué)區(qū)覆蓋托里鄉(xiāng)八個村隊(duì)及州縣所屬農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)，人口兩萬多。

本校共有在校學(xué)生1187名，其中中學(xué)生666名，校本部現(xiàn)有教職工88名，住宿學(xué)生520名。

學(xué)校建筑面積12000平方米，學(xué)校硬化面積4000平方米，綠化面積達(dá)10850平方米，占校園總面積31%。學(xué)校有5000平方米的田徑運(yùn)動場一個，籃球場兩個、排球場一個，乒乓球臺9個，教學(xué)配套設(shè)施達(dá)到區(qū)級標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校設(shè)施配備逐步完善、齊全。校園內(nèi)分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動區(qū)等區(qū)域。有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)班30個，實(shí)驗(yàn)室6間（生物、化學(xué)、物理），14個教室配有班班通設(shè)備。設(shè)有圖書室、多媒體教室、微機(jī)教室、音樂美術(shù)教室、廣播室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室、乒乓球室、電子備課室、勞技室、科技作品制作室、家長學(xué)校、大小會議室。基本滿足學(xué)生教學(xué)及活動需要。我校的鄉(xiāng)村少年宮以裝修完畢，設(shè)備也已投入使用，這一項(xiàng)目實(shí)施，豐富農(nóng)村孩子的校園生活，為鄉(xiāng)村孩子的夢想插上的翅膀。

二、深化認(rèn)識，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校精神文明建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此，學(xué)校把文明建設(shè)工作作為改善辦學(xué)條件、提高辦學(xué)效益的重要途徑，作為建立高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要載體，擺到重要日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。

1、健全機(jī)構(gòu)，狠抓落實(shí)。為保證創(chuàng)建工作的順利開展，我校成立了由學(xué)校校長、黨支部副書記為組長的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動的具體工作。并明確了各部門的責(zé)任，形成了一把手親自抓，副組長具體抓、各部門配合抓，全校師生積極協(xié)作，上下結(jié)合，齊抓共管的良好格局。

2、制定措施，全員參與。一是制定年度工作計劃。文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校的總體規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，研究制定了年度“文明單位”建設(shè)規(guī)劃，并下發(fā)到學(xué)校各部門實(shí)施。二是把建設(shè)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查。學(xué)校牢記文明單位建設(shè)工作，將建設(shè)工作納入平時的各項(xiàng)工作之中，做到了與學(xué)校教育教學(xué)工作同部署、同檢查、同落實(shí)、同評比、同獎勵。形成了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，文明建設(shè)人人有責(zé)”的共識。三是把創(chuàng)建工作納入了目標(biāo)考核，年終進(jìn)行評比獎勵。對于在創(chuàng)建中工作扎實(shí)有效、表現(xiàn)突出的辦公室部門或個人及時表揚(yáng)并給予一定的物質(zhì)獎勵。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，營造氛圍。我校在文明單位建設(shè)工作中，十分注重基礎(chǔ)工作，認(rèn)真開展了文明班級、文明辦公室、文明家庭等工程的建設(shè)，并按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、評比、考核；充分利用學(xué)校廣播站、托里鄉(xiāng)中學(xué)論壇網(wǎng)站、宣傳櫥窗、文化墻、黑板報、草地標(biāo)牌等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過召開動員會、主題會，進(jìn)行教師集中

學(xué)習(xí)，利用節(jié)假日開展團(tuán)隊(duì)活動、宣傳公民道德規(guī)范，在全校范圍內(nèi)營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍，從而推動了文明單位的建設(shè)工作和教育教學(xué)工作的發(fā)展。

三、以人為本，育人興校，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

建設(shè)適應(yīng)新形式要求的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，是我校文明建設(shè)的重要目標(biāo)之一。我們按照上級黨委政府和教育主管部門的要求，根據(jù)本校實(shí)際，有計劃有步驟地對教職工進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮帶頭作用。按照“團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、勤政、廉潔”的要求，班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持民主集中制原則，模范執(zhí)行了黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)，政治堅定，工作勤奮，作風(fēng)正派、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力、向心力和號召力，形成了堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，在精神文明建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)中發(fā)揮了旗幟的作用。

學(xué)校公開辦事程序，作出廉政承諾，特別是對于學(xué)校教師配備、編班排課、學(xué)校購物和財務(wù)開支等工作，力求做到嚴(yán)密規(guī)范，做到公平、公正、公開。如果是重大的事，如人事調(diào)整、重大經(jīng)濟(jì)支出、學(xué)校建設(shè)，要經(jīng)行政會議反復(fù)討論后決定，促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。

2、加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在黨建工作中，學(xué)校黨支部始終把黨員教育和發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用作為思想政治工作的核心內(nèi)容來抓。學(xué)校黨總支以先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨的基層組織建設(shè)。學(xué)校黨員以身作則，率先垂范，凡是要求群眾做到的，黨員干部首先做到。學(xué)校黨支部按計劃召開黨員大會，定期開展黨內(nèi)民主生活會，廣泛收集教職工意見。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度，充分聽取黨內(nèi)外群眾的意見，做到作風(fēng)民主，實(shí)事求是，調(diào)動全體教職工的積極性，使全體教職工為學(xué)校的長足發(fā)展劃獻(xiàn)計獻(xiàn)策，同時，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，調(diào)動全校教職工的積極性，促進(jìn)我校朝著更高目標(biāo)前進(jìn)。

3、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

（1）重道尚德，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)工作。“教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。學(xué)校為造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，采取了一系列扎實(shí)有效的措施提高教師的師德水平。一是樹立競爭意識，激發(fā)教師的內(nèi)在驅(qū)動力。通過多種渠道將全校教職工的思想統(tǒng)一到學(xué)校建設(shè)和發(fā)展上來，勁往一處使、心往一處想，大家認(rèn)識到：校榮我榮、校恥我恥，只有學(xué)校這個大家的興旺，才能有小家的安康，只有將小我的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系在一起才能真正發(fā)展。二是加強(qiáng)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，制定教師行為規(guī)范。三是與全體教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，嚴(yán)格要求教師重道尚德，恪守師德規(guī)范。四是每學(xué)期組織一次學(xué)生評教，實(shí)行師德一票否決制。

（2）加大校本培訓(xùn)力度，不斷提高教師的思想認(rèn)識水平和業(yè)務(wù)工作能力。搞好任課教師的新課程理論的學(xué)習(xí)教育工作，以便使他們盡快理解新課標(biāo)、領(lǐng)會新教材，掌握新教法，適應(yīng)新課程改革新形勢的需要，并按照上級的要求對這些教師進(jìn)行了“合格課”的驗(yàn)收工作，使教師們的業(yè)務(wù)水平有了很大提高。積極組織、精心選拔中青年教師參加國家、區(qū)、州、縣各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)教研活動，培養(yǎng)自已的骨干教師。加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn)和幫帶。在教師中開展“一幫一”的活動，讓新老教師結(jié)對，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。舉行各種形式的聽評課活動，如公開課、推門課、優(yōu)質(zhì)課等，成立專門的聽評課小組，每周聽課、總結(jié)、匯報、反饋、提高，通過幾年的堅持，我校教師的整體業(yè)務(wù)水平顯著提高，更有個別學(xué)科發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成特色教學(xué)。現(xiàn)在學(xué)校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開拓進(jìn)取、樂于拼搏奉獻(xiàn)的教師群體，成為學(xué)校發(fā)展的中堅。

四、德育為首，狠抓常規(guī)，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。富有意義、生動活潑、豐富多樣的德育活動，是開展學(xué)生德育工作的重要載體和抓手。我校根據(jù)形勢發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，堅持課內(nèi)課外相結(jié)合，精心組織策劃各種德育活動，讓學(xué)生在各種內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動中加深道德認(rèn)識，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)行為習(xí)慣。

1、堅持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺階

堅持規(guī)范的升、降旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持參與的國旗下講話。

堅持“學(xué)生會”自主教育。加強(qiáng)學(xué)生會管理，每天由學(xué)生會安排檢查小組的同學(xué)對全校學(xué)生的早讀、兩操、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行檢查，堅持每周總結(jié)公布。

堅持“黑板報、班級文化墻評比”制度。黑板報主題和學(xué)校德育活動安排主題一致，黑板報每月更換一次。每次都定期檢查，納入相關(guān)評比中。

堅持“主題隊(duì)會觀摩”制度。主題隊(duì)會是展示隊(duì)員活動成果的場所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺，大隊(duì)部對各中隊(duì)主題隊(duì)會進(jìn)行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的中隊(duì)。

