第一篇：義務教育均衡發展達標情況自檢報告

義務教育均衡發展達標情況自檢報告

為了推進我校義務教育均衡發展的進程，依據《吉林省義務教育學校辦學基本標準》和《榆樹市推進義務教育初步均衡發展三年規劃》的具體內容及有關文件的要求，我校認真學習領會上級文件精神和各級主管部門的要求，對此項工作進行了認真的貫徹和落實，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層領導為組員的領導小組，制定了我校的《推進義務教育初步均衡發展三年規劃》，對驗收的五個方面：學校設置、校園校舍、裝備條件、師資隊伍、辦學經費教育教育教學管理共二十八個B級指標的各項工作進行了全面落實，并做了全面細致的自檢自查，先將自檢自查結果作如下匯報：

一、領導與管理

（一）、學校設置及管理

我校是一所農村初級中學。現有8個教學班，在校學生人數260人，教職工數45人。校級領導2人，專任教師33人。學校有物理、生物、化學三個實驗室；兩個儀器庫；一個圖書室和一個圖書閱覽室，藏書8670冊，生均33冊；一個多媒體電教室；一個計算機網絡教室；一個衛生室，衛生設備基本配套；一個體育器材庫；體、音、美活動室個一個；一個心理咨詢室、一個宣泄室。各室設施基本按照長春裝備

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要求達到標準。各室規章制度記錄健全，人員職責落實到位，管理達到規范化要求。

（二）、學校安全：

1、校園建設：學校教學、辦公、體育運動設施配備齊全。學校有圍墻、校門、校牌、自行車棚。旗桿、旗臺、領操臺設置在主運動區，主活動區已經全部硬化，有完整的紅土跑道。

2、校園校舍面積：校園占地面積：36000平方米，校舍建筑面積2434平方米，生均9.36平方米。

3、校園校舍安全：現有校舍5棟，其中一棟新建,其他四棟進行了屋頂及屋內的維修,符合抗震標準。每棟房都有消防器材。

（三）、裝備條件

1、常規設施設備及儀器。

學校各實驗室設施、設備及儀器基本達到長春市裝備分類評估細則的要求。

⑴、現有物理、生物實驗室面積為56平方米。主要設備齊全，儀器配套率達到100%。滿足教學需要。

⑵、化學實驗室面積64平方米。設備齊全，儀器種類達到60種以上。滿足教學的需要。

⑶、儀器庫面積56平方米。儀器擺放整齊，有專人管理。借還有記錄。

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⑷、衛生室面積28平方米，各種設備、器械、藥器滿足需要。有專人管理。器械藥品達到44種以上。

⑸、體、音、美器材滿足了教學和活動需要。體育器材34種以上；音樂、美術器材10種以上，滿足了音樂、美術活動室的需求，達到長春裝備檢查的標準。新增了標準的體育健身器材,基本滿足廣大師生的健身要求,新裝備了乒乓球室,豐富了教職工的業余生活。

（6）心理健康咨詢室，有專業教師2人，有跟蹤疏導記錄，有相關制度和教師工作職責，并做到了完全保密安排。（7）宣泄室有專人負責，各種宣泄器材滿足了需求。（8）、實驗室和儀器管理。學校后勤校長主抓，馬俊成主任專門負責這項工作。管理專業，管理制度齊全，達到帳目清楚，帳物相符。做到職責任務落實，達到精細化管理的要求。

2、信息技術教育裝備。

⑴、學校有計算機網絡教室已增至7個，總面積為448平方米，其中初

三、初二各班級配備了先進的交互式液晶白板，安裝了先進的暢言教學軟件，提升了多媒體的利用率。有學生機50臺，滿足教學需要。

⑵、2012年9月新建成微機教室1個、語音室1個、圖書室1個，圖書閱覽室1個，多媒體教室1個，已投入使用，大大優化學校教學環境，使教學硬件逐步趕上或超越城市，達到了教學手段的先行化、先進化。

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⑶、辦公自動化。現學校有一體機一臺，復印機三臺、打印機7臺。滿足教學需要。包括學校打印的一些材料都在校完成打印，打印機已逐步更大限度的為教學服務。

⑷、學校已安裝遠程教育網絡，使學校計算機網絡教室、電子備課室、辦公用計算機等寬帶投入互聯網，特別是四合一路由器的使用，大大加快了網速，現在網速速率最高達到8M。真正實現學校網絡化、教學信息化、環境智能化。大大提高課堂教學效率，形成了資源共享的新時代。

3、實驗教學。

⑴、加強實驗員自身隊伍建設。現有物理、化學、生物實驗員各1人。學歷達到專科以上學歷，勝任本工作。在實際教學中，學生能夠獨立實驗，操作規范并能得出正確結論。現我校學生演示實驗達到95%以上，分組實驗達到95%。⑵、學校每學期舉行一次實驗教學活動。有計劃、有方案，培養學生動腦、動手操作能力。通過活動讓師生重視實驗，特別是在新課改中讓學生親自操作，培養學生實踐操作的能力。

（3）、學校不斷投入，加大教師培訓力度，理化生三科教師今年9月到長春進行虛擬實驗培訓，并取得了培訓合格證書。

（三）、師資隊伍

1、人員編制：教師總數44人，滿足教學需要。音、體、美、勞、信息技術、心理健康教師等配備齊全。

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2、校長配備：校長取得了校長任職資格證書和校長培訓證書，具有中級以上專業技術職務，具有五年以上的教學工作經歷。實行校長任期制，按要求配齊了學校領導，年齡、專業結構合理，分工職責明確。

3、教師配備及考核：教師都已取得相應的教師資格。

4、教師培訓：學校保證了教師按規定參加繼教學習、業務培訓，每學年組織教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少于34學時達到省標準。積極組織教師參加“遠程培訓”及新課標網上全員培訓，適應了繼教培訓的新模式，并已經取得了相應學科的合格證書，有4人已經取得了優秀證書。

（四）、辦學經費

1、經費標準：學校財政預算內生均公用經費每生700元，按規定得到了保障。教職工工資按照省內有關規定做到了按月足額發放。

2、經費管理：學校嚴格執行經費預算，按規定合理使用經費，嚴格執行收費標準，收費制度健全，無亂收費現象。

二、學校工作

（一）、德育工作

1、加強愛國主義教育，開展《我驕傲，我是中國人》主題演講比賽，以慶祝建國六十三周年。

2、積極開展以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核

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心內容的道德實踐教育。

3、知雷鋒、學雷鋒、做雷鋒宣傳月，積極開展學雷鋒活動。

4、祭掃烈士墓，對學生加強愛國、愛黨和革命傳統教育。

5、舉辦紀念五四有獎征文活動。

6、開展做一個有道德的人主題教育實踐活動。

7、開展“感受家鄉新變化，喜迎黨的十八大”主題征文活動。

8、舉行了“讀書與教師的專業成長”征文活動。

9、開展“做一個文明中學生”主題班會活動。進行“禮貌、禮儀、禮節”活動。

10、開展“認識中國名家，欣賞經典文籍”快樂讀書節活動。

（二）、教學工作

我校認真落實榆樹市教育局的“精細化管理”的工作精神，在規范化管理的基礎上，更好的開展精細化管理工作，逐步創建和諧、健康、人文化的校園。逐步探討出素質教育的新路。

1、開展的活動 ⑴ 開展校本研修活動；

⑵ 開展“強化信息技術與學科整合基準課驗收活動”； ⑶ 開展青年教師讀書活動；

⑷ 開展強化信息技術與學科整合基準課驗收優秀課展示活動；

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⑸ 開展優秀教案評比活動。

2、積極開展常規工作

⑴ 實施質量監控，力求精抓細節，提高教學質量； ⑵ 以實驗為契機，以實驗操作培訓為平臺，提高了實驗室的利用效率；

⑶ 嚴格執行七嚴格八不準的規定，創建輕松和諧校園； ⑷ 深入開展課堂教學改革，總結新教改經驗，加強對骨干教師的管理和培訓，充分發揮骨干教師的引領作用； ⑸ 積極開展師培工作，積極組織教師參加繼教學習，積極組織廣大教師參加校本培訓，積極參加“國培計劃”的各種培訓搞好全員培訓的注冊工作，積極開展集體備課及教研教改活動； ⑹ 信息技術工作

