第一篇：關于廣東醫學院升格醫科大學認同感調查的活動總結書

關于廣東醫學院升格醫科大學認同感

調查的活動總結書

作為一個在醫療衛生教育方面有著較長歷史的公立大學，廣東醫學院在廣東省有著較高的知名度與認同感，尤其是在湛江等粵西地區有著很高的影響力。今年是廣東醫學院“十二五” 規劃年，那么，廣東醫學院在廣東省教育界與醫療界上的地位如何，廣大外部公眾對于廣東醫學院的認知程度又是怎樣一個狀況，特別是對廣東醫學院“升格”為廣東醫科大學的認同感又是怎么樣的呢？是一個值得研究的問題。我們通過對廣東醫學院的主要外部公眾——醫療行業的醫務工作者的調查，來分析廣東醫學院的辦學結構狀況和自身地位，以確定其知名度的狀況，為廣東醫學院的升級之路提供有用信息。

據調查，2011年，中國校友網站公布全國醫學類院校的排名，廣東醫學院再次排名第49位。與此同時，廣醫人的醫科大學之夢將從2011年的“雙代會”開始燃燒。在會上，有代表提案：“申大”應正式提上工作日程，最快應于今年上半年啟動。升格為“廣東醫科大學”是全體廣東醫人的夢想。當“申博”的夢想一步步走向成功，積極進取的廣東醫人在盡全力支持“建博”工作的同時，“申大”的愿望也在激情地燃燒。在本次雙代會提案中，部分代表就積極建議：于今年上半年啟動學校升格醫科大學工作。升格為醫科大學是學校服務于建設教育強省的必然要求，是提高學校知名度、增強辦學實力、優化生源質量的必經之路，是謀求地方政府更有力支持的前提條件，是學校發展提升的唯一選擇。學校升格為“大學”后，有利于科研項目報批、基建撥款等外界資助，也有利于提高教職工待遇，有利于吸引更多的優秀師資，同時更有利于迅速提升生源質量。廣東醫學院在“十一五”規劃中就已經提出了建設醫科大學的目標，但“申大”工作一直未正式提上日程。相反，環顧國內其他兄弟院校，這幾年許多地方院校都已取得“申大”成功，比如說海南師范學院更名為海南師范大學，遼寧工學院更名為遼寧工業大學，天津外國語學院更名為天津外國語大學，大連水產學院更名大連海洋大學等等。從整體來看，2009年只有4所“學院”改名為“大學”，但2010年這個數量上升至16所。今年是“十二五”伊始之年，“申大”工作已成為許多地方院校的工作“焦點”，如果廣東醫學院不能搶抓機遇，積極跟進，就會錯過時機，淪為人后。另外，據悉教育部2012年啟動更名工作，重點在中東部高校。啟動學校“申大”工作是迫在眉睫的。據悉，廣東醫學院已將發展的目標定位為建設“教學研究型綜合性醫科大學”，發展目標決定工作思路，因此只有明確“以轉型促升格”的工作思路才能做出成效。一方面需要在招生規模、辦學條件、教授和研究生數量、學位授予點、科研能力等方面去謀求達到大學標準，另一方面更要注意在以醫學為主的基礎上向多科性、綜合類院校發展。二要對照“申大”指標，制定“申大”量化目標和進度安排，有目標有計劃是成功的保障。三是學校要提供專項的資金保障，巧婦難為無米之炊嘛。四是找準“申大”工作的薄弱點和突破口，比如說針對主要學科設臵不足問題，集中發展醫學、工學、社會科學3個主要學科，同時重點抓國家級課題的申報與評獎、擴大研究生招生數和質量、加強教育國際化程度等等。

本小組采用了問卷調查和實地調研兩種方法來采集信息，前后共歷時16天。第一，問卷調查：本次我們設計的問卷以兩份文件為藍圖，并經指導老師和專業人員審核，問卷內容全面、系統，具有廣泛性、代表性和引導性。計劃調查學生、教育工作者、醫務人員和市民共250人，調查對象代表性好。

