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xx小學(xué)“小手拉大手_文明齊步走”教育活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2019-05-15 02:49:53下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:xx小學(xué)“小手拉大手_文明齊步走”教育活動(dòng)總結(jié)

xx小學(xué)

“小手拉大手,文明齊步走”活動(dòng)總結(jié)

為全面普及文明禮儀知識(shí),提高文明禮儀意識(shí),加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐,形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。我校積極開展了“小手拉大手,文明齊步走”為主題的宣傳教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在營造良好的社會(huì)環(huán)境,讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì),進(jìn)一步提高全體師生的文明素質(zhì)和文明程度,努力營造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍,為創(chuàng)建文明校園貢獻(xiàn)力量。現(xiàn)將我校的活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

1、通過“三個(gè)三”活動(dòng),即三會(huì)(班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校會(huì))、三課(思品課、德育活動(dòng)課、勞技實(shí)踐課)、“三活動(dòng)”(少隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、創(chuàng)建活動(dòng)),加強(qiáng)了行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,提高學(xué)生文明素養(yǎng)。普及健康、衛(wèi)生、文明禮儀知識(shí),加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育;

2、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有步驟地積極開展了規(guī)范學(xué)生儀容儀表,強(qiáng)化衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、文明禮貌等常規(guī)的訓(xùn)練和檢查落實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,從身邊的事做起,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣,提高文明素養(yǎng),爭做文明表率。

3、根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明守則》、開展“三個(gè)隨手、四個(gè)輕、五個(gè)不”和“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車、主動(dòng)讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛護(hù)公物、不亂涂亂畫”基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和存在問題,側(cè)重于對(duì)師長有禮貌,不亂扔亂吐,文明乘車,不喧嘩打鬧的教育。同時(shí)搭建家校互動(dòng)平臺(tái),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,通過孩子自身文明的

提升以及向家長宣傳文明禮儀要求,讓家長、孩子共同提高社會(huì)文明程度,營造健康文明的生活環(huán)境。

4、開展好“六個(gè)一”宣傳活動(dòng)。

5、開展“做個(gè)文明小公民”活動(dòng)。通過召開“主題班隊(duì)會(huì)”制定班級(jí)文明公約等活動(dòng),強(qiáng)化正面教育,樹立先進(jìn)典型,在校園營造文明和諧的氛圍。

6、開展了“家校共建,牽手文明”親子行動(dòng),號(hào)召廣大學(xué)生和家長利用雙休日,走進(jìn)社區(qū)撿拾白色垃圾,打掃公共衛(wèi)生,解決“隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手涂畫”等問題,以學(xué)生帶動(dòng)家長,以家庭影響社會(huì),將學(xué)生教育逐步向社會(huì)延伸,實(shí)現(xiàn)了“爭做文明人,共創(chuàng)衛(wèi)生村”的教育目標(biāo)。

通過這次活動(dòng)的開展不僅使學(xué)生的行為習(xí)慣有大的提高,而且也帶動(dòng)了家長和社會(huì)的文明素質(zhì)的提高。

xx小學(xué)

2014年01月05日

第二篇:“小手拉大手,文明齊步走”教育活動(dòng)總結(jié)

桑坪四小小手拉大手文明全社會(huì)?教育活動(dòng)總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)市委、市政府、縣教體局?兩爭一迎?宣傳工作精神,動(dòng)員全校廣大師生統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),全力以赴,扎實(shí)推進(jìn)?爭當(dāng)文明市民?、?爭創(chuàng)衛(wèi)生城市?活動(dòng),以更加嶄新的姿態(tài)迎接2012年第七屆全國農(nóng)運(yùn)會(huì)在我市成功舉辦。我校開展了?小手拉大手,文明齊步走?為主題的宣傳教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在營造良好的社會(huì)環(huán)境,讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì),進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度,努力營造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍,為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)力量。現(xiàn)將我校的活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

通過班會(huì)、校會(huì),思品課、德育活動(dòng)課、勞技實(shí)踐課,課外活動(dòng)、創(chuàng)建活動(dòng),加強(qiáng)了行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,提高學(xué)生文明素養(yǎng)。普及健康、衛(wèi)生、文明禮儀知識(shí),加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育;

