第一篇：讀書交流活動(dòng)

【活動(dòng)過程】

一、主持人致詞。

主持人：同學(xué)們，大家好！從開學(xué)至今，在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們漸漸地學(xué)會(huì)了讀書，喜歡上了讀書。讀書能讓我們變得聰明，能讓我們感到快樂，今天，就讓我們?cè)谶@次讀書交流會(huì)上一起去尋找讀書的快樂、回味讀書的美好吧！下面，我宣布一一班讀書交流會(huì)正式開始。（鼓掌）

首先請(qǐng)大家起立，共同朗誦詩歌《我與書》。（全體起立）

二、齊誦《我與書》

主持人：大家朗誦的真好！是啊，不讀書，不學(xué)習(xí)，我們就不能真正長(zhǎng)大！書就是我們的老師，讓我們遠(yuǎn)離無知；書也是我們的好醫(yī)生，讓我們健康快樂！在這本《最讓孩子快樂的故事》書中，我們就讀到了很多快樂，認(rèn)識(shí)了很多小伙伴，誰能把自己從書中獲得的快樂與大家共同分享？（點(diǎn)名回答）

三、共同分享《最讓孩子快樂的經(jīng)典童話》的讀書收獲。主持人：真是一本能給我們帶來快樂的好書！咱們班的李藝菲小朋友還從書中找到了更大的快樂，想把這份快樂送給大家，小朋友們?cè)敢饨邮軉?？（愿意）?qǐng)聽李亦菲小朋友為大家?guī)淼拇蹬４笸醯墓适隆兜皆虑蛏先ヂ眯小?，大家掌聲歡迎！(鼓掌)

四、故事《到月球上旅行》。

主持人：聽了李藝菲小朋友講的故事，誰來說說吹牛大王是怎么吹牛的？（點(diǎn)名回答）主持人：吹牛大王課太會(huì)吹牛了，真是一個(gè)有趣的故事！那月亮上到底是什么樣子呢？就請(qǐng)我們班愛讀書的李柯霖來為大家介紹一下。

五、介紹月球的真實(shí)面目。

李柯霖介紹：其實(shí)，月亮上并不是象吹牛大王所說的那樣，月亮的表面是由巖石和塵土構(gòu)成的，它和地球一樣自己不會(huì)發(fā)光，我們看到夜空中明亮的月亮其實(shí)是月亮反射陽光的部分，并且月亮上也沒有生命。

主持人：聽了李柯霖的介紹，我頓時(shí)感到：讀書真好，能讓我們了解這么多新奇的事情。在我們班，就有很多小朋友喜歡看書，讀故事。今天，彭浩軒也給我們帶來了一個(gè)好聽的故事《烏鴉與黑豬》，大家掌聲歡迎。（鼓掌，彭浩軒上臺(tái)講故事）

六、故事《烏鴉與黑豬》

主持人：這個(gè)故事真好笑！烏鴉嘲笑黑豬黑，其實(shí)它和黑豬一樣黑！聽了這個(gè)故事，大家有什么感想？（點(diǎn)名說）

主持人：大家說的真好！看來讀書不光讓我們找到了快樂，而且還讓我們懂得了很多做人的道理。接下來，請(qǐng)聽李佳祺為我們帶來的故事《三只小豬》，掌聲歡迎。（鼓掌）

七、故事《三只小豬》

主持人：故事講完了，誰來說說你最喜歡哪只小豬？為什么？（點(diǎn)名答）大家為什么不喜歡老大和老二呢？（點(diǎn)名答）是啊，第三只小豬最聰明最勇敢，我們大家都喜歡它。希望大家今后做什么事，都要像這只小豬一樣認(rèn)真，做一個(gè)聰明勇敢的孩子！最后，請(qǐng)班主任給大家講話，大家掌聲歡迎！（班主任總結(jié)）

八、班主任講話。

班主任：孩子們，看到這么多同學(xué)漸漸愛上了讀書，老師真為你們感到高興！世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明??”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽了這一個(gè)故事，親愛的孩子們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。告訴老師，你們都讀過哪些書？（點(diǎn)名說）

你們是怎么讀書的？（點(diǎn)名交流讀書方法，教師及時(shí)點(diǎn)撥）最后，老師真心的祝愿：在今后的學(xué)習(xí)中，愿大家都來與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的??只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要！謝謝大家！

九、結(jié)束語。

主持人：同學(xué)們，讀書就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；讀書就像爬樓梯，爬得越高，知識(shí)越多。讓我們讓我們一起好讀書，讀好書，在書香中健康快樂的成長(zhǎng)！一一班讀書交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：讀書交流活動(dòng)發(fā)言材料