我校不斷加強信息教育與學科整合的力度，鼓勵教師廣泛利用信息技術資源，增大課堂的容量，調動學生的學習積極性，開創教育新的平臺，打造信息化課堂。3、科研工作

積極搞好教育科研活動，總結十一五教科研成果，積極開展十二五新的科研活動，鄔麗萍同志多年來堅持教育科研，科研成果顯著；

（三）、后勤工作

1、根據學校工作需要新建了微機室、圖書室、圖書閱覽室、７

語音室，進一步完善了衛生室、心理健康咨詢室、宣泄室。

2、硬化操場，增設體育器材；

3、改修女廁、維修圍墻；

4、維修基礎體育設施。

（四）、安全工作

1、進行校園線路維修，更新變壓器線路；

2、利用每周例會，進行法律知識、安全知識講座，并進行防火安全演練，購置滅火器等消防用品；

3、及時進行安全檢查，作好記錄及時整改；

4、加強小賣店的管理，保證食品的安全；

5、設立校園警務室，確保廣大師生的安全。

一年來，我校嚴格按照《吉林省義務教育學校辦學基本標準》和《榆樹市推進義務教育初步均衡發展三年規劃》的具體內容和要求，積極開展學校各項活動，辦學條件不斷改善，校園建設不斷提升，教學改革不斷加快步伐，學校形成了良好向上的學習氛圍。

我相信在榆樹市教育局的正確領導下，我校教職工會不斷進取，積極開拓，求實求真，逐步實現義務教育均衡發展和教育教學工作的新的飛躍。

榆樹市弓棚鎮武龍中學

2012年12月

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義務教育均衡發展達標情況自檢報告

榆樹市弓棚鎮武龍中學

2012年12月

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第二篇：2012年義務教育均衡發展達標情況自檢報告

義務教育均衡發展達標情況自檢報告

為了推進我校義務教育均衡發展的進程，依據《吉林省義務教育學校辦學基本標準》和《榆樹市推進義務教育初步均衡發展三年規劃》的具體內容及有關文件的要求，我校認真學習領會上級文件精神和各級主管部門的要求，對此項工作進行了認真的貫徹和落實，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層領導為組員的領導小組，制定了我校的《推進義務教育初步均衡發展三年規劃》，對驗收的五個A級指標：領導與管理、經費投入與管理、辦學條件、教師隊伍建設、教育教學質量共二十九個B級指標下的45個C級各項指標進行了全面落實，并做了全面細致的自檢自查，現將自檢自查結果作如下匯報：

一、領導與管理

（一）、統籌規劃

我校是一所農村初級中學。現有12個教學班，在校學生人數438人，教職工數49人。校級領導2人，專任教師33人。學校有物理、生物、化學三個實驗室。兩個儀器庫，一個圖書閱覽室。我校校園建設及管理達到了有目標、有規劃、有進展。

（二）、管理體制：各項工作嚴格按上級文件精神，制定了可行的計劃方案，建立了教師反饋體系，使管理規范化、人

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性化、制度化。

（三）、責任落實：領導責任分明，教學、后勤、德育責任落實到人，實實在在的開展了各項活動，活動中踐行了責任的規范化，做到了有布置，有檢查，有記錄，有評估。

（四）、學生負擔：嚴格執行教學計劃，做到學生在校快樂而輕松地學習，建立了學生綜合評價制度，廢棄了以成績作評價的落后體質，讓學生學業、身心、體質都得到全面的發展，達到了學生素質的全面提高。

（五）、學校安全：

1、進行校園線路維修，更新變壓器線路；

2、利用每周例會，進行法律知識、安全知識講座，并進行防火安全演練購置滅火器等消防用品；

3、及時進行安全檢查，作好記錄及時整改；

4、加強小賣店的管理，保證食品的安全；

5、設立校園警務室，確保廣大師生的安全。

二、經費投入與管理

1、經費標準：學校財政預算內生均公用經費每生700元，按規定得到了保障。教職工工資按照省內有關規定做到了按月足額發放。

2、經費管理：學校嚴格執行經費預算，按規定合理使用經費，嚴格執行收費標準，收費制度健全，無亂收費現象。

三、辦學條件

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1、布局與學區：校園布局合理教學區及學生活動區設計合理，校園綠化美化操場硬化。

2、規模與班額：

嚴格按榆樹市教育局的相關文件進行學區招生，班額嚴格遵循文件精神，絕不違規辦超級校和超級大班。學校沒有開重點班，本著人人學知識，人人有提高，學以致用的原則進行常規教學。

3、校園校舍：

（1）、校園建設：學校教學、辦公、體育運動設施配備齊全。學校有圍墻、校門、校牌自行車棚。旗桿、旗臺設置在主運動區。

（2）、校園校舍面積：校園占地面積：36000平方米，校舍建筑面積2434平方米，生均3.86平方米。

（3）、校園校舍安全：現有校舍5棟其中一棟新建,其他四棟進行了屋頂及屋內的維修。

(4)根據學校工作需要新建了微機室、圖書室、語音室；(5)硬化操場，增設體育器材；(6)改修女廁、維修圍墻；(7)維修了基礎體育設施。

4、四室建設、儀器配備：

學校各實驗室設施、設備及儀器基本達到長春市裝備分

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類評估細則的要求。

1、教學設施: ⑴、現有物理、化學、生物實驗室面積均為56平方米。主要設備齊全，儀器配套率達到100%。滿足教學需要。⑵、化學實驗室面積64平方米。設備齊全，儀器種類達到60種以上。滿足教學的需要。

⑶、儀器庫面積56平方米。儀器擺放整齊，有專人管理。賬目科學齊全，借還有記錄。

⑷、衛生室面積28平方米，各種設備、器械、藥器基本滿足需要。有專人管理。器械藥品達到44種以上。⑸、體、音、美器材基本達到教學需要。體育器材34種以上；音樂、美術器材10種以上。基本達到長春裝備檢查的標準。新增了標準的體育健身器材,基本滿足廣大師生的健身要求,新裝備了乒乓球室,豐富了教職工的業余生活。⑹、實驗室和儀器管理。學校后勤校長主抓，馬俊成主任專門負責這項工作。管理專業，管理制度齊全，達到帳目清楚，帳物相符。做到職責任務落實，達到精細化管理的要求。

2、信息技術教育裝備。

⑴、學校有計算機網絡教室已增至3個，總面積為192平方米，其中初三二各班級配備了先進的交互式液晶白板，安裝了先進的暢言教學軟件，提升了多媒體的利用率。有學生機50臺，滿足教學需要。

