第一篇：為了進一步加強我校的教學管理

為了進一步加強我校的教學管理，全面提高教育教學質量，使我校的教育教學管理工作更加科學精細，在過去的一學期里，我校積極響應縣教育局開展的中小學“教學管理年”活動。一年來，在縣教育局和教研室的正確領導下，我校認真學習貫徹縣教育局的相關文件精神，積極配合教育局有關部門，認真分析教育現狀及我校校情，結合自身實際，制定了《含山中學“教學管理年”活動實施方案》，同時多次召開全校教職工大會，統一思想，提高認識，明確了指導思想、工作思路和保障措施，發動大規模的宣傳攻勢,以“教學管理年”為契機，以“規范教學行為，優化課堂教學，全面提高教學質量”為主題，以“走進課堂，推進精致管理”為主要途徑，以辦人民滿意的新含中為宗旨，深入細致地組織開展了一系列教育教研工作，較好地完成了學校的各項常規管理工作，積累了一定的經驗，取得了一定的成績，現將所做工作總結匯報如下：

一、領導高度重視，組織保障有力

學校領導及全體教師都對此項“教學管理年”活動高度重視，學校專門召開了有關會議研究部署此次活動的實施計劃，成立了由校長王訓啟任組長，副校長詹克文、程昌貴、司先拯任副組長的活動領導小組。2008年8月28日下午學校召開了全體教師大會暨“教學管理年”活動動員大會，會議傳達了含山縣教育局在全縣教育系統開展“教學管理年”活動動員大會精神，并認真學習了《含山縣中小學 “教學管理年”活動方案》，王訓啟校長根據教育文件精神和相關要求，作了重要講話，大會明確了我校“教學管理年”活動的主要內容、具體目標和要求。

在“教學管理年”活動開展過程中，學校領導以身作則，既始至終深入我校教學管理第一線，組織開展“教學管理年”活動，多次召開領導組會議及相關年級組會議，討論活動的目的、意義、內容和要求，及時掌握活動的進展情況，統一了思想，提高了認識。教務處、教科室作為學校教學管理的基層組織，按照學校的活動要求積極組織開展 “教學管理年”活動，全體教師按照活動要求深入細致地開展教學工作。

二、“教學管理年”活動開展情況 按照《含山縣中小學“教學管理年”活動方案》和《含山中學“教學管理年”活動實施方案》的要求，從今年8月底開始，我校就此項活動進行了認真部署，并制定了關于開展“教學管理年”活動實施計劃，全體教師按照計劃緊緊圍繞與我校教育教學工作緊密相關的教學規范、行政決策、教學管理、教學過程、教學研究等方面的內容展開了工作。活動具體分為以下幾個方面。

第一方面：廣泛開展“學課標，促課改”活動。

學校組織每一位教師深入學習，理解新課改的有關要求，研讀所授學科課程標準，全力扎實穩妥地推進新課改。學校為所有上崗教師購買了一冊《新課程標準》，并要求各教研組組織并督促教師認真學習，學校擬在適當時候結合教育局的要求，就新課標的相關理論和相關知識組織一次全體教師過關測試。

第二方面：廣泛開展“教學反思”活動。

學校、教師通過教學反思活動，認真總結教學中的成功經驗，實事求是地分析教學中的不足，尋求解決問題的途徑，不斷改進教學方法，積極轉變教學觀念。

第一，鼓勵廣大教師寫反思總結，要求教師就每一課時的教學情況，結合新課標的三維目標，寫反思后記。教務處把此項要求作為教學檢查的必查內容，并將檢查結果記入教師業務檔案。

第二，在備課組廣泛開展教學反思活動。本學期，學校共組織備課組開展公開觀摩活動五次，每次活動都有一個中心主題，緊緊圍繞課堂教學開展教學方法的研討、學法指導研討等活動，把有效教學作為一種理念深深植根廣大教師心中，成為教師的自覺行為。

第三，把新課標的學習，作為教研組學習的規定動作，本學期要求各組對于新課標的專題學習研討活動不下于三次。并有會議記錄。

第四，學校還多次派出領導和教師參加省市教研部門組織的新課程理論研討會、報告會，多次派出領導和教師對省內名校就貫徹實施新課程以及科學規范化管理等進行實地考察，學習兄弟學校的成功經驗，借他山之石，為我所用。第三方面：廣泛開展“上好每一節課”活動。每一位教師都要精心設計每一節課，認真上好每一節課，把向課堂要質量落實到每一位教師身上，努力提高課堂教學效果。學校加強了教學各個環節的管理，把精細化管理落實在教學的具體過程中。