讀書交流活動(dòng)發(fā)言材料

這次參加公司組織的讀書交流活動(dòng)，使我受益匪淺，深感這次活動(dòng)的開展落實(shí)，使黨員的學(xué)習(xí)能力得到了提升、知識(shí)素養(yǎng)得到了提高、先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮?，F(xiàn)在把自己讀書的感受與大家進(jìn)行交流。

從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書的好處和重要是人所共知的，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，“書到用時(shí)方恨少”的感覺會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學(xué)到老作為至理名言，書，是良師，更是益友。隨著年齡的增長(zhǎng)，工作量和各種社會(huì)關(guān)系的增多，年少時(shí)候那種單純的安心讀書的心境難以追回，再加上每天的各種事務(wù)紛至踏來，每天抽出一點(diǎn)讀書時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，按照自己的工作特點(diǎn)使我在讀書上養(yǎng)成了自己的特點(diǎn)。一是要認(rèn)真選書。因?yàn)闀r(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書籍上。不求高深專業(yè)，但要切實(shí)有用；不過于專一，而追求廣博。二是隨時(shí)備書,“見縫插針”。沒有大片的時(shí)間可用來讀書，只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來。有時(shí)間就拿出來翻上兩頁，享受一下。三是要有計(jì)劃，雖說讀書的時(shí)間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一點(diǎn)時(shí)間讀書。四是要用腦讀書，多做批注，常寫心得體會(huì)。用眼讀書，獲得一種簡(jiǎn)單的快樂，用心讀書，贏得一片安寧，一種豐潤(rùn)，用腦讀書，在思考中完成和作者的對(duì)話，那么收獲的除了快樂，安寧，更是一種洗禮和升華的過程。五是讀書以致用。讀書是要用的。所以讀書應(yīng)該要結(jié)合自己，有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。

大家都在讀書，但是，每個(gè)人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。上面說了我的讀書的方法，再說說我讀書的各種體會(huì)和收獲?？偨Y(jié)起來，應(yīng)該是“三開”：第一，“開心養(yǎng)氣”。我在讀書之中，收獲的是開心，是快樂，修身養(yǎng)性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書人對(duì)讀書作用的一致性評(píng)價(jià)。第二，“開闊視野”。書籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái)，因?yàn)闀覀兡軌驍[脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高，看的更廣、更深。第三，“開拓思路”。思路決定出路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，是我們事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。讀書學(xué)習(xí)是我們真正掌握科學(xué)發(fā)展觀，不斷開拓思路，轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑之一。

最近剛讀完了《責(zé)任勝于能力》這本書。乍一看到《責(zé)任勝于能力》的書名，便得到心靈上的認(rèn)同。是啊，對(duì)于我們來說，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通職工，無論在什么崗位上，或許存在能力高低的不同，但是都可以具有同一樣高度的責(zé)任感！在我看來，這是一個(gè)身在職場(chǎng)工作的人應(yīng)具備的首要素質(zhì)，這是一種態(tài)度，一種對(duì)待工作應(yīng)有的態(tài)度。而看完全書，讓我對(duì)“責(zé)任”二字的含義有了更深的領(lǐng)悟。

跟身邊的朋友聊天發(fā)現(xiàn)，很多人對(duì)自己所從事的工作并不滿意。對(duì)我們來說，大多數(shù)人是當(dāng)初無目的地選擇了自己不甚了解的學(xué)校和專業(yè)，爾后又被動(dòng)地接受了組織安排的工作，而等自己真正發(fā)現(xiàn)了興趣所在后，那份心儀的工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，終究成為了一個(gè)不可觸及的夢(mèng)。因此，在許多人看來，是工作選擇了自己，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認(rèn)為，不管是以一種什么樣的心態(tài)來到這個(gè)崗位，也不管是否對(duì)自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成，而且還要高質(zhì)量的完成，這是自己的責(zé)任。換句通俗的話說，這本身就是自己分內(nèi)的事情。

盡職盡責(zé)看似簡(jiǎn)單，但是要年復(fù)一年的做好做細(xì)每一件事也并不簡(jiǎn)單。我們每個(gè)人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，體現(xiàn)的才是責(zé)任感，而只有腳踏實(shí)地，勤奮苦干，盡職盡責(zé)，才能鑄造完美的細(xì)節(jié)。

