第一篇：文物保護技術-西北大學文化遺產學院

《文物保護技術實驗》（1）

一、課程名稱：文物保護技術實驗（1）

二、課程類型：專業核心課

三、適用對象：文物保護技術專業三年級

四、計劃課時：120課時

五、計劃學分：3學分

六、任課教師：王麗琴

七、教學簡介：

《文物保護技術實驗》是一門文物保護技術專業核心課，通過該課程學習使學生加深對文物保護基本理論的理解。學會使用溫濕度計、顯微鏡、色度計等文物分析及保護中常用的小型分析測試儀器，了解文物保護的一般步驟和方法。重點掌握文物的防水封護和加固保護技術；青銅器、鐵器的除銹方法、表面緩蝕處理與封護技術。

八、課程的主要內容

實驗一

幾種溫濕度計的使用及環境溫濕度的測量

一、實驗目的與要求

1．掌握幾種常見溫濕度計測量原理和使用方法 2．學會對有關溫濕度數據進行分析處理

二、實驗內容

1．學會幾種常見溫濕度計的測量方法

2．測量室內、室外的瞬間、一日、一周的溫濕度值

三、實驗課時

4學時

實驗二

紙張酸度的測量

一、實驗目的與要求

1．了解紙張酸度測量的重要性

2．學習并掌握酸度計測量紙張酸度的基本方法

二、實驗內容

1．學習制備紙張pH待測液 2．采用酸度計對紙張酸度進行測量

三、實驗課時

4學時

實驗三

照度計的使用及環境中光輻照度的測量

一、實驗目的與要求

1．認識光輻照度在文物保護中的重要性 2．了解照度計的基本原理和使用方法

二、實驗內容

1．驗證距離平方反比定律

2．測量各種光源在不同距離的照度值 3．測量室內、室外不同位置的光照度

三、實驗課時

4學時

實驗四

紫外線輻照度計的使用及環境中紫外線輻照度的測量

一、實驗目的與要求

1．認識紫外線對文物的破壞

2．了解紫外線輻照度計的原理、結構和使用方法 3.對幾種光源紫外線指標進行評價

二、實驗內容

1．學會使用紫外線輻照度計

2．測量各種光源在固定距離時的紫外線輻照度值 3．測量室內、室外紫外線輻照度

三、實驗課時

4學時

實驗五

紙張耐折度的測量

一、實驗目的與要求

1．了解耐折度儀的原理、結構和使用

2．觀察經過不同溶液處理后紙張耐折度的變化，加深酸對纖維素水解催化反應的理解

二、實驗內容

1．學習耐折度儀的使用方法

2．測量經過不同pH值的酸堿溶液浸泡后紙張耐折度值及空白樣的耐折度值

三、實驗課時

6學時

實驗六 陶器內部可溶性鹽的去除

一、實驗目的與要求

1．了解可溶鹽溶解-重結晶現象對多孔文物所產生的危害及去除可溶性鹽在文物保護中的意義

2．掌握清洗中的深洗技術 3．學會使用電導率儀

二、實驗內容

采用深洗技術對陶器內部的可溶性鹽進行浸泡去除，一周換1－2次蒸餾水，連續換水數月，通過測量浸泡液的電導率值判斷鹽清除的程度

三、實驗課時

6課時

實驗七 多孔器物表面沉積膜的清除

一、實驗目的與要求

1．掌握陽離子分解法 2．了解陰離子分解法 3．掌握紙漿貼敷法

二、實驗內容

1．采用紙漿貼敷法清除器物表面的沉積膜

2．采用EDTA螯合劑清除陶器、石器等表面的沉積膜

三、實驗課時

6課時

實驗八 彩繪顏色變化的監測

一、實驗目的與要求

1．了解物質顏色的概念以及顏色變化的數學表征 2.認識光線對彩繪顏色變化的影響 3．學會使用色度計表征物質的顏色

二、實驗內容

1．自制彩繪顏色樣品并進行紫外老化 2．測量老化前后各彩繪樣品的顏色變化

三、實驗課時

6課時

實驗九

模擬文物樣品的防水封護和加固保護

本實驗為自行設計實驗，要求學生在學習陶瓷器、石質文物保護基本理論課 程的基礎上自行設計實驗方案，包括自己尋找、制作模擬文物樣品，提出所用試劑、藥品，并實施所設計的實驗方案。

