第一篇：官塘中學義務教育均衡發展匯報

官塘中學“義務教育均衡發展”匯報材料

一、基本情況：

官塘中學是赤壁市一所規模較大的農村寄宿制學校，學校創建于1961年，1993年遷入現址以來有了長足的發展，現有教學班級17個，學生800余人，學校教職工總數為112人，其中專任教師109人，師生比1：9.04，其中合格學歷教師數為107人，合格學歷教師比為98.17%，高于規定學歷教師數為47人，中級及以上專業技術職務教師人數為89人。

學校用地面積59000平方米，生均59.9平方米，其中綠化用地面積18540平方米，綠化用地占學校用地面積的31.4%，全校校舍建筑面積共計17429平方米，生均建筑面積17.7平方米，其中教學及輔助用房2040平方米，生均2.07平方米，徹底消除了土木結構校舍，無D 級危房；學校體育運動場面積3450平方米，生均3.50平方米，直跑道110米，田徑場300米，籃球場2個，排球場1個，體育設施齊備；校園文化氛圍濃郁，教學區、生活區、運動區“三區”分開，布局合理規范，校園綠化、美化、現代化融為一體，環境舒適、優雅。學校設有圖書室、師生閱覽室、體育器材室、理化生實驗室、教師電子備課室、多媒體教室、榮譽室、音樂室、美術室、會議室等各種教學輔助功能室，其中理化生教學實驗儀器設備820530元，生均833.03元，學校藏書40000冊，生均圖書40.61冊。各功能室設施設備齊全，能較好的滿足教學的需要。學校目前有計算機教室一間，計算機50臺，多媒體教室2間，學校計算機總臺數為85臺，每百名學生擁有計算機臺數為8.63臺；每個班都配備了班班通教學設備，建設了校園局域網，管理和使用情況良好。

在“以生為本、以德樹人、以質立校”的辦學理念的指導下，我們把“一切為學生終身發展服務”作為學校工作的出發點和落腳點，在黨委政府和教育主管部門的大力支持下，努力改善辦學條件，著力優化育人環境，不斷深化教育改革，大力實施素質教育，教育教學質量穩步提高，學校先后被評為赤壁市教育科研先進單位、“后勤工作特色學校”、咸寧市“常規教學管理先進單位”，湖北省“四個創建”先進單位，連續九年被評為市“明星學校”。

二、主要措施和作法：

（一）各級領導高度重視，校園標準化建設成效顯著。

2011年暑期，作為赤壁市首批標準化建設試點學校之一，在各級政府部門及教育局的協調下，共投入資金400余萬元，對校門、跑道、田徑場、沙灘排球場、校園文化、綠化、廁所、食堂、教師公寓、教學樓及教室班班通一體化等進行了

一系列的改造。通過改造，校園面貌明顯改觀，實現了道路地磚化，綠化園林化，環境教育化，裝飾藝術化，教學區、運動區、生活區既相對獨立又各具特色，校園布局更趨合理、規范，實現了學校發展史上的重大轉變。

（二）加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。

1、堅持“五育并舉，德育為首”的辦學方針，加強學校德育工作建設。為使德育工作步入了規范化、經常化的軌道，在學校德育管理上，我們始終堅持以“培養文明習慣，建設文明校園”為目標，2012年，為鞏固標準化建設的成果，結合“綠色文明”校園創建活動，我們提出了打造潔凈文明校園的總體德育工作目標，以學生的養成教育為突破口，著重抓德育工作系列化、常規化，提高德育工作的針對性和實效性。一是抓德育養成目標的系列化，分三個層次：做合格的中學生；做合格的公民；做祖國建設的接班人。二是抓德育內容的系列化：愛國主義；公民意識；中學生日常行為規范；理想人生觀；公德意識與法制意識。三是抓德育途徑的系列化：結合孝雅校園創建活動，狠抓常規性德育工作，加強環境衛生、紀律、日常行為規范的檢查，做到日檢查、周小結、月總評，將月總評結果作為班主任工作月考評的重要內容；積極開展主題德育教育活動，如“團旗在心中飄揚”、“祖國在我心中”、“我愛家鄉，我愛官塘中學”、“獻愛心扶貧助學”等，收到了很好的教育效果；四是建立健全學校、社會、家庭三結合的德育教育網絡，營造德育大環境，強化“教書育人、管理育人、環境育人、服務育人”的全方位育人思想，讓學校工作處處體現育人宗旨，德育工作不光班主任要抓、思想政治課教師要抓，各學科教學中都要求滲透德育，形成齊抓共管的局面，克服只顧教書，不管育人的現象。

