第一篇：若連小學“大手拉小手共建文明城”教育活動匯報

仁和小學“大手拉小手，共建文明城”

宣傳教育活動情況匯報

為全面做好今年蘭州市全國文明城市創建暨未成年人思想道德建設迎檢測評工作，我校認真學習了蘭州市委市政府辦公廳《關于認真做好2016年度全國文明城市測評迎檢工作的通知 》和蘭州市教育局《關于做好2016年全國文明城市創建暨未成年人思想道德建設迎檢測評“實地查看”“問卷調查”工作的通知》文件，結合要求，積極部署，認真履行，切實動員師生及家長投身到文明城市創建中來。

一、高度重視、成立領導小組

文明城市創建工作需要大家共同參與，積極努力。作為學校，理應走在時代前列，為此我校成立領導小組：

組長：張兆海（校長）副組長：張建（教導主任）組員： 各班班主任

二、積極部署、營造校園氛圍

我校對照蘭州市教育局2016年《未成年人思想道德建設迎檢測評工作目標任務分解表》和《文明城市迎檢測評工作目標任務分解表》中“實地查看”內容，對各項工作做了分工、落實。

1.利用電子顯示屏滾動播放核心價值觀內容、在宣傳欄張貼《中小學生守則》等。

2.在每個教室張貼《中小學生守則》，考察學生必須熟知社會主義核心價值觀24字，要求全校師生要做到熟知熟記。3.制訂文明校園創建的計劃，做好創建材料歸檔整理工作

三、開展問卷調查，及時整改

未成年人思想道德建設工作測評結果是創建全國文明城市的前置條件，為此我校于2016年12月6日向全體師生印發了《全國未成年人思想道德建設工作調查問卷》和“《義務教育均衡發展公眾滿意度調查問卷》，要求全體師生積極參與，認真作答。根據師生問卷反饋情況，及時查找本校在創建工作中存在的薄弱環節，及時整改完善。

三、開展“大手拉小手”活動、擴大知曉率

我校在全面營造文明校園創建濃厚氛圍，提高師生對文明校園創建工作的知曉率的同時，動員廣大師生和家長以及社會各方面共同參與到文明城市創建活動中來，為此于2016年12月9日，召開了“大手拉小手，共建文明城”的主題隊會，并結合冬季安全和期末復習召開家長會，向學生、家長講解“爭做文明人，共建文明城”的宣傳教育活動，讓全社會人都參與到文明城的創建中來。

圖為學校開展“共創文明城”主題隊會活動

圖為學校開展“大手拉小手，共創文明城”家長會場景

家長會后，教師、家長間的會后交流圖片

仁和小學“大手拉小手，共建文明城”

宣傳教育活動情況匯報

紅古區仁和小學 二〇一六年十二月

第二篇：大手拉小手健康教育活動

安陽市第三實驗幼兒園開展健康主題教育

———《早睡早起身體好》

為了讓幼兒養成良好的生活習慣，每天早上按時來到幼兒園。向家長講解太陽花寶寶的的活動的意義。通過貼或者是畫太陽花笑臉的形式讓幼兒養成良好的作息時間，教育幼兒每天要早睡早起。培養幼兒良好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠，有一個健康的身體。我園進行了“健康活動《早睡早起身體好》”的主題教育。活動中，幼兒欣賞了兒歌《早睡早起身體好》，了解了兒歌的內容，懂得了早睡早起身體好的重要性。

第三篇：“小手拉大手,共建文明城”總結匯報材料（本站推薦）

發揮教育功能爭做文明表率共建美好家園

——九江縣第二小學深入推進城市環境綜合整治，開展“小手拉大手”教育活動

總結匯報材料

自全縣“對接主城區，融入大九江，做美沙河城，實現新跨越”主題教育開展以來，我校積極推進城市環境綜合整治工作，有效地促進了城區環境狀況的不斷改觀。為了更好地為城市環境綜合整治多做貢獻，進一步凈化城市環境，維護城市秩序，提升城市品味，創優人居環境，促進和諧發展，根據縣教育局縣教發[2010]46號文件精神，我校開展了“小手拉大手”主題教育，并取得了一定實效，現總結匯報如下：