第一，本學期對備課的檢查增加了次數，結合質量管理年的要求，我們對教師的備課和作業批改進行詳細的檢查考評，開展了備課筆記展評活動，評出了唐文婷、張文華、童孝文、查貴軍、吳賢友等67位老師教案為優秀教案。第二，為了貫徹教育局的要求，學校認真組織了“含山中學青年教師優質課比賽”活動。首先，我們要求每一教研組對參賽選手進行嚴格的篩選，組織學科組內教師進行初賽，然后將各學科涌現的優秀選手集中起來，由學校統一組織第二輪比賽。為了體現比賽的公開公正，我們邀請了教育局教研室的幾位教研員參加了此次評課活動，經過認真的評選：張美珍、錢錫蓮、范后云三位老師獲得了一等獎，徐昱赟、汪海華、程昀、王君萍四位老師獲得二等獎，柯國鋒、陳婷婷、葉田春、吳健健、賈宏斌五位老師獲得三等獎。2008年11月19日，優質課比賽領導組召開總結會，會上各位評委對聽課情況進行了認真的匯報，縣教研室張孟琪主任、教儀站葉友芳站長、電教館孫如錦館長、教研室張先富副主任到會并先后發了言。優質課比賽活動領導組還對比賽過程進行了及時的通報，對比賽的情況在全體教職工會議上進行了深刻的反思，收到很好的實效。第三，教學開放日活動再出新招，講求實效。11月26日，含山中學迎來了又一個教學開放日。今年的教學開放日，與往年不同的是教師爭著上公開課，學校教科室根據培養新人，展示特色的指導思想，老中青結合，適當推出年輕教師，開放日的各項工作組織得井井有條。更加值得一提的是，今年學校為落實縣教育局的教學管理年的有關文件精神，特從全市請來了幾位名師對老師們的公開課進行點評。上午第三節結束以后，以前的情況是老師都各自散去，今年卻不同，大家都在等著名師對自己的點評。這是學校為了提高教學開放日的實效，培養青年教師，特意安排的一項活動。上午第四節課，市首屆學科帶頭人、和縣教研室英語教研員李英，市第二屆教壇新星傅湘平，縣教研室主任張孟琪，市拔尖人才、市優秀班主任、市學科帶頭人巢湖市第二中學教師劉德海，縣教研室副主任張先富分別就英語、數學、語文學科的聽課情況進行了認真的點評。在語文評課現場無為二中副校長曹玉蘭、廬江中學教務主任張小平、和縣一中政教主任卜祖榮、和縣二中教務主任王長安、巢湖一中語文教師王紅以及含山中學語文教研組組長儲玉才、副組長袁厚霞等先后發了言。副校長詹克文、教務副主任王瑋、英語教研組組長林斌分別主持了語文、數學、英語學科的點評會，點評專家的精彩獨到的見解，不時招來一陣陣熱烈的掌聲。受到與會老師的高度評價。

第四，由于我校對優質課比賽工作高度重視，特別是語文組在確定參賽選手，賽前輔導，教前演示等方面做了大量的卓有成效的工作，從目前的比賽結果來看，我校教師參與的各項比賽，均取得了優異成績，受到了一致好評。第四方面：廣泛開展“走進課堂”活動。

學校組織精通業務、懂教學、會管理的業務骨干，分層次、有側重的全面進行教學業務檢查和指導，做到“縱向到底，橫向到邊”，使每一位教師都能接受到教學觀察、督促、檢查和指導，從而促使學校的教學管理更加科學、規范、精細、有效。

第一，廣泛開展了聽課評課活動。堅定不移地實行推門聽課制度。領導班子成員率先垂范，以身作則。本學期，整個教學班子中，平均聽課節次超過20節，最多達30多節，是近幾年來，聽課節數最多的一學期，由于領導帶頭，廣大教師紛紛響應，青年教師中最多的聽課達30余節，少的也有十節以上，聽課評課活動在我校蔚然成風。

第二，以青藍工程帶動聽課評課活動的開展。學期初，學校對青藍工程的結對輔導與拜師制度進行了調整與落實。對師徒之間的義務進行了量化規定。這樣，聽課評課也就成了老教師指導青年教師的最有效的方式。通過結對輔導與聽課等方面的指導，本學期一批青年教師脫穎而出，取得了不俗的業績。第三，開展對新上崗教師的業務考核活動。學校組織了教科室與教務處對25名新上崗教師進行了以聽課為主的業務考核活動，各組在面對面的點評之后，又將聽課綜合意見集中梳理，寫成書面材料報送教務處存檔，此舉必將有利于珍斷教學，全面了解教情，及時采取有力措施調整教學。

第四，開展高三畢業班教學管理工作調研。為了全面落實縣教育局“教學管理年”活動的各項措施，深入貫徹全縣高中校長反思會議精神，含山中學于11月20日，成立了高三教學管理工作調研領導組，對高三畢業班工作展開了全方位的調研。領導組由王訓啟校長擔任組長，分管校長及教學班子擔任主要成員。對高三的管理和教學工作進行深入調研。調研著重從三個方面進行：一是聽課，共聽了15位第一次上高三及部分40歲以下教師的復習課；二是召開學生座談會，校領導分別和20個畢業班的部分學生代表進行座談，了解他們的想法，聽取他們的意見；三是召開各備課組長會議，逐個匯報各學科的復習安排和復習計劃，介紹各自的做法，交流復習的經驗，反映復習過程中存在的問題。在此基礎上，教務處對調查結果進行了認真的統計分析，并作為確定今后一段時期高三畢業班工作措施的重要依據。12月5日，學校召開了高三畢業全體教師會議，認真總結了前一階段的工作，反饋了調研情況，布置了后一階段高三畢業班的工作。詹克文副校長還傳達了12月2日召開的“巢湖市新課程研討會”的主要精神。學校關于高三管理的一系列措施，受到了廣大師生的一致好評，真正突出了“精細管理”、“有效教學”的主題，抓到了關鍵，抓出了實效。