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⑵、2012年9月新建成微機教室1個、語音室1個、圖書室1個，已投入使用，大大優化學校教學環境，使教學硬件逐步趕上或超越城市，達到了教學手段的先行化、先進化。⑶、辦公自動化。現學校有一體機一臺，復印機三臺、打印機3臺。滿足教學需要。包括學校打印的一些材料都在校完成打印，打印機已逐步更大限度的為教學服務。

⑷、學校已安裝遠程教育網絡，使學校計算機網絡教室、電子備課室、辦公用計算機等寬帶投入互聯網，特別是四合一路由器的使用，大大加快了網速，現在網速速率最高達到8M。真正實現學校網絡化、教學信息化。大大提高課堂教學效率，形成了資源共享的新時代。

3、實驗教學。

⑴、加強實驗員自身隊伍建設。現有物理、化學、生物實驗員各1人。學歷達到專科以上學歷，勝任本工作。在實際教學中，學生基本能夠獨立實驗，操作規范并能得出正確結論。現我校學生演示實驗達到95%以上，分組實驗達到95%。⑵、學校每學期舉行一次實驗教學活動。有計劃、有方案，培養學生動腦、動手操作能力。通過活動讓師生重視實驗，特別是在新課改中讓學生親自操作，培養學生實踐操作的能力。

（3）、學校不斷投入，加大教師培訓力度，理化生三科教師今年9月到長春進行虛擬實驗培訓，并取得了培訓合格證書。

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4、圖書配備：

藏書18280冊，生均29冊。衛生設備基本配套。各室設施基本按照長春裝備要求達到標準。各室規章制度記錄健全，人員職責落實到位，管理達到規范化要求。

四、教師隊伍建設：

1、教師編制：教師總數49人，滿足教學需要，但缺少專業性的音樂、體育教師。

2、校長管理：

校長取得了校長任職資格證書和校長培訓證書，具有中級以上專業技術職務，具有五年以上的教學工作經歷。實行校長任期制，按要求配齊了學校領導，年齡、專業結構合理，分工職責明確。

3、教師結構：

教師取得相應的教師資格，教師年齡偏大，音樂體育教師不足，仍有部分教師學歷不對口。

4、師資補充及教師流動：

我校嚴格按照上級的文件精神進行摸底，進行補編和教師流動。

5、繼續教育：

學校保證了教師按規定參加繼教學習、業務培訓，每學年組織教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少于34學時達到省標準。積極組織教師參加“遠程培訓”及新

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課標網上全員培訓，逐步適應了繼教培訓的新模式。我校不斷加強信息教育與學科整合的力度，鼓勵教師廣泛利用信息技術資源，增大課堂的容量，調動學生的學習積極性，開創教育新的平臺，打造信息化課堂。

積極搞好教育科研活動，總結十一五教科研成果，積極開展十二五新的科研活動，鄔麗萍同志多年來堅持教育科研，科研成果顯著；

組織廣大教師參加校本培訓，積極參加“國培計劃”的各種培訓搞好全員培訓的注冊工作，積極開展集體備課及教研教改活動。

五、教育教學質量：

我校認真落實榆樹市教育局的“精細化管理”的工作精神，在規范化管理的基礎上，更好的開展精細化管理工作，逐步創建和諧、健康、人文化的校園。逐步探討出素質教育的新路。

執行課程計劃：嚴格執行上級文精神，開全開齊各學科，不私自更改教學計劃，不進行入學考試及尖子生選拔。

招生改革：深入所轄學區摸底排查，向家長講清招生政策，及優惠政策。做好招生宣傳工作，建立與家長聯系制度。

控制輟學：提高認識，保障適齡兒童接受九年義務教育是法律賦予我們的工作職責。也關系到學校的辦學效益，影響著學校的發展。我們必須承擔責任履行義務，必須積極努

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力把這項工作做實做好。

（1）全校教職工都來做控輟保學工作，改變原來的領導一人抓，老師班任抓的局面。全體領導分年級負責，全體老師分班級負責，重點學生專人負責的包保責任制度。(2)從現在開始，每學期對全校學生進行一次全面調查，由班任負責將調查情況形成材料向學校匯報，對可能出現流失現象的學生要確立專人負責。做到時時關注，及時家訪，并且要做好學生本人的思想工作，要把工作做在流失現象未發生時。

(3)通過分析總結過去已流失的學生的原因基本上有下列幾種情況：一是學生缺乏進取心，二是養成不良的生活習慣，三是認為升學無望等。針對這些情況我們要采取相應的對策，要開展一些有益的活動對學生進行引導和激勵，對學生的規范要適度、可接受，搞好職普對接工作，為學生畢業以后創造更多的繼續學習和就業機會。

(4)班主任科任老師不準給學習較差的學生加壓力，加重課業負擔，不準嚴厲地批評學習成績較差的學生，要注重

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鼓勵，搞好輔導。

(5)留守兒童有專人負責，不僅關心他們的學習，更要關心他們的生活，讓他們在學校享受到父母般的愛和家庭般的溫暖。

學業成績：通過各種豐富多彩的教學活動，簡化了學生的學，教師的教，使學生全科合格率高于95%，積極做好物理、化學、生物的實驗操作，使實驗合格率高于93%。

畢業率：做好學生的思想教育保證學生順利完成九年義務教育，近幾年畢業班學生畢業率達到100%，升學率達到98%。

學生體質：

（1）樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯實人生的作用，培養學生團結、合作、堅強、獻身和友愛的精神，弘揚民族精神。

（2）開展陽光體育運動，要與體育課教學有機結合。通過體育教學，引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

（3）與課外體育活動相結合，保證有一個小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校計劃。

（4）營造良好的活動氛圍，通過多種形式宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康思想，使“每天鍛煉一小時，健康工

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作五十年，幸福生活一輩子”的口號家喻戶曉、深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績的班級給予加分，以喚起全體師生對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

（5）建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與，個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好環境。通過學校體育活動，保證每個學生至少掌握二項日常鍛煉體育技能，養成終身鍛煉的良好習慣。

三、存在不足

1、校園建設按省級要求還存在一定的差距；

2、有40%的學生不能就近入學，入學單程步行超過45分鐘；

3、沒有音體美教室，器材品種單一，教師不專業；

4、部分教師年齡老化，學科面臨青黃不接。

一年來，我校嚴格按照《吉林省義務教育學校辦學基本標準》和《榆樹市推進義務教育初步均衡發展三年規劃》的具體內容和要求，積極開展學校各項活動，辦學條件不斷改善，校園建設不斷提升，教學改革不斷加快步伐，辦學理念不斷更新，學校初步形成了良好向上的學習氛圍。

我相信在榆樹市教育局的正確領導下，我校教職工會不斷進取，積極開拓，求實求真，逐步實現義務教育均衡發展

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和教育教學工作的新的飛躍。

榆樹市弓棚鎮武龍中學

2012年12月

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義務教育均衡發展達標情況自檢報告

榆樹市弓棚鎮武龍中學

2012年12月

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第三篇：推進義務教育均衡發展自檢自評報告

劉家鎮小學推進義務教育均衡發展自檢自評報告

根據《吉林省2010—2012年推進義務教育均衡發展實施方案》、《吉林省義務教育學校辦學基本標準》、《吉林省對縣（市）、區義務教育均衡發展評估驗收指標體系》、《長春市推進義務教育初步均衡督導評估三年計劃》和《榆樹市推進義務教育初步發展三年規劃》的文件精神，為推進我校義務教育均衡發展，我校對此項工作非常重視。先后召開了領導班子會議，村小校長會議和全體教師大會。在會上全面分析布置了有關自檢自查的內容。成立了自檢自評小組，制定了《劉家鎮小學實現義務教育初步均衡發展實施方案》。在校長的帶領下，對各項工作進行了全面的自檢自評，現將自檢自評的結果報告如下。

