第一篇：浙江財經(jīng)大學東方學院教學改革項目結題要求及注意事項

浙江財經(jīng)大學東方學院教學改革項目結題要求及注意事項

一、結題材料要求如下

（一）課題結題申請需填寫《浙江財經(jīng)大學東方學院教學改革與教學管理研究課題結題申請書》（可于教務管理部內(nèi)網(wǎng)“下載中心—課題成果類”處下載，以下簡稱《結題申請書》）。申請書應按照表格欄目提示來填寫。

（二）以論文形式結題的課題還需提供公開出版刊物的封面、目錄、所發(fā)表文章和封底的復印件；不接受用稿通知。

（三）以研究報告形式結題的課題，還需提供研究報告及研究成果的應用證明情況，報告字數(shù)1-3萬字。

問題：

1.未完整提供所發(fā)表論文的刊物封面、目錄、文章、封底； 2.研究報告無支撐材料或成果應用部門出具的證明；

二、結題申請未達到結題要求

根據(jù)《東方學院關于調(diào)整院級教學管理與教學改革課題結題要求的通知》（浙財院東教〔2011〕27號）文件，明確規(guī)定從2012年開始所有以往年度立項的教學管理與教學改革課題均統(tǒng)一按照新要求結題。

結題要求如下：（如立項時對特定類型的項目結題要求有明確規(guī)定，以立項文件的要求為準）

1.重大課題的結題條件為以下之一：（1）在國家一級B以上的公開刊物上發(fā)表至少一篇3000字以上的文章；（2）公開出版專著或教材，課題負責人為主要成員；（3）一篇高質(zhì)量的研究與應用報告，以及實體性成果材料及應用情況證明，由教務管理部統(tǒng)一送校外同行專家評審。

2.重點課題的結題條件為以下之一：（1）在國家二級以上公開刊物上發(fā)表至少一篇3000字以上的文章；（2）一篇高質(zhì)量的研究與應用報告，以及實體性成果材料及應用情況證明，由教務管理部組織院級專家評審。

3.一般課題的結題條件為以下之一：（1）在省級以上公開刊物上發(fā)表至少一篇3000字以上的文章；（2）一篇高質(zhì)量的研究與應用報告，以及實體性成果材料及應用情況證明，由教務管理部和課題應用部門聯(lián)合評審。

問題：部分項目未按浙財院東教〔2011〕27號文件要求結題。

三、結題材料普遍存在格式問題

1.使用已作廢的表格；或隨意刪減《結題申請書》欄目；

2.《結題申請書》填寫存在字體及大小不統(tǒng)一、標點序號使用不正確等格式不規(guī)范問題。

正確填寫要求如下：所填內(nèi)容均不加粗；封面使用宋體四號居中填寫；表格內(nèi)容使用宋體小四填寫，不夠填寫可每欄續(xù)表；

3.研究報告格式問題；

參照本科畢業(yè)論文格式，各學科門類使用統(tǒng)一格式。

要求如下：題目黑體三號居中，若有副標題，楷體四號居中。題目下空一行左起空二格打印“摘要：”二字（小四號黑體，字間空一格）；“摘要：”二字后打印中文摘要內(nèi)容（小四號楷體）。關鍵詞置于摘要文后，另起一行，冠以“關鍵詞：”（小四號黑體），后接關鍵詞內(nèi)容（小四號楷體）。每章標題以三號黑體居中；“章”下為“節(jié)”，四號黑體左起空二格；“節(jié)”下為“小節(jié)”，小四號黑體左起空二格。，正文宋體小四，行距1.5；

四、結題材料內(nèi)容存在問題

1.以論文結題的課題，所發(fā)表論文題目和內(nèi)容與所研究課題內(nèi)容不相符； 2.以研究報告結題的課題，存在課題研究中有關概念未作解釋，理論研究論述欠缺，現(xiàn)狀與問題未作分析或分析不具體、過于空乏，研究論據(jù)欠缺或過少，未針對具體問題提出有效解決對策，研究報告整體缺乏邏輯關聯(lián)，缺乏詳實的應用實踐方案、措施、成效、分析等支撐材料，極個別出現(xiàn)文題不符情況。

（一）教改實踐類研究報告內(nèi)容應包括：

（1）課題主要研究解決什么問題，為什么要研究這個問題，包括教學中存在的問題現(xiàn)狀，原因分析，問題提出，研究綜述，研究意義等。

（2）課題是怎么研究出來的。包括教學改革理論依據(jù)，教學改革目標，改革內(nèi)容，改革思路、方法、方案，實施教學改革的具體步驟和主要措施等。（3）教學改革和實踐的主要成果（結果、結論）及成果分析，包括理論成果和實踐成果，及問題成敗分析。

（4）研究成果的影響，包括成果帶來的社會影響和實際的效果。（5）值得討論和繼續(xù)深入研究的問題；

（二）重大教學改革項目（七平臺的多平臺協(xié)同培養(yǎng)機制）成果形式： 多平臺協(xié)同培養(yǎng)機制的研究需圍繞應用能力的培養(yǎng)，提出具有可操作性、實際應用價值的方案設計，并為組織實施建立制度保障。項目的成果包括但不限于以下內(nèi)容：

1.多平臺協(xié)同培養(yǎng)機制的研究與實踐報告；

2.多平臺協(xié)同培養(yǎng)方案。包括：多平臺協(xié)同教學方案、多平臺資源建設方案、多平臺教學與管理隊伍建設方案，等。

3.多平臺協(xié)同培養(yǎng)管理制度，實踐時間達到兩年。

（三）課堂教學改革重點項目

圍繞如何深入研究與改進課堂教學、改進現(xiàn)有的教學方法、手段和考核評價等，開展課堂教學改革。

成果形式為：

1.課堂教學改革的研究與實踐報告； 2.改革后的課堂教學方案； 3.改革后課程評價考核方案。

五、若課題負責人為所在部門負責人，“課題負責人所在部門意見”欄應由部門其他領導或上級主管領導審閱簽署，且該欄應填寫說明研究成果的成效、應用情況等，及“同意結題/立項申請” 字樣；

