第一篇：龍場鎮2011年上半年遠程教育工作情況匯報

龍場鎮2011年上半年遠程教育工作情況匯報

2011年以來，我鎮農村黨員干部現代遠程教育工作在縣委組織部的正確領導下和縣遠程辦的精心指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞龍場鎮委、政府中心工作來謀化遠程教育工作，有服務“三農”上做文章，以推動科學發展為核心，切實把現代遠程教育打造成為農村信息化建設的綜合性服務平臺，有力地推進龍場經濟社會又好又快發展。

一、基本情況

我鎮轄20個村1個居委會，總人口26410人，共有黨支部31個，其中機關事業單位支部10個、村(居)黨支部21個，有中共黨員473名；有初級中學1所，全日制小學11所，在校中學生1191人，有村級遠程教育接收站點12個，學校遠程教育站點8個，在開展“百千萬示范帶動工程”和“雙創雙爭”活動中，根據縣遠程辦的安排部署，我鎮完成創建“雙創雙爭”遠程教育示范終端站點2個（龍場中心校、龍場鎮雙山小學），學用轉化示范村2個（雙山村、美滿村），實訓基地1個，推薦評選2名優秀站點管理員，培育黨員創業帶富能手40余人，完成全鎮“萬村千鄉”網頁建設。本年度我鎮緊緊圍繞“建、管、學、用”工作方針，以增強農村黨員群眾致富技能和提高教師教學水平為重點，緊緊圍繞以“讓黨員干部經黨受教育，使農民長期得實惠”為宗旨開展工作。

二、具體工作開展情況

一是強化領導，明確責任。鎮黨委明確了以書記為組長，分管副書記為副組長，遠教辦、組織辦、黨政辦、學校等單位負責人為成員的遠教工作領導小組，小組成員實行包片負責制。在管理上設3個管理區（龍場片區、熊寨片區、金家壩片區），各管理區明確專人督查，工作形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

二是確保資金到位，在鎮財政非常有限的情況下，年初明確了2萬元資金用于遠程教育的出差、開會、培訓、器材更新等方面的支出。

三是完善制度，強化管理。年初鎮遠教辦對各站點的管理使用和轉化等等方面的制度作了完善和規范，主要制度有《經濟接收站點工作人員職責》、《學習制度》、《設備管理制度》、《設備操作規程》、《站點使用制度》、《信息反饋制度》、《工作考核辦法》等。

四是著力抓好教育培訓工作。今年以來各站點先后配齊配強領導，管理維護和教學轉化三支隊伍人員，在衛生、技術、學校等單位聘請臨時人員參與教學輔導，同時購置各種技術，政策法規等方面的光碟2000多張分發到各站點，拱群眾借閱和學習。主要內容有《內用牛養殖》、《蔬菜種植》、《脫毒馬鈴薯種植》、《計生法律法規》、《農村勞動力就業轉移培訓》、《烤煙栽培技術》等。

（一）充分利用遠程教育開展春耕生產知識培訓、森林防火知識和宣傳“兩會”精神，把學習“兩會”精神納入各村、學校站點培訓計劃，確保兩會精神家喻戶曉、深入人心。

（二）積極利用遠程教育平臺開展宣傳換屆紀律。把省、地、縣有關換屆紀律會議視頻記錄成光盤發到各接收終端站點，認真組織全鎮黨員干部和群眾進行學習，制作“五個嚴禁、17個不準、五個一律”小卡片發到干部職工手中。

（三）認真組織全鎮干部職工收看學習楊善洲、李林森同志先進事跡，組織學習黨的十七屆六中全會精神、學習《隨省委書記走進村寨“六記六思”》紀實、學習中國共產黨織金縣第十一次代表大會精神