一、統一思想，高度重視

開展城市環境綜合整治工作“進學?！?，是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。根據縣委縣政府的要求，結合縣教育局的具體安排，我校高度重視，于7月5日參加全縣動員大會之后，下午即召開班子會。會上大家一致認為要發揮市級文明單位的先鋒模范作用，立即成立了由校長掛帥擔任組長，書記和分管德育的副校長擔任副組長，其它人員為小組成員的整治工作領導小組；下設辦公室，由德育副校長任主任，德育處主任為副主任，各班班主任為成員的教育督導小組。制定了學校校園環境整治實施方案。我們抓住這一重大契機，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到城市環境綜合整治“進學校”的重大意義,大力推動此項工作,以助推我縣城市環境綜合整治工作上新臺階。我校通過組織廣大師生員工參加學習動員活動，明確分工，強化職責，加強管理，師生文明素養得到較大提高，校園文化氛圍顯著提升，育人環境進一步優美和諧。

二、強化宣傳，營造氛圍

圍繞城市環境綜合整治工作，我校在7月7日上午組織四——六年級的學生召開了“城市環境綜合整治活動”的動員大會，會后舉行了“爭做文明小主人”活動的簽字儀式。我們還利用9月份開學時的教師大會和新學期的開學典禮，面向全體師生發出了“爭做文明市民”的倡議書，利用升旗儀式、主題班隊會、黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等多種途徑進行宣傳、教育，營造出全體參與城市環境綜合整治行動的良好氛圍。11月 1

份，教育局下發《深入推進城市環境綜合整治，開展“小手拉大手”教育活動》文件通知后，我校又及時利用以上載體，大力宣傳“小手拉大手”教育活動，讓廣大師生明確活動的目的、意義和要求，營造濃厚的活動氛圍，為后續各項“小手拉大手”具體教育活動順利開展奠定了堅實基礎。

三、開展活動，積極參與

1、開展校園環境整治活動

（1）創建整潔衛生校園活動。自9月份開學以來，我們集中精力美化校園，實現校園整潔衛生和整齊規范并長期保持。對校園內的教學、辦公、運動、生活場所和其他地方進行了全面整治，消除衛生死角，重點加強對各功能室、廁所的衛生管理，做到了物品擺放整齊，廁所干凈衛生。

（2）創建綠化、美化、亮化的優美校園。我校在暑假期間，花費近30萬元，對校園內建筑物的墻體進行重新粉刷，一樓走廊、臺階鋪設花崗巖，教室外的腰墻、教師辦公室地面貼瓷磚，并更新了名人畫像、樓梯警示牌、班級管理欄，裝修了會議室，使校容校貌煥然一新，完善了教學、辦公、生活照明系統，潔凈房屋門窗，營造自然優美、體現學校特色、彰顯校園文化的育人環境。

2、開展文明衛生教育活動

（1）發揮教育優勢，加大宣傳力度，擴大城市環境綜合整治的社會影響。①開學第一周各班組織學生進一步學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《九江縣第二小學學生文明公約》、《九江縣第二小學十個道德好習慣》等活動，并于9月23日利用隊日課進行“守則規范知識”測試比賽；②各班出一期以“城市環境綜合整治”為主題的黑板報；③各班召開一次以“告別陋習，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的人”等為主題的主題班會；④少先隊大隊部利用學校網絡、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、隊日課等平臺加強宣傳工作，讓城市環境綜合整治在校園里人人知曉，營造了人人參與城市環境綜合整治的良好氛圍。

（2）大力鼓勵學生爭做“文明監督員”。每周各班挑選幾名“文明監督員”，對本班或其他班（重點是本班）的不文明言行進行勸導和對清潔衛生進行監督。值日教師在早操時的值日情況通報會上，對優秀的“文明

監督員”進行表揚，激勵更多的學生加入到文明監督的行列中來，為創建美好的校園環境獻出自己的一份力。

3、扎實有效開展“小手拉大手”主題教育

學校積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使我校廣大學生在養成文明的學習生活習慣和日常衛生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調動廣大學生、家長及社會成員參與城市環境綜合整治的積極性和主動性，共同創建“環境整治、秩序井然、經營規范、交通有序”的沙河城。

（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡議活動。11月15日上午，我校隆重舉行了“小手拉大手，共建文明城”倡議活動啟動儀式。倡議活動儀式上，我校全體學生齊讀了活動倡議書，并以班級為單位由學生帶回家經家長簽字后交由學校備存。極大地促進了學生和家長學習文明守則，養成文明習慣，做文明的沙河人。