問卷問題與廣東醫升格更名的實際緊密相結合，在調查的同時又達到對外宣傳的目的。最后，我們在研究時采用EXCEL錄入和SPSS軟件進行統計學分析。本小組共發出調查問卷250份，回收問卷231份，其中有效問卷226份，無效問卷5份。本次問卷調查向教育工作者發出問卷100份，向醫務人員發出問卷50份，向社會各層次發出問卷50份，向學生發出50份。其中，調查對象男性132人，占調查總數的63.10%；女性118人，占調查總數的36.90%；教育工作者占總調查人數16.60%；學生97人，占總調查人數16.52%；醫生占總調查人數14.30%；商人占總調查人數7.50%；藥劑師占總調查人數13.40%;護士占總調查人數11.40%;其他占總調查人數29.30%。第二，實地調研，本小組走訪了南方醫科大學，汕頭大學醫學院，湛江各所高校和醫院共計8處，前后采訪了教育工作者6人，學生8人，醫務人員2人，普通市民3人，共計27人，從社會的的各個層面，各個群體有效地了解大眾對廣東醫學院的看法。本次活動務求使調查對象范圍寬、覆蓋面廣、可比性強；參考數據更接近社會現狀、誤差少。通過本項目對廣東醫學院升格廣東醫科大學的社會認同感的調查，了解目前廣東醫學院在申大之路上的優勢與不足，找到申大受阻的根本原因，進而找出解決的方法。同時加強廣東醫學院的社會宣傳力度，以此進一步增強社會對廣東醫升格醫科大學的認識；同時配合學校做好相關工作，對一圓幾代廣醫人的醫科大學之夢具有重大的現實意義，此外，也對其他兄弟院校升遷之路具有良好的借鑒意義。

以下是小組個人心得。Xxx：

一、“關于廣東醫學院“升格”醫科大學認同感的調查”報告，根據以上數據，在老師的指導下，我們對此做出以下的分析：

（一）、從受訪者了解廣東醫學院的程度看待“申大”之路：

1、在全國大學合并、升格、改名熱潮之下，83%左右的受訪者表示了解廣東醫學院；但也可以說明，并不是所有的人都對廣東醫學院有了解，學校在宣傳方面還需要多下點功夫。

2、通過對“您是通過何種渠道了解到廣東醫學院的？”這一問題的調查，廣東醫學院被外部公眾的主要方式是網絡，這一方式也是大學生和高中生都能夠接受的。

3、近幾年，廣東醫學院的畢業生在三甲等醫院的就業率逐年下降。不單如此，我們還特意進行了縱向的調查。在各二甲醫院里，廣東醫學院的就業人數卻不斷增加，就業率較高，說明新形勢下的廣東醫畢業生走進基層的主動性更強了。

（二）、從學校自身建設看廣東醫學院升格之路

據我們團隊調查發現，廣東醫學院升格醫科大學的劣勢主要有：地處湛江東莞兩地，遠離省會廣州；與其他醫學院校交流較少；教授級名師缺乏，教師隊伍競爭力弱；教學硬件弱，教學器材缺乏；政府財政支持力度不夠導致教學資源缺乏；在國內外學術影響力小；學科建設水平滯后，缺少國家重點學科和特色學科這幾個因素。因此，在申大的過程，廣東醫學院要特別注重解決學科專業問題、師資隊伍問題、人 才培養模式 問題 以及辦學體制機制問題等。

（三）、從調查結果給出“申大”的建議 ①立足特色學科專業發展需要，全力打造一 支大師級的教師隊伍；②建立和完善制度環境

；③堅持以人為本．努力優化特色人才培養模式；④完善辦學體制機制，營造特色辦學的制度環境；⑤在教育改革的大形勢下,廣東醫學院作為教育服務和大學畢業生的供給主體,不僅要表現在可以量化的實力上,更應表現在不可量化的特色醫科品牌上,因此廣東醫學院應結合自身的特點實施有醫科特色的品牌戰略。