2、結(jié)合每月德育內(nèi)容，開展主題教育。

在教師黨員干部中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”為主體的教育活動，促使教師黨員以身作則，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模；促進(jìn)全體教職工依法治教、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生的教育；在學(xué)生中利用板報、手抄報、主題隊(duì)會等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、理想教育、安全教育、感恩教育等思想教育活動，使學(xué)生自覺樹立強(qiáng)烈的主人翁意識。

3、利用重大節(jié)日，開展革命傳統(tǒng)特色活動。

重大節(jié)慶和紀(jì)念日是德育的好時機(jī)，我們抓住契機(jī)，精心策劃紀(jì)念活動。例如：每年3月5日，掀起學(xué)雷鋒活動高潮，開展小小志愿者活動。每年清明節(jié)，開展清明集會活動，要求各級學(xué)生有不同任務(wù)。9月正逢八月十五中秋節(jié)、教師節(jié)，我校開展好尊老敬老和尊師活動。10月的建隊(duì)日專題活動等等。能樂在其中，營造出生機(jī)、和諧、歡樂的校園氣氛。

4、開展時事、安全、民族團(tuán)結(jié)、法治教育。

結(jié)合“崇尚科學(xué) 反對邪教”、“八榮八恥”，積極開展了“榮辱觀”、愛科學(xué)、愛祖國、愛家鄉(xiāng)等系列主題思想教育活動，不斷增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義精神。

每學(xué)期定時學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國旗法》、《未成人保護(hù)法》、《交通規(guī)則》等有關(guān)法律條文，開展隊(duì)會、競賽、參觀等宣傳教育，通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。重點(diǎn)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新工作方法，使學(xué)生始終處于一種積極接受狀態(tài)。各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制作了精美的小報，讓“民族團(tuán)結(jié)之花”開滿校園。

為增強(qiáng)師生的防災(zāi)應(yīng)急意識，每學(xué)期每月一次開展學(xué)生緊急疏散演練，教給學(xué)生在遇到各種危險時的逃生自救常識。學(xué)校定期不定期的進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

結(jié)合普法教育和依法治校的要求，與教師層層簽訂安全、糾風(fēng)、目標(biāo)責(zé)任書。建立領(lǐng)導(dǎo)干部、教工值班制度。

5、德育活動序列化、常態(tài)化。

我校始終把培養(yǎng)未來公民健全的人格、高尚的靈魂作為教育的第一要務(wù)，形成了獨(dú)特的校園傳統(tǒng)。

九月新生一入校就組織開展軍訓(xùn)；十月，“祖國在我心中”演講比賽；十一月，“冬季長跑比賽”；三月，“學(xué)雷鋒”“ 做一個有道德的人”；四月，“法制宣傳月”；五月，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化月；六月，“講誠信”“向黨匯報”；七月，“社會調(diào)查”。學(xué)校開展“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”“民族團(tuán)結(jié)教育月”等主題活動，如演講比賽，詩歌朗誦會，大合唱等，寓教于樂，潛移默化師生的心靈。

堅持“一日常規(guī)”天天查，周周比，頒發(fā)流動紅旗；按時清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，時刻保持校園潔凈；進(jìn)行誠信教育，國旗下講話堅持領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)生獻(xiàn)辭相結(jié)合的原則，弘揚(yáng)中華民族精神、激發(fā)學(xué)生愛國、愛校的熱情；4月開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，做一個有道德的人”千人簽名活動；傳統(tǒng)倫理道德現(xiàn)代化意義的學(xué)習(xí)和宣傳，收到社會和家長的一致好評；跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、硬筆書法比賽等課外活動精彩紛呈，寓教于樂。

每年“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日通過校園廣播、主題班會宣傳雷鋒的事跡和發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的倡議；介紹“植樹節(jié)”的由來和植樹的意義；介紹“世界讀書日”，倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書、讀好書”，提高文學(xué)鑒賞的品味；以“母親節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”對學(xué)生進(jìn)行感恩教育； “無煙日”宣傳拒絕香煙，爭做無煙好公民活動等；“民族團(tuán)結(jié)教育月”形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動。

我校一直重視榜樣的示范作用。每學(xué)期開學(xué)典禮對三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生表彰之外，各班級每周評選“每周之星”，每月評選“每月之星”，我們的“校園三星”工程每2月評選一次“學(xué)習(xí)之星”、“勞動之星”、“禮儀之星”，并將評選結(jié)果在校園宣傳墻展示，使得榜樣無處不在、無時不在。

我們強(qiáng)化學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會和各年級團(tuán)總支干部每日開展對各班的常規(guī)檢查，我們正在研討學(xué)生介入食堂的管理和宿舍文化的建設(shè)。

注重心理健康教育，開設(shè)“知心姐姐信箱”為孩子們解疑答惑，加大對教師培訓(xùn)力度，提高心理健康教育的水平。

6、堅持內(nèi)外結(jié)合，形成育人合力。

學(xué)校是一個小課堂，社會才是大課堂，學(xué)校對學(xué)生人格的塑造的作用是有限的，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生在廣闊的社會中吸取各方面的知識，養(yǎng)成健康的思想素質(zhì)，為此我校開展了特色校園文化活動：一是課內(nèi)與課外結(jié)合，把課堂所學(xué)用于實(shí)踐活動，如“中華美文誦讀活動”傳承國學(xué)經(jīng)典；文藝匯演讓師生各顯特長，百花齊放；“校田徑運(yùn)動會”既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神；還有演講比賽、獻(xiàn)愛心活動、逃生避險演練等豐富多彩的德育實(shí)踐活動……我們力求讓每一項(xiàng)活動都有實(shí)效，顯特色，上檔次，重品味，為學(xué)生的全面發(fā)展著想，為學(xué)生的文明素養(yǎng)奠基。二是校內(nèi)與校外相結(jié)合，校內(nèi)加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范管理，校外重視發(fā)揮政法部門和家庭教育的功能，形成“三位一體”的教育合力，堅持聘請派出所干警、交警出任法制副校長，定期為師生作法制教育報告，每學(xué)期以班級為單位召開家長會，充分調(diào)動家長力量配合學(xué)校開展教育教學(xué)工作。

7、建立激勵機(jī)制，規(guī)范量化考核。

為了促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，推動學(xué)生文明禮貌風(fēng)氣的形成和發(fā)展，學(xué)校建立健全了一系列的激勵機(jī)制：對班上的清潔衛(wèi)生、班級管理等工作實(shí)行量化考核，每周評選一次文明班集體，評比結(jié)果在每周一升旗儀式上的《值周通報》中宣布，并將這些評選與班主任的考核掛鉤。

五、圍繞中心，強(qiáng)化管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校生存發(fā)展的根本。學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞教學(xué)這個中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹立“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。

1、依法管理學(xué)校，嚴(yán)格照章辦事。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，制定和完善了《教學(xué)常規(guī)》、《教職工考勤制度》、《班級常規(guī)量化考評細(xì)則》等一系列教育教學(xué)管理規(guī)章制度，要求全體老師文明執(zhí)教，依法執(zhí)教，嚴(yán)格照章辦事，并與獎勵績效掛鉤。學(xué)校還進(jìn)一步完善了各項(xiàng)制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，執(zhí)章必嚴(yán)，違章必究。

2、狠抓教育科研，推行教學(xué)改革。學(xué)校推行科研強(qiáng)校的辦學(xué)思想，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課改”計劃，深入教學(xué)第一線，狠抓課堂教學(xué)，努力打造合格課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校不斷優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)模式，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，使教師形成了求真、務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)者型、研究型、專家型的教師，十分重視校本科研。教師重視教學(xué)研究已尉然成風(fēng)，紛紛在各種刊物上發(fā)表科研論文。

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量，工作成績顯著。我校連續(xù)多年的中考成績?nèi)h前列，教學(xué)教研結(jié)出累累碩果。開發(fā)校本教材《枸杞紅了》已經(jīng)幾次修訂，進(jìn)入課堂使用；創(chuàng)辦校刊《枸杞紅了---收獲》連續(xù)發(fā)行。

六、創(chuàng)先爭優(yōu)，美化環(huán)境，樹立文明校風(fēng)。

學(xué)校切實(shí)把精神文明建設(shè)放在重要位置來抓，在師生中深入扎實(shí)地開展了“講文明，樹新風(fēng)”和各種“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，積極參加各種社會公益活動，立足學(xué)校，走向社會，文明新風(fēng)蔚然形成。