一、實驗目的與要求

1.培養學生進行自主設計、創新性實驗的能力

2.通過查閱文獻及實驗室試驗了解幾種常用文物加固劑、防水劑的理化性能，自行設計加固、防水實驗方案

3.掌握定性或定量評估文物加固劑、防水劑性能的方法，學會綜合分析評估加固劑、防水劑的加固和防水性能

二、實驗室提供的儀器及試劑

儀器：潤濕角測量儀、粘度計、烘箱、天平、強度實驗機等

材料及藥品：正硅酸乙酯、雷馬氏、B72、有機硅若干種、丙酮、氯仿、乙醇、甲苯等溶劑

三、實驗課時：12學時

實驗十

紅外光譜技術在有機文物保護材料鑒定中的應用

本實驗為自行設計實驗，設計出一個利用紅外光譜技術鑒定有機材料的實驗方案并賦予實施。

一、實驗目的與要求

1．了解紅外光譜技術的基本原理

2．熟練掌握常用紅外光譜技術測試樣品的制備方法 3．掌握傅里葉變換紅外光譜儀測定物質結構的方法和步驟 4.鑒定未知有機文物保護材料

二、實驗室提供的儀器、工具及藥品

傅立葉紅外光譜儀、壓片機、溴化鉀、待鑒定的有機文物保護材料、丙酮、氯仿、乙醇、甲苯、玻璃板、毛筆、小刀等。

三、實驗課時：8學時實驗十一

文保實驗常用的攝影技術

一、實驗目的

1、掌握幾種不同需要的攝影技術，為正確記錄試驗前后現象做基本訓練。

2、學會微觀攝影、靜物攝影、近拍、翻拍攝影。

二、實驗內容

1、學習照相機的正確使用方法，掌握景深控制與光速的結合。

2、練習使用幾種常用的照相機及不同焦距鏡頭的應用，學習數碼微觀攝影系統的正確使用。

3、對不同文物保護實驗需要的現象記錄進行攝影練習，通過攝影記錄與沖印照片的對比，總結攝影技巧。

三、實驗學時6學時

實驗二

文物表面形態的顯微觀察

一、實驗目的

1、掌握生物顯微鏡、體視顯微鏡、金相顯微鏡的正確使用方法。

2、了解幾種常見文物表面的微觀特征。

二、實驗內容

1、學習使用生物、體視、金相顯微鏡。

2、觀察紙張纖維的微觀心態。

3、觀察幾種常見霉菌的微觀特征。

4、觀察青銅器的銹蝕結構與銅銹礦物形態。

5、觀察彩繪陶器、壁畫的顏料層構造。

三、實驗學時6學時

實驗三

大氣品質測量儀的使用

一、實驗目的

1、掌握幾種不同氣體實時監控測試儀器的使用。

2、獲得實時文博單位庫房不同文物存放空間的有害性氣體的數據。

二、實驗內容

1、對幾種大氣品質測量儀進行空白校正并對實驗室大氣進行實際測試操作練習。

2、在就近博物館庫房、交通道路、辦公室、空曠草地進行二氧化硫、氮氧 化物的實時濃度進行測量，評價環境污染指數。

三、實驗學時6學時

實驗四

紙質文物耐老化對比試驗

一、實驗目的

1、了解不同種纖維組成的紙張耐老化性能的差異，對比出最耐老化的紙張種類。

2、掌握紙張耐老化試驗中老化條件的設計。并掌握老化程度測量的方法。

二、實驗內容

1、選擇幾種常見的、不同纖維組成的紙張進行老化前的狀態測量，如：白度、耐折度、纖維的微觀形態。

2、設計高溫、高濕、有紫外線、含酸性的老化環境，對紙張進行老化。

3、對老化后的紙張進行狀態測量，與老化前進行對比，論證不同纖維組成紙張的耐老化性能。

三、實驗學時6學時

實驗五

青銅器“粉狀銹”銹蝕機理模擬實驗

一、實驗目的

1、通過設計幾種不同狀態的環境，對青銅樣品進行腐蝕觀察，找出粉狀銹的產生條件。

2、對比不同組成的青銅、黃銅、紫銅在同樣腐蝕環境中的腐蝕結果，了解粉狀銹的點蝕起因與面蝕原因。

二、實驗內容

1、學習制作青銅器的腐蝕環境，組合制作出：高低溫、干燥潮濕、酸性堿性、含氯、有氧的幾個因素排列對比環境。

2、選擇不同時代不同質地的青銅標本，在實驗前攝影紀錄后放入相同腐蝕環境，對比腐蝕結果。

