第一篇：趙川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)維穩(wěn)調(diào)研報(bào)告

趙川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)維穩(wěn)調(diào)研報(bào)告

劉玉清

為了進(jìn)一步開展社會(huì)治安綜合治理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、化解社會(huì)矛盾糾紛，維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定，我們迫切需要對(duì)難以管理的“問題學(xué)生”進(jìn)行科學(xué)管理。“問題學(xué)生”會(huì)擾亂學(xué)校的教學(xué)秩序，直至影響班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)校穩(wěn)定，甚至造成人為安全事故。作為學(xué)校的職能部門，如何科學(xué)管理？說管理其實(shí)是引導(dǎo)，下面我想就如何對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

一、突出“服”字

（一）減少“威服”、增加“說服”

教育能不能成功，學(xué)生是否服從管理是個(gè)關(guān)鍵思想基礎(chǔ)，我們保衛(wèi)處被學(xué)生畫了一個(gè)符號(hào)，這個(gè)符號(hào)含有強(qiáng)制力的意味。我們身著保安服，有監(jiān)控設(shè)備，本身對(duì)學(xué)生就產(chǎn)生一定的威懾力。可是如果工作中單靠這種威懾力教育管理學(xué)生，取得的效果往往短暫，要想獲得長治久安，還要運(yùn)用多種手段和方法技巧進(jìn)行思想教育。學(xué)生進(jìn)保衛(wèi)處本身就有懼怕心理，出于自我保護(hù)的需要，大多采取不說話的態(tài)度，他們的內(nèi)心活動(dòng)不愿表達(dá)出來，我們的思想教育就無從下手。因此要營造一種平和、寬容的環(huán)境氛圍，從班級(jí)叫走學(xué)生盡量減少轟動(dòng)，切忌喝斥和指責(zé)，向他們表明態(tài)度，即：未成年人都是在不斷犯錯(cuò)誤的過程中長大，逐漸走向成熟，犯了錯(cuò)誤，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，如果你們不犯錯(cuò)誤，至少有一半的教師會(huì)失業(yè)。最后一句帶有幽默感的話一說，學(xué)生往往會(huì)放松警惕，把事情的經(jīng)過緣由說出來或者寫出來。當(dāng)較多學(xué)生共同干了一件壞事，進(jìn)保衛(wèi)處之前會(huì)攻守同盟。這時(shí)我的做法是，在他們放松警惕后，讓他們把事情的經(jīng)過寫出來，如果誰不把真實(shí)的情況寫清楚，一會(huì)兒要核對(duì)你們的材料，說了假話，要受到懲罰。用寫的辦法

有利于顯現(xiàn)真實(shí)經(jīng)過。此時(shí)要把握性質(zhì)和程度，要把每個(gè)人在事情中扮演的角色，起到的作用，造成的損害，誰是起頭的人，誰是幫手等整理清楚。最后進(jìn)行總結(jié)，誰犯了什么錯(cuò)誤，給同學(xué)老師、學(xué)校造成了什么程度損害，今后改正時(shí)要注意什么等。這樣的教育容易讓學(xué)生信服。如果學(xué)生不心服口服，說得再多等于沒有說，過后會(huì)立即犯錯(cuò)誤，容易帶來“屢禁不止”現(xiàn)象。

（二）肯定正面、糾正反面，促“平服”，辯證施治

一件事情，從不同的角度看，會(huì)有不同的結(jié)果，這也是為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾糾紛的思想動(dòng)因。一天午休起床，我的辦公室相繼走進(jìn)兩名班主任和兩名舍長，經(jīng)過詢問得知，甲宿舍有人哄鬧影響乙宿舍休息，其中甲舍長強(qiáng)行闖進(jìn)乙宿舍進(jìn)行制止，乙舍長反對(duì)說，你是隔壁的，憑什么要管我們。于是發(fā)生口角，隨后報(bào)給班主任。我的第一句話說：“我認(rèn)為你們兩位舍長身上都有可貴的品質(zhì)”，這是四個(gè)人都抬起了頭，面露不解的神情，“甲舍長有勇于制止不良習(xí)氣的思想，你肯定是想讓同宿舍的學(xué)生睡個(gè)好覺，下午要好好學(xué)習(xí)”。這名舍長聽后連連點(diǎn)頭。“乙舍長肯定在想，這是我管理的宿舍，憑什么要你來管，你的身上表現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，他強(qiáng)行推開門，是對(duì)你們宿舍的侵犯，你想要保護(hù)自己的宿舍”。第二名舍長聽后也連連點(diǎn)頭。四個(gè)人的心情都放松下來，這時(shí)我的話鋒一轉(zhuǎn)，“不過.......”，班主任非常配合迅速離開了保衛(wèi)處（后面的話不用多說）。在這起糾紛中，如果沒有前半段，學(xué)生不會(huì)平服地接受后半段。

二、突出“疏”字

“疏”的主要任務(wù)是梳理思想觀念的誤區(qū)，將糾結(jié)在一起相互矛盾的觀點(diǎn)解開，扭曲的觀念理順。“導(dǎo)”的主要任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生用正確觀點(diǎn)行動(dòng)。

1.傳授技巧，疏導(dǎo)學(xué)生。甲女生在上初一時(shí)，在樓梯拐角處與乙女生相撞，后懷恨在心。在另一起案件中，甲女生誣告乙女生，造成老師誤判斷，嚴(yán)厲批評(píng)教育乙女生，乙女生在受到冤枉后，糾結(jié)一幫人處處找甲女生的麻煩，最終被保衛(wèi)處察覺。這起事件中最初的起因非常小，如果說一句“對(duì)不起”，另一個(gè)人一定會(huì)說“沒關(guān)系”，矛盾糾紛也就不會(huì)產(chǎn)生。兩人在處理矛盾時(shí)方式方法都不對(duì)，自行解決，缺少第三方參與，更有甚者用誣告的方式發(fā)泄情緒。一錯(cuò)再錯(cuò)，不斷發(fā)酵，最終演化成群體性事件。針對(duì)上述情況，我專門寫了一篇國旗下講話稿，疏導(dǎo)學(xué)生如何處理日常生活中的小摩擦。其中關(guān)鍵的幾句話是：“如果我們不小心傷害了別人，請(qǐng)勇敢的說聲對(duì)不起，一定會(huì)換來沒關(guān)系，當(dāng)矛盾較深，不可調(diào)和時(shí)，要主動(dòng)尋求第三方參與，這個(gè)第三方可以是共同要好的朋友、老師、領(lǐng)導(dǎo)、長輩等”。