（2）建立了學生文明記事冊。學校要求各班為每生建立了一本文明記事冊，使學生經常與家長保持溝通和交流。針對自己和家長日常生活中出現的一些不文明行為，讓學生及時記錄下來，并讓家長過目簽字。通過此種方式，充分發揮了文明行為警示作用。

（3）開展環境整治“上街頭”活動。

學校要求各班級必須設立文明監督崗，在行使好監督、維護校園環境衛生的基礎上，還將在學校組織下走上街頭、走進社區，以實際行動在主要街道、社區拾撿白色垃圾，打掃公共衛生，同時對市民不文明行為進行監督和勸導，帶動市民共同參與城市環境衛生整治。并堅持“上街頭”活動，要求班主任及帶隊教師在活動過程中始終加強對學生的管理，確保活動安全有序。

7月7日，我們組織學生對學?！伴T前五包”進行整治，9月29日上午組織四、五年級的學生到甘泉小區清理生活垃圾和“牛皮癬”的實踐活動?；顒又?，路過的居民紛紛夸贊：“二小不僅教學生知識，也教會學生怎樣做人”，有的居民在學生的影響下，也自覺地加入到清理隊伍中。11月26、12月17、12月31日根據縣教育局統一安排，我校四、五兩個年級的100余名少先隊員，在學校行政班子和班主任的帶領下三次對萬客匯菜場進行了大掃除。同時，班干部佩戴“文明監督崗”袖章站在萬客匯大門邊分

發《愛護環境和諧發展——致全縣家長朋友的一封公開信》，并監督來往市民的不文明行為，予以及時勸導。這項“小手拉大手”活動在縣電視臺播出后，獲得社會上的高度評價，對帶動家長及家庭成員積極參與城市環境綜合整治，起到了積極地推動作用。

（4）開展了一項以“做文明市民”為主題的“致親人一封信”征文比賽活動。參賽對象為全校三至六年級學生。通過學校的認真組織，班主任的評比推薦，最終由學校德育處評出校級一、二、三等獎共計22名，四（2）班李夢云、五（2）班劉顏碩、六（1）班黃引瑞同學分獲各年級組一等獎。

（5）開展“治理頑癥獎”評比活動。學校要求學生中有家屬出現在城區內河道洗衣、路邊種菜、亂踩綠化等不文明行為，并被城管部門作為重點整治對象的，該子女對家屬進行勸誡，效果明顯的，學校通過調查核實后授予該學生此獎項。

總之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主題教育中，我校積極響應上級部門號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”工作力度，取得了一定成績，受到了主管部門和社會各界的廣泛贊譽。今后，我們將進一步深入學習，解放思想，加強領導，更深入地開展“城市環境綜合整治”工作，為提升我縣縣城品位，發揮學校教育主陣地作用和先鋒模范作用，為推動我縣“對接主城區，融入大九江，決戰新工業，做美沙河城”的發展戰略作出貢獻。

二〇一一年一月十日

第四篇：“大手牽小手,共建文明城”主題活動

永樂二小 “小手牽大手、共創文明城”

主題活動實施方案

一、活動目的

以黨的十七大精神為指導，以落實縣委、縣政府創建文明衛生縣城有關工作要求為重點，以提高市民對創建工作的知曉率、參與面和滿意度為目標，充分利用中小學生這一特殊群體，開展“小手牽大手、共創文明城”主題活動，使學校、家庭、社會互相影響，實現學生、家長和社會群眾共同受教育，推動學生文明、家庭和諧、社會和諧。

二、主辦單位 永樂二小大隊部

三、活動時間 2010年3月

四、活動內容

（一）“小手牽大手、共創文明城”啟動儀式

1、組織學生進行創衛宣誓。

2、組織學生上街撿拾垃圾，打掃公共衛生。

3、開展文明行為勸誡和監督活動。組織學生走上街頭、走進社區、深入樓院，對市民不文明行為進行勸導。重點監督家長、群眾的八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、捏鼻涕，影響公共場所衛生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態等；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發廣告等。

（二）開展“四個一”活動。

通過舉辦一次主題班會、舉辦一次健康教育講座、國旗下的講話、給家長寫一封書信的形式，加強對中小學生的宣傳教育，并達到學生影響家長，家長指導學生，實現共做文明人、共創文明衛生城的目標。重點做到“三管六不”，即：管住自己的嘴，不隨地吐痰、不講臟話；管住自己的手，不亂扔雜物、不亂寫亂畫；管住自己的腿，不踐踏花草、不翻越交通護欄。

