第一篇：孝義市柳灣煤礦中學義務教育均衡發展實施方案

柳灣煤礦中學

義務教育均衡發展實施方案

為實現2014年我市建成全國義務教育發展基本均衡縣（市、區）目標，并順利通過省級督導評估和國家級認定，根據《山西省申報“全國義務教育發展基本均衡縣（市、區）督導評估工作實施方案》（晉教督〔2013〕15號）和《山西省義務教育學校辦學基本標準（試行）》（晉教基〔2013〕33號《孝義市教育局創建全國義務教育發展均衡縣（市、區）實施方案》（孝教字（2013）135號）文件精神，特制定本方案。

一、指導思想

緊緊圍繞市教育局打造“山西頂尖、全國一流”教育強市思想，以辦學條件達標均衡、辦學行為依法規范、教育質量均衡提升為主線，推動我校教育均衡內涵特色發展，確實把我校辦成學生快樂、教師幸福、群眾滿意的教育。

二、工作目標

到2014年4月底，實現學校辦學基本條件全面達標，教育資源配置基本均衡，義務教育保障機制全面落實，教育管理、學校辦學行為基本規范，教育隊伍建設進一步優化，教學質量均衡提高，學校安全管理科學有效，群眾滿意度進一步提升，確保順利通過市、省、國家的評估和認定。

三、工作措施

（一）成立組織機構 組

長：馮吉生 副組長：雷 云

王光明 成員：管理人員

全體教師

職

責：

1、統籌安排創建工作；

2、收集整理創建檔案；

3、配合市教育局平衡發展辦公室實施開展工作；

4、緊緊抓住機遇做好我校的硬件 1

配備。

（二）加大宣傳力度，營造濃郁氛圍。廣泛宣傳，拓展宣傳家長、教師、學生及全社會對我市義務教育學校均衡發展政策、措施、辦法、效果的知曉率。

（三）突出重點，加快我校標準化建設。

1、加強硬件建設，改善辦學條件。完善各類教學設施，按照《山西省義務教育學校辦學基本標準》（晉教基[2013]33號）文件精神，進一步加強實驗室、圖書室、多媒體教室、音樂室、美術室、生物室等功能室建設，確保教學儀器設備、圖書、體育場地等達標。

2、加強“硬化、綠化、美化、建設。硬化方面，爭取做到有人活動的地方即有硬化通道，2014年爭取硬化學校操場；綠化方面，配合市局安排，爭取礦區支持，整體規劃，綠化帶要及時剪修、補種，做到高低搭配，疏密相間，全年常青、四季有花；美化方面，教學樓內外，教室內外墻壁要粉刷、油漆；文化方面，豐富校園文化內涵，營造書香校園。

（四）抓住關鍵，加強師資隊伍建設。

合理配置學校師資，爭取市教育局人事科的支持和幫助，推進學校師資配置基本均衡，教師學科結構合理，配備齊全。能滿足開齊開足規定課程課時需要。

加強教師培養工作。組織并實施好“國培計劃”、“送教下鄉”“回城跟師”“共同體活動”等培訓任務，采取集中培訓、遠程培訓、外培研修等多種形式，大力開展教師培訓，加強對信息技術、音樂、美術、體育、心理等薄弱學科師資的培養培訓工作。

（五）健全制度，依法辦學。

依法調整學校規模軌制，加強學校管理，增加學校吸引力，加強義務教育招生管理，健全學生學籍檔案，保障適齡兒童、少年能夠就近、免試入學，入學率和九年義務教育階段鞏固率達到省定標準。規范辦學行為，加強作息時間、課程開設等常規管理。