在此次暑假社會實踐中，我們做了很多有意義的活動，大致活動有：

1、確定活動方案，明確分工，積極聯系相關學校及醫院，爭取社會各界的支持。

2、聯系我們調查場館的主管部門，協調好相關工作的開展。

3、進行實地考察，提前對當地受訪者進行年齡、職業等結構分析。

4、為提前布臵好調查場地，準備好調查過程所需的各種物品。

5、宣傳廣東醫學院“申大”的具體內容，為廣東醫學院爭取社會民意的支持，提高廣東醫學院的社會知名度。

6、調查活動結束后，我回到家鄉還參加了公益性修路活動，幫助和村里其他大學生一起鏟草鋪路，充實了自己的暑假生活。

Xxx：

升格為“廣東醫科大學”是全體廣東醫人的夢想。積極進取的全體師生都在為“申大”作出自己最大的努力，我都作為一名廣東醫學院在校學生，也希望能都進到自己的一份微薄之力，于是以我們宿舍四人為單位成立了四人社會調查小組，針對部分在校學生、湛江地區本地人、湛江地區非本地人、非湛江地區人開展了社會調查。

由于經驗不足，所以我們更加認真對待，組長多次組織在宿舍開會，擬定調查范圍和方法，以及安排調查后的數據處理工作，并請老師指導反復修正，最終使整個調查能夠順利有序地完成。

一、前期準備

準備工作在還沒考完期末考試就開始了，考慮到時間比較緊，我們放棄了立項的機會，雖然當時學習時間緊張，但是我們還是認真對待這個調查，在自習完回宿舍后進行了討論，并利用課余的時間按照工作分配搜索資料、寫計劃書、申報書、設計社會調查問卷、找指導老師等等。我們付出的努力沒有白費，這的調查有條不紊的進行著。

二、開展社會調查

考完試后，我們留校數天，完善了一些計劃，并根據在前期準備中查找到的資料，制定好了調研報告的基本框架。按照計劃，我們需要對部分在校學生、湛江地區本地人、湛江地區非本地人、非湛江地區人進行調查。由于調查范圍較廣，我們設計了多種調查方法。如針對湛江地區本地、湛江地區非本地，我們去了多個地方，采用直接發問卷的方式調查。針對廣東醫學院的在校學生，我們在校內發調查問卷。其他高校的學生，我們通過網絡發調查問卷。而對于非湛江地區，根據各成員所居住的城市不同，由各成員獨自完成本地區的調查。

三、調查數據統計以及分析

調查完成之后把數據輸入電腦，利用各種的通訊設備聯系，包括電話、短信、郵件以及騰訊QQ等新興即時通訊，使個人的數據統計匯總、分類。然后通過電腦的數據處理，運用excel的軟件繪制出表格以及曲線圖等直觀的圖進行多方面的分析，并通過在線軟件進行討論分析。進過數次討論后，我們基本得出了大體的分析結果，并分工撰寫論文，之后再經過多次討論，修改和完善之后，最終完成了論文的撰寫。

這次的調查活動，讓我們有了再次參與社會實踐的機會，并從中學到很多新的東西。因為以前的社會實踐活動都是加入別人準備好的隊伍，而自己沒有太多的去思考如何讓自己去動手做好。這一次則不同，隊友都是自己宿舍的同學，大家的起點都是一樣，都是沒有太多的經驗，所以很多事情都是要自己動手動腦，都要靠自己去摸索，去學習，所以這一次的說收獲是比以往都要多。首先社會實踐就是要走出社會去實踐去學習去積累經驗，接觸社會，去了解社會，而這一次就真真實實能夠貫徹到這一點，凡事都是要考自己動手，于是與社會接觸的機會就多了，經驗就會慢慢積累起來，自己的能力也會有所提升。社會調查首先考驗到的就是動手能力，然后就是交際能力。在做調查的過程中，如果缺乏交際能力的話，將是寸步難行。社會情況復雜，既要做到不被人騙，又要做到自己很容易與別人溝通，確實是一件難事。雖然我還不能十分熟練地圓滑地與人打交道，但是通過這次做社會調查，我學習到了如何與陌生人談話，我理解到每一個講話的細節都是非常重要的，我學會了如何去掌握分寸，如何才能讓人心悅誠服。另外，這次的實踐，讓我更加自信，自信源于對自己的肯定，雖然在這次的活動中，許多困難不止一次地挫敗我們的信心，就像寫計劃書不夠理想，找得資料不合適，問卷調查設計不夠合理，做問卷調查遭人拒絕等等，但是無論這些挫敗來多少次，每次受到打擊后，我們依然能夠重拾信心再來過。這是因為通過這次的活動，我們越來越肯定自己的能力，雖然明白自己的能力還不是最強的，但是也清楚自己的能力是在不斷的提升，所以無論多大的困難，我們都會相信自己的能力，重拾信心。