2、把握學(xué)生的“社會(huì)屬性”疏導(dǎo)學(xué)生。有時(shí)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生特別嚴(yán)重的思想情緒，甚至失去生存的信心。這時(shí)必須利用學(xué)生的“社會(huì)屬性”疏導(dǎo)學(xué)生。說這樣的話比較見效，“我們每一個(gè)人生活在世界上，不單純?yōu)榱俗约海嗟氖菫榱藧畚覀兊娜撕臀宜矚g的人活著”。逆反心理特變嚴(yán)重時(shí)大多數(shù)的話都聽不進(jìn)去，我們就要仔細(xì)挖掘?qū)W生的社會(huì)關(guān)系，總有能夠勸說她的人。

3、把握學(xué)生的“自然屬性”疏導(dǎo)學(xué)生。人屬于群體性動(dòng)物，長時(shí)間脫離群體會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、無助的感覺，有損學(xué)生性格健康成長。同時(shí)，學(xué)生也害怕孤獨(dú)。有一段時(shí)間，我校有幾名學(xué)生相繼利用各種借口逃離學(xué)校，形成不小的沖擊波。我把學(xué)生找回學(xué)校后，在國旗下講話時(shí)間，進(jìn)行了集體教育。其中關(guān)鍵性的話有，“我們每一名學(xué)生到了學(xué)校，主要學(xué)習(xí)三種東西，一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，二是學(xué)會(huì)做人，三是學(xué)會(huì)做事，如果我們因?yàn)閷W(xué)不會(huì)而學(xué)習(xí)成績不好時(shí)，后兩項(xiàng)顯得更加珍貴。一個(gè)人如果會(huì)做人，他將來必然獲得的幫助就

多，也能獲得成功。一個(gè)人如果學(xué)習(xí)不好，可是動(dòng)作敏捷（大多學(xué)習(xí)差的學(xué)生都有此特點(diǎn)），完成工作任務(wù)的效率高，靠個(gè)人的力量就能發(fā)家致富。怎樣學(xué)會(huì)做人、做事的方法，要在和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)生活過程中獲得”。做了這樣的教育疏導(dǎo)后，再也沒有失學(xué)學(xué)生。

如果學(xué)生有“小偷小摸”行為傾向，這樣說比較有效：“我們現(xiàn)在拿 了別人的東西，就會(huì)給別人造成不好的印象，時(shí)間一長，別人就知道你是怎樣的的人，長大后就不會(huì)和你共事，你知道，一個(gè)好漢三個(gè)幫，如果沒有人愿意和你來往，但靠個(gè)人的力量，很難獲得成功。況且存有一般違法的行為如果不防微杜漸就會(huì)發(fā)展為犯罪行為，就要坐牢”。這樣說為什么有效，學(xué)生是人，人具有群體性。

4、增強(qiáng)理性思維促疏導(dǎo)

有幾名學(xué)生在學(xué)業(yè)畢業(yè)考試后，偷偷地買了啤酒等小食品聚會(huì)，嚴(yán)重地違反了校紀(jì)校規(guī)，如果單從制度角度批評(píng)教育，不如理解他們?yōu)槭裁匆蹠?huì)更容易疏導(dǎo)他們。他們因?yàn)楦邚?qiáng)度的的復(fù)習(xí)造成壓力大，需要宣泄情緒。從宣泄情緒的方式方法方面入手進(jìn)行疏導(dǎo)效果好。只有理解學(xué)生，才能有效疏導(dǎo)。

學(xué)生管理工作有兩項(xiàng)頑疾，一是早戀，二是上網(wǎng)。要持續(xù)不斷的控制行動(dòng)，杜絕學(xué)生錯(cuò)誤的行為經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的壞處，認(rèn)清上網(wǎng)的利弊，增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，從而疏導(dǎo)學(xué)生不早戀，綠色上網(wǎng)。

另外我們可以另辟蹊徑，從疏導(dǎo)家長，對(duì)特別難纏的學(xué)生，必要時(shí)要聯(lián)合家長同時(shí)批評(píng)教育學(xué)生，既可以剛?cè)嵯酀?jì)，避免失控，又能及時(shí)掌握家長的人身觀價(jià)值觀，尋找學(xué)生觀念錯(cuò)失扭曲的根源，還能讓家長學(xué)習(xí)疏導(dǎo)學(xué)生的方式方法，減少誤解，和諧家校關(guān)系，有利于對(duì)癥下藥，疏導(dǎo)家長對(duì)學(xué)校教育有重大幫助。

三、突出“透”字。

教育學(xué)生就像醫(yī)生治病，要有恒心，要有毅力，甚至要達(dá)到幾年。一直實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，就省心了。切忌沒有耐心草草收?qǐng)觯瑧峙滦睦聿桓疑钊搿Ｒ龅經(jīng)]有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤不放手，沒有樹立正確的觀念不罷手，沒有實(shí)施正確的行為不停止。

1、做“透”首先要應(yīng)做到抓早、抓小、抓預(yù)見。心理學(xué)研究認(rèn)為當(dāng)學(xué)生實(shí)施一次錯(cuò)誤的行為后，如果沒有及時(shí)改正，就會(huì)被無數(shù)次的重復(fù)，進(jìn)而變成習(xí)慣。此時(shí)動(dòng)手改正難度特別大，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。最佳策略是在初一初二時(shí)就見一個(gè)，抓一個(gè)，教育轉(zhuǎn)化一個(gè)，不等不靠不留。目的是杜絕產(chǎn)生錯(cuò)誤行為經(jīng)驗(yàn)，到了初三時(shí)基本能夠形成正確的習(xí)慣。待到下一屆初一入校，初三的學(xué)生都不干出格的事，他們又怎敢去干壞事。這樣就形成了良性循環(huán)。