五是重點抓好學習轉化利用。在組織黨員和群眾開展學習教育的基礎上，重點抓好遠程教育的轉化利用。今年全鎮參加遠教學習培訓的人員達2000多人（次）。通過培訓，今年雜交玉米種植達到15000畝，規范種植烤煙6941畝，煙葉長勢良好，其中20畝以上的種煙戶32戶；大牲畜存欄13650頭，出欄670頭，生豬存欄14690頭，出欄6050頭，新增能繁母豬201頭，人口輸配母牛36頭。像雙山村永志養殖大戶現有生豬200余頭，年收入20萬元左右，六花、青山的董國良、劉書忠、劉書倫年養牛存欄和出欄均在30頭以上，養豬存欄和存欄戶約在60頭以上，年收入10萬元左右，另有美滿村養利豐養殖場已建成使用，10月23日內蒙古草原勘察設計院邢旗院長、劉愛軍博士在地委委員、行署副專員劉加文等地、縣有關部門領導到我鎮黨建示范點美滿村利豐種羊場考察黑山羊養殖工作。

在蔬菜種植上主要是在集鎮周邊涌現了不少典型，如熊老三一年收入就達兩萬元以上，這些農戶都是通過參加遠程教育教育的學習培訓，在發展自己的同時，他們還以自己示范帶動了周邊群眾的發展。預計通過遠程教育培訓轉讓，人均增收在150元左右。

另外，在勞動力就業培訓和計生衛生知識，法律法規等方面，全面黨員干部和群眾都不同程度有所受益。

三、抓統籌，強中心

鄉鎮工作千頭萬緒，計劃生育、安全生產、維護穩定等中心工作均需要鄉鎮落實。我們始終堅持“圍繞中心、服務大局的理念”，把遠程教育作為推動中心工作的助推器，突出因時施教、因需施教、因人施教、因地施教。

在時間的安排上，針對農村老百姓的生產生活實際,各站點閑時多學、忙時少學，晚上多學、白天少學，必要時把遠程教育課件刻錄為光盤分發到農戶，由農戶自行選擇時間進行學習，既方便群眾學習又滿足群眾的個性化需要，做到了農業生產與學習教育“兩不誤，雙促進”；在培訓內容上,針對群眾文化水平參差不齊和需求各異的情況，我們把需求相同和文化底韻相差不大的群眾相互集中，分批分次對群眾進行教育培訓。把黨員、群眾代表及有一定文化素質和致富心切的年輕群眾作為首批培訓對象，從黨員群眾最迫切需要解決的問題著手，把學習早熟玉米栽種、早熟蔬菜栽培、果樹栽培、剪枝、刨根，大牲畜養殖、沼氣池修建使用等等技術作為培訓重點，讓首先參加培訓的黨員和群眾代表們嘗到甜頭后，再加大培訓力度和規模，把教育培訓廷伸到中心播放戶。通過以點帶面、樹立典型、幅射全鄉的教育方式，廣大人民群眾從看著干到試著干再到大膽干，培育了一批批勤奮學習、善于思考、勤學技術、敢于帶頭致富、能夠帶領群眾致富的新型農民，有力地推動了全鎮各項中心工作順利開展。在教學服務平臺創建上，主要是掛靠貴州希望網、織金黨建論壇、遠程教育QQ群等媒體，把與學習內容息息相關的節目直接在服務平臺上共享，使優秀的同步課堂、示范課堂、信息技術等節目得以展現，達到農村與城市共享教學資源的目的。

四、遠程教育取得了一定成效。

通過開展遠程教育，主要取得了以下一些初步成效。一是培養了一批農村經濟致富帶頭人，為農村經濟的發展提供了一定的人才資源；二是通過開展遠程教育，轉變了黨員干部和群眾的學習模式，以前需要找書本，找老師才能學到的東西現在在網上、光盤上一點便可以學到；三是開展遠程教育，對加強基層黨組織的自身建設，增強班子活動具有極為重要的作用，主要體現在黨員隊伍不斷發展壯大，黨員干部素質提高，黨組織凝聚力增強。

