第一篇：調(diào)查報告單格式

篇一：調(diào)查報告格式

社會實踐調(diào)查報告（宋體，小三）**的調(diào)查（題目，黑體，二號）班級學(xué)號： 姓 名： 組 長： 組 員：

年 月 關(guān)于

一、標(biāo)題

字體要求：宋體，小2號（加粗），居中。

二、正文字體、格式要求

仿宋，小四號，段落首行縮進(jìn)2個字符

一級標(biāo)題：黑體，序號用“一、二、三、四、” 二級標(biāo)題：仿宋加粗，序號用“

（一）（二）

（三）（四）” 三級標(biāo)題：仿宋加粗，序號用（1． 2． 3． 4．）

五、版面格式

（一）頁面設(shè)置（1）頁邊距

上：3.0厘米 下：2.5厘米 左：2.8厘米 右：2.6厘米 行距：20磅行距

（2）紙型：a4，縱向（3）頁碼居中

（三）參考文獻(xiàn)

采用尾注，自定義標(biāo)記為“[1] [2] [3]??”，中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。例：

[1] 盧琦,楊有林,王森,等.中國治沙啟示錄[m].北京:科學(xué)出版社,2004.[2] 熊善松,張文明.以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)三北工程防沙治沙[j].防護(hù)林科技,2005,(2):24-26.注：專著為[m]，報紙為[n]，期刊文章為[j]，論文集為[c]，學(xué)位論文為[d]，報告為[r]，標(biāo)準(zhǔn)為[s]，專利為[p] 調(diào)查報告標(biāo)題（宋體，小二，加粗）

一、引言（一級標(biāo)題，黑體，四號）

（一）研究背景（二級標(biāo)題，仿宋，加粗，四號，20磅行距）

（二）研究內(nèi)容

1．問卷設(shè)計（三級標(biāo)題，仿宋，加粗，四號，20磅行距）2．研究對象和方法。（1）研究對象。（四級標(biāo)題，仿宋，四號，20磅行距）（2）問卷發(fā)放和回收過程。（3）研究方法。

二、關(guān)于**的概述（論文的主體部分）（一級標(biāo)題，黑體，四號）

（一）（二）

（三）三、關(guān)于**的調(diào)查結(jié)果及其分析（一級標(biāo)題，黑體，四號）

（一）（二）

（三）四、相關(guān)成因的討論或措施（一級標(biāo)題，黑體，四號）

（一）（二）

（三）注釋（內(nèi)容，仿宋，小四，加粗，20磅行距）[1]（內(nèi)容，仿宋，小四，20磅行距）[2] [3] ???

參考文獻(xiàn)（內(nèi)容，仿宋，小四，加粗，20磅行距）[1]（內(nèi)容，仿宋，小四，20磅行距）[2] [3] ???

附件：(附上調(diào)查問卷，宋體，小三，加粗)關(guān)于**的調(diào)查問卷（宋體，小二，加粗）內(nèi)容（宋體，小四，間距20磅）篇二：調(diào)查報告格式表

江西廣播電視大學(xué)學(xué)生社會實踐 考 核 表

分 校：教學(xué)班：專 業(yè)：姓 名：學(xué) 號： 萍鄉(xiāng)電大蘆溪工作站教育管理 年 月 1 23 4篇三：調(diào)查報告的格式和寫法 調(diào)查報告的格式和寫法

一、概念與特點

調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。調(diào)查報告有以下幾個特點：

（一）寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。

（二）針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。

二、分類

調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經(jīng)驗調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。

（三）問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進(jìn)行專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。

三、寫法

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

調(diào)查報告的具體要求

1、調(diào)查報告的內(nèi)容要求：調(diào)查報告需體現(xiàn)調(diào)查到的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)制定圖表，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，獲得調(diào)查結(jié)果且需提出解決方案。

2、排版的具體要求：①標(biāo)題，黑體，三號字體，加粗。②姓名，楷體，小四字體。③正文，宋體，小四字體，小標(biāo)題要加粗，1.5倍行距。④摘要和關(guān)鍵詞，楷體，小四字體，1.5倍行距，“摘要”和“關(guān)鍵詞”這五個字要加粗。范文： 關(guān)于民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢的調(diào)查報告 軟件學(xué)院計算機1073班肖明霞