（六）強化安全。切實加強學校安全管理，建全完善學校及周邊綜合

治理制度和安全管理制度，著力提升學校安全能力建設，實現不發生重大安全責任事故，確保師生人身及學校財產安全。

（七）加強學校體育工作，嚴格落實1小時“陽光體育”活動，全面實施《國家學生體質健康標準》，不斷增強學生體質、體能，確保學生體質健康合格率達到90%以上。

（八）加強管理，全面提升教育質量

1、堅持正確的育人觀。要嚴格執行省定課程計劃，開齊課程、開足課時，樹立學生全面發展觀，使學生學習快樂，成長快樂，減輕學生課業負擔重，不以成績排名，杜絕體罰和變相學生，著重培養學生綜合素質，促進學生健康成長，全面發展。

2、完善教育質量評價制度。完善教育教學質量和學生學業質量評價辦法，按照教育規律和人才成長規律實施素質教育，加強考試管理和研究，切實發揮考試對教學的診斷、評價和促進作用，改變單純以考試成績評價教師和學生的做法。

（九）注重檔案建設。收集整理完善教育均衡發展工作檔案。

四、組織實施

（一）宣傳摸底階段（2013年12月底）

組織教師認真學習教育法律法規和相關文件，深刻領會精神，明確創建目標，制定出我校的創建工作方案。

（二）督查迎驗階段（2014年元月底前）

2013年12月中旬迎接市局辦學條件基本達標逐校督核工作。2014年元月份迎接市局辦學基本條件達標情況“回頭看”及進行基本均衡達標初核。

（三）鞏固提高階段（2014年1月—3月）

2月完善裝備配備和安裝，3月完成項目建設。同時對照山西省 義務教育學校基本辦學標準，進一步查漏補缺，完善檔案，做好各項創建鞏固提高工作。

（四）迎檢評估階段（2014年4月—9月）

配合市教育局向上級主管部門提交創建申驗報告，迎接市復核、省評估和國家認定。

五、工作要求

（一）加強組織領導。義務教育均衡發展是一項長期任務，一定要高度重視，提高認識，加強領導，明確分工，責任到人。

（二）抓好工作落實。高度重視創建工作，按照市局及學校創建工作的總體要求，明確責任目標，嚴格對照省級標準，制定我校實施方案，完善教育教學硬件設施，完善學校檔案材料，強化均衡發展工作落實，確保在均衡發展建設中使我校工作有一個更大的發展。

（三）強化督導檢查。把創建工作作為對教師年度考評的重要依據，并列入年終考評項目和績效考核。凡因工作不力造成影響的，將嚴格實行責任追究。

柳灣煤礦中學

2013年12月24日

第二篇：中學義務教育均衡發展實施方案

南婁中學義務教育均衡發展

實施方案

為了加快推進我縣義務教育均衡發展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質量，切實保障少年兒童公平接受義務教育。根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制訂我校義務教育均衡發展實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“三個代表”主要思想為載

體，依法強化學校行為，加大教育經費投入，均衡配置經費、設施、設備、師資等辦學條件，不斷優化教育資源配置；努力縮小學校之間的差距，為初中、高中階段少年兒童接受義務教育創造公平的條件；努力提高我校義務教育實施水平，采取加快投入、分步實施、分類指導的方式，積極進取，實事求是，整體推進我校義務教育均衡發展，確保我校教育事業優先發展。

二、目標任務

堅持以素質教育為主題，以提高質量為核心，力爭在義務教育階段實現我校義務教育相對均衡發展，使在辦學條件、經費投入、師資隊伍、教學管理和教育教學質量等方面基本達到均衡發展。

三、具體措施

1、教育管理。完善和落實義務教育管理機制，基本建

立決策、執行、監督相互協調的現代教育管理機制；制定和落實推進義務教育均衡發展計劃；建立和落實義務教育均衡

發展目標責任制度，定期考核，兌現獎懲，形成有效推進義務教育均衡發展的合力；重視和加強教育督導工作，明確教育督導機構的法律地位，對其人員配備、工作經費、辦公條件、交通工具等全部落實到位。

2、經費投入。認真落實“兩個比例，三個增長”等各項教育投入經費，優先保障義務教育均衡發展所需經費。通過與縣教育局、財政局聯系爭取教學裝備和教師培訓經費。確保教師國標工資及津貼補貼按時足額發放。有效遏制我校發生亂收費現象。

