第一篇：東街小學交通安全工作匯報

涇川縣東街小學交通安全工作匯報

涇川縣東街小學（二〇一二年三月）

涇川縣東街小學在縣綜治委和教育局的指導下，認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，積極創建“安全文明校園”，通過豐富多彩的實踐活動，營造了一個安全舒適、文明和諧的育人環境，有力地推動了學校整體工作水平的提高，先后被省、市、縣各級組織樹為“未成年人思想道德教育示范校”、“市級無吸咽學校”、“交通安全示范學校”、“衛生單位”贏得了社會的廣泛好評。推動了文明校園建設和各項工作的順利開展：

一、組織建設及宣傳教育

1、加強領導，建立責任制。為了加強對交通安全工作的領導，學校成立了交通安全工作領導小組，校長呂斐英任組長，分管副校長任副組長，學校其他領導和各班主任為成員。落實交通安全工作目標，從實際出發，采取積極措施，將安全工作責任分解到人，齊抓共管，確保安全。

2、為了有效開展學校交通安全教育工作，我校利用校內各種會議、黑板報、廣播、宣傳欄、校刊、學習資料、文藝演出、演講、放錄像等形式廣泛宣傳交通安全教育工作的作用和意義，及時將上級安全工作會議精神傳達給每一名教職工，多次召開專題會議安排部署我校交通安全工作，有效維護了學校師生的生命安全，保證了教育教學工作的正常運行。

3、我校的德育和法制教育以理想教育、誠信教育、紀律教育、職業道德教育為基礎，寓教于樂、形式多樣、有聲有色。每學期開學第一周是“安全教育周”，只有自覺遵守校紀校規，才能遵紀守法，只有做一個合格的學生，才能做一個合格的公民。每學期，學校都要組織學生上交通安全教育課、聽交通安全講座、看交通安全教育片和交通事故教育圖片展覽。本學年學校就請縣交警隊、消防隊等有關單位專家、領導做過交通安全、消防安全、預防青少年犯罪及未成年人保護等方面法制講座，舉辦了“安全在我心中”演講比賽，開展了“平安出行、健康成長”簽名活動等。

二、健全各項制度

1.與教育局社會治安綜合治理領導組簽定《綜合治理目標管理責任書》。落實交通安全工作責任制；堅持把交通安全知識教育工作擺上突出位置，不斷提高師生的思想認識，提高遵守交通規則意識；服從交通管理部門統一領導，深入開展“安全文明校園”創建活動，積極開展“校風、教風、學風”建設活動，創造優良、安定的育人環境；依法治校、加強管理，實行重大事項報告制度，嚴防“交通事故”危害師生生命安全，抓好學校矛盾糾紛排查工作，維護校園穩定，加強學生安全意識教育，建立健全治安防范制度，杜絕責任事故發生，確保學校師生生命、財產安全。

2.建立健全各項安全管理。我校結合工作實際制定了學校制定了《安全工作制度》、《交通安全事故應急預案》、《學生意外傷害事故處理預案》、《消防應急疏散預案》等，學校還將交通安全、消防、急救處理等知識整理成《安全工作制度匯編》。

3.學校聘任了法制副校長，法制副校長經常來校檢查安全及周邊治安情況。每學期至少為學生進行兩次法制教育專題講座，學校重大活動都要請法制副校長參加。

4.學校實行組織學生外出活動報告制度。學生外出活動（參加公益性勞動、義務勞動、有關禮儀活動等）都要制定周密的安全防范措施。活動必須經校長或分管校長同意后方可實施。活動時班主任是具體責任人，班級課任教師也應參加和負責。通過各種形式加強了對學生的安全教育，提高了學生安全防范意識，掌握了自護、自救、互救知識和能力。