2、綜合分析特質(zhì)，促研判精準(zhǔn)化。

有一學(xué)生自幼喪父、母改嫁，隨70多歲爺爺、奶奶生活。他的特質(zhì)有：膽大不計(jì)后果、身強(qiáng)力壯、家庭教育缺失、缺少關(guān)愛、花錢隨便、對(duì)老師沒有敬畏感、學(xué)習(xí)成績忽高忽低、學(xué)生頭目、多次進(jìn)保衛(wèi)處接受教育。曾經(jīng)大會(huì)公開檢討、勒令退學(xué)。干的壞事諸如敲詐勒索、放高利貸、以大欺小、打架、賭博、小偷小摸、抽煙、、喝酒、撬門敖鎖、欺負(fù)女生，更甚者在別人暖水壺里尿尿，可謂劣跡斑斑。他的母親和繼父多次被通知到校協(xié)助教育，幾乎已經(jīng)絕望，班主任頭疼甚至懼怕。我把他的特質(zhì)進(jìn)行梳理分析，刨根尋緣，切割成幾大塊，分項(xiàng)化解疏導(dǎo)。我了解到當(dāng)時(shí)他爺爺沒有讓他隨媽媽走是因?yàn)榭紤]要“傳宗接代”，我把三名監(jiān)護(hù)人同時(shí)請(qǐng)到學(xué)校做爺爺思想工作，同意由母親和繼父管理，回家后多到繼父家隨母親生活，這樣解決了情感缺失問題，減少部分惡習(xí)。其它的惡習(xí)大多與錢有關(guān)，他特別喜歡錢，為什么？他想急于改變現(xiàn)狀，給爺爺養(yǎng)老送終。我疏導(dǎo)他說：“我很清楚你很

愛你的爺爺，只是沒有表現(xiàn)出來罷了，你想改變現(xiàn)狀，和別人一樣住上樓房，可沒有沒有錢；你想振興家庭，可是爺爺老了，不能給你更多，你想得到媽媽的愛，可是分居兩地。你太需要錢了。你想過沒有，你現(xiàn)在的所作所為馬上要觸及法律，如果不馬上懸崖勒馬，不僅不能振興家庭，光耀門楣，反而陷入犯罪的深淵。孩子，只要正干，一定會(huì)成功，只是比別人晚一點(diǎn)”。這時(shí)，她的頭抬了了起來，我知道，我的話他聽進(jìn)去了。后來我又用了不少心思逐項(xiàng)轉(zhuǎn)化。在初三后半年，終于改邪歸正，努力學(xué)習(xí)，有一次，我到食堂安全值班，他看見我后連忙打招呼，不由分說買兩個(gè)饃硬塞給我，我還是接了，吃得很香。在查處另一個(gè)事情時(shí)，他主動(dòng)給我提供有價(jià)值線索，最終順利考上一中。有一次我到一中，他老遠(yuǎn)跑過來向我問好。作為一名安全教育工作者，我感到無比的自豪。

四、突出“控”字

1、控關(guān)鍵環(huán)節(jié)。宿舍是小偷小摸現(xiàn)象的高發(fā)區(qū)，較難控制。學(xué)生財(cái)物被盜后，難以查處，久而久之丟失財(cái)物的學(xué)生出于報(bào)復(fù)心理也會(huì)偷其他人的東西，形成了惡性循環(huán)，必須想辦法治理。現(xiàn)在我校的做法是在宿舍樓口安裝大門，固定時(shí)段開鎖，臨時(shí)有事或有病同學(xué)可申請(qǐng)宿舍管理員入內(nèi)。控制宿舍大門成了治理小偷小摸現(xiàn)象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、控制關(guān)鍵時(shí)段。學(xué)校的生活非常有規(guī)律。控制關(guān)鍵時(shí)段可以有效直至可能發(fā)生的事故。比如：在大型考試前后三天，藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開學(xué)、放學(xué)等時(shí)段，是違規(guī)違紀(jì)的高發(fā)期。我們要穿上保安服加強(qiáng)巡邏，利用保衛(wèi)處威懾力告誡問題學(xué)生加強(qiáng)自我約束，別胡來。

3、控制學(xué)生財(cái)物數(shù)量。俗話說：“錢是英雄膽”，錢多了往往會(huì)糾結(jié)一批人吃吃喝喝，結(jié)交一批“酒肉”朋友，朋友多了會(huì)助長學(xué)生的膽子，從而干出一些制度不允許的事，甚至引發(fā)“以大欺小、以多欺少，敲詐勒索”等

行為。學(xué)生的錢少了，也會(huì)出事，表現(xiàn)為心里不平衡，自卑心理增強(qiáng)，攀比心理加劇，甚至誘發(fā)“小偷小摸”行為。一般每周除飯卡充值外，每天2元零用錢比較適宜，開家長會(huì)時(shí)需要專門強(qiáng)調(diào)。

總之，弄清學(xué)生的不良言行的產(chǎn)生思想根源，運(yùn)用教育心理學(xué)知識(shí)，科學(xué)研判，靈活運(yùn)用哲學(xué)觀點(diǎn)，精心疏導(dǎo)，重視預(yù)防教育，引導(dǎo)學(xué)生解決自身問題，有利于“問題學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化。

學(xué)校維穩(wěn)是一項(xiàng)長期漸進(jìn)的漫長過程，只有與時(shí)俱進(jìn)，積極探索新方法，新思路，才能在科學(xué)管理方面走得更快。

第二篇：厚鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)維穩(wěn)工作預(yù)案

厚鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)關(guān)于做好“兩會(huì)”期間

學(xué)校安全穩(wěn)定工作的應(yīng)急預(yù)案

二0一四年三月 厚鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)關(guān)于做好“兩會(huì)”期間

學(xué)校安全穩(wěn)定工作的應(yīng)急預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好“兩會(huì)”期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作的通知精神，加強(qiáng)“兩會(huì)”期間我校安全工作，維護(hù)校園平安穩(wěn)定，確保學(xué)生人身與財(cái)產(chǎn)安全。

二、工作目的建立健全應(yīng)對(duì)校園安全事故、防恐怖襲擊和涉穩(wěn)事件、維護(hù)校園穩(wěn)定的運(yùn)行機(jī)制；規(guī)范和指導(dǎo)應(yīng)急處理工作，有效預(yù)防、積極應(yīng)對(duì)、及時(shí)控制各種突發(fā)事件；高效組織應(yīng)對(duì)工作，確保學(xué)校及廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園和社會(huì)的正常秩序。