五、存在問題下一步工作打算

我鎮遠程教育在取得一定成績和經驗的同時，也清醒看到存在的一些問題和不足。一是村民居住分散，集中培訓難度較大，部分群眾對學習的認識還不夠；二是部分群眾文化素質偏低，不能理解一些技術要領，因此接收能力和轉化效果有限；三是維護設備的技術力量較差，多數人員只會使用，不會維修，運到縣城又比較遠，在一定程度上影響培訓工作的正常開展。

開展遠程教育是用先進行文化武裝農村黨員干部，促進先進生產力發展，造福農民群眾的一件大事。針對以上存在的不足，下一步的工作打算有以下四個方面；一是創新學習方法和學習形式，多制作通俗易懂的課件，積極引導農民群眾學習，在培訓過程中作必要的輔導。確保黨員干部和群眾“學得上、用得上”，二是加強對操作員的培訓，健全站點維護機制，確保站點的正常運行。三是黨員干部長期學習的長效機制，利用遠程教育構筑黨員干部學習的終生學習體系。四是注重抓好學習教育的轉化利用，多通過一些養殖業典型，培訓示范帶動典型，擴大輻射面，以此推動農村經濟的發展。

第二篇：鎮遠程教育工作匯報材料

**遠程教育工作匯報材料

2012年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣遠教辦的精心指導下，我鎮黨委、政府高度重視遠教工作，以“干部經常受教育，群眾長期得實惠”為目標，把推行農村黨員干部現代遠程教育工程作為建設社會主義新農村的重要手段，堅持“建管”并舉，注重“學用”結合，積極探索，大膽實踐，不斷推動遠教工作在上心臺階，先將具體情況匯報如下：

一是提高認識，加強領導。牢固樹立“遠教工作強基層”的思想，明確支部書記為第一責任人，村主任為直接責任人，各站點管理員為具體負責人的工作機制，規定各包村領導要定期檢查督促所包抓村遠程教育節目的播放，切實把遠程教育工作落到實處，真正讓群眾得到實惠。

二是明確職責，夯實責任。每個站點確定一名固定的專職管理員，制定《**遠程教育管理員工作細則》下發至每名管理員手中，讓管理員干有目標，做有依據，明確職責，狠抓落實。年終根據管理員工作情況進行考核。

三是強化措施，細化考核。鎮黨委將進一步完善各項管理制度，把遠教工作納入各村黨建考核范疇，以考促學，以學促用，各站點建立專門的活動室，有專職管理人員并能熟練操作遠教設備；配發專門的學習記錄本，每次學習都要做詳細的學習記錄，堅決杜絕遠程教育“零點擊”現象的發生，對于在考核中位于后三名的村將給予嚴厲處罰。

四是探索機制、學用轉化。不斷探索遠教工作新機制，依靠遠教平臺，按照“遠教+互聯網+文化信息資源共享”三網合一，以及“廣播村村通”四項功能優化的模式，積極組織群眾學政策、學科技、學文化，開展豐富多彩的廣場文化活動，通過建立遠教成果轉化示范基地，培訓一批黨員致富帶頭人，促進農村經濟和精神文明建設工作的健康發展。

第三篇：阿克陶鎮遠程教育工作匯報

阿克陶鎮遠程教育工作匯報

尊敬的各位領導、同志們：

首先，我代表鎮黨委對各位領導蒞臨我鎮檢查指導工作表示熱烈的歡迎。

為認真貫徹落實中央、自治區、州委、縣委關于開展農村黨員干部現代遠程教育工作的會議精神和有關要求。深入貫徹落實科學發展觀，積極探索開展農村黨員干部遠程教育的規律，使遠程教育工作在農村基層組織建設和新農村建設中發揮應有作用，現將我鎮農村黨員干部遠程教育工作匯報如下：