這次的活動是在不斷修改的過程中完成的，是一次探索的旅程，所以其中還是有很多不夠好的地方，不如調查數量不夠打，主題不夠深刻，問卷仍然不夠合理等，這些問題都是我們有待改正的，在以后的實踐活動中，我們會吸取這次實踐活動的教訓與經驗，爭取做得更好。

我相信，這次的實踐活動定會影響我們們今后的學習與工作，并在以后的實踐中發揮重要的作用，展現出大學生無窮的學習能力！

Xxx：

在學校領導的帶領下，我們學校展開了 關于“申大” 的一系列活動。作為廣東醫學院的一名學生，我覺得我們有必要為我們學校的“申大”工作做出點貢獻，為此我們四個人組成了社會調查小組，針對部分在校學生、湛江地區本地人、湛江地區非本地人、非湛江地區人開展了社會調查。

為完成這次社會調查，我們小組多次召開會議，并在指導老師的細心教導下，充分討論調查的方式、調查的過程、調查的結果如何統計等等問題。

由于我是第一次做社會調查，經驗不足，在開展期間遇到了挺多的麻煩。但在我們組長的帶領下，我們還是順利完成這次社會調查。首先說說我們的社會調查的過程吧！

一、前期準備：

記得當時正處于期末考試的備考階段，但我們的工作并未停下。我們充分利用復習外的課余時間積極籌備各類事件如：寫計劃書、申報書、設計社會調查問卷、找指導老師等等。由于考慮到時間比較緊，我們放棄了立項的機會，但我們并不因為沒有立項而馬馬虎虎做。相反我們更加努力做。

二、開展社會調查：

1、建立基本：框架我們根據在前期準備中查找到的資料，制定好了調研報告的基本框架。按照框架，開始了我們的社會調查。

2、數據收集：由于我們是針對幾個不同的人群開展的社會調查，我們設計了多種調查方法。如針對湛江地區本地人、湛江地區非本地人，我們去了多個地方，采用直接發問卷的方式調查。針對廣東醫學院的在校學生，我們在校內發調查問卷。其他高校的，我們通過網絡發調查問卷。而非湛江地區人，我們采用了回家之后，獨立完成。

三、調查數據統計以及分析：

我們采用分組統計方法，利用各種的通訊設備聯系，統計出各組的數據之后匯總、分類。運用表格、條狀圖、餅狀圖等不同的做標示。然后分析出結果。

四、針對社會調查結果給出部分建議以及撰寫論文。

在這次社會實踐中我認識到，社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形勢；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近20天的社會實踐，也讓我從中領悟了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓我在社會實踐中開拓了事業，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下來更為堅持的基礎。我在實踐中得到了許多的感悟。

首先是人際關系。在這次社會實踐中，讓我很有感觸的一點就是人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，我想也很難說清楚。只有親身經歷才能了解們才能深刻的感受，大家走到一起，每個人都有他自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要很多技巧。例如，社會調查中，我們面對不同的人，我們需要用不同的方式讓他們接受你的調查，而不讓人覺得你是個騙子等等。