1、積極開展教書育人活動。學(xué)校進(jìn)一步貫徹實(shí)施了《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，教職工和各部門能依章辦事，自覺規(guī)范行為。通過道德講堂，在教職工中大力倡導(dǎo)“熱愛工作、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的敬業(yè)精神和“盡職盡責(zé)、誨人不倦、教書育人、為人師表”的高尚師德；杜絕了教育教學(xué)中的不文明的現(xiàn)象。全校教職員棄私利、顧全局、鑄師魂、立師德、依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長、廉潔從教、為人師表、做到了對黨的一片忠心，熱愛事業(yè)

一片誠心，服務(wù)學(xué)生周到熱心，了解學(xué)生全面細(xì)心，教育學(xué)生誠摯耐心，塑造了一個良好的教職員群體形象。教職員中無體罰學(xué)生，無違紀(jì)違法行為。

2、加強(qiáng)細(xì)胞建設(shè)，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)。學(xué)校確立了文明班集體、文明辦公室、文明家庭等的評選機(jī)制，每學(xué)年進(jìn)行一次評選活動。通過各種教育評比活動，學(xué)校形成了和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的文明風(fēng)氣，調(diào)動了廣大師生參與文明單位建設(shè)工作的積極性，有力地推動了學(xué)校工作的全面開展。

3、認(rèn)真開展法制教育和綜合治理活動。學(xué)校將普法教育和校園綜合治理納入了重要議事日程，認(rèn)真開展了各種法制教育和綜合治理活動。學(xué)校每周定時和不定時組織分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會成員對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查學(xué)生的禮儀、著裝及個人衛(wèi)生情況，檢查學(xué)生書桌，嚴(yán)禁管制品進(jìn)入校園，實(shí)行放學(xué)清校制度，檢查學(xué)生午休情況。

4、認(rèn)真開展校園文化建設(shè)活動，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。今天的托里鄉(xiāng)中學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅，景致宜人，書香濃郁，已成為學(xué)子放飛理想的搖籃。人文精神與科學(xué)精神比翼雙飛；傳統(tǒng)文化與時代特色相得益彰，營造了濃郁的文化氛圍和溫馨和諧的育人環(huán)境：“黨的教育方針”、學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、“教師職業(yè)道德”、“反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一”的標(biāo)語都書寫在校園醒目處。各類名人像、名言警句、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、國旗、地圖都在我校教室內(nèi)張貼懸掛。以激發(fā)同學(xué)們愛國、愛校的熱情。我校校園面積不大，但布置的美觀整潔、井然有序，學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每班窗臺上都有同學(xué)們精心培育的花卉。每月一期板報，每周一期“校園放歌”，營造了健康向上、活潑有序的校園文化氛圍。校園內(nèi)的宣傳欄、宣傳櫥窗、教師閱覽室、學(xué)生圖書室，為師生們提供了獲取知識的陣地，使學(xué)校的整體文化氛圍得到了提升。

近年來，我校在精神文明建設(shè)方面做了扎實(shí)的工作，有力地推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的長足進(jìn)展，促進(jìn)了教職員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，使學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和隊(duì)伍精神面貌煥然一新。但是，文明建設(shè)工作是一項(xiàng)長期系統(tǒng)的工程，今后，我們將以創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位為契機(jī)，把精神文明建設(shè)活動堅持不懈地深入開展下去，力爭取得更大更好的

成績。

第二篇：托里鄉(xiāng)中學(xué)校本經(jīng)驗(yàn)交流材料

精河縣教育局關(guān)于召開校本培訓(xùn)

經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰會的通知

各中小學(xué)：

為總結(jié)校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，深化校本培訓(xùn)工作，經(jīng)研究決定，擬定于2011年12月3日召開精河縣校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰會，為保障此次大會有效開展請各中小學(xué)做好以下籌備工作：

一、對經(jīng)驗(yàn)材料的相關(guān)要求

1．經(jīng)驗(yàn)材料內(nèi)容：主要是近三年來在校本培訓(xùn)、校本教研、建立學(xué)習(xí)型組織、合作研究等方面已形成制度化規(guī)模化的相關(guān)工作。經(jīng)驗(yàn)材料以文字材料為主，也可附加音像材料。

2．上報時間：11月14日前報縣教育局教研室。

二、對各校宣傳展板的相關(guān)要求

各校出一期以展示該校近三年校本培訓(xùn)成果的展板，內(nèi)容真實(shí)，突出特色，圖文并茂。于表彰會前一日送到精河縣第一小學(xué)以備參展。

三、對各校特色展示的相關(guān)要求

1、展示內(nèi)容：小課題研究、校本課程開發(fā)、論文、教學(xué)設(shè)計獲獎資料、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得、聯(lián)校教研、教師基本功訓(xùn)練、集體備課學(xué)習(xí)交流、研討課、觀摩課成果資料、專題學(xué)習(xí)交流資料。

2、展示形式：可采用檔案資料展示、匯報交流、現(xiàn)場觀摩、模擬表演等多種形式。凡現(xiàn)場展示的時間不得超過10分鐘。

3、上報時間：11月14日前各校將特色展示的內(nèi)容、思路、方式等相關(guān)資料報教研室審核。

會議具體議程另行通知，請各中小學(xué)按要求積極籌備，及時上交各種相關(guān)資料！

聯(lián)系人：閆全生 *** 張春明 *** 王雪麗 ***

精河縣教育局

2011年11月10日

校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流材料

我校年輕教師多于老教師，以加強(qiáng)師德修養(yǎng)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)技能、教學(xué)基本功、教研能力為努力方向，教學(xué)任務(wù)期間積極組織我校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一、保障措施

1：領(lǐng)導(dǎo)重視。首先學(xué)校成立由校長任組長、副校長為副組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。2：經(jīng)費(fèi)保障。只要有可能，都積極主動的參與縣市級或自治州外的大小教研活動，及時的對參訓(xùn)人員以經(jīng)費(fèi)保障。在經(jīng)費(fèi)上最大值地解決教師外出培訓(xùn)的后顧之憂。

3：學(xué)習(xí)機(jī)會保障。只要有學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，學(xué)校都不盡余力地，盡可能地克服教學(xué)工作所帶來的困難，選派最合適的課任教師去學(xué)習(xí)。我們的原則是：名額盡其用，盡其值。

4：新老教師結(jié)合保障。以研促訓(xùn)，由于年輕教師每年不斷涌現(xiàn)，在年輕教師多于老教師的情況下，我們在各年級同科目教師的編配上，特別留意新老結(jié)合，保證同年級同科目的教師中學(xué)科帶頭人引領(lǐng)作用的發(fā)揮。

二、管理和實(shí)施

第一、師德培訓(xùn)

學(xué)校重視教師的師德建設(shè)，利用教師會議、寒暑假期、每周日的例會時間進(jìn)行師德培訓(xùn)，內(nèi)容有觀看名師講座視頻、教育教學(xué)過程中的典型案例、相關(guān)制度條文等。這些學(xué)習(xí)方式提高了教師的思想覺悟。針對教師或班主任在教育教學(xué)中出現(xiàn)的棘手問題、較為激烈的師生矛盾，校領(lǐng)導(dǎo)會與教師面談，指正問題，分析事由，并提出良好建議，規(guī)范教師行為。

第二、關(guān)注年輕教師的課堂教學(xué)

為搞好新一輪的課程改革，適應(yīng)教師教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。以《課程目標(biāo)》為依據(jù)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本、師生互動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，向自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

為加強(qiáng)年輕教師的快速成長，學(xué)校將開學(xué)初的第一個月定為年輕教師試教月。規(guī)定科目、規(guī)定時間、規(guī)定人，被鎖定教師必須規(guī)定時間里由組長指導(dǎo)督促完成兩節(jié)試教課。第二月定為課堂開放月。校領(lǐng)導(dǎo)按計劃，分科目，隨堂推門聽課，再進(jìn)行聽課情況匯總。教師的課堂教學(xué)情況分為四等級：優(yōu)秀、良好、一般、有待提高。課堂教學(xué)基本要求以公開課評課打分表中的內(nèi)容為依據(jù)，以師生實(shí)際教學(xué)情況為立足點(diǎn)，重點(diǎn)以三大方面做評價：（1）課堂總體把握。要求課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，符合學(xué)生認(rèn)知的實(shí)際情況；教學(xué)環(huán)節(jié)齊備，過渡自然。（2）課堂教、學(xué)互動方面。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)、調(diào)控能力； 學(xué)生學(xué)習(xí)活動的廣度、深度（包括教師的引領(lǐng)活動和學(xué)生的自主活動）、效果；學(xué)生參與學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的程度；課堂教學(xué)環(huán)境自然、輕松、和諧。（3）教師基本功。教師的語言、行為、文字表現(xiàn)準(zhǔn)確、規(guī)范；板書設(shè)計合理、有效；教態(tài)親切、有感染力；對課堂預(yù)想之外的問題具有應(yīng)變能力。