一、基本概況

阿克陶鎮位于縣城郊，地處阿克陶縣的政治、經濟、文化中心。阿克陶鎮轄9個行政村，57個村民小組，總人口2.08萬余人,由維吾爾、柯爾克孜、漢、回等4個民族組成。黨委下屬10個黨支部（9個行政村黨支部，1個機關黨支部），其中有“五好”村黨支部7個，自治區級社會主義新農村黨建工作示范村1個。共有黨員562名，其中農村黨員473名，機關黨員89名。全鎮共有遠程接收站點10個，其中2個自治區級五好站點。自農村黨員干部現代遠程教育活動開展以來，我鎮按照州委、縣委的統一部署和“實際、實用、實效”的原則，圍繞“建、管、學、用”四個關鍵環節，積極探索，大膽實踐，走出了一條“建一個站點、強一個支部、富一方群眾”的好路子，找到了一條新形勢下提高農村基層黨組織執政能力的好途徑。

二、主要舉措

（一）加強領導確保組織領導到位。鎮、村兩級高度重視遠程教育工作，分別成立了由黨委、支部一把手任組長的遠教工作領導小組，對遠程教育建設、管理和學用等方面的問題實行全方位領導；制定了遠程教育教學計劃和管理辦法，促進了遠程教育工作的正常開展。

（二）建章立制，完善管理制度、抓好培訓工作：為確保廣大農村黨員干部和群眾“坐得住”。鎮黨委專門成立了遠程教育辦公室，配備2名管理人員，分片負責9個行政村的遠程教育工作。在各村級站點配備了管理員，形成了鎮、村管理網絡，做到一級抓一級，層層抓落實。同時，通過不斷實踐，我們制定了管理員職責、設備管理制度、學習培訓制度等硬性管理規定，做到制度上墻，要求各管理員做好設備使用登記簿、收看節目登記簿的填寫工作，進一步規范了遠教設備的使用；為有效組織干部、群眾學習，還建立了信息反饋制度，通過反饋，將群眾關心的問題及時上報，做好需求信息的收集工作。鎮黨委還針對基層管理操作人員的素質參差不齊、接受能力也不相同的現狀，不定時舉辦培訓班，實行分類教學，并根據基層管理操作人員的需要，舉辦不同專題的培訓班，培訓內容只涉及某項功能的具體應用。由于培訓內容比較專一，培訓對象具有針對性，學員學起來也比較好掌握，學習效果也比較明顯，進一步提高管理人員的業務水平。

（三）突出實效、強化應用，以點帶面推動工作的全面開展開展現代遠程教育，“用”是目的。在工作中，我們按照《遠程教育學習制度》和縣委有關要求，圍繞“發揮作用、抓好應用、注重實用”。一是我鎮把黨員教育與農民培訓結合起來。利用遠程教育站點這個平臺，把對農村黨員干

部的教育與對農民群眾的培訓有機結合起來，組織開展農村適用技術、農業科技知識等培訓活動。二是把課堂教學與課外實踐結合起來。依托近幾年建立的紅棗、蔬菜、蛋雞等種養示范基地，建立固定的遠程教育實踐基地，組織農村黨員干部和群眾實地開展“學用”活動。三是組織鎮上農技人員結合遠程教育網絡，采取從“課堂”到現場的示范輔導培訓方式，解決了群眾學以致用的問題，受到了農民的歡迎。到目前為止，全鎮累計有2萬多名農村黨員干部和群眾參加了遠程教育培訓，通過培訓，極大地豐富了群眾的農閑時間，也從中學到了很多現實中有用的知識。

（四）抓好農村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農村遠程教育，把黨的政策、中央精神有關法律法規和先進文化知識直接傳送到千家萬戶，用先進理論武裝基層黨員干部頭腦，農村黨員干部素質得到提高，黨員帶頭管、帶頭干，黨員的先進性得到了體現和提升，農民入黨的積極性也進一步提高，遠程教育讓農牧民群眾開闊了視野，增加了收入。黨在基層組織的凝聚力、戰斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。