3、隨著時間的推移，觀察粉狀銹的產生、發展。驗證粉狀銹的點蝕理論和面蝕理論。

三、實驗課時6學時

實驗六

古代青銅器表面銹蝕的清理試驗

一、實驗目的

1、了解目前采用的幾種青銅器化學除銹的方法，對比它們的優缺點。

2、掌握機械除銹與化學除銹相結合的方法。

二、實驗內容

1、選擇古代銹蝕嚴重的青銅錢幣標本，嘗試目前常用的弱酸除銹、絡合劑除銹、單一機械法除銹操作。

2、在總結出各種方法優缺點的基礎上，自行設計一種優化組合的除銹方法。

3、利用攝影紀錄對比除銹前后的實際效果。

三、實驗學時6學時

實驗七

青銅器“粉狀銹”的氧化封閉法處理

一、實驗目的

1、觀察并了解青銅器“粉狀銹”的生長規律和銹蝕特征。

2、學會常用的幾種常用的青銅器“粉狀銹”處理方法。

3、掌握青銅器“粉狀銹”局部氧化封閉處理方法。

二、實驗內容

1、利用顯微鏡觀察并攝影記錄“粉狀銹”實驗前的狀態。

2、采用倍半碳酸鈉法、氧化銀封閉法、過氧化氫化封閉法進行粉狀銹去除處理。

3、采用過氧化氫紙漿糊敷法或針管注射法，對青銅器“粉狀銹”進行局部處理。

4、最后作攝影實驗記錄，進行實驗前后對比觀察。

5、將處理過的標本放入高溫、高濕的環境下進行長期觀察，對比每種方法處理徹底與否的觀察。

三、實驗學時6學時

實驗八

古代青銅器表面的緩蝕處理與封護技術

一、實驗目的

4、了解目前文物保護技術中常用的苯并三氮唑緩蝕處理技術。掌握緩蝕處理的操作工藝。

5、掌握目前常用的青銅器封閉技術，學會有機硅樹脂封閉處理。

6、對比實驗前后紀錄，總結每個方法的優缺點。

二、實驗內容

1、選擇已經經過氧化封閉處理的原帶有粉狀銹的青銅標本。

2、對標本進行負壓滲透緩蝕處理或者表面涂刷緩蝕處理，并在一定溫度下固化。

3、采用幾種常用的封護材料分別對空白標本和緩蝕標本進行封護處理。

4、在酸性、高溫、高濕、含氧環境中進行老化實驗，對比上述方法的耐腐蝕能力，總結優缺點。

三、實驗學時6學時

實驗九

鐵器表面銹蝕的清理方法實驗

一、實驗目的

1、了解目前采用的幾種鐵器化學除銹的方法，對比它們的優缺點。

2、掌握機械除銹與化學除銹相結合的方法。

二、實驗內容

1、選擇宋代銹蝕嚴重的鐵錢標本，嘗試目前常用的磷酸除銹、絡合劑除銹、還原法除銹、單一機械法除銹操作。

2、在總結出各種方法優缺點的基礎上，自行設計一種優化組合的除銹方法。

3、利用攝影紀錄對比除銹前后的實際效果。

三、實驗學時6學時

實驗十

鐵器表面的封護實驗

一、實驗目的

1、了解目前常用的鐵器封護方法。

2、學會有機硅樹脂封護技術。

二、實驗內容

1、采用微晶石蠟、有機硅樹脂等封護材料分別對標本進行封護處理。

2、在酸性、高溫、高濕、含氯、有氧環境中進行老化實驗，對比上述方法的耐腐蝕能力，總結優缺點。

三、實驗學時6學時

第二篇：文物保護材料學-西北大學文化遺產學院

《文物保護材料學》

一、課程名稱：有機質文物保護

二、課程類型：專業必修課

三、適應對象：文物保護專業、大學二年級

四、計劃課時：54學時

五、學分：3學分

六、任課教師：孫麗娟

七、課程簡介：

本課程主要講授文物組成材料的結構、性能與損害機理，文物保護材料的制備、性能與應用技術。內容主要包括文物的定義分類、文物保護發展史，保存環境對文物材料的作用，文物清洗劑、粘合劑、修補加固材料、防腐劑、防霉劑菌劑、殺蟲劑，文物表面保護材料等的制備與應用。通過該課程的學習，達到掌握文物保護用材料的性能，使用方法，在文物保護實踐中發揮作用。