第二篇：教學改革項目結題驗收一般要求

教學改革項目結題驗收一般要求

1、結題報告（一式一份）

一般為1500字以上，內(nèi)容是綜述該課題的來源（立項背景簡述、立項批文）、研究目標、研究過程（開題和各階段的時間、人員分工、工作進展等）及主要成果（采用、應用、出版或發(fā)表），還存在哪些有待于繼續(xù)研究解決的問題及今后的建議與展望。

2、結題驗收表（一式二份）

（1）研究成果原則上應與“申請書”保持一致。如遇特殊情況，需由課題負責人寫出書面報告，經(jīng)所在學院（部）簽署意見（簽字、蓋章）后報教務處核準。

（2）成果形式主要是指：教改論文（必備）、調(diào)研報告、實驗報告、教改方案、教學計劃、教學大綱、課程標準、講義、教材（含實訓教材）、實驗指導書、教學課件、教學軟件、著作等。

3、研究成果主件及附件（一式一份）

（1）教改論文。須提交公開發(fā)表論文的雜志封面、目錄以及論文所在頁碼的版面全文的復印件。

公開發(fā)表的教改論文必須注明“項目來源及編號”字樣；否則，將不予認可。

（2）其它成果及附件

研究成果屬于人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設、課程建設、實驗室建設等方面的，應附上建設方案以及被采用或使用效果的佐證材料；

研究成果屬于課件、軟件、教學網(wǎng)站開發(fā)類等方面的，應附光盤或注明相應網(wǎng)址，也可打印網(wǎng)站界面作為依據(jù)；

研究成果被相關部門采用或在學術團體、學術會議上交流的，須附上課題成果已被采用、交流的相關證明。

4、日常工作中的管理文件、領導講話、新聞報道以及與課題研究不相關的獲獎、榮譽稱號等，不能作為結題成果的依據(jù)。

第三篇：浙江財經(jīng)大學東方學院2015級新生開學典禮講話

浙江財經(jīng)大學東方學院2015級新生開學典禮講話

浙江財經(jīng)大學東方學院院長

黃董良

（2015年9月15日

10:00）

新夢想從心開始

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

錢江秋潮又雄起，校園丹桂再飄香，又一個新學年開始了！今天我們在新落成的體育館隆重舉行2015級新生開學典禮，首先我代表學校，對來自全國各地的2501名新同學加入東方學院的大家庭表示最最熱烈的歡迎！

大學四年期間，作為院長和每一級的全體同學聚在一起的機會通常只有兩次，一次是開學典禮，一次是畢業(yè)典禮，因此我十分珍惜今天的聚會機會，想與全體新同學著重談談心態(tài)、心情和心思問題。

著名作家查爾斯·狄更斯說過，一個健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量。社會心理學家亞伯拉罕·馬斯洛認為，心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變?？梢姸苏膽B(tài)很重要。此時此刻，當同學們已經(jīng)成為浙江財經(jīng)大學東方學院的一員時，我想有必要先調(diào)整好對于高考的心態(tài)。高中三年的奮力拼博，身邊的同學目標都很一致，就是要考上一所夢想的大學、成就一番未來的事業(yè)，但經(jīng)過了高考的洗禮，結果卻大相徑庭。有的拔得頭籌，邁入了名牌大學，有的發(fā)揮平平，進入了普通大學，有的名落孫山，失去了上大學的機會。然而，高考的結果只是我們?nèi)松鸁o數(shù)次競賽中的一次競賽結果，并不是終生的成敗結果。對于高考結果比我們好的同學，我們要向他們學習，并真誠的祝賀他們的成功，但也用不著過分崇拜他們，要知道，倘若我們努力，或許將來他們會成為我們的下屬；對于高考結果比我們差的同學，我們要同情他們，但決不能鄙視他們，要知道，倘若他們努力，或許將來我們只是他們的員工；對于考上東方學院的自己，我們要為自己點贊，盡管東方學院不是一所名牌大學，但東方學院是一所充滿生機和活力的大學，只要我們努力，東方學院同樣能鑄就我們的輝煌！

心情是思想的源泉，心情是行動的向導，心情是健康靈丹。產(chǎn)生好想法，取得好成績，擁有好身體，都有賴于好心情。中學生變成大學生是一種角色的轉變，也是一種新生活的開始，如何適應新生活是每一位新同學都必須要面對的一道新考題。你若能夠盡快適應新生活，心情一定會越來越好，你若不能很好適應新生活，煩惱必定會越來越多。好心情要靠自我培養(yǎng)和調(diào)適。校園里綠樹成蔭、四季花香，要懂得欣賞；圖書館環(huán)境一流、館藏豐富，要懂得閱讀；課堂上老師引經(jīng)據(jù)典、傳道授業(yè)，要懂得思考；學生社團多姿多彩、活力四射，要懂得參與；實驗室項目紛繁、啟迪益智，要懂得利用；運動場設施先進、人氣爆棚，要懂得發(fā)力；學科競賽高手如林、你追我趕，要懂得拼搶；食堂里服務周到、飯菜可口，要懂得品味，總之，要懂得大學生活的方方面面才會有真正好心情。我祝愿每一位同學天天都有好心情！