一、自然情況

我校是一所普通的農村小學，校園占地16520平方米，建筑面積2518平方米，生均11.6平方米，綠化面積2460平方米，現有教職工37名，專任教師23人，其中本科學歷17人，專科學歷18人，學生216名。多年來學校堅持以責任教育為引領，樹立了“著眼小學這六年，為了今后六十年”的辦學理念。逐漸形成作風踏實、真抓實干、實行學校全方位的精細化管理。確立了《青少年責任教育操作實踐研究》的科研課題，成果突出。目前學校正與社會、家庭、共同打造和諧校園、書香校園，實施素質教育，創造精品課堂，凸顯農村辦學特色。

二、達標自查自評工作情況

（一）成立工作領導小組 組長：李永軍

組員：侯德剛

周亞芳

張國鳳

孫平平

陳志玉

姜立新

劉佳平各村小校長

（二）工作程序

全面啟動學校成立推進義務教育初步均衡發展自查自評工作領導小組，收集材料、組織實施推進義務教育初步均衡發展自查自評工作。

（三）工作步驟 1、2011年5——6月為發動宣傳階段（1）由李永軍校長負責組織達標工作。

（2）制定《劉家小學推進義務教育初步均衡發展實施方案》，繼續召開教師大會，學習《方案》、《吉林省義務教育學校辦學基本標準》、《吉林省義務教育學校達標情況評估驗收指標體系》，進一步宣傳推進義務教育初步均衡發展的目的和意義、指導思想，使大家認識到推進義務教育初步均衡發展工作的重要性。2、2011年8月——10月自查完善階段

我們依據《吉林省義務教育學校達標情況驗收指標體系》，結合榆樹市督導室評估整改意見，結合學校分管領導的工作職責和達標工作情況，按指標體系鎖定的分值，根據我們的工作情況進行整改完善。3、2011年11月——12月總結階段

召開自評總結大會，在學校自評領導小組主持下，通過再一次完善和自查自評，在2012年末達到標準。

三、各項指標達標情況

1、學校設置

學校布局合理，入學半徑不超2千米，走讀學生上學時間步行不超30分鐘。中心校8個教學班，起始年級班額不超40人。學校按教學、辦公、體育運動、生活等功能合理分區。

2、校園校舍

學校有圍墻、校門、校牌、自行車棚、旗桿、旗臺，設置在校園中心主要運動場區顯要位置。校舍建筑面積為 2518平方米。

校園校舍符合國家相關的建設標準，設計規范及有關規定中質量、安全方面要求。

3、裝備條件

每人一套符合國家標準的課桌椅、黑板、講桌、板書工具等常用教學設備配置滿足教學需要。

科學實驗室裝備，其他學科教學儀器配置基本滿足實際要求。學校藏書生均20冊。教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子讀物等滿足教學需要。每年新增圖書達到藏書標準的1.5%。

4、師資隊伍

按照省關于中小學教師教職工編制規定，我校應配備教師37人，學校現有編制教師37人，職員和后勤14人，專任教師23人。校長均取得教師資格，具有中級以上專業技術職務，教育教學經歷達到五年以上。能按要求配齊領導，其年齡、專業結構配備合理，分工明確，并實行校長任期制。教師均取得了相應的教師資格，實行了教師一年一聘制度，教師任職時間符合省有關規定。制定了合理的教師工作崗位責任制，完善了教師的獎勵機制。

能按規定配足配齊各學科教師，教師的專業技術職務結構節本合理，小學高級職務達2.7%，中級職務達 62%，教師均能按規定參加繼續教育，業務培訓和對外交流。每學年能按上級要求組織教師參加上一級業務部門的集中培訓。

5、辦學經費

財政預算內生均公用經費農村小學400元，按季度發放，教師工資按月足額發放。我校認真執行上級財政經費管理有關規定，嚴格執行經費預算，大項開支通過教代會研究決定，報銷票據經民主理財小組成員簽字，收費按局里布置的收費項目標準收費，制度健全，進行公示，無亂收費現象。

6、教育教學管理

全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，以“以人為本 創新發展 培養負責任公民”為辦學目標，面向全體學生，注意“雙基”

教學，培養學生綜合能力。實行校長負責制，充分發揮黨的基層組織監督作用，成立教職工代表大會，定期召開教代會，依法制定切實可行的學校章程，各種制度齊全。實行精細化管理。

建立符合要求的入學登記制度，學齡兒童按學區、按入學年齡就近免試入學，無輟學現象，從不開除或變相開除學生。從未設立重點班，根據全鄉教師情況，均衡配備各校教師，每班均配備一名班主任，建立健全家校聯系制度，定期召開家長會。

嚴格按照上級文件規定的作息時間執行，每天學生在校時間不超過6小時，保證學生寒暑假和法定假日完整休假。

以德育工作為首，在各種教育教學活動中，滲透德育教育，開展豐富多彩的德育活動，全面落實教職工德育工作職責，發揮教師表率作用，推進三結合教育，定期召開“三結合”專項會議，形成三位一體的德育工作網絡。

教學常規活動嚴格執行《吉林省義務教育教學常規》，嚴格執行課程計劃，開全課程、開足課時、從不占用節假日、課余時間進行輔導，以教學工作為中心開展各種教學活動。

開展大課間體育活動、兩操，保證學生每天體育鍛煉一小時，每年結合“六〃一”舉辦藝術節及運動會，結合大課間開展課外藝術活動，結合綜合實踐，組織學生開展校外實踐活動。

建立健全了學生綜合評價制度，每學期學校統一組織對每位學生綜合評價一次，采取班主任、科任、家長、同學綜合評定的辦法，學校根據上級要求，統一組織期中期末考試。

校本教研、科研、校本培訓制度健全，教師集體備課、聽課、評課形成制度。促進教師專業發展，提高教育教學質量。

各年級各學科合格率不低于96.5%，畢業生畢業率100%，學生體質健康合格率不低于97 %、在安全工作上，實行校長負責制，并指派專人負責此項工作，學校各種安全管理制度健全，定期檢查、及時排除各種安全隱患，突發事件應急預案詳實、具體。注重師生安全教育，培養師生自

救、自護能力。

四、存在不足：

1、在教育質量各年級生科合格率95%，仍然沒有達到97 %。

2、中心校微機室設備陣舊不能正常使用，急待更新。

3、教學樓建設需要加快步伐，2010年投入使用。

以上不足之處，我們將在年內進行完善，力求達到標準。

榆樹市劉家鎮中心小學

2011年6月

推進義務教育出不均衡發展評估驗收申請

市教育局教育督學室：

根據教育局印發的《關于印發<榆樹市推進義務教育初步均衡發展三年規劃>的通知》（榆教字[2011]26號）的文件精神。市教育局的統一部署，經過深入解讀文件，理解省義務教育學校辦學基地標準指標體系，通過自查自評、整改提高等階段，我校穩定扎實地進行推進義務教育初步均衡發展的工作。