對于教學(xué)能力偏弱的年輕教師，學(xué)校采取后期跟蹤聽課、個別談話等措施。談話重點(diǎn)：分析其教學(xué)行為、教學(xué)方法的優(yōu)缺，針對弱項(xiàng)提出建議，并給出能夠達(dá)到的目標(biāo)。

第三、教研活動。

每個科目組均有半天的教研活動時間。各教研組能按時有效地開展各種教研活動，活動內(nèi)容包括集體備課、評課、理論學(xué)習(xí)、交流心得、專題教研等。各教研組長具體負(fù)責(zé)，使備課、上課、評課系列活動做到時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果“五落實(shí)”。

由于我校為九年一貫制學(xué)校，為加強(qiáng)中小學(xué)段教師的交流，學(xué)校積極為不同學(xué)段相同科目搭建交流平臺，共同教研。如組織中、小學(xué)語文教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐觀摩、研討。教師們認(rèn)為學(xué)段不同，但是教學(xué)方法方式可以互通有無，取長補(bǔ)短。

與外校的聯(lián)合教研活動，本著扎實(shí)、可行、互學(xué)的態(tài)度積極認(rèn)真的開展工作，作課教師積極備課籌劃，其他教師認(rèn)真聽評，坦誠交流。

第四、做好展示課的集備、評相關(guān)工作。

在學(xué)期初，學(xué)校修訂了展示課表冊的樣式，意在讓老師們以此為標(biāo)準(zhǔn)做好日常課堂教學(xué)工作。老師們在上好每節(jié)展示課前，集體備課，在此基礎(chǔ)寫好教學(xué)設(shè)計、說課記錄，再進(jìn)行組內(nèi)評課并及時寫出教學(xué)反思，記錄教學(xué)中的得失，便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。

第五、注重體育及體育檔案工作。每學(xué)期開展四項(xiàng)體育專項(xiàng)活動，一月一主題。由教研組長、體育教師按學(xué)校計劃，合理安排內(nèi)容，確定分工及負(fù)責(zé)人。體育檔案原始材料齊全，及時裝訂，專人保管，日漸完善。

第六、校本課程開發(fā)。我校校本課程教材《枸杞紅了》與鄉(xiāng)土實(shí)情相結(jié)合，以主打經(jīng)濟(jì)作物枸杞為主題分為五大章：枸杞的歷史淵源；枸杞的常識；枸杞的文學(xué)作品鑒賞；枸杞的食用與觀賞；精河縣枸杞產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。基本囊括枸杞的各方面。

第七、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，配合教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。（1）有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)競賽。如：小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽、中學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報比賽、中學(xué)生百科知識競賽、朗讀比賽等。（2）上好生動真實(shí)的實(shí)踐、藝術(shù)課，及時收集評比各類作品。手工制作、烹飪實(shí)踐、黃泥泥塑是學(xué)生們的最愛。學(xué)生們的思維、協(xié)作、獨(dú)特、想象、制造能力在這些課中一一展現(xiàn)。（3）為提高學(xué)生作文興趣、加強(qiáng)教師作文指導(dǎo)能力，將每個班級部分學(xué)生的佳作匯集在一起，圖文編輯成冊，辦校刊《收獲》。

三、不足

還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定長遠(yuǎn)的、切實(shí)可行的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，只能根據(jù)眼前實(shí)際情況進(jìn)行星星點(diǎn)點(diǎn)的計劃和組織，整個校本培訓(xùn)工作短期性較強(qiáng)，缺乏長效性。這還有待于建立長效機(jī)制，對教師的實(shí)際教育教學(xué)能力的提高、教育教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)才能起到校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。

校本經(jīng)驗(yàn)交流會 特色展示內(nèi)容有：

1、校本教材《枸杞紅了》

2、校刊《收獲》

3、聯(lián)校教研記錄

4、教師外出培訓(xùn)材料

5、課堂開放月 材料

6、學(xué)生競賽材料

展示方式均為： 檔案資料形式

2011.11

托里鄉(xiāng)中學(xué)

第三篇：托里鄉(xiāng)2012年基層組織建設(shè)匯報材料

托里鄉(xiāng)2012年基層組織建設(shè)工作

匯 報 材 料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表托里鄉(xiāng)黨委對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作表示誠摯的歡迎。

2012年，托里鄉(xiāng)黨委在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市委組織部的精心指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，深入貫徹落實(shí)市委組織工作會議精神,緊扣鄉(xiāng)黨委中心工作，狠抓工作落實(shí)，不斷提高黨建工作科學(xué)化水平，正確處理抓好黨建與促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系。全面深入地開展了“基層組織建設(shè)年”活動，現(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、基本情況。

托里鄉(xiāng)是一個農(nóng)牧結(jié)合的哈薩克民族鄉(xiāng)，行政總面積3780平方公里，耕地面積24萬畝，草場面積422萬畝。全鄉(xiāng)總?cè)丝?531戶10251人，由哈、漢、回、維、東鄉(xiāng)5個民族組成。下轄7個行政村、11個站所、2所學(xué)校。有6個黨總支，27個黨支部，525名黨員。

二、主要做法。

（一）以組織領(lǐng)導(dǎo)為抓手，夯實(shí)基層組織基礎(chǔ)。

1、抓落實(shí)，強(qiáng)化黨委工作責(zé)任制。鄉(xiāng)黨委、政府認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，把加強(qiáng)黨的建設(shè)作為黨委的主要職責(zé)，列入重要議事日程，落實(shí)了黨委書記為基層黨建工作“第一 責(zé)任人”的職責(zé)，并作為考核黨委班子成員的主要依據(jù)，樹立了不抓黨建工作是失職，抓不好黨建工作是不稱職的思想。各黨（總）支部根據(jù)鄉(xiāng)黨委的工作要求，也建立了支部書記負(fù)總責(zé)的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本村、本單位黨建工作計劃，實(shí)施公開承諾制，細(xì)化任務(wù)，量化目標(biāo)，在全鄉(xiāng)形成了一級抓一級，層層抓落實(shí)，齊抓共管黨建工作的氛圍。

2、實(shí)行基層黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，建立督查考核機(jī)制。按照鄉(xiāng)黨委與市委簽訂的基層組織建設(shè)工作目標(biāo)管理責(zé)任書的內(nèi)容，鄉(xiāng)黨委在年初工作會上專門做了安排部署，認(rèn)真對照責(zé)任書的內(nèi)容進(jìn)行梳理，逐一安排，與各黨（總）支部簽訂了基層組織建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。每季度鄉(xiāng)黨委都派出督查組，赴各村、站所對目標(biāo)責(zé)任書進(jìn)行逐項(xiàng)督查考核，實(shí)地檢查驗(yàn)收。

3、嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)制度。堅持包村與聯(lián)戶制度，完善鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村、站所制度，每個領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個黨支部，聯(lián)系1-2個困難戶，不定期指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)解決問題。

（二）以能力建設(shè)為重點(diǎn)，打造強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步完善黨委會議議事規(guī)則，建立健全了信訪值班制度，傾聽群眾呼聲，自覺接受群眾監(jiān)督，形成了一個公正廉潔、團(tuán)結(jié)干事、科學(xué)決策、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的好班子。

2、加強(qiáng)“兩新”組織建設(shè)，擴(kuò)大組織覆蓋。重點(diǎn)培養(yǎng)一批農(nóng)民致富帶頭人，走“支部+協(xié)會+農(nóng)戶”的路子，提供信息、技術(shù)、市場，發(fā)展“訂單農(nóng)業(yè)”，帶領(lǐng)群眾有組織地進(jìn)入市場，增強(qiáng)農(nóng)牧民應(yīng)對市場競爭的能力，降低市場風(fēng)險。調(diào)查核實(shí)企業(yè)6個、合作社12個，在條件成熟的東灣村種植業(yè)專業(yè)合作社成立黨支部，其它企業(yè)、合作社將組織關(guān)系掛靠至所在村黨（總）支部。