大學生活是人生最美好的一段時光，讀四年本科總共1460天，如果除去寒暑假和法定節(jié)假日大約只有700多天。如何度過這段人生最美好的時光，這是接下來幾天每個新同學 1 需要思考并完成的第一次大學作業(yè)。有人可能想利用這段時光多去游山玩水，有人可能想利用這段時光多去提高顏值，有人可能想利用這段時光多去談情說愛，有人可能想利用這段時光多去網(wǎng)游沖關，凡此種種我們認為都是思維聚焦的偏差。東方學院秉承母體學校浙江財經(jīng)大學“進德修業(yè)，與時偕行”之校訓，我們主張大家的大學生活主要心思應當專注于“進德修業(yè)”。德謂德行，業(yè)謂功業(yè)。進德修業(yè)，就是要提高道德修養(yǎng)，擴大功業(yè)建樹。進德要立志向，所謂有志者事竟成。大文豪蘇軾說過“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”（蘇軾《晁錯論》）。每個人不僅要有一生追求的遠大志向，也要有人生每一個驛站上的具體目標。清代著名文學家蒲松齡曾經(jīng)寫過一副自勉對聯(lián)，上聯(lián)是：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；下聯(lián)是：苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。從中我們可以窺見作者有多么遠大的志向。胡適先生1919年在“少年中國學會”演講時，曾指出有三種人生觀是少年中國的仇敵：第一種是醉生夢死的無意識生活，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機主義?，F(xiàn)在社會上確有一些人已成為“精致的利己主義者”，追求揚名立萬，衣輕裘駕寶馬。這顯然不是當代大學生應有的人生志向。當代大學生必須志存高遠，要有家國情懷，要有事業(yè)愿景,要有社會責任。現(xiàn)在同學們已經(jīng)開始了大學新生活，當務之急應當盡快確立自己新的理想與追求。進德不僅要立志向還要修身心。大學生是社會的精英，其言行舉止不僅代表著這個群體的形象，也代表著學校乃至社會的形象。而雅正的言行不能依靠簡單教化而成，而主要靠養(yǎng)成，靠自我修養(yǎng)而成。古人云：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”（《荀子·修身》）。我們要從小節(jié)修起、從身邊做起，要像古人那樣用“吾日三省吾身”的要求，自覺修煉自己的德行。修業(yè)，一是修專業(yè)，二是修職業(yè)。我們學校是一所以經(jīng)濟、管理學科為主體，經(jīng)、管、文、藝、法、理、工多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科院校，現(xiàn)設有31個專業(yè)，所有專業(yè)都面向經(jīng)濟社會發(fā)展的一線需求，都具有較好的就業(yè)與發(fā)展前景。同學們選擇與修讀專業(yè)，既不要被社會上的各種傳言信息所左右，也不要被父母親屬的樸素感覺所左右，更不要被學長學姐的一孔之見所左右。行行出狀元，這是一條毋庸置疑的真理。當今社會是一個多元開放社會，國際競爭、產(chǎn)業(yè)轉型、互聯(lián)互通、文化繁榮、社會變革、健康生活等等，已經(jīng)成為鮮明的時代特征。身為這個時代的大學生，修讀好任何專業(yè)都能成才，關鍵在于自己的志向與興趣，在于自己的執(zhí)著與付出。一理通才能百理明，一門專精才談得上博學多聞。修好專業(yè)的目的是為了日后更好的謀取職業(yè)和創(chuàng)造事業(yè)。東方學院的辦學定位是培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高級應用型人才，學校十分重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，十分重視學生個人才能的發(fā)現(xiàn)，十分重視學生實踐能力培養(yǎng)，因此希望同學們在學好專業(yè)理論知識的同時，要積極投身于學校為培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才而精心安排的各種實踐活動中去。我們反對坐而論道，我們看重實際行動。希望同學們用實際行動來說話！

長期在學校里工作，我接觸過許許多多的學生家長，每當這些家長向我介紹自己的孩子時，總是認為自己的孩子一點都不比別人的孩子差，或者說自己的孩子肯定是最棒的孩子。擔任東方學院院長近十年，我與許許多多的東方學子有了多種多樣的交流，深切感受到我們東方學院的學生與名牌大學的學生相比確實各有千秋，但在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的潛質(zhì)與能力，我認為與他們相比絕對毫不遜色。只要同學們有陽光的心態(tài)，有燦爛的心情，有專注的心思，那么你們的新希望與夢想一定能夠在東方學院實現(xiàn)！

最后，我要對在座的每一位新同學大聲說一句：我相信，你行！謝謝大家。

第四篇：浙江財經(jīng)大學東方學院《毛概》辨析題(整理版)

第七章社會主義改革和對外開放

26、改革開放與四項基本原則是互相貫通、互相依存，缺一不可的。正確（1分）堅持改革開放與四項基本原則是黨基本路線的兩個相互聯(lián)系的基本點（1分）

不能離開四項基本原則談改革開放，也不能離開改革開放抽象地談論四項基本原則（1分）

改革開放與四項基本原則是互相貫通、互相依存，缺一不可的，二者統(tǒng)一于建設中國特色社會主的偉大實踐。（2分）

26.“三個有利于”標準意味著在任何情況下，都不必問姓“社”和姓“資”，只要為我所用即可。（錯誤）

鄧小平提出“三個有利于”標準具有明確的針對性：一是針對當時改革開放中存在的凡事都要先問一問姓“社”還是姓“資”的“左”的思想，一是針對人們因思想受到舊框子的束縛而邁不開改革開放步子的狀況。提出“三個有利于”標準，就是要人們把那些既可以為“資”也可以為“社”服務的東西，不要錯誤地加以排斥。