2、強化教學常規管理，規范辦學行為，努力提高教育教學質量。

一是嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，有計劃、有安排、有落實；二是規范教學過程，抓好備、教、批輔、考、評六個環節的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。嚴格考勤坐班制度，教師實行到校簽到制，坐班查堂制，保障教學時間的投入;三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，組建課外興趣小組，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，著眼素質，培養能力;四是加強教研活動，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“五個一”，即上好一節示范課、評好一節公開課、講

好一節觀摩課、寫好一課好教案、寫好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。同時我校積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍;五是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學生都能得到全面發展;六是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。

在學校教師的努力下，我校教學質量逐年攀升，連年在全市名列前茅，多次受到市局領導的好評，學生參加全國、省、地數學、物理、化學、英語、生物競賽也連創佳績，兩年來共有14人獲國家和省級獎，40余人次獲地級獎。

（三）強化教師培訓，提高師德師能，努力打造一支高水平的教師隊伍 學校制定了教師專業化發展規劃和教師年度培訓計劃，每期都根據市教師資源中心的安排，派出教師接受市級以上集中學習、培訓或者遠程教育培訓，強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術為重點的教師繼續教育培訓，同時，學校還擠出時間，組織校內培訓，積極開發校本課程，不斷提高全校教師整體素質；其二，結合書香校園創建活動大力組織教師讀書活動，努力打造書香校園。在教師閱讀方面，我校藏書中供教師閱讀的教育教學類書籍不少于教師人數的2倍，教育教學類報刊不少于15種。同時，我校制定了教師讀書計劃，要求每個教師每年必讀2本教育教學類書籍。在全校教師中開展的讀書活動，培養了教師的讀書習慣，提高了教師的底蘊和內涵；其三，以新課改為突破口，以有效課堂探究為抓手，以“課內比教學、課外訪萬家”活動及專題研究活動為載體，大力開展崗位練兵和教學研討，鍛煉教師教學基本功，促進教師專業成長。其四，通過頂崗支教、結對幫扶、聯校互助等形式，加強教師之間、校際之間的交流，教學互長，共同提高。

（四）以生為本，著力創辦平安和諧校園，共享教育公平

1．關注生活困難學生，結合創先爭優活動，扎實開展黨員教師結對幫扶活動，從生活、學習，思想上關心愛護這些學生，解決他們的實際困難，鼓勵他們完成義務教育。

2．在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“快慢班”。3．結合“課外訪萬家”活動開展，建立與家長溝通交流的長效機制，通過愛心走訪和每期開展的家長會等形式與渠道，加強與家長及學生的交流，著力解決

他們的困難和困惑，為學生健康幸福成長保駕護航。

4．每年以專題教育形式開展“控輟保學”教育宣傳活動，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務教育的落實。

5、“兩免一補”工作嚴格按照政策要求及時兌現，全面促進了“防輟促控保學”工作。

6、強化安全管理，我校地處107國道旁，安全隱患較多，學校始終把安全教育擺在重要位置，月月講、天天講，“安全第一，警鐘長鳴”，通過每期的“安全教育宣傳月”活動組織學生學習《官塘中學安全教育保護條例》、《安全“十要十不要”》，不斷強化學生的安全意識，讓學生懂得安全常識，學會自己保護自己。學校還通過加強門衛值班職責和治安聯防，協助派出所大力整治校園周邊環境，使學生安全、安寧地學習。