第五方面：廣泛開展“整章建制”活動。

學校通過認真研究，修訂完善各類教學管理制度，使學校制度更加系統化，真正做到教學的一切活動和各個環節都有章可循，有據可依，建立起教學管理的長效機制。

在方案實施過程中，我校按照“及時發現、及時整改、及時規范”的原則，針對發現的問題，分析原因，制定整改措施，著手解決各類問題。在此期間，我們還多次進行了教學秩序、教案、作業布置情況等教學常規檢查，同時廣泛征集整改辦法。通過以上舉措，在我校逐步形成了積極向上的校風，嚴謹認真的教風，踏實靈活的學風，既規范了教學秩序，也規范了教學行為，使規范管理的理念深入我校每位教師心中，教職工的責任感和服務意識有了顯著增強，教學管理水平也得到了一定提升。按照學校部署，12月是“教學管理年”活動的自查自評階段，此階段，我校結合方案的具體情況，根據各部門的實際工作，對我校的規章制度、管理規范、工作程序以及各項管理措施在原有的基礎上進行了進一步的梳理、完善。對照學校“教學管理年”活動指導方案的要求，結合上級部門的具體意見，同時參照兄弟學校一些好的做法，也針對我校當前教學和管理上存在的一些問題，先后擬定含山中學 “教學管理年”活動自評檢查細則和含山中學教師量化考核實施細則，使我校各項管理規章制度在實踐中進行一步得到了完善，為我校各項工作的開展提供了更好的制度保障。通過自查自評、互查互評等方式，實事求是地分析了我校在教學管理上的現狀及需要改進的一些地方，形成有經驗總結、有問題分析、有對策建議的活動總結和自查報告。

三、“教學管理年”活動成效明顯

此次“教學管理年”活動，學校領導高度重視，各部門密切配合，齊抓共管，全體教師認識明確，思想統一，使這項活動進行的有聲有色，富有成效，無論在規范管理方面，還是在教學質量方面都取得了顯著的成效。

一是學校領導的教學管理能力和教學部門的服務水平有了一定的提高。我校將“教學管理年”活動與師風師德建設及處室工作作風建設有機地結合起來，以 “教學管理年”活動為契機，認真地開展各項工作，積極聽取教師們對學校教學管理的建議和意見，認真研究調查，改進工作方式方法，經過一學期的努力，在學校和上級教育行政部門的正確領導下，我校教學管理工作有了長足的進步，教學管理能力和服務管理水平都得到了較大的提高。

二是進一步建立健全了我校的各項工作制度。制度建設是學校建設中的一項重要基礎性工作，在制度建設中，我們廢棄不適合學校發展要求和實際工作需要的管理規章制度，重新制定了多項管理規章制度，進一步提高了制度的規范性和可操作性。如《含山中學青藍工程制度》、《含山中學借讀生管理辦法》、《含山中學教學常規》、《含山中學教學檢查制度》、《安徽省含山中學教師請假制度》、《含山中學教師量化考核實施細則》、《含山中學“教學管理年”活動自評檢查細則》《含山中學教育責任事故認定及處理制度》等。這一系列制度的修訂及出臺實施，強化了教學過程的管理，優化了目標管理責任機制、績效考核機制，在教師工作考核項目上我校實行工作量化考核機制，做到了教師考核公開化，崗位職責透明化。

三是教師的教育教學能力和教學水平明顯得到了提高。一年來，教師對教學工作的的認識提高了，教師對工作的態度明顯認真了，教師的文化素養和道德修養有了較大程度的提高，教師的教育教學水平也有了明顯的改善。一大批青年教師在市、縣級各類比賽中獲獎。2008年12月在巢湖市教育局組織的思想政治優質課競賽中，汪海華老師獲市優質課競賽三等獎。陳婷婷、王勝波、倪麗娟、柯國鋒老師參加含山縣高中教師優質課比賽均獲得了一等獎，其中，陳婷婷、王勝波、倪麗娟老師均以第一名的成績獲得一等獎。各級各類學科競賽捷報頻傳，我校又有多人分別獲得省市級獎勵。尤其值得一提的是，一批青年教師在教學管理年活動中，虛心學習，大膽嘗試，勇立潮頭，有了長足的進步，取得了不俗的成績。如青年教師陳婷婷、范后云、王勝波，他們一上崗就在各級各類比賽中嶄露頭角，令人刮目相看。

四是一學期來，我校根據本校學生的實際，在學校現有資源及設施的客觀條件下，組織了許多富有特色的課外活動。開展了主題為“我與祖國同行”的陽光長跑活動；高一年級開展了廣播操比賽活動；高三年級堅持每天的跑操活動；學校還及時停掉了下午的第四節課，每天課外活動，十幾個球類操場和學校的運動場上到處都是充滿朝氣的健康的身影，這些活動的開展強健了體魄，磨練了意志，砥礪了品格；學校還創造條件，對傳統的體育優勢進行了恰到好處的發揮，順利爭創了安徽省體育傳統學校；體育組克服了許多困難，在全校范圍內開展了“國家學生體質健康標準”的檢測，并將檢測數據報送了國家教育部；數學競賽、英語競賽、化學競賽、物理競賽、豐富多彩的文藝演出活動和校慶文藝表演等活動不但檢驗了同學們的知識水平，同時也鍛煉了同學們的能力；詩文朗誦競賽等活動既陶冶了同學們的情操，也培養了同學們的審美觀；這些活動的開展，既培養了學生的參與意識，開闊了學生的視野，也鍛煉了學生的意志，使學生在活動中增長了才干，體驗到了充滿歡樂的生活情趣；同時這些活動也豐富了校園文化，彰顯了我們學校的辦學特色，使我們學校更有凝聚力。

四、“教學管理年”活動中存在的主要問題

回顧一學期來我校“教學管理年”活動開展情況，雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，我校教學和管理工作還是存在一些需要我們今后努力去改進與提高的地方，主要表現為：