我校按照《吉林省義務教育學校辦學標準》，對本校達標情況進行全面的自檢自評，并按《吉林省義務教育學校達標情況評估驗收指標體系》進行逐項逐條量化打分，分數是97.4分。同時找出本校存在的不足和問題，并于六月中旬前進行了全面整改。

我們認為我鄉的義務教育均衡發展工作已基本達到要求，特此懇請市教育督導室義務教育初步均衡發展評估驗收領導小組蒞臨我校評估驗收。

劉家鎮中心小學 2011年6月10日

劉家鎮小學推進義務教育均衡發展自檢自評報告

根據《吉林省2010—2012年推進義務教育均衡發展實施方案》、《吉林省義務教育學校辦學基本標準》、《吉林省對縣（市）、區義務教育均衡發展評估驗收指標體系》、《長春市推進義務教育初步均衡督導評估三年計劃》和《榆樹市推進義務教育初步發展三年規劃》的文件精神，為推進我校義務教育均衡發展，我校對此項工作非常重視。制定了《劉家鎮小學實現義務教育初步均衡發展實施方案》。在校長的帶領下，2012年7月對各項工作進行了全面的自檢自評，現將自檢自評的結果報告如下。

一、自然情況

我校是一所普通的農村小學，校園占地16520平方米，建筑面積5244平方米，生均18.5平方米，綠化面積2460平方米，現有教職工37名，專任教師23人，其中本科學歷17人，專科學歷18人，學生284名。多年來學校堅持以責任教育為引領，樹立了“著眼小學這六年，為了今后六十年”的辦學理念，努力改善辦學條件，扎實推進素質教育，特別是榆樹市政府、市教育局召開“推進義務教育初步均衡發展”工作會議以來，學校成立領導小組，多次召開會議，對照“評估驗收指標體系”，逐項解讀，逐條分解，逐人落實，查漏補缺。按計劃基本完成了達標工作任務。

二、達標自查自評工作情況

（一）工作程序

全面啟動學校推進義務教育初步均衡發展自查自評工作領導小組，收集材料、組織實施推進義務教育初步均衡發展自查自評工作。

（三）工作步驟 1、2012年3——6月為繼續準備完善階段（1）由李永軍校長負責組織達標工作。

（2）按照《劉家小學推進義務教育初步均衡發展實施方案》工作要求，繼續按照《吉林省義務教育學校辦學基本標準》、《吉林省義務教育學校達標情況評估驗收指標體系》，逐項落實學校達標工作任務。2、2012年7月——10月自查自評階段

我們依據《吉林省義務教育學校達標情況驗收指標體系》，結合榆樹市督導室評估整改意見，結合學校分管領導的工作職責和達標工作情況，按指標體系鎖定的分值，根據我們的工作情況進行整改完善。3、2012年11月——12月總結階段

召開自評總結大會，在學校自評領導小組主持下，通過再一次完善和自查自評，在2012年末達到標準。

三、各項指標達標情況

1、學校設置

學校布局合理，入學半徑不超2千米，走讀學生上學時間步行不超30分鐘。中心校9個教學班，起始年級班額不超40人。學校按教學、辦公、體育運動、生活等功能合理分區。

2、校園校舍

學校有圍墻、校門、校牌、自行車棚、旗桿、旗臺，設置在校園中心主要運動場區顯要位置。校舍建筑面積為 5244平方米。校園校舍符合國家相關的建設標準，設計規范及有關規定中質量、安全方面要求。

3、裝備條件

每人一套符合國家標準的課桌椅、黑板、講桌、板書工具等常用教學設備配置滿足教學需要。

科學實驗室裝備，計算機網絡教室、多媒體教室等其他學科教學儀器配置達到吉林省辦學標準要求。學校藏書生均20冊。教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子讀物等滿足教學需要。每年新增圖書達到藏書標準的1.5%。

4、師資隊伍

按照省關于中小學教師教職工編制規定，我校應配備教師37人，學校現有編制教師37人，職員和后勤14人，專任教師23人。

校長均取得教師資格，具有中級以上專業技術職務，教育教學經歷達到五年以上。能按要求配齊領導，其年齡、專業結構配備合理，分工明確，并實行校長任期制。教師均取得了相應的教師資格，實行了教師一年一聘制度，教師任職時間符合省有關規定。制定了合理的教師工作崗位責任制，完善了教師的獎勵機制。

能按規定配足配齊各學科教師，教師的專業技術職務結構節本合理，小學高級職務達2.7%，中級職務達 62%，教師均能按規定參加繼續教育，業務培訓和對外交流。每學年能按上級要求組織教師參加上一級業務部門的集中培訓。

5、辦學經費

財政預算內生均公用經費農村小學400元，按季度發放，教師工資按月足額發放。我校認真執行上級財政經費管理有關規定，嚴格執行經費預算，大項開支通過教代會研究決定，報銷票據經民主理財小組成員簽字，收費按局里布置的收費項目標準收費，制度健全，進行公示，無亂收費現象。

6、教育教學管理

全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，以“以人為本 創新發展 培養負責任公民”為辦學目標，面向全體學生，注意“雙基”教學，培養學生綜合能力。實行校長負責制，充分發揮黨的基層組織監督作用，成立教職工代表大會，定期召開教代會，依法制

定切實可行的學校章程，各種制度齊全。實行精細化管理。

建立符合要求的入學登記制度，學齡兒童按學區、按入學年齡就近免試入學，無輟學現象，從不開除或變相開除學生。從未設立重點班，根據全鄉教師情況，均衡配備各校教師，每班均配備一名班主任，建立健全家校聯系制度，定期召開家長會。

嚴格按照上級文件規定的作息時間執行，每天學生在校時間不超過6小時，保證學生寒暑假和法定假日完整休假。

以德育工作為首，在各種教育教學活動中，滲透德育教育，開展豐富多彩的德育活動，全面落實教職工德育工作職責，發揮教師表率作用，推進三結合教育，定期召開“三結合”專項會議，形成三位一體的德育工作網絡。

教學常規活動嚴格執行《吉林省義務教育教學常規》，嚴格執行課程計劃，開全課程、開足課時、從不占用節假日、課余時間進行輔導，以教學工作為中心開展各種教學活動。

開展大課間體育活動、兩操，保證學生每天體育鍛煉一小時，每年結合“六〃一”舉辦藝術節及運動會，結合大課間開展課外藝術活動，結合綜合實踐，組織學生開展校外實踐活動。

建立健全了學生綜合評價制度，每學期學校統一組織對每位學生綜合評價一次，采取班主任、科任、家長、同學綜合評定的辦法，學校根據上級要求，統一組織期中期末考試。

校本教研、科研、校本培訓制度健全，教師集體備課、聽課、評課形成制度。促進教師專業發展，提高教育教學質量。

各年級各學科合格率達到了97%，畢業生畢業率100%，學生體質健康合格率不低于97 %、在安全工作上，實行校長負責制，并指派專人負責此項工作，學校各種安全管理制度健全，定期檢查、及時排除各種安全隱患，突發事件應急預案詳實、具體。注重師生安全教育，培養師生自救、自護能力。