八、課程的主要內容：

文物清洗材料中介紹文物中污染物特點，根據污染物特點如何篩選清洗材料，目前常用文物清洗材料特點等；高分子材料結構特點，性能特征，在文物保護應用各個環節

中發揮作用機理，老化及防老化；表面涂層材料的要求與應用中介紹材料要求，選擇方法及應用實例；加固材料及應用中介紹加固對象及加固劑的要求，加固劑作用機理和使用方法，加固劑的評價與選擇等方面內容；表面涂層材料的要求與應用主要介紹膠粘條件及對粘接劑要求，膠粘劑組成與種類，膠粘過程及提高粘接強度的方法等內容；修補類材料主要介紹修補材料種類特點及應用，裝飾材料種類及應用等。按照材料屬性分別探究材料的應用性能，該部分內容以學生查閱資料匯總介紹形式進行；課程以教師講授為主，結合授課內容組織同學總結討論與學生互動；重點培養學生分析問題與解決問題的能力，為今后能夠在文物保護實踐工作中發揮積極作用，打下良好的基礎。

緒

論（3學時）

第一節

文物保護科學

一、文物保護科學技術

二、文物保護含蓋的兩個方面內容

三、文物保護的四個突出特點

四、研究內容自然風化因素

五、保護材料研究工作內容 第二節

文物保護材料運用原則及要求 第三節

文物保護定義與文物保護材料要求

思考題：

1.文物保護特點 2.文物保護材料要求

第二章

文物保護常用溶劑（3學時）

第一節

溶劑及性質

一、定義與分類

二、溶劑性質

三、溶劑純度和精制 第二節

常用溶劑

一、無機溶劑

二、有機溶劑

三、混合的使用

第三節

文保中常見的酸堿鹽（討論）

思考題：

1.文物保護常用溶劑特點？ 2.混合溶劑與微乳液在應用的差異？

第三章

清洗材料及使用（10學時）

第一節

污垢及其分類

一、分類

二、污垢與載體之間的連結形式

三、各種文物上的污垢 第二節

清洗用的輔助材料

一、表面活性劑

二、抗再沉淀劑

三、漂白劑

四、螯合劑

五、酶

六、殺生劑

七、緩蝕劑和純化劑 第三節

水介質清洗原理及方法

一、去污原理

二、優良清洗劑的要求

三、固體污垢的去除

四、液體污垢的清洗

四、清洗劑的配方原則 第四節

文物的化學清洗

一、原料

二、清洗方法

三、文物清洗的例子 第五節

有機溶劑清洗方法

一、紡織品的溶劑干洗

二、高分子材料的溶劑去除 第六節

膏狀物的清洗法

一、方法原理

二、用途

三、膏狀物材料與組成

四、舉例

第七節

干洗（dry clean）

一、方法

二、材料及使用 第八節

清洗方法

一、化學清洗

二、物理清洗

三、微生物清洗 思考題：

1.如何判斷文物污染物？

2.如何判斷清洗過程中文物的穩定性是否會受到影響？

3.用于文物清洗使用的輔助材料有哪些，其在清洗過程中發揮著什么作用？ 4.表面活性劑在文物清洗中發揮哪些作用？

5.如何認識清洗方法與清洗試劑在文物清洗中的作用？

第四章

高分子材料基礎（10學時）

第一節

文物保護與高分子材料

一、材料研制

二、高分子合成

三、特殊功能材料的開發 第二節

高分子材料的發展 第三節

文物保護與高分子材料

一、文物創造過程中的高分子化合物

二、現代保護材料與高分子化合物 第四節

高分子化合物的結構和形態特點

一、高分子化合物的基本概念

二、高分子化合物的分類

第五節

高分子成膜材料的使用狀態——液態

一、液態種類

二、表面現象及潤濕

三、液態的穩定性

四、液態的流動性 第六節

高分子成膜——固態

一、物理變化成膜

二、化學反應成膜 思考題：

1.簡述高分子化合物的基本性質有哪些。

2.高分子化合物保護文物的作用方式有哪些，簡要描述。3.簡述高分子化合物微觀結構與性質之間的關系。4.溶劑揮發成膜有哪些缺陷，如何產生的。5.試述高分子化合物的成膜方式及其作用機理。