2、?校園手拉手‘兩個(gè)四’系列?主題實(shí)踐活動(dòng),即?四大主題?教育實(shí)踐活動(dòng):?身邊不文明行為?調(diào)查活動(dòng)、?校園文明公約?征集活動(dòng)、?四個(gè)一?實(shí)踐活動(dòng):每天說一句文明用語,每天打掃一次公共衛(wèi)生,每月讀一本好書,每期學(xué)唱一首紅色歌曲,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,從身邊的事做起,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣,提高文明素養(yǎng),爭做文明表率。

3、根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明守則》,結(jié)合《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》要求,進(jìn)一步開展?講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車、主動(dòng)讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛護(hù)公物、不亂涂亂畫?基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和存在問題,側(cè)重于對(duì)師長有禮貌,不亂扔亂吐,文明乘車,不喧嘩打鬧的教育。同時(shí)搭建家校互動(dòng)平臺(tái),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求,讓家長、孩子共同提高社會(huì)文明程度,營造健康

文明的生活環(huán)境。

4、開展?做個(gè)文明小公民?活動(dòng)。通過召開?主題班隊(duì)會(huì)?、制定班級(jí)文明公約等活動(dòng),強(qiáng)化正面教育,樹立先進(jìn)典型,在校園營造文明和諧的氛圍。

5、開展?成長伙伴共文明?體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合兩會(huì)工作,以學(xué)生成長伙伴小組為單位開展活動(dòng)。

6、開展讀書活動(dòng)。以傳統(tǒng)文化誦讀為主要形式,學(xué)校組織學(xué)生利用周六和周日與家長共同學(xué)習(xí)文明禮儀常識(shí),誦讀《愛的教育》等書籍。根據(jù)不同年齡學(xué)段的特點(diǎn),誦讀相應(yīng)的內(nèi)容,共同感受文化的熏陶,在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。每周家長和孩子共同記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、讀書內(nèi)容,學(xué)生帶回學(xué)校在班內(nèi)進(jìn)行讀書心得交流。

7、開展?我是文明宣傳員?活動(dòng)。以?我給家長上堂課?由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識(shí)講給家長聽,指出父母不足之處,向父母提出?禮貌待人、有話輕聲說、文明行路、自覺排隊(duì)等我們建議,提升家庭成員文明素質(zhì)。

8、開展?全家共譜文明曲?活動(dòng),以家庭為單位,創(chuàng)編文明禮儀歌曲,選取好的作品向家長、社會(huì)、宣傳,傳唱。

9、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位,制定家庭文明公約。父母承諾?在家做個(gè)好父母,在單位做個(gè)好職工,在社會(huì)做個(gè)好公民?。孩子承諾?在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民?。依據(jù)家庭實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲規(guī)定,父母和孩子互為監(jiān)督員。

10、成立?小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì)?,開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)。通過這次活動(dòng)的開展不僅使學(xué)生的行為習(xí)慣有大的提高,而且也帶動(dòng)了家長和社會(huì)的文明素質(zhì)的提高。

第三篇:小手拉大手文明齊步走

小手拉大手文明齊步走

一天早上,有一包垃圾靜靜地躺在一個(gè)小區(qū)的道路上,很多大人看見了,有的視而不見,有的直接跨過去,甚至有的不小心把它踢了一腳……很長時(shí)間,那包垃圾一直躺在道路上,沒有人送它“回家”。正在這時(shí),有位五歲的小孩看見了垃圾,走過來,輕輕地?fù)炱鹄阉汀盎丶摇薄?/p>

這件事情中,這個(gè)小孩是多么文明呀!那些大人的文明行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那位小孩,他們對(duì)垃圾視而不見,為何不感到羞愧呢?為何不感到恥辱呢?

國家提倡講文明,大家都知道,可是做到講文明的人不是很多。講文明要從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。比如,出門的時(shí)候,看見垃圾,要隨手撿起來送它回家;在路上,見到垃圾,也要及時(shí)送它回家。俗話說,泰山不拒細(xì)小沙石,才變得高大,大海不拒百川之水,才變得浩蕩。如果我們每個(gè)人每天撿起一片垃圾,那么一天可以撿無數(shù)的垃圾,我們的地球?qū)⒏蓛粼S多。

我們生活在地球母親的懷抱中,地球是我們共同的家園,我們要把自己的家園打掃得干干凈凈;我們小孩要用一舉一動(dòng)感動(dòng)大人,讓我們小手拉大手,一起去創(chuàng)造一個(gè)文明的家園,讓我們的地球更美麗!