31.改革是中國的第二次革命。（正確）

改革是中國的第二次革命。黨領導的第一次革命，把一個半殖民地半封建的舊中國變成了一個社會主義的新中國；黨領導的第二次革命，即改革開放，將把經(jīng)濟文化落后的社會主義中國變成富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化中國。

2．改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。正確的。

改革是社會主義制度的自我完善，改革要達到的總的目的是要有利于鞏固社會主義制度，有利于鞏固黨的綱領，有利于在黨的領導和社會主義制度下發(fā)展生產(chǎn)力。

31.改革、發(fā)展必然破壞穩(wěn)定，穩(wěn)定必然阻礙改革、發(fā)展。（錯誤）

抓住機遇，深化改革，擴大開放，促進發(fā)展，保持穩(wěn)定是我國社會主義現(xiàn)代化建設的基本方針。貫徹這一方針，我們必須處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系。在我國社會主義現(xiàn)代化建設中，改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者是互相依存和互相促進的。

48.對外開放意味著否認獨立自主、自力更生。（錯誤）

我們必須堅持對外開放和獨立自主、自力更生的統(tǒng)一。

（1）獨立自主、自力更生的含義，即指每一個國家都必須立足于本國的實際，主要依靠本國人民群眾的力量，奪取革命和建設的勝利，發(fā)展本國的民族經(jīng)濟。

49.特區(qū)姓“資”不姓“社”.（我國特區(qū)姓“資”而不姓“社”）（錯誤）

（1）我國的經(jīng)濟特區(qū)是社會主義性質(zhì)的，它不是政治特區(qū)，也不是“一國兩制”的特別行政區(qū)。特區(qū)的“特”在于實行特殊的經(jīng)濟政策和特殊的經(jīng)濟管理體制上。

第八章 建設中國特色社會主義經(jīng)濟

36.公有制經(jīng)濟是指全民所有制（國有）經(jīng)濟和集體所有制經(jīng)濟。（錯誤）

第一，社會主義公有制是社會主義條件下全體勞動者或部分勞動者共同占有生產(chǎn)資料的形式。在我國現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟不僅包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟，而且還包括混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。

37.非公有制經(jīng)濟不屬于社會主義市場經(jīng)濟。（錯誤）

第一，這是由我國社會主義初級階段的國情決定的。黨的十五大以鄧小平理論為指導，對我國的非公有制經(jīng)濟作了新的決定，即非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。

38.堅持公有制主體是說，在任何地方、任何產(chǎn)業(yè)中，公有制必須居主體地位。（錯誤）

堅持公有制的主體地位是社會主義的一條根本原則，但這種主體地位是指在整個經(jīng)濟中的地位而言的，是就全國范圍來說的。有的地方、有的產(chǎn)業(yè)是可以有所差別的。

39.公有制的實現(xiàn)形式可以而且應當多樣化。（正確）

在社會主義市場經(jīng)濟條件下，一切反映社會化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營方式和組織形式，都可以利用；而且還應努力尋找和創(chuàng)造能夠極大促進生產(chǎn)力發(fā)展的公有制的實現(xiàn)形式。

40.按勞分配是對一切剝削制度的否定。（正確）

按勞分配反映的是社會主義的經(jīng)濟關系，是生產(chǎn)資料公有制的體現(xiàn)。按勞分配是人類歷史上嶄新的分配制度，它從根本上否定了憑借占有生產(chǎn)資料而剝削他人勞動成果的權利，是對一切剝削制度的否定。

41.講效率優(yōu)先就不可能兼顧公平。（錯誤）

（1）效率和公平是相輔相成的辯證統(tǒng)一體。正確地處理好兩者的關系，是能夠做到既提高效率，又兼顧公平的。

42.先富不會帶來共同富裕。（錯誤）

先富是實現(xiàn)共富的手段和途徑。一部分人先富起來，在帶動人們走向共同富裕的過程中至少有這樣的作用：

①示范作用。

②幫助作用。

③帶動作用。

43.效率與公平應當并重。（錯誤）

44.計劃經(jīng)濟就是社會主義，市場經(jīng)濟就是資本主義。（錯誤）

（1）計劃和市場不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟不等于社會主主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟手段。

1.股份制是所有制的實現(xiàn)形式，沒有社會制度的歸屬性。正確。（1分）所有制與所有制實現(xiàn)形式是兩個既有聯(lián)系、又有區(qū)別的概念。（1分）

所有制的實現(xiàn)形式如何，直接影響到這種所有制所容納的生產(chǎn)力能否或在多大程度上發(fā)揮出來。股份制是資本組織運營的形式，其性質(zhì)由控股權決定，因此沒有社會制度的歸屬性（2分）1．鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展就不應該強調(diào)堅持公有制經(jīng)濟的主體地位。錯誤的。以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度。社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制，也包括非社會主義性質(zhì)的其他所有制經(jīng)濟。

33、私營企業(yè)主的個人所得屬于按勞分配。錯誤。（1分）社會主義公有制是按勞分配的前提和基礎，按勞分配是公有制在個人收入分配領域的實現(xiàn)和保證。（1分）

在社會主義初級階段的分配制度中，按勞分配屬于主體地位。（1分）

私營經(jīng)濟是以生產(chǎn)資料私有制和以雇用勞動力為基礎的經(jīng)濟，因而私營企業(yè)主的個人所得不屬于按勞分配。（2分）

34、實現(xiàn)現(xiàn)代化，就意味著改變農(nóng)業(yè)的基礎地位，集中發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)。錯誤。（2分）

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，是人類衣食之源，生存之本，也是社會安定，國家自立的基礎在很長的時間階段，都不能改變農(nóng)業(yè)的基礎階段（2分）