四、存在不足：

1、部分教師信息技術應用水平不高，有待繼續培訓。

2、學校整體辦學條件還沒有達到最優化，有待提高。以上不足之處，我們將在年內進行完善，力求達到標準。

榆樹市劉家鎮中心小學

2012年8月

推進義務教育均衡發展自檢自評報告

劉 家 鎮 中 心 小 學

2012年8月

推進義務教育均衡發展自檢自評報告

劉 家 鎮 中 心 小 學

2011年6月

第四篇：義務教育均衡發展報告

關于全縣義務教育均衡發展情況的報告

——在第十四屆人大常委會第三十次會議上

主任、各位副主任、各位委員：

受縣政府委托，我就全縣義務教育均衡發展情況向縣十四屆人大常委會第三十次會議報告如下，請予審議。

全縣現有學校118所，其中普通高中1所，職業中學（職教中心）1所,完全中學2所，初中6所，九年制學校8所，小學（含教學點）100所。全縣在校生31200人，其中高中4877人，初中9426人，小學16910人，現有教職工2424人。

近年來，在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣人大的有力監督下，全縣教育工作緊緊圍繞“科教興縣”和“人才強縣”戰略，把義務教育均衡發展作為落實科學發展觀、統籌城鄉發展的切入點，高點定位，長遠規劃，優先發展，取得了前所未有的巨大成就，全縣教育事業呈現出蓬勃發展的喜人態勢。

在推進義務教育均衡發展過程中，我縣始終堅持以提高教育教學質量為核心，以內涵建設為重點，一手抓“硬件”夯實基礎，一手抓“軟件”提升品質，使辦學水平逐年提高。

（一）大力改善辦學條件，夯實均衡發展的基礎 義務教育要實現均衡發展，辦學條件的均衡配臵是關鍵。幾年來，在國家政策的大力支持下，在外來資金的鼎力援助下，縣委、縣政府壓縮經費優先發展教育、部門聯動全力支持教育、整合資金傾力投入教育，使我縣中小學辦學條件有了一個質的改善，學校真正成了最牢固、最安全、最讓家長和學生放心的

地方，為堅定不移地實施“科教興縣、人才強縣”戰略和義務教育均衡發展奠定了堅實的基礎。

全面實施中小學校舍安全工程。多年來，農村教育基礎設施建設滯后長期困擾著全縣教育事業的發展。2006年，新一屆縣委、縣政府審時度勢，從落實科學發展觀的高度，從為全縣人民負責、為歷史負責的高度，以超前的思路，把教育擺在優先發展的戰略地位，立足縣情發展實際，著眼教育發展未來，制定了《中小學校舍安全改造建設規劃》，將中小學校舍安全工程納入全縣“十一五”規劃之中。2007年至2009年三年時間，全縣中小學校舍安全工程投資2億多元，在16所規模較大的中小學，新建教學樓、公寓樓和多功能廳34幢，建筑面積近10萬平方米。2010年又投資4699萬元，新建和加固項目校28所，建筑面積35500平方米。實現了“每個鄉（鎮）建設一所標準化寄宿制學校”的戰略構想，也基本實現了縣域內校舍安全全覆蓋。2008年，我縣被省人民政府表彰為“城鎮中小學校舍建設先進縣”；2009年縣政府被表彰為全省“實施校舍安全工程先進單位”，大同市中小學校舍安全工程現場會在我縣召開，我縣“科學發展教育，學校建設先行”的做法得到了參會領導和各兄弟縣區的一致好評和充分肯定，會上耿彥波市長對我縣校安工程給予高度評價，是“窮縣大戰略”“窮縣富教育”“窮縣高標準”“窮縣真精神”。同年在我縣校舍安全工程竣工典禮儀式上，省教育廳領導稱贊“為全省中小學校舍安全工程做出了表率，是全省的一面旗臶”。“十一五”期間，全縣校安工程總投資達到24969萬元，是“十五”的十倍。

努力加強義務教育標準化學校建設。為了認真貫徹落實《大同市義務教育標準化建設工作實施意見》文件精神，提升我縣義務教育水平，加快教育現代化步伐，2006年我們制定了《義務教育標準化建設規劃》，計劃利用5年時間完成我縣義務教育標準化建設。實施校舍安全工程前的2006年，全縣圍繞義務教育標準化學校建設，維修、改造項目校28所，投入資金553.12萬元；其后幾年，在實施校舍安全工程的同時，標準化學校建設以配備教學設施設備為主，累計投資近千萬元，對學校的教育教學設施設備、圖書、器材進行了相應的配備，義務教育標準化程度得到較大的提升。

為加快義務教育信息化進程，全面實現優質教育資源共享。2007年底，根據《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》，縣政府統一安排部署，投資515.88萬元，為全縣義務教育階段所有學校實施了農村中小學現代遠程教育工程。配備多媒體教室19個，衛星接收設備104套，光盤教學設備39套。這項工程，有效地縮短了城鄉教育差距，提高了教師的現代教育技術應用能力，更新了師生教育觀念和學習理念，也有力地助推了義務教育標準化建設進程。在2010年全省基礎教育信息化工作會議暨農遠工程總結會上，我縣被省教育廳表彰為“山西省農村中小學現代遠程教育工程教學應用先進縣”。

（二）扎實開展經費保障機制改革，圍繞均衡發展確保學校正常運轉。

為切實解決教育資源配臵不盡合理、農民教育負擔較重等突出問題,從2007年起按照《國務院關于深化農村義務教育經

費保障機制改革的通知》精神，全縣完善了“以縣為主”的義務教育管理體制，確保了教育經費的“三個增長”，維持了學校正常運轉。并全面免除雜費、住宿費、教科書費，義務教育學校公用經費由中央和地方財政按8：2的比例分級負擔，其中地方財政按省、市、縣5：2：3分擔，使學校公用經費得到基本保障。從2009年起，縣委、縣政府引深經費保障機制改革，縣財政每年投資78萬元為全縣義務教育階段學生免費提供作業本。至此，全縣義務教育階段公辦學校中小學生全部享受了免教科書費、免雜費、免住宿費、免作業本費的政策，真正實現了“上學不繳費”。同時家庭貧困的住宿生每年還得到小學500元/生、初中700元/生的生活補貼。隨著辦學條件的改善和開支項目、標準的提高，學校維持運轉較以前有了大幅度的增加。為此，在義務教育公用經費使用安排上，縣科教局注重向寄宿制學校薄弱學校傾斜，以彌補這些學校維持運轉的經費不足。并在經費所有權、使用權不變的前提下，對全縣中小學經費實行“校財局管校用”，成立了教育結算中心，提高了資金的使用效益。通過扎實推進教育經費保障機制改革，全縣義務教育階段特別是偏遠山區的學生入學率和鞏固率得到了明顯提高，也促進了城鄉教育均衡發展。

在落實義務教育經費保障機制的同時，縣委、縣政府不建樓堂建學堂，傾力辦教育的舉措，也贏得了社會各界對廣靈教育的關注和支持，更進一步形成了捐資助教的濃厚氛圍。社會各界有識之士紛紛向教育伸出了援手，2007年至2009年，受助學校達53所之多，受助金額累計409萬余元，幫助學校解決了

一些實際問題。如大同天晨房地產開發公司總經理王天夢女士捐資44萬元，新建了張家洼天夢希望小學，值得贊譽。2010年經縣主要領導勸募，大同一不愿留名的企業家通過縣慈善總會為全縣21所中小學校捐助了價值100余萬元的音體美器材；山西華電廣靈風力發電有限公司捐資500萬元援建了華電希望小學；羅疃煤業公司為蕉山學校捐贈了價值30萬元的圖書；國家安監總局駐扶貧工作隊，為新建加斗初中教學樓、斗泉九年制學校多功能廳，以及解決兩校硬化、車棚等，援助資金200余萬元。