3、布局調整。按照“合理規劃、逐年實施、從易到難、整體推進”的原則，4、辦學條件。全校學生建筑總面積6165平方米，每名學生平均校舍面積達到 14平方米，學校有各類實驗室和各類功能教室的儀器器材設備的配備都達到辦學標準；圖書配備生平均達到25冊、5、教師隊伍。加大經費投入和培訓力度，建立健全教師培養培訓機制，重視骨干教師的培養、使用和管理，采取分科、分批、分期的方式進行全體教師培訓，全面提高全體教師的能力和教學技能；全校教師專科以上學歷要達到95%以上，按規定比例配齊教師，均衡師資力量，均衡學校教育資源；通過“名師講堂”、“名師送教”等形式帶動我校師資隊伍整體水平的提高。

6、普及程度。我校初中生升學率達到44.8%，初中生輟學率控制在2%以內。

7、素質教育。我校切實承擔推進素質教育的重要職責，為實施素質教育創造良好的環境，形成全社會共同關心、支持我校實施素質教育的機制。完善德育工作機制，建立德育基地，德育工作成果顯著，師生無犯罪現象。認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，實現有衛生保健室，確保體育課時和體育鍛煉時間。建立學生體質健康監測制度，提高學生身體素質，學生體質健康合格率達到 95%以上。加強學校安全工作，學校無重大安全事故。

四、實施步驟

我校義務教育均衡發展實施工作總體分為四步驟：

（一）宣傳發動、準備階段：調整領導小組，研究制定義務教育均衡發展建設規劃。

（二）規劃立項階段：申報規劃做好建設前期準備工作。

（三）實施規劃、項目完成階段

（四）抓差補缺、總結驗收階段：按照規劃，抓差補缺，提出請驗申請，接受各級評估驗收。

五、保障措施

1、學校成立義務教育均衡發展工作領導小組，組長由校長擔任，副組長副校長擔任。下設辦公室，由副校長擔任辦公室主任，具體負責日常工作。領導小組負責統籌協調各項工作，形成良好的工作局面。

2、學校切實把義務教育均衡發展擺在重中之重地位，指導編制義務教育發展規劃，對義務教育發展規劃、經費籌

措和使用、校長與教師等方面負有統籌管理的責任，具體組織實施義務教育均衡發展各項工作，確保教育教學工作的正常運行。

3、加大對義務教育發展的投入，切實加強對資金的監督管理，提高資金使用效益，積極推進和深化義務教育經費保障機制。

4、提高義務教育階段中學的公用經費保障水平；建立義務教育階段學校校舍維修改造長效機制；鞏固和完善教師的工資保障機制，及時兌現教師的各種補貼；切實加強教師的培養、培訓工作；規范辦學和收費行為，依法推進義務教育的健康發展。

5、鎮人民政府對本鎮義務教育均衡發展負有領導、指導、規劃、督促檢查和經費籌措的責任，要配合學校依法做好初中階段少年兒童的入學和控制流失工作，高度重視解決好農村子女和殘疾少年的入學和流失問題，指導村組積做好轄區學生的控輟保學工作。

6、加強督查，切實保障義務教育均衡發展工作；建立健全義務教育均衡發展監督機制，對義務教育均衡發展情況實施考核，對實施義務教育均衡發展工作做出突出貢獻的教師予以表彰；對工作不力，嚴重影響均衡發展規劃實施的，追究有關當事人的責任，確保義務教育均衡發展的各項指標按時達標。