三、存在的困難

1、部分黨員干部和農民群眾參與培訓的積極性不高，遠程教育工作發展不平衡，遠程操作員技能有待進一步提高。

2、站點設備故障多，村級遠程教育工作人員因維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上影響了遠教工作的正常運行。

四、下步工作設想

1、積極爭取上級部門加大對遠程教育的經費投入，在鎮內培養和建設水平高、技術硬、思想好的遠程教育隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩步發展。

2、在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。

3、進一步完善示范基地和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農村的經濟發展。

4、加強督促檢查，促進培訓經?；?。實行季查、半年考評制度，促進遠程教育各項工作落實。進一步明確遠程教育領導小組成員單位職責，組織成員單位開展常規督查活動，形成齊抓共管的良好格局。

各位領導，阿克陶鎮遠程教育工作取得了一些成績，但是離上級組織和黨員群眾的要求還有一定差距。下一步，我們將充分利用現代遠程教育生動活潑、通俗易懂的特點，把現代遠程教育與“創先爭優”、“熱愛偉大祖國建設美好家園”等活動相結合，以寓教于學、寓教于樂、寓教于用的形式，大膽探索建管學用的長效機制，進一步把學用活動引向深入。

中共阿克陶鎮委員會 2011年10月8日

第四篇：龍場鎮教育督導實施方案

新龍場鎮中心校開展有效課堂督導

實施方案

為落實興仁市教育局督導室有效課堂建設實施方案的相關文件精神，加強我鎮有效課堂督導，提升學校辦學水平和教育教學質量，特制定新龍場鎮中心校有學校管理及有效課堂督導實施方案：

一、組織領導 督導組長：羅光恒

副 組 長：蘭大祥、孟 剛、王躍興、張 敏。成 員：唐 斌、楊方文、張顯志、張頂艷、曾明倫、曾 彬、張順利。

領導小組下設辦公室在中心學校，張敏兼辦公室主任，負責督查日常安排、資料收集整理、入檔工作。白 敏、王順發、楊德艷、張明會、蔡正彩、金文方、徐 奎、譚福瑞、方 敏、李開芹。

二、督導組工作職責及分工

1、工作職責：制定轄區管理工作計劃、方案，落實《新龍場鎮有效課堂大比拼工作方案》，指導、督促、檢查、量化考核學校管理相關工作。

2、工作分工

羅光恒：負責黨建、基建、教師德師風管理檢查指導工作； 曾明倫：負責校園文化建設管理檢查指導工作； 張顯志、張順利：負責學校財務、資助、營養餐管理檢查指導工作；

曾 彬：負責學校學籍管理及青少年活動中心相關活動的檢查、指導工作。

孟 剛：負責民主管理、關愛工作管理指導工作、唐 斌：負責學校安全管理檢查、指導工作

王躍興：負責人事管理檢查指導等工作。檢查學校各口工作計劃、總結。

蘭大祥：負責教學常規管理檢查、指導工作，兼文綜聽評課組長。成員：孟剛、蔡正彩、李開芹、白敏、王順發、唐斌張顯志、張頂艷、方敏、張明會、楊方文（負責檢查文綜教師計劃、總結、作業批改、教案撰寫）。