三、工作原則

實(shí)行“安全第一，預(yù)防為主，全力以赴，確保穩(wěn)定”的原則，按照工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的部署，實(shí)行統(tǒng)一指揮，分工負(fù)責(zé)，努力做好學(xué)校安全防范和維護(hù)校園穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。把應(yīng)急管理的各項(xiàng)工作落實(shí)到日常管理中，遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針，把安全事故和涉穩(wěn)事件消滅在萌芽狀態(tài)之中，把矛盾化解在未激化之時(shí)；要保持清醒頭腦，克服麻痹思想，一旦發(fā)生突發(fā)事件，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、處理等環(huán)節(jié)緊密銜接，做到機(jī)構(gòu)、人員、物資三落實(shí)，并積極爭(zhēng)取各職能部門的支持，保證事故（件）及時(shí)得到有效控制和處理，最大限度地降低和控制突發(fā)事件造成的損失或危害。

四、成立應(yīng)急處理指揮機(jī)構(gòu) 為確保臨陣不亂、積極應(yīng)對(duì)、快速果斷地處置各類安全事故和涉穩(wěn)事件，成立專門的應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)應(yīng)急處置工作的具體實(shí)施。

校園兩會(huì)期間維穩(wěn)工作組織機(jī)構(gòu)：

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：楊敏杰

副組長：吳恒衛(wèi)、田小剛

成 員：曾寶娟、韓林華、祝向春、周美妮、張勝利 下設(shè)辦公室 主 任：吳恒衛(wèi)

副主任：曾寶娟

成 員：贠浩、劉冰、任定邦、史西寧各年級(jí)組長及各班主任

職責(zé)：召開會(huì)議部署防范工作；領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)事故應(yīng)急救援工作和涉穩(wěn)事件的疏導(dǎo)處理工作；負(fù)責(zé)制定事項(xiàng)的應(yīng)急決策；發(fā)生較大安全事故（件）時(shí)，接受上級(jí)應(yīng)急部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮，按照相應(yīng)的預(yù)案組織應(yīng)急處理工作，并及時(shí)向上級(jí)應(yīng)急部門報(bào)告工作情況；組織落實(shí)上級(jí)交辦的其它工作。

五、應(yīng)急處理步驟

1、應(yīng)急準(zhǔn)備與預(yù)防措施

（1）加強(qiáng)門衛(wèi)值班。學(xué)校必須加強(qiáng)每天上放學(xué)時(shí)段門口區(qū)域的值班巡查，門衛(wèi)校警必須24小時(shí)無縫隙值班，不得脫崗，保持手機(jī)暢通，當(dāng)天必須有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。（2）加大門崗管理力度。學(xué)校另外抽調(diào)三名值周教師加強(qiáng)對(duì)上放學(xué)時(shí)段門口區(qū)域的安全檢查，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生，維持出入秩序。每天必須有1名中層領(lǐng)導(dǎo)到門崗巡視，處理突發(fā)事件、接待來訪人員、指導(dǎo)監(jiān)督門衛(wèi)和護(hù)校隊(duì)工作；門衛(wèi)要加強(qiáng)對(duì)出入校園車輛進(jìn)行檢查，禁止校外車輛入內(nèi)；學(xué)生家長來學(xué)校看望學(xué)生要先與班主任取得聯(lián)系，班主任到門崗接待；來訪人員除公事外要與被訪人員取得聯(lián)系，到門口接待室接待；送貨車輛進(jìn)入學(xué)校，必須由校內(nèi)收貨人到學(xué)校門口接貨；教職工子女放學(xué)后須由家人接回，不得讓孩子在門崗、辦公室或操場(chǎng)長時(shí)間逗留。杜絕一切校外閑雜人員進(jìn)入校園。

（3）加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校要求走讀生嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)禁提前到校，同時(shí)要求走讀學(xué)生在上放學(xué)時(shí)段盡量由家長接送，實(shí)在無人陪護(hù)應(yīng)結(jié)伴而行，不與陌生人交談，不吃來源不明食物。學(xué)校嚴(yán)格住宿生管理，嚴(yán)禁住宿生隨意出入校門，有事或病假必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

（4）班主任和宿舍生活老師加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的排查。重點(diǎn)排查管制刀具、不健康書籍等違禁物品；學(xué)生身體疾病、心理問題；學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間的矛盾；外出上網(wǎng)、出走、自殘傾向等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并把它解決在萌芽狀態(tài)。

（5）信息中心加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控工作，預(yù)防有人利用網(wǎng)絡(luò)腐蝕師生的思想甚至煽動(dòng)師生參與一些不利于社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。

（5）我校要切實(shí)承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的政治責(zé)任，根據(jù)上級(jí)通知精神，在“兩會(huì)”召開前，要對(duì)教師隊(duì)伍目前存在的問題進(jìn)行一次排查調(diào)處工作，高度重視并認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和就地消除不穩(wěn)定因素。政教處、總務(wù)處、教務(wù)處等處室聯(lián)合全面開展學(xué)校安全檢查和校園及周邊環(huán)境的整治工作。對(duì)教室、宿舍、食堂、辦公室、圖書室、儀器室、體育設(shè)施、操場(chǎng)、校園水電進(jìn)行全面安全檢查，橫向到邊，縱向到底，不留死角。加強(qiáng)對(duì)食堂、宿舍的衛(wèi)生管理，加強(qiáng)與工商、城管等部門的相互協(xié)調(diào)，加大校園周邊環(huán)境整治力度，嚴(yán)禁在校園周邊亂擺攤設(shè)點(diǎn)，防止發(fā)生學(xué)生中毒和流行病事故，防范治安案件，為全校師生創(chuàng)造安全、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

（6）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組收到可能引發(fā)安全事故的風(fēng)險(xiǎn)信息后，應(yīng)密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展，并按照預(yù)案做好應(yīng)急準(zhǔn)備和預(yù)防工作；事態(tài)嚴(yán)重時(shí)及時(shí)上報(bào)，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

2、啟動(dòng)預(yù)案

安全事故和涉穩(wěn)事件發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）后，事故現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員（知情者）必須立即向我校當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，值班領(lǐng)導(dǎo)再報(bào)校長，校長接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)立即向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組通報(bào)事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體情況，確定處置方案，并指揮應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成員立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行搶救和處理。同時(shí)報(bào)縣教育局。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門報(bào)案請(qǐng)求援助。