3、加強(qiáng)新任村“兩委”干部培訓(xùn)。2月7日—9日，鄉(xiāng)黨委對新任村“兩委”班子進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：區(qū)、州、市、鄉(xiāng)黨代會精神、《黨章》、黨史、《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》、《中華人民共和國村民委員會組織法》、十七屆六中全會精神、《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)的若干規(guī)定（試行）》、《托里鄉(xiāng)農(nóng)村黨員管理辦法》、沈浩、楊善州等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡。3月2日— 8日，組織42名村干部參加全市村干部培訓(xùn)。3月17日—28日，在市委組織部的統(tǒng)一安排下，組織各村黨（總）支書記赴江蘇省江陰縣華西村考察學(xué)習(xí)9天。考察結(jié)束后，召開鄉(xiāng)村干部座談會，由外出學(xué)習(xí)的干部做交流發(fā)言，進(jìn)一步解放思想、提高認(rèn)識、促進(jìn)工作。

（三）以開展黨員純潔性教育活動為抓手，切實(shí)加強(qiáng)黨員管理。

針對個別黨員存在的思想不純、黨性不純，入黨前積極主動，入黨后不思進(jìn)取，危難險重任務(wù)面前畏縮不前，在思想上、行動上不能與黨組織保持高度一致，特別是在村“兩委”換屆選舉過程中黨性意識淡薄，造成群眾意見大、組織難管理的不良現(xiàn)象。經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究,利用一個月的時間，即2月11日到3月15日，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”、“講法制、講秩序、強(qiáng)基層、快致富”主題教育、“科技之冬”活動，對全鄉(xiāng)黨員進(jìn)行一次黨員純潔性教育活動。開展“四老”人員現(xiàn)身說教、要求黨員重填入黨志愿書、重溫誓詞再宣誓、向組織公開承諾、召開專題組織生活會開展批評與自我批評，通過一系列的活動，使廣大黨員干部在思想認(rèn)識、作風(fēng)素質(zhì)、黨性意識上有了新的提高。

（四）以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，爭當(dāng)務(wù)實(shí)型黨組織，永做群眾貼心人。

圍繞重點(diǎn)，踐行承諾，扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。黨組織、黨員積極開展承諾活動，各黨（總）支部結(jié)合重點(diǎn)工作，將承諾內(nèi)容具體化。碧流河村黨總支2012年承諾新建180平方米別墅70套，80平方米平房80套。在做好黑沙梁扶貧項(xiàng)目落實(shí)的同時，完成4000平方米養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)、6000畝加壓滴灌、4公里U型渠、2公里砂石路的鋪設(shè)；底溝村黨總支合理規(guī)范地塊，召開村民代表會議討論確定地塊調(diào)整方案，核實(shí)收回機(jī)動地580畝，以每畝210元對外發(fā)包，僅此一項(xiàng)村集體收入增加11萬元；并承諾完成上溝、底溝兩個片區(qū)5000畝加壓滴灌任務(wù)。各村通過具體措施的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了集體經(jīng)濟(jì)壯大、農(nóng)牧民持續(xù)增收。截至目前，全鄉(xiāng)各黨組織、黨員承諾共承諾事項(xiàng)1320件。

（五）以“兩委”換屆為契機(jī)，促進(jìn)村級各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。在第五次村“兩委”換屆選舉中，我們按照“先村委后支部”的次序，以穩(wěn)定為前提，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步進(jìn)行。對個別村情復(fù)雜的，提前介入，摸準(zhǔn)情況，因村制宜，一村一策。由于我們指導(dǎo)思想明確，措施得當(dāng)，7個村全部順利選出村“兩委”班子。全鄉(xiāng)村“兩委”班子成員51人，其中：35歲以下的有8人，占15.7%； 36至45歲的有20人，占39.2%；46至59歲的有23人，占45.1%；初中及以下文化程度的8人，占15.7%；高中或中專文化程度的26人，占51%；大專文化的17人，占33.3%；女性村干部9名，占17.6%。換屆后，各村在規(guī)定的時間內(nèi)建立健全組織體系及一民主議事，民主評議，民主決策，民主公開為主要內(nèi)容的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步完善村規(guī)民約，并制定任期內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)以制度管人、以制度管事，規(guī)范地推進(jìn)村民自治，同時完成了村委會與原村委會的人、財、物交接工作。鄉(xiāng)黨委及時制定村級“兩委”分工，進(jìn)一步分解量化、將任務(wù)落實(shí)到人，順利完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（六）以干部下基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾活動為載體，深化以人為本的服務(wù)理念。

白楊河市開展各級干部赴基層轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾動員會召開后，鄉(xiāng)黨委、政府迅速成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，先后召開動員會、協(xié)調(diào)對接會、工作推進(jìn)會，工作組全體成員扎實(shí)開展工作，深入了解村情民意，積極為群眾辦實(shí)事，天池管委會計劃為碧流河村建設(shè)小鍋爐房及文化室內(nèi)供暖配套設(shè)施；準(zhǔn)噶爾公安局為鄉(xiāng)政府解決了17噸供暖用煤；州紅十字會為群眾提供了3箱慰問物資。為保證駐村工作組開展工作方便，我鄉(xiāng)給工作組提供了住宿、就餐等方面的后勤保障。截止目前，各級干部已走訪農(nóng)牧民2600戶，匯總梳理問題220件，黨員干部與困難群眾結(jié)對子150多對，為群眾辦實(shí)事15件。

三、下一步工作打算。

在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以踐行科學(xué)發(fā)展觀為動力，以加強(qiáng)執(zhí)政能力和黨員先進(jìn)性為突破口，以推進(jìn)“三級聯(lián)創(chuàng)”為根本目的，抓好 2012年的黨建工作。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督查。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，責(zé)任到人，一級抓一級，層層抓落實(shí)；把活動的開展落實(shí)情況納入黨建工作責(zé)任制進(jìn)行考核，狠抓落實(shí)。

（二）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。以轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)為切入點(diǎn)，繼續(xù)完善機(jī)關(guān)工作制度和各項(xiàng)服務(wù)承諾制，緊緊圍繞人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和問題，以服務(wù)群眾為宗旨，以提高廣大干部職工的服務(wù)水平為目標(biāo)，創(chuàng)建“服務(wù)型”機(jī)關(guān)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。通過組織專題培訓(xùn)，安排外出考察，開展各種主題教育等形式提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)。

（三）創(chuàng)新黨員教育管理方式。進(jìn)一步抓好無職黨員“設(shè)崗定責(zé)”制度的落實(shí)。不斷完善黨員管理制度，探索黨員管理的有效途徑。加強(qiáng)對廣大黨員的教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)工作，繼續(xù)完善“三會一課”、流動黨員管理等制度，改進(jìn)黨員教育方式，豐富黨員教育內(nèi)容。按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、改善結(jié)構(gòu)，保證質(zhì)量、慎重發(fā)展”的工作方針，認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作，注意在生產(chǎn)一線、“兩新”組織中發(fā)展年輕黨員，使黨建工作得到有效拓展，不斷創(chuàng)新黨員管理的新模式，提高黨員管理的規(guī)范化水平。

（四）積極推進(jìn)基層組織黨建工作的新方式，以創(chuàng)新社會管理為依拖，不斷擴(kuò)大黨的工作覆蓋面。及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，宣傳優(yōu)秀典型，通過引導(dǎo)，帶動其他黨員踴躍參與到新農(nóng)村建設(shè)中來。

中共托里哈薩克民族鄉(xiāng)委員會

二〇一二年五月十四日

第四篇：精河縣托托鄉(xiāng)中學(xué)精神文明建設(shè)匯報材料

精河縣托托鄉(xiāng)中學(xué)精神文明建設(shè)匯報材料

精河縣托托鄉(xiāng)中學(xué)始建于1971年，近幾年在上級領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，經(jīng)過全校師生員工的努力，學(xué)校功能進(jìn)一步健全，文明程度明顯提高，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大，學(xué)校面貌明顯改善，教育事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，發(fā)展步伐大大加快，基本形成了兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。

