第一篇：道德講堂發言稿--弘揚社會正氣_倡導見義勇為

猛邦小學2014年度第二期“道德講堂”主持稿

弘揚社會正氣 倡導見義勇為

“見義勇為”。相信大家對這個詞并不陌生，而且，在我們的周圍也不難發現這樣的人和事。它是中華民族的傳統美德，被提倡被鼓勵，也在道義上獲得廣泛贊譽。見義勇為是一種高尚的價值觀，是不容忽視的社會責任感。

見義勇為

一、張槐乾，男，漢族，1990年3月生，中共預備黨員，貴州師范大學2009級學生。

正值全校師生午餐時，歹徒持刀而入，校衛隊隊員紛紛被刺傷倒地。關鍵時刻，張槐乾挺身而出，騰空兩腳，很快將歹徒制服。他臨危不懼、勇斗歹徒的行動，受到全校師生贊揚。

2012年7月2日12時35分，一名歹徒手持一把約70cm長、5cm寬的尖刀闖入學校大門，用腳踢翻“禁止停放機動車”標牌，揮舞尖刀沿校園主干道往里沖。校門衛石磊上前制止，歹徒用尖刀指向他并揚言“誰敢過來就殺死誰!”石磊用椅子擋住尖刀，歹徒繼續向校園里沖。石磊一邊在后追趕，一邊用對講機呼叫校衛隊增援。獲悉這一情況后，校衛隊隊員張至鋼提著一根木棒跟過來，并立刻用手機報警;正在附近吃午餐的校衛隊隊員倪兵、韓一民和孫凱立即放下碗筷，抄近路圍追堵截歹徒。在離校大門

口200米處，4名校衛隊隊員堵住了揮舞著尖刀的歹徒并與其搏斗。搏斗過程中，倪兵、韓一民和孫凱先后被歹徒刺中倒地。剛吃完午飯的2009級學生張槐乾見此情景，奮不顧身，沖上去飛起一腳向歹徒背后踢去，歹徒應聲倒地。歹徒倒地的同時，尖刀摔了出去。這時，盧吉榮等人一起撲上前將歹徒牢牢按在地上，用皮帶捆住手腳將其制服，交給了趕來的警察。由于張槐乾等人奮不顧身同歹徒作斗爭，迅速制止了歹徒的瘋狂犯罪行為。案發地點前面20多米就是學校第二食堂，當時正是師生用餐高峰期，如不及時制止歹徒的瘋狂舉動，后果將不堪設想。

張槐乾在老師和同學的生命財產受到嚴重威脅的關鍵時刻，把個人生死置之度外，挺身而出，確保了學校師生員工生命財產安全，避免了更大的傷亡事件發生。他的英雄行為是長期教育、培養、熏陶、積淀的結果，是從小形成的優秀品質、優良作風、崇高精神在危急關頭的迸發和升華。

張槐乾榮獲貴州省第三屆道德模范榮譽稱號。

見義勇為

二、2012年8月29日中午，剛見完客戶的周傳金走入地鐵1號線上海火車站，準備回公司。下樓梯到進站大廳時，有兩個女生走在前面，還有一個男的跟在她們身后，貼得很近。一開始周傳金還以為他們是一起的，后來發現那個男的已經從一個女的雙肩背包里偷出了一部粉紅色手機，而那兩個女生完全沒有察覺。

“抓小偷！”周傳金沖上去抓住了小偷的衣領，并大聲喊叫。周圍的行人似乎都被這突如其來的情狀嚇著了，那兩個女生也呆在一邊不知所措。

“其實我當時很緊張的，那股子沖勁用完就沒有了，他（小偷）看上去比我強壯，我只好一個勁地把他往旁邊的地鐵站務窗口拉。”周傳金說。

就在周傳金轉頭向地鐵站務人員呼喊時，小偷從包里掏出一把刀，對準周傳金抓住他領口的左手狠狠砍了下去。第一刀，砍在大拇指和虎口附近；第二刀，砍在手腕動脈附近。隨著手部肌腱斷裂，大拇指失去知覺，周傳金的手臂不自覺地垂了下來，血流噴涌而出。望著向出口處竄逃而去的小偷，周傳金只覺得一陣天旋地轉。

地鐵站務人員馬上撥打了110和120，并對周傳金的傷口進行了簡單的急救包扎。“小偷太狠了，把他手上砍得白色的骨頭都露了出來，血一直往外噴，紗布根本止不住。”地鐵1號線上海火車站站務員孔瑾瑜說，她與兩名當事女子跟著救護車，把周傳金一路送到了四一一醫院。

被偷的女孩，沒有半點猶豫，將他送至醫院，悄悄墊付一萬元醫藥費。

有些價值觀是永遠不能被忽視的，如對正義、行善觀念的敬仰和認識。有些原則是永遠不能再受懷疑或被討論的，像為人的責任和做人的根本。有些觀念是永遠必須堅持的，這就是一個民

族賴以立身的文化傳統。“見義勇為”的觀念就是中華民族幾千年優秀傳統的最重要組成部分之一——不僅民族的自立需要很多的熱血男兒，同時也是我們的民族每一個人品德完善的需要。