（三）狠抓兩支隊伍建設，解決好均衡發展的管理人才和師資需求。

一是實施校長隊伍管理體制改革。為了加強校長隊伍建設，2009年縣委、縣政府研究決定，在全縣中小學校實施校長管理體制改革，面向全省、全市公開招聘了3名高中校長和8名鄉（鎮）所在地初中、九年制校長。采取完全小學校長、科教局科室主任及局領導共同推薦的方式，聘任了各鄉（鎮）中心校校長和部分初中、九年制學校校長。各校校長與科教局簽訂了聘任合同，聘期三年，中小學校長聘任制改革全面完成。既拓寬了選人視野和渠道,優化了人才結構，增強了人才活力，又打造了一支管理水平較高、創新能力較強、具有奉獻精神的干部隊伍。

二是建立和完善農村教師補充機制。根據我縣農村教師相對短缺、年齡老化、知識結構不合理的狀況，縣委、縣政府高度重視農村教師隊伍建設，建立和完善農村教師補充機制。近

五年，面向社會公開招聘92名農村教師和302名特崗教師，全部充實到農村中小學，有效補充了農村中小學師資力量，極大優化了教師的知識和年齡結構。

三是健全教師隊伍管理機制體制。為加強教師隊伍管理，造就一支愛崗敬業、高效穩定的高素質教師隊伍，全縣繼續堅持實行農村艱苦地區教師津貼補助制度、教師流動公開選聘制度，教師職稱評聘和各種評優、評先工作向農村偏遠學校傾斜；同時建立了科學合理的考核評價機制，從教師德、能、勤、績四個方面每年進行綜合考評，并與義務教育階段教師績效工資掛鉤，較好地維護了農村教師隊伍的穩定。此外，大力清理整頓教師隊伍，2008年對 80名長期不在崗教師進行了處理，較好地解決了干與不干一個樣，干好與干的不好一個樣的問題。

四是強化培訓提升隊伍素質。義務教育均衡發展，隊伍素質甚為關鍵。為了煉好內功，全縣先后開展了教學技能競賽、業務培訓和課題實驗研究等多項教研教改活動。廣泛開展了“結對幫扶，校際聯誼”教研活動，探索實施有效教學。自2007年以來，先后有27名教師受到省級表彰，326名教師受到市級表彰。從2009年起，在全縣中小學教師中層層開展說課競賽和“一話兩筆字”競賽，有效促進了教師業務素質和技能的提高。2010年1月，我縣78名中小學校長、副校長在北京師范大學教育培訓中心進行了為期一周的研修培訓；4月正式啟動了中小學教師教育技術能力網上培訓工作，全縣所有中小學教師納入了培訓范圍；8月，全縣50名中小學班主任赴北師大參加“勵耘援助計劃”教育教學培訓；10月底，實施了“國培計劃”，全縣有

50名中小學骨干教師前往各師范院校參加學習培訓，有200名中小學教師參加山西省農村骨干教師教育技術能力與學科應用遠程培訓，有12名教師參加頂崗實習臵換培訓，這些都有利于提高教師的教育教學水平和專業素養，為推進城鄉義務教育學校均衡發展創造了有利條件。

（四）全方位關注學生成長，提升均衡發展的人文水平一是注重學生全面發展。按照國家課程改革，實施素質教育的要求，2008年以來，我們在全縣中小學推行精細化管理，實施有效教學，積極探索新課改下的教育教學工作，轉變教學理念，創新教學方法，廣泛開展綜合實踐活動，夯實學生科學文化基礎知識，著力培養學生的創新精神和實踐能力。在培養學生科學文化素質的同時，以德育為先，將德育工作貫穿教育教學過程的始終，鼓勵學生積極參加課外實踐活動，促進學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展。素質教育成果豐碩。在全縣大型節日慶祝活動中，中小學生精彩的表演，博得領導和社會各界的稱贊。今年5月，我縣學生赴上海參加“鄉村孩子看世博”大型公益活動，代表全省孩子踴躍發言，積極與上海學生交流，充分展現了廣靈孩子們良好的精神風貌。

二是資助學生就讀中職。為了切實提高全縣人口素質，以盡快脫貧致富，2008年縣政府出臺了《關于對就讀中等職業學校學生提供生活補助的實施方案》，在享受國家助學金的同時，對就讀中等職業學校的學生予以每人每年1000——1500元的生活費用資助，并成功召開了三屆中職招生現場會。2008—2009學促成866名初中學生就讀中職學校，資助金額85.41萬

元；2009—2010學，共資助1311名初中學生就讀中職學校，上學期資助金額66.33萬元。政府花錢買單，貧困學生帶著補助上中職的做法，使學生們從“華山一條道”的擁堵中解脫出來，對促進義務教育均衡發展有著十分重要的意義。

三是廣泛開展慈善救孤活動。為了幫助貧困孤兒完成學業，不讓一個貧困孤兒失學，2009年初，縣四套班子領導帶頭，各個部門積極響應，與全縣146名孤兒建立了結對救助關系；2009年7月，縣委、縣政府組織全縣10周歲以上的88名孤兒開展了為期兩天的“廣靈孤兒勵志北京行夏令營”活動，在給予孤兒關懷溫暖的同時，極大地激發了他們的愛國熱情。繼孤兒勵志北京行后，我縣孤兒救助工程引起了社會的廣泛關注。2009年11月，按照北京房山區安琪兒培訓學校接納孤兒標準，我縣21名孤兒被接納撫養，并接受良好教育。“慈善救孤”工程是建設和諧廣靈的重要舉措，也是我縣民生工程的重要組成部分。

四是千方百計動員社會力量關注學生成長。縣委、縣政府高度重視教育的信心和決心吸引了社會上更多的有識之士關注廣靈學子。一位強烈地不愿留名的縣人大代表已連續五年每年捐資3萬元，資助貧困家庭學生。凱龍公司向我縣農村小學生捐贈了價值354880.8元的教學教輔資料25716冊。極樂寺主持釋昌義法師聯絡海外中國教育基金會，十年來共計資助我縣貧困家庭中小學生3091名，資助金額累計54萬元。東方物華公司四年來共資助貧困家庭學生15名，資助金額累計5.5萬元。這樣的人和事還有很多，在這里一并向他們表示敬意。諸多善舉，在為孩子們帶來知識和關愛的同時，有效地緩解了貧困家

庭學生的經濟壓力。

深入實施素質教育，全力關注弱勢群體，為每個學生的健康成長搭建了平臺，較好地為義務教育的均衡發展創設了和諧的人文環境。

（五）進一步端正行風，強化安全保障，為均衡發展創建良好的內部和外部環境。

端正師德師風和政風行風，規范辦學行為，是推動教育事業持續、健康、協調發展的保證。近年來，縣科教局結合教育工作實際，認真開展以“端正政風行風、優化發展環境”為主題的民主評議活動，加強了對亂收費行為的制約和監管，與學校校長簽訂了黨風廉政建設責任書，每個教師與學校簽訂師德師風承諾書，并開展專項檢查和常規檢查，有力地遏制了亂收費行為的發生，鞏固了“規范教育收費示范縣”成果。今年針對家長反映的一些學校在安排學生座位上存在的問題，出臺了《科教局關于中小學校編排學生座位的暫行辦法》，要求各校嚴格按照學生坐高，兼顧學生生理特征，科學編排、定期輪換座位。根據學校布局調整、均衡發展面臨的新形勢和新任務，圍繞全縣教育科學發展的大局，就全縣初中招生工作做出了新的規定，嚴格實行劃片招生，就近入學，維護了教育公平，推進了縣域內義務教育均衡發展。