（三）利用班隊課，班主任組織三至六年級學生給家長寫一封信，每班選兩篇交學校大隊部保存；

一、二年級學生利用班隊課，班主任給學生講有關環境衛生、文明禮貌的故事。

五、工作要求

1、加強領導，健全機制。永樂二小高度重視本次活動的開展，切實加強領導，落實一把手負總責、分管領導具體負責的工作責任制，同時要加強相關部門的聯系和溝通，結合實際制定具體、可操作性強的實施方案，確保各項活動順利進行。

2、加大宣傳，營造氛圍。在學校加大宣傳聲勢，讓廣大師生明確活動的目的、意義和要求，充分調動其參與的積極性。

3、突出重點，注重實效。在活動中要堅持以學生與家長為主體，充分發揮主觀能動性，樹立典型，用典型影響和帶動活動的深入開展。要根據本校實際，在創建文明衛生縣城的重點時段、關鍵階段，有針對性地開展活動，有針對性地圍繞各自特色做文章，不斷創新活動內容、形式，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

4、注重組織，加強指導。要加強對各項活動的組織和指導，學生在走上街頭、深入社區時，要引導學生講究方式方法，做好活動跟蹤記錄，不斷總結經驗。班主任教師要協助學生組織開展好各項活動，對孩子與家長之間出現的問題和矛盾，要及時幫助解決，保護學生的積極性，保障活動的順利開展。

永樂二小大隊部 2010年3月

第五篇：“小手拉大手,共建文明城”活動方案

“小手拉大手，共創文明城”主題活動實施方案

為深入貫徹落實科學發展觀，通過讓學生帶動家長講文明、樹新風，提升市民文明素養和城市文明程度，深入開展爭當“四好青年”活動，充分發揮好廣大青少年在全縣經濟社會發展、精神文明建設的作用，結合縣教育局相關文件精神，特制訂“小手拉大手，共創文明城”主題活動實施方案。

一、指導思想：

以“小手拉大手，共建文明城”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個學生帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規范的良好氛圍。

二、活動目的：

進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規范，做文明小市民。以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關心、支持、參與爭創活動，進一步培養學生關心他人，關心社會的良好道德品質。

三、活動計劃：

1．加強師德教育，進一步提高教師對本次活動重要性的認識，明確任務職責，各司其職，各負其責。成立活動小組： 組

長： 林偉茂 副組長： 林偉生

成員： 李賢偉、李涌波、李偉杰、李發裕、王浩哲及各班班主任

2．開展學習教育活動。通過開展“六個一”教育活動，在全校學生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規范教育活動，促進全體學生爭當“文明標兵”。“六個一”教育活動的具體內容為：

（1）開展一次國旗下宣講活動。團組織向全體師生發起倡議，向同學們宣講開展共建文明城市文明校園的重要意義。

（2）開展一次主題班隊會活動。各班進行以“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的班會課。

（3）開展一次“小手拉大手，共建文明城”主題家長會，讓學生作“我是文明宣傳員”，組織好“我給家長上堂課”，達到提升家庭成員文明素質的目的。

（4）制定一套有針對性的文明督導制度，及時監督糾正學生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每月表揚一個文明班級，每月表揚一批文明學生。

（5）學生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創文明城”活動家庭測評試卷。

（6）開展內容多樣的一系列道德實踐活動。通過開展學生義務勞動等活動，讓學生在活動中把道德認知自覺轉化為道德行為。3．積極開展各種宣傳活動。

（1）在學?？切麄骱唸蟆⒑诎鍒?、宣傳欄，懸掛標語口號。

（2）由校團支部牽頭向學生家長發一封家長書，主題為 “做文明的傳播者”，引導教育學生及家長，為共建文明城市出力。

4．積極開展潔凈校園活動。清理校園及校園周邊衛生，不留校園衛生死角。5．教育和監督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。

四、反饋總結：

1．開展“文明在我家”評比活動。在學校中評選出10個文明先進家庭。2．舉辦“文明養成大討論”。推選十位學生進行本次文明共建活動論述。

“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環節里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規范的內容，目的在于完善自我，同學們，讓我們一起為建設文明城市而努力！

揭西縣第二華僑中學

2017年4月