人的一生是有限的，所擁有的知識(shí)也是有限的，如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落后于時(shí)代，落后于生活。走進(jìn)書本與大師為友，走進(jìn)書本與經(jīng)典對(duì)話，可以讓人少一點(diǎn)浮躁和功利，多一點(diǎn)理解和寬容，更多一點(diǎn)熱情和關(guān)愛！

2010年6月10日

第三篇：讀書交流活動(dòng)總結(jié)（精選）

讀書交流活動(dòng)總結(jié)

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。的確，在書中我們不但可以學(xué)習(xí)到生存的技能，還可以從智者圣賢身上感知到人生的哲理。當(dāng)浮躁成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)標(biāo)志，當(dāng)更多的人不再手捧香茗書卷之時(shí)，社會(huì)的文明空白在歷史的長(zhǎng)河中只會(huì)剩下蒼白。

慶幸的是，依舊還有人執(zhí)著的記得讀書的俾益。更可幸的，大學(xué)生的我們，有許多師長(zhǎng)同學(xué)關(guān)心著我們的成長(zhǎng)成才。在土建院的第二屆團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)中，開展了讀書周系列活動(dòng)?！昂米x書，讀好書，讀書好”的箴言在我們的眼前，耳邊，心中不停的浮現(xiàn)，深深的影響著我們那已經(jīng)布滿灰塵的心。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中，從到圖書館選書，在操場(chǎng)交流讀書心得，寫讀書日記??我們小組的同學(xué)都十分的投入，因?yàn)榇蠹叶贾雷x書之意義非凡，同時(shí)在這樣一個(gè)聒噪的環(huán)境中靜下心來讀書交流更是機(jī)會(huì)難得。在圖書館里，吻著書香，觸著墨跡，靜靜的在書架間游走，翻閱著古樸芬芳的書卷。懷著一份虔誠(chéng)和求知的渴望，每人都想選一本好書。當(dāng)經(jīng)歷了大概一個(gè)小時(shí)的選書，大家都找到了適合自己的書本。懷著一骨子的激動(dòng)與欣喜，我們小組的讀書修身之旅正式開始了。

古人云：智者著書。的確，在把玩文字的過程中。作者的獨(dú)特視角，睿智的話語，啟迪心靈的智慧，使我們頓時(shí)入沐吹風(fēng)。

以前的自足自滿是多么的可笑。

在中午那段休息的時(shí)間，大家聚在一起，一起分享自己的讀書心得。通過交流分享，使得我們的靈魂深處再次的被滌凈。討論書中的人物，朗讀書中的經(jīng)典句段，探討對(duì)自己的生活啟迪??時(shí)而悅耳的讀書聲，時(shí)而激烈的討論，時(shí)而會(huì)心的歡喜，在校園正午的操場(chǎng)上，石階旁回蕩。通過讀書的交流，思想的碰撞，讀書成果一同分享，在這樣寬松自由的環(huán)境中，不自覺的提升了大家的素養(yǎng)，增長(zhǎng)了智慧。在夜深人靜時(shí)，獨(dú)坐案前，手捧愛書，我們大家靜下心來，寫下自己的讀書心得，當(dāng)我們的思想變成了文字，當(dāng)浮躁的心寧靜下來，當(dāng)我們笑著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，靈魂也許就在那一刻得到了升華。

讀書修身活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但終究不會(huì)結(jié)束。

第四篇：讀書交流活動(dòng)觀后感

《讀書交流活動(dòng)》講座聽后感

讀書，多讀書，多好書，這已經(jīng)是我們校園中每個(gè)師生達(dá)成的的共識(shí)。為了把讀書活動(dòng)引向深入，我們每個(gè)班級(jí)都選定了一本書，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀，同時(shí)也更利于班內(nèi)讀書交流會(huì)的開展。班級(jí)讀書交流會(huì)究竟如何開展，一直是這學(xué)期我們邊實(shí)踐邊思考的話題。上學(xué)期聽了學(xué)校組織的兩次讀書交流會(huì)，使自己對(duì)讀書會(huì)的開展有了進(jìn)一步的思考。

2011年3月21日我參加了學(xué)院里舉辦的“讀書筆記交流會(huì)”。講座主題：讀書心得交流會(huì)

講座背景：為響應(yīng)學(xué)校組織的讀書文化活動(dòng)和積

極配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)而在班級(jí)間組織的活動(dòng)。

講座目的：提升學(xué)生對(duì)讀書的興趣，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生以后搞好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