1、“教學管理年”活動開展有待更全面、深入。回顧過去我們開展的活動來看，存在個別教師對“教學管理年”活動重視不夠，認識存在較大差異，特別有極少數教師對檢查備課筆記比較反感，對檢查的工作人員百般刁難，人為地設置障礙，極少數教師既不聽別人的課，也不歡迎別人來聽他的課，甚至不能完成學校布置的最基本的聽課任務。

2、對在“教學管理年活動”中出現的一些新情況、新問題，我們研究解決的方式方法還有待進一步改善，力度還有待進一步加大，管理工作還應該向更高層次上延伸和發展。

3、部門工作效率需進一步提高。有時因部門之間協調配合不夠緊密，致使學校部署安排的工作出現互相推諉或者拖拉現象，對工作中出現的一些情況與問題部門之間不能很好地取得溝通與協調，致使部門工作效率偏低。

4、在管理過程中，管理不夠嚴謹，管理過程出現形式化、隨意化的現象。比如目前的備課筆記檢查仍然起不到規范教師的教學行為的作用。今后在教學各環節特別是對備課的監控和督促等方面應進一步貼近新課改，提倡有效備課，特別要重視和加強備課組的工作，認真學習兄弟學校特別是安慶一中備課組工作的經驗。即對備課組的總體要求是：“生課熟備，熟課生備；全冊粗備，逐節精備；課前默備，課后復備。”

5、學校的所有班子成員應當深入教學一線，和廣大教師共同肩并肩開展教學研討活動。帶頭上公開課、示范課、觀摩課，帶頭承擔教科研課題，帶頭寫論文，帶頭寫反思總結。

6、學校還要加大力度加大投入培養青年教師。切實把建設一支素質一流、師德過硬、業務精良的師資隊伍的各項措施落到實處。要千方百計創造一個良好的氛圍，去除教師的職業倦怠感，不斷增強學校的凝聚力，不斷增長教師的職業幸福感和成就感。

以上是在我們工作中確確實實存在的問題，在學校改革和發展的關鍵時期，我們要堅定不移地以教育教學為中心，牢牢把握質量這條生命線，以“教學管理年”活動為契機，針對我校存在的問題，進一步強化教學和管理工作，“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發展”，力求達到“在學中思，在思中做，在做中悟，在悟中創”的要求，同時堅持教學管理精細化，管理模式科學化，不斷深化課堂教學改革，不斷提高教學質量，以高質量高效率的管理水平為學校的發展提供堅實的基礎。

第二篇：為了進一步加強我校學生思想道德建設（共）

為了進一步加強我校學生思想道德建設，根據我校實際情況，擬定本計劃。

一、指導思想

以黨的教育方針為指導，以科學發展觀為統領，圍繞學校教育教學工作目標，以培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設，創新德育工作思路，提高我校德育工作水平，為全面提升教育教學質量做出更大貢獻。

二、工作目標

全面深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念;突出德育隊伍建設，加強德育校本研究，提高德育工作能力;豐富德育內涵，提高德育層次;圍繞中心目標，開展豐富多彩的德育活動，養成學生行為習慣，達到國家規定的德育工作目標。

三、工作要點

(一)加強德育隊伍建設。

1、學校制訂切實可行的班主任培訓制度和計劃，制定班主任一日常規和工作守則，通過舉行班主任基本功競賽，召開班主任工作經驗交流會，開展“結對子、傳幫帶”等活動，提高班主任業務素養。

2、加大對班主任工作的考評力度，強化班主任意識，提高班主任管理能力。要教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全程參與，形成良好的育人機制。本學期，學校針對班主任進行為期不少于三天的二級培訓。

(二)加強德育制度建設。

結合我校實際，制定完善的學校德育工作例會制、德育工作調研制、特殊學生幫教轉化制、德育工作考核評估表彰制、特色活動宣傳上報制等制度，并在具體工作中貫徹落實。學校將加大對各部門、各班德育工作的隨機督查力度，促進學校德育常規的落實，整體提升我校德育工作水平。

(三)加強德育科研工作。

1、思品教師要通過加強《思想品德》的教學研究，提高課堂教學效益，讓課堂成為學生思想道德教育的主陣地。

2、任課教師要將德育融入課堂教學，明確各學科德育滲透主體目標，在教材中找到德育滲透與學科知識的結合點，作為課程教學德育滲透的載體。

3、年級組，教研組要強化德育教育的科研工作。采取校內外結合、新穎多樣的教育形式，有針對性地開展德育科研工作，增強德育實效。

4、推進主題班會穩步有效實施。作為每年德育工作的重頭戲，學校舉行主題班會課賽課活動，推動相關主題教育在校園的廣泛、深入開展。

(四)全面貫徹落實《公民道德實施綱要》，不斷增強學生的愛國情感。大力弘揚民族精神，培養廣大學生的民族自信心、自豪感，增強學生的民族復興的歷史使命感、責任感。各班要圍繞貫徹《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，堅持優良傳統與時代精神相結合，廣泛利用相關節日教育為契機，通過主題班會、看愛國主義教育影片、主題讀書活動等形式，大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。同時，各學科教師要重視挖掘課程中蘊涵的愛國主義教育內容，積極參與開發弘揚優秀民族文化的校本課程，在學習和活動中不斷培育學生的愛國情感和民族精神。