三、發展中的問題和困惑

教師隊伍的老齡化和整體素質不高的現象令人擔憂。以我校為例，專任教師中50歲以上的教師比例接近30%，這些教師教育觀念和教學方法相對滯后，綜合適應能力相對較差，對新課程和課改以及素質教育理念缺乏深刻的理解，這些因素在很長的時期內，對提高教育質量和完成以人為本的教育大業，必然產生重大影響和制約。況且基礎教育自身就應該充滿朝氣和活力，而過大的老齡教師結構，必定在一定程度和范圍內影響到校園的生氣，學生的性格發展，以及受教育的水準。

此外，盡管在義務教育均衡發展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著一些問題，比如教師的學科專業化有待于進一步提高，學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面還有待進一步加強和改善，這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

四、今后努力的方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。教育部門要加強農村薄弱學校教師隊伍的建設，使得優質教育資源初步實現一定程度上的均衡。

3、學校要本著勤儉節約的原則，想方設法開源節流，將現有的資金進行籌劃，不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、規范和加強后勤保障工作，進一步推進學生關愛工程，把學校真正辦成學生求知的樂園、幸福的家園，讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習；能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。

第二篇：賈塘中學義務教育均衡發展督查匯報材料

賈塘中學義務教育均衡發展督查匯報材料 為了積極推動《義務教育法》實施，全面落實十二五教育發展規劃綱要中教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民滿意的教育，教體局組織實施義務教育均衡發展督查評估，對這次評估，全校領導、教職工團結一心，在做好本職工作的同時，積極做好各項迎評工作，現就我校各項迎評工作，向各位領導匯報如下：

一、學校基本概況：

賈塘中學是一所歷史悠久的鄉鎮初級中學，始建于1974年，地處海原、縣城東南25公里處。學校占地面積22800m；校舍建筑面積5128m,生均8.2m;其中2011年新建2010 m宿舍樓一棟，徹底解決了大通鋪現象；圖書17821冊，生均28.6冊；建有微機室、語音室、多媒體教學室、生化實驗室、物理實驗室、圖書室、音體美器材室。

學校現有教學班11個；在校學生623人，寄宿生547人。2013—2014學，學校服務轄區內適齡生入學率97.3%；17周歲完成率87%；教職工人數46人，特崗教師16人，代課教師1人，雇傭人員6人，專任教師40人，學歷合格率和任職資格率均為100％。全體教職工在校委會一班人的帶領下，發揚團結協作，無私奉獻的精神，本著以人為本，以德治校的辦學理念，教育教學工作取得了驕人的成績。

二、學校在義務教育均衡發展督查評估中所做的工作： 學校以堅持“面向全體，全面發展”為辦學目標制定學校發展規劃，提出辦學指導思想，以“一切了為學生的全面發展服務”為育人理念，構建科學的學校管理體制，建設一支現代化教師隊伍，以“學校－管理規范有特色，教師－整體優化有特色，學生－全面發展有特色”的辦學模式面向全休，全面發展。教育學生“學會做2222

人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創造”為了學生走向成功的人生道路奠定堅實的基礎。

在扎實推進義務教育均衡發展工作過程中，我校在得到各級政府，各級領導和社會各界人士的關心、支持、幫助下，全體教職工發揚團結協作，求真務實的精神，在各級領導的正確指導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面實施素質教育，整體優化，努力實現義務教育均衡發展。

（一）實施義務教育教學質量提高工程方面：

1、全面推進素質教育，圍繞聚焦生本教育，提高課堂教學有效性這一主題，堅持育人為本，德育為先，建設和完善校本教研制度，積極開展教學研究，深化課程改革，樹立生本教育理念，創新教學模式，改進教學內容、方法和手段，提高課堂教學有效性，全面落實國家課程計劃，開足開全課程，注重學生心理健康教育，積極開展學生陽光體育運動，保證了學生每天有1小時的體育鍛煉時間，堅持每天讓學生做早操，課間操和眼保健操。在學生中廣泛開展“大家唱，大家跳”、藝術節、演講比賽等活動，推進校園文化建設。

2、認真落實義務教育學生就近入學，妥善解決學生“擇校”問題。學校按照規定接收學生，未采取考試或者變相考試選拔學生，沒有將各種競賽成績作為招生依據。進一步完善初中畢業學業考試和綜合素質評價相結合的考試制度。