6.高分子成膜材料的使用狀態-液態種類有哪些，并簡述其特點？

第五章

高分子材料膜性能（6學時）

第一節

膜的光學性質

一光澤

二不透光性——掩蔽性 第二節

膜的機械性能

一透氣性——孔隙度 二韌性（度）三柔性

第三節

高分子化合物化學反應的特征及分類 第四節

聚合物的降解反應

一、熱降解

二、氧化降解

三、機械降解

第五節

聚合物的老化和防老化

一、光氧老化及穩定

二、熱氧老化及穩定 思考題：

1.聚合物的降解形勢有哪些，并簡要描述？ 2.闡述高分子化學反應有哪些？

3.防止或延緩聚合物光氧老化的常用方法？

第六章

表 面涂層材料的要求與應用（6學時）

第一節

保護涂層的要求 一、一般要求

二、特殊要求 第二節

保護材料的選擇

一、光學方面

二、保護性能

三、與文物的相容性 第三節

保護材料的應用

一、應用方法

二、應用中容易出現的問題 思考題：

1.保護涂層的要求？

2.進行表面涂層表中需要注意哪些問題？ 3.表面涂層保護給文物帶來哪些危害？

第七章

加固材料及應用（第一節

加固對象及加固劑的要求

一、加固與加固對象

二、加固劑的要求

第二節

加固劑作用機理和使用方法

一、加固劑的使用方法 二．加固劑的加固過程 三．影響加固效果的因素 四．促進滲透的方法 五．常用加固劑體系及應用 第三節

加固劑的評價與選擇

一、加固液的評價

二、加固膜的評價 第四節

加固效果的評價方法

6學時）

一、樣品制備

二、室內效果檢驗

三、現場實驗檢驗 思考題：

1.用于文物滲透加固的加固效果的評價方法有哪些？ 2.加固材料保護文物中對文物本身有哪些危害？ 3.加固劑作用機理？

第八章

粘接材料的應用方法文物粘接（4學時）

第一節

粘接基礎

一、斷裂與修復

二、粘接力的產生

三、粘接理論

第二節

膠粘條件及對粘接劑要求

一、膠粘劑的條件

二、膠粘劑的要求 第三節

膠粘劑組成與種類

一、膠粘劑的組成

二、粘接劑的種類

第四節

膠粘過程及提高粘接強度的方法

一、粘接過程

二、提高膠接強度的方法

三、膠接接頭應力的減小

四、膠接時機的選擇 思考題：

1.用于粘接破損文物的膠粘劑有哪些要求？ 2.粘結材料在粘接過程中對文物有哪些危害？

第九章

修補類材料（6學時）

第一節

補全材料的要求 第二節

模型材料

一、粘土

二、蠟

三、石膏

四、熱熔取形材料

五、天然膠乳

六、合成橡膠

七、硅橡膠 第三節

支撐材料 第四節

填補材料

一、石膏

二、內部用Interior polyfilla：

三、樹脂基填料 第五節

修飾材料

一、磨料和拋光劑

二、涂飾材料 第六節

裝飾材料

一、遮蓋力及相關

二、顏料和染料

三、分散介質

四、顏料的分散和修飾材料的制備

五、應用工藝

第七節

補全和修飾的幾種方法 第八節

文物的包裝

一、文物的內包裝保護

二、文物的外包裝保護 思考題：

1.補全材料的要求？ 2.文物常用補全有哪些？

第三篇：古代史專題-西北大學文化遺產學院

《古代史專題》

一、課程名稱：古代史專題

二、課程類型：專業核心

三、適用對象：文物保護技術專業一年級本科生

四、計劃課時：36學時，2學時/周，共36教學周

五、學分：2學分

六、任課教師：胡坤

七、課程簡介：

本課程系文物保護技術專業必修課程。目的是通過系統的學習了解中國古代史的基本線索和重大問題；掌握學習中國歷史的基本方法，初步了解中國古代史學界重要的學術論著及學者；培養專業意識，為進一步學習文物保護專業所必須的課程打下基礎。

本課程授課時間為每年秋季學期，每周2學時。課程成績由三部分組成：課程作業，占總成績20%；課堂討論或隨堂測驗，占總成績20%；期末閉卷考試，占總成績60%。學習方式主要以課堂講授為主，輔以課堂討論。