其次是自信。非常重要的是要有自信，有克服膽怯心理的勇氣。自信是對于自己的肯定，自信的人是有活力的，是讓人樂于相信的。剛開始時，我的心理一直在打鼓，這么大的社會調查，我們幾個人能完成這項調查嗎？我們能做好嗎？這也是我們剛開始調查遇到挫折的原因。但經過幾次調查，我逐漸建立了自信，我認為我們可以完成，有了這樣的認識后我們似乎覺得越做越順手。

最后，在實踐中，我還認識到自己有許多不足之處，例如主動性不夠，溝通意思有待提高。在以后的生活中華，我一定會不斷提高自己，因為我知道，只有溝通，才能相互了解，相互認識；只有溝通，才能在實踐中，不斷提高。

經歷這次的社會實踐，我想在剩下的大學生時光中，我一定會努力珍惜各種鍛煉的機會，從各方面提高自己的能力，積極投身社會，陣線大學生的魅力與風采。

第二篇：廣東醫學院附屬醫院-廣東醫科大學附屬醫院

廣東醫科大學附屬醫院醫療廢物意外事故應急方案

為有效地預防、及時控制和消除醫療廢物流失、泄漏、擴散和意外事故所造成的危害，保障人民群眾的生命安全，維護正常的醫療秩序，根據《醫療廢物管理條例》《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》制定本方案。

一、組織管理：成立醫院醫療廢物管理領導小組

二、全院工作人員均有義務監督醫療廢物的管理，當發現醫療廢物流失、泄漏、擴散時：

（1）當事人立即報告醫院領導，由領導負責現場調查并提供消毒業務指導，并組織相關人員對污染現場封鎖，做好防護，盡可能減少污染擴散，保護好周圍人群。

（2）對感染性廢物污染區域進行消毒時，消毒工作從污染最輕區域向污染最嚴重區域進行，對可能被污染的所有使用過的工具也應當用2000mg/L含氯消毒劑噴灑消毒。（3）當事人及所在科室要配合有關部門的檢查、監測、調查取證，不拒絕和阻礙，不提供虛假材料。

（4）醫院內發生醫療廢物流失、泄漏、擴散時，由醫療廢物管理領導小組決定并在2小時內向市衛生局、環境局報告，調查處理工作結束后，將調查處理結果向市衛生行政只管部門、環境保護行政主管部門報告。

（5）醫院內發生因醫療廢物管理不當導致1人以上死亡或者3人以上健康損害，需要對致病人員提供醫療救護和現場救援的重大事故時，由醫療廢物管理領導小組決定在2小時內向市衛生局、環境保護行政主管部門報告，并根據《醫療廢物管理條例》的規定，采取相應緊急處理措施。發生醫療廢物導致傳染病傳播或者有證據證明傳染病傳播的事故有可能發生時，應當按照《中華人民共和國傳染病防治法》及有關規定報告，并采取相應措施。（6）處理結束后當事人及所在科室應及時總結經驗教訓，寫出事情經過與采取的有效處理措施以及預防再次發生的整改措施，一并匯總并寫出最后的總結報告，報醫療廢物管理領導小組。

（7）處理工作結束后，醫療廢物管理小組應當對事件的起因進行調查，并采取有效的預防措施預防類似事件的發生。

第三篇：廣東文理職業學院團日活動總結書

廣東文理職業學院

“團日活動”

總結書

一、活動主題：勿忘初心，奔跑吧女生

二、活動內容：

活動主要內容是各個班級為女生開設的各種游戲，并伴隨各種小獎勵。還有各個部門的表演，例如文娛部的勁舞，為女生節增添不少光彩。本支部為女生節設立了推積木，猜字謎，等游戲。

三、活動總結

女生節，使專門為女生設立的節日，是一個非常有意義的節日。文理學院非常重視此次的活動，每個支部都設立了屬于自己支部的攤位，豐富多彩的游戲，讓廣文理3月21號的晚上綻放著無邊的光彩。女生節的慶祝，是非常的有意義，既加深了同學們之間的友情，還讓女生們感到了溫馨。每個男生都盡心盡力的為每個前來參加游戲的女生給予最親切的祝福。活動里，女生盡情的在娛樂，男生盡力的表現自己。在一年一度的女生節里，學院有心，男生有意。情誼在此時此刻毫無保留的綻放。在游戲和溫馨的小禮物里，女生們感受到了男生的溫柔。男生們體現了自己的細致，入微的做事風格。一年一度的女生節，在3月21號的晚上完美落幕。