我校現(xiàn)有13個教學(xué)班，教職工60余人，學(xué)生400余人。我校注重人文管理，著眼于管理效率的提高，充分發(fā)揮辦學(xué)特色優(yōu)勢，全員實(shí)行目標(biāo)管理崗位責(zé)任制，形成了“文明、善學(xué)、和諧、高效”的校風(fēng)，確立了“以人為本、注重發(fā)展，以德治校、科研興校、特色領(lǐng)先，創(chuàng)造和諧”的育人目標(biāo)，逐步形成“人本管理，科學(xué)發(fā)展，彰顯特色，積淀文化，打造精品學(xué)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，積累了較為濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)。近年來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以精細(xì)化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主線，以提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校保持和發(fā)揚(yáng)文明創(chuàng)建的成果，精神文明建設(shè)工作不斷推向深入。

現(xiàn)將我校精神文明建設(shè)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報如下：

一、深化認(rèn)識，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校精神文明建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此，學(xué)校把文明建設(shè)工作作為改善辦學(xué)條件、提高辦學(xué)效益的重要途徑，作為建立高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要載體，擺到重要日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。

1、健全機(jī)構(gòu)，狠抓落實(shí)。為保證創(chuàng)建工作的順利開展，我校成立了由學(xué)校校長、黨支部書記為組長的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動的具體工作。并明確了各部門的責(zé)任，形成了一把手親自抓，副組長具體抓、各部門配合抓，全校師生積極協(xié)作，上下結(jié)合，齊抓共管的良好格局。

2、制定措施，全員參與。一是發(fā)出倡議并制定工作計劃。文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校的總體規(guī)劃和工作目標(biāo)，研究制定了“文明單位”建設(shè)規(guī)劃，并下發(fā)到學(xué)校各部門實(shí)施。二是把建設(shè)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查。學(xué)校牢記文明單位建設(shè)工作，將建

設(shè)工作納入平時的各項(xiàng)工作之中，做到了與學(xué)校教育教學(xué)工作同部署、同檢查、同落實(shí)、同評比、同獎勵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，檢查督促建設(shè)工作落實(shí)情況，各部門領(lǐng)導(dǎo)在部門工作中始終貫穿創(chuàng)建工作，形成了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，文明建設(shè)人人有責(zé)”的共識。三是把創(chuàng)建工作納入了目標(biāo)考核，年終進(jìn)行評比獎勵。對于在創(chuàng)建中工作扎實(shí)有效、表現(xiàn)突出的辦公室部門或個人及時表揚(yáng)并給予一定的物質(zhì)獎勵。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，營造氛圍。我校在文明單位建設(shè)工作中，十分注重基礎(chǔ)工作，認(rèn)真開展了文明班級、文明教職工、文明辦公室、文明家庭等工程的建設(shè)，并按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、評比、考核；充分利用學(xué)校廣播站、托托中學(xué)論壇網(wǎng)站、宣傳櫥窗、文化墻、黑板報、草地標(biāo)牌等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過召開動員會、主題會，進(jìn)行教師集中學(xué)習(xí)，利用節(jié)假日開展團(tuán)隊(duì)活動、社區(qū)活動，宣傳公民道德規(guī)范，在全校范圍內(nèi)營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍，從而推動了文明單位的建設(shè)工作和教育教學(xué)工作的發(fā)展。

二、以人為本，育人興校，建設(shè)高素質(zhì)的干部、教職員工隊(duì)伍。

建設(shè)適應(yīng)新形式要求的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，是我校文明建設(shè)的重要目標(biāo)之一。我們按照上級黨委政府和教育主管部門的要求，根據(jù)本校實(shí)際，有計劃有步驟地對教職工進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮帶頭作用。按照“團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、勤政、廉潔”的要求，班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持民主集中制原則，模范執(zhí)行了黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)，政治堅定，工作勤奮，作風(fēng)正派、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力、向心力和號召力，形成了堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，在精神文明建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)中發(fā)揮了旗幟的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加政治學(xué)習(xí)，提高了政治理論水平，并能聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，積極開展調(diào)查研究，進(jìn)一步提高了駕馭全局，強(qiáng)化學(xué)校管理的能力。

完善分工協(xié)作機(jī)制，學(xué)校堅持了校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)，支委成員、校中層領(lǐng)導(dǎo)對一把手負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能。按照分管和培養(yǎng)相結(jié)合的原則，做到分工不分家，堅持民主集中制原則。學(xué)校黨政一班子人在教育局黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，個人分工負(fù)責(zé)、書記校長決策相結(jié)合制度，每周定期召開一次行政

會，總結(jié)上周工作，提出下周工作目標(biāo)任務(wù)。各項(xiàng)工作都有領(lǐng)導(dǎo)親自抓，兩名分管副校長分別主抓黨建、教務(wù)、德育與總務(wù)工作，分工明確，凡屬個人分管工作，各部門不得推諉，必須負(fù)責(zé)到底。

學(xué)校公開辦事程序，作出廉政承諾，特別是對于學(xué)校教師配備、編班排課、學(xué)校購物和財務(wù)開支等工作，力求做到嚴(yán)密規(guī)范，做到公平、公正、公開。如果是重大的事，如人事調(diào)整、重大經(jīng)濟(jì)支出、學(xué)校建設(shè)，要經(jīng)行政會議反復(fù)討論后決定，促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。

2、加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在黨建工作中，學(xué)校黨支部始終把黨員教育和發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用作為思想政治工作的核心內(nèi)容來抓。學(xué)校黨總支以先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨的基層組織建設(shè)。學(xué)校黨員以身作則，率先垂范，凡是要求群眾做到的，黨員干部首先做到。學(xué)校黨支部按計劃召開黨員大會，定期開展黨內(nèi)民主生活會，廣泛收集教職工意見。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度，充分聽取黨內(nèi)外群眾的意見，做到作風(fēng)民主，實(shí)事求是，調(diào)動全體教職工的積極性，使全體教職工為學(xué)校的長足發(fā)展劃獻(xiàn)計獻(xiàn)策，同時，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，調(diào)動全校教職工的積極性，促進(jìn)我校朝著更高目標(biāo)前進(jìn)。

3、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

（1）重道尚德，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)工作。“教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。學(xué)校為造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，采取了一系列扎實(shí)有效的措施提高教師的師德水平。一是樹立競爭意識，激發(fā)教師的內(nèi)在驅(qū)動力。我校實(shí)行崗位聘任制，做到人盡其才，最大限度地激發(fā)教職員工的工作熱情與積極性；另外，利用開學(xué)典禮、平時的例會，校長親自對教師進(jìn)行形勢與任務(wù)的分析引導(dǎo)，將全校教職工的思想統(tǒng)一到學(xué)校建設(shè)和發(fā)展上來，人人都有了一種危機(jī)感和緊迫感，使教師隊(duì)伍擰成一股繩，勁往一處使、心往一處想，大家認(rèn)識到：校榮我榮、校恥我恥，只有學(xué)校這個大家的興旺，才能有小家的安康，只有將小我的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系在一起才能真正發(fā)展。二是加強(qiáng)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，制定教師行為規(guī)范。教師依法執(zhí)教是完成本職工作的前提，也是最根本的教師職業(yè)道德規(guī)范。我校一方面組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和

教育主管部門關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的各種文件等，另一方面把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設(shè)結(jié)合起來，建立一整套規(guī)章制度。三是與全體教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，學(xué)年之初，學(xué)校就與全體教職工簽訂《師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書》。以責(zé)任書的形式，嚴(yán)格要求教師重道尚德，恪守師德規(guī)范。四是每學(xué)期組織一次學(xué)生評教，實(shí)行師德一票否決制。每學(xué)期末，學(xué)校考核組以打分表的形式在學(xué)生中對教師進(jìn)行評教，凡學(xué)生滿意率低于90%的教師實(shí)行師德一票否決，取消評優(yōu)評先資格并對其進(jìn)行師德教育。通過自我要求和制度約束，我校教師都能嚴(yán)格師德師風(fēng)規(guī)范，認(rèn)真履行教師職責(zé)，教書育人，管理育人、服務(wù)育人，尊重學(xué)生性格，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生健康成長，沒有出現(xiàn)過體罰和變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生的現(xiàn)象。