實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須調(diào)整、優(yōu)化經(jīng)濟結構，農(nóng)業(yè)也要實現(xiàn)現(xiàn)代化，用高科技武裝傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)（1分）

45.國企改革就是實行私有化。（錯誤）

（1）我國國有企業(yè)改革的方向是：建立現(xiàn)代企業(yè)制度，這是發(fā)展社會化大生產(chǎn)和市場經(jīng)濟的必然要求。

46.國有企業(yè)改革必須“抓大放小”。（正確）

國有企業(yè)改革，必須實行分類指導，從搞好整個國有經(jīng)濟出發(fā)“抓大放小”，對國有企業(yè)實施戰(zhàn)略性改組。

115.我國東部地區(qū)和中西部地區(qū)發(fā)展要同步進行。（錯誤）

（1）我國東部地區(qū)和中西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡。因此，國家在制定“九五”計劃和2010年遠景目標綱要時，把逐步縮小地區(qū)發(fā)展差距、促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展作為一項重要方針。

第九章 建設中國特色社會主義政治

50.社會主義民主是人類歷史上最高類型的民主。（正確）

（2）資本主義民主是為資產(chǎn)階級利益服務的，仍具有一定的階級局限性。與資本主義民主以及以往其它類型的民主不同，社會主義民主是一種新型的民主，是人類歷史上最高類型的民主。

51.依法治國是中國共產(chǎn)黨領導人民治理國家的一項根本政治制度。（錯誤）

（1）依法治國不是我國的根本政治制度，而是黨領導人民治理國家的基本方略。

52.民主是目的，不是手段。（錯誤）

（1）民主首先而且主要是指一種國家制度，因此，民主屬于上層建筑的范疇，它建立在經(jīng)濟基礎之上，并為之服務。從這個意義上說，民主是手段。

53.沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現(xiàn)代化。（正確）

沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現(xiàn)代化這一科學命題，深刻揭示了民主和社會主義、民主和社會主義現(xiàn)代化的關系。

54、人權高于主權。錯誤的。（1分）

第二，人權高于主權的要害是否定國家主權。當前世界各國不僅有大小強弱，特別還有霸權主義、強權政治的存在。人權極需主權來保護，在帝國主義侵略和殖民主義統(tǒng)治下，沒有主權哪里來的人權。鄧小平說：“國權比人權重要得多?！敝鳈嗍亲畲蟮娜藱?。（2分）

1.我國憲法規(guī)定公民政治權利不受教育程度的限制，列寧卻說“文盲是處在政治之外的”。本命題正確。

我國憲法規(guī)定，我國是人民當家作主的社會主義國家，公民享有憲法規(guī)定的廣泛的民主權利。公民的政治權利有教育程度的限制。列寧的話的意思是說，文盲由于自身文化條件的限制，不能有效地政治活動國。

第十章 建設中國特色社會主義文化

55.社會主義思想道德建設的基本任務是加強理想建設。（錯誤）

我國社會主義思想道德建設的基本任務是：堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育、加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設，引導人們樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

56.社會主義精神文明與有中國特色的社會主義文化是一致的。精神文明是一致的。（正確）

（1）有中國特色社會主義的文化，就其主要內(nèi)容來說，同社會主義精神文明是一致的。文化是相對于經(jīng)濟、政治而言。精神文明相對于物質(zhì)文明而言。

57.在我國，愛國主義與社會主義在本質(zhì)上是統(tǒng)一的。（正確）

（2）愛國主義是一個歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段，不同時期有不同的具體內(nèi)容。在當代中國，愛國主義主要表現(xiàn)為熱愛社會主義祖國，獻身于改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大事業(yè)，獻身于祖國統(tǒng)一大業(yè)。

58.社會主義物質(zhì)文明發(fā)展了，精神文明也就自然而然上去了。（錯誤）

（1）物質(zhì)文明建設和精神文明建設互為條件、互為目的、互相促進、不可偏廢。

59.現(xiàn)階段的共同理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，要大力倡導共產(chǎn)主義道德。（錯誤）

（1）建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國

家，這就是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。

1.先進文化是以先進生產(chǎn)力為基礎的，因此，在我國生產(chǎn)力沿不發(fā)達的情況下，不應提出建設先進文化的目標。本命題錯誤。

這是對先進和產(chǎn)力和先進文化關系的簡單化、絕對化的理解，特別注意不要陷入這類認識誤區(qū)。先進文化固然是以先進生產(chǎn)力為基礎的，但是，在我國生產(chǎn)力沿不發(fā)達的情況下，仍應該提出建設先進文化的目標。

60、在文化對一個國家存在和發(fā)展的作用問題上，有一種說法：“欲滅一國，先滅其文化?！?本命題正確。

（1）文化是包括人們的風俗習慣、行為規(guī)范以及各種意識形態(tài)在內(nèi)的復合體，是人類的精神生產(chǎn)及其產(chǎn)品的總稱。

（2）文化在社會生活中具有多方面的功能。（3）文化是一定社會的政治和經(jīng)濟在觀念形態(tài)上的反映。

第十一章 構建社會主義和諧社會 60、穩(wěn)定的社會就是和諧社會。本命題錯誤。

和諧社會并不簡單地等同于穩(wěn)定的社會，和諧的社會必然是穩(wěn)定的社會，但穩(wěn)定的社會不一定和諧。在歷史上，有的穩(wěn)定社會是以犧牲社會活力為代價的。和諧社會不是靜態(tài)的完美，而是動態(tài)的、充滿生機和活力的社會。

60、.構建社會主義和諧社會同建設社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明之間是一致的。

本命題正確。

(1)構建社會主義和諧社會，同建設社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機統(tǒng)一的，不可分割的整體。