第三篇：開發區中學義務教育均衡發展實施方案

開發區中學義務教育均衡發展實施方案為推進我校義務教育均衡發展，全面提高義務教育質量，實現教育公平.根據《義務教育法》、《河北省義務教育條例》和《國家長期教育改革和發展規劃剛要》。把推進基礎教育均衡發展工作落到實處，以便快速提高我校基礎教育整體辦學質量和教學質量，制定出我校義務教育均衡發展實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以優化教育教學資源為突破，將均衡發展作為義務教育的重中之重，以為學生服務、家庭負責、為社會培養發展形人才為理念。學生公平接受義務教育權利為宗旨，以義務教育學校標準化建設為主線，促進教育資源的優化配置，建立和完善保障義務教育均衡發展的長效機制，努力縮小教師資源和班級差距，全面實施素質教育，提高義務教育辦學水平和教育質量。

二、工作思路

統籌兼顧，全面推進。遵循教育規律，以系統的方法謀劃義務教育均衡發展，從實際出發，制定整體規劃和分步實施方案，統籌各類工程和項目的實施，有計劃、有步驟地推進義務教育均衡發展。

注重內涵，提高質量。堅持內涵發展，確立現代教育理念，堅持育人為本，強化質量意識，將學生的身心健康發展、成長成才作為出發點和立足點。

健全機制，強化督導。加強義務教育均衡發展制度建設，建立和完善保障義務教育均衡發展經費投入、設施設備改善。縮短教師資源差距、班級管理差距，以及學科發展的不均衡和教師發展成長的差距。充分發揮教育督導職能，將推進義務教育均衡發展和教育教學結合，作為教育督導重點工作。

三、義務教育均衡發展的具體措施

1.完善學校基礎建設

為推進義務教育均衡發展，我校從基礎建設招手，為義務教育完善各類實驗室、功能室的功能，保證順利使用。圖書室增加教師和學生用書數量和類別。優化校園環境、提高教室功能配置水平。努力建成、花園式、生態式、人文化的校園環境。

2.成立各級領導、學習小組

成立以校長、教導主任為首各級教師參與的小組，統一部署，協調和推進教師義務教育的均衡發展。統一目標統一方向，分層次溝通匯報，及時調整工作思路和工作方向，并定期對小組工作進行總結、檢查和督導。3.實施“名師名校”建設工程，全面提高教師素質及學歷層次

學校本著發展的眼光，打造教師追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使我校教師真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。重點培養一批骨干教師，以此帶動教師隊伍

建設，全面提升教育教學水平、創新能力和管理水平。縮短教師發展、成長的差距。

4.注重教師管理水平的提高

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生的靈魂，班主任對創設良好的班集體、全面提高學生素質、陶冶學生情操、培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。他們的工作影響著每一個學生的成長，影響著他們的人生方向。作為班主任，對于該如何管理好班級這個問題，經過幾年的班主任工作后，我校通過各種措施加強對班主任進行培訓，注重學生心理健康的教育。注重成功班主任的經驗交流和分享。全面提高班主任的班級管理工作。

5.完善教師隊伍管理

建立適合上級要求的教師隊伍編制，建立健全義務教育學校教師和校長交流的激勵機制。創新教師補充機制，完善教師資格認定制度，實施教師 資格五年一周期定期審核、登記制度。健全以政府投入為主、多渠道籌集教師教育經費體制，大幅度增加教師教育投入。用于高素質教師隊伍建設計劃。

6．優化教師資源配置。

實行教師資源統籌管理與合理配置，逐步實現平行班級和年級教師隊伍的學科結構、學歷結構、專業技術職務結構大體均衡。創新和完善教師補充機制，促進優秀骨干教師向薄弱學校流動，實現教師校內流動制度化。進一步完善校長和教師培訓體系和制度，大力加強各類培訓。整

體提升教育質量。推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。

7．促進教育信息資源共享。

抓緊建設數字化教育服務體系，充分發揮信息技術在推進義務教育均衡發展中的重要作用。構建開放靈活的教育資源公共服務平臺，加快教學資源庫建設，在更大的范圍內、更深的層次上實現教育信息資源的共享。大力推動現代教育技術的應用，促進教育技術與各學科教學的高效整合，真正做到面向學生、走進課堂、用于教學。要充分發揮農村現代遠程教育工程作用，提高使用效益。啟動實施中小學城鄉同步備課系統建設項目。