八、課程主要內容：

本課程分為十一講，講授內容的時間范圍起于史前時代，止于1840年鴉片戰爭爆發前夕，主要以專題講

授為主，會適當照顧但并不著意于課程內容的連貫。其基本內容及課時分配如下：

緒論（1學時，講授）

要點：介紹課程的內容及性質；介紹中國古代史的基本線索、重大問題及學界的動態。

重點：中國古代史的基本線索和重大問題。第一講

史前時代（2學時，講授）

1.舊石器時代的原始人 2.新石器時代的文化區 3.文獻與傳說中的古史

要點：舊石器時代的原始人分布；新石器時代的文化區及特點；文獻與傳說 中的史前史。

重點：夏娃理論；蘇秉琦區系類型說；顧頡剛與古史辯派。第二講

三代歷史（2學時，講授）

1.從氏族到國家 2.夏商周社會文明 3.夏商周歷史發展

要點：中國早期國家的起源；夏商周三代的社會文明與歷史發展。重點：“治水社會論”與“東方專制主義”；封建制與宗法制。第三講

春秋戰國（2學時，講授）

1.爭霸與并吞 2.社會的轉型

3.戰國士人與百家爭鳴

要點：春秋戰國的歷史發展線索；戰國時期的變法運動；戰國士人的崛起與百家爭鳴。

重點：春秋五霸與戰國七雄；商鞅變法；士階層的崛起 第四講

秦與西漢（3學時，講授）

1.秦帝國的興亡 2.休養生息與削抑制藩國 3.漢武帝時期的全盛與轉向

要點：秦的發展歷程；漢初休養生息與削藩；漢武帝時期的統治 重點：秦朝統一的意義；漢初布衣將相之局；七國之亂；輪臺罪己詔。第五講

新莽東漢（2學時，講授）

1.王莽改制

2.東漢的外戚與宦官交替專權 3.東漢時期的邊疆與民族

要點：王莽改制；東漢外戚與宦官專權；東漢時期的民族與邊疆問題。重點：王莽改制；黨錮之禍；東漢羌人大起義。第六講

三國兩晉（2學時，講授）

1.魏晉嬗代

2.魏晉風度與門閥士族 3.民族沖突中的十六國

要點：魏晉時期的歷史發展脈絡；魏晉風度與門閥士族的形成；民族沖突中的十六國。

重點：諸葛亮“跨有荊益”的戰略構想；魏晉門閥的形成與發展；魏晉時期的民族沖突。

第七講

南朝北朝（2學時，講授）

1.南朝皇權復興與政治僵局 2.北魏的統一與分裂 3.北齊與北周：胡化與漢化 要點：南北朝時期的歷史發展脈絡

重點：南朝的皇權復興；北魏孝文帝改革；關隴軍事貴族集團的形成 第八講

隋唐五代（3學時，講授）

1.大運河與統一帝國的重建 2.貞觀之治到開元盛世 3.唐五代時的藩鎮

要點：隋唐五代時期的歷史發展脈絡

重點：運河與隋唐帝國；玄武門之變與貞觀之治；武周革命與開元盛世；安史之亂與藩鎮割據；朋黨之爭與宦官專政。

第九講

遼宋夏金（4學時，講授）

1.斡魯朵與四時捺缽 2.兩宋的基本歷史線索 3.西夏的興衰

4.勃極烈與猛安謀克制 5.10-12世紀少數民族政權

要點：遼宋西夏金時期的歷史脈絡與主要制度。

重點：遼代斡魯朵與四時捺缽；宋代的祖宗之法；金代勃極烈與猛安謀克制。第十講

蒙元帝國（3學時，講授）

1.成吉思汗與蒙古西征 2.黃金家族與四大汗國 3.元代的政治軍事制度 要點：成吉思汗與蒙古帝國；元代的政治軍事制度

重點：蒙古西征與四大汗國的形成；忽里勒臺制；行省制；怯薛制。第十一講

明清時期（4學時，講授）

1.明清的內閣制度

2.明代的特務機構與宦官之禍 3.明清的督撫制度 4.清代的八旗制度 5.康乾盛世與嘉道中衰

要點：明清時期的重要制度；中國走向近代的歷程。重點：明清的內閣制度；清代的八旗制度。

以上講授內容共計30學時，另外6學時安排討論（2-4課時，討論的主題根據授課情況隨機安排），或者隨堂測試（2課時）。如有因節假日或學校安排之活動導致停課，亦從此6課時中進行協調。