一、調(diào)查對象：民辦高校畢業(yè)生

二、調(diào)查目的：了解現(xiàn)狀，提出一些解決問題的方法

三、調(diào)查方法：數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

四、調(diào)查現(xiàn)象及應(yīng)對策略：分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢。列舉影響就業(yè)的五種現(xiàn)象，指出畢業(yè)生應(yīng)該采取的態(tài)度及對策，民辦高校應(yīng)采取的幾項應(yīng)對措施。自從1999年全國教育工作會議后，我國高等學(xué)校開始實施大幅度擴招。高校擴招是國家出臺的一項具有戰(zhàn)略意義的決策。它對于實施高等教育“大眾化”戰(zhàn)略、對于提高全民族的綜合素質(zhì)、滿足廣大青年學(xué)生升學(xué)深造的渴望、緩解高中畢業(yè)生就業(yè)壓力乃至推動經(jīng)濟內(nèi)需，促進(jìn)社會消費等都具有積極的意義。然而，不容回避的現(xiàn)實是急劇的擴招使畢業(yè)生數(shù)量在短時間內(nèi)成倍增加，2002年全國高校畢業(yè)生145萬，2003年畢業(yè)生212萬，2004年將達(dá)到252萬，大批畢業(yè)生涌入就業(yè)市場，必然給廣大高校畢業(yè)生帶來巨大的精神壓力，如果不能得到妥善的解決就會直接影響社會的穩(wěn)定和高等教育的健康發(fā)展。作為高等教育重要組成部分的民辦高校自從黨的十一屆三中全會以來取得了迅速發(fā)展，據(jù)《中國教育與人力資源問題報告》統(tǒng)計，2001年全國各類民辦教育機構(gòu)56274所，比1996年翻了一倍，在校生總數(shù)923萬人，占同期全國學(xué)生總數(shù)近5%。截至目前全國民辦高校1600余所，其中具備頒發(fā)國家認(rèn)可畢業(yè)證書的民辦高校就達(dá)到160余所，每年進(jìn)入民辦高校就讀的學(xué)生就達(dá)到100多萬，幾乎與國辦普通高校各占半壁江山。一種國辦與民辦并存的多元化中國高等教育發(fā)展格局已基本形成。民辦高校是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)工作直接影響學(xué)校的生源來源及其健康穩(wěn)定的發(fā)展。在市場經(jīng)濟條件下，在高等教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化的進(jìn)程中認(rèn)真研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀并探索出一條具有民辦高校特色、適應(yīng)民辦高校就業(yè)工作需要的路子是當(dāng)前民辦高校持續(xù)，健康發(fā)展的艱巨任務(wù)。近年來一方面由于社會上對高學(xué)歷、高層次緊缺專業(yè)人才的需求越來越迫切，各用人單位之間人才的競爭愈演愈烈，單位都想盡早到學(xué)校招聘一些優(yōu)秀學(xué)生；另一方面單位招聘人才的自主權(quán)不斷擴大，各地人事部門對人才引進(jìn)的政策進(jìn)一步放寬，致使用人單位盡早進(jìn)入高校招聘畢業(yè)生；再者，普通高校也怕失去就業(yè)市場致使就業(yè)洽談會舉辦時間越來越提前，在教育部開禁第一天（11月20日）就開始紛紛舉辦各類招聘會，以往高校招聘高峰在3、4月份，而現(xiàn)在逐步提前到最后一學(xué)年第一學(xué)期末11月、12月份，針對這種情況，學(xué)制僅僅三年制的大專無意中就壓縮成了二年；另外在目前眼花繚亂的招聘會上，許多單位仍然打著“歡迎研究生、考慮本科生、不招專科生”的旗號，許多學(xué)生壓力重重，憂慮多多，無法安心完成學(xué)業(yè)，特別是民辦高校畢業(yè)生更是如此，從而在就業(yè)擇業(yè)中出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象： 1）、自卑和急于求成心理。許多同學(xué)面對不可回避的職業(yè)選擇，存在嚴(yán)重的自卑心理，特別是民辦學(xué)校畢業(yè)生總覺得自己這也不行，那也不行，兩手空空，萎靡不振，主要表現(xiàn)在職業(yè)選擇中畏首畏尾，不敢與招聘單位代表洽談；或是在“雙向選擇”中未被看中就情緒一落千丈，悲觀失望；或是經(jīng)受了幾番擇業(yè)的挫折后心灰意冷，埋怨家長沒門路，埋怨所學(xué)專業(yè)不搶手，責(zé)怪沒趕上好機會等等。許多同學(xué)功利思想嚴(yán)重，連正常的上課也無法堅持，整天穿梭于各類招聘會中，為了找工作不惜代價，制作精美的個人自薦材料，進(jìn)行個人包裝，各類人才市場每場必去，幾個月來將大量精力用在找工作上，而且浪費了巨額的就業(yè)經(jīng)費，就業(yè)成本居高不下，擇業(yè)的效果卻并不顯著。2）、擇業(yè)定位盲目，期望值偏高。許多同學(xué)認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就該找一個工作環(huán)境好、待遇高、職位高、出力少的單位。在去年對陜西某民辦高校畢業(yè)生擇業(yè)地域問卷調(diào)查中顯示：有55%的學(xué)生選擇去經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，40%的學(xué)生選擇去城市，愿去基層和艱苦地區(qū)的只有5%。在校園招聘會上有許多同學(xué)面對名目繁多的就業(yè)單位情緒多變，一會兒滿意，一會兒感到不理想，稍微遇到挫折就退縮回來。有的同學(xué)盲目攀比，與同班同學(xué)攀比，比同學(xué)差的單位不想去。有的同學(xué)挑三撿四，沒有達(dá)到自己理想就發(fā)牢騷，情緒低落，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，集中反映出就業(yè)的期望值偏高。3）、擇業(yè)觀念陳舊。受精英教育時代傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛，許多同學(xué)仍留戀干部身份，愿意到國家機關(guān)、事業(yè)單位或國有企業(yè)工作，不愿到非公有制單位就業(yè)，存在著一次就業(yè)定終身的錯誤觀念。有的同學(xué)留戀戶口關(guān)系，愿意到大城市就業(yè)，不愿到中小城市就業(yè)等等。4）、消極依賴心理。許多同學(xué)對自己缺乏清醒的認(rèn)識，對人才市場及用人趨勢缺乏了解，自身定位模糊，不了解自己的優(yōu)勢、特長和能力，擇業(yè)信心不足，三心二意消極等待，缺乏主動性，聽天由命。有的同學(xué)在職業(yè)選擇上依賴父母或親朋好友，依賴學(xué)校，認(rèn)為在雙向選擇的市場中要憑關(guān)系就業(yè)等，缺乏進(jìn)取精神和自我推銷意識。5）、思想保守，缺乏擇業(yè)技巧。有的同學(xué)“滿肚子的蝴蝶飛不出來”，可謂“書呆子”，寡言少語，不善交際，與用人單位洽談表現(xiàn)出語言結(jié)巴，不能應(yīng)變，更不用說禮儀禮節(jié)，也許在校考試成績一直名列前茅，然而在“雙選”會上只能名落孫山。