3、深化評價制度改革，逐步建立學校、學生、教師、教學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系，促進學生全面發展，進一步完善教師發展評價體系，促進教師的專業發展，建立完善了規范化，科學化，制度化的教學質量監督評價體系和素質教育導向機制，促進了素質教育全面實施。

4、切實規范了辦學行為。學校無亂收費行為，無亂訂教輔資料現象；隨機原則合理編班，沒有分快慢班，沒有設重點班和非重點

班，全部一視同仁，并按照標準設置班級，每班控制在50人以內，減輕學生負擔。學校和教師未增加考試科目的課時或減少非考試科目的課時。沒有利用假期，雙休日，課余時間組織學生集體補課，未動員組織學生參加社會力量舉辦的文化課補習班。

（二）實施義務教育教師隊伍建設工程方面：

1、積極推進區域內教師資源統籌管理和合理配置。學校制定并實施了教師隊伍建設等政策措施，促進了教師資源的合理分配，協作學校之間的教師資源配置大體均衡。

2、改革完善義務教育學校校長管理辦法。實施校長培訓，持證上崗。

3、落實和改善了教師的待遇。義務教育階段教師按照國家和省政策規定，應該享受的工資和醫療保險，住房公積金等待遇已基本落到實處。學校盡最大努力改善教師的生活條件。學校積極推進績效工資考評和發放制度，并按標準全額發給教師。

（三）實施義務教育關愛工程方面：

1、關愛農村留守兒童。對在校的留守兒童，學校建立了檔案制度，完善了學校教職員工與留守兒童結對幫扶機制。辦好留守兒童托管、服務等機構，讓留守兒童在校外也能得到社會的關愛。

2、保障殘疾兒童少年接受義務教育。學校建立了殘疾兒童確認，登記和組織入學制度。保障了殘疾兒童少年接受教育的權利。

（四）學校建設和完善義務教育均衡發展方面：

近年來，在上級部門大力支持和統籌安排下，實施了中小學校舍安全工程、農村初中校舍改造工程。加大了各項工程建設的力度，優先解決了農村寄宿制學校建設。我校嚴格執行經費收支的相關規定，加強了教育經費預算的開支管理和監督，建立了教育經費項目及其執行情況的定期公示制度，使我校經費的開支能最大限度的發揮作用。

學校通過各種方式進行廣泛宣傳，使義務教育均衡發展及迎評

工作深入人心，使教職工自覺參與到迎評工作中，形成上下團結一心，迎接評估工作的良好局面。

三、資料分類整理歸檔：

在認真解讀6大項A級指標，11項B級指標和26項C級指標相關內容的基礎上，學校迎評工作領導小組組長田風虎負總責，副組長楊利國，馬彥軍具體抓，帶領各承擔任務的教職工，分小組分項目進行資料收集整理，歸檔，做到目錄明晰，條理清楚，資料完備。

四、自評情況：

對照義務教育均衡發展督查評估細則，根據我校實際，我校的評分為95分，其中，在音體美教學儀器欠缺，無專業教師，扣了2分；操場建設上不完善，跑道不規范，扣了3分，共扣了5分。當然，這只是學校的自評，懇請教體局督查組的領導提出改進意見，我校將虛心接受，及時進行整改，力爭達標。

總之，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力創建讓人民滿意的教育，做學生滿意的教師，是我校全體教職工不懈追求的工作目標。

今后，我校將借這次督查評估的東風，把賈中教育辦的更好，建設的更美。

賈 塘 中 學

2013年10月10日

第三篇：官村中學義務教育均衡發展工作匯報

周至縣官村初級中學工作匯報

官村初級中學校長

朱榮輝（2017年3月2日）

一、學校基本情況及問題臺賬整改情況

（一）全校8個教學班，學生363名，其中女生133名；七年級2個班，八、九年級各3個班，七、八、九年級學生數分別為98名、132名、133名，平均班額45人；寄宿生99名，家庭經濟困難學生222名，留守兒童57名。

教職工42人，其中專任教師35名，師生比1：11.6。專任教師本科學歷23人、占比65.7%，中級職稱24人、占比68.6%，高級職稱3人、占比8.6%。教職工56歲（含56）以上6人、50-55歲5人、45-49歲6人、45歲以下25人。教職工年齡結構、學科結構基本合理。學校將公用經費5%用于教師繼續教育。