在每一個見義勇為者的身上集中展現出了忠于祖國、熱愛人民的赤子情懷，臨危不懼、見義勇為的傳統美德，舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，心系社會、關愛他人的優秀品德，樂于奉獻、甘于獻身的高尚情操，眾志成城、團結協作的集體主義精神。對于現在的我們，我們不僅要提高自身素質，更應該從小成這種精神品質。學會關愛他人，有社會責任感。其實，見義勇為者做這些不是為了出風頭，也不是為博得別人的好評，而是為了做好自己，培養自己良好品質。所以，更要懂得尊敬見義勇為的人。

而且，見義勇為并不是魯莽的表現，只要懂得做好自己、再做一些力所能及的事情。那么，無論別人說什么，都會成為過去。經歷了這一切，我想你的靈魂也會得到升華。

第二篇：道德講堂發言稿--弘揚社會正氣 倡導見義勇為

弘揚社會正氣 倡導見義勇為

“見義勇為”。相信大家對這個詞并不陌生，而且，在我們的周圍也不難發現這樣的人和事。它是中華民族的傳統美德，被提倡被鼓勵，也在道義上獲得廣泛贊譽。見義勇為是一種高尚的價值觀，是不容忽視的社會責任感。

有些價值觀是永遠不能被忽視的，如對正義、行善觀念的敬仰和認識。有些原則是永遠不能再受懷疑或被討論的，像為人的責任和做人的根本。有些觀念是永遠必須堅持的，這就是一個民族賴以立身的文化傳統。“見義勇為”的觀念就是中華民族幾千年優秀傳統的最重要組成部分之一——不僅民族的自立需要很多的熱血男兒，同時也是我們的民族每一個人品德完善的需要。

在每一個見義勇為者的身上集中展現出了忠于祖國、熱愛人民的赤子情懷，臨危不懼、見義勇為的傳統美德，舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，心系社會、關愛他人的優秀品德，樂于奉獻、甘于獻身的高尚情操，眾志成城、團結協作的集體主義精神。

對于現在的我們，身為教師的我們，不僅要提高自身素質，更應該從小培養孩子的這種精神品質。學會關愛他人，有社會責任感。其實，見義勇為者做這些不是為了出風頭，也不是為博得別人的好評，而是為了做好自己，培養自己良好品質。所以，更要懂得尊敬見義勇為的人。

而且，見義勇為并不是魯莽的表現，只要懂得做好自己、再做一些力所能及的事情。那么，無論別人說什么，都會成為過去。經歷了這一切，我想你的靈魂也會得到升華。

第三篇：道德講堂發言稿--弘揚社會正氣_倡導見義勇為

弘揚社會正氣 倡導見義勇為

“見義勇為”。相信大家對這個詞并不陌生，而且，在我們的周圍也不難發現這樣的人和事。它是中華民族的傳統美德，被提倡被鼓勵，也在道義上獲得廣泛贊譽。見義勇為是一種高尚的價值觀，是不容忽視的社會責任感。

今年46歲的運政執法人員張萬成系退伍軍人，參加過對越自衛反擊戰，1983年10月參加工作，他是平羅縣運管所的一名稽查員。

2012年8月26日16時許，在銀川市興慶區文化街15中路口，一對夫妻剛從附近銀行取錢出來，就被一名伺機等待的男性劫匪搶奪了手中的現金。突遇此事的夫妻倆見狀連忙呼救，當時路上行人眾多，但面對窮兇極惡飛奔逃竄的劫匪卻無人肯出手相助。此時這一幕正好被路過的平羅縣運管所稽查員張萬成及其愛人看到，當時他們毫不猶豫便追了上去。劫匪看到有人緊追不放，就將搶得的錢拋灑路面，面對這樣的情況，張萬成的愛人在一邊鼓勵丈夫繼續追劫匪的同時，一邊急忙停下腳步幫助遭遇搶劫的夫妻倆撿錢。張萬成在將劫匪追到15中旁的小巷子時將劫匪擒拿制服，并撥打了110報警電話。此后他的愛人將劫匪拋灑到路面的2700元現金全部交給遭遇搶劫的當事人，并婉言謝絕被搶夫妻主動給予的現金酬謝。

有些價值觀是永遠不能被忽視的，如對正義、行善觀念的敬仰和認識。有些原則是永遠不能再受懷疑或被討論的，像為人的責任和做人的根本。有些觀念是永遠必須堅持的，這就是一個民族賴以立身的文化傳統。“見義勇為”的觀念就是中華民族幾千年優秀傳統的最重要組成部分之一——不僅民族的自立需要很多的熱血男兒，同時也是我們的民族每一個人品德完善的需要。

在每一個見義勇為者的身上集中展現出了忠于祖國、熱愛人民的赤子情懷，臨危不懼、見義勇為的傳統美德，舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，心系社會、關愛他人的優秀品德，樂于奉獻、甘于獻身的高尚情操，眾志成城、團結協作的集體主義精神。