第四篇:小手拉大手 文明齊步走

我給父母當(dāng)老師

五(2)班

樊友龍

常言道:“父母是孩子第一任的老師”。可是,我卻給父母當(dāng)了一回老師,而且用我的實(shí)際行動(dòng),影響了我們?nèi)遥淖兞宋覀內(nèi)覍?duì)文明的認(rèn)識(shí)。

放暑假時(shí),爸爸媽媽挑了一個(gè)雙休日,說帶我到武漢動(dòng)物園去玩。我可高興了!早上我們一家三口乘車到了武漢動(dòng)物園站,下車到動(dòng)物園還有一段路要走。夏天的早上,太陽太勤勞了,一大早就起身了。走著,走著,我的口很渴,于是,爸爸買了兩根甘蔗,賣甘蔗的伯伯幫我們把甘蔗修好后,遞給我和媽媽一人一根。我一手拿著甘蔗,另一只手在包里拿出事先準(zhǔn)備的兩個(gè)塑料袋,準(zhǔn)備用來裝甘蔗皮,回頭看媽媽已經(jīng)吃了幾口甘蔗,并把甘蔗皮吐到了路上。我連忙對(duì)媽媽說:“媽媽,你看馬路上本來很干凈的,您吐了幾口甘蔗皮,地上馬上就變臟了。”媽媽不以為然地說:“不是有清潔工來掃碼?這有什么大驚小怪的。“媽媽,如果每個(gè)人都這樣想,都這樣亂扔,清潔工可掃不完呀。您把剛才吐的甘蔗皮撿到這個(gè)塑料袋里”,說著,我把其中一個(gè)塑料袋遞給媽媽,可媽媽說:“這樣太麻煩了吧?”根本不聽我的勸說,只顧吃甘蔗,我生氣了:“都像您這樣,馬路上不成了垃圾堆了?”我走過去把媽媽剛才吐到地上的甘蔗皮裝到塑料袋里,爸爸看到我的眼睛紅紅的,對(duì)媽媽說道:“雯雯說得有道理,你別把孩子氣壞了。”“好了,好了,別生氣了,今天我們帶你出來玩,就是為了讓你快樂。媽媽聽你的。”媽媽連忙過來哄我,接過我手中的塑料袋,吃一口甘蔗就把甘蔗皮吐到塑料袋里,說:“我這樣做,行了吧?”看到媽媽這樣做,我笑了。媽媽直到吃完那根甘蔗,再?zèng)]有把甘蔗皮吐到地上。

終于來到動(dòng)物園,我看到了兇猛的獅子、溫順的駝羊、華麗的錦雞、可愛的黃鸝,看了海獅跳舞、猴子走鋼絲,孔雀開屏,不但開了眼界,還親眼目睹了各種動(dòng)物的風(fēng)采。直到晚上七點(diǎn)鐘我們才依依不舍的離開了動(dòng)物園。我一手牽著爸爸一手牽著,邊走邊興奮地談?wù)撝鴦偪催^的各種動(dòng)物,不知不覺來到一個(gè)十字路口,我們看到人行燈是紅的,可是幾十米遠(yuǎn)竟然沒有往來車輛,不少行人都趁這個(gè)機(jī)會(huì)搶行。“玩了一天,真累呀,真想早點(diǎn)回去休息呀。現(xiàn)在沒有車輛通過,我們過去吧。”爸爸說,媽媽牽著我的手也躍躍欲試,我急忙拉住爸爸媽媽的手,對(duì)他們說:“爸爸媽媽,現(xiàn)在是紅燈,不能過去。‘紅燈停,綠燈行’,現(xiàn)在雖然沒有車輛通過,咱們也不能過去。過馬路要講文明,遵守交通規(guī)則呀!”聽到我的話,爸爸媽媽會(huì)心地笑了。過了一會(huì),綠燈亮了,我們一家安全地通過了人行道。一路上,我們還看到街道上懸掛的“創(chuàng)建文明的武漢,為城市管理出一份力” “文明素養(yǎng)高一分,城市形象美十分”的標(biāo)語,全家人都進(jìn)行了反省。