以上五種不健康的就業(yè)心理及就業(yè)觀念是當(dāng)前許多同學(xué)難以就業(yè)的主要原因，然而作為民辦高校畢業(yè)生難道真的就無路可走嗎？ 從宏觀角度來看，有數(shù)據(jù)表明，美國大學(xué)生占總?cè)丝诒壤^7?，而我國這個比例只有1.5?；中國加入世界貿(mào)易組織、北京承辦2008年奧運會、上海承辦世博會等都會促進(jìn)中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，增加就業(yè)機會。中共“十六大”明確指出中國未來需要數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者，可見，中國的大學(xué)生不是多了，而是少了，在人才資源如此緊缺的國家，怎能出現(xiàn)人才過剩呢？

從中國近二十多年民辦教育的發(fā)展進(jìn)程可以看出，國家對民辦教育的地位在不斷提高，2003年開始實施的《民辦教育促進(jìn)法》明確了民辦高校的學(xué)生在入學(xué)、就業(yè)等各方面享有與國辦普通高校同等層次學(xué)生同等待遇。

從民辦高校自身來講更有許多優(yōu)勢，專業(yè)設(shè)置緊跟人才市場需求，視畢業(yè)生就業(yè)工作如學(xué)校發(fā)展的生命線，對學(xué)生就業(yè)的服務(wù)意識及熱情都很高。另外，民辦高校學(xué)生還有能吃苦，市場意識強，動手能力強等許多不同于國辦高校學(xué)生的優(yōu)勢。

從以上幾個方面來看，民辦高校還有很多優(yōu)勢。那么作為民辦高校的學(xué)生應(yīng)該憑借這些優(yōu)勢鼓起勇氣，從自身做好以下幾個方面的工作；

1、正視擴招，準(zhǔn)確定位。

2、練好內(nèi)功，從容面對。

第二篇：英語網(wǎng)調(diào)查報告單

縱觀英語網(wǎng)站數(shù)不勝數(shù)，可謂讓人眼花繚亂，但如果將其分門別類，便可一目了然：

一、熱門應(yīng)用

掌中英語-安卓；囧記移動英語；iknow移動英語；網(wǎng)易移動公開課；別忘背單詞；詞庫移動英語；VOA英語iphone；快樂單詞安卓。

二、熱門網(wǎng)站

中國日報；新華網(wǎng)；今日美國；華爾街日報；CRI國際在線；21世紀(jì)英語；路透社；國際地理； 紐約時報 ；金融時報；好萊塢 ；滬江英語；可可英語 ；大耳朵英語；中國英語網(wǎng)； 英語點津；原版英語；云詞英語；拓詞背單詞；環(huán)球時報；愛詞霸；普特英語聽力。

三、應(yīng)試必備

（一）初高中：初中英語；英語網(wǎng)初高中；人人聽初高中；初中英語輔導(dǎo)；中國教育初中；

中國教育高考；中學(xué)英語資源；初中英語學(xué)習(xí)室；星沙高考英語；星沙中考英語；初中英語教案；初中在線聽力；初中英語課件；初中英語百科；牛津初高中英語；鳳凰初中英語；初中英語網(wǎng)；滬江初中英語；滬江高中英語；大耳朵高中英語；大耳朵初中英語；初中聽力課堂；初高中英語視頻；21世紀(jì)初中英語；恒星初中英語作文；初中英語課件下載；愛思初中英語；旺旺初中英語；初中課件大全；巨人初中英語；英語教案大全；初中英語站；初中作文網(wǎng)；初中英語資源；高考聽力下載大全；高中英語輔導(dǎo)聽力下載；愛學(xué)高中英語聽力

（二）四六級：新東方四六級；大耳朵四級；有道四六級；新浪四六級；騰訊四六級；四

六級成績查詢；中國四六級考試網(wǎng)；愛思四六級；新東方四級；大耳朵六級

（三）專四八：愛思專四八；可可專四；專四詞匯；專四真題；普特專四；人人聽專四八；

可可專八；恒星專八；滬江專四下載；滬江專八下載；大家專八下載

（四）考研：滬江考研；愛思考研；人人聽考研；愛詞霸考研；可可考研；恒星考研；中

國考研網(wǎng)

（五）BEC：愛思BEC；人人聽BEC；聽力課堂BEC；在線聽力BEC；可可BEC下載；

大耳朵BEC ；上學(xué)吧BEC；可可BEC學(xué)習(xí)；滬江BEC下載；商務(wù)英語考試；滬江BEC備考；笨笨兔BEC；原版英語BEC

（六）口譯：口譯網(wǎng)；滬江口譯；恒星口譯；新東方口譯；在線聽力口譯；人人聽口譯；

我愛口譯；大耳朵口譯；聽力課堂口譯；可可口譯

（七）雅思：嘀嗒雅思；新東方雅思；雅思中國；雅思報名；233雅思；滬江雅思；中國

雅思；騰訊雅思；無憂雅思；雅思官網(wǎng)；小馬過河

（八）托福：滬江托福；托福報名；騰訊托福；IBT托福；233托福；無憂托福；幫考托福；

托福官網(wǎng)；小馬過河

（九）GRE：嘀嗒GRE；ChaseDreamGRE；騰訊GRE；233GRE；GRE官網(wǎng)；小馬過河

（十）其他：小馬過河

四、能力提高

（一）職場英語：職場英語網(wǎng)；滬江職場英語；點津職場英語；hao360職場英語；新東方

職場英語；中國教育在線職場英語；233職場英語；恒星職場英語；星沙職場英語；英語堂職場英語；網(wǎng)易職場英語；職場加油吧

（二）口語提高：可可口語；無憂口語；滬江口語；人人口語；電驢英語口語下載；大耳

朵口語；原版英語口語；聽力課堂口語；實用英語口語；優(yōu)酷口語視頻；給力英語口語；教育網(wǎng)英語口語；VOA口語；教育網(wǎng)口語；星沙英語口語；旺旺口語；布谷堂口語