對于現在的我們，每一位投身道路運輸事業的人們，不僅要提高自身素質，更應該從小培養孩子的這種精神品質。學會關愛他人，有社會責任感。其實，見義勇為者做這些不是為了出風頭，也不是為博得別人的好評，而是為了做好自己，培養自己良好品質。所以，更要懂得尊敬見義勇為的人。

而且，見義勇為并不是魯莽的表現，只要懂得做好自己、再做一些力所能及的事情。那么，無論別人說什么，都會成為過去。經歷了這一切，我想你的靈魂也會得到升華。

第四篇：道德講堂發言稿--見義勇為社會精神

見義勇為社會精神

一個民族的整體道德修養水平是一個國家軟實力的重要體現。古人云:修身、養性、治國、平天下,說明了“修身”對于人格的塑造和人生觀、價值觀的培養起著至關重要的基礎性作用。“其身正,不令而從;其身不正,雖令不從”,父母對子女、老師對學生、長輩對晚輩、老板對員工、領導者對被領導者都應當是起著帶頭模范作用的標榜,他們的言行舉止或多或少地會影響著年輕一代的人格和價值觀的走向。家長不能只重視子女的學習成績而忽略了他們的人格塑造,如陪同孩子看些英雄事跡紀錄片;老師不能只重視書本知識的傳授而忽略了思想品德的教育,如組織學生到敬老院義務勞動;社區不能只重視硬件設施的建設而忽略了軟件設施的建設,如組織干部對困難家庭噓寒問暖;單位不能只為了完成工作任務而忽略了對員工的傳統文化教育,如組織員工學習《弟子規》等優秀傳統文化;政府部門不能只追求經濟GDP增長而忽略了精神文化建設,如加強社會主義榮辱觀的教育。只有家庭、學校、社區、企事業單位、政府部門等社會各界共同努力,整個民族的道德素質水平才有希望提升起來。

《論語?為政》曰:“見義不為,無勇也。”社會主義榮辱觀也提到,以團結互助為榮,以見利忘義為恥。見義不為本

身是一種“忘義”的無勇行為,而見義勇為則是一種“團結互助”的大愛行為,它所體現出來的是一種集體榮譽感、社會責任感乃至民族自豪感。只有見義不為的社會,只會是人情冷漠、世態炎涼的人間地獄;而充滿見義勇為的社會,才是一個充滿人情味、充滿大愛的美好人間。

第五篇：見義勇為 弘揚正氣倡議書（定稿）

“見義勇為 弘揚正氣”倡議書

敬愛的老師、親愛的同學們：

在2014年4月19日16:36分，西安市臨潼區銀橋大道十字發生一起車禍，一位老人被一輛水泥罐車撞倒并從身上軋過，臨潼中學高三年級3班學生王震看到后快速穿過車流上前試圖把老人攙扶，但老人難以站立，此時高三年級9班學生師珍、孫倩、何雨萌也立即上前幫助，他們把老人從路中央抱到路邊。在此過程中，該校高一年級13班唐俊杰、18班孫夢喆同學撥打了120，路過的高三年級6班王沖、14班房宇同學見狀，到附近醫院借來一輛擔架車，并請求醫生前去救治。在高三年級14班賈萬全、郭軒等同學的幫助下，老人被抬上擔架車準備送往博仁醫院，后被趕來的120急救車迅速送往醫院救治。

近年來，“老人跌倒扶不扶”問題成為社會關注的焦點，央視春晚小品《扶不扶》將一個被大眾熱議的社會話題推向風口浪尖，我們在歡笑的同時也該深刻思索這樣一個問題：倘若13億人扶不起一個老人，那將是一個社會的悲哀。西安市臨潼中學這10位同學見義勇為的行為、主動救人的勇氣、團結協作的精神，向我們展示了當代青少年應有的美好品質，向社會證明了正義的存在，弘揚了正能量。贏得了社會的廣泛肯定和廣大群眾的高度贊揚。

為了進一步弘揚中華民族優秀傳統美德，宣揚見義勇為、科學施救、樂于助人和集體主義崇高精神，我們向全體師生發出倡議：

1、學習道德模范身上的美好品質，以正確的價值觀引導自己的行為，明辨是非善惡，以助人為樂為榮，樹立我為人人，人人為我的觀點，常做助人之事，不以善小而不為，熱心主動幫助他人，并在幫助他人的過程中感受到幸福和快樂。

2、調整心態，積極向上，將事物往正確的一方面去想，看到積極的一面。

4、樹立正確社會觀，積極參加公益活動，如為貧困兒童捐款捐物，幫助孤寡老人等，盡自己所能為社會貢獻力量。

5、努力學習應急救護和防災避災知識，增強安全意識，提高自救互救能力。

老師們、同學們，我們的時代呼喚見義勇為，我們的社會需要見義勇為，我們要用正義的力量蕩滌假惡丑，用正氣之歌激揚真善美，讓我們從身邊的小事做起，敢于擔當，樂于奉獻。

同學們，行動起來吧！為傳遞正能量，弘揚社會正氣貢獻出自己的一份力量！

城關鎮中心學校少隊部

2014.5