九、教材及參考書目 本課程教材

楊希義、陳峰主編：《中國通史教學綱要》，高等教育出版社，2003年。1.教輔書目

《中國史綱要》，翦伯贊主編，北京大學出版社，2006年。《國史大綱》，錢穆，商務印書館，1991年。

《中國通史》，白壽彝主編，上海人民出版社，1994年。《中國歷史地圖集》，譚其驤，中國地圖出版社，1996年。2.古籍部分

《史記》，司馬遷，中華書局，1959年版。《漢書》，班固，中華書局，1962年版。《三國志》，陳壽，中華書局，1959年版。《后漢書》，范曄，中華書局，1965年版。《資治通鑒》，司馬光，中華書局，1956年版。3.研究論著

《兩漢魏晉南北朝宰相制度研究》，祝總斌，中國社會科學出版社1998年版。《品位與職位：秦漢魏晉南北朝官階制度研究》，閻步克，中華書局2002年。《東晉門閥政治》，田余慶，北京大學出版社1989年版。《隋唐制度淵源略論稿》，陳寅恪，三聯書店1954年版。《唐代政治史述論稿》，陳寅恪，上海古籍出版社1982年版。

《契丹王朝政治軍事制度研究》，楊若薇，中國社會科學出版社1991年版。《鄧廣銘治史叢稿》，鄧廣銘，北京大學出版社1997年版。《祖宗之法——北宋前期政治述略》，鄧小南，三聯書店2006年。《朱熹的歷史世界：宋代士大夫的政治文化》，余英時，三聯書店2004年版。《西夏史稿》，吳天墀，廣西師范大學出版社，2009年版。

《蒙元入侵前夜的中國日常生活》，（法）謝和耐，江蘇人民出版社1999年。《行省制度研究》，李治安，南開大學出版社2000年版。《朱元璋傳》，吳晗，三聯書店1965年版。

《萬歷十五年》，（美）黃仁宇，中華書局1982年版。《南明史》，顧誠，中國青年出版社1997年版。

《乾隆帝及其時代》，戴逸，中國人民大學出版社1992年版。

《叫魂——1768年中國妖術大恐慌》，（美）孔飛力，三聯書店1999年版。

第四篇：教學大綱 - 西北大學文化遺產學院

《壁畫保護修復概論》教學大綱

一、課程名稱：壁畫保護修復概論

二、課程類型：專業核心課

三、適用對象：文物保護技術專業三年級本科生

四、計劃課時：36課時

五、授予學分：2

學分

六、主講教師：惠任

七、課程簡介：

古代壁畫不僅是一種精美的建筑裝飾藝術品，而且還對研究古代社會政治、經濟、宗教、美術、建筑等方面具有重要的實物參考價值，因而它是人類珍貴的歷史文化遺產。《壁畫保護概論》是西北大學文化遺產學院面向文物保護技術專業本科生開設的一門學科方向課，目的是通過這門課程的教學，讓學生們掌握中國古代壁畫保護與修復的基本理論與實踐技能，使他們面對古代壁畫實物能夠制定合理的保護方案，進行全面的科學研究，實施有效的保護方法。