（三）聽力提高：VOA時事新聞；在線英語聽力；普特聽力；聽力特快；聽力課堂；人人

聽力；可可聽力；我愛英語聽力；恒星英語聽力；大耳朵品牌聽力；大耳朵廣播聽

力；旺旺英語聽力；高考聽力下載大全；愛思英語聽力；滬江聽力；高中英語輔導(dǎo)聽力下載；愛學(xué)高中英語聽力；給力英語聽力；VOA英語聽力

（四）翻譯閱讀：七彩英語書庫；我愛英語書屋；英文閱讀網(wǎng)；英文小說網(wǎng)；原版英語閱

讀；大耳朵英文小說；教育網(wǎng)英語閱讀；方向標(biāo)英語小說；可可英文小說下載；愛思英文小說；中國教育英語小說；原版英語小說論壇；英文小說薈萃；文章閱讀網(wǎng)；愛英語小說；超星英語閱讀；英語有聲書屋；英語小說下載大全；巨人英文小說；暢想聽英文小說；21世紀(jì)讀書；電驢小說下載；英文小說下載；E書英語小說；翻譯貼；譯言網(wǎng)

（五）寫作提高：全英寫作指導(dǎo)；英文寫作網(wǎng)；大耳朵寫作；英文博客網(wǎng)；英語作文網(wǎng)；

作文地帶；愛思作文網(wǎng)；英語作文大全；優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)；英語作文學(xué)習(xí)；英語作文導(dǎo)航

（六）行業(yè)英語：中國行業(yè)英語；旺旺行業(yè)英語；愛思行業(yè)英語；外語教育行業(yè)英語；滬

江行業(yè)英語；世貿(mào)行業(yè)英語；行業(yè)英語寶庫；新東方行業(yè)英語；TingClass行業(yè)英語；方向標(biāo)行業(yè)英語；可可行業(yè)英語；愛詞霸行業(yè)英語；麥當(dāng)勞行業(yè)英語；行業(yè)英語學(xué)習(xí)；星沙行業(yè)英語；教育網(wǎng)行業(yè)英語；中國教育行業(yè)英語；恒星行業(yè)英語；中華行業(yè)英語；EU行業(yè)英語；精品行業(yè)英語；行業(yè)英語下載；普特行業(yè)英語；學(xué)習(xí)行業(yè)英語；八一行業(yè)英語；愛學(xué)習(xí)行業(yè)英語；英語坊行業(yè)英語；才子行業(yè)英語；SoGood行業(yè)英語；創(chuàng)思行業(yè)英語；經(jīng)濟學(xué)人

（七）生活英語：旺旺生活英語；愛思生活英語；恒星生活英語；233生活英語；英語網(wǎng)

生活英語；中國英語網(wǎng)生活英語；方向標(biāo)生活英語；星沙生活英語；賴世雄生活英語；中華考試生活英語；可可生活英語；VOA生活英語；八一生活英語

（八）空中英語教室：空中英語教室；聽力課堂空中英語教室；滬江空中英語教室；大耳

朵空中英語教室

（九）時事英語：時事英語大全；大耳朵時事英語；滬江時事英語；人人聽時事；非常時

事英語；CRI國際在線；時事新聞閱讀；VOA時事英語；可可時事英語；VOA時事新聞；愛思時事英語；旺旺時事；星沙時事英語

（十）文學(xué)英語：外語教育網(wǎng)

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七、工具

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（二）辭典：譯典通；句酷；一本詞典；翻譯助手；必應(yīng)；有道；牛津高階；OneLook；

Free Dict；Urban Dict；科林斯；麥克米倫

（三）翻譯：谷歌翻譯；句酷；翻譯助手

七、市場分析

總的來看，英語在中國的市場主要集中在應(yīng)試必備和能力提高兩大板塊。筆者通過對天津雙菱中學(xué)的初二四班學(xué)生口頭調(diào)查得知，學(xué)生學(xué)習(xí)英語多半是出于興趣考慮，所以在英語學(xué)習(xí)中積極主動，繼而成績都很優(yōu)秀。初二四班中50%以上的學(xué)生都參加了英語課外輔導(dǎo)班（多以10-15人的小班為主），學(xué)生們認(rèn)為參加這種小班輔導(dǎo)還是很有幫助的。主要教材為新概念加些中考考點專門輔導(dǎo)。

學(xué)生家長認(rèn)為如果條件允許的話，很愿意自己的孩子參加英語課外輔導(dǎo)班，主要是針對學(xué)生的應(yīng)試考試和書本作業(yè)做些輔導(dǎo)。家庭條件好一點的家長會有一些讓孩子將來出國的想法，而家庭情況一般的學(xué)生家長對于孩子參加補習(xí)班則更加偏重如何應(yīng)對考試。