回到家,爸爸媽媽夸獎(jiǎng)了我,并說:“今天是爸爸媽媽做得不對(duì)。沒想到我們的龍龍還真沒有白讀書,懂得不少呀,真是個(gè)講文明的好孩子,爸爸媽媽以后還要向你學(xué)習(xí)呀!”從此以后,我們?nèi)胰硕家詫?shí)際行動(dòng)成為“講文明”的積極分子。后來,爸爸媽媽帶我到中山公園去玩,在過馬路時(shí),不翻越護(hù)欄,不闖紅燈,在公共汽車上,主動(dòng)讓座給老爺爺、老奶奶。中午野餐后,大家將垃圾裝在一個(gè)塑料袋里,走到有垃圾桶的地方才扔掉。媽媽的行為更讓我感動(dòng),看到馬路上有垃圾,她會(huì)主動(dòng)撿起,看到有人隨手扔垃圾,她會(huì)上前勸說。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞。只有每一個(gè)家庭文明素質(zhì)高,才能共創(chuàng)文明城市,才能提高我們國家的整體素質(zhì)。我很高興,我?guī)?dòng)了我的全家,從小事做起,為創(chuàng)建文明的武漢出了一份力。

我們是文明火炬手

五(2)班

不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡。新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:”不文明行為也是國恥!" 看了這則報(bào)道,我感到很心痛!我們中國人被外國人瞧不起是因?yàn)槲覀儾恢v文明。文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思一下,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,在一部分大人身上,還存在著一些不文明的行為。要改變這種現(xiàn)狀,我覺得應(yīng)該讓講文明成為我們每個(gè)人的共同心愿和共同行動(dòng),大家應(yīng)該樹立“從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,人人講文明”的意識(shí),平時(shí)要積累交通安全、乘車安全、保護(hù)環(huán)境等相關(guān)方面的知識(shí),還要主動(dòng)宣傳,主動(dòng)監(jiān)督、阻止不文明行為的發(fā)生,講清不愛護(hù)環(huán)境、不遵守交通規(guī)則帶來的危害,以理服人,給周圍的小朋友、家里人、左鄰右舍及行人以良好的影響,使我們的武漢越來越文明。

去年暑假,我和同學(xué)張曉月、熊俊做了一件非常有意義的事。我們抄了50份關(guān)于文明的調(diào)查表,用硬紙制作了三個(gè)標(biāo)語牌,上面分別寫著:“講文明,見行動(dòng)”、“注重交通安全,珍惜生命”、“愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的地球”,我們每個(gè)人舉著其中一個(gè)標(biāo)語牌,來到蔡甸街進(jìn)行宣傳和調(diào)查。調(diào)查表內(nèi)容如下:

1、您經(jīng)常隨手扔垃圾嗎?

2、您闖過紅燈嗎?

3、您主動(dòng)給老人讓過座嗎?

4、您翻越過護(hù)欄嗎?

5、您在車內(nèi)吸過煙嗎?通過這次調(diào)查,我們收獲很大。

我們第一站來到車站,一路車剛好到站,一個(gè)年輕的叔叔吸著煙從車上下來,我們趕緊讓他填一份調(diào)查表,他看了看我們?nèi)齻€(gè),又看到我們舉著的標(biāo)語牌,他轉(zhuǎn)過身,滅了煙頭,填了一份調(diào)查表交給我們。初戰(zhàn)告捷,我們可高興了!第二站我們來到一個(gè)賣盒飯的攤子前面,看到一位阿姨,剛吃完盒飯,就把裝過飯菜的塑料盒扔到地上。然后準(zhǔn)備離開。我們走上前,說:“阿姨,幫忙填一份調(diào)查表,好嗎?”,她接過表,當(dāng)她看到“您經(jīng)常隨手扔垃圾嗎?”這一項(xiàng)時(shí),我們看到她的臉紅了,填完表后,她朝我們笑了笑,撿起了剛才扔的盒子,放進(jìn)了垃圾桶。第三站我們來到了一個(gè)十字路口,這時(shí)剛好紅燈亮了,馬路旁有兩個(gè)大學(xué)生模樣的大哥哥,只聽一位哥哥對(duì)另一個(gè)說:“現(xiàn)在沒有車輛通行,我們趕緊過去吧。”聽到他們的談話,我連忙對(duì)他們說:“兩位哥哥,現(xiàn)在紅燈亮了,不能過呀,危險(xiǎn)。”“小屁孩,你懂什么?”另一位哥哥說道。“‘紅燈停,綠燈行’你們可要遵守交通規(guī)則呀。你們大哥哥可要做我們小朋友的榜樣呀。”看到他們倆不聽我的勸說,熊俊上前補(bǔ)充道。這時(shí)我看到兩個(gè)哥哥不好意思地低下了頭,其中一個(gè)哥哥說:“謝謝小妹妹們提醒。”接著主動(dòng)要了兩張調(diào)查表去填。我們看到,直到綠燈亮了,兩個(gè)哥哥才過人行道。人們自覺地將不文明的行為收了回去,其實(shí)文明就是個(gè)人細(xì)節(jié)的不斷完善!