2.構建社會主義和諧社會與全面建設小康社會之間是部分與整體的關系。本命題錯誤。

構建社會主義和諧社會同全面建設小康社會是相互包含、相輔相成的。

第十二章 祖國完全統(tǒng)一的構想

60、香港和澳門被外國勢力侵占后實行殖民統(tǒng)治，淪為外國的殖民地。本命題錯誤。

香港和澳門自古以來就是中國領土的一部分，作為中國領土的固有地位是確定無疑的。英國和葡萄牙通過戰(zhàn)爭手段取得別國領土是非法的。1972年聯(lián)合國大會承認香港和澳門都不是殖民地。所以，盡管香港和澳門在歷史上被外國侵略勢力侵占后實行的是殖民統(tǒng)治，但兩者都不是通常意義的殖民地。

60.用和平方式解決臺灣問題意味著放棄使用武力。（錯誤）

在解決臺灣問題上，我們堅持力爭和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力。

61.“一國兩制”的前提是大陸實行社會主義制度。（錯誤）

（1）“一國兩制”中的“兩制”是大陸實行社會主義制度，香港、澳門、和臺灣作為中華人民共和國的特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度。大陸地區(qū)堅持社會主義制度，這是主體，是香港、澳門、臺灣地區(qū)繼續(xù)實行資本主義制度的前提，但不是“一國兩制”的前提。63.“一國兩制”構想豐富和發(fā)展了馬克思主義國家學說。（正確）

（3）“一國兩制”的構想，展現(xiàn)了國家結構的新模式，是對馬克思主義國家結構形式的新發(fā)展。國家結構形式，一般分為單一制和復合制。

147.我國新時期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)是社會主義的。（正確）

（3）新時期的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線是建立在社會主義和愛國主義基礎上的，是社會主義性質(zhì)的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

２.臺灣問題絕不能無限期地拖下去。

本命題正確。

臺灣是中國領土不可分割的一部分，臺灣當局割據(jù)一方，偏安一隅，使其面臨著外國勢力插手之虞。20世紀90年代中期以來，臺灣當局拒不接受“一個中國”的原則和“一國兩制”的方針，并圖謀搞“兩個中國”或“一中一臺”。尤其近年來，當政的臺灣民進黨及陳水扁之流更加快了分裂祖國的步伐。針對這種情況，黨的十六大指出：“國家要統(tǒng)一，民族要復興，臺灣問題不能無限地拖下去。

第十三章 國際戰(zhàn)略和外交政策

１.恐怖主義是威脅世界與穩(wěn)定的主要根源。本命題錯誤。

恐怖主義嚴重威脅著世界的和平與穩(wěn)定，是國際社會的一大公害。但恐怖主義并不是威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源。

109、經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家既是機遇又是挑戰(zhàn)。（正確）

對發(fā)展中國家而言，經(jīng)濟全球化趨勢，一方面有利于全球和區(qū)域范圍內(nèi)生產(chǎn)要素的自由流動和優(yōu)化配置，有利于擴大作為生產(chǎn)要素主要載體的跨國公司的規(guī)模，促進全球生產(chǎn)力的增長，推動全球產(chǎn)業(yè)結構新一輪的調(diào)整，從而為一些發(fā)展中國家利用高新技術，追趕發(fā)達國家提供了歷史性機遇。另一方面，我們也必須看到，由于各國的經(jīng)濟實力、產(chǎn)業(yè)結構和競爭力不同，全球化進程的加快對各國的機遇和挑戰(zhàn)各不相同，特別是不合理的國際經(jīng)濟秩序使發(fā)展中國家始終處于劣勢，導致國際貧富差距繼續(xù)擴大。

109、多極化是促進世界和平與發(fā)展的重要基礎。

本命題正確。世界格局走向多極化，是時代進步的要求，符合和平與發(fā)展的歷史潮流。多極化格局使世界各種力量形成既相互借重又相互制衡的關系，有利于避免新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，有利于遏制霸權主義和強權政治，有利于推動建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序，有利于實現(xiàn)各國人民對和平、穩(wěn)定、繁榮的新世界的美好追求，也有利于廣大發(fā)展中國家抓住機遇、發(fā)展自已．因此，積極推動世界走向多極化，是促進世界和平與發(fā)展的重要基礎。相反，單極獨霸則是和平與發(fā)展的大礙。

第五篇：浙江財經(jīng)大學東方學院《稅收籌劃》課后判斷題整理

第三版教材章節(jié)部分課后判斷題

1．企業(yè)稅收籌劃必須在納稅義務發(fā)生之后,通過對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動過程的規(guī)劃與控制來進行。（錯）：發(fā)生在納稅義務之前才算是稅收籌劃。

2．稅收籌劃是納稅人對其資產(chǎn)、收益的維護，屬于納稅人應盡的一項基本義務。（錯）：籌劃是一項權利。

3．所得稅中的累進稅率對稅收籌劃具有很大的吸引力，這主要是由于所得稅中的累進稅率設計使得高、低邊際稅率相差巨大。（對）

4．各國稅制中都有較多的減免稅優(yōu)惠，這對人們進行稅收籌劃既是條件又是激勵。（對）5．世界上大多數(shù)國家都嚴格地同時行使居民稅收管轄權、公民稅收管轄權和地域稅收管轄權，在這一前提下，當各國稅法的具體規(guī)定不同時，就為稅收策劃留下了可能性。（錯）：大多國家以一種管轄權為主，另一種為輔。

6．一般而言，關境與國境范圍相同，但是當國家在本國設置自由港、自由貿(mào)易區(qū)和海關保稅倉庫時，關境就大于國境。（錯）：當設置自貿(mào)區(qū)保稅區(qū)時，關境就小于國境。