能力提高這一板塊所針對的市場主要是些有英語基礎(chǔ)的人群，而這個群體的年齡一般在20-40歲的中青年，根據(jù)筆者對周圍同學(xué)的調(diào)查，這部分人更愿意參加一些純英語教育、外籍教師多一些的培訓(xùn)機構(gòu)，他們反應(yīng)這樣對于自己的英語水平提高更有效，尤其以口語水平的提高最為明顯。

第三篇：全文報告單

全文報告單

總復(fù)制比:34%,紅色重復(fù):9%,橙色重復(fù):25%

綠色表示沒有重復(fù)，橙色表示重復(fù)度較低，紅色表示重復(fù)度較高，需修改

摘要】日本在制定大陸政策以來，一直謀求最精密、最準(zhǔn)確的侵華方案和政策，建立最佳的殖民機構(gòu)，而在1906年建立的滿鐵，則是日本朝思暮想后達(dá)到的目的，也是日本侵略中國最值得炫耀的事件之一，滿鐵的建立也因此成為日本自甲午中日戰(zhàn)爭后邁出的又一步。滿鐵建立后，給這個素以“大東亞共榮”為名義發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的日本帶去的不僅僅是軍事上的勝利，更重要的是政治、經(jīng)濟、文化方面的勝利。對滿鐵的成立到其解散的研究，將會對現(xiàn)在中日關(guān)系的解讀提供一個很好的契機，是日本從歷史中吸取教訓(xùn)，正視歷史。

關(guān)鍵詞】先鋒隊；跳板；生命樞紐；現(xiàn)代意義

一、滿鐵是日本侵略中國的先鋒隊

日本明治維新后，實行了文明開化、富國強兵等三大政策，走上了窮兵黷武的軍國主義道路。日本是個島國，國美市場狹小，資源缺乏，這些天然的自然條件和國內(nèi)局勢不能適應(yīng)日本的第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的交替發(fā)展。國雖小，但擋不住日本性外侵略擴張的野心，那么朝鮮半島以及其后的中國就是其虎視眈眈之物，并在其強大之后，開始苦思冥想如何將這一富饒的大陸變?yōu)槠淠抑兄铩Ｎ覀兛梢赃@樣認(rèn)為，甲午中日戰(zhàn)爭是日本的一種試探性的舉動。在帝國主義列強加緊侵略中國的時候日本看到了清王朝的腐敗和中國的后，但他仍沒有足夠的膽量給中國施以重壓，只是想通過發(fā)動一場戰(zhàn)爭，就像將一個小石頭扔進(jìn)汪洋大海中看看這還到底有多深一樣，它試出了中國的底牌，也將心安全的放進(jìn)了肚子。在它看來，馬關(guān)條約》不僅是勝利的果實，還是它日后任意妄為的引子，這樣一來，日本在中國面前就肆無忌憚了，也為日后日本與俄國爭奪中國東北提供了可靠的軍事評估。在1905年日俄戰(zhàn)爭中，后起的日本戰(zhàn)勝了俄國。這一仗，徹徹底底激發(fā)了日本用于邁出侵略腳步的心。

滿鐵，即南滿洲鐵道株式會社的簡稱，1905年日俄戰(zhàn)爭后簽訂的《樸茨茅斯和約》將俄國占領(lǐng)的旅順、大連及長春至大連的鐵路和附屬權(quán)讓給日本。1906年日本正式成立滿鐵，便開始了所謂的經(jīng)營滿洲的活動，滿鐵的建立是以英國建立的東印度公司的模式建立的。從此，日本當(dāng)局已經(jīng)把中國東北的南部地區(qū)作為其獨占的勢力范圍，并且將其狂戰(zhàn)到同日本本土面積幾乎相差的關(guān)東州，將其經(jīng)營成日本“北進(jìn)戰(zhàn)略”的重要基地之一。1】滿鐵的性質(zhì)，在它存在40多年的時間里，不論從殖民政策決策者的角度分析，還是今天的專門研究者的角度理解，它都被認(rèn)為是日本根據(jù)其政府的特定法令而設(shè)置的特殊會社；從其發(fā)揮的作用來看，它又是代表國家意志和帶型國家職能的所謂的國策會社。2】

首任滿鐵總裁的后藤新平就曾經(jīng)說過：滿鐵擔(dān)負(fù)、主持滿洲殖民政策的實際任務(wù)”3】設(shè)立南滿鐵道股份公司，推薦鄙人為總裁，蓋出了不把滿鐵看成一個盈利的鐵路事業(yè)，而與使之成為我國之民政策和帝國發(fā)展的先鋒隊”4】在岡松參太郎的《論滿洲鐵道株式會社的性質(zhì)》一文中，他就通過收集滿鐵遺存及史料，得出結(jié)論道，從滿鐵的由來、事業(yè)、組織、資產(chǎn)及其與國家的關(guān)系等方面，論證了滿鐵的最大本質(zhì)的特征是殖民會社。滿鐵在初創(chuàng)時采取股份制形式完全是一種掩人耳目的策略，實質(zhì)上是國家機關(guān)政府的化身，是法學(xué)上所說的殖民公社，就連官方也毫不隱晦的講道：采取公社形式。以名避實，不外是政府特意選用的政策而已”5】總體而言，滿鐵是日本政府的國策會社，國家代行機構(gòu)，同時也就是日本侵略東北的殖民機構(gòu)，在日本政府的極力掩飾下，它成為日本在中國實力最強的“國中之國”，成為日本政府對華瘋狂進(jìn)行侵略擴張的戰(zhàn)略基地和橋頭堡。