我的幾點(diǎn)思索：

1．讀書交流會(huì)是一種心靈的交流，不要有過強(qiáng)的功利色彩。

2．根據(jù)自己的特點(diǎn)確定不同的交流形式和交流目的。

3．對(duì)同一本書的交流可以是多層次、多角度的。

4．交流過程中尊重學(xué)生的個(gè)性化解讀。

5．把讀書引向深入，才是讀書交流會(huì)的真正目的。

該活動(dòng)由學(xué)院開展，貿(mào)經(jīng)協(xié)會(huì)承辦。楊海麗老師擔(dān)任主持并對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

網(wǎng)絡(luò)信息的快捷便利對(duì)現(xiàn)在忙碌的人們來說，獲取知識(shí)和訊息都很有幫助，許多人已經(jīng)變得十分依賴電腦與網(wǎng)絡(luò)，每天都離不開它們，能靜下心來好好地讀一本書的人，可謂越來越少。但是讀書與瀏覽網(wǎng)絡(luò)是兩種截然不同的感受。好的書能使人靜下心來，能讓人細(xì)細(xì)品味書中的涵義，還能輕輕觸動(dòng)你內(nèi)心的感受------對(duì)一名學(xué)生來說，讀書是學(xué)習(xí)、生活中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高工作水平都離不開讀書。所以，這次的的讀書交流會(huì)，老師把平時(shí)讀過的好的書向大家介紹，并交流各自的讀書體會(huì)，交流的內(nèi)容非常廣泛。使我們深深感到“讀書，使生活更美好”、“讀書，使工作更有趣”。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是伴隨我們成長(zhǎng)的好伙伴，讓我們讀好書、好讀書、多讀書，讓書成為我們的朋友??當(dāng)這一句句真情的呼喚出自孩子們的口中時(shí)，我深深地感受到了孩子們?cè)谧x書中已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多深刻的道理，從書中享受到了讀書的樂趣，從書中體會(huì)到了讀書帶給他們的情感教育勝過老師和父母苦口婆心的說教。從書中你可以收獲到一些現(xiàn)實(shí)中無法體會(huì)的東西。

講座的目的就是然我們?nèi)プx書，從書中讀出感受、讀出收獲。當(dāng)然，這就要求我們平時(shí)也要做好讀書筆記的工作。

張愛玲曾說，沒有哪一種想法，哪一種感覺是她所描述不出來的。可見，正確表達(dá)自己還是需要一定的功底的。我們需要鍛煉的就是可以正確表達(dá)自己，表達(dá)自己的想法，闡述自己身邊的事物。

但是現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)基本的閱讀量都難以達(dá)到，所以就會(huì)對(duì)學(xué)校要求的讀書筆記等采取非常手段。所以學(xué)校開展的讀書交流活動(dòng)很有必要，希望以后可以多多開展。

第五篇：讀書交流活動(dòng)實(shí)錄

我讀書我成長(zhǎng)我快樂

讀書交流活動(dòng)實(shí)錄

一、我讀書

我國(guó)正在推進(jìn)“全民讀書活動(dòng)”，我們學(xué)校也一直為“創(chuàng)建書香校園，共享閱讀人生”而進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng)，咱們的一年級(jí)學(xué)生也在背誦、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，現(xiàn)在我們就把學(xué)習(xí)的弟子規(guī)展示給大家聽好嗎？

每2名學(xué)生，面對(duì)面拍手背誦《弟子規(guī)》。

師：看到你們把弟子規(guī)背得這樣熟，老師真的很高興。不過，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅僅是背下來，更是要用它來規(guī)范、指導(dǎo)自己的行為。誰愿意把自己在學(xué)習(xí)中懂得的道理說給大家聽。（指4—6名學(xué)生說）

二、師：聽到你們說的這些話，我感覺到你們真的長(zhǎng)大了，看來讀書不僅能豐富我們的知識(shí)，更能凈化我們的心靈。你們知道嗎，從古至今，凡是世界上的思想家和發(fā)明家，沒有一個(gè)不愛讀書的。

請(qǐng)聽故事《鑿壁偷光》

師：聽了《鑿壁偷光》的故事，你們有什么話要說嗎？

指2—3名學(xué)生說。

師：跟匡衡比起來，我們現(xiàn)在的條件不知有多么好，有自己獨(dú)立的房間，漂亮的書櫥，那么多的書，媽媽害怕看壞了我們的眼睛，有的還專門買了護(hù)眼燈，那我們就更應(yīng)該好好讀書了。