（2）加大校本培訓(xùn)力度，不斷提高教師的思想認(rèn)識水平和業(yè)務(wù)工作能力。搞好任課教師的新課程理論的學(xué)習(xí)教育工作，以便使他們盡快理解新課標(biāo)、領(lǐng)會新教材，掌握新教法，適應(yīng)新課程改革新形勢的需要，并按照上級的要求對這些教師進(jìn)行了“合格課”的驗(yàn)收工作，使教師們的業(yè)務(wù)水平有了很大提高。積極組織、精心選拔中青年教師參加國家、區(qū)、州、縣各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)教研活動，培養(yǎng)自已的骨干教師。加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn)和幫帶。在教師中開展“一幫一”的活動，讓新老教師結(jié)對，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。舉行各種形式的聽評課活動，如公開課、推門課、優(yōu)質(zhì)課等，成立專門的聽評課小組，每周聽課、總結(jié)、匯報、反饋、提高，通過幾年的堅持，我校教師的整體業(yè)務(wù)水平顯著提高，更有個別學(xué)科發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成特色教學(xué)。現(xiàn)在學(xué)校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開拓進(jìn)取、樂于拼搏奉獻(xiàn)的教師群體，成為學(xué)校發(fā)展的中堅。

三、德育為首，狠抓常規(guī)，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

1、緊抓全面發(fā)展，突出德育為首。學(xué)校教育要使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，德育應(yīng)該放在首位。為了加強(qiáng)德育教育工作，我校主要做了以下工作：一是利用課堂主陣地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、辯證唯物主義、歷史唯物主義等的教育。通過校報、班會、團(tuán)隊(duì)課等，對學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。二是對學(xué)生進(jìn)行民主與法制教育。堅持對學(xué)生

學(xué)法、守法、護(hù)法的教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守中小學(xué)生行為規(guī)范，聘請法制副校長定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育專題講座，以提高學(xué)生的法律意識。

2、狠抓校風(fēng)建設(shè)，樹立良好學(xué)風(fēng)。我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，以強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以活動競賽為載體，引導(dǎo)學(xué)生從不自覺走向自覺，從規(guī)范走向習(xí)慣，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，變外在壓力為內(nèi)在動力。具體做法是：一是加強(qiáng)了思想教育，加強(qiáng)榜樣示范作用。二是嚴(yán)格管理。加強(qiáng)出勤情況督查，尤其是對上下午第一節(jié)課的檢查，落實(shí)任課老師課前點(diǎn)名制度；加強(qiáng)考試紀(jì)律的整頓；加強(qiáng)上課紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律的巡查，各年級建立評比專欄，由專門的學(xué)生督察小組及時檢查公布各班紀(jì)律情況。三是開展主題班會活動。以班為單位，開展系列主題班會活動，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，自覺調(diào)節(jié)自身行為，并讓大多數(shù)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。盡管我校的生源素質(zhì)不夠高，但通過全校教職工的努力，已經(jīng)形成了“文明、善學(xué)、和諧、高效”的校風(fēng)和“樂學(xué)、勤思、拼搏、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。如今，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

3、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣養(yǎng)成性格，學(xué)校工作從狠抓常規(guī)教育入手，以“學(xué)會做人”作為學(xué)生全面發(fā)展的前提，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校組織學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，利用主題班會、心得交流會、演講比賽、辯論賽等多種形式對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，要求學(xué)生從小事做起，規(guī)范行為，學(xué)會做人，把遵紀(jì)守法逐步內(nèi)化為自覺行為。對突出的問題，如：不文明禮貌、罵臟話野話，亂扔亂丟，吃零食，進(jìn)游戲廳，抽煙、打架，不假離校，夜不歸宿等不良行為，進(jìn)行正面教育和強(qiáng)制量化考評，在必要的時候，與家長、法制人員結(jié)合，形成教育合力，將壞習(xí)慣和問題及時消滅與解決。為每一個學(xué)生建立“成長檔案”，關(guān)注學(xué)生的成長過程和習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)同和自我約束能力。

4、建立了心理咨詢室“陽光工作室”，開展心理咨詢，培養(yǎng)良好心態(tài)，培育健康心理、歷練健全人格。做好后進(jìn)生、心理有障礙學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。為促進(jìn)學(xué)生的身心和諧健康發(fā)展，我們加強(qiáng)了心理健康教育，建立了心理

咨詢室“陽光工作室”，通過開設(shè)心理課，組織心理測試、個案調(diào)查，設(shè)置“知心姐姐”信箱等方法，與學(xué)生交流，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題，培養(yǎng)學(xué)生知難而進(jìn)、堅忍不拔的意志，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自理、自制、自強(qiáng)的健康心理品質(zhì)。同時，全體教師在平時工作中注意了教育的方式方法，充分地關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，通過“感謝師恩”“評選我心目中的好課、好老師”等活動，融洽師生關(guān)系，減輕學(xué)生壓力，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，有效地提高了學(xué)生心理健康素質(zhì)。

5、堅持內(nèi)外結(jié)合，形成育人合力。

學(xué)校是一個小課堂，社會才是大課堂，學(xué)校對學(xué)生人格的塑造的作用是有限的，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生在廣闊的社會中吸取各方面的知識，養(yǎng)成健康的思想素質(zhì)，為此我校開展了特色校園文化活動：一是課內(nèi)與課外結(jié)合，把課堂所學(xué)用于實(shí)踐活動，如“中華美文誦讀活動”傳承國學(xué)經(jīng)典；文藝匯演讓師生各顯特長，百花齊放；“校田徑運(yùn)動會”既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神；還有演講比賽、獻(xiàn)愛心活動、逃生避險演練等豐富多彩的德育實(shí)踐活動??我們力求讓每一項(xiàng)活動都有實(shí)效，顯特色，上檔次，重品味，為學(xué)生的全面發(fā)展著想，為學(xué)生的文明素養(yǎng)奠基。二是校內(nèi)與校外相結(jié)合，校內(nèi)加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范管理，校外重視發(fā)揮政法部門和家庭教育的功能，形成“三位一體”的教育合力，堅持聘請派出所干警、交警出任法制副校長，定期為師生作法制教育報告，每學(xué)期以班級為單位召開家長會，充分調(diào)動家長力量配合學(xué)校開展教育教學(xué)工作。

6、建立激勵機(jī)制，規(guī)范量化考核。為了促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，推動學(xué)生文明禮貌風(fēng)氣的形成和發(fā)展，學(xué)校建立健全了一系列的激勵機(jī)制：對班上的清潔衛(wèi)生、班級管理等工作實(shí)行量化考核，每周評選一次文明班集體，評比結(jié)果在每周一升旗儀式上的《值周通報》中宣布，并將這些評選與班主任的考核掛鉤。

四、圍繞中心，強(qiáng)化管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校生存發(fā)展的根本。學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞教學(xué)這個中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹立“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。

1、依法管理學(xué)校，嚴(yán)格照章辦事。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，制定和完善了《教學(xué)常規(guī)》、《班主任日常管理》、《教職工考勤制度》、《班級常規(guī)量化考評細(xì)則》等一系列教育教學(xué)管理規(guī)章制度，要求全體老師文明執(zhí)教，依法執(zhí)教，嚴(yán)格照章辦事，并與獎金掛鉤。學(xué)校與每個教師簽定聘用合同書。學(xué)校還進(jìn)一步完善了班主任工作考核和升學(xué)獎勵等制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，執(zhí)章必嚴(yán)，違章必究。

2、改革領(lǐng)導(dǎo)體制，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)各管一片的管理機(jī)制，業(yè)務(wù)副校長楊大威分管教務(wù)處，重點(diǎn)負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作，副校長蘇萬忠分管政教處、總務(wù)處，重點(diǎn)負(fù)責(zé)德育和班主任管理及后勤供給工作。

3、遵循教學(xué)規(guī)律，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要求教師必須遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，實(shí)施民主教學(xué)，情感教學(xué)，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”，提高課堂效率，不搞“疲勞戰(zhàn)” 和“題海戰(zhàn)”，學(xué)生作業(yè)布置、完成和教師作業(yè)批改都要接受學(xué)校和家長的監(jiān)督，每學(xué)期都要以“教學(xué)成果展評”的形式，向社會公開，請家長代表評價。

4、狠抓教育科研，推行教學(xué)改革。學(xué)校推行科研強(qiáng)校的辦學(xué)思想，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課改”計劃，深入教學(xué)第一線，狠抓課堂教學(xué)，努力打造合格課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校不斷優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)模式，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，使教師形成了求真、務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)者型、研究型、專家型的教師，十分重視校本科研。教師重視教學(xué)研究已尉然成風(fēng)，紛紛在各種刊物上發(fā)表科研論文。

5、提高教育教學(xué)質(zhì)量，工作成績顯著。我校連續(xù)兩年的中考成績?nèi)h第一，我校教育教學(xué)發(fā)生質(zhì)的飛躍。學(xué)校先后被評為：“縣級民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體“縣級最佳文明單位”、“縣級綜合治理工作先進(jìn)集體”、“博州教育系統(tǒng)兩基先進(jìn)集體”，并順利通過了縣級德育示范校、州級德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)。