5.堅持“小黃帽”和路隊護送制度

近年來，學校把安全知識教育滲透于教育教學的各個環節，學校還堅持開展“小手拉大手”活動，通過學生把交通安全知識傳播到每一個家庭，放學路隊在主要路段堅持采取“小黃帽值勤崗、橫幅通道”的做法，并指定教師負責到人，護送到指定地點，學校還與交警隊建立了長期聯系，放學時段交警負責學生安全通過紅綠燈。每學期組織一次自救互救模擬演練，組織學生集中觀看《應對交通事故——公眾自救互救常識》、《交通知識宣傳手冊》等音像圖片手冊。評選交通安全防護示范班、安全小衛士。組織學生到社區發放交通安全宣傳資料，撰寫交通安全小論文、編寫交通知識手抄報。充分發揮家長學校橋梁作用，積極構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育大環境。

通過開展交通安全知識教育活動，基本達到了“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社區”的目的，為確保學生交通安全創造了一個良好的社會氛圍。我們會繼續努力讓交通知識的宣傳教育進課堂、進社區、進家庭，使這項教育真正內化為一種自覺的需要和行為。

第二篇：小學交通安全工作匯報

**小學交通安全工作匯報

我校的安全工作始終堅持“以人為本，安全第一”的原則，在交通安全教育工作中，積極開展多種形式和內容的教育活動，切實加強和落實學校交通安全教育工作，進一步提高學生的安全交通安全意識和自我防護能力，預防交通事故，保障學生的安全。

現將我校在安全教育工作中具體做法匯報如下：

一、加強了宣傳工作。我校利用安全課向學生普及交通安全法律法規的基本內容，班主任利用班會向學生普及交通安全常識。學生利用黑板報、宣傳欄、手抄報等多種形式進行交通安全知識宣傳。使安全知識深入人心，促使學生養成良好的走路、騎車、乘車習慣

二、強化監督，責任到家。為確保學生的交通安全，在校內，我們設立了樓道巡查崗，門衛執勤崗，輪流接送學生崗等多種責任崗。每天，在放學、上學、課間活動，學生比較集中地時段，教室輪流上崗，對學生進行疏導、監督和巡查，發現問題，立即處理。

三、家校結合，齊抓共防。學校通過問卷調查及家防向家長摸清學生上下學出行方式，通過發放《告家長的一封信》向家長宣傳學生安全出行知識，并通過與家長簽訂交通安全責任書，強化家長對交通安全的防范意識。學校安全工作人員定期不定期對家長接送學生的車輛進行檢查，對一車接多人的現象進行勸阻，對狀況不好的車輛及時告之更換或維修。這樣，學校與家庭密切聯系，齊抓共管，嚴防交通事故發生。

**小學

2014.10.21

第三篇：東街村檔案工作匯報

樂清市檔案系統先進集體

申 報 材 料

申報單位：樂清市虹橋鎮東街村

東街村位于樂清市虹橋鎮中心，全村971戶，3022人，耕地面積330畝，2006年村集體經濟收入1400萬元，人均收入 3萬元。擁有虹橋商貿城、東街菜市場、商業店鋪等集體資產，固定資產達到了4億元。我村先后被評為溫州市先鋒工程村、五星級平安千村、經濟強村等。近年來，我村認真實踐“三個代表”重要思想，堅持一切從群眾利益出發，積極推進村務公開和民主管理，提高村級檔案管理水平，取得了較明顯的成效。

一、組織領導 我村于1995年10月成立了東街村黨總支委員會，下設三個黨支部，現共有黨員100人。村黨組織、村委會、村經濟合作社等組織班子成員依法、依章、按時民主選舉產生，現村雙委班子成員14人，分工明確，各司其責。由村總支副書記分管檔案工作，專題研究村極檔案管理，及時解決檔案工作中的實際問題，建立了村檔案室，集中統一管理村各類檔案，并配備了政治素質好、經過檔案業務培訓的檔案人員，制定了檔案管理制度，開展檔案法制宣傳教育工作，村干部檔案意識強。