學(xué)校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組本著“先控制，后處置，救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導(dǎo)、組織現(xiàn)場(chǎng)人員離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，上報(bào)學(xué)校突發(fā)事件有關(guān)材料，做好善后處理工作。報(bào)警電話：火警：119 匪 警：110 疾病急救：120 交通事故122

六、善后工作

發(fā)生安全事故或涉穩(wěn)事件處置后，應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并寫出書面報(bào)告。在加強(qiáng)正面引導(dǎo)的同時(shí)利用事故（件）的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)師生進(jìn)行教育，迅速恢復(fù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，認(rèn)真檢查和解決工作中存在的問題，改進(jìn)工作，杜絕類似事件再發(fā)生。

七、建立責(zé)任追究制度

發(fā)生安全事故或突發(fā)事件時(shí)，有下列情形之一的，追究有關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

1、隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或阻礙他人報(bào)告的；

2、未按規(guī)定及時(shí)采取控制措施的；

3、不服從應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組指揮的；

4、在處理安全事故或涉穩(wěn)事件中玩忽職守、失職的。

八、其他工作

1、門崗需配備足夠數(shù)量的警用設(shè)備。

2、給值班人員配發(fā)手電等必備用品。

3、維護(hù)監(jiān)控設(shè)施，確保隨時(shí)發(fā)現(xiàn)情況。

4、檢查消防應(yīng)急燈和其他所需設(shè)施。

5、制定校內(nèi)車輛管理制度，對(duì)校內(nèi)機(jī)動(dòng)車行車線路和泊位、自行車位加以標(biāo)注。

二〇一四年三月二日

附值班名單：

一、門崗值班人員：贠浩、劉冰、任定邦

二、校內(nèi)值班人員：帶班領(lǐng)導(dǎo)及六名值周員

三、教學(xué)樓內(nèi)安全值班：校衛(wèi)隊(duì)工作人員輪崗

四、教學(xué)樓內(nèi)課間值班：各班主任輪崗

五、上放學(xué)特殊時(shí)段：門崗人員及各周男值周員

第三篇：趙川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)召開民主生活會(huì)活動(dòng)[范文]

趙川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)召開民主生活會(huì)活動(dòng)?

劉玉清?2014年9月１７日下午，趙川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)召開民主生活會(huì)，此次活動(dòng)由學(xué)校黨支部牽頭，各辦公會(huì)成員指導(dǎo)督查教研組，按照黨的群眾路校教育活動(dòng)?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的要求，各教師宣讀手寫書面對(duì)照檢查剖析材料，參會(huì)教師紛紛提出幫助性意見和建議，包抓領(lǐng)導(dǎo)做最后點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)教職工確立今后努力的目標(biāo)。會(huì)后學(xué)校辦公會(huì)成員又召開專門組織生活會(huì)，會(huì)議由鎮(zhèn)黨委袁安友主持，校長代表學(xué)校宣讀?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子?對(duì)照檢查材料，班子成員、列席代表紛紛發(fā)表意見和建議。隨后，班子成員分別宣讀個(gè)人對(duì)照檢查材料。按照既定議程開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。各小組會(huì)議開得非常扎實(shí)，達(dá)到了團(tuán)結(jié)－批評(píng)－團(tuán)結(jié)的預(yù)期效果。

第四篇：維穩(wěn)調(diào)研報(bào)告范文

創(chuàng)新維穩(wěn)工作思路健全應(yīng)急處置預(yù)案機(jī)制

街地處城郊結(jié)合部，轄區(qū)內(nèi)共有人口 戶，人，并有東于莊、白廟兩個(gè)“城中村”，雖然經(jīng)過歷年拆遷建設(shè)，仍有大片平房、老舊樓房、廢舊廠房和大片集貿(mào)市場(chǎng)，目前在建的京滬鐵路也途徑我街管片內(nèi)，維穩(wěn)工作的開展和創(chuàng)新，以及應(yīng)急處置預(yù)案的健全十分必要。

一、街維護(hù)穩(wěn)定工作的現(xiàn)狀特點(diǎn)：

我街黨工委領(lǐng)導(dǎo)高度重視維穩(wěn)工作，按照“配強(qiáng)配齊人員，強(qiáng)化基礎(chǔ)工作”的要求，調(diào)整辦公用房建立了綜治信訪服務(wù)中心，并配齊專職干部，并在13個(gè)居委會(huì)設(shè)立綜治信訪服務(wù)站,并成立了相應(yīng)的巡邏隊(duì)，加強(qiáng)了義務(wù)聯(lián)防隊(duì)建設(shè)，群防群治工作得到有序開展。同時(shí)明確了綜治主任的工作職責(zé)，制訂了相應(yīng)的制度和紀(jì)律，使綜治工作進(jìn)一步走上制度化、規(guī)范化、程序化、科學(xué)化軌道。在此基礎(chǔ)上還建立了人民調(diào)解工作、刑釋解教人員安置幫教、流動(dòng)人口管理、信訪接待、矛盾糾紛排查調(diào)處等多個(gè)規(guī)范性工作臺(tái)帳和檔案。確保著維穩(wěn)工作的有序進(jìn)行。

街處于北辰、紅橋、河北三區(qū)交界，外來人口較多，下崗失業(yè)人員較多，成員結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，舊房改造拆遷也成為我街一項(xiàng)重點(diǎn)，目前就有東于莊拆遷片，白廟拆遷片、小王莊拆遷片，矛盾糾紛時(shí)有發(fā)生。鐵路沿線的整治同時(shí)也是我 1

街維穩(wěn)工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，尤其今年津浦鐵路修建的民安街問題，引起街領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注。

二、針對(duì)我街以上特點(diǎn)及現(xiàn)象，現(xiàn)提出對(duì)于“四個(gè)機(jī)制”的創(chuàng)新，在豐富應(yīng)急預(yù)案處置機(jī)制的同時(shí)確保社會(huì)治安綜合治理工作的順利推動(dòng)