（二）學校用地面積17800平米、生均50.57平米，建筑面積10733平米、生均30.5平米，無土木結構校舍。教室使用面積560平米、班均70平米。綠化面積2178平米（其中2016年新增綠化面積1060平米），生均6平米。

（三）現有功能部室24個，其中理、化、生實驗室各1個，每個使用面積98平方米；微機室（語音室）1個，使用面積98平方米；圖書室、閱覽室各1個，使用面積185平方米。

2016年補充部室2個（音樂教室、美術教室）；安裝電子白板（LED交互式觸摸屏一體機教學設備）9套，并接入寬帶，實

成立了9個興趣小組，成功舉辦了文化科技藝術節，學生課外活動豐富多彩。

（三）積極踐行社會主義核心價值觀，德育活動豐富多彩，扎實有效。學校被評為周至縣教育系統“三線五風”先進集體，2016年12月順利通過市級文明校園復查驗收，圓滿完成2016年省級文明校園創建任務。

（四）安全、衛生工作規范。獲得西安市2013年防震減災科普示范學校稱號和西安市2014年衛生工作先進單位稱號。

三、存在問題及今后努力方向

目前存在一些薄弱環節：一是部室器材缺口較大。部室所缺儀器設備已報教育局，正在集中招標采購，預計5-6月到位。二是專任教師學歷不達標。我們將繼續加強教科研工作和教師學歷提高培訓。今后，我們將想方設法，繼續加大硬件投入力度，不斷改善辦學條件，努力提高教師師德水平和業務能力，充分發揮教育資源的最大效益，辦好人民滿意的學校。

第四篇：中學義務教育均衡發展匯報材料

中學義務教育均衡發展匯報材料

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》（鄂教zd【2011】3號）文件精神和市教育局《關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況

xx市xx中學創辦于1998年，是一所市直非寄宿制獨立初中，位于xx市中心城區，地理位臵優越。學校占地面積40000㎡，足球場、籃球場、排球場和乒乓球場等運動場地總面積9800㎡，校舍面積27650㎡，綠化面積12000㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書108121冊。

學校現有42個教學班，在校學生2268人。教職工207人，其中專任教師180人，145人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。特級教師2名，中級及以上專業技術職稱177名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人45人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均17.64㎡；校舍面積27650㎡，生均12.19㎡。生均面積未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均4.32㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積12000㎡，占學校用地30%，達到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配臵：

①學校建有音、美教室5個，器材配備基本達標； ②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標； ③計算機教室3間，多媒體教室1間。④理化生室5個，儀器配備達到省定基本要求；

⑤學校建圖書室1個，圖書共計108121冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求；

⑥教學及輔助用房：普通教室42間，輔助用房15間； ⑦辦公用房：34間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。（3）學校建有校園網，且更新及時。但服務器已經使用多年，需要更新設備。（4）生活服務用房共計144個。基本能滿足師生需要。

3、隊伍建設（1）教師配備

學校現有教職工207人，其中專任教師180人，占教職工總數87%，教師與學生比1：12.6，專任教師學歷合格率為100%，xx市級以上骨干教師45人，占專任教師數25%。（2）教師職稱結構

初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。

（3）年齡結構

35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。（4）其它配備

學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一布署，2010、2011、2012年，我校分別派出33名、31名和37名教師參加了校際交流到農村學校支教。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程 根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育等缺編科目，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂著壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

xx中學多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在42個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為

學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路

“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。

楹聯文化是我校在社會具有一定影響力的特色校園文化。2011年，學校被中國楹聯學會命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”并成功承辦了“全國第五屆青少年對聯夏令營”活動。我們通過在師生中持續開展扎實有效的楹聯賞析教育來提升學校文化內涵。我校師生乒乓球、籃球體育項目在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且在教職工是有很好群眾的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2009年興建高標準的塑膠運動場后，2010年學校又新修了一棟教學樓，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又對校園水網進行改造，為學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。