二、安全保管 我村有符合檔案保管條件的檔案室，面積30㎡，符合檔案保管要求的檔案柜10套，并有防光、防火、防盜等保護檔案的措施，檔案無霉變、蟲蛀、鼠咬、發黃變脆等現象發生，檔案管理人員嚴格按照檔案管理制度管理檔案，沒有檔案損毀、丟失、涂改和泄密等違法行為發生。

三、科學管理 每年定期做好歸檔工作，并有登記手續。村黨組織、村民委員會、村集體經濟組織等村級組織的檔案收集齊全，村級財務檔案收集齊全，村務公開和民主管理的檔案收集齊全，本村整治、規劃和建設的檔案收集齊全。建立了村民檔案，內容包括基本情況登記、養老保險、醫療保險等關系村民切身利益的材料，并應用計算機管理系統管理村民檔案。文書、科技、會計、聲像等各種門類和載體的檔案，按照村級檔案的歸檔范圍收集完整。檔案分類科學、整理符合規范要求，編制了檔案案卷目錄和文件目錄。現有1989年至2005年會計檔案626卷，1994年至2005年文書檔案263卷，其中永久129卷，長期102卷，短期32卷。

四、開發利用 檔案人員熟悉室藏，能及時準確地調閱案卷，借閱有登記。除確需保密的外，村檔案室隨時向村民提供查閱檔案服務，并根據利用需求定期公布目錄。根據檔案編寫了村大事記、基礎數據匯編、歷史沿革等材料。應用計算機管理系統進行檔案管理和檢索。利用檔案為發展經濟、新村建設、村務管理、調解糾紛等發揮了積極作用：利用1988和1992年間小商品市場的開發檔案于2005年購買了虹橋商貿城50%股權，并計劃改建虹橋商貿城；利用2002年12月制定的《東街村村務工作規則和民約》于2006年5月進行了修改，并制定了《東街村村務公開和民主管理工作手冊》；利用1997年東街規劃道路拓寬拆遷協議為東街老街村民建房調解糾紛。

東街村雙委 2007年3月21日

第四篇：東街小學自查報告

東街小學自查報告

根據縣扶貧辦的要求，最近我們對2018年上學期小學生的扶貧工作進行了認真自查，現將自查情況報告如下：

一、扶貧工作基本情況

我校成立了扶貧幫扶工作小組，主要涉及學校主管領導、各年級班主任做好學生扶貧工作，由班主任牽頭做好本班學生的扶貧，下發相關的紙質調查表詳細了解本班學生的家庭情況，上報具體的扶貧對象。

二、存在的問題

1、對學生的家庭了解還不夠徹底；

2、個別學生不能如實填報家庭情況；

3、個別學生學籍存在問題；

三、整改措施和成效

下一步我校將對學校學生家庭情況進行徹底的調查了解，具體由各班班主任負責，對每一位學生建立檔案，由學校統一管理，確保不拉下任何一位學生，不影響學生的學習。

2018年6月15日

米脂縣東街小學

東街小學自查報告

根據上級要求，我們對2017年我校控輟保學和學籍方面工作進行了認真自查，現將自查情況報告如下：

一、學籍工作

我校現有學籍系統現有人數717人，實際在校生713人，其中四年級二班周慧敏、王金鵬因病休學，二年級一班高浩軒因病休學，六年級二班閆錦妮轉去榆陽區上學，多次聯系至今還沒有辦理轉學手續。

二、異動檔案的建立

根據要求每學期我校對轉入轉出學生、休學復學學生、關鍵信息變更等相應的佐證材料都建立了相關證明及材料。

三、輟學及學籍

我校現在沒有輟學學生，學籍系統家庭成員信息，家庭經濟信息錄取完善。

2018年6月15日

東街小學

東街小學自查報告

針對9月16日榆林市教育局包抓領導干部了來我校檢查情況，本周對我校2017年精準扶貧、控輟保學等工作進行了認真自查整改，現將整改情況報告如下：

一、工作基本情況

我校現有精準扶貧工作領導小組，主要涉及學校主管領導、各年級班主任做好學生精準扶貧、控輟保學工作，由校委會成員包班負責班主任牽頭做好本班學生的扶貧工作，下發相關的紙質調查表詳細了解本班學生的家庭情況，上報具體的扶貧對象，及時了解學生學習動態。我校現有學籍數717人，實際在校生717人；我校現有建檔立卡學生118人，其中本縣籍101人，外縣籍17人。