張 敏：負責數學備課、作業批改、試卷評閱檢查指導，兼理綜聽評課組長。成員：羅光恒、張頂艷、金文方、楊德艷、徐奎、王躍興、譚福瑞、曾彬、曾明倫。

三、主要督導內容

1、學校管理重點工作指導；

2、教學教研常規管理、有效課堂督查指導；

3、配合參與上級各類教學督導工作；

四、督導原則

原則：公平、公正、客觀對轄區學校教育教學管理全面評價。

五、督導方式：現場督導、檢查記錄、問卷調查等。

六、工作紀律及要求

1、原則上要求中心校人員全員參加有效課堂督導，凡是有特殊情況不能參加者，必須向中心校校長報批并做好記錄，否則按曠工論處。

2、參加聽課的教師在評課時嚴格堅持評課一、二、三原則，提出優缺點和建議，各組將意見匯總后由組長一人反饋即可，與評課無關的話題一律不上評課會場。

3、有效課堂督導成員到學校后嚴格按照分工職責檢查指導好相關工作并做好檢查記錄，各口將檢查情況匯總后上交到張敏處，由張敏同志在會上作統一反饋。

4、轄區內學校每月必進行一次有效課堂督導。

5、凡是被抽到參加中心學校有效課堂督導的學科骨干教師必須嚴格準守中心校考勤管理制度，學校要做好被抽調教師的教學工作安排，支持學科骨干老師參加中心學校組織的教育教學活動。

6、工作流程：中心校臨時確定去向-抽簽確定聽課教師-聽課-說課-評課-總結。

七、反饋會議程

1、上課教師說課 ⑴（說教材）說課首先要說明自己對教材的理解。說教材的目的有兩個：一是確定學習內容的范圍與深度，明確 “教什么”；二是揭示學習內容中各項知識與技能的相互關系，為教學順序的安排奠定基礎，知道“如何教”；

⑵說學生：就是分析教學對象。因為學生是學習的主體，因此教師說課必須說清楚學生情況；

（3）說教學程序：就是介紹教學過程設計，這是說課的重點部分。因為只有通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映了教師的教學思想、教學個性與風格。也只有通過對教學過程設計的闡述，才能看到教學安排是否合理、科學和藝術。；

（4）說教法與手段：就是說出選用什么樣的教學方法和采取什么樣的教學手段，以及采用這些教學方法和手段的理論依據是什么。

（5）說教學效果的預測，既是教師實現教學目標的期望，又是實現教學目標的自我把握程度.2、督導組成員評課（評課：對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活，深化課堂教學改革，促進學生發展，推進教師專業水平提高的重要手段。）

3、檢查反饋

4、督導組組長總結

新龍場鎮中心學校

二0一八年九月

第五篇：龍場鎮敬老院先進事跡材料

龍場鎮敬老院先進典型材料

龍場鎮敬老院堅持以人為本，科學發展。服務老人，強化管理，逐步發展，不斷改善院民生活條件，提高五保老人的生活質量，敬老院建設全面發展，得到了社會的充分肯定。

一、鎮黨委政府高度重視敬老院建設

敬老院建立以來，黨政班子換一了屆又一屆，但每屆班子都十分重視敬老院建設，把敬老院建設作為黨委、政府一項十分重要的工作來抓。敬老院建成后，為了實現了標準化建設、科學化管理、人性化服務的敬老院，鎮上成立了以鎮長為組長，民政、武裝、財政、計生、團委等部門負責人為成員的敬老院建設小組，對敬老院的建設和管理進行監督和管理?，F以鎮長孫全華為組長，賀奎為副組長的敬老院建設小組經常到敬老院視察、調研，實時了解敬老院的情況，解決院里的困難問題。鎮黨委政府的領導們還經常到敬老院看望老人，噓寒問暖。夏天看熱不熱，冬天看冷不冷，棉被厚不厚，幫助敬老院解決建設和生活中遇到的困難。在冬天來臨的時候，領導們為他們送去煤炭，供他們生火取暖。每每逢年過節，領導們還專程為老人們送去禮品，和他們談心，讓他們感受政府的關懷，感受人間的溫暖。

二、倡導人文服務，弘揚敬老風尚

敬老院成立開始，牢固樹立“全心全意為老人服務的思想”，把“百善孝為先”的中華傳統美德發揚光大，把自己當做老人的兒女，象孝敬父母、長輩一樣對待院里的老人，細心觀察老人的需求，貼心為老人服務。