作為一名小學(xué)生,我們甘愿當(dāng)文明火炬手,將文明之火傳遞給社會(huì),為城市文明貢獻(xiàn)了自己的一份力量。通過這項(xiàng)活動(dòng),我體會(huì)到了“我奉獻(xiàn),我快樂”的真正含義。希望有更多的文明火炬手參與到我們的活動(dòng)中來,從現(xiàn)在做起,關(guān)心身邊的文明小事,讓我們手拉手,行動(dòng)起來,向世界展現(xiàn)中國文明的風(fēng)采。

傳遞文明的火種

五(2)班

唐靜雯

我們一進(jìn)學(xué)堂,老師就教導(dǎo)我們講文明,但在我們身邊仍有一些不文明的行為,如在我們的校園里,課間有同學(xué)相互之間講臟話、粗話,有時(shí)在走廊里追逐打鬧:街道上有亂扔果皮、紙屑、零食的包裝袋的現(xiàn)象,馬路上有不走人行道、闖紅燈的現(xiàn)象??

這些不文明的現(xiàn)象影響了我們城市的形象。有了文明,我們的城市才會(huì)有魅力,有了文明我們才會(huì)有健康的生活環(huán)境。近年來,武漢市政府出臺(tái)了關(guān)于治理亂吐亂扔亂穿馬路等十亂行為的通告、武漢市市民公約、武漢市市民“十不”行為規(guī)范,對(duì)照以上公約和規(guī)范,我正以實(shí)際行動(dòng)影響著周圍的人,傳遞著文明的火種。

在學(xué)校里,我熱情有禮,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),在班級(jí)組織的“一幫一”活動(dòng)中,我主動(dòng)與班上成績最差的余俊文同學(xué)組成對(duì)子,利用課余時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助他。每天早上來到學(xué)校后,我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起打掃教室衛(wèi)生、沖洗廁所。在學(xué)校,我愛護(hù)每一株花草,每一棵樹木,不摘花,不踏進(jìn)草坪。當(dāng)我看到有沒有關(guān)好的水龍頭,就會(huì)立刻跑過去關(guān)好,節(jié)約每一滴水。我還通過學(xué)校環(huán)境教育課,書籍、電視等各種途徑,關(guān)注環(huán)保動(dòng)態(tài),同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各類環(huán)保活動(dòng),認(rèn)真制作環(huán)保手抄報(bào),精心繪制環(huán)保畫,經(jīng)常帶動(dòng)同學(xué)們把塑料瓶、牛奶盒制成裝飾品及用具,積極參加環(huán)保故事比賽等,經(jīng)常性地向大家宣傳環(huán)保知識(shí)。在2011年6月玉賢鎮(zhèn)政府組織的“愛我家鄉(xiāng),清潔家園”征文大賽中,我寫的《熱愛玉賢,清潔家園》被評(píng)為全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。在我的宣傳和帶動(dòng)下,越來越多的同學(xué)參與到環(huán)保行動(dòng)中來了。

2012年6月,玉賢鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)中小學(xué)生發(fā)出了“愛我玉賢,清潔家園”的倡議,我多次組織同學(xué)們上街打掃衛(wèi)生,同學(xué)們都踴躍參加,我們一起散發(fā)環(huán)保知識(shí)傳單,使更多的人深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民刻不容緩的責(zé)任;我還利用雙休日與同學(xué)一起上街做“文明宣傳員”,看到有人亂扔垃圾,會(huì)上前主動(dòng)撿起,并有禮貌的給以提醒,在十字路口看到有人闖紅燈,會(huì)輕輕拉住他的衣角,微笑著給他講闖紅燈的危害性,善意地提醒他遵守交通規(guī)則;在乘坐公共汽車時(shí),我會(huì)主動(dòng)給老爺爺、老奶奶和小朋友讓座。