四、義務教育均衡發展工作的保障措施。

1．加強領導，完善組織協調機制。堅持依法行政、依法治教，認真履行法定職責，將推進義務教育均衡發展作為政府履行公共教育職能的首要任務做到政策配套、措施有力、工作到位，加強調度，做好統籌協調。要將推進義務教育均衡發展情況作為考核各級政府政績的重要內容，建立相應的考核機制和問責制度。

2．確保經費，完善投入保障機制。進一步加大教育投入，保證推進義務教育均衡發展的經費需求。嚴格執行義務教育經費的各項規定，完善義務教育經費保障機制。確保學校義務教育均衡發展的正常運轉。

3．強化措施，完善校長、教師管理機制。完善教師補充辦法保證按編制及時補充合格新師資。促進校長、教師互動交流。

4．加強監督，完善督導驗收機制。各級領導小組要將推進義務教育均衡發展作為主要任務，加大監督力度。要將推進義務教育均衡發展作為教育工作目標管理責任制和縣級政府教育工作督導評估的重要內容，將學校標準化建設作為學校督導評估的主要內容，要圍繞義務教育均衡發展開展必要的專項督導。

第四篇：2015義務教育均衡發展實施方案

化州市文樓鎮新德小學

“義務教育均衡發展”整改方案

為了促進學校辦學條件標準化建設，有效提高辦學條件，配合我市創建“教育均衡縣”整體工作，我校根據學校實際情況，全體教職員工同心同德，內挖潛力、集思廣益，制定2015年創建均衡發展學校整改實施方案。具體內容如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，進一步加強學校建設，努力提高辦學條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進我校教育教學公平的提高，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎檢工作，力爭在驗收過程中出成績、出亮點，確保高質量通過評估驗收。

二、組織領導

學校成立實施義務教育均衡發展工作領導小組，負責均衡發展工作的組織、指導、檢查和督導。

組長：蔡立勇 副組長：藍發超

成員：黎強 陳盛龍 顏玉敏 陳玉軍

三、目標任務

1、加強學校基礎設施建設，完善校園文化建設，促進學校全面發展。

2、進一步挖掘學校辦學理念和特色，突出亮點。加強教學管理和學生良好行為習慣的養成教育，不斷健全規章制度和規范辦學行為。加強教師隊伍建設，著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的教師隊伍。

3、關注弱勢群體，保障不同群體學生受教育機會均等。進一步完善對殘疾兒童和家庭經濟困難學生的資助，確保無適齡兒童、少年因庭經濟困難而失學。

4、積極實施質量提升工程，促進教育質量均衡。以開展有益兒童身心健康的活動，完善質量提升各種措施，以推進“平安校園”建設為突破口促進學生全面發展。

5、加強安全教育，促進師生身心健康，打造和諧平安校園。

四、主要措施

1、進一步落實義務教育的管理體制。建立學校預算管理制度，通過預算來保障義務教育各項經費的落實。

2、加快辦學條件標準化建設，積極爭取上級領導的支持。多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準，實現辦學條件標準化，體育、音樂、美術器材和運動場地達到教育技術裝備標準化要求。注重教學資源的積累，增強網站應用功能。

3、加強學校領導班子建設。實行校長負責制和目標管理責任制；在提高工作精神狀態、領導班子凝聚力、精細管理的能力上下功夫。4加強教師隊伍建設。以校本教研為重點，進一步加大教師培訓的力度，通過崗位練兵、同伴互助、教學評比等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質教育的能力。

5、全面實施素質教育。開齊開足課程，加大對音樂、體育、美術、信息技術等課程的培訓，定期開展教學交流活動，6、加大教育資源開發和整合力度。充分運用現有教學資源，將其作為推進義務教育均衡發展的重要措施。加強現有教育資源設備的管理與使用，加大教師培訓力度，讓教師熟練運用現有教育資源開展教學活動，最大限度地提高現有設施設備的使用率，7、完善扶困助學機制。關愛教育弱勢群體，確保每個經濟困難庭子女都能順利接受學校教育。