我們知道，九一八事變的爆發(fā)是因為日本借口柳條湖被炸毀而引起的，本來柳條湖是日本炸的，卻反誣中國人，公開向中國挑釁，燃起了占這個的火花，接下來的華北事變，也是因日本本身的強大而發(fā)起的，再到1937年七七事變的爆發(fā)，這一切無一不能證明日本侵略中國的預(yù)謀與計劃。日本為何步步為營，屢屢勝利，為何在1931-1937年間無一失敗呢？原因除了日本本身的強大之外，還有一個重要原因是滿鐵是其侵略中國的強大后盾。正如滿鐵第一任總裁后藤新平所說：建立滿鐵就是使之成為帝國殖民政策的先鋒隊。九一八事變前，日本方面為找合適的理由，就把在東北建立的唯一“經(jīng)濟式”的機構(gòu)做為其尋找借口的引子，在取得軍部同意，外務(wù)省開始與中方交涉后，滿鐵在與中國奉天當(dāng)局交涉過程中，將滿鐵經(jīng)濟不景氣作為重要的借口之一，而造成這一現(xiàn)象的原因在于中國本土修筑鐵路的熱潮打破了滿鐵經(jīng)濟，因此滿鐵開始積極支持各種反動勢力，大力鼓吹滿鐵危機言論，從輿論上取得一定的主動權(quán)，在用輿論向中國施加壓力。日本只許自己在中國土地上肆意橫行，卻不許中國人在自己的國土上行使本該屬于中國的主權(quán)，日本不愿意丟失它在中國樹立的威信，就只好一發(fā)動戰(zhàn)爭來釋懷。滿鐵在九一八事變中扮演的角色十分簡單，那就是九一八事變中的鐵路中樞和軍事中樞。九一八事變后，滿鐵積極協(xié)助日本關(guān)東軍，不僅派遣滿鐵社員幫助關(guān)內(nèi)軍建立線區(qū)司令部，提供均勻、軍需，并負(fù)責(zé)關(guān)東軍與滿鐵之間的聯(lián)絡(luò)及軍需品的準(zhǔn)備等等，并于1933年2月在奉天鐵路事務(wù)所所長設(shè)臨時事務(wù)所作為綜合機構(gòu)統(tǒng)籌軍事運輸，以其鐵道部長為首，總攬軍事運輸事物，在運輸方面不分晝夜配合關(guān)東軍，使關(guān)東軍能及時調(diào)撥部隊，截止到1933年3月，經(jīng)過辦理正式手續(xù)，從滿鐵派到關(guān)東軍的社員2600人，其中，到關(guān)東軍參謀部41人，副官部10人。在九一八事變中，南滿鐵路運行的軍用客車?yán)锍坛^了4萬公里，軍用火車?yán)锍踢_(dá)157萬公里。6】滿鐵在九一八事變中，不僅在鐵路運輸方面全力支持關(guān)東軍，在財力上也給關(guān)東軍有力的支援。除上述運輸費用外，九一八事變期間，通過滿鐵總裁內(nèi)田康栽的活動，日本政府同意由滿鐵貸款給關(guān)東軍機密費300萬日元，還有所為軍隊的慰問費。據(jù)不完全統(tǒng)計，從事變到1933年10月，滿鐵為關(guān)東軍戰(zhàn)死者1906人發(fā)放慰問金679800日元，給傷病者4469人發(fā)慰問金406360日元，滿鐵的經(jīng)濟援助無疑給關(guān)東軍這個戰(zhàn)爭機器加滿了油，使其更加瘋狂的蠶食東北。7】

不光九一八事變，七七事變中南滿的插手也不甘示弱，肆無忌憚。七七事變后，滿鐵經(jīng)理部專門設(shè)立了“事變費”財會科目，凡與事變有關(guān)的支出均以“事變費”開銷，滿鐵在事變中的支出不僅包括吊慰金，大量支付社員差旅費，還包括軍用鐵路的建設(shè)、通信器材的購置和電線架設(shè)，車輛材料的支出等等。據(jù)滿鐵檔案記載，截

止1937年12月末，滿鐵支出事變費墊付金概算總額為16473日元。8】在滿鐵檔案中，索要軍用物資的電報很多，滿鐵總會滿足供給，據(jù)記載僅1937年7月軍用建筑材料就運送了30萬噸以上。9】總之，不論九一八事變還是七七事變，滿鐵的付出正好驗證了滿鐵成立的初衷，即以經(jīng)濟掠奪所獲取的財力支持日本帝國主義的侵略擴張。

二、站在跳板上的日本

跳板，不言而喻，起的是支撐的作用，很多事情可以借助跳板的力量做到事半功倍，用“跳板”來形容滿鐵在日本侵略中國華北的作用一點也不為過。眾所周知，1885年的中法戰(zhàn)爭前期，法國企圖占領(lǐng)越南，從越南打開中國的南大門，以越南為跳板侵略中國，這一計謀被日本學(xué)以致用，成為日本制定新的侵略政策的一尺標(biāo)桿。日本雖小，但其謀略卻不小，日本的國策為“欲征服世界，必先征服中國；欲征服中國，必先征服朝鮮。1894年，甲午中日戰(zhàn)爭前夕，它已完成了它偉大的第一步，是朝鮮變?yōu)樗目刂祁I(lǐng)域，但中國不是朝鮮，不能一蹴而就，畢竟，在過去的幾百年間，日本是中國的朝貢國，他還沒有足夠的膽量一舉拿下中國，那該怎么辦？只好按部就班，一步一個腳印的向著目標(biāo)前進(jìn)，這樣它就選擇了東北地區(qū)。當(dāng)時的東北地區(qū)的面積78.73萬平方公里，日本的本土面積為37.7835萬平方公里；在俄國侵占東北后，對東北的建設(shè)和管理更先進(jìn)了，基礎(chǔ)設(shè)施更完備了，鐵路運輸比中國其他地方要好的多；最重要的原因是東北距日本本土最近，發(fā)動戰(zhàn)爭的時候可以第一時間從本土調(diào)集大規(guī)模的部隊、軍需物資以及后勤服務(wù)。正在天時、地利、人和之時，日本找到了一個契機，開始了與俄國爭奪中國東北的戰(zhàn)爭。不料這場戰(zhàn)爭使日本戰(zhàn)勝了白皮膚的俄國，這是因為如何占領(lǐng)中國東北而一籌莫展的日本卻喜笑顏開，它看到了可以征服中國的希望。戰(zhàn)爭剛一結(jié)束，日本迫不及待與俄國簽訂了《樸茨茅斯條約》占領(lǐng)了俄國以前占領(lǐng)的地方，終于，日本踏進(jìn)了中國的國土，而且比想象中要容易得多。