在家里,我也不忘提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友都行動(dòng)起來“節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境”,勸爸爸媽媽節(jié)約每一滴水;隨手關(guān)電燈、電視、電腦;不使用一次性筷子和杯子。

“人人文明一小步,城市文明一大步。”同學(xué)們,讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓文明時(shí)刻與你我同行,讓文明從這里起步,伴隨著我們的腳步傳向四方,讓文明像星星之火,成燎原之勢,讓文明像一陣陣春風(fēng),吹遍武漢的每個(gè)角落,讓文明像一粒粒種子,種植到每個(gè)人的心里。

第五篇:小手拉大手,文明齊步走

小手拉大手,文明齊步走

?子曰:‘不學(xué)禮,無以立’。?孔老夫子說的意思,用我們今天的大白話來講,就是做人要有禮貌,沒有禮貌,怎么來做人啊?自古以來,使用文明用語,禮貌用語,就是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

生活中,有許多人看到老人不讓座。就拿我們學(xué)校坐公交車的人來說,一天有一個(gè)學(xué)生,看到公交車來了,急匆匆地跑到隊(duì)的最前面,第一個(gè)上,還拿書包占了一個(gè)位子,許多同學(xué)為此感到不滿。他似乎沒意識(shí)到。后來,有一個(gè)老人上車了,他看到就當(dāng)沒看到似的,諾大的公交車,竟然沒有一個(gè)人讓座。司機(jī)看到,吆喝道,哪位學(xué)生給這個(gè)老人讓讓座。吆喝了半天,他仍然無動(dòng)于衷,這時(shí)有一位比他小的小孩主動(dòng)讓座。車上的人都震驚了。她,一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生都明白的道理——公交車上見到老人主動(dòng)讓座,為什么比她大的孩子卻不懂呢?此時(shí),她,贏得的不僅是掌聲,更讓那用書包占位子的同學(xué)羞愧的低下了頭,連忙把書包拿起背在了身上。

再舉一個(gè)例子,一天,我和媽媽去寶龍逛街,回去時(shí)我們坐直梯,當(dāng)時(shí),里面的人還沒下外面的人就蜂擁而至。那幾位想出去的人都說先等他們下了電梯外面的人在上電梯,但擠進(jìn)電梯的人都不想下電梯,恐怕下了電梯就再也擠不上去了。電梯就這樣僵持在了那里。我看不下去了,叫媽媽去解圍,這才結(jié)束了這場不必要的紛爭。針對(duì)這些,宿遷特地制定了宿遷文明20條,其中一條就是坐電梯先下后上。

在校園里我們吃水果的時(shí)候,有一種人吃完水果,把水果皮隨手一扔,感覺很瀟灑,但他不知道他丟的不僅僅是果皮更是丟掉了文明。第二種是視而不見,明明垃圾就在他腳旁他卻好像沒看見似的。我有一點(diǎn)一直沒搞懂,為什么看到垃圾不能主動(dòng)撿拾呢?垃圾桶那么近,不過是舉手之勞而已,難道偏偏就缺那幾秒種嗎?

如果你忘記了知識(shí),你不算失敗,因?yàn)橹R(shí)可以再學(xué);如果你花光了金錢,你也不算失敗,因?yàn)榻疱X可以再掙回來。但如果你丟失了文明,你就是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。只有養(yǎng)成了文明做事,道德做事,才能擁有一個(gè)文明的校園,文明的城市,文明的國家。作為新時(shí)代的主人,也為了宿遷創(chuàng)文明城市成功,讓我們手拉手伴隨文明一起前進(jìn)吧!家長寄語

生活中我們時(shí)常看見有的人亂穿馬路 有的人亂扔垃圾,甚至還有的人隨地小便……這種種不文明行為不但影響了別人也影響了我們宿遷文明建設(shè)今天看見你這篇小手拉大手,文明齊步走讓我很是欣慰,這表明文明道德已經(jīng)在你幼小的心靈生根發(fā)芽了,只有從小就養(yǎng)成文明做事,道德做事我們才可能建設(shè)一個(gè)文明的社會(huì)。讓我們一起手拉手從小事做起,從文明習(xí)慣做起。加油 寶貝。

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