1、創(chuàng)新資源整合機(jī)制，強(qiáng)化基層職能作用

（1）在街道層面，整合原有綜治、司法、信訪、安監(jiān)的維穩(wěn)構(gòu)和人力資源，并依托綜治工作中心，發(fā)揮“一個(gè)平臺(tái)、三種調(diào)解、六位一體”作用，要求調(diào)處或其他部門轉(zhuǎn)入的矛盾糾紛和群眾來信來訪，實(shí)行統(tǒng)一受理、統(tǒng)一分流，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一督辦、統(tǒng)一歸檔，最大限度的將矛盾糾紛解決在基層。

（2）在職能部門層面，進(jìn)一步整合各科室的職能作用，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部接訪、下訪及包案等工作要求，扎實(shí)開展矛盾糾紛排查活動(dòng),做到工作措施、排查重點(diǎn)和各項(xiàng)保障“三個(gè)到位”。

（3）在社區(qū)方面，要充分發(fā)揮13個(gè)綜治信訪服務(wù)站的作用，依靠服務(wù)站的綜治主任通過定期的矛盾糾紛排查及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理轄區(qū)內(nèi)的問題，并開展思想疏導(dǎo)、生活幫困、法制宣傳、節(jié)點(diǎn)穩(wěn)控等方式，協(xié)助對(duì)象解決利益訴求，促進(jìn)矛盾化解、信訪問題解決。

（4）在社會(huì)層面，積極引入社會(huì)團(tuán)體、派出所、法院、法律服務(wù)所等社會(huì)力量，參與疑難復(fù)雜案件的化解工作，逐步構(gòu)建起主導(dǎo)推動(dòng)、社會(huì)多方參與的大調(diào)解工作格局，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作效能。

2、創(chuàng)新各類人員管理機(jī)制，杜絕管理漏洞

（1）加強(qiáng)對(duì)刑釋解釋人員的安置幫教工作和社區(qū)矯正人員的矯正工作。自去年起，刑釋解教人員通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了管理的銜接，刑釋解教人員信息管理系統(tǒng)的建立和運(yùn)用將在監(jiān)所、市、區(qū)司法局和司法所之間建立起直接溝通和反饋的通道，通過逐人核實(shí)反饋的方式，保證了服刑在教人員提供信息的真實(shí)有效，并對(duì)核實(shí)成功的人員建檔造冊(cè)實(shí)現(xiàn)刑釋解教人員信息的實(shí)時(shí)傳遞、無縫流轉(zhuǎn)，強(qiáng)化刑釋解教人員的銜接管理，促進(jìn)安置幫教工作的規(guī)范化和科學(xué)化。同時(shí)對(duì)于社區(qū)矯正人員定期的進(jìn)行逐人談話幫教，并督促按時(shí)上交思想?yún)R報(bào)，建立個(gè)人檔案，加大協(xié)管力度，并依靠服務(wù)站了解他們的生產(chǎn)生活狀況，有效避免了重新犯罪的發(fā)生，維護(hù)了社區(qū)的穩(wěn)定。

（2）加強(qiáng)和完善流動(dòng)人口登記管理制度。充分利用防范辦配備的電腦設(shè)備，實(shí)行流動(dòng)人口的微機(jī)管理。緊緊圍繞發(fā)展大局，服務(wù)與管理并重，規(guī)范與防范并舉，積極推動(dòng)流動(dòng)人口管理工作各項(xiàng)措施和落實(shí)。通過慎密分析、科學(xué)把握流動(dòng)人口的流向，流量等規(guī)律特點(diǎn)積極探索有效的管理機(jī)制。

（3）加強(qiáng)對(duì)“法輪功”等邪教人員的管理。全力突破未轉(zhuǎn)化人員。對(duì)涉案人員及時(shí)攻堅(jiān)幫教，逐人制定幫教方案，責(zé)任到人，持續(xù)攻堅(jiān)，使在班攻堅(jiān)人員全部實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)鞏固幫教，積極穩(wěn)控重點(diǎn)人員。堅(jiān)持常年與法輪功重點(diǎn)人員逐人進(jìn)行深入交流，對(duì)思想下滑人員積極采取有效措施，實(shí)行區(qū)、街、社區(qū)三級(jí)聯(lián)手

開放式幫教；對(duì)家庭確有困難的法輪功人員，積極協(xié)調(diào)區(qū)、街民政等部門，主動(dòng)開展幫扶，切實(shí)解決法輪功人員實(shí)際困難，充分體現(xiàn)黨和政府的真誠關(guān)懷，有效穩(wěn)控同時(shí)，對(duì)其它有可能發(fā)展為邪教的組織進(jìn)行監(jiān)控，促進(jìn)無邪教社區(qū)創(chuàng)建工作深入開展。

3、創(chuàng)新矛盾糾紛排查機(jī)制，把問題化解在源頭

完善每月的例會(huì)制度，定期上報(bào)排查的矛盾糾紛問題，在例會(huì)中提出、分析并商討解決措施，對(duì)于排查出的問題決不能單純的進(jìn)行擱淺，要及時(shí)解決。一是進(jìn)行科學(xué)分類：對(duì)于排查出的問題要根據(jù)問題針對(duì)的部門性質(zhì)，或者糾紛類型進(jìn)行對(duì)號(hào)入座，歸類排隊(duì)，以便于日后解決。二是定期組織調(diào)研。對(duì)于在對(duì)排查結(jié)果梳理歸類后，對(duì)于較為突出的問題要成立矛盾糾紛排查小組，進(jìn)行調(diào)研，并協(xié)調(diào)相關(guān)單位，提出政策性化解建議，協(xié)調(diào)解決。三是明確解決問題的責(zé)任和思路。對(duì)于各個(gè)社區(qū)的突出性問題及時(shí)開會(huì)進(jìn)行集中研究，逐一明確解決問題的思路，落實(shí)責(zé)任部門，并限期完成政策研究和意見的出擬，以保障下一步工作的落實(shí)。

我街華泰園小區(qū)被列為了今年區(qū)級(jí)重點(diǎn)整治對(duì)象，由于4個(gè)樓566戶居民自入住以來未能通煤氣，3號(hào)樓250戶居民無法辦理產(chǎn)權(quán)證，居民代表的多次上訪。此問題一經(jīng)反應(yīng)，引起了我街領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，本著早發(fā)現(xiàn)、早處理的矛盾處理原則，街領(lǐng)導(dǎo)立即召開協(xié)調(diào)會(huì)，并成立華泰園穩(wěn)控小組班子，組織成員科室、單位，及社區(qū)主任，更好地發(fā)揮職能作用，使責(zé)任落實(shí)到人。并定期開