8、加強對留守兒童的關愛和教育，建立留守學生檔案，設立親情電話，開展結對關愛活動，努力解決留守兒童思想、生活和學習上的困難；切實保障進城務工就業農民工子女義務教育權利。

五、工作要求：

1、提高認識。推進義務教育均衡發展，是貫徹義務教育法的必然要求，是推進素質教育的具體體現，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措，也是促進學校教育內涵發展的需要。

2、明確責任要求。明確任務，落實責任，嚴格考核。將此項迎檢工作列入教師的師德考核、考核、績效考核。

3、實行責任追究。學校建立“校長主抓、分層負責、層層落實”的工作機制和“誰主管、誰負責”的工作責任追究制度，制定迎評工作日程安排表，落實各項工作的具體責任人。

4、建立匯報制度。從2015年11月開始，各組負責人要按照學校統一部署，每兩天向學校迎評領導小組匯報迎評工作的準備情況。

5、強化督查指導。各組負責人要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發現，解決工作中的困難與問題。

2015年11月

第五篇：義務教育均衡發展實施方案

馬站中心小學2015年創建省級義務教育發展

基本均衡縣實施方案

為貫徹落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要（2010-2020年）》、《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》（國發﹝2012﹞48號）、《云南省人民政府關于促進義務教育均衡發展的實施意見》（云政發﹝2011﹞157號）、《云南省人民政府教育督導委員會辦公室關于召開全省義務教育均衡發展督導評估培訓會的通知》文件要求，深入推進我校義務教育均衡發展，切實縮小城鄉、校際間差距，實現全村適齡孩子從“有學上”到“上好學”，結合我校實際，特制定本方案。

一、目標任務

深入學習領會黨的十八大、十八屆四中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以實現義務教育學校基本均衡發展為目標，合理均衡配置教育資源，努力推進義務教育規范、均衡發展；進一步改善辦學條件，優化師資配置，規范辦學行為，縮小城鄉、校際間辦學差距，創設和諧公平的教育環境，使學生享有均等的受教育機會，全面提升義務教育質量和水平，促進義務教育協調、健康、均衡發展，確保順利通過市、省、國家的評估和認定。

二、基本原則

五、實施步驟

義務教育發展基本均衡創建工作遵照“分步實施、整體推進”的原則，分三個階段進行。

第一階段：學習、調查摸底階段（2015年7月20日—8月5日）

1．組織學習《云南省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》及《云南省義務教育學校辦學基本標準評估指標及標準（修訂稿）》，制定實施方案。

2．摸底測算。依據2014全縣教育事業統計報表數據和《云南省義務教育學校辦學基本標準評估指標及標準（修訂稿）》，逐條分析我校基本現狀，對學校務教育校際均衡差異系數進行測評。

3．列出重點、難點提請領導研究，擬定“未達標”指標的整改措施。

第二階段：組織實施階段（2015年8月6日—8月31日）1．根據我校基本情況，形成請示匯報材料，提交中心校黨委討論。

2．召開義務教育發展基本均衡督導評估驗收啟動會，成立馬站中心小學義務教育發展基本均衡工作領導小組。

3．發放《云南省義務教育均衡發展調查問卷》，開展公眾對義務教育均衡發展滿意度調查，并撰寫調查報告。調查對象包括當地學生家長、村委會等。

集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作，整理完善各項迎檢檔案資料，做好迎接省級督導評估的各項準備工作。

1．邀請省政府教育督導委員會專家到騰沖對相關業務工作進行指導，并根據專家組的意見進一步整改完善相關工作。

2．召開相關會議，部署“迎評”工作。

3．檢查“迎評”準備工作落實情況，按照分工負責崗位責任制，進一步落實“迎評”工作。

4．加強宣傳，營造濃厚的“迎評”氛圍。

六、工作措施

（一）完善制度，營造教育均衡發展氛圍

1．建立政府統籌、教育部門負責、相關單位協助的義務教育均衡發展管理體系，努力形成統一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局。