八、課程主要內容

第一章

緒論（4課時，講授）

第一節

壁畫概述

一、壁畫的概念

二、壁畫的分類

第二節

古代壁畫的價值

第三節

壁畫保護的意義、研究方法及原則

一、壁畫保護的意義及緊迫性

二、壁畫保護的研究方法及原則

第二章

壁畫保存環境（4課時，講授）

第一節

地質環境

一、壁畫的地質環境簡介

二、地質環境與藝術表現形式的關系

三、地質環境對壁畫的影響

第二節

氣象環境

一、溫度

二、濕度

三、環境溫濕度突變對墓葬壁畫的破壞

四、觀眾因素引起溫濕度變化對壁畫的影響

第三節

光輻射

一、光褪色和變色

二、光老化

第四節

空氣污染與風沙對壁畫的影響

一、有害氣體對壁畫顏料的影響

二、粉塵對壁畫的影響

三、風沙對石窟壁畫的影響

第五節

壁畫的生物環境

一、微生物對壁畫的影響

二、昆蟲對壁畫的影響

第三章

壁畫彩塑制作材料及工藝（2課時，講授）第一節

壁畫制作材料及工藝

一、壁畫的制作結構

二、壁畫的支撐體

三、壁畫的地仗層

四、顏料層

五、壁畫的繪制工藝

第二節

彩塑的制作材料及工藝

一、影塑（浮雕）

二、石胎泥塑

三、木構泥塑

四、圓雕

第四章

壁畫顏料及膠結材料（2課時，講授）

第一節

古代壁畫顏料種類

一、紅色顏料

二、黃色顏料

三、藍色顏料

四、綠色顏料

五、黑色顏料

六、白色顏料

七、紫色顏料

第二節

古代壁畫礦物顏料制造工藝

一、粗制

二、精制

第三節

古代壁畫顏料的分析方法

一、顏料分析的意義

二、古代壁畫顏料的分析現狀

三、古代壁畫顏料分析方法

第四節

壁畫中的膠結材料

一、膠結材料與壁畫保護的關系

二、膠結材料的分析方法

第五章

壁畫病害及保護修復（8課時，講授）

第一節

石窟崖體裂隙及加固

一、工程構筑附加建筑

二、灌漿技術

三、錨固技術

四、加固實例

第二節

地仗層空鼓、大面積脫落病害及保護修復

一、空鼓、大面積脫落

二、產生原因

三、修復工藝

第三節

起甲、粉化病害及保護修復

一、原因

二、起甲壁畫的修復

三、顏料層粉化及其原因

四、修復

第四節

酥堿病害及保護修復

一、酥堿及表現形式

二、酥堿的產生因素

三、酥堿的修復

四、今后工作的重點

第五節

壁畫畫面的病害與治理

一、塵斑

二、壁畫畫面霉斑、蟲斑

三、煙熏壁畫

第六節

彩塑的病害及保護其修復

一、彩塑的病害種類

二、彩塑修復技術

三、傾倒的修復

第七節

風沙的治理

一、工程治沙

二、化學固沙

三、生物固沙

第八節

壁畫的揭取保護

一、壁畫揭取的原因

二、壁畫的揭取技術

第六章

壁畫保護修復實例（4課時，講授/參觀）

一、敦煌莫高窟壁畫保護修復與預防監測

二、西安韓森寨元代壁畫墓保護修復

三、陜西省歷史博物館唐代壁畫保護修復

四、陜西省考古研究院漢唐壁畫規范化保護修復

五、濟南華陽宮建筑壁畫保護修復工程

六、西藏布達拉宮建筑壁畫保護修復工程

七、陜西紫陽北五省會館建筑壁畫保護修復工程

八、國外古代壁畫保護修復綜合案例分析

第七章

壁畫保護修復實踐（12課時，實驗）

一、壁畫的制作

二、壁畫的揭取

三、壁畫的復原

四、病害記錄

五、影像記錄

主要參考資料：

1．敦煌研究院，敦煌研究文集.石窟保護篇，蘭州：甘肅民族出版社，1993 2．梁尉英，李最雄石窟保護論文集，蘭州：甘肅民族出版社，1994 3．周天游，唐墓壁畫研究文集，西安：三秦出版社，2001 4．李最雄，絲綢之路石窟壁畫彩塑保護，北京：科學出版社，2005 5．郭宏、馬清林，館藏壁畫保護技術，北京：科學出版社，2011 6.王旭東等，《中國古代壁畫保護規范研究》，北京：科學出版社，2013 7.[意] 切薩雷.布蘭迪著，陸地譯，修復理論，上海：同濟大學出版社，2016 8.敦煌研究，期刊

9.文物保護與考古科學，期刊

該課程期末采用閉卷形式對學生進行考核，總成績分為三部分：平時成績（占總成績的20%），期中成績（占總成績的20%）和期末成績（占總成績的60%）。

第五篇：文物保護技術專業

文物保護技術專業

專業簡介

學科：歷史學

門類：歷史學類

專業名稱：文物保護技術專業

本專業是我國高等學校中最早設立的文物保護本科專業。該專業教育的特點是文、理科交叉與理、工科滲透，現代科學技術與人文科學知識相結合；既掌握數理化等學科的基本知識和歷史、文物考古的一般知識，又掌握文物保護材料應用、文物材質分析和文物保護修復等實際操作技能。

專業信息

培養目標：培養能在文物考古、博物館、文物管理機構從事文物保護與科學研究工作的高級專門人才。主要課程：無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、普通物理學、高等數學、中國考古學通論、文物學概論、博物館學概論、科技考古學(陜西省精品課程)無機質文物保護、有機質文物保護、文物保護材料學、文物修復與保護實驗、古建保護與維修、文物分析技術、文物與環境等。修業年限：4年。

授予學位：歷史學學士學位。

專業就業狀況

可到文化、文物、博物、環保、建設、公安、海關、旅游及科研、高校等部門，從事教育、科研、設計、開發、管理等工作。

院校分布(部分)

西北大學