目前院里的老人都是由政府集中供養的農村五保戶，總共46人（其中肢殘3人、1人癱瘓在床，生活不能自理的老人），其余養員也均是高齡老人。

敬老院工作人員李敏、趙葦自入院以來，他們放棄了照顧家里老人、孩子的時間，放棄了節假日，全身心的投入到敬老、愛老的事業中。他們堅持以人為本，勤勤懇懇、任勞任怨地為五保老人服務。五保老人的冷暖他們時刻記掛心上，什么時候該添制夏衣冬被，他們提前作好了準備；五保老人有了病痛，請醫拿藥，忙過不停，對待五保老人勝過自己的親人。負責特護的服務員，對那些生活不能自理的老人，每天端水、喂飯、洗衣擦身、端屎端尿，經年累月，不怕臟、不怕累。他們并沒有特殊的津貼，僅僅是憑自己的責任心、愛心，默默奉獻、無怨無悔的工作。

春節期間，服務員發現幾個老人情緒有些低落。通過細心觀察得知，原來老人看見別人都有親屬來探望，自己親人沒來，心里有點兒不是滋味。服務員主動與其親人進行了溝通，在大年初三他們的侄兒突然到來，老人欣喜異常。

三、慰藉精神需求，營造溫馨家園

敬老院不僅在物資上滿足老人的需要，也時刻注重老人的精神需求。在每個老人心中營造濃濃的親情氛圍，讓每個老人都能找到家的感覺。

有幾位老人剛入院的時候，因過不慣院里的生活，心里有抵觸情緒，火氣特別大，并且假裝生活不能自理，每天躺在床上讓服務員侍候。服務員知道老人的心結，就象對待親人一樣，每天一日三餐喂給他吃，還給他洗臉、洗腳、剪指甲、端屎端尿。在服務員堅持不懈的感召下，老人逐漸找到了家的感覺，不但站起來自食其力了，還在院種植地斬草滅蟲，呵護蔬菜。

敬老院里有個“生日角”，院長把每位老人的生日都記了下來，每當有老人過生日時，院長都準備豐富的飯菜，大家就圍坐在一起，為老人燃起對美好生活的憧憬。

敬老院為了豐富老人的業余文化生活，給老人們買來了電視、二胡以及各種棋牌供老人們娛樂。

四、完善規章制度，加強院務管理

院內制定了管理規章制度。成立了院務管理委員會，制定了院長任期責任、工作人員崗位責任、院辦經濟責任制度，衛生、安全制度，會議學習制度，請銷假制度，財務管理制度，實物管理制度和院民守則；建立了院務管理記錄簿，會議學習記錄簿，院民工作情況記錄簿，請銷假記錄簿，環境衛生評比登記簿，五保老人健康情況記錄簿和五保老人花名冊。敬老院不但將各種制度裝禎后掛在墻上，供大家學習，還經常組織院民交流遵章守紀的經驗和體會。

在財務上，實時報賬，實時監督，實時公開。敬老院的各項建設工程，一律向社會公開承包，接受群眾監督。由于實行了規范化管理，敬老院的各項工作和日常生活井井有條，深受社會的好評，他們的管理模式和經驗已在全市推廣。

五、努力改善敬老院環境，不斷提高老人的生活質量

新的敬老院擁有寬敞明亮的住房，潔凈衛生的食堂，配套齊全的娛樂室，滿院飄香的花園，方便舒適的浴室等優雅的環境。敬老院占地5畝，床位55張，床位他們將會搬進新居，安享晚年之樂。

六、社救與自助相協調，生活豐富多樣化

院內擁有23平方米的豬圈，院民養著4頭豬，在院內及院外共有1畝多的土地供院民進行生產勞動，栽種玉米、豆類、瓜果、蔬菜等農經作物。既為敬老院提供一定物質基礎，同時還豐富了老人們的閑暇生活。

納雍縣龍場鎮社會事務辦

2012年8月8日