日本占領(lǐng)東北、建立滿鐵后，開始大規(guī)模的侵略活動，開發(fā)東北地區(qū)的資源，為其支援國內(nèi)發(fā)展提供便利，在滿鐵機構(gòu)完善和東北地區(qū)穩(wěn)定后，又開始了他的下一步戰(zhàn)略-向南挺近，即向華北進(jìn)軍。從1933年開始，日本開始向華北派遣駐屯軍，華北駐屯軍與關(guān)東軍遙相呼應(yīng)，1935年，日本按捺不住終于找個合適的理由發(fā)動了華北事變，通過《塘沽協(xié)定》秦土協(xié)定》褐煤協(xié)定》上海停戰(zhàn)協(xié)定》等一系列的協(xié)定取得了在華北地區(qū)最大優(yōu)勢。日本狂妄了，它沒想到偌大的中國卻讓它輕而易舉的占了其領(lǐng)土的三分之一，接下來的淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)，雖然日本被打擊，但它還是自信滿滿，南京大屠殺不僅表現(xiàn)出了它的殘酷性，更體現(xiàn)了它的炫耀的本性。那么，到底是什么支撐著它從東北打進(jìn)了華北，又從華北打進(jìn)了長江以南地區(qū)？毫無疑問，這就是其背后的滿鐵。滿鐵在這么大的軍事進(jìn)攻時提供了大量的資金和物資以及戰(zhàn)斗力強的、素質(zhì)高的軍人。

綜上所述，滿鐵這個“隱形”的跳板幫日本實現(xiàn)了征服中國的部分愿望，如果中國一直不抵抗，世界反法西斯同盟沒有建成，那么侵略中國就會成為觸手可得的目標(biāo)。

三、滿鐵是“生命樞紐”

經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)也有一定的反作用，搞好政治才能更好地維護(hù)滿鐵的地位和發(fā)揮它的作用，因此，滿鐵的領(lǐng)導(dǎo)者又從這一方面努力。它的政治作用的主要表現(xiàn)如下：干涉中國內(nèi)政，參與分裂中國的活動，如視東北南部為滿鐵路權(quán)的天下，不但排斥英美資本的注入，而且也不斷干擾、阻撓中國政府開發(fā)東北主權(quán)的活動；對于多數(shù)的親日派、漢奸、失意政客，成為他們的護(hù)身符，是他們逃避中國政府的緝捕，大批日本右翼狂熱分子、浪人猬集附屬地，并以此為護(hù)點，四處騷擾，進(jìn)行反對鼓勵宣傳、煽動叛亂，甚至橫加反對中國政府活動，捏造干涉中國內(nèi)政的口實，制造進(jìn)一步掠奪中國權(quán)益的機會，挑起事端；插手中國革命，以謀取權(quán)益，如辛亥革命前，滿鐵曾給東北革命經(jīng)費，并掩護(hù)革命黨人潛入附屬地躲避清政府的追捕；10】在中國扶植傀儡勢力，這是中國淪為半年殖民地半封建社會以來，帝國主義常用的手段，協(xié)助日本軍隊侵略中國。袁世凱死后，日本扶植割據(jù)一方的北洋軍閥張作霖，力圖使這一割據(jù)政權(quán)永遠(yuǎn)獨立與中國之外，受它的控制，使東北長期與中國關(guān)內(nèi)處于分離狀態(tài)。11】

文化是一個民族的標(biāo)志，日本在進(jìn)入東北站穩(wěn)后，開始了一定程度的文化侵略。后藤新平在極力倡導(dǎo)大戰(zhàn)經(jīng)濟的同時，提倡要大力發(fā)展文化、學(xué)術(shù)、教育、衛(wèi)生，通過這些來達(dá)到“建設(shè)一個廣義的文明社會”的目的；12】文化的武備”說到底就是以文事的設(shè)施，已被外來的侵略，在突發(fā)事變是，兼可有助于武力行動。13】文化侵略的主要表現(xiàn)是成立報社、刊登有利于日本制造輿論的文章、建立圖書館、創(chuàng)辦協(xié)會。創(chuàng)辦的刊物有《滿洲日報》南滿鐵道株式會社報》滿鐵調(diào)查日報》等；創(chuàng)辦的協(xié)會主要有“滿蒙文化協(xié)會”等，而且還建立了“滿鐵大連圖書館”滿意額哈爾濱圖書館”滿鐵奉天圖書館”等圖書館及圖書室，形成了中國情報資料的完備的收藏與利用系統(tǒng)。14】