室內設計3班團支部團支書：李鏢

第四篇：李斌書記在新疆醫科大學創先爭優活動

李斌書記在新疆醫科大學創先爭優活動

動員大會上的講話（摘要）

一、充分認識深入開展創先爭優活動的重大意義

（一）開展創先爭優活動，是鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措；

（二）開展創先爭優活動，是在更高起點上推動學校科學發展的重要抓手；

（三）開展創先爭優活動，是加強黨的基層組織建設的重要載體；

（四）開展創先爭優活動，是落實中央新疆工作座談會、自治區黨委七屆九次全委（擴大）會議精神，推進新疆跨越式發展和長治久安的現實需要；

二、把握好深入開展創先爭優活動的總體要求和主要內容

根據上級要求，校黨委研究制定了《新疆醫科大學深入開展創先爭優活動實施方案》，已正式印發。各單位各部門要領會精神，結合實際，把握好創先爭優活動的總體要求和主要內容，確保活動扎實有序推進。

一要把握好開展創先爭優活動的總體要求。要認真貫徹落實黨的十七大和十七屆、三中、四中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的創新理論為指導，以“深入學習實踐科學發展觀、辦人民滿意的醫學教育”為主題，緊緊圍繞學校改革發展建設目標，全面落實中央新疆工作座談會、自治區黨委七屆九次全委（擴大）會議各項部署，突出解放思想、轉變觀念，突出改革創新、務求實效，突出聯系實際、分類指導，突出履職盡責、立足本職，突出典型引領、榜樣示范，統籌推進黨的建設各項工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘和共產黨員的先鋒模范作用，為辦好人民滿意的高等醫學教育、培養社會需要的合格醫學人才做出最大的努力。

二要把握好目標任務。開展創先爭優活動，關鍵要緊密結合學校和本單位實際，努力實現“推動科學發展、增進民族團結、促進和諧穩定、服務師生員工、強化基層組織”的目標。一是要在推動科學發展上取得新進展。要深入學習領會中央新疆工作座談會、自治區黨委七屆九次全委（擴大）會議精神，認真分析國家、地區、行業發展帶給學校的新機遇和新挑戰，下大氣力提高教育教學水平、創新人才培養模式，加強教師隊伍建設，堅定不移地走質量立校、人才強校的道路。要進一步提高科研水平，拓展科研空間，充分發揮科學研究在推動學校科學發展方面的重要作用。要切實增強服務社會的意識和能力，努力提高醫療服務質量與水平，為自治區醫療衛生事業的發展提高提供有力的支持。二是要在增進民族團結上取得新成績。切實把增進民族團結作為實現新疆跨越式發展和長治久安的牢固根基、做好一切工作的重要保證，進一步增強貫徹執行黨的民族宗教政策的自覺性和堅定性，始終堅持馬克思主義“五觀”，牢固樹立“三個離不開”的思想，把增強“四個認同”作為主要目標，扎實開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，認真開展民族團結主題實踐活動，廣泛開展“交朋友、結對子”和“互看亮點、互學長處”活動，大辦增進民族團結的實事，形成各民族團結和諧的濃厚氛圍。三是要在促進校園和諧穩定上取得新成效。各級黨組織和廣大黨員要經常了解師生員工思想動態和意見要求，有針對性地做好思想引導和矛盾化解工作，消除影響校園和諧穩定的不利因素，自覺維護校園安全穩定。要加強校、院兩級維護安全穩定工作機構建設，落實維護穩定工作責任制，加強安全穩定工作基礎建設，加大學生安全教育力度，加強校園應急管理工作，完善應急預案體系，不斷提高處理突發公共危機事件的能力。廣大黨員要始終在思想政治行動上同黨中央保持高度一致，講政治、顧大局、守紀律，在重大問題上頭腦清醒、態度堅決、行動果斷，在關鍵時刻和重大事件中挺身而出、率先垂范、經得起考驗，旗幟鮮明地捍衛國家和人民利益。四是要在服務師生員工上取得新進步。要增強全心全意為人民服務的宗旨觀念，認真傾聽師生員工呼聲，及時反映師生員工意愿，暢通意見反饋渠道，主動關心師生員工，幫助解決工作和生活中遇到的實際困難，盡心盡力為師生員工解難事、辦好事、做實事。進一步建立健全黨員聯系服務群眾制度，鼓勵黨員利用自己的特長帶頭參加志愿服務、主題實踐、結對幫扶、社會公益等活動，讓黨員在聯系和服務群眾中受教育、在發揮模范作用中長才干。五是要在加強基層組織建設上取得新突破。要不斷優化組織設置，大力加強學習型黨組織建設，積極推進基層黨組織工作創新，找準圍繞本單位中心任務開展工作的結合點和發揮作用的著力點，進一步增強基層黨組織的活力和吸引力，通過加強基層黨組織建設，帶動學校各類基層組織建設。加強黨務干部隊伍建設，建設一支講黨性、重品行、作表率的高素質黨務干部隊伍。