教育要發展，穩定是關鍵，安全是保障。為了切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護學校的正常秩序，我們始終牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的思想，以高度的政治責任感重視學校安全管理，狠抓校園安全穩定工作。經過幾年的

摸索，初步建立起縣局與學校“兩級管理”，副局長、科室主任、學校校長“三級負責”的管理網絡。縣科教局協同公安部門，定期對全縣中小學進行安全隱患大排查，有針對性地開展專項整治；配合相關部門整治查處學校周邊違規經營的網吧、小賣部等，優化了學校周邊環境。隨著寄宿制學校的發展，住宿生日漸增多，給學校安全管理帶來更大的困難。針對這種情況，我們多次召開專門會議，就寄宿制學校食品安全、交通安全、消防安全、傳染病預防等進行重點整治，取得了明顯效果，扎實推進了“平安校園”的創建工作。

義務教育均衡發展，直接帶動了全縣基礎教育協調、健康發展。中考成績連年上升，總均分、及格率、優秀率一直在全市位居前列，2009年被表彰為大同市“初中教育教學工作先進縣”。高中階段教育有了長足發展，普通高中在校生達到4877人，比2006年凈增780人；高考成績連年報捷，二本以上達線率穩居全市農業縣區前三名，2010年達二本線人數突破300人，大專以上錄取人數突破千人大關，達到1363人，連續三年被評為大同市“高中教育教學工作先進縣”；建成職教中心，職業教育也有了突破性的發展。

雖然我縣在義務教育均衡化方面做了大量工作，也取得了前所未有的成效，全縣義務教育呈現出“填谷追峰”的良好發展態勢。但我們也清醒地認識到義務教育均衡發展是一項復雜的系統工程，面臨著長期而艱巨的任務，也面臨著諸多困難與挑戰。目前存在的主要問題一是隨著城鎮化水平不斷提高，農村優質生源大量流向縣城，一方面致使農村中小學的辦學規模

縮小，辦學質量難以提高；另一方面，造成縣城中小學辦學壓力增大，學校基礎設施建設跟不上擇校熱，難以降溫。

二是農村學校布局調整存在隱憂。目前全縣有公辦學校98所，而學生100人以上的小學只有31所，占了不到三分之一，學生不足20人的教學點還有44個，普及提高義務教育水平和規模辦學之間的矛盾越來越突出。

三是校舍安全工程基本實現全覆蓋目標之后，學校設施設備配備和完善還需要巨額投入，所需資金難以籌措。義務教育標準化學校建設按時接受驗收存在較大困難。此外，教師隊伍師德師風建設仍需加強。

今后，全縣將繼續以加強內涵建設、提升內在品質和推進高質量均衡化發展為重點，以全面實施素質教育、提高教育教學質量和促進學生全面發展為中心任務，在縣委、縣政府的堅強領導下，主動接受縣人大的監督，爭取全社會的關心和支持，緊緊圍繞“科教興縣”和“人才強縣”的戰略目標，更加深刻地領會科學發展觀的內涵，更加認真地落實科學發展觀的要求，求真務實、開拓創新，不斷把全縣教育事業推向前進。

第五篇：2013年推進義務教育均衡發展達標工作計劃

**小學推進義務教育均衡發展達標工作計劃

（2013年）

為推進我校義務教育均衡發展達標工作，根據《吉林省2010—2012年推進義務教育均衡發展實施方案》、《吉林省義務教育學校辦學基本標準》、《吉林省對縣（市）、區義務教育均衡發展評估驗收指標體系》和《長春市推進義務教育初步均衡發展督導評估三年規劃》，特制訂我校推進義務教育初步均衡發展達標工作實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以加強義務教育學校標準化建設為主線，以實施學校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好每一所學校，保障學生公平接受義務教育為宗旨，以實現各村小義務教育初步均衡為目標，縮小區域內學校之間辦學水平的差距，力爭在三年內實現義務教育初步均衡。提高義務教育整體辦學水平和教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、具體目標

1、中心校繼續裝備圖書室、實驗室，配置現代化教學設備，完善教學條件，以提高課堂教學質量。

2、繼續加大對村小投資力度，改善教學條件。力爭使西勝、二十號、萬發三所村小達標。

三、主要任務

三所村小達到吉林省義務教育學校辦學基本標準，要完成以下工作任務：

1、學校設置。實現學校布局基本合理，各校學生能就近入學。

（1）中心校及各村小走讀學生上學途中單程步行時間，單程時間達到規定要求。

（2）班數班額。目前，8所小學班數班額全部符合要求。

2、校園校舍。

校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育運動等不同功能合理分區。生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）不低于5.2平方米。

3、裝備條件

（1）、學生課桌椅。三處達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再添置部分常用教學設備，以滿足實際教學需要。

（2）、儀器設備、圖書及設施。繼續完善新老三室，每所均村小配備新書架，完善實驗室以滿足學生學習需要。、師資隊伍

（1）、使我校教職工編制符合《吉林省人民政府辦公室關于轉發吉林省普通中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知》》（吉政辦發〔2004〕65號）規定，以滿足教育教學和教師離崗進修的需要。

（2）、能按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業結構合理，分工職責明確。

（3）、所有教師均取得相應教師資格。

（4）、教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。

（5）、保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少于24學時（中心校縣級以上培訓）。

5、辦學經費

（1）、教職工工資按照省有關規定能做到按月足額發放。

（2）、嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。

6、教育教學管理

（1）、貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，全面實施素質教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。組織教師開展課堂教學大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時。

（2）、實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現規范管理。

（3）、規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利于素質教育實施的評價機制，糾正片面追求升學率的傾向。建立學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規定時間就近免試入學。

（4）、健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。

（5）、每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯系制度。

（6）、把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性

地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡。

（7）、嚴格執行《吉林省義務教育教學常規》。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節假日和課余時間集體上課或輔導。

（8）、按規定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。本學年舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦一次全校文藝活動。

（9）、每學年利用當地校外教育和活動場所，依托企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動不少于10天。

（10）、學生綜合素質評價在學校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責，期中期末考試由學校統一組織。

（11）、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

（12）、各年級全科合格率：不低于97%。畢業年級學生畢業率達到98%。學生體質健康合格率達到95%，近視眼年新發病率控制在7％以內。

（13）、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校

設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

四、措施與要求

1、提高認識、加強領導。各學校要把義務教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務教育均衡發展的一件大事來抓。中心校成立達標驗收工作領導小組。全權負責達標驗收工作的組織協調工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規定時間內完成達標驗收任務。全鄉各校要認真學習《吉林省義務教育學校辦學基本標準》、《吉林省對縣（市）、區義務教育均衡發展評估驗收指標體系》和《吉林省義務教育學校達標情況評估驗收指標說明》，明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。

2、建立機制、以評促建。各村小要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內涵發展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。

五、組織機構：

**小學推進義務教育初步均衡發展達標工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

**小學

2013年3月