學校先后被命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”、“湖北省綠色學校”、“省中小學綜合實力五十強學校”、“xx市普通中學示范學校”、“xx市教育科研二十強學校”。榮獲“xx市實驗室建設先進單位”、“xx市十佳平安校園”、“xx市黨風廉政建設和紀檢監察工作先進單位”、“xx市先進教工之家”、“xx市籃球傳統項目先進學校”、“xx市法律六進先進學校”、“xx市文明單位”和“xx市紅旗單位”等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）班額偏大。平均每個班54人。教師的教學和管理的任務重，且教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

（2）生均面積不足。學校地處城區中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

XX小學義務教育均衡發展 匯報材料

我校認真貫徹學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，全面推進義務教育，不斷提升學校辦學條件。學校在XX區委、區政府和區教育局的正確領導與指導下，認真貫徹執行上級相關文件精神，扎實推進學校義務教育均衡發展各項工作，現將學校開展廣西壯族自治區義務教育均衡發展的工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

XX小學座落在風景秀麗的XX江畔，毗鄰風景怡人的XX公園，校園環境優美。學校創辦于1945年，2008年XX校由政府收編并入我校。我校現有教學班21個，教職工59人，學生948人。其中進城務工人員子女656人占全校學生數的70%。大班額共7個，其中人數最多班級為52人。學校有各類功能室11間，總面積680平方米。近幾年在XX區教育的領導和大力支持下以及學校不斷努力下，學校辦學條件逐漸完善，投入金額逐年增加，增添功能室儀器和設備，能基本滿足學校教學輔助用房要求，確保了學校正常的教學秩序。

二、指標達標自評情況

根據《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的細則要求，學校對評估內容的3項一級指標和9項二級指標進行了認真的自查自評，自評分數為：校園校舍建設25 分；儀器圖書裝備50分；教師隊伍建設20分。總計 95分，根據基本標準達標評估細則得分達標，具備了“廣西義務教育學校辦學基本標準達標評估”的條件。

三、主要做法和經驗

（一）加強文件學習，全面推進義務教育均衡發展工作

1、為使學校義務教育均衡發展工作能高標準完成，根據七星區教育局通知精神和要求，我校成立了由校長、各職能部門負責人及教師代表組成的均衡發展工作領導小組： 組 長：XX（校長）

副組長：XX（黨支部書記）、XX（黨支部副書記）、XX（副校長）組 員：XX 認真組織學習《XX市人民政府教育督導團關于印發XX縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案的通知》（市督導團?2013）7號）等文件，嚴格按照評估標準，查找問題，采取有效措施。及時檢查評估進展情況和指導、協調評估工作，領導小組定時、定人、定地點召開會議，交流、匯報各組工作進展情況及存在問題，及時進行整改，并及時做好資料的收集整理工作。

2、學校投入大量的人力、物力、財力到功能室建設中，保障了學校義務教育均衡發展工作正常、有序開展。

（二）學校辦學基本條件工作推進情況

1、責任到人、分工明確。為了使我校義務教育均衡發展的各項工作有序開展，高標準完成各項數據和資料的收集整理工作，明確各部門和相關人員的工作任務，按照廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本條件評估標準和要求實行人員進行分工：工作小組組長全面負責學校均衡發展全面工作，副組長具體負責，小組成員分為校園校舍建設小組、儀器圖書裝備小組、教師隊伍建設小組等，分別對照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》和《廣西壯族自治區義務教育學校教學儀器、圖書及衛生（保健）配備標準》進行全面摸底、清查，并認真對照各基礎年報表的數據與現有各功能室的各項數據正確無誤。

2、核實數據、查缺補漏、及時添臵。為保證學校儀器圖書裝備達到評估標準，學校工作重點放在儀器圖書裝備的清查、配臵采購工作上，組織相關人員對儀器圖書裝備及時清查，針對所缺的儀器圖書裝備成立采購小組，采取向上級主管部門申報和自籌資金的方式進行采購。至2013年12月底，學校向xx教育局申報調撥科學、數學教學儀器122種1563件總價值35675元，學校自籌資金購臵：圖書11770多冊，總計金額105980元，體育、音樂、美術、衛生儀器32種154件，總價值44697元，學校共計投入資金150677元。學校自購教學儀器及圖書已全部到位、并已達到小學儀器配備標準。