(五)全體教職工要深化誠信、加強養成教育，感恩教育，提高學生基本道德涵養。

(六)開展“陽光心理”活動，提高學生心理素質，健全學生人格。

各班要根據實際，建立健全學生心理健康檔案，積極參與對學生心理健康的輔導。學校建立了學生心理咨詢室，學校心理健康輔導員，間周上好一節心理健康教育課。各班要重視青春期健康教育，重點解決青少年學生學習心理負擔過重、人際交往中的心理障礙、青春期心理煩惱、升學中的困惑等問題，培養學生珍惜、尊重和熱愛生命的態度，提高學生自我保護意識和能力。另外學校將開展心理健康知識講座、心理話吧、陽光心理等活動，使學生掌握心理健康知識，學會心理自我調節，使學生心里充滿陽光，臉上掛滿微笑，能夠承受挫折，適應社會，成為一個心理健康、人格健全的人。

(七)強化日常行為規范養成教育。各班主任、任課教師必須以中小學生《守則》和《規范》為標準，堅持從小事抓起，循序漸進抓好規范教育，持之以恒，逐步落實，要把著重點放在文明行為習慣和良好學習習慣的養成上。

1、要以學習落實《守則》和《規范》為重點，加強中小學生行為規范教育。

2、結合各班實際，制定“學生一日常規”、“文明行為禮儀規范”，并切實落實到學生的日常生活中，促進學生文明行為習慣的養成。

3、加強學生良好學習習慣的教育，使之成為教學質量提升的新舉

4、規范集會制度，加強集會管理，提升集會效力。

5、各班主任對品德有缺陷或學習有困難的學生要有針對性地采取幫教措施，要及時組各任課教師家訪。

(八)以校園文化建設為抓手，強化對學生人文科學精神的培育，提升和豐富德育內涵。

各班要重視和加強班級文化建設，充分發揮班級文化熏陶和輻射作用。挖掘重大節慶日、傳統節日和重要儀式的文化內涵，以校風、班風建設教育為核心，以環境布置和班級文化建設為切入點，組織學生積極參加科技創新活動、講座、節慶活動、校史校訓、校歌校旗等活動。指導學生了解學生與學校之間的溝通渠道，鼓勵學生通過多種形式參與學校建設和管理，營造師生“關系和諧，個性張揚，積極向上”的精神家園。

(九)以科學考評為導向，促進德育工作健康、協調、持續發展

各班重視學生在社會實踐、社會服務中的記載、評價工作，切實做好綜合素質的評價工作，確保客觀公正、全面地評價學生。

(十)全面推進“學困生”幫扶活動。

各班要廣泛開展“學困生”幫扶工作，切實關注孤兒、單親家庭子女、留守子女等特殊群體學生的發展狀況，加強思想道德教育，動員班級任課教師與“學困生”結對助教形式，提高幫扶實效。

(十一)通過家長學校、家長接待日、上門家訪、召開家長會、電信交流等途徑保持家校合作教育的正常化，及時溝通學生在校內外學習、生活等情況，有目的、有針對性地做好德育工作。*月份，學校將舉辦一次質量較高的家長培訓班，向廣大家長宣傳黨的教育方針、相關法律法規和政策，宣傳科學的家庭教育理論、知識和方法，引導家長樹立正確的育人觀;組織開展形式多樣的教育實踐活動，增進親子之間的溝通和交流，使家長和子女在活動中共同成長進步;通過多種形式為家長學生提供指導和服務，幫助解決家長教育中的難點問題，提升家長教育培養子女的能力和水平。

(十二)*至*月份，學校政教處做好遵義市、仁懷市“優秀學生”、“優秀學生干部”和“先進班集體”的推薦評選表彰工作。

(十三)*至*月份，各班要以“良好習慣伴我成長”為主題，開展教育活動。各班要將教育活動納入班級德育工作計劃，遵循生動活潑、形式多樣、貼近生活的原則，結合學生心理、生理特點，結合工作實際進行合理安排，扎扎實實開展好這一活動。

(十四)加強國防教育和軍訓工作。學校根據《國防教育法》開展國防教育工作。

(十五)組織學生參加學校以愛國主義教育題材為主的電影觀看工作，觀看1-2場愛國主義教育電影。

(十六)開展安全教育活動。各班要本著“教育在先，預防在前”的原則，高度重視并抓好安全教育工作。學校在開校典禮上開展一次法制教育講座;各班要上好開學第一安全教育課，增強學生自我保護意識，避免學生傷害事故的發生，提高學生的自救自護能力。

四、工作要求

工作是否落到實處，是檢驗工作成敗的一個關鍵環節，為確保今年的各項工作落到實處，務必做到：

1、各班要切實加強班級德育工作管理，將德育工作擺在素質教育的首要位置。學校進一步建立健全德育工作機構，落實德育工作負責制和相應的考核評價、獎懲機制。

2、德育分管領導和政教處、團委等人員要圍繞學校德育的薄弱環節和關鍵問題，深入開展調查研究。在如何改進德育工作的方式方法，如何提高德育工作的針對性和實效性等問題上展開研究，圍繞學生道德發展狀況、德育隊伍的能力素質狀況、德育管理機制和現狀等方面大力開展調查研究，為科學規劃學生思想道德建設工作提供決策依據。

3、建立完善德育工作督導評估機制和評價制度。學校相關部門、各班要定期對學校德育工作進行總結回顧，建立學校德育工作的綜合考評制度。

4、學校將加大經費投入，提供物質保障。學校加大對德育工作的投入，落實德育工作的專項經費，加強學校開展德育工作基本條件建設，滿足學校用于德育活動、德育課程教學改革、德育科研、隊伍培訓等項目的經費需求。