五、創(chuàng)先爭優(yōu)，美化環(huán)境，樹立文明校風(fēng)。

學(xué)校切實(shí)把精神文明建設(shè)放在重要位置來抓，在師生中深入扎實(shí)地開展了“講文明，樹新風(fēng)”和各種“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，積極參加各種社會公

益活動，立足學(xué)校，走向社會，文明新風(fēng)蔚然形成。

1、積極開展教書育人活動。學(xué)校進(jìn)一步貫徹實(shí)施了《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，教職工和各部門能依章辦事，自覺規(guī)范行為。學(xué)校還在教職工中大力倡導(dǎo)“熱愛工作、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的敬業(yè)精神和“盡職盡責(zé)、誨人不倦、教書育人、為人師表”的高尚師德；杜絕了教育教學(xué)中的不文明的現(xiàn)象。全校教職員棄私利、顧全局、鑄師魂、立師德、依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長、廉潔從教、為人師表、做到了對黨的一片忠心，熱愛事業(yè)一片誠心，服務(wù)學(xué)生周到熱心，了解學(xué)生全面細(xì)心，教育學(xué)生誠摯耐心，塑造了一個良好的教職員群體形象。教職員中無體罰學(xué)生，無違紀(jì)違法行為。

2、加強(qiáng)細(xì)胞建設(shè)，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)。學(xué)校確立了文明班集體、文明辦公室、文明家庭等的評選機(jī)制，每學(xué)年進(jìn)行一次評選活動。通過各種教育評比活動，學(xué)校形成了和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的文明風(fēng)氣，調(diào)動了廣大師生參與文明單位建設(shè)工作的積極性，有力地推動了學(xué)校工作的全面開展。

3、認(rèn)真開展法制教育和綜合治理活動。學(xué)校將普法教育和校園綜合治理納入了重要議事日程，認(rèn)真開展了各種法制教育和綜合治理活動。主要做法是：慎密計劃，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校普法和校園綜合治理工作由政教處負(fù)責(zé)，定期印發(fā)資料，定期組織學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行檢測。學(xué)校每周定時和不定時組織分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會成員對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查學(xué)生的禮儀、著裝及個人衛(wèi)生情況，檢查學(xué)生書桌，嚴(yán)禁管制品進(jìn)入校園，實(shí)行放學(xué)清校制度，檢查學(xué)生午休情況。

4、認(rèn)真開展校園文化建設(shè)活動，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。今天的托托中學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅，景致宜人，書香濃郁，已成為學(xué)子放飛理想的搖籃。人文精神與科學(xué)精神比翼雙飛；傳統(tǒng)文化與時代特色相得益彰，營造了濃郁的文化氛圍和溫馨和諧的育人環(huán)境：“黨的教育方針”、學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、“教師職業(yè)道德”、“反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一”的標(biāo)語都書寫在校園醒目處。各類名人像、名言警句、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、國旗、地圖都在我校教室內(nèi)張貼懸掛。以激發(fā)同學(xué)們愛國、愛校的熱情。我校校園面積不大，但布置的美觀整潔、井然有序，學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每班窗臺上都有同學(xué)們精心培育的花卉。

每月一期板報，每周一期“校園放歌”，營造了健康向上、活潑有序的校園文化氛圍。校園內(nèi)的宣傳欄、宣傳櫥窗、教師閱覽室、學(xué)生圖書室，為師生們提供了獲取知識的陣地，使學(xué)校的整體文化氛圍得到了提升。

近年來，我校在精神文明建設(shè)方面做了扎實(shí)的工作，有力地推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的長足進(jìn)展，促進(jìn)了教職員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，使學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和隊(duì)伍精神面貌煥然一新。但是，文明建設(shè)工作是一項(xiàng)長期系統(tǒng)的工程，今后，我們將以自治區(qū)級文明單位復(fù)驗(yàn)為契機(jī)，把精神文明建設(shè)活動堅持不懈地深入開展下去，力爭取得更大更好的成績。

精河縣托托中學(xué) 0 1 2年 8 月 2 8 日

第五篇：2012.10托里鄉(xiāng)中學(xué)“文明餐桌”行動實(shí)施方案

托里鄉(xiāng)中學(xué)“文明餐桌”行動實(shí)施方案

為全面落實(shí)中央文明辦關(guān)于“文明大行動”的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步提升城市文明程度指數(shù)，弘揚(yáng)節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)文明消費(fèi)，節(jié)約惜福的良好風(fēng)氣，切實(shí)抓好餐桌文明活動的各項(xiàng)工作，我校決定在全校開展“文明餐桌”教育活動。

一、活動主題

粒粒皆辛苦〃文明進(jìn)餐桌

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以提高全體師生文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，以“粒粒皆辛苦〃文明進(jìn)餐桌”為主題，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入師生的日常生活，落實(shí)到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大師生的自覺行動。

三、活動目標(biāo)

開展文明餐桌示范食堂創(chuàng)建活動，以食堂和師生為主要參與者，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、提升服務(wù)品位、從文明餐桌的細(xì)節(jié)入手以提升文明程度為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力倡導(dǎo)“文明消費(fèi)、節(jié)約儉樸”的良好風(fēng)氣，培育健康文明的餐桌文化，凈化社會文明環(huán)境。

四、活動形式

1、國旗下講話——《文明就餐健康成長》。

2、主題班隊(duì)會——《餐桌上的禮儀》。

3、發(fā)放倡議書。

4、利用紅領(lǐng)巾廣播站——宣讀倡議書和說明餐桌上的文明。

五、工作步驟

（一）動員部署階段。

一是成立由校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人為成員的餐桌文明活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二是制定《托里鄉(xiāng)中學(xué)文明餐桌活動實(shí)施方案》，明確活動內(nèi)容和處室的職責(zé)，落實(shí)活動經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)餐桌文明活動的開展。

三是召開文明餐桌活動動員大會，宣讀《托里鄉(xiāng)中學(xué)餐桌文明活動實(shí)施方案》，向師生發(fā)出“粒粒皆辛苦〃文明進(jìn)餐桌”倡議。

（二）倡導(dǎo)推進(jìn)階段。

一是營造活動氛圍，在食堂的進(jìn)門大廳擺設(shè)餐桌文明大行動告示牌，餐廳內(nèi)張貼“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”和“文明就餐，相互禮讓”等內(nèi)容的標(biāo)語牌。二是以“粒粒皆辛苦〃文明進(jìn)餐桌”為主題，通過主題班會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，宣傳用餐文明，講明節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐的好處，講清“剩菜是地溝油主要來源”，節(jié)儉飲食不僅節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境，減少了浪費(fèi)，而且有利于身體健康，達(dá)成節(jié)儉惜福共識。

三是利用思想品德和綜合實(shí)踐等相關(guān)課程融入、滲透“粒粒皆辛苦〃文明進(jìn)餐桌”等內(nèi)容，宣傳餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、普及科學(xué)膳食知識。

四是通過“小手牽大手”的方式，將“餐桌文明”理念通過學(xué)生帶給家長，帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大學(xué)校教育的輻射作用。

五是在原有“文明食堂標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上加入“文明餐桌”新元素，引導(dǎo)消費(fèi)者“吃多少點(diǎn)多少，寧愿不夠再加，最好不要剩下，盡量避免浪費(fèi)”；確保食品安全，建立采購食品、油品等原材料的專用臺賬，不使用地溝油，不使用過期食品和不合格產(chǎn)品，不違規(guī)使用食用添加劑，提升服務(wù)水平、經(jīng)營特色和文化品位。

六是做好勸導(dǎo)和監(jiān)督工作，在就餐學(xué)生中招募餐桌文明志愿者，開展餐桌文明志愿服務(wù)行動，勸導(dǎo)就餐師生文明用餐；組織值班教師和學(xué)生會開展文明餐桌監(jiān)督檢查，及時批評不文明的餐桌行為，切實(shí)落實(shí)文明餐桌行動。

（三）總結(jié)鞏固階段。

對前期工作成果進(jìn)行回頭看，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)一步督促整改，鞏固文明餐桌行動成果并組織評比，表彰“文明用餐好學(xué)生”。

文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明托里鄉(xiāng)中學(xué)給力加油！

精河縣托里鄉(xiāng)中學(xué)

2012.10.12