展協(xié)調(diào)會(huì)，排查矛盾的解決進(jìn)程，明確責(zé)任單位，提出解決方案。經(jīng)過街領(lǐng)導(dǎo)與上級(jí)部門的不斷協(xié)調(diào)，以及對(duì)違章居民的不斷勸導(dǎo)，拆除了影響燃?xì)馔夤芫W(wǎng)的違章房屋，同時(shí)協(xié)調(diào)燃?xì)獠块T進(jìn)行管道施工，使居民的通氣問題進(jìn)一步得到了解決。

4、創(chuàng)建社會(huì)治安防控體系機(jī)制，確保維穩(wěn)工作順利開展 組織平安志愿者定期開展專項(xiàng)行動(dòng)。通過專人定點(diǎn)的巡控，完善街面治安防控體系，逐步構(gòu)建起以“網(wǎng)格化”街面巡邏、道路交通執(zhí)法執(zhí)勤、以政府其他社會(huì)管理力量為輔助，以街面實(shí)時(shí)圖像監(jiān)控系統(tǒng)等科技設(shè)備為補(bǔ)充的街面治安防控體系。在強(qiáng)化分析研判上，注重發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、提出對(duì)策，及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法。通過處理舉報(bào)信息和定期巡訪巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反饋和處理社會(huì)治安突出問題。在平安建設(shè)中，通過建立聯(lián)席會(huì)議制度、加強(qiáng)信息溝通交流、組織聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)、強(qiáng)化檢查考評(píng)督促等舉措，形成了齊抓共管的良性工作格局，確保了各項(xiàng)實(shí)事項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)并按期實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

第五篇：維穩(wěn)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于如何做好當(dāng)前維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作的調(diào)研報(bào)告

為進(jìn)一步掌握全鄉(xiāng)的治安狀況，具有針對(duì)性和創(chuàng)造性地開展工作，以全鄉(xiāng)的平安促全區(qū)的平安，鄉(xiāng)政法委對(duì)綜治維穩(wěn)工作進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)推進(jìn)全鄉(xiāng)政法綜治維穩(wěn)工作提出了對(duì)策和建議。

一、XXX鄉(xiāng)綜治維穩(wěn)工作現(xiàn)狀

（一）基層基礎(chǔ)建設(shè)情況。全鄉(xiāng)共14個(gè)村（居）委會(huì)，建立駐村警務(wù)室3個(gè)，建有專職巡防隊(duì)1支10人，村義務(wù)巡防隊(duì)14支70人，調(diào)解委員會(huì)14個(gè)，治安信息員14人。做到了“八有”：工作有場(chǎng)所、辦事有經(jīng)費(fèi)、辦公有電腦、通訊有電話、交通有車輛、日常有臺(tái)賬、宣傳有專欄、報(bào)警有人員。

（二）社會(huì)治安狀況。1至10月，全鄉(xiāng)共立刑事案件19起，破4起，破案率為21%。其中：盜竊案16起，強(qiáng)奸案1起，以危險(xiǎn)方法危害公共安全案1起，故意損壞公私財(cái)物案1起。與去年同期相比,立案數(shù)相比有所下降。共受理治安案件14件，查處14件，查處率為100%。其中：毆打7件，故意傷害2件，盜竊2件，其他3件，處理違法人員10人（其中：拘留9人，其他處理1人）。共排查調(diào)處矛盾糾紛32件，調(diào)處32件，成功29件，成功率為91%。其中：山林糾紛2件，土地糾紛16件，水資源糾紛3件，鄰里糾紛2件，其它9件。總體上看，全鄉(xiāng)社會(huì)大局較為穩(wěn)定。

二、綜治維穩(wěn)工作主要做法

（一）建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，提供政治保障。鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)落實(shí)社會(huì)治安綜合治理“一把手”工程的要求，對(duì)平安

1建設(shè)工作親力親為，親自抓動(dòng)員部署，抓組織落實(shí)，有效解決了一些長期困擾綜治工作的困難和問題，基本形成了指揮順暢、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，推動(dòng)了平安建設(shè)的順利開展。各村（居）、各站所按照鄉(xiāng)黨委、政府的要求，把開展平安建設(shè)作為維護(hù)新時(shí)期社會(huì)和諧穩(wěn)定的有力抓手，擺上工作的重要位臵，納入各村各單位經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，做到了與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同研究、同規(guī)劃、同部署、同考核。

（二）建立齊抓共管機(jī)制，提供合力保障。工作中認(rèn)真落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，把平安建設(shè)的任務(wù)措施細(xì)化分解到各個(gè)村（居）、單位，著力健全黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜治委牽頭協(xié)調(diào)、各部門齊抓共管、全社會(huì)共同參與的工作機(jī)制。各村（居）、各單位對(duì)照我鄉(xiāng)社會(huì)治安綜合治理和平安建設(shè)職責(zé)分工，精心制定建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，全力推進(jìn)各具特色的創(chuàng)建活動(dòng)。建立健全平安建設(shè)宣傳發(fā)動(dòng)機(jī)制，深入開展宣傳發(fā)動(dòng)工作，努力營造平安建設(shè)人人有責(zé)、平安成果人人共享的生動(dòng)局面。

（三）建立經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，提供物質(zhì)保障。為使工作順利開展，我鄉(xiāng)將綜治維穩(wěn)工作經(jīng)費(fèi)按轄區(qū)總?cè)丝谀耆司?元的標(biāo)準(zhǔn)納入財(cái)政預(yù)算，解決了平安建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障問題，平安建設(shè)各項(xiàng)措施得以深入落實(shí)。

三、當(dāng)前綜治維穩(wěn)工作中存在的困難和問題

（一）影響當(dāng)前社會(huì)治安的因素

一是偷盜案件時(shí)有發(fā)生。隨著經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展帶來流動(dòng)人員逐漸增多，交通日益發(fā)達(dá)，農(nóng)村人、財(cái)、物流動(dòng)逐步加大，流