5、完善獎勵激勵機制，大力表彰德育工作先進典型。學校將全面組織參與市教科局今年開展評選表彰的優秀德育工作特色學校、優秀德育工作者、優秀班主任，師德標兵、先進班集體等活動。

6、學校相關部門和各班主任要擬定目標明確，操作性強的2014年學校德育工作計劃，并于*月中旬交學校政教處。

第三篇：我校為了進一步規范學校的辦學行為（范文模版）

太安鄉吾竹比完小藝術教育工作總結

我校為了進一步規范學校的辦學行為，不斷提高辦學水平，全面實施素質教育。根據教育部關于做好學校藝術教育自查工作的通知，我校充分發動全校藝術教師認真學習自查細則，針對本校藝術教育實際進行逐項的自查。自查報告如下：

一、學校情況

學校現又七個教學班（含學前班），有96名學生，其中六年級18人，五年級12人，四年級16人，三年級11人，二年級12人，一年級11人，學前班16人。兼職音樂教師3人，兼職美術教師6人，無專職藝術教師。多年來，我校的藝術教育工作在縣教育局.、鄉黨委、鄉政府的正確領導下，認真貫徹落實學校藝術教育工作規程，認真落實縣教育局、各級文件，經過全體師生的不懈努力與探索，終于建筑出了一條屬于自己的藝術教育之路。

二、工作目標

堅持高舉鄧小平理念偉大旗幟，堅持正確的辦學方向；堅持“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教學質量，為實現“十一五”規劃爭創一流的業績。

在教育教學實踐中，堅持以培養學生的創新能力，創新精神和實踐能力為重點，堅持德育為首，教學為主，以人的發展為本的辦學方針，把學校藝體教育提高到學校工作的日程上來，使藝體教育真正落 1 到實處，確實做到了以科研為先導，以深化科學精神，人文精神，藝體精神相融合的教育改革，全面推進素質教育的深入發展。

三、具體情況

(一)、加強領導，強化管理，營造藝術教育氛圍

1、建立健全組織機構是藝體教育運行良好的基本保證，為此我校專門成立了藝體教育工作的領導小組，由校長親自掛帥擔任組長，從而提高了藝體教育在學校教育中的地位。學校本著：“有條件上，沒有條件創造條件也要上”的原則，為藝體教育提供便利。

2、健全制度，強化管理。為了保證藝體教育目標的實現，學校領導班子多次立會，專門研究，建立了各種保障制度，如：（1）藝體教師的聽、評、導、說課制度同語文、數學教師一樣，并且藝術教師每學期要上1次公開課。（2）建立各藝體隊訓練制度，保證訓練時間，并且把各隊員的訓練情況納入到教師考核之中。（3）建立考核評估和獎勵制度。并且在年終評優方面也要向藝術教育傾斜。同時為參賽學生頒發獎品。

(二)、抓好藝體各學科的課堂教學，實施藝體教育

1、按教學計劃和教學大綱要求，保證了開齊學科，開足課時，開全內容，不隨意安排藝體教師其他工作，確保藝體教育的正常實施。45分鐘課堂教學是實施素質教育的主渠道，抓好課堂教學是一個學校抓好教學中心工作的關鍵所在。首先學校在抓好音樂、美術課堂教學的質量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學中，教師改變了“教師教歌，學生學 歌”、“教師板畫，學生學畫”、“教師講解、學生只聽不做”的單調的做法，寓教于樂、使學生積極參與，使學生樂學、愛學、會學。其次，我們還加強學科間的聯系，拓寬教學之路。藝術教育不只是幾位音美教師的事，而是學校的要事、大事。我們組織其他學科的教師與藝術教老師一起深入鉆研教材，根據小學生的心理、生理特點設計教案，做到教學環境優美化，教學手段藝術化，學生學得實，學得活，切實提高藝術教育質量。

在音樂課中，采取“聽、唱、賞、動”的愉快教學法，“聽”引導學生專心聽音樂；“唱”指導學生把歌唱好唱準； “賞”讓學生欣賞大量的中外名曲；“動”讓學生通過形體動作來表現音樂形象。在美術課中，讓學生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發學生的興趣。在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優美動聽的旋律，新穎的藝術構思，娓娓動聽的朗讀，使學生在不知不覺中領會課文的內容，懂得語言美、行為美。在體育課，讓學生自編蛙跳、劃船等動作，矯健的姿態，敏捷的動作，再配上優美的音樂，再加上隊形變換，這樣既培養了學生的樂感，又給人以美的熏陶，美的教育。

2、我校課堂教學堅持素質教育方向，建立健全正常的教學秩序，落實藝體學科的教學常規，教學模式等，確立了課堂教學評估標準。

3、教師適時、科學地制定學期教學計劃，單元教學計劃，課時計劃和教學工作總結，教研組和教導處適時檢查評比，教研組有計劃 3 地開展備、說、導、上、評、聽“六課”。活動材料齊全，堅持標準，注重實效。

（三）適時開展藝體教育活動，推動藝體教育的深入發展。廣泛開展大型群眾性藝術活動，每年六.一積極參加鄉文藝匯演、校內每學期舉辦一次歌詠比賽、一次書法大賽、一次手抄報比賽、繪畫比賽、踢毽子比賽、跳長繩比賽??每次都取得了良好的效果，每次都有一個不同程度的進步。