哎，課前我讓大家統(tǒng)計(jì)你有多少圖書，你數(shù)了嗎？

指生說一說。那現(xiàn)在我們就到他們的家里看一看。（同時(shí)把學(xué)生家里的書櫥照片放映出來）

三、交流讀書的方法

師：我們的書買來不是用來收藏的，而是用來閱讀的。那么你在家里是怎樣讀書的呢？今天我們就來一個(gè)大比拼，看看誰的讀書方法多。（打出課件“比比誰的方法多”）1、2、3、說感受。指生講故事，然后說說讀后的感受。復(fù)述故事。指生把昨天晚上讀的故事講給大家聽。說為什么。指生講故事，然后再問，你喜歡故事里的誰誰為什么，不喜歡誰

誰，為什么。

4、5、我還可以把想說的話寫在自己的小本本上。指生讀讀自己寫的日記。我還可以把讀到的好詞佳句摘抄到自己的積累本上。展示較好的積累本。介

紹積累的內(nèi)容以及裝飾。

你們讀書的方法可真多呀！不過我們剛才說到的讀書方法可以交替使用。今天可以采用說感受的方法，明天可以采用摘抄的方法。這樣交替使用會(huì)提高我們的閱讀興趣和效果。

四、我快樂

其實(shí)，我知道咱們班有許多熱愛讀書的孩子，他們各個(gè)都有自己擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，下面就讓我們來一個(gè)才藝大比拼怎么樣。（出示幻燈片看看誰的本領(lǐng)高）

1、我班的吳博雅同學(xué)特別愛讀書，他認(rèn)識(shí)的字特別多，不信，我們來考考他。你們隨便從書里抽出一篇故事，他都能很流利，而且很有感情地讀出來。

（請(qǐng)1名同學(xué)上來抽故事。）

呀！他真是太了不起了。我們應(yīng)該給他一個(gè)稱號(hào)，給什么呢？（指生說，定為“讀書小精靈”）

2、薛文浩同學(xué)讀了很多成語故事，他能把自己讀過的成語故事的名字給背下來，我們現(xiàn)在讓他背背看。我們給他數(shù)著好嗎。（薛文浩上來背誦。）

你背了這么多，能不能給我們講其中的一個(gè)故事呢？（薛文浩講故事）

那么，我們給薛文浩一個(gè)什么稱號(hào)呢？（定為“故事大王”）

3、付天航、張希論 有感情的朗讀。稱為“金色小話筒”

師：今后我們還有很多的稱號(hào)等著你去拿，你們可得努力呀。

以前，我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩的時(shí)候，經(jīng)常讓你們給古詩配畫，今天我給古詩配好了畫，讓你根據(jù)畫來背誦古詩怎么樣！（出示幻燈片）

1、《詠鵝》（你們知道嗎這首詩是駱賓王在七歲，也就是你們這么大的時(shí)候?qū)懙?，這都是他勤奮讀書的結(jié)果，如果你們也多讀書多積累的話，也能寫出這樣的詩來。）

2、《靜夜思》《望廬山瀑布》《絕句》《詠柳》《鋤禾》《江雪》《小池》《清明》《七步詩》（中間穿插誦讀五言詩和七言詩的朗讀節(jié)奏的知識(shí)介紹）

師：看來我們的古詩真的沒有白學(xué)。

3、同學(xué)們我知道你們?cè)诩依锩刻於甲x書，是誰輔導(dǎo)你的呢？指生發(fā)言，屆時(shí)采訪到場(chǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)。

同學(xué)們你們知道嗎？《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們低年級(jí)的學(xué)生要積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。因此我在這里給大家推薦一些適合你們閱讀的圖書。（打出幻燈片）

《窗前的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《十萬個(gè)為什么》《木偶奇遇記》《丑小鴨：安徒生

童話選》《灰姑娘：格林童話選》、《伊索寓言》、《成語故事》《爺爺一定有辦法》《愛心樹》《石頭湯》、《犟龜》、《一只孤獨(dú)的烏鴉》《我和小姐姐克拉拉》、《跑豬嚕?！?、《小豬唏哩呼嚕》。

另外我給大家?guī)砹艘恍┳x書的名言警句，你們可以用它來激勵(lì)自己。（打出幻燈片，出示名言警句）指生讀

讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

五、結(jié)束語

讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，我們是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來。我們只有多讀書，讀好書，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們都踴躍讀書，爭(zhēng)做我校的“書香少年”。

我成長(zhǎng)我快樂 ————讀書交流活動(dòng)實(shí)錄

石家莊市談固小學(xué) 一五班

徐躍輝我讀書