上述五項活動目標是一個有機整體。推動科學發展、促進校園和諧，是創先爭優活動的著力點；服務師生員工，是創先爭優活動的落腳點；增進民族團結、加強基層組織，既是創先爭優活動的重要目標，也是搞好活動的基礎和保證。

三要把握好主要內容。這次開展創先爭優活動的主要內容是：創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員。中央明確提出，創建先進基層黨組織要努力做到“五好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、師生反映好；爭當優秀共產黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務師生（同學）、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。這“五好”和“五帶頭”，是中央按照黨章要求，在總結以往經驗、征求基層意見的基礎上提出來的，是對基層黨組織和黨員的普遍要求。我們結合實際，把這些要求進行了一些具體化。各單位黨委（總支、直屬黨支部）也可結合實際，把這些普遍要求再進行具體化，做到簡潔可行、好記好評。

三、把握好我校深入開展創先爭優活動的主題

校黨委要求，所有黨組織都要按照有利于黨組織開展活動、有利于調動黨員積極性、有利于活動取得實效的原則，緊密結合學校已經出臺的有關加強基層組織建設的文件要求，緊密聯系實際開展創先爭優活動。

教學單位要把創建活動與本單位的學科建設、教育教學、科學研究、人才培養等中心工作緊密結合，緊緊圍繞全面貫徹黨的教育方針、全面培養社會主義建設者和合格接班人、辦人民滿意的高等教育的工作任務開展活動，通過發揮黨員先鋒模范作用，帶動教職工為提高辦學水平、質量、效益做貢獻。

機關職能部門黨組織在開展創先爭優活動中要突出轉變觀念、改進工作作風的工作重點，扎實推進管理體制和工作機制創新，不斷提高機關效能，加強理論和業務學習，建設學習型機關，提高管理育人水平，通過爭創一流管理和服務，樹立良好形象。

后勤單位黨組織要緊緊圍繞提高服務質量的工作重心開展創先爭優活動，進一步更新工作理念，抓好隊伍建設，提高員工素質，增強服務能力，提高服務育人水平，通過深化改革、實施精細化管理、強化服務、敬業、創優意識，不斷提高服務水平。

學生黨支部開展創先爭優活動，要與開展中國特色社會主義理論體系及社會主義核心價值觀的教育緊密結合，與促進支部所在班級的班風、學風建設緊密結合，與提升黨員素質、增強黨員意識、樹立黨員形象和加強黨性修養等緊密結合，通過開展“爭做成才表率”等活動，帶動學風、班風的根本好轉，形成修身尚德、勤奮好學、追求卓越的良好風氣與品格。