（2）、結合重大節日、紀念日，開展美術教育活動，如“安全手抄報比賽”、書法比賽、環保繪畫比賽、黑板報評比、手工制作比賽等，豐富了學生的生活，鍛煉了學生的美術才能。學校多次在上級部門主辦的書畫競賽中取得優異的成績，在太安鄉可以說獨樹一幟。

在2011年3月舉辦的全縣中小學書畫比賽中：六年級的和積芝同學獲小學組鋼筆書法一等獎；五年級和慧佳獲繪畫二等獎；四年級和燦榮獲繪畫二等獎。在2011年9月舉辦的全縣中小學生及教師書畫比賽中，楊照星老師的鋼筆書法作品獲二等獎，和子文老師的繪畫獲三等獎，和春梅老師的繪畫獲一等獎，王佳老師的繪畫作品獲二等獎；一年級的和愛秋、和金瓊獲繪畫一等獎；二年級的楊曉磊、和相磊獲繪畫三等獎；三年級和慧鵬獲繪畫一等獎，和瓊萍獲繪畫二等獎，和愛霞的書法獲三等獎；四年級和成杰獲繪畫三等獎；五年級的和江城獲繪畫一等獎；六年級和夢婷、和政婷獲繪畫三等獎。王佳老師在書畫指導方面成績突出被評為云龍縣關工委、縣教育局、縣文廣電局評為優秀輔導教師。兩次書畫展中吾竹比完小都是太安鄉獲獎名次最 多的。

（四）、配齊教學設施，保證經費投入。

1、在我校校舍十分緊張的情況下，寧可其他方面場所擠一擠，其他活動室合并共用，也充分地保證了藝體隊訓練有場地，確保活動的正常進行。

2、為保證藝術學科教學和活動，學校為此配備足量的教具，學具。如：電子琴、打擊器、錄音機、復讀機、錄像帶、演出服裝、道具、繪畫材料、多媒體等。

（六）、開辟藝術教育陣地，優化育人環境。

為了保證學生在校園內受優美藝術環境的熏陶，我校開展了班班常年有鮮花，四季有花壇、綠樹，同時又建立了各種園地，樓外有櫥窗，樓內走廊有各種手抄報、書法、繪畫，班內設有班報，板報并且做了定時更換。

四、初見成效

由于我校有一個健全的組織機構強化了領導，舍得投入，使我校的藝術教育辦學條件和教學環境有很大的改善，校園達到“四化”標準，校園布局規范合理，文體器材齊全，操場平整、教室和辦公室干凈清潔，全校師生在黨支部的領導下，努力把學校辦成為自己的德育特色，教學特色，體、音、美、勞動技術特色和優美環境的農村一流小學。

五、存在問題

（一）教學師資問題： 在農村學校藝術教學領域，師資短缺問題顯得尤為突出。我校沒有一名專職的藝術學科教師，所有班級的藝術教師均為“兼職”的藝術教師。需要與可能的反差太大了。

（二）教學設備問題：

學校不僅師貧，教育經費也不足，很少有藝術教學設備和教具、學具等。上級應向藝術教學設備購置上傾斜一點。

（三）教學方法問題：

由于藝術學科處于“副”字輩的位置，教師很不注重教學方法的改進，上音樂一味的聽唱幾支歌，上美術課就讓學生照貓畫虎，依葫蘆畫瓢，很不重視理論知識和技能技巧的教學，更談不上人文素養及促進學生能力的發展問題。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。是的，我們堅信，經過藝海中的風雨搏擊，一定會使我們的羽翼更加豐滿，我校藝術教育定會再創新的輝煌。

第四篇：為了進一步提升我校夢想教師的業務能力

為了進一步提升我校夢想教師的業務能力，提高課堂教學實效，同時將“夢想課程”理念根植于教師心中，更好地滲透到其他學科中。于2015年5月28日下午第三節課，結合數學教研組開展了夢想課教研交流活動。聽取了余波老師執教的《愛綠小衛士》之“可愛又可恨的塑料袋”。

課堂中，余波老師教態自然、大方，語言富有親和力，調動了學生的學習興趣。首先把學生分成兩個大組，進行“可愛的塑料袋 VS 可恨的塑料袋”。此 環節鍛煉了學生的語言表達能力及概括能力。

接著，讓孩子們分組制作環保袋進行展示，進而培養學生的團隊合作能力、激發學生的想象力和創造力。

孩子們正為“環保袋”而忙碌著

圖為展示分享階段

課后，老師們集中在夢想中心進行議課。

老師們一致認為余波老師的這節課教學準備充分，課堂教學生動，氣氛活躍，培養了學生動手、動腦能力及合作能力，很值得學習。并紛紛表示，在今后的教學中，要將夢想課程理念與自己的學科教學相結合，讓孩子們在輕松、愉快的環境中學習，讓更多的笑臉在課堂中綻放。

夢想課程教學工作總結

時光流逝，轉眼間一學期的教育教學工作已結束。本學期，我校結合實際情 況，以夢想課程為突破口，積極開展教研活動，把夢想課程理念與語數學科相結合，提高教師的專業素養。回顧這一學期的工作，作出如下總結：

一、開展的工作及取得的成績

1、開學初，完成了選課及課表的上交，把夢想課程納入學校課表，保證有課時、有教師、有計劃地進行教學。

2、本學期，我校把夢想課教學納入教師考核中，按工作量給予加分，任課教師認真備好每一節課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，并做有記錄。3、3月底至4月初，要求老師們精心備課，通過聽評課的方式評選出2名老師參加了上海真愛夢想基金會和普定縣教育和科技局舉辦的“普定縣首屆夢想課程優質課大賽”。通過老師們的努力，參賽的兩位老師都榮獲“三等獎”。