7．從長遠和整體上看，納稅人稅收籌劃勢必會減少國家的稅收收入，但從政策上來講國家正是通過這種稅收利益讓渡的方式，來促進企業(yè)依法納稅水平的提高。（錯）：長遠看良性循環(huán)，會增加稅收。

8．稅收籌劃與納稅意識的增強一般具有客觀一致性的關系，稅收籌劃是企業(yè)納稅意識提高到一定程度的體現(xiàn)。（對）

1．稅收籌劃中，應選擇稅負彈性小的稅種作為稅收籌劃的重點，稅負彈性越小，稅收負擔就越輕，主動適用該稅種會使得稅收籌劃的利益越大。（錯）：稅負彈性大的，其籌劃潛力才大。

2．如果從屬分支機構所在地的稅率比在華總公司的負擔稅率要低，那么在扭虧為盈之后，跨國公司就需要考慮將該從屬機構改設為子公司，以便享受到低稅率和新建企業(yè)的稅收優(yōu)惠。（對）

3．如果總公司所在地稅率較高，而從屬機構設立在較低稅率地區(qū)，設立分公司后應獨立納稅，由此子公司所負擔的是分公司所在地的較低稅率，總體上減少了公司所得稅稅負。（錯）：總公司所在地稅率低，從屬機構所在地稅率高，設立分公司匯總納稅，負擔的則是總公司的較低稅率，總體上減少了稅負。

4．在經(jīng)營期間，境外企業(yè)往往出現(xiàn)虧損，分公司的虧損可以抵沖總公司的利潤，減輕稅收負擔。（對）

5．對于稅負很輕的商品來說，課稅后加價幅度較小，一般不致影響銷路，稅負便可通過提價全部轉嫁給消費者負擔。（的）

6．從價計征的商品，稅額隨商品或生產(chǎn)要素價格的高低而彼此不同，商品或生產(chǎn)要素昂貴，加價稅額必然亦大，反之，價格越低廉，加價稅額亦微小。（對）

7．一般來講，只有與商品交易行為無關或對人課征的直接稅才能轉嫁，而對商品交易行為或活動課征的間接稅則不能轉嫁或很難轉嫁。（錯）：間接才能轉嫁，直接稅難轉嫁。

8．寡頭壟斷市場上，由于存在嚴格的競爭關系，因此如果對某產(chǎn)品征收一種新稅或提高某種稅的稅率，各寡頭廠商很難達成提價的默契，稅負將無法轉嫁給消費者負擔。（錯）：寡頭默契提價來轉嫁。

1.銷售者將自產(chǎn)、委托加工和購買的貨物用于實物折扣的，則該實物款可以從貨物銷售額中減除，按照折扣后的余額作為計稅金額。（錯）：則該實物款項不能從貨物銷售額中減除，且該實物應按增值稅條例‘視同銷售貨物’中的‘贈送他人’計算征收。2.稅法規(guī)定，以物易物雙方都應作購銷處理，以各自發(fā)出的貨物核算銷售額并計算銷項稅額，不得將各自收到的貨物按購貨額計算進項稅額。（錯）：應當將各自收到的貨物按購貨額計算進項稅額。

3.增值稅一般納稅人申請抵扣的防偽稅控系統(tǒng)開具的增值稅專用發(fā)票，必須自該專用發(fā)票開具之日起90日內(nèi)到稅務機關認證，否則不予抵扣進項稅額。（對）

4．按照無差異平衡點增值率原理，增值稅納稅人的增值率高于無差異平衡點增值率時，作為小規(guī)模納稅人比作為一般納稅人稅負重。(錯)：當增值率高于平衡點增值率時，作為小規(guī)模納稅人更節(jié)稅。

5．采用折扣銷售等方式，是否在同一張增值稅專用發(fā)票上注明銷售額和折扣額，不僅影響流轉環(huán)節(jié)的稅負，而且會影響企業(yè)所得稅稅負。(對)6.年應稅銷售額超過小規(guī)模納稅人標準的個人，如果賬簿資料健全，能準確核算并提供銷項稅額、進項稅額的，可以認定為增值稅一般納稅人。（錯）：

7.如果企業(yè)可抵扣進項稅額較大，則適于作為一般納稅人。（對）

8.納稅人采取以舊換新方式銷售貨物的，可以扣除舊貨物折價后的余額計繳增值稅稅款。（錯）：

1.根據(jù)稅法規(guī)定,納稅人用于換取生產(chǎn)資料和消費資料，投資入股和抵償債務等方面的應稅消費品，應當以納稅人同類應稅消費品的平均銷售價格作為計稅依據(jù)計算消費稅。（錯）:應當以同類應稅消費品的最高銷售價格作為計稅依據(jù)。

2.用外購已繳稅的應稅消費品連續(xù)生產(chǎn)的應稅消費品，在計算征收消費稅時，按當期生產(chǎn)使用數(shù)量計算準予扣除外購的應稅消費品已納的消費稅稅款。（錯）：按照當期移送使用數(shù)量計算。

3.用委托加工收回的應稅消費品連續(xù)生產(chǎn)應稅消費品，其已納稅款準予按照規(guī)定從連續(xù)生產(chǎn)的應稅消費品應納消費稅稅額中抵扣。（對）