附屬醫院的創先爭優活動要圍繞提高醫療服務水平與質量這一中心任務，大力倡導“大愛精神鑄魂、患者需求至上”的服務理念，通過開展爭做人民滿意的白衣天使等活動，積極推進醫療改革和精細化管理，狠煞醫療行業的不正之風，全力推進醫療、教學、科研的共同發展提高，努力把我們的附屬醫院辦成人民群眾滿意的好醫院。

各單位開展活動的內容和形式要鮮明、實在，讓目標看得見、工作能落實、黨員好參加。要在活動過程中凝聚力量、提高戰斗力。要在廣大黨員中形成爭當先鋒、爭做貢獻的良好氛圍。

四、把握好我校深入開展創先爭優活動的工作節奏

根據自治區黨委要求，結合學校實際，全校創先爭優活動，從現在開始，到黨的十八大召開前，分三個階段進行。

第一階段：自2010年6月至2010年底，以加強基層基礎建設為重點著力抓基層、打基礎，抓作風、促發展。

第二階段：2011年1月至7月，以迎接建黨90周年紀念活動為契機，在全校各基層黨支部中開展“定目標，創一流”活動，在教工黨員中開展“重承諾，比貢獻”活動，在學生黨員中開展“樹理想，比成才”活動，進一步引導分黨委和黨支部切實履行職責，黨員立足本職崗位，爭創一流業績。同時設立黨建工作創新論壇、黨員先鋒論壇，交流經驗，宣傳典型。

第三階段：2011年7月至黨的十八大召開前，以迎接黨的十八大召開為專題，著重圍繞迎接黨的十八大展開，引導基層黨組織和廣大黨員以昂揚向上的精神風貌，更加突出的工作業績，向黨的十八大獻禮。

五、開展創先爭優活動要切實加強領導

開展創先爭優活動，全校各級黨組織都要高度重視，聯系實際、精心組織，統籌安排、有序開展，注重實踐、務求實效。

（一）加強組織領導；

（二）強化分類指導；

（三）堅持統籌兼顧 ；

（四）重視宣傳引導。

第五篇：成都醫學院圖書館搬書活動策劃

圖書館搬書雷鋒活動策劃

一．主題：弘揚當代雷鋒精神，助力圖書館搬書行

二．活動背景：在倡導社會新風貌精神文明的建設和發揚中華民族傳統美德的前提下，各大高校紛紛倡導學習雷鋒精神，加強校園精神風貌建設。

三．活動目的：豐富校園文化底蘊，調動大學生活動的積極性，倡導雷鋒精神，培養在校大學生優良傳統美德，使他們提升自己的內在修養。

四．活動時間及地點：2013年3月7日，******圖書館

五．主辦方：********系/院

承辦方：********部門

六．活動流程

【1】活動前準備

（1）主辦方提前取得與圖書館的聯系，確定時間.任務，達成約定。

（2）宣傳人員做好活動前宣傳，調動學生的積極性。

（3）統計15-20個人員，做好人員的安排與分配。

（4）預定活動時間為3月7號中午12：:30

【2】活動開展中

（1）參加活動的人員按時到達指定地點（圖書館），負責人清點人數。

（2）負責人進行活動前動員講解，圖書館老師對活動人員講解安排任務，明確分工。

（3）運圖書車來，將書從車上有序搬下車運到圖書館對應書架上。

（4）圖書搬完后，協助打掃衛生，活動結束。

【3】活動結束后

(1)活動人員統一到圖書館門前集合，負責人清點人數，做好人員統計。

(2)圖書館老師對此次活動進行評價。

(3)負責人對此次活動進行總結，對優秀人員進行表揚。

七．注意事項

（1）活動過程中要有組織，有紀律，注意人身安全（防止書架倒下砸傷人，搬書過程中注意路面），確保圖書完整。

（2）活動后前后必須做好人員的清點工作。

（3）愛護圖書，不的損害圖書和私拿圖書，不得擅自離崗。

（4）活動前請假者，應提前請假，經批準后生效。

八．經費預算

礦泉水每人一瓶30元左右

九．希望本次活動能得到領導老師和同學們的支持，祝愿本次活動能順利進行，圓滿結束。