我們就以滿鐵文化協(xié)會為例重點加以說明。滿鐵文化協(xié)會成立于1920年7月，1926年9月改名為中日文化協(xié)會，1932年4月，改稱“滿洲文化協(xié)會”滿蒙文化協(xié)會”為“滿洲唯一的文化宣傳機關(guān)”負(fù)有代關(guān)東即滿鐵會社宣傳，開發(fā)滿蒙文化之重大使命。15】協(xié)會的目的在于“除對于滿蒙文化盡量提倡外，則贊助滿省新國家王道政治，實為最有力之生命軍”16】滿蒙文化協(xié)會自成立以來，共出版4種會報，它們是《滿蒙》大同文化》東北文化日報》滿洲之光》

滿鐵”高層曾這樣描述文化的作用“文化者，乃天賦吾人之特權(quán)，在天地界中，足以征服一切，而為人類發(fā)展之唯一基礎(chǔ)也。滿蒙者，位于亞東諸國之交匯點，負(fù)有亞東文化發(fā)展上重要責(zé)任之地位也。吾人對于滿蒙事業(yè)之經(jīng)營慘淡不覺油然發(fā)生無上的興味，而毅然以發(fā)展?jié)M蒙文化使有圓滿之結(jié)果，為吾人抱負(fù)之所在。換言之，即以根本其精神，于思想的、科學(xué)的兩種起點致力發(fā)揮。滿蒙文化協(xié)會之設(shè)，以調(diào)查介紹及從事一般文化活動為本會天職，以弟發(fā)行各種報刊書籍，公之大眾，以給求者之望。今者得當(dāng)局的協(xié)助，基礎(chǔ)以立，時機以到，一則尋以通途，昌其之運，一則傾注精力，牢甚進(jìn)行。17】

綜上所述，滿鐵在其存在40多年的時間中，它所取得經(jīng)濟利益是非常巨大的，也是非常驚人的，通過對滿鐵的研究，來了解日本侵略中國時每走一步的計劃和把握，利用滿鐵來了解日本的侵華政策。

注釋：

1】董志正等主編，日俄戰(zhàn)爭始末》東北財經(jīng)大學(xué)出版社2005年版，第349頁

【2】解學(xué)詩，隔世遺思》人民出版社，2003版，第10頁

【3】后藤新平》第二冊，第686頁

【4】后藤新平》第二冊，第651頁

【5】南滿洲鐵道株式會社的性質(zhì)》關(guān)東都督府官類的性質(zhì)》明治40年出版，第4頁

【6】蘇崇民《滿鐵史》北京中華書局1990年第438-439頁

【7】宮本通治《滿洲事變H滿鐵》大連1934年出版第541-542頁

【8】遼寧省檔案館編《滿鐵與侵華日軍》第16卷）桂林廣西師范大學(xué)出版社1999年第355頁

【9】蘇崇民《滿鐵史》北京中華書局1990年第146頁

【10】彌津正志《日本現(xiàn)代史》1968年第156頁

【11】滿鐵研究會編《滿鐵會報》1958年出版

【12】劉耀武《滿鐵調(diào)查部內(nèi)幕》黑龍江出版社1982年版第4頁

【13】后藤新平《日本殖民政策一斑》日本評論社1944年版第120頁

【14】王向遠(yuǎn)《日本對中國的文化侵略》昆侖出版社2005年出版第274頁

【15】日本《大同文化》1935年第256期第65頁

【16】李振遠(yuǎn)《長夜?曙光-殖民統(tǒng)治時期的大連文化藝術(shù)》大連出版社1999年版第269頁

【17】李振遠(yuǎn)《長夜?曙光-殖民統(tǒng)治時期的大連文化藝術(shù)》大連出版社1999年版第270頁

參考書目：滿鐵史資料》滿鐵與中國勞工》滿鐵與華北經(jīng)濟》日本侵華戰(zhàn)犯筆供》滿鐵史》隔世遺思》滿鐵與華北經(jīng)濟1935-1945》滿鐵附屬地經(jīng)營沿革史》

第四篇：公傷報告單

公傷報告單日期姓 名性 別年 齡所 屬 單 位部 組 班負(fù) 傷 時 間上下負(fù)傷地點負(fù) 傷 原 因負(fù) 傷 情 形處 置 方 法已送 醫(yī)院醫(yī)治，需住院□ 已送醫(yī)，按準(zhǔn)予請假 日 □裁 決廠長科長組長班長第一聯(lián)：原單位存第二聯(lián)：送人事部門第三聯(lián)：送安全衛(wèi)生部門日期第一聯(lián)：原單位存第二聯(lián)：送人事部門第三聯(lián)：送安全衛(wèi)生部門

第五篇：心肌炎報告單

華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬同濟醫(yī)院檢驗報告單

姓名：劉星驛

姓別：男

年齡：20

門診號：045972

樣本號：20150516SHB239 科別：心血管科

病床：

樣本類型：血液

檢驗結(jié)果：急性病毒性心肌炎 檢查項目

提示

結(jié)果

單位

英文名

谷草轉(zhuǎn)氨酶

肌酸激酶

0-40U/L

26-218U/L

↑ 75-182U/L

↑ 114-250U/L

CRP 9 超敏：3mg/L 肌酸激酶同工酶

α-羥基丁酸脫氫酶

234 乳酸脫氫酶

↑ 0-24U/L

280

0.1 超敏CRP

送檢醫(yī)生： 王肖 檢驗證： 高培華 審核者： 接受時間：2015-05-20 12：40 報告時間： 2015-05-20 13：15 本報告僅對所有樣本負(fù)責(zé)