4.對于消費稅的納稅人，如果將委托加工的應稅消費品收回后加價出售，就說明采用委托加工方式比自行加工方式節(jié)減了消費稅。（對）

1.從事建筑、修繕、裝飾工程作業(yè)，無論怎樣結算，營業(yè)額均包括工程所用原材料及其他物資和動力的價款。（對）

2.建筑業(yè)的總承包人將工程分包或者轉包給他人，以工程的全部承包額為營業(yè)額。（錯）：

3.房地產(chǎn)開發(fā)公司銷售商品房時，代當?shù)卣坝嘘P部門收取的一些資金如市政費、郵政通訊配套費等，不論其財務上如何核算，均應當全部作為銷售不動產(chǎn)的營業(yè)額計征營業(yè)稅。（對）

1、不組成企業(yè)法人的中外合作經(jīng)營企業(yè)，由合作各方依照國家有關稅收法律、法規(guī)分別計算繳納所得稅。(錯)：也可以由該企業(yè)申請，經(jīng)當?shù)囟悇諜C關批準，統(tǒng)一計算繳納企業(yè)所得稅。

2、由于在稅收中外國企業(yè)屬于中國“居民”，需要負全面納稅義務，而外商投資企業(yè)是非中國“居民”，只負有限納稅義務，因此，對這類企業(yè)應按其所得來源地分別確定應稅所得。(錯)：應該把題干中的外國企業(yè)和外商投資企業(yè)換一下位置。

3、總機構設在A地的某外商投資企業(yè)，在B地設有一銷售分機構，對分機構生產(chǎn)經(jīng)營所得應按A地企業(yè)所得稅稅率，由總機構匯總繳納所得稅。(錯)：分支機構生產(chǎn)所得適用分支機構所在地同類業(yè)務企業(yè)適用稅率。

4、要避免成為居民納稅人身份，關鍵在于要明確中國對公司、企業(yè)居民納稅人身份的判定標準。按中國法律注冊成立或實際管理機構所在地在中國境內(nèi)，即為中國居民納稅人，從而負有無限納稅義務。因此，對其進行稅收籌劃的方法是：一方面要盡可能將實際管理機構設在避稅地或低稅區(qū)；另一方面也要盡可能減少某些收入與實際管理機構之間的聯(lián)系。(對)

5、按照國際慣例，所得來源地擁有優(yōu)先征稅的權力。因此，要對外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅征稅范圍進行稅收籌劃，除了要明確應納稅所得的規(guī)定外，還必須搞清楚何謂來源于中國境內(nèi)的所得，即必須掌握所得來源地的認定方法或標準。然后在此基礎上進行征稅范圍的稅收籌劃。(對)6.外資企業(yè)支付給職工的工資和福利費，包括企業(yè)在中國境內(nèi)工作職工的境外社會保險費，應報送其支付標準和所依據(jù)的文件及資料，經(jīng)當?shù)囟悇諜C關審核同意后，準予列支。(錯)：不得列支在中國境內(nèi)工作職工的境外社會保險費。

7.對外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅計稅依據(jù)的籌劃，關鍵在兩個方面，即時間上推移和數(shù)量上減少。因此，在外商投資企業(yè)和外國企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各環(huán)節(jié)都可以進行計稅依據(jù)的籌劃。(對)8.對于股權轉讓業(yè)務的稅收籌劃，若外國投資者在股權轉讓之前先進行股利分配，合法地使轉讓價格降低，從而降低計稅依據(jù)，則可以節(jié)稅；對于受讓方來說，也可以用較低的價款取得相同的股權。(對)9.按照企業(yè)所得稅法的規(guī)定，外國投資者從外商投資企業(yè)取得的利潤，須繳納預提所得稅。(錯)：外國投資者從外商投資企業(yè)取得的利潤，免征所得稅。

10.有權經(jīng)常代表委托人簽訂銷貨合同或者接受訂貨的人，也是外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅的納稅人。(對)1．在中國境內(nèi)無住所，但是居住1年以上5年以下的個人，其來源于中國境外的所得，經(jīng)主管稅務機關批準，可以免征個人所得稅。（錯）：可只就由中國境內(nèi)公司企業(yè)或個人支付的部分繳納個稅。

2．在中國境內(nèi)無住所，居住超過5年的個人，從第6年起，應當就其來源于中國境外的全部所得繳納個人所得稅。（對）

3．個人擔任董事職務所取得的董事費收入，屬于工資、薪金所得性質(zhì)，按照工資、薪金所得項目征收個人所得稅。（錯）：應當是屬于勞務報酬性質(zhì)

4．我國稅法規(guī)定，納稅義務人從中國境外取得的所得，準予其在應納稅所得額中扣除已在境外繳納的個人所得稅稅額，但是扣除額不得超過該納稅人境外所得依照本法規(guī)定計算的應納稅額。（錯）：應當是準予其在應納稅額中扣除已在境外繳納的個人所得稅稅額。

5．個人獨資企業(yè)，其生產(chǎn)經(jīng)營所得實行核定應稅所得率征收方式的，不能享受個人所得稅的優(yōu)惠政策。（對）

6．個人將其所得通過中國境內(nèi)的社會團體、國家機關向社會公益事業(yè)以及遭受嚴重自然災害地區(qū)、貧困地區(qū)捐贈，捐贈額未超過納稅義務人申報的應納稅所得額20％的部分，可以從其應納稅所得額中扣除。（錯）：捐贈額未超過申報應納稅所得額30%的部分，可以從應納稅所得額中扣除。

7．同一作品出版、發(fā)表后，因添加印數(shù)而追加稿酬的，應與以前出版、發(fā)表時取得的稿酬合并計算為一次，計征個人所得稅。（對）

8．現(xiàn)行個人所得稅法中居民納稅人身份判定相關規(guī)定中，關于“中國境內(nèi)”的概念，是指中國大陸地區(qū)，包括香港、澳門地區(qū)，但不包括臺灣地區(qū)。（錯）：中國境內(nèi)僅指大陸地區(qū)，不包括港澳臺。