4、本學期，結合學校實際，組織了3次夢想課程教研活動，分別邀請語數老師

參加，把夢想課程理念傳達給每一位教師，從根本上轉變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發的意義，讓他們結合自己的學科加以運用。

5、夢想管理員督促夢想老師們上好夢想課，并將老師們的教學心得發送至普定夢想團隊小學沙龍宣傳部。

6、組織學生利用中午自習時間輪流到夢想中心看書，拓寬學生的視野，豐富學生的課外知識。

7、本學期完成了5名種子教師申報任務，結果等待基金會的通知。

二、存在的問題及不足之處

1、教學中課堂不夠高效，有時是教師準備欠充分，有時是學生知識面窄，準備不到位，配合不好的緣故，尚未達到預期的效果。

2、教師反思不夠深入，業務水平有待提高。

3、由于學校硬件設施條件的影響，故而學生作品沒有更好地展示出來。

4、圖書借閱這一塊的工作不夠到位，沒有讓學生充分地利用夢想中心的圖書進行學習。

三、改進措施及努力方向

1、加強教師業務學習，多組織老師們進行交流、探討，深入反思，總結經驗，努力提高自己的業務能力。

2、克服外在因素的影響，想方設法把學生優秀的作品展示出來，從而樹立學生的自信心和激發學生的學習興趣。

3、制定圖書借閱管理方案，充分利用夢想中心的圖書，豐富學生的課外知識。

總之，這學期的夢想課程教育教學工作，雖然存在一些不足，但也取得了一定的成績，老師們的思想在逐漸地轉化當中，夢想課程的理念得到了老師的一致認可，正在努力地與自己的學科相結合進行實踐。我們相信，在基金會的關心下、在教育局領導的大力支持和全體教師的共同努力下，我們一定會讓夢想的翅膀在天空中翱翔。

為了加大力度推進我校的夢想課程的實施步伐，尤其是我校的幾位全國夢想種子教師在3月底去貴陽進行學習培訓回來后，積極發揮我校夢想種子教師的帶頭示范作用。我校在2015年4月9日上午進行4節夢想課展示課活動，由夢想中心管理員陳金霞老師組織我校所有夢想教師在夢想中心進行此次活動的開展。

《拔牙我不怕》精彩演示

說說“我的缺點”環節

瞧瞧生活中的“環保袋”

展示“我的面具”

本次活動觀摩了趙遠濤老師的《拔牙我不怕》、陳金霞老師的《現在的我》、張霞老師的《可愛又可恨的塑料袋》、李瓊老師的《我的舞

臺我做主》。4節精彩而不同的課型，每堂課都以簡短有趣并且相關的小游戲將學生們很快帶進課堂中，每個老師 在教學的五個環節中和孩子們給聽課的老師們不一樣的精彩展示。讓學生們在夢想課上流露出自信、從容、有尊嚴的笑容，更加融洽師生關系。課后，由教科室潘光麗主持說課評課環節，老師們都做到了精簡有效的一句評課語，簡短明了的評課模式讓大家共同交流每節課的得與失，做到了夢想課評課環節的有效性。老師們都一致希望在以后的夢想課教學中做到更加的完美！四節課中不難看出幾位夢想種子教師將夢想課程的理念更好的滲透課堂中，在各個方面都給夢想老師們一個示范帶頭的作用，同時也看到城關二小的夢想課程推廣又上了一個新臺階！

第五篇：為了全面推進我校素質教育

萬寧市民族中學文體藝術教育工作成果總結

為了全面推進我校素質教育，深化課程改革，使學生在學習藝術，體育基礎知識和基本技能的同時，培養創新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養，促進學生全面和諧發展。我校積極推進學校藝術體育教育課程改革，根據藝術體育教育的規律和學生生理心里發展特點，我們充分利用和開發本地文化體育藝術教育資源，拓展文化體育藝術教育的空間，提高教育教學質量，最終使學生和教師的文化體育藝術水平有了更大的提高。

具體成果如下：

1、2009年5月30日校舞蹈隊《走苗山》節目參加萬寧市中小學生文藝匯演榮獲二等獎；

2、2009 高三學生溫翠婷榮獲萬寧市中小學生“慶中秋迎國慶”杯，演講比賽第一名；

3、2010年 校舞蹈隊《苗家小阿妹》代表萬寧市參加全省少數民族文藝匯演榮獲優秀獎；

4、2010年8月校體育運動隊代表萬寧市參加第四屆全省少數民族運動會榮獲團體總分第三名；

5、2011年 我校教師王則香、邢君龍、高開澤、高淵、林鵬、參加萬寧市迎“五一杯”職工排球賽榮獲第一名；

6、2011年 我校高一4班黃夢霞參加市迎“五一杯”女子登山比賽第一名，7、2011年6月我校教職工男子足球隊參加全市慶“七一杯”男子足球比賽，榮獲第二名；

8、2011年6月22日 我校學生合唱隊參加全市中小學生“慶祝中國共產黨建黨90周年頌歌獻給黨歌詠比賽”榮獲中學組一等獎。

9.我校陳明漢老師分別榮獲了，06年省教師畫展一等獎；海南新疆美術書法聯展二等獎。08年入展海南省第八屆書法展；省第二屆青少年書畫賽三等獎；省第二屆公務員書法三等獎；省教育系統首屆書畫大賽優秀獎。