2．完善教育工作聯席會議制度，形成政府重視、社會家庭關心支持的良好氛圍。

（二）突出重點，加大教育資金投入力度

1．根據法律法規和有關政策規定，切實做到教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長，在校生人均教育費用逐步增長，學生人均公用經費逐步增長。

2．按照建立公共財政體制的要求，調整財政支出結構，依法向中心校報告教育經費預算、決算情況，接受其監督和檢查。

義務教育均衡發展是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實教育規劃綱要的具體體現，是“辦人民滿意的教育”的載體。

1．抓好學校布局調整。要本著實事求是、慎重穩妥的原則，認真抓好寄宿制學校建設和管理。按照就近入學、相對集中、優化資源配置的原則，實事求是、因地制宜、穩步推進學校建設和布局調整工作。

2．開展學校聯盟，結對幫扶。由城區學校對口幫扶農村相對薄弱學校，實現資源共享，縮小城鄉學校在辦學條件、師資水平、教學質量等方面的差距，促進城鄉教育均衡發展。

3．積極開展挖潛工程。結合學校實際、教師能力、學生水平積極穩妥地開展挖潛工程，指導各教師大膽進行有益的嘗試，探索出具有學校特色的教改模式，以點帶面，逐步推廣，從而推動教育教學質量全面提升。

4．完善救助機制。認真落實國家資助貧困生政策，進一步完善扶貧助困體系，使貧困家庭學生享受平等接受義務教育的權利；進一步完善進城務工人員隨遷子女就學保障體系，確保隨遷子女入學享受同等的義務教育政策；進一步關注留守兒童，形成以政府為主導、社會各界廣泛參與的留守兒童關愛體系。

5．逐步實現辦學條件標準化。統籌縣域內義務教育階段生均公用經費基本定額標準，增加財政投入，加大建設標準化學校工作力度，加強學校設施設備建設，努力改善辦學條件，促使“硬件”建設高標準、嚴要求、高質量配備，“軟件”建設上檔次、上水平。確

創造條件，采取民政困難補貼、資助等形式支持殘疾孩子接受教育，確保三類殘疾孩子入學率達85%以上。

8．發揮優質資源輻射帶動作用。廣泛開展縣城學校與薄弱學校之間的“城鄉互動”、“強弱聯合”、“以強帶弱”、“捆綁式”一體化發展戰略，深入實施縣城學校幫扶農村學校“牽手”計劃，通過送教下鄉、教師交流、管理人員交流任職等途徑，充分發揮優質教育資源輻射帶動作用，促進農村薄弱學校辦學水平不斷提高。

七、工作要求

（一）加強領導，提高認識。義務教育均衡發展是實現教育公平的主要途徑，也是學校工作的重要目標。全校上下要把推進義務教育均衡發展作為履行公共教育職能的首要任務，作為“十二五”到“十三五”及中長期教育發展的重點，納入經濟社會發展總體規劃，做到政策配套、措施有力、工作到位。學校要認真研究自身職責和任務，切實承擔責任，健全機制、精心組織、周密布置，完善相關工作計劃，全力推進義務教育均衡發展，確保順利通過省級評估驗收。

（二）實行主要領導負責制。主要領導高度重視所承擔教育工作職責的落實及督導評估、自查自評工作，切實加強組織領導，落實責任，確保此項工作順利開展。一把手要親自抓、負總責，把督導評估與推動各項教育事業的改革發展相結合、依法行政和轉變政府職能相結合。

領導小組名單

組

長：趙家柱

校

長 副組長：周應洪

成員：李青青

張麗仙

岳曉曉

羅

婭

楊

寅

教導主任 副教導主任董艷娟

邱紫金

段兆翠

胡廣玉