竄作案現(xiàn)象，侵財(cái)型案件時(shí)有發(fā)生。二是矛盾糾紛錯(cuò)綜復(fù)雜。當(dāng)前我鄉(xiāng)因工業(yè)園區(qū)建設(shè)所涉及的征地、拆遷和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)以及征地后生活安臵引發(fā)的矛盾日益增多（如：工業(yè)園區(qū)征地、墳?zāi)拱徇w、損壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施等問題）；在落實(shí)當(dāng)前各項(xiàng)惠農(nóng)、補(bǔ)貼政策（特別是農(nóng)村低保問題）方面因透明度不高引發(fā)的矛盾，成為新的不穩(wěn)定因素，同時(shí)，農(nóng)村山林、土地、水資源糾紛頻繁發(fā)生。三是治安防控薄弱。近年來，我鄉(xiāng)的治安防控工作取得了一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，如“三防”治安模式，但治安防控工作依然滯后，個(gè)別單位內(nèi)保工作不落實(shí)，入室盜竊案件時(shí)有發(fā)生。四是留守問題困擾農(nóng)村穩(wěn)定工作。當(dāng)前農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量外出，農(nóng)村義務(wù)巡防隊(duì)伍力量削弱，農(nóng)村治安防范存在盲區(qū)，部分留守兒童無人照管，留守老人無人贍養(yǎng)。五是信訪問題較突出。由于歷史的原因，很多群眾反映的信訪問題難以解決，難免會(huì)產(chǎn)生集體上訪和群體性事件。如：部分參戰(zhàn)退伍軍人要求解決待遇問題。

（二）當(dāng)前綜治維穩(wěn)工作中存在的問題

1、政法綜治維穩(wěn)工作意識(shí)有待進(jìn)一步提高。工作中責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，履行政法委、綜治委職能不到位。同時(shí)，還有的涉農(nóng)等相關(guān)單位和鄉(xiāng)綜治委的對(duì)接協(xié)調(diào)工作不夠，致使一些問題久拖得不到解決。

2、經(jīng)費(fèi)保障困難。雖然我鄉(xiāng)加大了對(duì)政法維穩(wěn)經(jīng)費(fèi)的投入，但列入財(cái)政人均1元的保障經(jīng)費(fèi)對(duì)全鄉(xiāng)而言仍是杯水車薪，加之受各種因素的影響，村級(jí)群防群治隊(duì)伍組織名存實(shí)亡，巡邏活動(dòng)無法正常開展。

3、鄉(xiāng)綜治辦工作難以開展。一是鄉(xiāng)抓綜治維穩(wěn)工作的人員緊缺，司法所1人，綜治辦1人（兼職），村委會(huì)綜治專干一兼多職，且人員變動(dòng)大，嚴(yán)重影響了工作的正常開展。二是農(nóng)村基層組織軟弱渙散已成為普遍現(xiàn)象。許多村民對(duì)村干部不放心，意見大，反映村干部管理混亂，導(dǎo)致村民有事不愿參與、有問題不愿反映、有線索不愿提供，農(nóng)村綜治維穩(wěn)工作在一定范圍內(nèi)得不到正常開展。

4、民主監(jiān)督不到位。部分村組集體財(cái)產(chǎn)管理不善，財(cái)務(wù)制度不健全，村務(wù)不公開或公開不規(guī)范，加之，少數(shù)單位辦事推諉拖拉，敷衍塞責(zé)，工作作風(fēng)不扎實(shí)，對(duì)群眾反映的合理問題不認(rèn)真落實(shí)，處理問題不到位，在一定程度上影響了農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。

四、推進(jìn)綜治維穩(wěn)工作的措施及對(duì)策

（一）深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)維護(hù)穩(wěn)定工作的責(zé)任心和緊迫感。要切實(shí)改變“重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，輕社會(huì)穩(wěn)定”的錯(cuò)誤思想，堅(jiān)持一手抓經(jīng)濟(jì)，一手抓社會(huì)穩(wěn)定工作，形成合力，齊抓共管，才能克服目前面臨的困難和問題，政法綜治維穩(wěn)工作才會(huì)取得新的成效，從而才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）強(qiáng)化宣傳，營造群眾參與治安的社會(huì)風(fēng)氣。要加大社會(huì)治安綜合治理維護(hù)穩(wěn)定工作的宣傳力度，在群眾中形成大氣候、大氛圍，把全鄉(xiāng)廣大人民群眾維護(hù)社會(huì)治安的積極性調(diào)動(dòng)起來，讓他們樹立“維護(hù)治安、人人有責(zé)”的社會(huì)風(fēng)氣，遇到違法犯罪，人人挺身而出，以龐大的力量推波助瀾，共同參與和維護(hù)社會(huì)治安。

（三）落實(shí)責(zé)任，加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度。堅(jiān)持和落實(shí)矛盾糾紛排查化解責(zé)任制度，切實(shí)把排查化解的責(zé)任落實(shí)到人，并與相關(guān)責(zé)任人的績效、獎(jiǎng)懲等有效掛鉤，實(shí)行“每月一小查、每季度一大查”，將一般性、偶發(fā)性矛盾糾紛消化在基層，化解在萌芽狀態(tài)。進(jìn)一步發(fā)揮綜治工作中心、人民調(diào)解組織的積極作用，對(duì)于事關(guān)群眾切身利益的突出問題和群體性事件等，要把人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解等資源整合起來，通過聯(lián)席會(huì)議、交辦、督辦等辦法，上下之間、單位之間整體聯(lián)動(dòng)，依法調(diào)處，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

（四）筑牢基礎(chǔ)，深入持久地抓好治安防控工作。一是全面加強(qiáng)農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和群防群治組織建設(shè)，建立健全各項(xiàng)安全防范措施和制度以及治安防范網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮治安巡邏組織的作用，積極開展治安聯(lián)防工作。二是進(jìn)一步加強(qiáng)物防、技防措施的落實(shí)。要把推進(jìn)電子視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)建設(shè)作為加強(qiáng)防控體系建設(shè)的重點(diǎn)，提升對(duì)社會(huì)治安管控的能力。三是切實(shí)做好社會(huì)穩(wěn)定預(yù)警工作。要高度關(guān)注當(dāng)前的征地、拆遷以及山林、土地、拖欠農(nóng)民工工資等問題，及早采取防范措施，積極預(yù)防、有效化解。四是增加投入，切實(shí)解決群防群治隊(duì)伍費(fèi)用難的問題。

XXX鄉(xiāng)政法委

2011年11月3日