二、存在的問題

1、精準扶貧資料不夠完善

2、結對幫扶單一，幫扶措施不夠，幫扶力度不夠。

四、整改措施和成效

下一步我校將對學校精準扶貧資料根據要求進行完善整理歸檔，對教師結對幫扶加強幫扶措施，將結對幫扶納入教師工作考核。對精準扶貧工作進一步強化責任意識，創新意識、質量意識，以務實誠信、多辦實事的優良工作作風來做好今后的扶貧工作。

2017年11月23日

東街小學

第五篇：東街小學自查報告

泰興市東街小學藝術教育報告

一、指導思想

學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。

二、課程建設和課堂教學

學校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。根據本校特點，開發具有綜合性、實踐性的校本藝術課程。堅持面向全體學生，較好地實現課程標準規定的教育目標；按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求和本地藝術教育資源拓展教學內容，把小提琴藝術教育作為我校的藝術特色，努力打造藝術品牌。

優化教學過程，激發學生的學習興趣，學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展；教學方法較為科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，效果較好。

三、課外校外藝術教育活動

突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。全校學生每人至少參加一項藝術活動。

學校開設了校級藝術社團，包括合唱社團、美術社團、書法社團、小提琴社團以及鼓號隊，有專人輔導，有計劃和制度，有活動場所。學校每年“六一”兒童節舉辦一次大型藝術節活動，包括大型書畫展覽和歌舞表演，效果較為顯著；積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動，取得較好成績。

四、校園文化藝術環境

充分利用本地藝術教育資源和具有本土特點的文化藝術資源開展藝術教育活動，取得良好效果。

師生參與校園文化藝術環境建設，校園廣播、電視及網絡管理嚴格，展覽櫥窗及環境布置等符合育人要求，校園具有健康、高雅的文化藝術氛圍。

五、藝術教師隊伍

我校一直重視藝術教育，由校長室趙鶴錦校長分管藝術教育工作，教導處和大隊部具體負責組織各項活動。學校按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量足夠的專、兼職藝術教師。

我校只有一名專職音樂老師，本學期，又招聘了一位美術專職教師，藝術教師的工作量計算合理，課外藝術活動輔導計入工作量。

藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。

為了更好地滿足學校藝術教育的發展要求，我們積極組織年輕的兼職教師外出參加藝術培訓。

六、藝術教育投入

學校建立藝術活動的管理組織，負責指導全校藝術教育活動；能較好地發揮少先隊在藝術教育活動中的作用。按照國家有關規定建有音樂室1個，美術室1個，我校還開設了小提琴藝術課程，現有小提琴室1個，能基本滿足藝術教育活動的需要。

按照國家有關規定努力配齊配足藝術教育器材、設備；藝術教育設施配備情況列為學校工作評估的重要指標。每年對消耗類型器材設備給予更新和補充，盡量滿足課堂教學和課外藝術活動的需要。

學校公用經費中有2%的藝術教育專項經費，能保證藝術教育有效開展。

七、重點項目推進

依據本地民族藝術資源，把小提琴作為我校的藝術特色。每周開設小提琴課，全校三百多名學生參加學習，現有百人小提琴樂團正常參加演出。能熟練地演奏《歡樂頌》《新年好》《龍的傳人》等耳熟能詳的樂曲，成功參加國際音樂節演出，并得到社會各界的肯定。

八、藝術素質測評

根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查,考核結果記入學生成績冊，加強過程評價，利用“八好小兵”評價標準，關注學生在藝術活動過程中的表現，進行藝術教育評價的改革。

泰興市東街小學 2017年11月5日