（三）加強教師隊伍建設與管理

學校在教師隊伍建設工作中，嚴格按照《廣西壯族自治區中小學教職工編制標準實施辦法（修訂）》及XX市核編文件（2009）139號文，配備教職工，并按照《廣西壯族自治區普通中小學、幼兒園崗位設臵結構比例指導標準》，設臵中級崗位。加強教師隊伍建設管理工作，努力提升教師素質。學校為提高教師的教學能力，每學期均投入經費組織教師參加各級各類的培訓學習，并鼓勵教師參加學歷提高的進修學習，目前我校教師學歷合格率達到100%，高于規定學歷教師所占比例96.43%。

四、存在的問題

（一）學校學生運動場地面積按照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準（試行）》要求，尚缺2700平方米，學生課間活動、體育課受到限制，需要進一步投入資金進行建設。有一棟正在使用的教學樓為C級危房，急需進行維修加固。

（二）學校學生計算機為2006年上級調撥，已到更換期，計算機內存小，運行慢，有70多臺計算機無法正常使用，影響了學校信息技術課的正常教學。

（三）根據圖書配備標準，生均藏書30冊的標準，學校生均藏書27冊，尚缺3冊。

（四）學校有7個班的學生人數超過45人/班的標準，其中人數最多的班級有52人。

五、今后工作努力方向

（一）認真對照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的評估標準和相關文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發展工作，縮小差距，提升辦學條件。

（二）加大學校基礎設施和功能室建設的資金投入，對各類教學儀器做到及時排查、及時購臵添加，確保各類教學儀器配備達到配備標準，保障正常的教學秩序。

（三）認真做好各功能室、教學儀器的管、建、配等工作，充分發揮功能室的教學功能，保障學校的正常教學秩序。

（三）在今后學校義務教育均衡發展工作中，不斷總結經驗，加大資金投入，努力提高學校辦學條件，完善設施、儀器建設等工作，滿足教學要求，使學校基本辦學條件更上一層樓。

第五篇：中學義務教育均衡發展匯報材料

赤東中學義務教育均衡發展匯報材料

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況蘄春縣赤東中學創辦于1956年，是一所寄宿制農村中學，位于xx市中心城區，地理位置優越。學校占地面積40000㎡，運動場地總面積9800㎡，校舍面積27650㎡，綠化面積12000㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書108121冊。

學校現有8個教學班，在校學生365人。教職工40人，其中專任教師33人，專任教師學歷達標率95%。中學高級教師4名，中級專業技術職稱26名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人8人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均17.64㎡；校舍面積27650㎡，生均12.19㎡。生均面積未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均4.32㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積12000㎡，占學校用地30%，達到省定基本要求。

(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室3個，器材配備基本達標；

②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標；

③計算機教室1間，多媒體教室10間。

④理化生室實驗室各1個，儀器配備達到省定基本要求；

⑤學校建圖書室1個，圖書共計108121冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求； ⑥教學及輔助用房：普通教室9間，輔助用房2間；

⑦辦公用房：10間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。10年來全校無重大安全事故的發生。

（3）學校每個教室和辦公室都接通互聯網。

（4）生活服務用房共計35個。能滿足師生需要。

3、隊伍建設

（1）教師配備

學校現有教職工40人，其中專任教師33人，占教職工總數82%，教師與學生比1：12.6，專任教師學歷合格率為95%，市級以上骨干教師5人，占專任教師數12.5%。

（2）教師職稱結構

初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例10%，職稱結構較為合理。

（3）年齡結構

35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一布署，2013年，我校1名教師參加了校際交流到外鄉鎮學校支教。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程

根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，確保“學區內學生一個不少”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校根據“學生花名冊”，確定班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

我校多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在8個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為

學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有特色的教改之路

“高效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。2010年學校又新修了一棟教學樓，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又對校園水網進行改造，為學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。

學校先后被命名為 “湖北省園林式學校”、“黃岡市后勤示范學校”、等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）留守兒童太多，教師的教學和管理的任務重。

（2）教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義

務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。